安全稿件

第一篇：安全稿件

强化管理创建“平安校园”

桃园镇现有中小学校9处，其中初级中学1处，成人教育学校1处，定点小学7处，幼儿园10处，在校学生余人，专任教师人。

几年来，我镇中小学在党委政府和上级主管部门的正确领导下，严格按照中央、省、市、县对学校安全管理的要求，加强组织领导，狠抓责任落实，扎实开展“平安校园”创建工作，营造了安全、稳定的校园环境，从未发生过重大校园安全管理责任事故，多次受到省、市、县的表彰。我们的做法和体会是：

一、党委、政府高度重视和支持，营造了全民支持教育、维护教育的社会氛围

党委政府一直高度重视教育，在发展教育上不遗余力，将教育工作作为“民生”工程来抓，力保教育均衡发展，大力实施“科教兴镇”战略和“人才强镇”战略。特别是从2012年以来的五年多时间里，党委政府优先发展教育的力度是空前的，首先是在全镇财力严重不足的情况下，累计投资元新建、改扩建所幼儿园，优化各学校内部设施。有效改善全镇镇办学办园条件，促进了全镇教育均衡发展；定期联合公安、司法、综治办、工商、文化、卫生、防疫等部门不定期开展校园周边环境集中整治活动，网吧、游戏厅、音像店、违章建筑、游商小贩、社会闲散人员对学校、师生的危害得到了有效的遏制。这些实实在在的事情，为发展教育凝聚了人气、鼓舞了士气，营造了浓厚发展教育、维护教育和尊师重教的社会氛围，为广灵的教育安全发展、和谐发展奠定了扎实的基础。

二、在思想认识上打牢基础，建立了较为完备的安全管理责任体系

学校的根本任务是培养人才，是为了学生的健康成长，学生的身心健康如没有保障，就谈不上成功的教育！因此，我们始终站在办好人民满意教育的高度，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，以高度的政治责任感重视学校安全管理，狠抓校园安全稳定工作，将学校安全工作作为学校工作的重中之重与教育教学工作一起研究、一起部署、一起检查、一起考核。经过几年的摸索，初步建立了教育办公室与学校“两级管理”，教办主任主任、学校校长、教师“三级负责”的管理网络，形成了教育办公室和学校内部的两大责任体系。一是全镇教育系统的安全管理责任体系。镇教育办公室成立了由主任任组长，分管副主任任常务副组长，办公室其他人员为成员的学校安全工作领导小组，按照“谁主管谁负责”的管理体制，教办主任对全镇学校安全负有主管责任，分管主任负有分管责任。并按照领导小组成员包学校的方式，将各校的安全管理责任分解到领导组中的每个人，并在每年年初按照责任分工与学校校长、幼儿园园长签订责任书，负责对责任范围内学校安全工作进行监督、指导、检查；二是学校内部的安全管理责任体系。学校校长、幼儿园园长与学校内各职能科室、班主任、科任教师按照“一岗双责”要求签订责任书，按照“实名制管理”的原则，将责任层层分解，任务逐级到人，并与年终考核、评优、评模、评职称挂钩。工作中，严格执行责任追究制度，对工作不力，敷衍应付的一经查实严肃处理，对造成安全事故的一律一票否决。同时，全镇各学校、幼儿园通过建章立制，完善了有关安全教育、道路交通、饮食饮水、用电用火用气、学生宿舍、集合集会、楼道疏散、疾病防控和风险源风险的的防控等一系列安全管理制度，真正做到了各项工作有章可循。风险源、风险点的防控做到“一校一册”，定时查，丁时报。，总之，这两大责任体系的建立和规章制度的约束，构建了点面结合、人人参与、整体联动的长效工作机制。强化了“统一领导，分工负责，齐抓共管”的协调性和快速反应能力，在近几年的工作中发挥了巨大的作用，为学校安全管理工作有序开展提供了强有力的保障。此外，我们还非常注重学生保险的宣传和投保工作，积极拓宽学生安全保障责任范围，每年学生意外伤害保险投保率达到100%。为学生的生命安全再筑一道保障屏障。

