小学语文重在对学生

第一篇：小学语文重在对学生

小学语文重在对学生“三种能力”的培养

如何教好小学语文很难，原因很多，根据多年来的教学实践，从初步培养小学生的“三种能力”入手，可以较好地解决小学语文的教学之难，收到事半功倍的效果。

一、初步培养小学生集中注意力的能力

小学生天性好玩，刚进入校园的那一阵学习兴趣很高，但随着年级的递增，学习难度的逐步增加，孩子们对于读书的好奇性慢慢消失，随之而来的是厌学情绪的开始。我始终想，孩子们为什么喜欢玩，是因为玩没有压力，是因为玩有无拘无束的乐趣，是因为玩有它特定的氛围。据此，我将语文教学定性为“没有压力”的教学和创造氛围的教学，通过无压力和创造氛围的教学，让学生继续在“好玩”的氛围中培养自己的注意力，自觉地集中到语文学习上来。如教学语文五年级上册第二组，在诗词《牧童》一课，我首先找到了郊区的一处鱼塘，青草如茵，杨柳婆娑，很有田园清净的效果。授课那天，我特意选择下午第六节自习课，将学生带到郊区鱼塘处，让大家在草坪上席地而坐，对照课文逐句朗诵，我重点讲授了“横野”和“笛弄晚风”两个词组，学生们兴趣盎然。这堂课不仅让学生很简便地背诵并理解课文的诗情画意，更重要的是较好地调动了小学生学习的积极性。我的语文课学生的注意力非常集中，基本上杜绝了“身在曹营心在汉”的现象发生。

二、初步培养小学生形象思维的能力

培养小学生形象思维能力，这个要求似乎很高。其实小学生形象思维的萌芽从他们所接触人世间的第一天就已经有了，只不过是十分粗浅和低级的。小学语文教学无时无刻不是在进行小学生思维能力的培养。作为语文老师，应该很好地利用语文教学这一工具，积极有效由浅入深地在启发和提高小学生形象思维的能力。如教授小学语文五年级下册第八组《彩色的非洲》一文，我如果毫无要求地去让小学生朗读背诵，或者要求选出其中优秀的句子来，我想小学生纵使读上十遍八遍或者倒背如流，其对于形象思维的能力肯定没有任何补益。但如果我能将该课文的描述分成先天后地，再从地上的“不动到动”直至讲到住房等每个不同层次地去教习，使学生有一个清晰地形象感，效果肯定大不相同。每一篇课文都有描述或分析的层次性，在教学的过程中，我要突出讲授它所在的层次关系，分析作者为什么要这样写，而不会那样写，这样写的原因是因为符合人的视觉规律或推理分析规律，循序渐进引导启发小学生形象思维能力的初步形成，为日后更高一级的学习打下坚实的基础。教师只要精心地设计教案，坚持地教授下去，这个方法有效，这个目的可以实现。

三、初步培养小学生举一反三的能力

小学生的举一反三能力，要从记忆和模仿中获得。记忆

越多越深刻，模仿也就会越“靠谱”，比如书画，临摹写生多了，自然就成了“体系”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”正是这个道理。这就牵涉到“死记硬背”的争论，以我实践，“死记硬背”是必须的，关键是如何从“死记硬背”中学到东西，举一反三变为自己。多年的小学语文教学实践，我摸索到这样一个事实——从熟读课文中去理解作者的写作方法，从作者的写作方法中去尝试自己的写作，从模仿和尝试中去提炼自己的特色——作文难题迎刃而解。还是以《彩色的非洲》一颗为例，作者在描绘“处处是花海”时，直述、比喻、拟人等等手法的运用，让人读了课文确有身临其境之感。我告诉同学们，用这些手法去写一篇你身边的小花园观感，大多数同学基本上是模仿了一遍，然而模仿写出了课文中没有提到的许多花种，写得逼真而生动。

学无止境，教也无止境。围绕在小学生的身心特点，去找出适合小学生胃口的教学方法，学生便会轻松许多，教师同样也轻松许多，这就是我的体会。

第二篇：重难点小学语文低年段

小学语文低年段重难点

一识字与写字

重点：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

2学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

3学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。

难点：能准确地拼读音节，不与26个英文字母混淆。

二阅读

重点：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

3认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

难点： 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

三 写话培养写话的兴趣。

2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

难点：学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。

第三篇：阅读教学中注重学生自主学习语文论文

阅读教学中注重学生自主学习语文

正阳小学

崔丽妍 世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性，作为语文教学的主体－－阅读教学，就不能再袭用传统的以情节分析为中心的讲问题课堂模式而不思革新进取。叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”自主学习强调的是自由、自主创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力，改变过去我们熟悉的“教师讲，学生听”，“教师问学生答”及大量演练习题的模式。因此，我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。对此，我浅谈几点看法：

一、注重课前预习，独立寻疑，营造自主学习氛围

良好的预习习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利地达到目的有至关重要的作用。叶老指出：“一篇精读教材放在面前，只要想到这是一个凭借，要用来养成学生阅读书籍的好习惯，就自然非教他们预习不可。”在预习中，首先要教会学生预习的方法，初读课文时，按“导读”提示自学；深入理解课文时围绕思考练习自学。在预习中画出重点词句，寻找出不理解之处，进行质疑，甚至可以提出对知识本身进行的怀疑、研究，这就能使学生产生查阅的动力，争论的欲望，获胜的信心。在预习中学生的质疑就能营造新的学习氛围，为课堂上深入学习做好铺垫。如《白杨树》一课，学生提出“在荒无人烟的大戈壁为什么还能长出这么直这么大的白杨树？”“哥哥问爸爸后，爸爸为什么微笑消失，脸色变得严肃起来”等问题，通过课前预习研读，促进课堂教学中师生之间，学生之间交叉吸引，设疑答疑，使教师变包场为导演，使学生变被动接受为自主探索，以提高课堂教学效果。

