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第一篇：韩语初级入门自学教材 韩语视频自学教材大全韩语打字练习软件 送

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QQ: 1669904993 这些教程是个人用一年时间收集的韩语学习资料，有音频，视频，电子文档共三种格式，内容适合初学者。现在贡献出来以便大家尽快掌握这个神奇的语言。如果遇到问题，我们一起解决，共同进步。

兴趣是最好的老师！！

声明：此系列教程适合初学者，为引导入门级教程。

教程内容共分为6个系列，这是个人按照自己学习分的，学习过程中走了不少弯路，建议如果是初学者，请按顺序学习。1 韩国语基础入门

格式：FLV视频格式

集数：15集，每集约20分钟。

内容：韩语发音和简单的韩语单词和语法。

备注：第一集口型与音频有不同步现象，其他教程正常。2 旅游韩国语

格式：FLV视频格式

集数：16集，每集约30分钟。

内容：各种场景的简单韩语对话。3 韩语语法句型学习视频专辑

格式：FLV视频格式

集数：70集，每集约3分钟。

内容：实例介绍韩语常用的语法。4 韩国语会话入门

格式：FLV视频格式

集数：43集，每集约7分钟。

内容：按对话的形式，分解每个句子，能最快熟悉韩语的语法。5 首尔大学韩国语

格式：FLV视频格式

集数：30集，每集约1分钟。

内容：韩语中常见的对话片段，可以培养韩语的语感。6 疯狂记单词说韩语

格式：MP3音频格式，有中韩文LRC同步歌词。

集数：53集，每集约3分钟，每集有50个单词短语。

内容：共2500个常用单词，记单词比较枯燥，但这是必需的。好评送送送：

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所有资料通过邮箱发送，收到后请及时下载。解压后共5G大小，如遇到问题请和我联系。教程非常适合零基础的朋友，每天1个小时，到达韩语入门水平最多需要2个月，如果一个星期就入门的算是天才了。

还在为看不懂韩剧而烦恼吗？还在为超好听的韩文歌曲看不懂字幕烦恼吗？想用流利的韩语表达自己吗？我们一起来学习韩语吧！韩国语基础入门

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第二篇：韩语初级入门阶段学习方法总结

韩国语初级者的十二种学习方法

1.理解韩国语的文形。

2.同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。

3.写的时候总是大声读、说、写。听自己的声音。

4.任何教材里的会话、文章大声读30边.5.偶尔的听录音的自己声音。

6.教材里的磁带或者CD、反复听、发音。

7.写文章时最好写会话方式。写问答方式。

8.把2、3个文章连接起来。

9.利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。

10.想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。

11.一天利用10分钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。

12, 韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语。

学外语的十条经验

匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人,学习了16种语言，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊、阅读和欣赏文艺作品的程度。她把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结

很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 为十条：

1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。

2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。

4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的句套子。

5、尽可能'心译'你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。

6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑子里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西.7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称如I am only pulling your leg（我只是要戏弄你）。

8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯、来往、交谈等等。

9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的是，当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。

10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能。

犹太人积极学外语的信念是：“会说几门外语，你就具有几个人的价值。”

答03

分三个阶段来学好韩语

虽说韩语是“最科学的文字”，它的发音和语法体系都非常的有规律,是一门“会说就会写”的语言.但对我们初学者来说要掌握这个规律，还是要下一定的功夫的。

东进韩语培训的教学思想是“把学习韩语的难点分散开来，集中精力各个突破”，为此我们是分3个阶段,完成为期一年的业余学习。

第一阶段初级阶段，学好韩语发音，学会常用的词组，比如：家人、水果、时间、数字等基本表达，并学会一些简单实用会话，培养起进一步学习韩语的兴趣。

第二阶段中级阶段：学会基本的韩语语法。韩语语法就象“人的骨架”，是支撑你进一步学好韩语的基础。对常用的句型进行反复的练习，掌握能够满足基本要求的会话，并能够开始进行有目的的交流。

第三阶段高级阶段：实际应用。通过实景对话的学习，扩充词汇面，使韩语的实际应用能力得到进一步的提高。

通过一年的学习，初学者可以可以进入“半自学”的状态了。

我非常鼓励学员参加每年一次的韩国语能力考级（KPT），一方面给自己学习有一个压力，另一方面检验一下自己掌握韩语的水平，通过了考试也是对自己学习的一个肯定吧。对于业余学习韩语的学生关心KPT等级考试，大体说来每半年坚持学习突破1级，考过KPT四级最快也应该要学业余两年的。

要想灵活运用韩语，没有语法框架和一定的词汇量，只是单纯的学习日常口语，只能是学过的会，没学的不会，听起来也一样，听过的会，没听过的就难了。

学会一门语言，贵在长期坚持！快餐式的速成只能解决一时应急的，不是提高韩语的好办法。

有好的学习环境，学到一定阶段,会认识到韩语语法的重要性,就一定会想尽办法努力的学好它的。

答04

初学者如何学好韩语 ?

随着中韩交流的进一步深入，国内的韩国语学习者大增。那么，对于初学者来说，如何迅速入门，并且掌握韩国语呢？在这里，向大家提供几种方法以供参考。

一 培养兴趣 激励士气有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢？你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。

二 掌握语音 扩大词汇韩语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以反复播放一盘专门的韩国语语音磁带，在模仿的同时，也要进行听写。另外，单词是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。

三 注重口语 总结语法韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有难一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”。

四 利用网络 丰富知识你或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，打造韩语环境。

一些常用的韩语学习网址已在下面的表格中为你和盘端出。

五 早读晚练 养成习惯最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习环境。那么，精通韩语的时间则是指日可待。

以上来自<韩语世界>网站

答05

郭老师张老师你们好，我这次报名参加了东进的韩语初级班培训。对于一个刚刚起步接触韩语的学生来说，您们对于新生的学习要求是怎样的？每天应该花多少时间在韩语学习上?谢谢！

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郭老师回复: 小木,你好!

我是东进韩语培训的张老师,你在开始学习前有一个计划和安排是一件好事。

要学会一门语言，需要长期坚持的学习，最怕一曝十晒和贪多不烂，应该细水长流，下水滴穿石之功。

知道你是一位学生，学习的时间会相对多一些，我建议你用3-2-1-1-2-3的学习法，每周七天，这是除了上课天外的学韩语时间安排。我们在设计课程之时就是针对业余学习者所能消化的平均水平安排的，你目前报名参加了韩语初级培训班，可先将学校发教材预习起来，《韩国语语音》VCD多听两遍，及通听看《韩国语》第一册，了解初级阶段要掌握的内容，走在前面一步，并带着问题听课。上课时，你坚持将每次老师教的内容消化掉，如学单词时将每个单词背下写出，学课文后“背、写”每篇课文，并适当做好预习。这样由初级、中级、中级提高至高级经过约一年半的按部就班业余学习，完全可以参加韩国语能力2，3级考试，并以通过而做为自己一年多来的辛勤努力的总结。

需要强调的是学习中遇到困难不要退缩，而要将困难小块化，一天攻一点，坚持下来，一定“柳暗花明”，“豁然有悟，喜不自禁”，这就尝到了学习的甜头。

先想和你说的就这些，今后在学习中遇到问题，我们再一起想办法解决。希望你在东进学有所获，欢迎你多多来论坛座客。

答06

请问张老师，我的韩国语水平大约在3级左右，要继续学习，选择那些教材比较好？韩国语的四六级单词也有像英语那样的单词表吗？也有许多听力材料吗？怎样可以找到？

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郭老师回复:

ok125,你好!

