怪老头第二课时教案[合集5篇]

第一篇：怪老头第二课时教案

怪老头

第二课时教案(8-13章)

教学目标:

1、引导学生阅读《怪老头》，享受阅读的乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。

2、通过阅读，激发学生想象力和创造力，进行故事创编。教学准备：《怪老头》书 教学过程：

一、导入

同学们，今天我们继续阅读童话故事《怪老头》，这本童话故事里还有很多很多的故事等着我们，让我们赶紧进入故事里面吧！二．阅读题纲：

1.门神的名字分别是什么，它们居然爱上了什么？

2.怪老头儿把新新变成什么，一起到什么地方游逛一番? 3.“我”送走门神的方法是什么？ 4.过年时，怪老头给“我”多少压岁钱？ 5.“我”把爸爸告到了什么法院? 6.“我”能用什么看到很远的地方? 7.什么都不知道要倒霉，知道得太多了也要倒霉.这句话是谁说的？ 8.怪老头儿出门儿时把房子怎么处理的？ 9.在什么地方小孩吃冰棍不要钱? 10.在耗子国，如果犯了“严重亵渎做父亲的神圣天职”一罪，会 被如何判决？

三．讨论交流

四．小结，写感受

这本书里故事精彩吗？读了这本书，你最喜欢这本书中的谁？为什么？

第二篇：《怪老头》读后感

《怪老头》读后感

《怪老头》读后感1

这个学期，老师让我们精读一本书---《怪老头儿》。光听这个名字，我就觉得很有趣，很想一口气就把它读完。

故事的主人公叫赵新新，他是一个非常善良的人，在公交车上看到老爷爷没有座位的时候，他主动给老爷爷买了一个座位。因此，他们成为了忘年交。老爷爷很喜欢赵新新，用奇怪的方法治好了他的肚子疼，还在他面前展示了把房子折起来放在口袋里的法术。赵新新觉得这真是个神奇的怪老头儿。

看完这本书后，我不禁想到，世界上真的有像怪老头这样神通广大的人吗？那不是像电视里的神仙一样吗？我如果也有一个像怪老头儿这样的朋友，我想请他把世界上最美的桥梁折起来，放在我的口袋里，这样我就可以随时随地的欣赏它了。哈哈，不过我知道，这只是个可爱的梦想。最重要的是要做一个善良的人。你愿意帮助别人，别人也会愿意帮助你，这样会拥有很多的朋友，生活才会更加绚丽多彩。

《怪老头》读后感2

在这个暑假中，我和姐姐一起阅读了许多书目，让我收获了许多知识。其中，最让我印象深刻的便是《怪老头儿》这本书了。

这本书主要讲述的是有一个性格怪癖的老头儿和一个善良、热忱、尊老敬老的赵新新在公交车上相识了，那时赵新新肚子疼，遇到了怪老头儿，怪老头儿上车时已经没有座位了，这时，赵新新忍着肚子疼，用自己的零花钱为怪老头儿买了一个座位。怪老头儿见这个孩子心地善良，就用鸟啄虫子的奇异方法，治好了赵新新的肚子疼，就这样，两人结成了忘年交，成了一对好搭档。

从这个故事中我知道了：善良是一种优秀的品质。一个善良的人，会结识更多的朋友，为自己的生活增添很多绚丽的色彩，让人生变得有活力，不再那么孤单。就像英国大作家萧伯纳说的：善良与品牌兼备，犹如宝石与金属，两者互为衬托，益增光彩。

在学习和生活中，我们要学会“与人为善”的道理，播撒善良、传递善良。

《怪老头》读后感3

在寒假里我读了一本名叫《怪老头》的书，书里的主人公赵新新，外号“铁头”，认识了一位很瘦很矮又古怪的老头，成为了好朋友，他们之间发生了许多有趣的事，常常把我逗得哈哈大笑。

怪老头有许多怪招：能让小鸟在赵新新的肚里吃虫子，治好了他的的肚子疼；自己生病时一吃炸糕，病就好了；能把自己和赵新新变成老鼠，去耗子城转一圈；能变出一模一样的赵新新；能把房子叠巴叠巴装在口袋里带走……

我要是有一位这样的朋友，我的生活一定会非常多姿多彩。

《怪老头》读后感4

怪老头儿这本书是有很多小故事组成的，其中我最喜欢怪老头这篇故事，除了怪老头儿，这篇故事还有一个主人公是赵新新，她性格活泼开朗、非常善良、有好奇心。

怪老头儿是和赵新新在一辆公交车上遇见的，赵新新刚开始还很奇怪，奇怪一个普普通通老头儿怎么能知道我的事情，慢慢的赵新新有事情就找怪老头儿，觉得很自然，不再有什么好奇心。