二、注重明确目标，创设自学情境，激发学生主动参与意识

在学习每一篇课文之前，学习目标都能清晰地展示在学生面前，让学生心中有数，明确自己努力的方向，那么学生就能很主动地进入自主探索学习中，自学目标的自主确立是学生主体重新构建与发展的重要组成部分，不可“一刀切”地用集体自学目标取代学生自己的自学目标，教师要精心组织学生自学的教学情境，使其自主学习的气氛活跃。如教学《穷人》，教师在上课之时兴奋地说：“昨天大家预习了《穷人》这篇课文，听说大家都有许多感受，谁愿意把自己的最深感受说给大家听听？”同学们争着举手。生提到本课所要学习的目标：“桑娜的品质可贵，宁可自己吃苦也要帮助别人”，“作者对人物心理活动描写得特别精彩”等等，师相机说：“那就请同学们想想对这篇课文你最想学习的目标是什么？你想用什么方法学习？„„”同学们即联系自己的感受定下自学的目标与方法。老师即兴请同学们按照自己的学习目标与方法开始自学。显然，全班同学们的积极性在新课一开始就被调动起来了。

三、注重学生质疑，进行“问题教学”，培养自主探索精神

古人说：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”，有疑问，才有学习的内驱力。人类的思维活动往往是由于要解决当前面临的问题而引发的。课堂上要让学生思，必先教有疑。阅读教学中，教师要积极引导、启发想象，鼓励他们敢想、敢疑、敢问，重视学生质疑能力的培养，进而进行发现的问题教学，激励学生自主探索的学习。如《小音乐家扬科》在最后一段的阅读后。学生提问：扬科死时为什么旁边躺着树皮做的小提琴？白桦树哗哗地响，在号叫是什么意思？扬科为什么张大着眼睛？扬科前面说过，只要有一把小提琴，用他的一切去交换都行，怎么会死不瞑目呢？扬科快要死了，为什么还要写燕子在唱歌，姑娘们在唱歌呢？学生提出的问题让学生自己读书，互相议论，自主探索解决。这种教学即真正达到以学生的问题不断提出为教学的开始，至学生契而不舍地解决问题为成功的归宿，教学就十分有效和积极。

四、注重多读感悟，品味语言，进行自主地阅读获取

古人云：“书读百遍，其意自见。”文章的情感不是外在的东西，不是教师三言两语就能强加给学生的，只有通过反复朗读，从朗读时语气的轻重谖急，声调的抑扬顿挫，表情的喜怒忧伤中体味情感，获得与作者情感上的共鸣，受到熏陶，自由地进行阅读。

如在引导朗读《圆明园的毁灭》时，先让学生选择文中最生动、最感人的语句进行自由品读，然后交流共同欣赏，有位学生选择的语句是：

圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁：有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

该生读得声情并茂。教师顺势启发：刚才这位同学读时注意到了声调有高有低，语气有轻有重，速度有快有慢，现在再请他读一遍，其他同学注意听，他读时表情怎样，哪轻哪重„„再想他为什么要这样读。该生再读后，教师并不急于让其他学生评价而是让他们学着也开口读读这句话。结果学生以微笑的表情读出了对圆明园绝妙景色的欣喜，“金碧辉煌”重读出殿堂的光彩华丽雄伟壮观；“玲珑剔透”轻读出亭台楼阁的小巧奇妙、景色怡人；“热门街市”高声快读出“买卖街”的欢快；“田园风光”低语缓读出流连山乡村野的舒畅。最后，教师又安排男女生交替读。至此学生在对词语的揣摩、比较中领悟圆明园景色的千姿百态、万种风情；另一方面学生在错落有致，或高亢放读，或浅唱低吟中自主地获取语言的“意义与情味”，自由地表达感受。

五、注重自读感悟，讨论交流，倡导小组合作学习

学生的独立学习，是让他们独立思考去发现去感悟。阅读，没有学生的独立感悟是完全不可想象的；而在独立学习基础上的小组协作学习，伙伴的交互作用，而在相关内容的理解，知识意义的主动建构具有关键作用。阅读并非全是个人的事，特别是对小学生来说合作学习是重要的认知策略。明代学者顾炎武说：“独学无友，则孤陋难成；久处一方，则习染而不自觉。”这点明了合作学习的意义。学生在自读后，发现问题提出问题，将问题交给学习小组讨论交流共同解疑，教师要深入各组，参与讨论，并作必要的启示和点拔，引导学生再读书，在读中解决重难点，把读和议有机地结合起来。如在教学《詹天佑》一文时，我先让学生自己读书思考，划找归纳，在学生独立感悟詹天佑爱国精神和杰出的智慧才华的前提下，让 4 人小组自行确定选择詹天佑某一个方面的内容，合作学习，讲座筛选，设计展板，布置画面和解说词，设计操作，合作为“杰出的爱国工程师詹天佑事迹展”的讲解做准备。学生就是在独立感悟和合作学习的探索过程中，加深理解，进行自主读书，真正地发挥学生的主体作用。

六、注重激励评价，激发兴趣，树立坚定学习的自信心

在阅读教学过程中，教师的赞赏、激励的评价语言不仅能激发学生积极主动地学习，对课文产生浓厚兴趣，而且能交流师生情感，营造宽松和谐的学习氛围，坚定学习的自信心。如：对学生朗读的评价，不采用“读得不错，很好”这类笼统的评价语，要根据学生朗读实际水平评价，“读得有感情，把诗人心情都表达出来了，”“语音很准确，并且没有漏字。”对学生回答问题的评价要采用鼓励、引导、点拨、开窍。在学生回答不正确或不完全正确时，可采用“敢于积极发表意见，但思路要换一换”，“这个问题，答对了一半，也是一分贡献，另一半，再想想，老师相信你一定会想出来的。”教师的评价还要特别注意鼓励后进生主动发言，而且在发言的质量上不要提太高的要求。这样来进行评价会让学生感到态度诚恳，评价中肯，进而产生主动求知的心理冲动，以良好心态进入学习。