我是张老师,很抱歉迟一点回答你,这个问题对你一定很重要,否则就不会又问郭老师了。你的问题具有代表性，原想和郭老师碰个头全面回答你一下，现在只好尽我所能回答你了。

你若达到三级的话，就应该有一定的学习目标了，向旅游方向、外贸方向还仅仅考级啦，我估计你侧重考级。目前国内的几本高级教材都偏重于读的方向，韩国的延世大学等教材侧重应用，你都可以学习的，没有谁比谁更好之说了。但最好先吃透一本语法书。

关于“韩国语的四六级单词也有像英语那样的单词表吗？”目前作为小语种的韩语等级考试还在摸索阶段，没有成熟，总体来讲一年比一年略难一些，在变化中，每级只有泛泛的单词要求，没有单词表，考的是硬功夫喔。

听力对中国人讲是考试难点部分，只有在网上多听韩语新闻来习惯啦

答07

非常感谢你，你说得很对，翻译是不完全的，我一定会慢慢习惯的，谢谢你老师！其实这个道理我也知道，只是自己。。呵呵，就象你说的那种有点依赖于翻译，因为现在这个程度对我来说我有很多东西都要依赖于翻译的！不过我会慢慢改过来这种习惯的！＆#51221;＆#47568;＆#44048;＆#49324;＆#54633;＆#45768;＆#45796;！！

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郭老师回复:

你好!我是东进韩语培训的张老师。

每每看到学员在一叶障目式提问题时,我总想对学员讲“要有所为和有所不为”，如何理解，在看大段韩文时，非出与研究需要，只要懂大体的意识就行，不必一定将它对照成一样的确中文，那就会“只见树木，不见森林”，往往割裂式的一句让老师，没有语境，就会差之千里的。

学习中遇到问题，正是提高自己的台阶，如语法不清楚，就自己补一下语法，词汇不够就查字典，每遇到一个困难都先想着自己解决，不到万不得已养成靠自己的习惯，这样往往看似费劲事实走的却是捷径；而那些，自以为省力的提问，就会失去一次提高自己的机会，时间长了，没有老师都不会前进了。

记得小时候做算术应用题，每遇总是自己苦思冥想，或再多读几遍题，往往自己解决后喜不自禁，时间常了，禁见不到难题了，而那些一遇问题就问别人的同学，在重点中学的选拔怎能不败北？

一份耕耘，一份收获。

张老师不是不欢迎学员提问，但最喜欢看到那些真正经过思考甚至有自己见解的问题，每每遇到这些问题，我们会感到“江山代有人才出”，中国明日有望超过韩国。

但遇到那些不动脑筋，张嘴就问，甚至穷追猛问的，也往往哭笑不得，我只能对郭老师讲“不要浪费时间”，我们的汗水要多浇在好苗苗上。

答08

老师好，我是一名学习韩语的大学生。我很想学好韩语，但我没有钱出国留学，我想问不出国能学好韩语吗？不出国能找到与韩语有关的工作吗?谢谢！

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郭老师回复:

你好！

你的问题应该说是所有学习韩语的同学都比较关注的问题。

要学好韩语，当然有机会去韩国并融入它的语言环境是非常有帮助的，但也不是说去了韩国就一定学得好，不去韩国就一定学不好，毕竟有志者事竟成，只要保持对韩语的兴趣并不断努力就一定能取得不错的成绩。

我建议你多关注一下国家教委或韩国的各种财团的资助计划。因为韩语毕竟是小语种，所以韩国政府为了大力推广韩语的学习，经常会有一些提供奖学金的资助项目，如果能够争取到这样的机会，那么对于你个人的经济负担就会减轻很多。

如果实在没有这种机会，那么在国内一样可以学好韩语。在牢固掌握书本上的语法知识的同时，应该尽量提高自己的实际运用能力。近两年到中国来的韩国人越来越多，那么多跟他们交交朋友会对你有很大的帮助。另外在网络时代，我们可以充分地利用网络资源，我们在网络上可以看到、听到韩国的新闻、电视以及其他各种资讯，这对韩语的学习也是大有裨益的。

关于今后就业的情况，你的担忧也是很有道理的。实事求是地说，如果韩语能力平平又没有其他什么特长的话，要找到自己满意的工作确实是比较困难的。学韩语和学日语、学英语不一样，一定要投入加倍的精力，这样才能和母语就是朝鲜语的朝鲜族竞争（这只是实际情况，没有针对朝鲜族的意思！）。当然，在韩语学习的同时再学些自己感兴趣的东西，这样对将来的就业也是有帮助的。总之，就业没有问题，但要找到自己满意的工作，那么从现在开始就应该充分地准备起来了。

答09 提问于:

老师,您好!

我学习韩国语一年,今年参加4级考试并相信肯定能通过...我想请教您我今后的学习方法,突然觉得就这样每天上网看看韩国网站看看韩剧,聊聊天这样的学习方法有点慢或者,总之感觉不太对劲,我是不是该继续使用什麽教材还是怎么呢???也许我的问题只是在说我该怎么背单词,您认为呢?单词真的满难背的,总之请教一下今后的学习方法,谢谢!

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郭老师回复:

通过一年的学习就能参加4级考试确实是件很不容易的事。

正如你说的那样，看韩国片、听韩国歌确实对于提高学习兴趣很有帮助，但如果太忽略了正规的教材学习，那么也会造成根基不稳的弊端。所以说娱乐性的学习和系统性的学习、自学和课堂学习，不能过于偏重一方，需要加以很好的协调。

至于如何背单词，这里有一个记忆上的诀窍，那就是不要单个单个地去背，而是要善于横向纵向地与其他单词找到某种联系，形成记忆组块，这样往往会记得多，记得牢。

举些简单的例子，如果要背“＆#53356;＆#45796;(大)”这个单词，那么就要把它的反义词“＆#51089;＆#45796;(小)”、近义词“＆#44144;＆#45824;＆#54616;＆#45796;(巨大的)”等等相关的单词联系起来一起背。而且最好把经常出现的习惯短语（连语）作为一个整体来记忆，就象这个“＆#53356;＆#45796;”，我们不仅要知道它是“大”的意思，而且要知道它在“＆#49552;＆#51060;＆#53356;＆#45796;”这样的习惯用语中表达的是“大手大脚的意思”。再如学到“＆#54588;＆#54644;(损害、损失)”这样的单词时，我们要知道经常与这个词搭配的动词是什么，不是“＆#48155;＆#45796;”而应该是“＆#51077;＆#45796;”，这样不仅记住了名词“＆#54588;＆#54644;”，也记住了动词“＆#51077;＆#45796;”，这样是不是效果更好呢？

答10 提问于:

那么词汇和语法哪个应该先学。我现在是语法学一点，词汇学一点。很没有章程和顺序。所以一直就没有什么进步的。很是困惑！

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郭老师回复:

词汇和语法的学习没有先后之分，重要的是系统地日积月累地学。

可以把某一本教材作为学习的主线，然后辅助性地接触一些韩语新闻、歌曲、电影之类的内容。这样既有系统性，又有一定的时代性和趣味性。当然如果有语言环境的话，那么经常进行实际练习也是非常有帮助的。

我想只要你坚持在学，那么进步一定是有的，只是你自己没感觉出来而已，学语言不像学数学题那么立杆见影。所以坚持日积月累是很重要的，不要老觉得自己好象没有进步甚至是退步了，要不断鼓励自己，给自己信心，说不定某天你就会得到顿悟，完成从量变到质变的飞跃！

答11 提问于:

老师您好：

我是因工作需要才学习韩国语的，也对韩国语很感兴趣，今年年初在培训班学习了两个月，用的是初级《标准韩国语》一书，这本书只学到一半，课时就结束了，然而我只能自学把这本书学完，也许是因为没有在培训班继续学，使得我放松了对学习韩语的态度，每次学都是断断续续的，学了后面，却淡忘了前面的，这样一来，非但没有进步，反而有所退步，有时在网上论坛找些相关的资料，比如：延边人论坛里的《每天5句》、《语法的资料》、《韩国语教室》，还下载了《韩国语入门》的MP3等等，只要是学习韩语的资料我都收集，也都去学，可是我发现，这个也学，那个也学一点，到后来，全部混为一谈，至今初级《标准韩国语》这本书还未学完，没有完全理解，我现在都不知道该怎样去学才能把它学好，比较急，可又不知道用什么方法。直到现在仍然没有得到一个好的方法去学习，作为一个自学者，根据我的情况，我想请教老师，怎样才能有效的学习韩国语呢？

