第七周小班科学活动《大小指头》

第一篇：第七周小班科学活动《大小指头》

第七周

小班科学活动《大小指头》

活动目标：

1、认识不同动物的手脚外形及特征。

2、了解不同动物的手和脚的功能。活动准备： 图片 活动过程：

1、律动热身《手心手背》。——教师示范律动的动作。——幼儿随音乐模仿教师做律动。

2、教师拿出一张图片，请幼儿猜测。——看看这是什么？ ——猜猜这会是什么动物？ ——像这样的脚可以做什么？

3、教师带幼儿一起阅读幼儿用书.——说一说图片里的人和动物用他（它）们的手（爪子）和脚（蹼、吸盘）来做什么事？

——为什么动物的脚可以做那么多厉害的事？ ——说一说动物的脚的外形特征和功能。

4、展示动物卡片及其脚型的图片，请幼儿进行动物与其脚型的猜谜语与配对游戏。

——将动物从头到脚的图片折成三折（脚、身体、头）——只露出脚给幼儿看、猜猜是什么动物，并说说猜测的根据 ——再露出身体和脚，最后揭露整张图脚型与动物图卡配对： ——将所有动物图卡与脚型的图卡盖住，充分洗图片后，依序排好。——两人一组轮流翻图片，每人每次翻两张，配对成功后的可以将牌取回，未配对成功的话再把图片盖回去。——最后谁拿到的图片多就算获胜。

第二篇：第七周音乐活动《大小指头》反思

第七周

小班音乐活动《大小指头》反思

在以前的课间活动中，我们经常会用“手指游戏”的方式来锻炼小朋友的手部小肌肉的发展。这节课也是让小朋友能够根据歌曲的内容用小手做出各种动作。

整节课主要分为以下几个部分：

第一部分：小朋友欣赏歌曲，初步了解歌曲内容。在这一部分，主要就锻炼小朋友的倾听能力，通过提前提出问题，让小朋友尝试带着问题去听音乐的内容。而不是跟以前一样毫无目的性的听音乐，这样做能够让小朋友更好的了解歌曲的内容。

第二部分：小朋友观察、模仿，用手指表示“牛”、“打电话”、“小猪”和“吃西瓜”的动作。因为动作内容对小班的小朋友来说比较简单，所以我只是示范了一遍，然后提问请小朋友回忆我手上的动作。对反应比较慢的小朋友，我给出时间让其练习，用玩游戏的方式来锻炼小朋友对于“牛”、“打电话”、“小猪”和“吃西瓜”这几个动作的反应。

