第9课 多种游戏-小学二年级下册体育教案

第一篇：第9课 多种游戏-小学二年级下册体育教案

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力；在活动中充分调动学生活动的积极性。

学习内容：多种游戏 学习步骤：

一、快乐游戏、充分活动

教师活动：

1、组织学生常规训练。

2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组 织：四列横队、分组游戏（练习队型如图）

Xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、小组探究，熟练技能

重 点：正确的快速跑动作。

教师活动：

1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

2、组织学生“人球赛跑”游戏。

学生活动：

1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。

2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速 奔跑能力。

组 织：分组游戏

三、延伸拓展、展示才能

教师活动：

1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。

2、引导学生展示小结。

学生活动：

1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

3、相互交流展示创编的游戏。组 织：活动队列如图： xxxxxxxxxxx

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场地器材：篮球一个田径场

第二篇：小学三年级体育《多种游戏》教案

小学三年级体育《多种游戏》教案

学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力；培养学生动手动脑和创编游戏的能力。学习内容：多种游戏 学习步骤：

一、快乐游戏、充分活动 教师活动：

1、组织学生常规训练。

2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

组 织：四列横队、分组游戏（练习队型如图）Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、小组探究，熟练技能 重 点：正确的快速跑动作。教师活动：

1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：

1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。

2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组 织：分组游戏

三、延伸拓展、展示才能 教师活动：

1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编关于跑的游戏活动。

2、引导学生展示，并组织学生共同活动。

3、小结。学生活动：

1、小组商量，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

3、相互交流展示创编的游戏。组 织：活动队列如图： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 场地器材：篮球一个

第三篇：六年级体育《多种游戏》教案

六年级体育《多种游戏》教案

学习阶段：水平三

学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。

学习内容：多种游戏

学习步骤：

一、快乐游戏、充分活动

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、继续体验向右转走的队列要求。

3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

组织：四列横队、分组游戏

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二、小组探究，熟练技能

教师活动：

1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

2、组织学生“人球赛跑”游戏。

学生活动：

1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。

2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。

组织：分组游戏

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三、延伸拓展、展示才能

教师活动：

1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。

2、引导学生展示小结。

学生活动：

1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

3、相互交流展示创编的游戏。

组织：按指定地点分散：

场地器材：操场、足球六只、

第四篇：小学二年级体育游戏教案

小学二年级体育游戏教案

班级：二年级77班 人数：40人 执教人：周文龙

教学指导思想：

（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。（2）激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。（3）以学生发展为中心，帮助学生学会体育健身学习。（4）关注学生的个性发展，保证每一位学生受益。

学情分析

所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间较短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

教学内容：体育游戏 “水果蹲” 蹲跳练习

教学目标：

1、认知目标：使90%的学生初步理解蹲跳的方法。

2、技能目标：使85－90%的学生初步学会蹲跳的技术动作，促进腿部力量、弹跳力、协调等素质的发展。

3、情感目标：激发学生的积极主动性，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。

教学重点：做蹲跳练习时双腿要蹲下去，跳的同时要双脚脱离地面跳起来。教学难点：做蹲跳练习蹲的动作双腿要与地面平行，跳的动作双脚离开地面身体不要晃动！

教学过程;

一、开始部分（时间3—5分钟）

1、整队集合，清点人数

2、师生问好，安排见习生

3、宣布本节课的内容

二、基本部分

1、准备活动（热身跑）

2、徒手操练习（活动各关节）

3、老师领操

（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体侧运动（4）体转运动

（5）腹背运动(6)弓步压腿(7)膝关节运动(8)手腕踝关节运动

3、游戏(拍手--跺脚）游戏目的： 集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。准备工作：平坦的场地一块。

游戏规则：

（1）听口令，老师说拍手就不得跺脚，说跺脚就不得拍手。

（2）喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间

教学教法：（1）教师喊拍手学生即拍手喊跺脚即跺脚(2)游戏难度加大，教师喊拍手学生即跺脚，喊跺脚学生即拍手(3)喊口令的同时，给他们2秒钟的反应时间，没有反应过来的同学模仿一种动物。

4、水果蹲游戏

（1）动作讲解：上体保持正直大腿高抬，摆动腿要抬高，蹬地腿要充分伸直（2）老师示范

（3）教学步骤：

1、先原地高抬腿走练习

2、从低到高的原地高抬腿跑

3、大腿触手掌心的原地高抬腿跑（4）自己做放松练习（5）自由活动

三、备注

1、组织形式：（加号代表学生，圆圈代表老师）(1)|

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＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ O(2)

+++++++++++++++++ +++++++++++++++ O

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四、结束部分

1、整队集合，清点人数

2、做课后小结 3，师生问好，下课 预计生理负荷：

预计练习密度：40%左右 预计平均心率：130~145次/分 预计最高心率：150~170次/分

第五篇：小学二年级体育游戏教案

小学二年级体育游戏教案

班级：二年级一班 人数：

人 执教人：

教学指导思想：

（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。（2）激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。（3）以学生发展为中心，帮助学生学会体育健身学习。（4）关注地区差异和个性差异，保证每一位学生受益。

学情分析

所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

教学内容：体育游戏喊数抱团 原地高抬腿

教学目标：

1、认知目标：使90%的学生初步理解原地高抬腿跑的方法。

2、技能目标：使85－90%的学生初步学会原地高抬腿跑的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。

3、情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。

教学重点：做高抬腿练习时摆动腿要抬高 教学难点：做高抬腿练习蹬地时腿要充分伸直

教学过程;

一、开始部分（时间3—5分钟）

1、整队集合，清点人数

2、师生问好，安排见习生

3、宣布本节课的内容

二、基本部分

1、准备活动（热身跑）

2、徒手操练习（活动各关节）

3、老师领操（1）头部运动（2）扩胸运动（3）振臂运动（4）腹背运动

（5）体转运动(6)弓步压腿(7)膝关节运动(8)手腕踝关节运动

3、游戏(喊数抱团）

游戏目的： 集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。准备工作：平坦的场地一块。

游戏规则：

（1）听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。（2）喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间

游戏的进行： 教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑或做行进间徒手操，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”等数字时或说出简单的算式让学生自己进行计算，学生应立即与临近的同伴按所喊数字或所计算出来的数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。

教学教法：（1）学生人数多与少决定所喊的数字，教师要做到心中有数。(2)此游戏中的慢跑可改为走或行进间操等形式。(3)抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。

4、原地高抬练习

（1）动作讲解：上体保持正直大腿高抬，摆动腿要抬高，蹬地腿要充分伸直（2）老师示范

（3）教学步骤：

1、先原地高抬腿走练习

2、从低到高的原地高抬腿跑

3、大腿触手掌心的原地高抬腿跑（4）自己做放松练习（5）自由活动

三、备注

1、组织形式：（加号代表学生，圆圈代表老师）

(1)|

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ O(2)

+++++++++++++++++ +++++++++++++++ O

+++++++++++++++++ ++++++++++++++++

四、结束部分

1、整队集合，清点人数

2、做课后小结 3，师生问好，下课 预计生理负荷：

预计练习密度：40%左右 预计平均心率：130~145次/分 预计最高心率：150~170次/分