怪老头儿心地善良，非常慈善、有包容心，很多人都愿意跟他做朋友。

我喜欢怪老头儿这本书，这本书也让我学会了很多好词好句，未来我也想当一个能编故事的小作家！

《怪老头》读后感5

旅游回来后，我读了孙幼军爷爷写的《怪老头儿孙幼军魔力书房：飞檐走壁的猫》。这本书主要讲的是小男孩儿铁头和小猫飞侠的故事。

这本书的主角赵新新（也就是铁头），他最喜欢看功夫片，见功夫片里的“铁头”可以一头把石门撞碎，非常敬佩，就给自己的小名取为铁头，但实际上他的头并不硬。铁头是一个爱学习又勇敢活泼的孩子，有一次，他捡到了邻居张爷爷的皮手套，交给了老师，因此受到了校长的表扬；在他回家的路上看见大鹏他们在欺负三只猫，他就救了其中一只猫，这只猫就是飞侠，别看它只是一只猫，但它可以飞檐走壁，还会说话，所以才叫飞侠。它不但是铁头的宠物，还是铁头最好的朋友，所以常常帮助铁头。

读完这本书后，我被他们这种友谊所感动，我也明白了：我们一定要多交一些朋友，并且，不能交哪些狐朋狗友，要交那些对我们有益的朋友。

《怪老头》读后感6

上个星期，我在家里读了《怪老头儿》这本书。这本书是孙幼军爷爷写的。

这本书里面的主人公是赵新新，外号铁头。有一次，赵新新在公交汽车上看到了怪老头，他站在公交汽车上，然后赵新新看见了一位叔叔在椅子上，然后赵新新说：“叔叔，你能把位置给那位老爷爷坐吗？”叔叔说：“除非你给我五角钱。”赵新新只好从口袋里掏出五角钱给叔叔。然后，怪老头就坐在座位上面了。这本书让我印象最深刻的是赵新新，因为他为了让怪老头可以坐上座位，从口袋里掏了五角钱，让我很感动。

赵新新是个乐于助人的人，他让我想到了我们班上的张朋。有一次，他看到了一位老人正准备过马路，他就飞快地跑过去，扶老人过马路。

读完了这本书，我明白了，你帮助别人，别人也会帮助你的。

《怪老头》读后感7

文中提到的那个怪老头儿，真是稀奇。可以满足小孩任何三个愿望。比如说，长出翅膀在天上飞啊飞，只要输一下目的地，就能能自动驾驶的超炫跑车，说不定还可以变出一个动画版的可爱七仔呢！而这个小孩呢，只是在公交车上稍稍帮助别人，可是他这一帮，就帮对了，碰上了这个有折叠式房屋，会用奇特的方法治肚子疼病的怪老头儿。

我看过的另一篇故事中，主角也是那么幸运。本来因该是每天被人掐，可最后却好运连连。这一切，只是因为一顶幸运的绿帽子。最好的运气，就是一向准时开走的校车，竟然“等”他了几分钟。

其实，我觉得：人，不能光靠运气。要用自己的双手，劳动来获得。

《怪老头》读后感8

这一星期，我看了一本《怪老头儿的日记本。这本书主要讲了孙幼军的有趣故事。接下来，我给大家介绍一下主人公吧！

因为“怪老头儿”太有名了，于是，他也被大家亲切地称为“怪老头儿”。怪老头儿孙幼军从小学开始写日记，到现在已经写了七十年。所有快乐事、伤心事、趣事，都被他一一记录。这些文字里充满着欢笑、泪水、伤感、温暖……

这本书，就是他七十年记录的日记的一部分。怪老头儿爱读书、爱记日记的习惯，让他成为中国最受孩子们喜爱的作家之一。他喜欢给孩子们写有趣的故事，而现在，他更希望把自己的人生故事分享给大家。

读了这本书，我要学习“怪老头儿”坚持不懈的精神。以后我也要坚持写日记。

你想了解真实的怪老头儿吗？你愿意从现在起也记日记，然后与我们分享吗？

《怪老头》读后感9

今天，我读了一本书叫《我的朋友怪老头》。这本书主要讲的是有一天，铁头赵新新遇到了一个怪老头。从此以后，赵新新的生活发生了好多好玩的事儿。故事里的赵新新除了班上的同学，最要好的朋友是怪老头儿，因为他帮赵星星治好了肚子疼。

