小猪比赛

第一篇：小猪比赛

小猪比赛

我们全家人一起去万亩葵园游玩，里面有好多游戏，真好玩！其中让我最难忘最开心的还是小猪赛跑。

也许你听说过龟兔赛跑但你听过小猪赛跑吗？那么就让我来介绍一下吧！

小猪赛跑就是每个人选只个小猪，然后小猪进行赛跑。谁的小猪先到达终点谁就赢了！

一共有三只小猪，因为我们比别人后到所以那两个瘦小精干的猪都被别人先枪到了，我们只能选了一只小肥猪。比赛开始了！其他两只都跑在我们猪的前面，我猜输定了！不一会那两只猪都停下来了，一只看见了食物便停下来吃东西，而另一只在用鼻子拱土。选那两只猪的人很着急，周围的人在一旁喊加油。看看我们的猪，虽然我们的猪跑的不是很快但是它不贪吃也不贪玩，最后我们的猪第一个到大终点。

我们赢了！还得了一个小礼品呢！

今天我们玩的真开心！

第二篇：讲故事比赛《小猪减肥记》

大家好！今天我给大家讲的故事题目叫《小猪减肥记 》。

从前，在大森林里住着一只快乐的小猪，她整天无忧无虑的生活，只知道吃吃喝喝，也不知道自己长的有多胖了！

一天，小猪在森林里看见了一张海报，上面写着：第二届动物选美大赛开始了。“哦，我一定要参加比赛！”小猪非常高兴地跑回了家，她照了照镜子，失望地发现自己太胖了，从前小猪可是很漂亮很可爱的呀！于是，小猪下决心要减肥。

小猪为自己制定了一个详细的减肥计划。

计划一：节食。小猪除了每天早上吃东西以外，其他时候都不吃东西。这样下来，一到中午小猪的肚子就开始“咕咕”叫了，她实在忍不住就吃了个苹果，可谁知道越吃越觉得饿，越吃越想吃，于是她又吃了一碗面条，还吃了个比萨，小猪吃饱了，可节食计划失败了。

计划二：锻炼。节食失败后，小猪每天早上就去跑步，才跑了两天，小猪就觉得腰酸背痛，腿好像灌了铅一样，抬也抬不起来了，太难受了，还是算了吧。就在小猪准备放弃的时候，长跑教练小白兔对她说：“干什么事情持之以恒就会成功，要有坚强的毅力，只要功夫深铁杵磨成针。相信你也会取得成功！加油！”听了小兔的话，小猪充满了信心，每天都坚持长跑锻炼。

最后的结果大家都应该猜到了，小猪不仅减了肥，还在选美比赛中拿到了奖杯，高高兴兴地回家了！

我的故事讲完了！谢谢大家！

第三篇：小猪银行

小猪银行

梁山创新学校 四年级四班贺俊瑄

那只胖胖的小猪储蓄罐，我给它起了一个响亮的名字，叫“小猪银行”。

“小猪银行”年初就开始营业了！第一笔“生意”是奶奶给的压岁钱，数目还不小呢，三张崭新连号的一百元。紧接着，生意就兴隆起来了：爸爸给的一元、二元的零用钱我都一一存放进去；连妈妈给的点心钱我也毫不落下装进小猪肚皮······ 因为一心想着办好“小猪银行”，我便常常身无分文。放学了，肚子饿了，看着学校门口那些好吃的，我咬咬牙，一口气跑回家，催着妈妈烧晚饭。妈妈说：“你不会买点心吃吗？”我眨眨眼，没说话。妈妈回头看见笑眯眯蹲坐在桌角的小猪，顿时明白了几分，笑着说：“你这小鬼，真会精打细算，留着小金库，来吃大锅饭！”

我要让我的“小猪银行”慢慢富裕起来，有机会我会用它献上我的一片爱心！

点评：习作中除了“开张营业”等借用语的风趣之外，“我”，饿着回家催妈妈做饭的一节就十分有情趣。母子俩的对话不光有趣，更重的是，它充分表现了“我”攒钱的决心。

指导教师：张丽萍

第四篇：《小猪变形记》

绘本教案《小猪变形记》

内容简介：

《小猪变形记》是英国插话家本·科特创作的一本图画书。本绘画书向我们讲述了一只小猪百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他精力充沛，满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。遗憾的是，这些创举都以失败告终。最后受另一头猪的启发，找到了真正属于猪的乐趣。他利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪“认识自我、认识他人”的思想历程。教学目标：

1、通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。

2、初步认识到做自己最幸福。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。教学准备：绘本、课件 教学过程：

一、回忆绘本

孩子们，还记得我们读过哪些绘本吗？

出示《鸭子骑车记》《奥古斯特和它的微笑》《我爱你，小猴子》

二、阅读封面

1.出示一只长了洁白翅膀的小猪，引导学生发现和生活中的小猪有什么不同。出示封面，引导阅读封面。

三、共读故事。

1.（出示小猪无聊图）“孩子们，想一想，小猪在干什么，他的心情怎样？”