三、在常规管理上狠抓落实，将安全管理融入学校日常工作之中

学校安全工作是一项系统而又繁杂的工程，这需要长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规。一直以来，我们坚持从细处着手，在重点上下手，狠抓了一日安全常规管理工作，有效地保证了学校工作安全、健康发展。首先是制定规范。我们按照“一岗双责”的要求，并结合学校的实际情况，指导学校制订了“学校安全管理一日常规”、分职能科室、组织的“一日安全常规”、“教师安全一日常规”、“学生安全一日常规”、“住宿生安全一日常规”，从各个时段对安全工作提出具体要求，让管理者、教师、学生知道我该怎么做，做什么，管理工作和个人行为得到很好的规范和约束；然后是监督执行。安全工作千头万绪，不可能在一天的时间里面面俱到，我们主抓了门卫管理、值班巡查、隐患排查整治、安全教育、交通安全、食品安全、特殊人群监控七方面的工作。

门卫管理和值班巡查。全镇学校设立了门卫室，严格按照教育局要求，学生在1000人以上的最少安排4人昼夜值班，不足1000人的学校、幼儿园2人昼夜值班，全镇专职安保人员36名，其中，桃园中学配转职保安4名、中心小学配转职保安3名、中心幼儿园配转职保安1名，一律着装上岗。每天领导带班值班，严格执行来客登记制度，严禁社会闲散人员进入校园。做到了“看好自己的门，管好自己的人”。每所学校都成立了校园安全巡逻队，巡逻分时段、分场所进行，上学放学时间、课间活动时间和夜间是重要的三个时段。特别是寄宿制学校和有住宿生的学校，还增加了夜间的巡查。加大投入，以保证安保设备配全和正常运转，全镇学校大门，学校周围，安装高清摄像头共计381个，安保器材如捕捉器、盾牌钢叉、橡胶辊等共计22相322件。

隐患排查整治。全镇所有学校都成立了安全隐患排查整治工作小组，按照肥城市教育局要求，教育办公月查，对出现存有隐患的单位下达整该通知书，督促整改，定期复查，对于不按时整改的通报批评。每月检查结果量化计入学校、幼儿园年度考核。学校按照“日巡查、周排查、月排查”的要求，对排查出的隐患进行分类建立台账，隐患整改做到“五个一”，即“一个隐患、一名领导、一套方案、一抓到底、一定消除”。同时，还对校园内存在的矛盾进行排查调处，及时化解各种影响稳定的人际间矛盾。

安全教育。据分析，80%的中小学生意外伤害事故是可以通过教育和预防得到避免的。因此，我们一直非常重视安全、法制教育工作，将安全、法制教育列入学校年度工作计划，进行统一部署，基本达到了“有计划、有部署、有成效”的目标。保证每班每周安排一节，由班主任兼课，做到了“课时、教师、教案、笔记”四到位。同时，紧紧抓住假日前后，全国安全教育日，防震减灾日、消防日等，通过发放致家长的一封信，与学生家长签订责任书，家庭作业、开学第一课、安全周、专题班会、征文、归旗下讲话等进行交通安全、食品安全、防溺水、防校园暴力、防震、防火、防易燃易爆易腐易毒、防踩踏等方面的教育。通过演练，使教师、学生掌握自救自护技能，正确应对各种突发事件，做到“正确判断、及时疏散，避免拥挤、快速逃生”，最大限度地减少事故中伤害。同时通过手抄报、小广播、黑板报、悬挂横幅写标语等形式，形成浓厚的教育氛围。

交通安全。从去开始，我镇新上校车3辆，覆盖张里小学、张里幼儿园、东伏小学、东伏幼儿园、里留小学、里留幼儿园等单位，服务学生252人，按照“一车一档”的方式，健全包含车辆、驾驶人、运行时间等信息的安全监管档案，对校车的运营资格、性能状况、从业人员资格和承运人责任险落实等情况进行全面审核，杜绝校车非法运营行为。截至目前，3辆校车均已建立“一车一档”安全监管档案。校车营运1年来，累计对校车审核、排查超过21辆次，依法打击校车非法营运行行为3次，保障了日接送学生未发生一起安全事故。

食堂安全。在落实“透明厨房”制对食堂隐患“早发现、快处置、能溯源”的基础上，推行食堂色标管理，用红、绿、蓝三种颜色分别标记动物性食品、植物性食品、水产品的加工用具，避免了刀具、容器混合造成的食物交叉污染。目前，我镇所有学校均已推行“透明厨房”、色标管理、严把采购管理关，近年来，未发生一起食堂安全事故。二是专项检查确保隐患消除。组织教育、联合相关部门，对食堂与周边餐饮单位开展专项检查，重点对原料采购以及加工制作是否规范、留样与清洗消毒是否符合规定等内容进行排查，并督促及时消除食品安全隐患。