读完之后我感觉有朋友真好。在我们身边，朋友无处不在，他们可以帮助你。有一次我和同学们一起玩游戏，突然脚下一绊，“扑通”一声扑倒在地，等小伙伴们回过神来，我已经躺在篮球场上痛得“嗷嗷”直叫。脸上还不停的掉着一颗颗“金豆豆”。腿上红了一大块，流出了血。小江见了，赶忙把我扶到医务室，陪我在那里消毒、包扎，然后她又扶我一步一步地走回教室。

还有一次，我流鼻血了，同桌吴欣见了，赶忙把身上带的所有卫生纸都毫不犹豫地拿了出来给我用，还把卫生纸打湿，在我的额头上轻轻地拍打帮我止血，水冰冰凉凉的，可舒服了。

朋友，是冬天里的一杯热茶，给人温暖。有朋友，真好!

《怪老头》读后感10

《怪老头的魔书桌》是由黑龙江哈尔滨的孙幼军在1961年写的。

初读时，我感觉里面的主要人物都比较有趣：有善良的小月亮，红蓝鸭子，还有两个头的白猫呢！后来通过细细地阅读，我发现了很多惊人的故事，比如说：铁皮人有魔力，还能说话。那把怪雨伞真的有吗？我也想有一把。还有两只头的白猫!很多很多奇怪的事情。

这些故事的背后有很多深刻的道理，比如《叔叔和月亮》告诉我们：我们要向月亮学习乐于助人的精神，不要学习云朵害人的心理。《怪雨伞》告诉我们：人不能做坏事，做坏事会得到惩罚的，我们要做一个热心善良、乐于助人的人。

这本书里，我最喜欢月亮，因为月亮心地善良，乐于助人，就算做了好事也非常谦虚。

这本书充满了童真童趣，里面的人物善恶分明，教育意义非常深刻，我非常喜欢，建议大家去读一读。

《怪老头》读后感11

夜深了，妈妈总是说我：“都这么晚了，手里怎么还捧着这本书？”“这本书好看呗！”我又接着说。一直到深夜，我想睡觉了，才把这本书轻轻地合上。

《怪老头儿》这本书主要讲了，怪老头儿和赵新新的神奇经历。有一次，赵新新肚子疼，想坐公交车回家，正巧在公交车上，遇到了怪老头儿。赵新新请怪老头看了一下他的'肚子，没想到怪老头竟然把一只鸟放进他的肚子里。结果，他的肚子就不疼了。还有一次，赵新新去怪老头儿家做客，怪老头儿给赵新新介绍了“飞天树”，怪老头儿说：“这棵树的根就像一个水缸一样粗。”

我读了《怪老头儿》这本书，就真的想要怪老头儿到我身边呀！这样的话，我每次遇到了难题，就打电话让怪老头儿来解决。要是妈妈总是说我作业做得难看，我就让怪老头儿帮我变出一个替身来，帮我写作业，我就出去玩。那该有多好哇！

《怪老头》读后感12

自从我读了怪老头这本书以后，我觉得怪老头真是一个奇怪的老头，故事里除了怪老头，还有一个主人公是赵新新，接着下面我们就讲讲怪老头和赵新新钓鱼的故事。

钓鱼是一项老少皆宜的活动，赵新新也十分喜欢，由于功课较多，父母不给他时间，但有了怪老头的帮助，一切皆有可能。怪老头和赵新新拦了一辆不要钱的车去鲤鱼湾钓鱼，车里还坐了一个胖老头。那条河非常大，他们来到鲤鱼湾的时候已经有个胖孩子在河边钓鱼了。

他们钓的还挺多呢，怪老头钓了5条大鲤鱼和3条咸带鱼，赵新新钓了3条鲤鱼，胖老头只钓了一条大鲤鱼，胖孩子的鱼全部逃跑了，最后我们来总结一下吧。

在这则故事里，通过动作、语言、神态、细节、场景等描写，都体现怪老头真的很怪。怪老头带赵新新去钓鱼，但是赵新新家离鲤鱼湾实在太远了，于是他们便搭上了顺车，认识了神气的司机和严肃的胖老头，后来大家在钓鱼过程了不仅收获了快乐，还收获了友谊。

《怪老头》读后感13

《怪老头儿》这本书是我开学时看的，看完之后，感触很深。

这本书主要讲了怪老头和“铁头”的生活。“铁头”原名赵新新，因为赵新新的头很大，身子很小，所以才被同学们称为“铁头”。我印象最深刻的是，有一次赵新新在电车上，他看见了一个老爷爷没有位子坐，他就让一个叔叔让一下座位，但是那个叔叔竟然要五角钱，他就给了那个叔叔，过后那个叔叔就让了位子，老爷爷也坐了上去。