出示旁白，教师范读。小猪心情怎么样啊？（烦）是啊，所以小猪就走出去了。师：出去会发生什么事呢？ 出示图片。教师范读旁白。

猜一猜，小猪想到了一个什么绝好的主意？ 3 大家请看，出示图片。

变成长颈鹿的小猪可得意了，他遇了谁？ 是啊，看到斑马，小猪得意地打招呼：“嗨，下面的那位！我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”斑马笑了笑说：“你不是长颈鹿，小心呢，站那么高。”

出示：“小猪气呼呼地走开了，但是没多久……” 小猪又会发生什么呢？ 出示图片 小猪怎么了？ 出示图片 “不过小猪真有办法，这不，它又想出了一个绝妙的好主意。”

孩子们，猜一猜吧？哈，真聪明，一下子就猜对了！

小猪回到家里，找来油漆和刷子，将自己刷成了一个变形的斑马，小猪可得意了。

它又出去炫耀，正好遇到了大象在水塘边汲水，小猪说：“我是_______________________。”大象不以为然地回答 “ _________________.。”

出示旁白，大家一起读。

点击播放喷水的声音。听着这声音，孩子们，想一想，接下来会发生一件什么事儿？

出示旁白老师读一读。猜测又有什么好主意？ 出示“小猪应该怎么变成大象呢？”谁来帮小猪出个主意。孩子们自由讨论后交流。

出示图片，看看，这只大象怎么样啊？

出示图片。小猪将自己精心装扮成大象，它可是迫不及待想要出去给大伙瞧一瞧呢。恰好小猪遇到了袋鼠，小猪说：“我是„„。”

袋鼠说：“你不是 „„。”

正在这时，出示图片，“哦，天哪！”怎么了？

哎，看来做大象也不好玩，小猪又想到了一个好主意。它想变什么呢？（变袋鼠）

袋鼠该怎么变呢？ 学生自主交流。

出示图片。看看，小猪真的在脚上绑了弹簧。

“是呀，小猪绑上了弹簧，它更兴奋了，出去遇到了长满白色羽毛的鹦鹉，它想告诉鹦鹉，它能——

跳多高呢？（学生随意说）师述：小猪一边得意洋洋，一边跳了起来，不料，它跳到了一棵大树上，来个倒挂金钩。出示图片

小猪倒挂在树上，很懊恼，又开始了新的计划，何不—— 怎么才能变鹦鹉呢？这回小猪可聪明了，我们和小猪比比谁的办法更好哦！

学生交流

出示图片 “小猪在树上，遇见了谁呀？”

小猪对猴子说：“我是一只了不起的鹦鹉！你的眼睛能看多远，我就能飞多远。”

猴子可不信，说：“你不是鹦鹉！你是一只披着羽毛的小猪，猪不会飞！” 小猪一听，可生气偏要证明给小猴看，于是它使劲地扇动着翅膀——“飞呀，飞呀！”

听，这下发生什么事了？

“啪！小猪一个跟头猛地下坠，重重地跌落到泥潭里。”

“真倒霉！”小猪躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥巴，“事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没有！”

小猪身上的羽毛被泥潭的泥巴弄得脏兮兮的，它听到一个声音：“我就是猪，我在泥潭里面打滚，觉得很好玩儿啊。”齐读这段话。

“打滚呀，打滚呀，身上的羽毛全脱落了。这时小猪发现了真正的快乐——”

出示图片 四课后延伸 布置两道作业：

一、回家把故事将给父母听。

二、把这个故事在素描本上画下来，或者创编一个“______变形记”，记得试着用连环画画出来哦！

第五篇：小猪找工作

小猪找工作

小猪,是童话王国里最懒,最自私,什么都不会做的孩子。是什么原因呢？原来小猪由出身来就在奶奶家长大，爸爸妈妈都很忙，没时间照顾他，而且奶奶太宠太了！整天顺从小猪。衣来伸手，饭来张口的，和小伙伴们玩是，老是欺负别人。

小猪慢慢长大了，奶奶的身体也越来越不好了。一天，奶奶对小猪说：“小猪啊，你也大了，是时候去找工做的了，而且奶奶的身体也不好，没法照顾你啊。你的爸爸妈妈也很忙，也没空照顾你啊，你要找工作，自己生存啊！”小猪听了，心想：哎，奶奶说的也是，但我又什么都不会啊，伙伴们也不理我了，看来我是非找工作不可了。小猪来到河边，突然看到他以前的朋友小猫，小狗，小鹿都去上班了，心里就不塌实了，说：“我要找到工作，我不能再无所事事了！”

小猪来到人才市场，到那一看，天哪！人山人海！但小猪想到如果不找到工作就饭吃，就好不容易进去了。小猪来到一间饭店，应聘当了一名洗完碗工。过了几个月，狗老板觉得小猪干得不错，于是，提升他为服务员；半年后，小猪凭着自己平常学到的知识，又荣升为经理。如今，小猪成为自食其力的猪了！

小猪放假回家，看望奶奶，但小猪回家时听到奶奶已经一个月前去世了，伤心不已，赶忙跑回家去。来到奶奶的墓前失声痛哭，说：“奶奶你为什么不等到我回来呢？”小猪在墓前静静的站了很久很久。

奶奶去世的这一件事，让小猪更加努力工作！