重点人群监控。近几年，全国发生在校园内的安全事件证明，做好教师和学生的心理健康的监控和疏导是十分必要的。我们建立了教师、学生安全信息档案，对有特异体质、特定疾病和特殊心理或者其他心理状况异常等特质的教师和学生进行备案登记，重点对他们进行监控和帮扶教育。

对于这七方面的工作我们大致分三条线进行：第一条线是管学生，查到校，查纪律，纠正危险行为，由班主任、科任教师、门卫、值班人员执行；第二条线是查隐患，查建筑物、设施设备隐患，查备案问题学生、有心理疾患的教师、学生动向，查教师有无体罚和变相体罚学生，有无“一岗双责”执行不到位问题，查校园周边的不安全因素，由值班人员和巡逻小组执行；第三条线是抓纠正，对查出来的问题及时进行整治，小问题由发现人现场解决，大问题和事件交由相关责任科室解决。在一日安全常规的执行过程中，我们重点强化了教师的管理环节，因为学生在校接触最多的是教师，便于沟通的也是教师，学生的一举一动、一言一行都在适时、适地教师的视线中，能够做到及时制止和矫正学生的危险行为，还能够及时掌握每位学生的动向，特别是未到校学生情况，便于发现隐患早处理。同时，还利用班级组织的管理作用，充分发挥学生之间的互相监督和互相约束，及时发现问题，及时解决问题，将可预见的安全隐患消除在萌芽状态。

四、在发挥职能作用上创新，加大学校安全工作监督指导力度

学校安全工作千头万绪，安全形势千变万化，它是一个动态的发展过程，时刻都面临着新的问题，新的挑战。为此，我们结合地域特点，立足实际，强化工作指导和督查，努力做到了“点面结合，齐头并进”。

及时研究部署。召开会议是信息沟通最直接、最便捷、最有效的方法。我们规定全镇中小学每月年初召开一次学校安全工作会议，总结学校安全工作，对于安排部署新的工作；分析学校安全工作中存在的问题。

强化督导检查。教育办公室安全工作领导组，按照分工采取“定期督查，突击抽查，重点检查”方式，每月保证深入所学校，幼儿园进行安全工作的督导检查，“查落实、找隐患，定措施、抓整治”，并帮助学校协调解决相关问题，开展与安全相关的各项工作，保证各项工作有条不紊，扎扎实实。我们十分重视学校安全隐患的排查，开学、期中、期末三个重要时期都派出了由办公室领导带队、深入到学校就饮食、饮水、交通、消防、用电、危房等各个方面进行全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽”，不留死角。对于排查出的重大校园安全隐患，我们除了向学校口头指出和责令整改外，还专门以教育局的名义下发整改通知书，要求学校限期整改，并实行跟踪督办，严格验收，对措施不力、整改不到位的学校，我们严肃追究一把手的责任。

完善法制副校长制度。我们建立和完善了学校聘请法制副校长和法制辅导员制度，近年来，我们每出学校都聘任1名法制副校长，并明确法制副校长每学期在校活动不少于2次。每年，我们还组织协调开展了“警校共建”活动，还经常邀请干警为师生开展法制宣传讲座，不定期开展消防、水灾、重大疫病防治、伤病救护、交友防骗等各种安全知识的讲座，补充了学校教育的单一性、局限性的不足，全面增强了师生的安全防范意识和自我保护能力，有效降低了师生意外伤亡事故的发生。

管理人员的安全培训。自2013年以来，参加泰安市以上安全工作管理培训15人次。学校安全管理，校长和班主任是一个重要的环节，他们对安全工作的认识程度是至关重要的。为此，我们在校长、班主任、教师及其他管理人员中加大了安全培训力度，对于本单位内的，校车司机、食堂从业人员、安保人员，进行安全理论和实际操作的培训和演练。

总之，学校要发展，稳定是关键。虽然在近几年里我镇未发生校园安全责任事故，但是我们必须时刻保持清醒的头脑，进一步创新工作思路，切实加大学校安全工作力度，严格落实各项安全工作措施，在今后工作中，按照《中小学（幼儿园）安全管理基本规范》认真开展学校安全管理工作，为实现教育部提出的“创建平安、文明、绿色、和谐校园”目标，为全镇社会和谐稳定做出应有的贡献。