在这个时候，我觉得赵新新很尊敬老人，但是我们身边却有不尊敬老人的人。有一次，我在学校里看见了警卫室里，有一个老奶奶给他的孙子送雨衣，结果，警卫室里的那个人，拉了老奶奶一把，差一点就把老奶奶弄摔倒，他跟赵新新比，真是天差地别。

所以我们要向赵新新学习，学习他那尊敬老人，乐于助人的精神。

《怪老头》读后感14

本文的主人公是赵新新。有一次他肚子疼，提前回家，无意间遇到了怪老头儿。

他什么都知道，让我感觉非常奇怪。怪老头儿能变出许多东西如长得和赵新新一模一样的人，两个能活的门神等……他们为赵新新帮了不少倒忙，让赵新新痛苦不堪。我觉得怪老头儿很好心，但是赵新新不懂得使用。怪老头儿知识很广，了解许多奇怪的国家。

一次由于魔法失效，“它们”变成了老鼠来到有趣的鼠国。鼠国的小朋友可以不受任何罪，所以怪老头儿把自己变成小孩去当陪审员。第二个罪犯竟是赵新新变成老鼠的亲生爸爸。老鼠警官把“它”抓老鼠的事一一说了出来，甚至还把爸爸殴打“我”的事情全说出来。我觉得很奇怪，因为别人都不知道这件事。怪老头儿还能轻松把自己身体的一部分随便移动，他真是一个奇怪的老头。

《怪老头》读后感15

在这个暑假里，我和妹妹一起读了很多书，让我学到了很多知识。给我印象最深的是史老猴。

这本书讲述了老人和一个良好的，专用的个性怪癖的故事，公交车，在尊重老人赵新朋友时，赵鑫鑫肚子疼，遇到了一个怪老头，怪老头上车他没有座位，然后，赵鑫鑫忍着胃痛，用自己的零花钱买了一个座位怪老头。看到这个怪老头心地善良的孩子，会啄法珍奇鸟类与昆虫的文章，赵鑫鑫治愈肚子疼的，因而，两个形成忘年交，也有很好的合作伙伴。

从这个中国故事中我知道了：善良是一种学习优秀的品质。一个非常善良教育的人，会结识到了更多的朋友，为自己的生活发展增添我们很多绚丽的色彩，让人生问题变得有活力，不再需要那么他们孤单。就像英国大作家萧伯纳说的：善良与品牌价值兼备，犹如宝石与金属，两者之间互为衬托，益增光彩。

在学习和生活中，我们要学会“仁者”的道理，传播恩慈，良善通。

第三篇：读《怪老头》有感

读《怪老头》有感

暑假里，妈妈给我买了两本书，一本叫《怪老头儿》，一本叫《皮皮鲁传》。我觉得怪老头儿这个名字很有趣，就先选了这本书津津有味的看起来。书里的小主人公名字叫赵新新，外号“铁头”。他认识了一个很瘦很矮又很古怪的老头，成了好朋友。他们之间发生了很多有趣的事，常常把我逗得哈哈大笑。作者用生动、而幽默的语言，让我们同赵新新和怪老头儿一起畅游在这充满想象与快乐的世界里，久久不愿放下书。

怪老头儿，人如其名，他非常奇怪，他可以把房子“叠巴叠巴”的折起来，他还可以随随便便把坏人的鼻子、耳朵“弄”下来，然后再“弄”上去。有一天，赵新新遇上了三个打劫的，因为他们怕赵新新说出去，所以打算在晚上打他一顿。可是怪老头儿把那个可以把人鼻子、耳朵“弄”下来的刀片装到了他身上。在打架时，赵新新把他们的鼻子、耳朵全“弄”下来了。为了安好鼻子和耳朵，三个坏蛋只好答应他：把抢来的东西还给别人，以后再也不干坏事儿了。这个故事读完后我又高兴又生气，高兴是因为坏人被抓住了，生气的是因为这几个坏人连小孩子都不放过，不过邪恶永远战胜不了正义，坏人终会得到应有的惩罚，但“知错能改，善莫大焉”。

还有一次，赵新新不想每天放学后在家做作业，想在外面玩儿，可是妈妈不同意，怪老头儿就想了一个办法：有纸变了一个“代表”，他跟赵新新长得一模一样。每天他可以帮赵新新做作业，而赵新新就可以出去玩儿，假赵新新一抖卷纸就不见了，一抖又出来了。起初，还好好的，可到后来假赵新新吃掉了赵新新妈妈给赵新新的巧克力，又抢了赵新新的旅游鞋，还打了赵新新。最后，赵新新没办法，只好找怪老头儿收回了假赵新新。这个故事不仅让赵新新，也让我明白了：学习是自己的事儿，谁也帮不了，谁也不能帮，学到最后，知识是自己的，谁也偷不走。