魏度妹,你好!张老师来回答一下你的疑惑。

你的这种情况，是初学者都普遍遇到的。愿望很大，行动也有，但是因为方法不得当，功倍事半。

勤奋的汗水加上好的方法，踩在巨人的肩膀上才能进步的快呀。。

我回答过本页小RED的提问，你可参考....你想自学，目前国内较好的初级自学教材,推荐你学《无师自通韩国语》供基础阶段使用，在课程设置，练习编排上充分考虑到了自学者可能遇到的困难和疑点。接下来攻语法,推荐你用较流行的正是你提到的《韩国语入门》，高度浓缩，突出语法架构。

不要老熊掰苞米今天掰这明天掰那，那是学不好的。盯住一本书学好学透。

学习要学会上一阶阶的台阶，上台阶前对自学者是最痛苦的，没人指点，全凭自己“悟”。

最好是自己的勤奋加上好老师的指导，这样可以事倍功半呢！！

祝你早一天走出学习的“瓶颈”，体会到“柳暗花明”。。

答12 提问于:

我想自学韩语，目前字母都认识会读。接下来我该怎么做呢？郭老师？------------------

郭老师回复:

你好！恭喜你认识了四十个新伙伴（还挺可爱的吧？）。它们是你的好朋友，把你带入了乐趣无穷的韩语世界。

韩语只有四十个字母，但是它们不断的组合形成了变化无穷的魔幻世界。四十个字母互相组合可以构成几千个不同的音节，几千个音节之间再互相组合构成了几十万个单词，几十万个单词再互相搭配就有了数不尽的句子。

所以你今后的学习可以说还很任重道远。总的来说要在以下四个方面不断地进行日积月累。

1）语法知识

语法是一门语言的一套规则体系，就如同人体的骨骼一样，没有骨骼，皮肉是无法附上去的。

2）词汇

词汇是一门语言的血肉，有了健康的肌肉，整体才会有无穷的生命力。

3）语音

语音是一门语言的物质基础，语音准不准，是韩国人认同你的韩语水平的一个重要参数。

4）会话能力

学习语言的目的是为了交流，所以加强自己的实际会话能力也是学习的一个重要目标。而且在这个过程中，我们可以更加深对韩国的语言习惯、文化习俗等的了解。

最重要的一点，就是不要丢了对韩语的兴趣，这是学好韩语的一个至关重要的前提。

第三篇：韩语初级入门语音音变总结

一、子音（头音）的音变

韩语中有19个辅音，分别为：

松音：ㄱㄷㅂㅅㅈ

紧音：ㄲㄸㅃㅆㅉ

送气音：ㅋㅌㅍㅊㅎ

响音：ㅁㄴㄹㅇ

这19个辅音中，除ㅇ[ŋ]外（ㅇ有时也会处于头音的位置上，仅书写于以元音起头的字母前，不发音，相当于零声母），其余18个都可以充当头音。其中有些头音随着位置的不同，或是与不同的元音相拼，发音也会不同。

1.ㄱㄷㅂㅈ这四个辅音充当头音时，读音会随着起始和非起始的位置而有所不同。

(1)ㄱ位于起始音时读[k']*,相当于汉语拼音k ；位于非起始音时读[k],相当于汉语拼音g。如거기(那里)，读音为[k'ə ki],和汉语拼音“kɑo gei”的轻声差不多；건강(健康)，读音为[k'ən kaŋ],都是前一个“ㄱ”读[k'],后一个“ㄱ”读[k]。

(2)ㄷ位于起始音时读[t'],相当于汉语拼音t ；位于非起始音时读[t],相当于汉语拼音d。如다리（桥、腿）的“다”读[t'a] ；而지도(地图)的“도”读[to]。再如다하다(用尽)读 [t'a ha ta],和汉语拼音“ta ha da”的轻声差不多，前一个“ㄷ”发[t‘]音，后一个“ㄷ”发[t]音。

(3)ㅂ位于起始音时读[p'],相当于汉语拼音p ；位于非起始音时读[p],相当于汉语拼音b。如바보（傻瓜），读音为[p'apo],前一个“ㅂ”发音为[p'],后一个“ㅂ”发音为[p]；再如비빔밥(拌饭)，读音为[p'Ipimpap]，前一个“ㅂ”发音为[p'],后两个“ㅂ”发音均为[p]。而当ㅂ处于收音位置上时，只发[p]音，后面再具体说明。

(4)ㅈ位于起始音时读[ts'],相当于汉语拼音c ；位于非起始音时读[ts],相当于汉语拼音“z”。如주말（周末）的주读[ts'u],모자（帽子）的자读[tsa]；

又如자주(经常)读音为[ts'atsu],相当于汉语拼音“cazu”的轻声，都是处于起始音时读[ts'],处于非起始音时读[ts]。

2.ㅈㅉㅊㅅㅆ 这五个辅音与元音ㅣ相拼时，会发生语音上的变化。

ㅈ和ㅉ与元音ㅣ[i]相拼时，变读为[ʨ],相当于汉语拼音j。如지금（现在）“지”读[ʨi]；진짜(真的)的“진”发音为[ʨin]；再说ㅉ，如찌개（汤）的发音为[ʨi kɛ],和汉语拼音“ji gɑi”的轻声差不多。

ㅊ与元音ㅣ相拼时，变读为[ʨ‘],相当于汉语拼q。如친구（朋友）的发音为[ʨ‘in ku]，ㅊ发[ʨ‘]的音；再如아침（早上）发音是[a ʨ‘im]。

ㅅ和ㅆ与元音ㅣ相拼时，变读为[ɕ],相当于汉语拼音x。如신문(报纸)的发音为[ɕin]，ㅅ发[ɕ]的音。再如씨（种子）的发音为[ɕi],ㅆ亦是发[ɕ]的音。

也就是说，韩语中发[tsts’]、[ts‘]、[ss']的音与元音[i]相拼时，分别变读为[ʨ]、[ʨ ‘]、[ɕ]。用汉语拼音解释得再通俗一些就是，韩语分尖团音，尖音ㅈ（z）、ㅊ（c）、ㅅ（s）与其发音相似的ㅉ和ㅆ与[i]相拼时，变读为相当于汉语拼音的j、q、x的音。

二、母音（元音）的音变

韩语中有21个元音，即韵母，分为单元音（单韵母）和双元音（复韵母）两类。

单元音：ㅏㅓㅗㅜㅡㅣㅐㅔㅚㅟ

双元音：ㅑㅕㅛㅠㅒㅖㅘㅙㅝㅞㅢ

韵母的音变主要是在声韵相拼的过程中，受到语流的影响而发生的变化。

1.ㅡ 元音ㅡ[ɯ]的发音汉语里没有，介于汉语拼音的“i”和“e”之间，所以受语流的影响，当与ㅈㅉㅊㅅㅆ 这五个辅音相拼时，ㅡ[ɯ]变读为相当于汉语拼音的“i”。即즈쯔츠스쓰 的读音是[ts′i] [ts'i] [ts‘i] [si] [s'i]，如즉시（立刻）的读音为[ts′ik ɕi]；뉴스（新闻）的读音为[niu si]；쓰다（写）的读音为[s’i ta]；都是으[ɯ]发[i]的音。而当ㅡ[ɯ]与其他辅音相拼时，发音近似于汉语拼音“e”,如그때（那时候）的发音是[k′ɤ t’ɛ]，기쁘다（高兴）的发音是[k′i p’ɤ ta]，특수（特殊）的发音是[t‘ɤk su]。