第二篇：安全稿件

冬季将至，天气寒冷、干燥、多风，是全年中火灾事故的多发季节，最易发生因用火用电不慎引发的火灾。各单位务必高度重视冬季防火工作，以更高的责任感、更强的防灾意识、更高的工作标准、更全面细致的工作措施全力做好学校的冬季防火工作。现就今冬防火安全工作提出以下要求：

一、加强防火宣传教育，增强师生员工的防火安全意识 各单位要采取多种形式向师生员工进行消防法律、法规、消防安全制度、消防设施的性能、灭火器材的使用方法、报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能等消防安全宣传教育。进一步增强师生员工的防火安全意识和做好防火工作的责任感，特别是对本单位重点要害部位人员经常进行遵章守法教育，自觉做好防火安全工作。

二、落实各项防火安全制度，排除各种火灾隐患

1.各单位应认真落实各项安全管理制度，严禁在无人情况下运行各种电器设备设施（包括电脑、电视、电暖气、饮水机等）。在人员离开办公场所后，要严格检查，确保关好电源、气源、水源等。

2.各办公楼、教学楼、宿舍楼、食堂等楼道内，不准私自锁闭、封堵或占用疏散通道、疏散楼梯及安全出口，不准在楼梯间堆放杂物，必须保持疏散通道畅通，确保疏散指示标志和消防应急照明灯等消防设施完好。

3.学生公寓管理部门和幼儿园、教师公寓要加强防火检查，加强所属人员安全教育。禁止在宿舍违章用电和违章用火，包括使用电炉子、电磁炉、电热煲、电水杯、电热毯、热得快等电热器具和使用煤气炉、酒精炉等易燃危险物品。不准私拉电线、私接插座。

4.加强实验室、电教中心等要害部门的管理，认真落实消防安全责任制。各实验室应派专人管理，定期检查实验室内的消防设施是否完好，电器设备线路是否老化、混乱。对存有化学危险品的实验室，要做好使用、储存、运输和管理工作，严禁私自或超量存放使用易燃、易爆等化学危险品。对易燃、易爆、剧毒、放射等化学危险物品存放场所区域要设置防火安全标志及安全防护措施。

5.校内各商业网点应严格遵守学校下发的《商业网点安全管理规定》，认真检查经营场所内的消防安全隐患，认真整改。确保商业网点内的消防器材齐备完好。学校有关部门定期对学校内的商业网点进行检查，对不符合消防安全要求的，按照管理规定进行严肃处理。

6．校内各施工场所、建筑工地应加强消防安全，相关管理部门要对施工现场和施工安全进行严格监管，确保我校不发生大的安全隐患。

三、加强对消防设施和器材管理，做好应急准备工作 对本单位管辖区的消防器材及消防设施要进行全面细致的检查，丢失或数量不足的要及时补充，过期失效或存在问题的要及时维护保养，确保消防器材及设施完好有效。

防火工作是安全工作中一个非常重要的方面，事关广大师生的生命和国家、集体、个人财产的安全。请全校师生员工增强安全防火意识，自觉遵守学校的防火规章制度，消除各类火灾隐患，确保避免火灾事故发生。如发生火情、火警，请立即向公安处报告并拨打119报警。学校继续贯彻“预防为主，防消结合”的方针和“谁主管、谁负责”的原则，学校保卫处将在各单位自查的基础上，结合达标验收工作对各单位进行检查。校内各单位要密切配合，全校师生员工共同努力，做好我校冬季防火工作。

第三篇：安全稿件

2011年，我们迎来了全国第10个安全生产月,根据公司下发的《关于开展2011年“安全生产月”活动的通知》，结合我部门实际情况，本月组织开展了“安全生产月”活动，我部门对本次活动进行了具体安排,主要做了以下几方面的工作：

一、领导重视，组织措施到位。

为了加强本次安全月活动的组织领导，确保安全生产月活动的有效落实，部门领导成立了“安全生产月”领导小组，负责本次安全月活动的组织实施。为提高全部门人员对安全月活动的重视，在部门例会上针对当前部门实际情况组织全体人员发动主题为“安全责任，重在落实”的专题动员会。