第四篇：二年级语文重难点

小学二年级语文各单元重难点

第一单元：中国是世界四大文明古国之一。中华大地，山川秀丽，历史悠久。让我们一起去欣赏秀美山水，热爱伟大的祖国吧！

《国旗和太阳一同升起》 教学重点：

1、认读13个生字，会书写7个生字以及“元旦、北京、乐曲”等词语。

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点：理解课文内容，体会升旗时的庄严隆重，进而加深热爱国旗、热爱祖国的情感。

知识点：国旗、洁白、仪式、庄严、金色、鲜艳。课堂练习：词语积累

（）的仪式（）的国旗（）的接过

（）的绶带（）的擎着（）的国歌 《秋天》 教学重点：

1、认识13个生字，会写7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学难点：理解课文内容，感受秋天的丰收美。知识点：黄澄澄、水灵灵、红彤彤、洁白、季节。课堂练习：

照样子，写词语，看谁写得多。例：红彤彤

黄澄澄

一堆堆梨

———

————

————

——－

——――

———— 《古诗两首》 教学重点：

1、认识12个生字，会写7个生字；学习新偏旁火字旁。

2、有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。

教学难点：想象诗歌的意境，产生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。

知识点：敕勒、穹庐、香炉、疑是、多音字“见”。（jiàn/xiàn）课堂练习：

1、给下面的生字归类

苍 诗 川 茫 银 首 野 尺 笼 疑 炉

“艹”的字：—————————— 左右结构的字：———————

独体字：————————————

形声字：—————————— ２、填空

（１）、（）苍苍，（）茫茫，风吹草低（）。（２）、（）香炉（）紫烟，（）看瀑布（）前川。

《日月潭》 教学重点：

1、认识14个生字，会写7个生字，掌握“名胜古迹、中央、美丽、小岛、南边、一片”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学难点：体会日月潭的美丽，增强热爱祖国山河的思想感情。知识点：名胜古迹、隐隐约约、蒙蒙细雨、风光秀丽。课堂练习： 根据课文填空：

1、日月潭在＿＿＿台中附近的＿＿上。那里＿＿，树木茂盛，周围有许多＿＿＿。

2、小岛把湖水分成两半，北边像＿＿的太阳，叫＿＿＿；南边像＿＿＿的月亮，叫＿＿＿。

第二单元：父母疼爱子女，老师关爱学生，人间处处有真情，让我们走进爱的海洋，去感悟那无边无际的爱吧！

《窗前一株紫丁香》 教学重点：

1、认识13个生字；会写6个生字；掌握“老师、绿色、伸进、又香又甜”等词语；学习新偏旁舌字旁。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。教学难点：通过朗读，感悟师生之间深厚的情意。知识点：反义词 甜——苦 进——出 浓绿——浅绿

重点词语：浓绿、伸进、疲倦、笑脸、解除、感谢。基础练习

1、选择合适的量词填空。

株 片 首 朵 张 棵

一（）树 一（）花 一（）歌 一（）笑脸 一（）树叶 一（）紫丁香

2、在括号里填上合适的词语。

（）的小院（）的枝叶（）的星星（）的老师（）的学生（）的花朵

《阳光》 教学重点：

1、认识13个生字，会写8个生字。掌握“乌黑、作为、怀里、房门、闪闪发亮”等词语。学习新偏旁单刀耳、户字头和包字头。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。教学难点：体会佳子为什么要把阳光作为礼物送给奶奶，理解“阳光都跑到奶奶心里来了”的含义。懂得关心长辈，为他人着想。知识点：

1、词语;绿茵茵的草坪 鲜艳的花朵 灿烂的阳光 圆圆的太阳。

2、跑到奶奶心里的阳光，指的是什么？（是一股亲情之爱）基础练习

1、写出下列词语的近义词。

鲜艳（）灿烂（）方便（）小心（）

2、写出下列词语的反义词。

鲜艳（）乌黑（）方便（）

3、补充词语。

绿茵茵的（）鲜艳的（）灿烂的（）圆圆的（）闪闪的（）香甜的（）《吃水不忘挖井人》

教学重点：识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。（1）“忘、想、念”这三姐妹哪里长得像？

（2）回忆“心”字底的写法，不要把“卧钩”写成“竖弯钩”；第一点是左点，不要写成撇。

知识点：重点词语：领导 革命 决定 主席 战士 工具 想念

重点句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。课堂练习：

1、写出下列词语的近义词。

非常（）困难（）想念（）

2、写出下列词语的反义词。

困难（）想念（）

3、选择合适的字填空。

座 股 口 块 个 条

一（）战士

一（）井 一（）泉水 一（）石碑 一（）城市 一（）小河 《朱德的扁担》 教学重点：

1、认识13个生字，会写7个字及以下词语：出产、扁担。学习新偏旁同字框。

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点：感受朱德同志和战士同甘共苦的精神，激发学生对革命先辈的敬爱之情。