2.ㅓ 元音ㅓ[ə]的实际发音与音标有很大区别。除了后面接以鼻音收音ㄴ[n]、ㅁ[m]和ㅇ[ŋ]发本音[ə]之外，其他情况下ㅓ都变读为[ɔ]，发音近似于汉语拼音“ɑo”,只不过是单元音。如먼저（首先）的发音是[mən tsɔ],和汉语拼音“men zɑo”的轻声差不多，서점（书店）的发音是[sɔ tsəm],近似于汉语拼音“sɑo zem”的发音，再如머리（头）发[mɔ li]、어디（哪儿）发[ɔ ti]、벌금（罚款）发[p′ɔr kəm]、정신（精神）发[ts′əŋɕin]、멍청히（呆呆地）发[məŋ ts‘əŋ hi]；都是ㅓ大多数发[ɔ]的音，只是与收音ㄴ[n]、ㅁ[m]和ㅇ[ŋ]相拼时发[ə]。

3.ㅢ 根据刘畅、陈媛编著的《韩国语全攻略》，在标准韩国语中，의[ɯi]存在多种音变现象。在词首，与零声母结合，发本音[ɯi]，如의사（医生）、의무（义务）的의[ɯi]；在词首与辅音结合时，发[i]的音，如희망（希望）的发音为[hi maŋ]，틔우다（发芽）的发音为[t‘i u ta]；在词中或词尾部发[i]或[ɯi]音都可，如거의（几乎）发[k’ɔ i]或[k’ɔɯi]，유의하다（留意）的유의发[iu i]或[iu ɯi ]都行。此外，作为标示定语的助词“의（的）”时，既可以发本音[ɯi]，又可以发[e](ㅔ)的音，如너의차（你的车），可发音为[nɔ i ts‘a],或[nɔɯi ts‘a]。

三、收音的音变

韩语的收音全部由辅音构成，可相当于汉语拼音的辅音韵尾，但数量较多，又分为单收音和双收音两类。即一个字母的为单收音，由两个字母构成的是双收音。

单收音：ㄱㅋㄲㄴㄷㅌㅂㅍㅅㅆㅈㅊㄹㅎㅁㅇ

双收音：ㄳㄵㄶㄺㄻㄼㄾㅀㅄㄽㄿ

虽然收音与头音同为辅音构成，但在发音上有所区别：

1.ㄹ 作头音时，发音为[l]，相当于汉语拼音“l”，但舌头与上颚的接触面积要比“l”更大一些。如바람（风）的发音[p′a lam]，루주（胭脂、唇膏）的루发音为[lu]。而作收音时，发音为[r],相当于汉语拼音“r”，但并非儿化，不卷舌，只是舌面前部抵住硬腭。如물（水）的发音为[mur], 열（数字10）的发音为[iər]。

2.ㅎ 作头音时，发音为[h]，相当于汉语拼音“h”，如한국（韩国）、회사（公司）的“한”、“회”分别读为[han]和[hoi],跟汉语拼音“hɑn”和“hui”的轻声差不多。而作为收音时，又分两种情况：当后面接以辅音声母时，读[t],当后面接以元音即零声母时，不发音。如좋다(好)发音为[ts′ut t‘a],而读좋아요（好的敬语）时，“ㅎ”音脱落成“조아요”，发音为[ts′o a io]。此外，在口语中，ㅎ充当声母处于非起始位置时，亦不发音，这在后面语流音变时再做具体说明。

3.ㄷㅌㅅㅆㅈㅊ 这6个辅音作头音时，发音分别为[t′/t] [t‘] [s] [s’]

[ts′/ts] [ts‘],而作收音时，其发音均为[t]。如옷（衣服）的发音为[ot],낯（脸）发音为[nat]，굳다（坚硬）的“굳”读音为[k'ut]，밑（下面）的读音为[mit]等。

4.一些双收音与单收音的发音相同，这些双收音都只发一个主要辅音的音。如ㄱㅋㄲㄳ 这几个收音发音同为“ㄱ”音[k]；ㅂㅍㅄㄿ 都发ㅂ[p]的音；ㄴㄵㄶ 均发ㄴ[n]的音；ㄹㅀㄾㄽ 均发[r]的音；ㅁㄻ 发音均为ㅁ[m]。如밖（外面）读[p'ak],삯（工资）读[sak],없다（没有）读[ɔp ta]，앉다（坐）读[an ta]。

5.有两个收音比较特别，ㄺ和ㄼ，它们在不同的单词中发不同的音，有时候发ㄹ[r]的音，有时候发ㄱ[k]或ㅂ[p]的音。如읽다（读）的“읽”收音发[k]音，读[ik]，밟다（踩）的“밟” 收音发[p]音，读[p'ap]；再如形容词清澈“맑다 ”的发音为[mak ta],而名词清澈度“맑기”的发音则为[mar ki]，一个收音发[k]，一个收音发[r]。

第四篇：韩语初级词汇

건강 [名] 健康

[记] 来自中文词“健康” [派] 건강하다(adj.健康的)걸다

[动] 挂上, 打电话

[例] 전화를 걸다, 전화를 하다 均是“打电话”

걸리다

[动] 花费(时间)[例] 시간이 오래 걸리다;花了很长时间

게으르다 [形] 懒惰

[派] 게으름(n.懒惰)겨울 [名] 冬天

결석 [名] 缺席

[记] 来自中文词“缺席”

결혼 [名] 结婚

[记] 来自中文词“结婚” [派] 결혼하다(vi.结婚)경제 [名] 经济

[记] 来自中文词“经济” 구경 [名] 观看 [记] 来自“观景” 구두 [名] 皮鞋 구입 [名] 购入 [记] 来自“购入” 구하다 [名] 拯救

[记] “救 + 하다”的结构 국내 [名] 国内 [记] 来自“国内”

[派] 국내선(n.国内航线)；국내 우표(n.国内邮票)군

[名] 郡，是一个行政单位 굽 [名] 鞋根 권

[名](书的量词)册 [记] 来自“卷” 과자

[名] 饼干，点心 관광 [名] 观光 [记] 来自“观光”

[派] 관광객(n.游客, 观光客)관심 [名] 关心 광고 [名] 广告 [记] 来自“广告” 괜찮다

[形] 不错，没关系

[派] 괜찮습니다(adj.没关系)교실 [名] 教室 [记] 来自“教室” 교통 [名] 交通 [记] 来自“交通” [派] 교통사고(n.交通事故)구간 [名] 区间 [记] 来自“区间”

공기 [名] 空气

[记] 来自中文词“空气” [例] 공기가 맑다.空气新鲜。공기밥

[名](放在小碗里的)米饭 공사

[名](韩国的)国有企业，施工 [记] 来自中文词“工事” [派] 공사중(n.施工中)공연 [名] 演出 [记] 来自“公演” 공원 [名] 公园 공책

[名] 记事本，笔记本

[记] 来自“功册”(做功课的本子)공항 [名] 机场 [例] 来自“空港”

[派] 공항 이용료(n.机场使用费)과일 [名] 水果

[派] 과일 가게(n.水果摊)고등학교 [名] 高中

[记] 来自中文词“高等学校” [派] 고등학생(n.高中学生)고맙습니다 [动] 谢谢 고민 [名] 苦恼 [记] 来自中文词“苦闷” 고속버스 [名] 高速公交车

[记] 中文词“高速”和英文“bus”的结合 고을

[名] 古时的州、府、郡、县的统称 고프다 [形] 饿

[例] 배가 고프다.肚子饿。고향 [名] 故乡

[记] 来自中文词“故乡”

[派] 고향 친구(n.故乡朋友、老乡)곳

[名] 地方，地点

경주

[名] 庆州，韩国城市 경찰서 [名] 警察署

[记] 来自中文词“警察署” 경험 [名] 经验 계단 [名] 楼梯

[记] 来自中文词“阶段” 계속

[副] 继续, 一直 [记] 来自中文词“继续” 계절 [名] 季节

[记] 来自中文词“季节” [派] 사계절(n.四季)계획 [名] 计划

[记] 来自中文词“计划” [派] 계획하다(vt.计划)고기 [名] 肉

[派] 물고기(n.鱼)；불고기(n.烤肉)기차 [名] 火车

[记] 来自“汽车”，即蒸汽车

[派] 기차역(n.火车站)；기차표(n.火车票)기침 [名] 咳嗽 [记] 来自“气喘” 길 [名] 路 길다 [形] 长

[反] 짧다(adj.短)김밥 [名] 紫菜饭 김치 [名] 泡菜

[派] 김치찌개(n.泡菜汤)깊다 [形] 深

[反] 얕다(adj.浅)까만색 [名] 黑色

[例] 까만 모자(n.黑色帽子)；까만색 치마(n.黑色裙子)기대 [名] 期待 [记] 来自“期待” [派] 기대하다(vt.期待)기본 [名] 基本 [记] 来自“基本” 기분