最后，小朋友跟随着音乐边做动作边唱歌。

总体来说，小朋友对于歌曲和动作的掌握还不错，只有少数几位小朋友还不能够反映的过来，所以，我在课后会多找时间带他们练习。

第三篇：《按大小排序》小班科学

按大小排序 王磊

活动目标：1、2、3、了解物体的大小排序及排列关系

能将5个以内物体按从大到小或从小到大的排序。体验操作的快乐。

活动准备：

1、2、教具准备：“小熊的一家”。

学具准备：“小熊的一家”中的小熊和衣裤；大小、高矮不同的旧瓶子及瓶盖；娃娃家里的套碗。

3、《操作册》第2册第7-8页。

活动过程：

1、预备活动。

师幼互相问候。

走线，线上游戏：迷迷转。幼儿一边念儿歌《迷迷转》一边走线。

2、操作探索活动。

创设情境：小熊一家去买新衣服，每只小熊应穿那件上衣合适呢？请你帮小熊排好队，再帮他们穿上衣服吧。

*从大到小排序。教师拿出5只小熊，引导幼儿观察这五只小熊的大小，找出最大的、最小的，并按大小顺序排列好。然后让幼儿说一说这些熊是怎么排队的。

*从小到大排序。教师拿出小熊的上衣，让幼儿观察5件上衣大小并说一说有什么不同。请幼儿将上衣从小到大的排序排列。教师小结：他们是按从小到大的排序排列的。

3、游戏活动。

游戏“小熊穿新衣”。每次请两名幼儿玩游戏，全体幼儿一起说“小熊小熊穿新衣”。当说到“新”字时，两名幼儿同时拿起衣服和小熊相碰，如衣服与小熊大小刚合适，表示成功。

4、分组活动。

教师：小熊兄弟买了新衣真高兴，他们还想添置一些生活用品。第一组：操作“小熊的一家”。幼儿先将小熊从大到小或从小到大排序，再将小熊的生活用品对应排列。

第二组：操作各种瓶子。幼儿给瓶子找瓶盖然后按大小排列。第三组：操作娃娃家的套碗。在操作中感知小碗可以放到大碗里面，并按大小排序。

5、交流小结，收拾学具。

教师可请几名幼儿说一说自己排列的规律，请全体幼儿互相看一看。引导幼儿收拾学具，从大到小或从小到大有序地收拾好。活动延伸：

将学具等操作材料投放到区角活动里，供幼儿操作探索学习。

第四篇：72小班下学期第七周活动计划

小班下学期第七周活动计划（下）

《小 班下学期第七周活动计划（下）》摘要：品会唱歌（2）稀奇古怪的声音

4、个别教育：教育个别小朋友上课时端正坐姿，不翘椅子。

1、教育幼儿能自己塞好肚子前面的衣服，以免着凉。

2、提醒幼儿午睡时不玩手，把手放在被子里面。

3、提醒幼儿活动时能主动...1、本周继续“奇妙的声音”的主题活动，环境创设 幼儿将自己制作的扩音喇叭展示在区角上。让幼儿通过听故事、本周 工作

学唱歌曲等教学活动，进一步的让幼儿了解声音的奇妙，对声音的探索更具有好奇感。

建议家长引导孩子在家中找一些能发出好玩声音的物

家园联系 品，如：碗、风铃、锅子、门铃等，感受好玩声音的无处

2、教育幼儿勤洗手，勤换衣，预防流感。不在。

要求

3、引导幼儿与同伴分享清明节小长假的所见所闻。

日期

内内容

一

二

三

四

五

日常生活

1、来园：引导幼儿给种子定时浇水、晒太阳。

2、区域游戏：重点指导幼儿利用彩纸和胶水，制作扩音喇叭。

晨间 来园

3、谈话：（1）我的物品会唱歌（2）稀奇古怪的声音

活动

4、个别教育：教育个别小朋友上课时端正坐姿，不翘椅子。

过小河

跳圈

迷迷转

感统室

木头人

1、教育幼儿能自己塞好肚子前面的衣服，以免着凉。

2、提醒幼儿午睡时不玩手，把手放在被子里面。

3、提醒幼儿活动时能主动的脱外套和擦汗，并注意适当的休息。

体锻

（爬的能力）

（练习

（平衡的能

（练习近平

（反应能力）

游 戏

活 动

跳）力）衡能力）

4、鼓励幼儿上下楼梯不东张西望、分散：拖拉玩具、抛接器等游戏，重点指导幼儿玩拖拉玩具，看谁拖得越快越不奔跑，注意安全。好。

社会：

语言（故事）：

科学：

护绿

图书室

世界上最好

小卫士

制造声音

美术： 教 学 听的声音

分

户外

组教学

活 动

纸大炮 活动：

户外活

户外活动：

户外活动：

动：

找鸡

跷跷板

小兔找山洞

妈妈

网小鱼

创造性

体育竞

创造性游戏 游戏

创造性游戏

创造性游戏

赛： 上午

（理发店）

（建筑

（小舞台）

（娃娃家）

毛毛虫

区）

体游：走平衡

户外活动：玩沙

体游：羊

体游：大型

散步：春天

角球 玩具

听听读

一周评优： 下午

智力游戏：猜读：

劳动：叠

娱乐游戏：

（爱干净的好宝谜语

衣服 看动画片

《好吃的宝）葡萄》（1）

第五篇：小班下学期教案第七周

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月8 日 周一 下午 游戏类别：科学领域 游戏内容：玩学具 活动目标：

1、培养幼儿的观察记忆能力。

2、培养幼儿的动手操作能力。

活动过程：教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。

（一）游戏： “翻跟斗”

