第3课 鼠标双击摘果实

第一篇：第3课 鼠标双击摘果实

第3课 鼠标双击摘果实

一、教材分析

本课是学习鼠标的第三课，玩游戏是学生最喜欢的一项活动。本课是通过游戏的方式，让学生掌握双击游戏快捷方式运行程序的方法，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，为后面的学习打下基础。在游戏中，体验计算机益智游戏给学习带来的乐趣，能够在愉快的学习中激发学习信息技术的兴趣，在游戏中也可以发挥他们的最大潜能。

二、教学目标

1、学会鼠标的指向、单击、双击操作

2、通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作

3、学会通过双击快捷方式图标启动游戏软件

4、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。

5、培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

6、学生通过鼠标操作练习，收获劳动的果实，获得成功的体验

三、教学重点

1、学会鼠标的指向、双击操作

2、学生通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤

四、教学难点

通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作

五、教学过程

（一）、导入

1、玩“摘苹果”游戏胜利的场面

小朋友们，你们喜欢吃苹果吗？有谁亲自去摘运苹果？今天我们就一起来摘苹果，比比谁摘的苹果最多、最好。

2、板书课题：鼠标双击摘果实

（二）、新授

1、启动“摘苹果”游戏

1）复习前面的内容，教师问：如何打开“摘苹果”游戏？ 让学生尝试用双击方法打开游戏 2）、认识“摘苹果”游戏

师：打开了“摘苹果”游戏，在玩之前，我们先来熟悉一下 “摘苹果”的窗口。A．教师根据课件分别向学生介绍“标题栏”、“菜单栏”、“最小化按钮”、“最大化按钮”、“关闭按钮”等等

B．学生之间互相指认，熟悉“摘苹果”的窗口

C．师布置任务：尝试按照教材第16页，调整“摘苹果”游戏的选项 3）、讲解游戏的规则，学生进行游戏。4）、玩“捉害虫”游戏。

学生运用单击和双击操作选择“果园捉虫”游戏。学生运用双击操作消灭害虫。

2、启动“吃苹果”游戏

学生用双击方法打开游戏。讲解游戏规则，学生进行游戏。

学生学会单击窗口右上角的按钮X来关闭游戏窗口。

1、师：如果详细地了解游戏的玩法，可以单击打开界面中的“游戏说明”。

2、学生浏览“游戏说明”，了解游戏规则，玩一玩“吃苹果”游戏，教师巡回指导

3、退出游戏

4、游戏延伸

师：小朋友们，今天这堂电脑课你学了以后有什么收获呢？ 生：学会了”摘苹果”游戏，真有趣！

师：同学们还想再玩游戏吗？阅读课本中的“做一做”，选择你感兴趣的内容，进行练习。

5、交流、展示

学生分别展示“做一做”完成的情况，相互交流学习过程中遇到的问题，或在游戏过程中掌握的技巧

（四）、总结

1．请学生说说这节课的收获 2．完成书中的“评一评”

六、教学反思

3、关闭游戏

（三）、拓展练习

第二篇：中班体育活动教案《摘果实》

中班体育活动：摘果实

活动目标：

1．大胆探索竹梯的不同玩法．发展攀爬、跨跳等多种能力。2.体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。

活动准备：

1.小筐子4个。2.竹梯12个。

3.在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。

活动过程：

一、准备部分。（时间约为5分钟）

教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。

跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。

二、基本部分。（时间约为15-20分）1.尝试竹梯的多种玩法。（时间约为3分钟）

（1）教师提供竹梯，请幼儿探索竹梯的多种玩法。

指导语：竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动？

（2）幼儿大胆尝试，教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓励幼儿探索新的玩法。

2.重点难点练习，练习攀爬竹梯。（时间约为5分钟）指导语：“树上”有很多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢？

幼儿合作，攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。请能力强的幼儿示范。

3.摘果子游戏（时间约为10分钟）

教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今天下午交货，来不及摘怎么办？（帮助摘果实）

规则：小朋友要排成4列队伍，幼儿依次出发，要跳过障碍物（跨跳平放竹梯），渡过小河（爬平放的竹梯），爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，迅速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再出发。比比看那组小朋友果子摘的最快。

要求：一次只能摘一个果实，一个一个依次攀爬竹梯，教师在竹梯旁指导、保护。幼儿练习两遍。教师点评。

三、结束部分。（时间约为3分钟）游戏结束，放松身体练习

指导语：今天我们出色地完成了村长交给的任务，帮了农民伯伯的大忙，村长说：谢谢小朋友。

幼儿伴随音乐将满满竹筐的果实搬回教室。

第三篇：体育教案：摘果实(大班)

体育教案：摘果实（大班）

活动目标：

练习单脚连续向前跳，发展身体的平衡能力。

练习纵跳高处触物。

锻炼耐力，有坚持运动的意志品质。

活动准备：

自制小水沟教具、小栅栏

2果实图卡，小篮子每组一个。

活动过程：

一、集体活动，共同学做有趣热身操

随师入场

听“一二一”口令跟随教师入场。

2热身运动

师：孩子们，赶快站好队！我们一起来热热身吧！今天我们来做一套有趣的热身操（上肢运动、腹背运动、下蹲运动、跳跃运动、整理运动）

二、师幼谈论，帮助小袋鼠解决难题

创设情境

师：今天小袋鼠去放风筝，可是它遇到了一个麻烦，因为周围有小树，小袋鼠的风筝不小心挂到了树枝上，这时，小袋鼠非常难过。

2互相讨论

师：怎样才能把风筝拿下来呢？谁来想办法帮帮小袋鼠？（个幼回答）

三、观看示范，学习纵跳触物的要领

提出问题

师：刚才大家说了很多种办法，如果没有梯子、木杆这些工具怎么办呢？（跳起来拿树上的风筝）

师：对，在没有任何工具时，小袋鼠可以跳起来拿树上的风筝。

2讲解要领

师：接下来我给大家示范一下，要注意看啊！刚才我示范的动作有一个名字，它叫纵跳高处触物，注意，在做这个动作时是有要领的，要不然容易受伤，跳前要蹲下一点，蹲的时候就像坐在小椅子上一样，双脚一起用力向上跳，跳起后手臂要向上伸。