知识点：填动词：（）草鞋、（）斗笠、（）粮食。重点句子：“朱德扁担，不准乱拿。” 基础练习

1、巧填同音字。

（1）zhī 一（）队伍 一（）猫（2）zuî（）业（）事情（3）wǔ 入（）（）个

2、写出下列词语的近义词。

常常（）非常（）研究（）敬爱（）

3、写出下列词语的反义词。

敌人（）常常（）非常（）敬爱（）

《保护庄稼好卫兵》 教学重点：

1、认识7个生字，会写8个生字及以下词语：保护、事情、眼睛。学习新偏旁广字旁、目字旁。

2、正确、流利地朗读儿歌。

教学难点：懂得青蛙是人类的朋友，产生爱护小动物的意识和情感。

知识点：区分“情、请、清、晴、睛”几个字。基础练习

1、写出下列词语的近义词。

守卫（）卫兵（）

2、写出下列词语的反义词。

小（）好（）晴朗（）保护（）

3、在括号里填上合适的量词。

一（）青蛙

一（）清泉 一（）蜻蜓 一（）眼睛 一（）事情 一（）请求 第三单元：童话故事读起来有趣，想起来有道理，让我们认真去读单元的文章吧！

《天鹅、大虾和梭鱼》

教学重难点：

重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。易错点：重点引导区分“合伙”与“合作”的区别。知识点：

1、大家都在拼命拉，为什么大车却未动分毫？

2、反义词：合伙——分工 烦恼——快乐 《征友启事》

教学重点：

会认12个字，会写7个字，会自主积累词语。

教学难点：经过区分两次的征友启事内容的不同，进一步认识到只有“求同存异”才会交到朋友，引导学生正确交往。

易错点：教师可引导学生说一说言、者是独体字，重点指导“张、狗”字，左右结构，要写得左窄右宽。)重点段落：第七自然段。

1、加偏旁，组成新字，再组成词语。

例：包——饱（吃饱）跑（跑步）

不——（）（）青——（）（）

2、看拼音写词语。

huān yíng（）liâ gǒu（）huî zhě（）yì zhāng（）《小猫刮胡子》 教学重点：

认读13个生字，会写8个生字。

教学难点：有感情地朗读课文，通过学习明白课文所蕴含的道理。易错点：教师范写，重点注意：血、净、脸、旁 重点段落：第七自然段。课堂练习、比一比，组词语。

刮（）皮（）胡（）争（）乱（）破（）故（）净（）《小马过河》 教学重点：

1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。

2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。

3、提醒学生注意易写错的字——字形。能背诵、默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。

4、训练用”既不像„„也不像” “因为„„所以„„”说话。

易错点：区分形近字：当（）档（）试（）式（）朋（）棚（）

重点段落：第七自然段。课后练习

一、根据课文内容填空。

1、妈妈（）地对小马说：“孩子，（）听（）说，自己（）脑筋，不去（），是（）的。河水是（）是（），你去（）就知道了。”

2.原来河水既不像老牛说的（），也不像构鼠说（）。

二、照样子填上合话的词。例： 一（匹）小马

一（）小河 一（）老牛 一（）松鼠 一（）麦子 第四单元：宇宙是无边无际的，大自然是奇妙无比的，我们的生活也是丰富多彩的。让我们一起去努力多获取一些知识吧！《星星的新朋友》 教学重点：

1.识字、写字、有感情地朗读课文 2.分角色朗读课文

3、出示“专、世、界”三个字，师重点指导，生练习

易错点：想一想，猜一猜，侦察卫星、导航卫星、营救卫星都有什么作用。

重点句子：学习链接。《我是什么》 教学重点

1、能流利地朗读课文。

2、背诵二三自然段

3、反义词：温和——暴躁 好事——坏事 教学难点

通过朗读课文，了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。

重点段落：第二、三自然段。习题精选

按课文内容填空。

1.我在空中（）着，碰到冷风，就变成（）落下来，这时我叫（）。有时变成小（），人们又叫我（），冬天，我（）飘下来，人们又管我叫“雪”。

2.我（）人们做过很多好事，但也给人们带来很多（）。《植物妈妈有办法》 教学重点：

1.会认12个生字，会写10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.分析“旅”、“降”的字形，指导书写。

易错点：指导重点笔画。如“已”要半封口，不能写成自己的“己”等。

反义词：粗心——细心 轻——-重 降落————升起习题精选

一、看拼音写词。

zhǔn bâi wá wa lǚ xínɡ wān dîu（）（）（）（）cū xīn cānɡ ěr jiànɡ luî sǎn shān wā（）（）（）（）

二、写笔顺并组词。

“旅”共有（）画，第8画是（），组词（）。“乘”共有（）画，第3画是（），组词（）。“降”共有（）画，第1画是（），组词（）。

《邮票上的齿孔》

（一）知识教学点

1、学会本课生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。

3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。

（二）能力训练点

培养学生的观察能力和想象能力及语言表达能力，从而培养学生从小热爱科学。教学重、难点：

1、重点：认字、写字、朗读课文。

2、难点：养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。易错点：刀、仍、便，是新认的字。“刀”字便”二字与“使”字结合起来引导学生写好单立人。“仍”字右边第一笔是“横折折折钩”，第二笔是撇。“便、使”右边十分相似，重点如下：上横宜短，“口、曰”要扁，撇应先“竖”捺须伸展。“英”字第七笔撇上边要出头。“式”字的第四笔是提，不是横，斜钩要写美观。反义词：摇头——点头 发愁——开心 整齐——杂乱习题精选