1、老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。

2、教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。

3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。

（二）游戏：“捉迷藏”

1、幼儿看课件“黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花”。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。

2、幼儿凭记忆从学具中找出“西红柿”，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。

3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。

4、教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。

5、幼儿看课件“医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼”。幼儿观察后教师取走 “老虎”和“工人”，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。

（三）游戏“看谁搭的对又快”

1、教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。

2、幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。

3、教师再现图案，幼儿对照检查、验证。

4、教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动。游戏类别：发现区

游戏名称：猜猜我是谁

游戏目标:

1、从常见动物的一部分猜出动物的名称。

2、能够分辨几种小动物的叫声。游戏准备：小动物图片 游戏指导：

1、请幼儿自由的猜想：“猜猜它是谁？”

（教师出示一种动物身体一部分的挂图，让幼儿猜一猜，是什么动物？ 幼儿猜对了可以学一学动物的叫声。）

2、以同样的方法猜出另外两种动物。

（如果幼儿没有猜出来，用叫声引导幼儿说出动物名称。）

3、游戏“听声音猜动物”：

（猜出动物名称后，可以学一学动物的走路方法。）

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月9日 周二 上午 活动一

活动领域: 科学领域

活动名称：区别轻重 活动目标：

1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重

重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，教师会通过让幼儿的操作来感知。

活动准备：玩具天平一个。实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。

安全要求：幼儿在操作过程中注意避免和其他小朋友碰撞。活动过程：

一、导入部分：看看掂掂，感知货物轻重。

出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿观察并猜一猜：它们有什么不同：哪个重？哪个轻？

二、展开部分：请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重？哪个货物轻？

1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。

2、观察天平的变化，认识物体的轻重。

出示天平，告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

3、出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。

4、幼儿操作活动：

看图区分轻重：引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？请幼儿圈出重的物体。

三、结束部分：教师小结：物体有轻重之分，我们可以通过自己掂量和用天平的方法来区分轻重。活动二 活动领域：艺术领域

活动名称：春天（歌曲）选自新省：78页 活动目标：

1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。

2、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐歌唱。

3、萌发对春天喜爱的情感。重难点分析: 重点：学会用自然的声音演唱歌曲。难点：能够用身体动作展现春天的美。活动准备：

各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。

安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。活动过程：

一、导入部分：韵律活动《春天》

1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物； 3.、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）

二、展开部分：

1、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字

（1）教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？（2）引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》

2、新授歌曲

（1）教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？（2）教师范唱第二遍，可以边唱边动作。

（3）教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；

（4）带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2 遍；（5）幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；

三、结束部分：

教师带领幼儿在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

四、活动延伸：

鼓励幼儿在春季要多外出，多运动，将自己看到的春天的“美”告诉大家，一起分享。

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月10日 周三 下午 游戏类别：体育游戏 游戏内容：红花献给好老师 游戏目标：

1、激发幼儿热爱妈妈的情感

2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性

3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑 游戏准备：纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌 游戏指导：

1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。

3、“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。

4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。”游戏结束。

5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

6、教师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

游戏类别：智力区 游戏名称：点点虫

游戏目标：锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性

游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。游戏玩法指导：(一)、导入部分：

1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。

教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师：“咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！”幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。(二)、展开部分：

1、教师用手指律动的形式引出儿歌。教师：“小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指‘魔术’，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么？”教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。

2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。

教师：“点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。”(三)、结束部分：

师：“小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。”幼；“好。”做完之后领着幼儿入厕、洗手。功欢快的情感