怪老头有许多怪招，能让小鸟在赵新新的肚子里吃虫子，治好了赵新新的肚子疼。自己生病时，吃点炸糕病就好了，很是神奇。能把自己变成老鼠；在水库

里居然钓上十几条海鱼来。我要是有一位这样的朋友，生活一定多姿多彩。生病的时候就不用打针吃药了。旅游的时候，能带着自己的房子，舒舒服服的住下来。小伙伴们，你们喜欢这本书吗？赶快来读一读吧！

第四篇：笑不停——读《怪老头有感》

笑不停——读《怪老头有感》

这几天，我读了一本好书，它是由我喜爱的童话作家孙幼军所创作的，名叫《怪老头儿》。拿到这本书，才读了一两页，我就被书中生动的人物形象和有趣的故事情节所吸引，让我爱不释手。

书中的小主人公赵新新，外号“铁头”，年纪与我相仿，却是个寂寞的男孩子。在家里，因为不喜欢妈妈开的“小灶”再加上爸爸的“粗暴”，总是挨揍；在学校，因为异想天开，不切实际，常受老师的批评、同学的嘲笑。有一天，他在公车上花了五角钱给一位老爷爷买了座，没想到通过这次极为普通的相识，却从此让生活变得热闹起来。

那老爷爷自称“怪老头儿”，说怪也真怪，这怪老头儿的“怪”可是名副其实的，就连铁头也时常被他弄得哭笑不得——下车时明明没看到怪老头儿下车，一抬头老头儿竟然已经在前面等他了；二话不说将活鸟塞进自己嘴里，没想到真的治好了肚子痛；为了防盗，出门时叠巴叠巴竟然能装进口袋里；下象棋时，只是动了一个子儿，车却跟着动了起来；还有用热水养鱼，在水库钓海鱼，把折断的鱼竿拼好……不用告诉我，我都能知道你的心思，你说，这不叫怪，那什么能算上怪呢？

怪老头儿的怪事远远不止这些，任何一样拿出来都能让我目瞪口呆，捧腹大笑，有几次笑的我前仰后合，眼泪都笑了出来，然而比起怪老头儿，铁头赵新新却教会了我更多。

书中的铁头是个老实、善良的男孩。在公车里，他看到怪老头可怜兮兮的站在那里便给他买了个座；怪老头生病了，想吃炸糕，铁头一狠心，把自己准备买飞机模型的钱都拿了出来，全给怪老头儿买了炸糕；还有一次铁头被老师冤枉了，怪老头想给他报仇，打算报复老师，却被他一口给拒绝了。没遇见怪老头前，他因为善良结识了怪老头儿，遇见怪老头后，获得了常人无法拥有的“特权”，他还能继续保持本心，善良、勇敢、有担当、负责任。

看完这本书，我特别想要和铁头交朋友。欸？难道不是想和怪老头儿成为朋友吗？哈哈，因为铁头的朋友就是我的朋友啊！

第五篇：第二课时教案

第二课时.求一个小数的近似数

【温故互查】

把下面各数改写成用万作单位的数，说说你是怎样想的。（请二人小组完成温故互

【自学检测】

查内容。要求：二人小组互讲，组员给组长复述，组长检查纠正。）******00小结：把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，只要去掉()或()后面的0即可。【设问导读】

仔细阅读课本第74页的内容，回答下面的问题。

1、木星的直径是142800千米，它离太阳的距离是778330000千米。它的直径是多少万千米？它离太阳的距离是多少亿千米？尝试把上面两个数改写成以万或以亿为单位的数。你是怎么想的？

2、把345280000改写成用亿作单位的数。小数点后面有几位小数？能不能来保留一位或者两位小数？方法又是怎样的？

3、像这样的题目保留小数以后应该怎么办？后面的万或亿字是不是可以省略不写？

1、完成74页下面的做一做

2、把24800改写成用万作单位的数;把345280000改写成用亿作单位的数。（保留两位小数）【巩固训练】

1、完成课本第75页第3、4题，课本76页第7题。

2、把下面个数改写成以万为单位的数并保留两位小数。台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。海南岛是我国第二大岛，面积34000平方千米。

3、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。13000000（保留一位小数）116897000（保留一位小数）14564000（保留两位小数）2456300000（保留两位小数）

4、2003年我国在校小学生116897000人，改写成用亿人作单位的数并保留一位小数。