一、读一读，填入相应的音节。

1．现在，世界各地都使用带齿（）孔的邮票。

2．他皱（）着眉头思考问题。

3．一个外地人正对着一大张邮票发愁（）。

二、读读写写。

刚刚才 孔打孔机 针别针 买买伞 齐对齐 思思想 第五单元：美丽的大自然需要我们去了解，更需要我们去保护，让我们一起行动吧！

《我真希望》 教学重点：

认识11个生字，会写8个字。背诵课文。教学难点： 体会诗歌的语言美。

知识点：浓浓的黑烟 洁白的云彩 灰灰的粉尘 晶莹的泉水 淡淡的芬芳习题精选

一、连一连。

洁白的——-泉水 悠扬的——-脚步 清澈的——-云彩 轻盈的——-歌声 淡淡的——芬芳 晶莹的——-露珠

二、看拼音写词语。

fēn fāng（）fěn chãn（）jiã bái（）yún cǎi（）ãr shì（）jīng yíng（）《清清的溪水》 教学重点：

1.学会本课13个生字，认识7个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.能分角色朗读课文。

教学难点：了解课文内容，懂得保护树木的重要，加强环保意识。重点段落：第十自然段。习题精选

1、在下列括号中填上合适的词。

一条（）一场（）一片（）一棵（）清清的（）可爱的（）动听的（）用力地（）

2、选字填空。

近进 由 游 1.小明离终点越来越（）了。2.他走（）自己的房间开始写作业。3.小兔沿着小溪朝上（）走去。4.这次（）同学们民主选举班干部。

《一封奇怪的信》 教学重点：

认识“姑、娘”等15个生字，会写“信、呀、怪”等8个字及以下词语：姑娘、种树、奇怪、举着。

教学难点：

1、有感情地朗读课文，能读好人物对话所表达的意思。

2、理解课文内容，激发儿童关心国家大事，关心绿化的美好情感。知识点：沉甸甸 骄傲 奇怪 姑娘 政府 惊奇 支援 《不用嗓子的歌手》

教学重点：

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生读懂课文内容，使学生进一步了解有关动物方面的知识，激发学生热爱大自然的情感。

3、掌握本课的15个学会字。认识8个会认字。

教学难点：了解有关动物方面的知识，激发学生热爱大自然、探索大自然的思想感情。

知识点：小蜜蜂嗡嗡嗡、小青蛙呱呱呱、蝉吱吱吱。重点段落：第五自然段 《动物过冬》 教学重点、难点：

重点：分角色朗读课文，读出招呼、发问、回答的不同语气。用“什么时候，什么地方静悄悄的”句式写话。知道小动物不同的过冬方式。

难点：说说小动物是怎样过冬的；能够用“什么时候，什么地方静悄悄的”句式写话。“忽、悄”是字音难点，正确理解“冬眠”的意思。

易错点：周：注意“横折钩”的折要写直，里面“上”和“口”不宜大小。与“同”比较

忽：上下要相差不多。勿取之于“物”

挖：注意最后一笔”横折弯钩“横短，弯长。猜一猜：

生来有翅不是鸟，专爱躲在树上叫。

自称啥事都知道，其实全都不知道。谜底（）第六单元：习惯成自然。人有好习惯，也有坏习惯，习惯一旦形成，便会对人的行为产生影响。我们要慢慢养成好的习惯。《手捧空花盆的孩子》

教学重点：

1．认识12个生字。会写6个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，并练习复述课文。教学难点：知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。课堂练习：记一记，试一试。

鱼、羊为鲜三木为森，田、力为男三日为

爪(爫)、木为采大、可为，手（）、目为看女、古为 《九色鹿》

教学重点：认识生字，会写要求会写的字。

教学难点：体会九色鹿舍已为人、见义勇为的精神，把握表现“那个人”前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会，感悟理解。

知识点：景色秀丽 千恩万谢 见利忘义 忘恩负义 课堂练习

1、写出近义词。

秀丽（）斥责（）惭愧（）

2、写出反义词。

漂亮（）泄露（）郑重（）

3、把词语补充完整。

知恩图（）千恩万（）（）杀无辜（）将仇报

背（）弃义

见（）忘义 《孟母断织劝学（剧本）》

教学重点：学习生字词语，分角色朗读课文。

教学难点：表演课文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。知识点：近义词:整天——全天 学堂——学校 反义词：推——拉 课堂练习

1、写一写，填一填。

改共（）笔。

2、写出反义词。

深——（）晴——（）热——（）

粗——（）胜——（）《苏雅的画儿》

教学重点： 1.学习生字、词；

2.指导朗读课文，理解文中蕴含的道理。教学难点：

通过不同的语气表现人物的不同心情。知识点：第十自然段和课后第三天。

孩（）结构，查（）部首。第七单元：冬天已经来了，春节也快到了。冬天是一年中最后的一个季节，那么它都有哪些迷人的景色呢？让我们一起走进冬的世界吧！《古诗两首》

教学重点：

1．指导学生学习8个生字，正确书写“讶、折、独、梅、暗、寒”6个生字。

2．指导学生正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

教学难点：引导学生大致了解诗的内容，体会诗的意境，感受梅花的顽强品质和夜雪的美。

易错点：小组合作，进行认读、识记生字。

梅：形声字，左形右声。

暗、独：采用旧字加部首的办法记忆。

遥：和形近、同音字“摇”进行区分记忆。

寒：和形近字“赛”进行区分记忆。

凌：可采用编写谜或顺口溜的办法记忆。凌：两点水做准备，土八折文排好队。《冬爷爷的图画》 教学重点：

1.认识本课的14个生字，会写“呼、格、盯、盼、冒、图、床、屋”8个字。

2.在理解课文内容的基础上，充分感受冬爷爷的图画之美丽，并进而主动地去发现和体会大自然的美。3.正确、流利地朗读课文。

教学难点：冬爷爷的图画是怎样形成的。易错点：重点指导

“冒”上面的“曰”要写得扁一点、宽一点。“呼、格、盯、盼”是左窄右宽的字。

“床”要注意先写左上部分的“广”，“木”字的第一笔在横中线上，竖在竖中线上。

“图”字形方正，里面“冬”的两点要写在横中线下面的竖中线上。《做灯笼》 教学重点：

1.识记本课的生字、新词。

2.通过对课文内容的学习，懂得团结、合作的好处。教学难点：理解课文内容，懂得团结、合作的好处。

知识点：近义词：景物——景象 赞扬——称赞 发现——找到 烦恼——苦恼

反义词：发现——遮掩 巧——笨 烦恼——快乐 《贺年片》

教学重点：认识13个字，会写7个字及下列词语：风浪、大海、祖国、贝壳、希望。

教学难点： 通过朗读诗歌，引导学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的好少年。知识点：碧绿 茁壮 洁白 翅膀 贝壳 朝霞 重点段落：背诵自己喜欢的段落。