[名] 心情，气氛 [记] 来自“气氛”

[例] 기분이 좋다.心情好。기뻐하다 [动] 开心 기숙사 [名] 宿舍 [记] 来自“寄宿社”

[派] 기숙사 안내(n.宿舍向导/宿舍规定)기억 [名] 记忆 기온 [名] 气温 [记] 来自“气温

금년 [名] 今年 [记] 来自“今年” 금방 [副] 刚刚 [记] 来自“今方” 금액 [名] 金额 [记] 来自“金额” 금요일 [名] 星期五 금지 [名] 禁止 [记] 来自“禁止” [派] 금지하다(vt.禁止)급하다 [形] 急 [记] 급来自“急” 기간 [名] 期间 [记] 来自“期间” 기념품 [名] 纪念品 그릇 [名] 盘子 그리고 [连] 还，然后 그리다 [动] 画画 [派] 그림(n.画)그저께 [名] 前天 그치다 [动] 停止 극장 [名] 剧场 [记] 来自“剧场” 근처 [名] 附近[记] 来自“近处” 글 [名] 文字

[派] 한글(n.韩国语)그 동안 [名] 在那期间 그냥 [副] 仍旧 그래서

[连] 因此，所以

[记] 比그러니까更正式，可以用于书面文章 그러니까 [副] 所以

[记] 非正式的用法、只能用于口语 그러면

[副] 那么(then), 既然...就(if so, in that case)[记] 只能用于口语 그런

[名] 那样的(such, like that)그런데 [连] 但是

[同] 그렇지만；그러나 그럼 [副] 那么 그렇지만 [连] 但是

[同] 그런데；그러나

내용 [名] 内容 [记] 来自“内容” 내일 [名] 明天 [记] 来自“来日” 냉면 [名] 冷面 [记] “南”+“边” 냉장고 [名] 冰箱 [记] 来自“冷藏库” 너무 [副] 太(too)넓다 [形] 宽

[反] 좁다(adj.窄)네

[名](回答的时候)是 년 [名] 年 [记] 来自“年”

남산 [名] 南山 남성복 [名] 男装 [记] 来自“男性服” 남자

[名] 男性、男人 남쪽 [名] 南边 [记] “南”+“边”； [反] 북쪽(n.北边)남해 [名] 南海 [记] 来自“南海” 낮 [名] 白天 [反] 밤(n.晚)내년 [名] 明年 [记] 来自“来年” 내리다 [动] 下(雨)[例] 비가 내리다;下雨

나중에 [副] 最后 낚시 [名] 钓钩 날마다 [副] 日复一日 날씨 [名] 天气

[例] 변덕스러운 날씨

(n.变化多端的天气、鬼天气)；나쁜 날씨(n.坏天气、鬼天气)날짜

[名] 日子、日期 남 [名] 男 [记] 来自“男” [反] 여자 남대문 [名] 南大门 남동생 [名] 弟弟 [记] “男”+“同生

끼다

[动] 笼罩，弥漫 나 [代] 我 [谦] 저(n.鄙人)나라 [名] 国家

[记] 张娜拉的名字为“장나라” 나무 [名] 树木 나빠요 [形] 坏，不好 [反] 좋아요(adj.好)나쁘다 [形] 不好、坏

[派] 나빠지다(vt.变坏)나오다 [动] 出来 나이 [名] 年龄 [同] 연령(n.年龄)[敬] 연세(n.年龄)깜짝 놀라다 [词组] 吓一跳 깨끗하다 [形] 干净

[反] 더럽다(adj.脏)꼬리 [名] 尾巴 꼭 [副] 一定 꽃 [名] 花

[例] 꽃 가게(n.鲜花店)；꽃 열 송이(n.十朵花)；꽃밭(n.花园)끄다

[动] 关(灯, 蜡烛等)끝나다 [动] 结束 [派] 끝(n.结束)끼다

[动] 笼罩，弥漫 나 [代] 我 [谦] 저(n.鄙人)나라 [名] 国家

[记] 张娜拉的名字为“장나라” 나무 [名] 树木 나빠요 [形] 坏，不好 [反] 좋아요(adj.好)나쁘다 [形] 不好、坏

[派] 나빠지다(vt.变坏)나오다 [动] 出来 나이 [名] 年龄 [同] 연령(n.年龄)[敬] 연세(n.年龄)나중에 [副] 最后 낚시 [名] 钓钩 날마다 [副] 日复一日 날씨 [名] 天气

[例] 변덕스러운 날씨

(n.变化多端的天气、鬼天气)；나쁜 날씨(n.坏天气、鬼天气)날짜

[名] 日子、日期 남 [名] 男 [记] 来自“男” [反] 여자 남대문 [名] 南大门 남동생 [名] 弟弟 [记] “男”+“同生” 남산 [名] 南山 남성복 [名] 男装 [记] 来自“男性服”

남자

[名] 男性、男人 남쪽 [名] 南边 [记] “南”+“边”； [反] 북쪽(n.北边)남해 [名] 南海 [记] 来自“南海” 낮 [名] 白天 [反] 밤(n.晚)내년 [名] 明年 [记] 来自“来年” 내리다 [动] 下(雨)[例] 비가 내리다;下雨

내용 [名] 内容 [记] 来自“内容” 내일 [名] 明天 [记] 来自“来日” 냉면 [名] 冷面 [记] “南”+“边” 냉장고 [名] 冰箱 [记] 来自“冷藏库” 너무 [副] 太(too)넓다 [形] 宽

[反] 좁다(adj.窄)네

[名](回答的时候)是 년 [名] 年 [记] 来自“年” 대표 [名] 代表 [记] 来自“代表” 대학 생활 [词组] 大学生活 [记] 来自“大学生活” 대학교 [名] 大学

[派] 대학생(n.大学生)；대학원(n.研究生院)；대학로(n.大学路)대화 [名] 对话 [记] 来自“对话” 덥다 [形] 热

[反] 춥다(adj.冷)도

[名] 道，朝鲜半岛由8个道组成，类似于中国的省

달아요 [形] 甜

[派] 来自 달다(adj.甜)닮다

[形](长得)像 담배 [名](香)烟 답장 [名] 回信 [记] 来自“答状” 대리

[名] 代理(韩企里的一种职位头衔，一般工作经验2年就可以自动成为代理，是比新职员高一级的职位)대사관 [名] 大使馆 [记] 대사(n.大使)단어 [名] 单词 [记] 来自“单语” 단풍 [名] 枫叶 [记] 来自“丹枫” 닫다 [动] 关

[反] 열다(vt.打开)달 [名] 月亮 [记] 해(n.太阳)달라요 [形] 不同 달력 [名] 月历

[记] 달(n.月)+ 력(n.历)다르다 [形] 不同

[反] 같다(adj.一样)다리 [名] 桥, 腿 다시

[副] 再，重新 다양하다 [形] 多种多样的 [记] 다양来自“多样” 다음 [名] 然后 단가 [名] 单价 [记] 来自“单价” 누나

[名] 姐姐（男称女）[记] 언니(女称女)눈

[名] 雪，眼睛 눈물 [名] 眼泪 눈사람 [名] 雪人

[记] 눈 + 사람(n.人)느낌 [名] 感觉 늦다 [形] 晚

[派] 늦게(adv.晚地)；늦잠(n.懒觉)[反] 이르다（adj.早的）노란색 [名] 黄色 노래 [名] 歌曲

[派] 노래방(n.练歌房，KTV)[例] 노래를 부르다.唱歌。노인 [名] 老人 [记] 来自“老人” 놀라다 [动] 惊讶 농구 [名] 篮球 [记] 来自“笼球” [派] 농구장(n.篮球场)농원 [名] 农场 [记] 来自“农园” 높다 [形] 高 [反] 낮다(adj.低)놓다 [动] 放下 누구