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月11日 周四 上午 活动一

活动领域：科学领域

活动名称：图形分类 选自老72 活动目标：

1.能说出圆形、正方形的基本特征。

2.初步学习不受颜色、大小的干扰，按形状标记进行分类。3.学习按教师要求整理好操作材料。活动重点：说出圆形、正方形的基本特征。

活动难点：不受颜色、大小的干扰，按形状标记进行分类 活动准备：

1.颜色、大小各异的圆形、正方形卡片若干张 2.每人准备贴有圆形、正方形的形状分类盒 安全要求：小朋友之间友好相处。活动过程

1.教师出示圆形、正方形物体

（1）教师出示圆形、正方形的物体，让幼儿观察，然后说出其特征。（2）教师小结圆形、正方形的特征。2.给图形卡片分类

⑴教师先让幼儿辨认圆形、正方形的标记出示已贴好的分类盒。

⑵让幼儿不受颜色及大小的干扰，按标记将物体分类。教师告诉幼儿什么样标记的盒子就放什么样图形。教师演示后幼儿在分类。3.幼儿分组分类

幼儿分组分类比赛，看看哪组小朋友分的又对又快。游戏多玩几次，让幼儿尽快掌握图形的特征。

4.结束。教师让幼儿回家找找家里的圆形、正方形物体，然后再把其特征讲给爸爸妈妈听。活动二

活动领域：艺术领域

活动名称：颜色朋友在那里

选自新省：91页 活动目标：

1、学唱歌曲并能根据歌词内容找到相应的颜色。

2、巩固认识常见的几种颜色。

3、能用自然地声音演唱歌曲。重难点分析：

重点：愿意尝试歌曲表演。难点：分清几种常见的颜色。

活动准备：彩色气球若干、歌曲磁带、彩色房子图片、无色房子图片 安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。活动过程：

一、导入部分： 谈话活动：“听说小猪新盖了一间漂亮房子，你们想去看看吗？ 开起小火车，我们去参观一下吧。”做律动《小火车》

二、展开部分：

1、巩固认识颜色。（出示彩色房子图片）

“新房子漂亮吗？有哪些颜色呢？”巩固对颜色的认识。

“我们和颜色交朋友吧，说说你有哪些颜色朋友？”（红色朋友，黄色朋友，蓝色朋友……）

2、找颜色，学说歌词。（出示无色房子图片）

“房子没有颜色了，我们的颜色朋友太调皮了，跑到哪里去了，我们快帮小猪找找吧。”

师幼一起喊：“红色朋友在哪里？”在周围寻找红色。

找到后说：“在这里，在这里，你的朋友在这里。”并为红色部分涂色。其他颜色依次寻找，引导幼儿学说歌词。

3、欣赏歌曲。

“小朋友找的真棒，老师把你的颜色朋友编成了一首歌曲，一起欣赏一下吧。”

4、学说歌曲。

5、送礼物“气球”

“小猪感谢大家帮他的房子找回了颜色，小朋友们太聪明了，小猪给我们送来了礼物呢。”分发气球。

三、结束部分：

“我们唱着歌曲来给彩色的气球排排队，一起出去玩好吗？” 师幼唱歌并分颜色排队。

游戏类别：体育游戏 游戏名称：爱跳的大皮球 游戏目标：

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。

3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。游戏准备：大皮球一个 游戏指导：

1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。

3、教师讲解游戏玩法：

幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作：“我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。”教师说：“大风一吹四处跑。”幼儿四散跑开，游戏重新进行。

4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。

6、结束：开着小火车分组小便喝水。

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球）

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？ 3.结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜„„火车到站了。”

幼教中心电子备课（第七周）班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月12日 周五 下午 游戏类别：体育游戏 游戏内容：开火车

游戏目标：

1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，2、增强幼儿肌肉的力量。

游戏准备：（松紧带）、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。干净、平整的场地 游戏指导：

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。

5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。

游戏类别：建构区 游戏名称：卷棍棍

游戏目标：

1、能耐心的卷、粘贴纸棍

2、能用纸棍比较长短、多少 游戏准备：报纸 广告纸 胶水 游戏指导：

1、教师指导幼儿用纸片卷成纸棍，并用胶水或透明胶进行粘贴

2、纸棍卷好后，可请幼儿数一数做了几根纸棍，比一比哪根最长、哪根最短等。游戏评价： 通过活动的顺利进行，幼儿可以在卷纸棍的过程中，锻炼自己的动手能力和操作纸片的能力，卷好后的纸棍也可进行长短和多少的比较，运用实物让幼儿巩固，长短、多少的认识。