第八单元：中外传统文化博大精深，历史悠久。其中，不乏有神话传说，童话故事，让我们一起去欣赏吧！《开天辟地》

教学重点：

1、辅导学生认识11个生字，会写8个生字。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3、引导学生理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大。

教学难点：感悟盘古的神勇和伟大。

知识点：开天辟地 漆黑一团 冉冉上升 缓缓下降 课堂练习

照样子填空,例：三山五岳。

五（）四（）七（）八（）五（）六（）三（）二（）四（）五（）五（）十（）三（）六（）一（）一（）千（）万（）千（）百（）万（）千（）百（）百（）《爱斯基摩人》 教学重点：

1.认识13个生字，会写“交、利、传、响、战、号、品、夏”8个生字及以下词语：传来、响起、信号、夏天、战利品。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，了解爱斯基摩人独特的生活方式。

教学难点：在朗读中了解爱斯基摩人的生活。知识点：柔和的光芒 厚厚的衣服 归来的信号 《白雪公主

（一）》 教学重点：

1.能正确、流利地朗读故事。

2.了解故事内容，感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽。

3.训练学生自读自悟的能力，发展学生的思维及语言表达能力。4.激发学生浓厚的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

教学难点：体会新王后的狠毒和七个小矮人的善良。

知识点：近义词：安宁——安定 善良——慈善 美丽——漂亮 反义词：美丽——漂亮 漂亮——狠毒

重点词语：七窍生烟 乌黑发亮 洁白的羽毛 美丽的姑娘 雪白的床单 狠毒的王后

《白雪公主

（二）》

教学重点:

1、认识10个生字。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、在阅读中识字。

4、在朗读中体会新王后的狠毒，练习分角色朗读。

教学难点：在分角色朗读课文中体会新王后的狠毒。知识点：津津有味 中毒身亡 浑身发抖 课堂练习;

1、在括号中填上适当的词

恶毒的（）漂亮的（）透明的（）津津有味的（）恶狠狠地（）安静的（）

2、说说写写

展开想象说一说白雪公主复活后会怎样？王后变成了世界上最难看的女人后会怎样？

第五篇：小学语文三年级上册重难点知识总结

小学语文三年级上册

第一单元

第1课 我们的民族小学

生字：坝 傣 颇 昌 昂 跤 坪 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾 多音字：好hǎo（问好）hào（好学）