[代] 谁(who)마음

[名] 心灵，心情

[例] 마음에 들다.满意，符合心意 마이클 [人名] 迈克 [记] 来自Michael 마침내 [副] 终于

[例] 그는 마침내 성공했다;他终于成功了 만 원

[名] 1万元；韩语中的“一”往往省略 만나다 [动] 见面 만들다 [动] 制造

뛰다 [动] 跑 뜻 [名] 意思 라디오 [名] 收音机 [记] 来自radio 러시아 [名] 俄罗斯 [记] 来自 Russia 마리

[名](动物量词)只, 可以用在绝大多数动物上(包括鸟类、鱼类和昆虫)마시다 [动] 喝

따뜻하다 [形] 暖和 딸 [名] 女儿

[记] 一起记 아들(n.儿子)땅

[名] 地, 土地 때때로

[副] 间或、有时 [记] 때(n.时候)[例] 사람들은 때때로 이 점을 소홀히 한다;人们往往忽略这一点 떡 [名] 糕点 똑바로 [副] 端正地

뒤 [名] 后面 [反] 앞(n.前)드라마 [名] 电视剧 [记] 来自drama 드라이 [名] 烘干 [记] 来自dry 듣다 [动] 听

[派] 들었다(vt.听到)들어가다 [动] 进去 등산 [名] 登山

[记] 등산화(n.登山鞋)동대문 시장 [名] 东大门市场 동물 [名] 动物

[派] 동물원(n.动物园)동생

[名] 弟弟（남동생）、妹妹(여동생)[记] 来自“同生” 동안 [名] 期间 된장찌개 [名] 大酱汤

[记] 된장(n.大酱)+ 찌개(n.汤)두시 [名] 两点 둘째 [名] 第二 도서관 [名] 图书馆

[记] 도서(n.图书)+ 관(n.馆)도시 [名] 城市 [记] 来自“都市” 도와주다

[动] 帮忙，指帮别人

[例] 여러 사람이 돈을 내서 도와주다.众人筹钱帮忙。도착 [名] 到达 [记] 来自“到达” 돈 [名] 钱 돌 [名] 石头 돌려주다 [动] 退还

[记] 돌리다(vt.转)+ 주다(n.给)돌아오다 [动] 回来 [记] 오다(vi.来)

第五篇：韩语演讲比赛视频

扬州市江都区职业教育集团

第三届韩国语演讲大赛

演讲稿精选

江都职教集团外语系 韩语教研组 编

（2014年2月）

目录

前言 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 演讲比赛评分细则 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4 演讲稿精选 ??? ?

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„„„„„„„„„„„„„„„„„ 23 演讲比赛结果 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 24 前言

江都职教集团韩国语专业自成立以来，已经开展了两届韩国语演讲比赛，旨在锻炼学生的写作及口语水平，找出韩国语学习中的不足。同时为参加通过本次比赛的赛前训练与评价，教师也能发现学生韩国语学习中问题较多的地方，能够更有目标地进行下一阶段的教学。

本资料收录了本届比赛所有选手的演讲稿，并且给予了适当修改。旨在让学生互相学习，查找自己的不足，形成一个你追我赶的韩国语学习氛围。

李顺信老师（朝鲜族）、任钟珍老师（韩）、张丽丽老师、王玮华老师、朱灿老师、邓厦老师等也对此次资料的编写提出了宝贵意见。

由于时间仓促，水平有限，其中定会有错误及不足，欢迎批评指正。

韩语教研组庄鸿寅

2014年2月

江都职教集团第三届韩语演讲比赛暨2013“大真-越秀”韩国文化庆典韩语演讲比赛初赛评分细则

?3? 2013? ??-?? ??? ?? ??? 选手号码()： 说明(): 1）评委评分时请勿相互讨论，应严格按照评分标准独立评分； ?? ??? ?? ??? ?? ?? ??? ?? ?.2）计算选手分数时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余分数的平均分，分数四舍五入至小数点后两位。?? ??? ?? ??? ? ? ? ?? ??? ??? ??? ??? ?? , ??? ?? ?? ? ?? ???.1.??? ? ??? 3?? ??? ???, ??? ?? 3?? ??? ?? ???.? ?? ??? ???.??? ??? ??? ??? ?? ??.?? ??.? ?? ??? ??.? ? ?? ?? ?? ?, ? ??? ??? ?? ?? ?? ??? ?.?? ?? ? ? ?? ??? ?? ?? ? ?? ??.? ??? ?? ??? ?? ?.??? ?? ?? ??? ? ?? ??? ?? ? ?.?? ?? ??? ? ? ??? ?? ?? ??? ?? ?? ??? ?.?? ??? ?? ?? ??? ? ? ??? ?? ??? ?? ?.??? ??? ?? ?? ?? ?? ? ??.?? ??? ?? ? ??? ?? ?? ?.? ??? ?? ? ?? ??? ??.? ?? ? ??? ??? ??? ??? ??? ?? ?? ??? ? ? ??? ??? ??? ?.??? ?? ??? ??? ?.?? ?? ??? ??? ?? ??? ??? ??, ??, ?? ? ?? ??? ??? ?? ?.?? ??? ?? ??? ?? ??? ??? ?? ?? ??? ??.??? ?? ??? ?? ??? ??? ??? ? ?.?? ?? ?? ??? ?? ??? ?.??? ?? ??? ??? ??? ??? ?.??? ? ??? ?? ??? ? ? ??? ?.?? ??? ? ? ??? ?? ?.?? ??? ??? ?? ?? ? ?? ? ??? ?? ?.??? ??? ?? ??? ? ? ?? ??? ?? ??? ?? ? ??.??? ?? ??? ?? ?? ?? ??.? ?? ?? ? ?? ??? ?.?? ?? ?? ??? ??? ??.??? ??? ? ?? ?? ? ??.?? ??? ?? ? ??? ?.? “??? ??? ?? ?? ??”? ??.?！?? ?? ? ??.?? ??? ??? ?? ?? ??? ?? ? ??.? ??? ??!? ?? ? ??? ??? ? ???!?? ? ??? ??.?? ??? ?.?? ??: ???篇二：韩语演讲比赛策划书

韩国敬仁女子大学—山东工商学院

“校长杯”韩语演讲大赛

策

划

书

山东工商学院外国语学院社团联合会

二0一四年十月二十三日

一、活动背景 随着近年来入住我国的韩国企业越来越多，韩国政府也加大了在我国投资兴建韩资企业的力度，韩国已成为对中国的一大投资国，同时中国也是韩国的第二大贸易国。韩国公司在中国投资建厂时，大力提倡人才本地化，需要大量懂韩语、有留韩背景并熟悉中国国内市场运作的人才。同时，中国企业也纷纷在韩国投资，都需要大量懂韩语、懂技术、懂管理的人员。

二、活动目的 1）提高社团成员对社团活动参与的积极性，增强韩语专业学生学习韩语的兴趣，加强社团在全院的影响力。2）提高韩语专业学生的韩语口语水平，提高韩语专业学生及其他喜爱韩语的学生的自信。3）通过举办活动，为广大韩语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。尤其是促进韩语爱好者与韩国留学生的交流。