3幼儿练习

师：好啦，现在听口令，在原地练习纵跳高处触物动作。（口令：准备蹲跳，教师巡视，指导幼儿）

四、趣味游戏，练习单脚连续向前跳

讲解玩法

师：现在我们来玩一个游戏，游戏叫做《摘果实》，三个小朋友为一组进行《摘果实》比赛，在果园的前面有一些小小的障碍，一会儿要背着小篮子单脚连续跳过小水沟、跳过小栅栏到达果园，到果园后摘一个果子放到小篮子里返回，回来后第二个小朋友出发，以此类推。

2幼儿游戏

师：大家都准备好了吗？在游戏时注意安全，注意动作要领。

五、放松活动，收拾整理使用的器械

师：好玩的游戏结束了，请大家将活动的器械整理好吧！（活动自然结束）

设计思路：

可设置A至B一段路程，B为终点，路间设置障碍，到B点时原地双脚垂直跳摘下果实返回算作一轮。

注：不可采用竞赛形式。减少幼儿等待时间。

指南目标第三条：能单脚连续向前跳8米左右。尽量在活动中设置出该场景。

第四篇：三年级信息技术上册《双击鼠标摘果实》教案

三年级信息技术上册《双击鼠标摘果实》

教案

教学目标：

【知识与技能】、学习鼠标的双击操作。

2、掌握鼠标双击可以打开相应的窗口和相应的程序。

【过程与方法】、通过运行游戏、玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击的操作。

2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。

【情感态度价值观】、培养学生良好的上机习惯，激发和保持学生学习和使用电脑的兴趣。

2、渗透只有通过劳动才能有收获的情感教育。

教学重点：、掌握鼠标的双击操作。

2、掌握鼠标双击可以打开相应的窗口和相应的程序。

教学难点：、通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。

课

时：1课时

教学过程：

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

初识任务

复习巩固

设难导入

.谈话导入：师：同学生们，上节课我们学习了鼠标的指向、单击与右击操作，今天我们来运用所学玩一个鼠标练习游戏。

2.引导学生打开发送的“摘苹果”游戏。

3.提醒学生仔细阅读游戏提示。

.学生自主探究玩游戏。

2.学生交流玩游戏的心得和技巧。

.培养学生自主学习的能力。

2.培养学生相互学习的能力。

3.让学生初步感知鼠标双击操作的特点。

探究任务

解析归纳

突破难点

.引导学生提出游戏中遇到的鼠标操作问题。

2.讲解鼠标双击操作要点，带领学生学习鼠标双击操作。

3.继续完成“摘苹果”游戏。

4.对完成任务的学生进行评价。

5.指导个别学生练习鼠标双击操作。

6．引导学生小结鼠标双击操作要点。

（“左键”、“两次”“快速”）

.学生提出自己在游戏中遇到的鼠标操作问题。

2.学习鼠标双击操作（师生一起在桌面上打节奏，感受鼠标双击操作的节奏）。

3.继续练习“摘苹果”游戏，练习鼠标双击操作。

4．学生归纳小学鼠标双击操作要点。

．教师帮助学生解决学习困难，让学生掌握鼠标双击的要点。

2．通过形象的声音感知，突破抽象的教学难点。

3．帮助学生及时归纳总结，固化操作要点。

变换任务

练习巩固

检测评价

.提示学生结合知识小结玩“果园捉虫”游戏。

2.分组捉虫竞赛。

3.引导学生谈谈捉虫经验。

．玩“果园捉虫”游戏。

2.小组竞赛。

3.小结互评。

.通过此游戏，进一步练习鼠标双击操作。

2.培养学生的爱心，保护农民伯伯的果实。

3.培养学生自我评价和互相评价的能力。

提高任务

因材施教

分层拔高

.给出不同主题的游戏（如海底世界去探险、拯救小免等），供学生自由选择。

2.让学生带着问题玩游戏。（问题1：你玩过关了几个游戏？问题2：游戏中运用了鼠标的哪些操作？）

3．查看各处电脑上的日期和时间是否正确，如何调整时间/日期。

4．教师询问学生完成的情况，让个别学生说说操作心得。

．带着问题玩不同主题的鼠标操作游戏。

2．练习结束后回答相应的问题。

．因材施教，满足不同层次学生的需要。

2．带着问题学习，寓教于乐。

3.通过对学生完成数量的统计，适时掌握学生的学习情况。

总结课堂

升华情感

完成评价

.总结鼠标操作。引导学生说出在鼠标操作中的小技巧和新发现。

2.升华游戏主题，对学生进行情感教育。

3.评价学生学习效果。

．与教师一起总结鼠标的操作。

2．自己评价课堂学习效果。

．通过总结鼠标的指向、单击、双击、拖动操作，帮学生顺理知识结构。

2．学生通过清点自己本课获得的“苹果”图案评价图标，对自己的学习进行评价。

第五篇：鼠标广告语

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