晃huǎng（晃眼）huàng（摇晃）

重点词语：山坡 坪坝 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 穿戴 语言 鲜艳 绚丽多彩

飘扬 敬礼 窗外 安静 蝴蝶 好奇 摔跤 游戏 铜钟 摇晃

第2课 金色的草地

生字：钓 拢 耍 装 劲 绒 假 朝 些 察 瓣 趣 多音字：盛shèng（盛开）chéng（盛饭）假jià（假日）jiǎ（假装）

重点词语：玩耍 一本正经 使劲 假装 钓鱼 傍晚 观察 合拢

第3课 爬天都峰

生字：陡 链 颤 攀 鲫 呵 爬 峰 仰 奋 居 多音字：似sì（似乎）shì（似的）

颤chàn（发颤）zhàn（胆颤）

发fà（白发苍苍）fā（发现）

相xiàng（照相）xiāng（相信）

重点词语：笔陡 铁链 似乎 发颤 忽然 白发苍苍 攀着 纪念 勇气 鼓舞 居然

决心 汲取

第4课 槐乡的孩子

生字：槐 苞 般 耷 塞 缕 磨

多音字：散sàn（散发）sǎn（散客）

塞sāi（塞着）sài（出塞）sè（语塞）磨mó（磨刀）mò（石磨）

重点词语：槐树 花苞 惹人注意 染料 勤劳 耷拉 歌唱 黎明 飞舞 觅食 缕缕 炊烟 满载而归 飘荡 劳累 甜蜜 微笑 晴天 火热

第二单元 第5课 灰雀

生字： 桦 胸 脯 婉 渣 低 或 敢

多音字：转zhuǎn（婉转）zhuàn（转动）

重点词语：散步 胸脯 婉转 歌唱 仰望 经常 周围 严寒 本来 自言自语 一定

欢蹦乱跳 微笑 诚实

第6课 小摄影师 生字：基 勒 媚 鞠 躬 咧 吩 咐 胶 秘 社 辆 多音字： 当dàng（停当）dāng（当然）

重点词语：阳光明媚 墙报 立刻 打量 吩咐 停当 胶卷 赶紧 秘书 杂志社

第7课 奇怪的大石头

生字：著 藏 陨 砸 坑 兀 考 秦 域 遗 震 多音字：行xíng（旅行）háng（行业）

重点词语：捉迷藏 孤零零 躲闪 身影 严严实实 兴趣 听说 常常 陨石 突兀

地质 冰川 旅行 甚至 考察 遥远 秦岭 流域 遗迹 震惊

第8课 我不能失信

生字：耀 盼 叠 约 教 释 歉

多音字：兴xìng（高兴）xīng（复兴）

空kōng（天空）kòng（空闲）

奇qí（奇怪）jī（奇数）

重点词语：失信 特别 奇怪 改天 扑空 解释 歉意

本单元日积月累1、2、3、4、5、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

第三单元 第9课 故事两首

生字：萧 梧 挑 促 篱 忆 异 逢 佳 倍 插 茱 萸 多音字：处chù（高处）chǔ（处理）

重点词语：所见 萧萧 客情 促织 篱落 异乡 佳节 思亲 遥知 茱萸

第10课 风筝

生字：憧 憬 依 凌 翩 歇 嘣 倏 丧 埂 坊 多音字：丧sàng（垂头丧气）sāng（丧事）

重点词语：精心 憧憬 依然 凌空 翩翩飞舞 快活 奔跑 忽然 抖动 极快 田野

大惊失色 千呼万唤 踪影 垂头丧气 磨坊

第11课 秋天的雨

生字：钥 匙 趁 缤 扇 炎 爽 橙 橘 柿 摘 频 菠 躲 滴 喇 衔 挖 裳 飘 多音字：扇shān（扇动）shàn（扇子）

重点词语：钥匙 清凉 温柔 留意 五彩缤纷 颜料 炎热 邮票 频频点头 菠萝

香甜 喇叭 加紧 衣裳 准备 丰收 欢乐

第12课 听听，秋的声音 生字： 臂 刷 蟋 蟀 振 韵 撒 叮 咛 掠 吟 辽 厅 绽 匆 多音字：撒sǎ（撒下）sā（撒哈拉）

重点词语：抖抖 手臂 道别 蟋蟀 振动 告别 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔

音乐厅 汗水 绽开 匆匆

本单元关于颜色的词语

黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 红 火红 粉红 橘红 桃红 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝

第四单元 第13课 花钟

生字：凌 蔷 薇 绽 怒 暮 醒 昙 燥 灼 雅 蕾 昆 播 吻 圃 致 多音字：奇qí（争奇斗艳）jī（奇数）

重点词语：争奇斗艳 芬芳迷人 观察 凌晨 喇叭 笑脸 睡莲 欣然 怒放 暮色

苏醒 舒展 昙花 温度 湿度 光照 干燥 灼伤 淡雅 花蕾 昆虫

传播 吻合 花圃 修建 陆续 大致 有趣

第14课 蜜蜂

生字： 辨 试 验 证 闷 散 阻 遥 推 测 激 括 误 逆 途 陌 超 释 多音字：闷mēn（闷热）mèn（解闷）

几jī（几乎）jǐ（几个）

重要词语：辨认 试验 证实 记号 寻找 几乎 阻力 推测 可能 激动 放飞

包括 其他 检查 迷失 准确无误 逆风 超常 解释

第15课 玩出了名堂

生字：镜 敲 磨 待 微 阅 籍 固 调 皇 聘 俄 迢 拜 多音字：堂tang（名堂）táng（课堂）

看kān（看守）kàn（看见）

调tiáo（调节）diào（调动）

重要词语：名堂 玩耍 浪费 发现 看守 清闲 细微 阅读 书籍 突然 带劲 固定

调节 显微镜 简单 世界 居民 地球 微生物 聘请 千里迢迢 拜访

第16课 找骆驼

生字：骆 驼 跛 驮 缺 忿 藏 详 啃 竟

多音字：着zháo（着急）zhuó（沉着）zhe（走着）

重要词语：骆驼 着急 忿忿 详细 不紧不慢 脚印 究竟 指点 果然

本单元同形字1、2、3、草坪 评价 苹果 分辨 辫子 花瓣 干燥 急躁 做操

4、俄国 嫦娥 饥饿

第五单元

第17课 孔子拜师

生字：渊 博 阜 餐 露 兼 聃 仆 纳 丘 仲 尼 迎 毫 授 佩 多音字：觉jué（觉得）jiào（睡觉）

长zhǎng（长进）cháng（长发）

重要词语：远近闻名 渊博 离开 风餐露宿 日夜兼程 学问 拜访 风尘仆仆

纳闷 迎候 研究 止境 长进 随时 请教 毫无保留 传授 佩服 敬重

第18课 盘古开天地

生词：盘 宇 宙 混 沌 漆 抡 猛 劈 浊 蹬 丈 逐 倒 隆 肢 肌 辽 血 液 宗 多音字：地dì（大地）de（飞快地）

倒dǎo（累倒）dào（倒车）

血xuè（血液）xiě（血淋淋）

重要词语：宇宙 混沌 漆黑 黑暗 渐渐 缓缓 慢慢 使劲 逐渐 四季 肌肤 辽阔

血液 奔流不息 茂盛 花草树木 滋润 祖宗 创造

第19课 赵州桥

生字：县 洨 济 隋 匠 砌 墩 横 毁 坚 雕 缠 爪 抵 智 慧 遗 多音字：济jì（安济桥）jǐ（人才济济）

重zhòng（重量）chóng（重复）

爪zhǎo（前爪）zhuǎ（爪子）

重要词语：世界闻名 石匠 设计 建造 雄伟 桥墩 横跨 拱形 创举 减轻 节省

坚固 美观 雕刻 精美 缠绕 似乎 游动 智慧 宝贵 遗产

第20课 一副名扬中外的画

生字：择 厘 汴 存 撑 摊 贩 吏 作 态 驴 悠 溜 乘 拽 扰 多音字：作zuō（作坊）zuò（作业）

乘shèng（一乘轿子）chéng（乘法）

传chuán（传神）zhuàn（自传）

重要词语：厘米 汴梁 热闹 完整 保存 买卖 江湖 生意 摊贩 官吏 店铺 作坊

酒楼 茶馆 来来往往 形态各异 悠闲 溜达 清清楚楚 意思 紧急

连忙 惊扰 传神 情景

本单元含有反义词的四字成语

远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合

本单元日积月累

子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪

第六单元 第21课 古诗两首

生字：望 断 楚 碧 孤 饮 轼 潋 滟 蒙 亦 妆 宜 多音字：好hǎo（晴方好）hào（好客）

抹mǒ（浓抹）mā（抹布）

重要词语：中断 楚江 碧水 相对 孤帆 潋滟 空蒙 西湖 西子 淡妆浓抹

第22课 富饶的西沙群岛

生字：饶 屿 瑰 崖 珊 瑚 绽 懒 蠕 挺 威 武 簇 缨 卵 渔 栖 粪 辈 多音字：种zhǒng（各种各样）zhòng（种树）

参shēn（海参）cān（参加）cēn（参差不齐）

重点词语：富饶 岛屿 海防 五光十色 瑰丽 高低不平珊瑚 绽开 懒洋洋 蠕动

威武 成群结队 飘飘摇摇 圆溜溜 各种各样 千奇百怪 四脚朝天

栖息 堆积 宝贵 肥料 祖祖辈辈 美丽

第23课 美丽的小兴安岭

生字： 栎 融 汇 淙 涨 俯 葱 茏 挡 浸 缕 剑 榛 蘑 刮 貂 舔 诱 多音字：涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨红脸）

舍shè（宿舍）shě（舍弃）

重点词语：枝条 嫩绿 融化 欣赏 利剑 花坛 苍翠 酸甜可口 名贵 药材 积满 膝盖 树梢 美餐 诱人 宝库

第24课 香港，璀璨的明珠

生字： 港 璀 璨 贸 琳 琅 廉 粤 肴 俱 豚 澈 耀 厦 霓 滨 多音字：色sè（出色）shǎi（色子）

应yìng（一应俱全）yīng（应该）

重点词语: 香港 璀璨 海岸线 航运 贸易 金融 购物 美食 旅游 乐意 商品

琳琅满目 应有尽有 物美价廉 佳肴 一应俱全 大饱口福 举世闻名

表演 出色 清澈 夜幕 闪耀 五颜六色 高楼大厦 五湖四海

本单元日积月累

1、读读背背

明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

2、读读记记

严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实

又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑

不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问

第七单元

第25课 矛和盾的集合 生字：矛 盾 持 般 架 戳 缩 蜗 履 坦 多音字：得děi（就得）dé（得出）

重要词语：矛盾 招架 危机 想法 蜗牛 自卫 进攻 履带 坦克 发明 神威

庞然大物 哇哇直叫 善于

第26课 科利亚的木匣

生字： 匣 锯 踩 埋 喀 阶 量

多音字：数shǔ（数不清）shù（数学）

量liáng（测量）liàng（打量）

重要词语：数数 其他 发现 因为 决定 离开 躲避 故乡 难过 随便 仍然 也许

原因 台阶 突然 果然

第27课 陶罐和铁罐

生字：陶 御 奚 傲 懦 蔑 辩 恼 睦 耻 逝 覆 殿 塌 掘 哟 朴 素 多音字：处chǔ（相处）chù（处理）

朝cháo（王朝）zhāo（朝霞）

重要词语：御厨 骄傲 看不起 奚落 傲慢 谦虚 懦弱 争辩 碰撞 恼怒 永远

相提并论 和睦相处 羞耻 理会 流逝 覆灭 宫殿 倒塌 遗落 荒凉 覆盖 年代 掘开 惊讶 高兴 擦洗 光洁 朴素 美观 价值 兴奋

第28课 狮子和鹿

生字：咦 匀 称 珊 瑚 泛 撅 配 怨 逼 豫 撒 凶 甩 扯 挣 多音字：称chèn（匀称）chēng（名称）

撒sā（撒腿）sǎ（播撒）

挣zhèng（挣脱）zhēng（挣扎）

重点词语：丛林 痛痛快快 倒映 摆动 欣赏 匀称 精美 别致 珊瑚 波纹 眉头

抱怨 没精打采 脚步 逼近犹豫 凶猛 灰心丧气 赶紧 逃生

本单元日积月累

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

本单元反义词

傲慢—谦虚 懦弱—勇敢 丑陋—美丽 愚蠢—聪明

第八单元 第29课 掌声

生字： 默 麻 痹 症 疾 姿 势 况 豫 骤 镇 续 述 忧 郁 歧 励 多音字：落luò（降落）lào（落枕）调diào（调来）tiáo（调整）

重要词语： 文静 默默 残疾 姿势 角落 情况 犹豫 慢吞吞 骤然 热烈 持久 平息 镇定 情绪 讲述 忧郁 歧视 鼓励 面对

第30课 一次成功的实验

生字：锤 堵 获 育 瓶 系 茶 危 顺 索 激 多音字：都dōu（都好）dū（都城）

系jì（系鞋带）xì（关系）

重要词语：游戏 瓶子 代表 齐声 危险 如实 不假思索 激动 获得

第31课 给予树

生字：给 予 圣 诞 挚 享 默 糖 谈 逛 援 仁 偿 多音字：给jǐ（给予）gěi（给你）

难nán（难过）nàn（灾难）

重要词语：给予 圣诞节 热烈 讨论 试探 互相 诚挚 宽裕 分享 提醒 准备

商场 采购 约定 兴高采烈 暗示 沉默不语 塑料 生气 立刻 援助 盼望 难过 拥抱 善良 仁爱 如愿以偿

第32课 好汉查理

生字：杰 彬 鞘 恋 诵 陪 握

多音字：背bèi（背诵）bēi（背着走）

的de（你的）dí（的确）dì（目的）

重点词语：调皮 恶作剧 度假 可爱 轮椅 漂亮羡慕 随便 彬彬有礼 出鞘 恋恋不舍 草坪 背诵 当然 发现 礼物 快乐 告别 相信

本单元ABB型词语

圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 笑呵呵 乐淘淘 喜滋滋 静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 绿油油 黑糊糊 白花花

本单元日积月累

1、读读背背

人之初，性本善。性相近，习相远。

子不学，非所宜。又不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

2、读读记记

风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿

没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟

五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有