4）促进我院与韩国敬仁女子大学的友好往来。

三、活动时间 2014年11月

四、活动地点

山东工商学院西校区逸夫楼报告厅（可容纳近400人）

五、组织单位

主办单位：韩商会，韩国敬仁女子大学

承办单位：山东工商学院外国语学院中韩联谊社

六、参赛对象

山东工商学院韩语专业学生及对韩语有兴趣且有一定韩语基础的非韩语专业学生。

七、参赛方式

（一）报名时间

2014年10月—2014年11月

（二）报名方式

1、老师推荐选手

2、定点报名：西校区逸夫楼1212

3、短信报名：编辑短信，内容包括院系、姓名、性别、联系方式，发送至*** 兰铭铭 *** 贺言

八、赛事安排

（一）大赛流程

1、初赛：拟定于2014年11月初（逸夫楼多媒体教室）

2、决赛：拟定于2014年11月21日（逸夫楼报告厅）

（二）比赛规则

1、初赛与决赛分为命题演讲和评委提问两个环节，命题演讲5分钟左右，评委提问3分钟左右。演讲命题由老师安排，选手根据命题自行准备演讲稿，不可偏离命题；评委提问由评委随机提问。

2、比赛诚邀专业韩语老师及韩国外教担任评委，本着公平、公开、公正的原则。

3、比赛过程中必须使用全程使用韩语，不得使用其他语言。

（三）奖项设置

一等奖 2名

二等奖 3名

三等奖 5名

九、活动宣传

（一）前期宣传

1、主席：负责统筹全局，分配工作

2、秘书长：负责主持人的选定和比赛评委及嘉宾的邀请

3、内联部：负责协调内部关系，促进内部联系，促使比赛高效有序进行。

4、外联部：负责与韩国敬仁女子大学的沟通与联系

5、宣传部：负责活动的海报，展板，横幅等的筹备与制作以及对本次比赛的宣传。

6、中韩联谊社：负责选拔优秀参赛选手，以及对本次大赛文艺节目的选拔。

（二）同期宣传

1、联系我校电台及院记者团对决赛活动当天做跟踪采访。

2、制作宣传板置于西校区逸夫楼。

（三）后期宣传

写新闻稿，在山东工商学院外国语学院官方网站、韶华网、校广播电台等报刊和媒体网站进行后期报道。

山东工商学院外国语学院社团联合会

二o一四年十月二十三日篇三：江都职教集团韩语演讲歌唱比赛活动策划方案

江都职教集团第三届韩国语演讲、歌唱大赛

暨2013大真-越秀韩国文化庆典演讲、歌唱比赛选拔赛活动方案

一． 综述

本次活动在外语系主任室的直接领导下进行。韩语教研组负责演讲及歌唱比赛的赛程制定、规则制定、报名、赛前指导等工作，团委及学生会协助进行活动方案的策划及赛前准备工作。

二．比赛信息

比赛日期：2013年11月5日（周二）比赛时间：下午13：30开始至结束。比赛地点：行政楼12楼

三．赛前准备工作 1.报名工作： 1）演讲比赛报名截止时间为2013年10月29日（周二）下午16:00。报名时需提交演讲稿。若在该时间前不能提供演讲稿，即使报名也视为放弃资格。2）歌唱比赛报名截止时间为2013年11月1日（周五）下午13:30。报名时需提交伴奏mp3。若在改时间前不能提供伴奏mp3,即使报名也视为放弃资格。2.赛前训练 1）演讲比赛赛前训练时间为2013年10月29日（周二）至11月4日（周一），指导教师为李顺信、任钟珍、张丽丽、庄鸿寅、王伟华、邓厦。原则上每位教师每天的训练时间不少于两小时。具体人员分配待报名结束后协商决定。2）歌唱比赛赛前训练时间为2013年10月30日（周三）至11月4日（周一），指导教师不限，选手可自行决定是否需要训练。3.活动准备

1）宣传海报或横幅。内容应包含中韩文。

参考内容：

中文：江都职教集团韩语专业创办十周年庆典暨江都职教集团首届韩国文化艺术节 韩文： ? ??10?? ? ? 1? ?? ?? ?? ?? 中文：江都职教集团第三届韩国语演讲、歌唱大赛暨2013年越秀韩国文化庆典选拔赛 韩文： ?3? ??? ?? ? 2013? ?? ??? 2）演讲比赛演讲稿修改、打印。打印总数为每份演讲稿打印8份，其中7位评

委每人1份，其余1份存档； 3）制定演讲、歌唱比赛评分表并打印。打印总数为各项目参赛选手数乘以7。

打印时应多印一些以备用；

4）招募有特长的学生，在比赛过程中进行一些趣味表演以调节气氛；也可邀请

学校跆拳道社团进行助兴表演； 5）在韩语专业班级中招聘若干工作人员，负责赛场整理、协助核分等； 6）综合各方面意见在韩语专业班级中选择合适的比赛主持人，要求男女搭配，根据比赛流程起草主持词（中、韩文）； 7）根据比赛流程制作相关的ppt文件，使得比赛时能够较直观地呈现比赛流程

选手信息、演讲主题及歌曲名等等各种信息；为制作相应文件，赛前可为每位选手拍照； 8）邀请嘉宾及评委，确认当天能否到达；

拟邀请嘉宾范围：集团校长室领导、集团教务处领导、外语系主任室领导、外语系各科室领导、学校及系部团委各位领导等。9）至少提前一天进入比赛会场，实地查看场地、设备等情况；提前半天进行设

备调试，重点调试音响、话筒、投影仪等；提前半天布臵会场。4.活动所需道具及物品：

1）韩服若干套。为了展示韩国文化的独特魅力，主持人（女）需穿韩服主持，工作人员中也需有2-3名穿着韩服。如有男式韩服，男主持人也可穿； 2）电脑两至三台。一台为统计分数用，一台为播放ppt及赛前播放视频、歌曲

用，一台备用。备用电脑需安装有office2003软件、千千静听、暴风影音、韩文输入法等程序；

3）选手号码牌。号码为1-20的号码牌各制作一张。4）打印有嘉宾及评委姓名的座位牌。

5）根据实际参赛人数采购证书及奖品。为了鼓励参赛学生，建议人人有奖状，人人有奖品。另为了强调比赛的正规性，可否请求学校教务处在奖状上盖章。6）数码相机及数码摄像机各一部。为了留下纪念，需要一部相机拍摄比赛精彩

瞬间，需要一部摄像机进行全程录像。7）矿泉水。供嘉宾、评委、选手饮用 8)可用来装饰会场的气球、彩带等（如果有必要的话）。

四．比赛流程

1.2013年11月5日（周二）下午13：20前，所有观众及选手、评委老师入

场就坐； 2.下午13:30，主持人进场，介绍到场嘉宾及评委老师； 3.嘉宾致辞，宣布比赛正式开始。4.首先进行韩国语演讲比赛，选手依次入场，演讲结束后评委根据内容提一至 两个问题，选手即兴回答，评委根据评分细则当场打分； 5.演讲比赛结束后休息5分钟，5分钟后进行歌唱比赛； 6.选手依次登场歌唱，评委根据评分细则当场打分； 7.所有比赛结束，评委总结，计分人员统计最后的分数； 8.主持人宣布比赛成绩和名次，歌唱、演讲比赛一同宣布。宣布顺序依次为“演

讲、歌唱比赛优秀奖选手”、“演讲、歌唱比赛三等奖选手”、“演讲、歌唱比赛二等奖选手”、“演讲、歌唱比赛一等奖选手”； 9.嘉宾依次上台为优秀奖、三等奖、二等奖、一等奖选手颁奖并与相应选手合影留念；

10.主持人宣布比赛结束； 11.所有参赛选手、评委、嘉宾合影留念。（注：为了比赛的趣味性，在演讲比赛过程中穿插一些表演节目，可以是特长学生表演，也可以是嘉宾、评委老师表演，视情况而定）

五．成绩处理 1.评委打分时秉持独立打分原则，不得互相讨论，严格按照评分标准打分； 2.评委给出的分数最多只能到小数点后一位； 3.为了保证比赛的公平性，计算每位选手的得分时将去掉一个最高分与一个最低分，取其他分数的平均值，最终结果精确至小数点后两位。最后按照分数由高至低排序。4.各项目选手名次与奖项对应表： 5.每位选手比赛结束后，评委当场打分。工作人员应在下一位选手表演前收齐上一位选手的评分表，同时纷发新评分表； 6.工作人员在统计每位选手的均分前，应先检查每位评委的分数累加是否有误，如有误需改正后再进行下一步操作； 7.所有评分表赛后上交系部保存；