二、开展形式多样的宣传教育活动。

活动期间我们召开安全大会大力学习宣传《安全生产法》和各项安全管理制度。组织部门所有员工进行安全知识培训和全员答题，对突发事件应急疏散进行演练，通过演练活动，锻炼了员工队伍，提高了大家的应急能力。通过教育员工“关爱生命、安全发展”，提高员工自我防护能力,通过宣传安全生产月活动，营造浓郁的安全文明生产氛围，从而提高全体员工的安全文明生产意识。

总之，此次“安全生产月”活动，紧紧围绕建立安全生产的长效机制，落实各项规章制度，堵塞安全管理上的漏洞，完善各项防范措施，做到防患于未然。为提高大家的安全意识，大力弘扬安全文化，营造人人讲安全、人人重安全、人人保安全的和谐社会氛围，起到了积极有效的促进作用，为促进公司安全生产工作不断发展打下了坚实基础，达到了预期效果。

第四篇：安全稿件

一、加强组织领导，落实安全工作责任制

党中央、国务院非常重视安全工作，学校 “提高认识，加强管理，以对学生极端负责的精神做好学校安全工作。”为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

二、强化安全教育，树立安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

三、建立各种报告制度，加强安全管理

1.建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了《学校安全自查范围》，在全校各班级、各处室部中设立了安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，最后上报校长；然后由校长签署处理意见，限期整改；在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。

2.重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。近年来,我校在教育局的正确领导下，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，将努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。

第五篇：安全稿件

如何提高安全意识

所谓安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念，也就是人们在生产活动中各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。我们在日常工作中遇到一些“三违行为”后，都会提到这些违章现象多数是因为部分领导、职工缺乏安全意识或安全意识淡薄造成的，但有没有从更深一层的考虑职工为什么会缺乏安全意识，如何才能提高全员的安全意识，值得我们去深思。

一、安全教育和培训是规范安全行为、提高安全意识的有效手段。

安全意识因人的知识水平、实际经验、社会地位等方面的不同而不同。公司的由于人员流动频繁，这首先要求我们要在车间和相关职能管理部门严格执行三级安全教育制度，将安全教育和培训在所有管理人员和一线员工中实现全覆盖。其次，不断提升安全教育培训的效果。我们日常采取的安全培训中，主要采取的是文字、说教形式，这类培训形式单

一、内容枯燥，参加培训的人员互动性差、培训效果不好。我们应当多采用一些简单明了、浅显易动、科学通俗的方法，比如利用多媒体、数学统计分析、案例分析、报告演讲等形式，提高参训人员参与性，加深培训效果，如果我们不具备这样的培训教师，可以外聘教师。通过生动的培训让培训人员不但意识到什么是危险行为，什么是安全行为，更要自发的改变违章行为、危险行为为安全行为。

二、认真学习安全操作规程，增加安全理性意识

认真学习本岗位的安全操作规程是提高安全知识水平最直接、最有效的方法。车间各班组应认真地定期开展安全操作规程学习和考试制度，才能实现安全意识由量到质的飞跃。只有通过学习，积累、提高安全知识，安全意识活动的积极能动性才会被释放、激发。安全理性意识的形成不仅能使职工适应安全生产的需要，还能反映安全生产的本质特征和规律，能超前反映安全生产的未来发展趋势。

三、认真开展班组安全活动，不断强化安全意识

班组安全活动是班组安全管理的重要内容，是不断强化班组成员安全意识有效途径之

一。安全工作抓基础至关重要，所谓抓基础就是把最基层的事做好，班组安全管理就是一个十分关键的要素。班组安全活动需要认真组织、合理安排，不能流于形式、降低质量。要定期开展，形成制度，使参加者的安全意识通过活动不断得到巩固、强化。班组安全活动要结合实际并有针对性。如对事故的处理，应做到“举一反三”，从事故中吸取经验教训，用科学的方法防范类似事故的发生。这样才能开启每个人安全意识中的预见性和反思性，使安全意识的深度、广度得到发展，让安全意识的积极能动性得以发挥。

人要有安全的意识，才会有安全的行为；有了安全的行为，才能保证安全。所以，提高职工的安全意识是安全管理的重中之重，是解决目前“三违”现象时有发生、排除潜在隐患的有效途径。

工程部：杜威2011-10-13