8.所有选手均应当尊重评委的评分结果。

六．附加说明 1.为了提高韩语专业学生对韩语学习的兴趣，同时提升本专业在校内的知名度，11月5日（周二）下午，韩语专业所有班级（成高韩语

10、本科韩语

11、本科韩语

12、本科韩语13）所有同学均需参与本次活动，各班主任需随时清点本班人数。本次活动也欢迎其他专业师生前来观看； 2.所有在比赛现场的师生应保持赛场安静、卫生、有序；不得无故离开位臵，手机请调成静音或者关机；

3.比赛时应爱惜会场的各种设备，不得损害； 4.比赛结束后，所有工作人员需留下打扫会场，将桌椅摆设等恢复至原样，并且关闭各种设备电源后方可锁门离开； 5.比(转载于:韩语演讲比赛视频)赛结束后，需及时归还系部的各种物品（韩服等），号码牌、座位牌等也需上交，供系部举行其他活动使用； 6.比赛结束后，韩语教研组负责撰写活动总结及活动详细记录。

江都职教集团外语系 2013年10月29日篇四：第二届韩语演讲比赛新闻稿

感受韩语魅力 搭建友谊桥梁

第二届韩语演讲比赛圆满结束

本台消息，院新闻中心学生记者曹晓磊、张梦珂报道：

比赛在赵诚惠的致辞中拉开帷幕。随后，一号选手张文婷以《韩国餐厅》为题，用流畅的韩语向大家介绍了韩国特色饮食文化的图片。4号选手叶明娟则别具一格，选择《韩币的种类》为题，立题新颖，其声情并茂的演讲赢得在场阵阵掌声。在稍后的文艺汇演中，优美的歌曲、深沉的二胡演奏、轻柔的吉他弹唱以及动人心弦的纸牌魔术将整场气氛推向高潮。

比赛最后，评委根据演讲者发音、语言、仪表仪态、临场表现、才艺表演等方面综合评分，最终叶明娟以93.6的高分荣获一等奖，王静、王蓉蓉、陆雪等人分别荣获二、三等奖以及优秀奖，最佳人气奖则被张文婷收入囊中。篇五：第二届韩国语演讲比赛活动总结

第二届韩国语演讲比赛活动总结

一、活动背景

为了响应“第八届社团文化节”活动，提高我院学生对韩语学习的热情，进一步营造浓厚的语言学习氛围，有力地配合专业学习，增强学生掌握、运用所学知识的能力，丰富同学们的课余文化生活，增强韩语学习的自主能力，展示同学们的才华。本社团结合自己的在院特色，在院团委的大力支持下，特此举办此次韩国语演讲比赛。

此次活动是我院第八节社团文化节项目之一，由共青团合肥学院委员会、合肥学院社团联合会主办，合肥学院kr.韩语社团承办。担任此次活动的评委有韩大公司董事长兼合肥学院韩语班老师赵诚惠老师、外事处潘洪老师以及各韩国外籍教授。比赛中选手们流利的韩语演讲和精彩的才艺展示引来评委们和同学们的阵阵喝彩。

二、活动时间：2012年4月15日—2012年5月8日

三、活动对象：全院韩语专业学生及对韩语有兴趣且有一定韩语基础的非专业学生

四、活动地点：6#教学楼 学术报告厅

五、活动内容：

1、自己准备题材；

2、现场进行演讲和才艺展示；

前期的材料准备过程锻炼了同学们韩国语的写作能力，考察了学生们对于语言的组织能力和运用能力；在现场演讲和才艺展示的环节锻炼了同学们的临场表现能力和应辩能力，尤其重点是对所学知识的灵活运用能力，驾驭语言的能力得到了进一步的考察。

六、活动亮点

这次韩语演讲比赛在吸取首届演讲比赛的基础上创造了许多亮点：

1、比赛的评委我们邀请到了韩大文化交流公司的董事长兼合肥学院外籍教授赵诚惠老师以及各外籍教授、外事处老师。强大的评委阵容有力地保证我们的演讲比赛的公平公正性。

2、震撼全场的街舞开场表演引来了现场观众的阵阵尖叫，活跃了现场的气氛，为接下来的比赛营造了良好的氛围。

3、不得不承认韩服是我们演讲比赛的又一大亮点，本次韩语演讲比赛女主持人尝试的是韩国传统女服装，下届韩语演讲比赛的时候可以尝试韩国男女传统服装一起上，也许这会成为又一吸引眼球的亮点。

4、参赛选手精彩的才艺展示引来了现场的阵阵喝彩，另外啦啦队们穿着统一的服装唱歌表演为选手加油助威使全场的气氛达到了顶点。

5、另外我们的美女礼仪可是最吸引人眼球的哦，在整场比赛中他们优雅的行为举止得到了在场评委和嘉宾的一致好评。

6、院团委何婷婷老师在百忙之中莅临本次演讲比赛。

7、本次比赛特别设置了最佳人气奖，由到场的观众现场投票产生，增加了本次比赛公平公正公开性的同时也活跃了现场的气氛。

七、活动总结

本次韩语演讲大赛决赛在kr.韩国语协会全体理事的长期充分准备下，在大家的广泛关注和大力支持下取得圆满成功，在此尤其感谢韩大文化交流公司的大力支持以及个兄弟社团的鼎力相助。通过这次比赛，不仅为大家提供了一次难得的锻炼机会，使大家的韩语水平在大赛中得到极大提高，并且合肥学院韩语专业的优秀学子向每一位在场观众和外籍教授展示了他们学习韩国语的热情和实力。他们的出色表现体现了合肥学院韩语专业的教学宗旨和以人为本的教育理念。

比赛准备充分又不失全面；比赛过程激烈又不失和谐；比较结果严格又不失公正。本次大赛受到了韩国外教及外事处老师的一致好评。kr.韩国语协会再接再厉为广大学生提供高质量、高水平、高标准的各类活动。

八、活动效果：

通过本次活动，同学们知道自己在韩国语学习方面临场表现方面仍有许多不足之处，并且对于韩国的文化有了更进一步的了解。同时也使同学们坚定学习韩国语的决心，知道在今后的学习过程中如何弥补以前的不足，如何在韩国语专业的学习方面取得更好更快的进步。

九、活动不足： 1.准备方面：在准备方面有些欠缺，所以导致在比赛过程中有些部分衔接的不是很好(比如，忽视了选手有才艺展示环节要准备的话筒及二胡架等)。2.纪律问题：在比赛过程中，没有安排专门的维持纪律的工作人员，以至于场面有些混乱。

3、选手问题：参赛选手对本次比赛重视度不够。很多学生虽然来参加比赛，但却不知何为演讲，不仅没有突出讲，演更是无从谈起，甚至出现了有的学生到了台上后，出现忘词结巴的现象。以上问题也反映出我们社团对本次活动的指导力度不够。但是我仍然感谢这些来参加比赛的学生，虽然他们的表现让我们不甚满意，但是他们的热情让我非常欣慰。而且很多参赛的学生都通过本次比赛，掌握了关于演讲的一些技巧，我相信这对他们以后会有所裨益。

4、主持问题：有些临时更改的环节没有和主持人沟通清楚，比如人气奖的投票这块和颁奖结束所有获奖者拍照这块做的不到位。

十、活动意义

通过本次比赛提高了同学们学习韩国语的积极性，并且在比赛的过程中锻炼了学生们韩国语的实际应用能力，提高了学生们韩国语的口语表达水平，进一步促进学生们关于韩国语学习的全面发展。

本次活动圆满落幕，同时得到了赞助商以及学院老师学生们的一致肯定。我们会再接再厉的，争取下次的活动更加圆满。