第一篇:朋友是平等的2
《朋友是平等的》教案设计
课程名称:野孩子 课题:蚯蚓的日记
授课教师:白泉 授课班级:二(1)班
教学目标:
1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。
2、借助课件,在观察、想象、说话中,让学生享受阅读的情趣。
3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
4、培养学生的想象能力,学会续编故事。
教学重难点:
1、感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
2、培养学生的想象能力,学会续编故事。
教学过程:
一、热身导入
游戏:数学竞赛(设计不公平的数学竞赛激起了学生的愤怒和抗议,渴望平等,激发学习兴趣,从而引出课题。)
2、引入课题:《朋友是平等的》
(出示图片)板书: 小老鼠 大老虎
师:他们是谁?想想它们之间会发生什么样的故事呢?我们来读一读和演一演。出示:《小老鼠和大老虎》绘本PPT 小老鼠和大老虎看上去怎么样?(很亲密)是呀,他们可是无话不说的好朋友呢!他们的之间发生了许多有趣的故事,小老鼠想把它和老虎的故事说给同学们听,大家想听吗?
现在,就让我们跟着小老鼠,听听他们的故事吧!故事开始了„„
二、读绘本,演故事。
1、他们是怎么玩游戏的?读一读,演一演。
2、他们是怎么分甜点的?指名演一演。
3、是谁给谁采花?边读边演。
4、有一天,小老鼠搭城堡,发生了什么事? 他两的关系怎样了?
小老鼠没有接受大老虎的道歉,可是大老虎不灰心,他又怎么做的呢?(演一演)
大老虎做了这么多的事,同学们,你们觉得小老鼠应该原谅他吗?为什么呢?
小老鼠和大老虎真是太开心了。
三、讨论总结 :
1、你有没有做过“大老虎”或“小老鼠”?
2、真正的朋友相处应该是怎样的?
四、分享收获:
小朋友们表演得真棒!想象力丰富。通过今天的梦想你收获了什么?
真正的朋友应该互相尊重、互相帮助、平等友好、和睦相处。
五、续编故事
出示图片:大犀牛来了。
1、那接下来他们之间还会发生什么有趣的事?这就要小朋友展开丰富的想象去编写他们之间的故事。想不想自己编写一个有趣的故事。
2、指名说一说
3、交流,点评。
最后一起来表演《找朋友》,课堂在欢乐的歌声中结束。
《我和你》—— 朋友是平等的教学反思
通关小学 白 泉
今天,在梦想教室上了一节梦想课《我和你》 朋友是平等的,我觉得像这种绘本教学的梦想课堂重点在于分享而不是教导,是感受而不是灌输;应引发孩子关注生活;要激发孩子的情感,让孩子体会到绘本中隐藏的秘密(即教育价值所在),于是设计了重点以”角色体验式“为主的情景教学“小老鼠和大老虎”。
梦想课跟所有的课堂一样,就是让孩子自己发现理解故事那就是一件很快乐而又有意义的事。活动过程中,我设计了许多帮助孩子理解故事的问题,孩子的思维始终处于积极主动状态,孩子们非常投入,并有强烈的表达欲望,完全沉浸在故事的情景之中了,特别是故事中难理解的重点部分(如:每次玩,大老虎总是当好人,小老鼠当坏人,小老鼠不愿意,瞧瞧小老鼠表情怎样?谁来学学小老鼠的样子?让孩子自由表演。分甜面圈时,大老虎的多,小老鼠的少,你是小老鼠你会怎么做?小老鼠采到花给大老虎,大老虎怎么做?表情怎样?让孩子们表演一下图上大老虎的样子和那只小老鼠的样子。)我用情景表演的方式,让学生从视觉上就很容易理解,这样也活跃了课堂活动气氛。孩子通过观察画面,图上动物的动作、表情,引发了孩子浓厚的兴趣。整个活动也是在宽松自由的语言交往环境中侃侃而谈,设疑、思考、一起归纳总结,悟出一些道理,发现一些秘密,真是其乐无穷,加上教师适时的点拨,升华主题,又很好地达成了目标。
第二篇:作文是朋友
让作文成为“朋友”
学科:语文
作者姓名:代小艳
工作单位:迁安镇丁官营中学
让作文成为“朋友”
长期以来,学生对于写作总是头疼。面对老师布置的作文题,苦苦思索,也找不到写作的灵感。作文课成了老师和学生的头疼课。如今,新的课程理念给作文教学也带来新的挑战。如何让学生“做有米之炊”,让学生“乐炊”,“善炊”,让作文成为学生的“朋友”呢?老师必须在已有的教学经验的基础上,更新自己的教学理念,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。我觉得有必要做到以下几点。
一、课前三分钟,作文更轻松
语言是交际的工具,思维的外衣。口语训练,是语文能力的一个不可或缺的组成部分。我在上语文课前利用三分钟的时间,让学生演讲,内容不限:既可以是摘抄到的优美语句、典型事例、名言警句,俗语谚语,也可以是自己对生活独有的观察与感悟。俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”学生不论演讲什么内容,事先都要做一定的准备,这样有利于提高学生的自主学习的积极性,培养学生敏锐的观察力、思辨力、分析力,提高学生在公众场合的讲话能力。学生有了亲身体验,也更珍惜这课前三分钟的演讲训练。从学生的作品来看,很多学生的作文内容都与课前演讲的内容有关,如谈自己演讲的体会、听别人演讲的感受,平时文中引用的格言警句等也都来自平时的演讲。这些内容的表现,无疑给学生的作文注入了新的泉水。这说明作文不仅是作文课的事,功夫在平时,长期的积淀才会有效果。
二、日记天天记,作文更容易
叶圣陶先生说:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然流个不歇。”日记真实性、感知性强,学生如果能把生活中的喜怒哀乐随时用文字表达出来,作文也就有话可说了。所以我要求学生细心观察生活,从生活中提取素材。为了让学生积极参与,我经常在课堂上组织学生进行比赛,看看谁“忆”的事情又多又有意义。比赛时,让学生说一说今天有哪些事可以写成日记。我再细加引导,他们大受启发,争相发言。这样一来日记也就变得不再难于下笔了。
在日记教学中,我认为应该想方设法拓展学生生活空间,丰富学生生活,让他们去体验生活,感受生活,创造生活,把学生的视线、触角引向自然、学校、家庭、社会等更广阔的空间。可尝试用多种表达方式:或记事,或议论,或抒情,或信笔涂鸦一幅画,或随笔吟诵几句诗,或采撷几片秋的落叶拼个有趣的图形,或觅来一张泛黄的照片配几句话,或把心底的秘密瞧瞧倾吐,把高兴地笑,悔恨的泪融入日记,或张开想象的翅膀,任意翱翔任你放飞理想„„这些日记弥补了作文中缺少素材无从下笔的不足,这种方法既提高了学生的写作兴趣,也让他们找到倾诉的对象,成为记录自己生活的小主人。从而也提高了学生的写作能力。
三、巧用多媒体,作文更可喜。
运用多媒体教学作文,可以把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂,创设良好的写作情境,为学生提供丰富的素材,让学生在愉快的情绪下写作。例如:学生在写写景作文时抓不住特点,写不出意境。人们往往把这归结于学生对周围景物不够留心,缺乏丰富的联想,而
实际上,老师指导学生写景时也仅仅是纸上谈兵,没有让学生融入景物,这才是学生对写景作文感到头疼的主要原因。为了让学生有身临其境的感受,写出好的文章,上写景作文时,我首先利用多媒体播放了一段事先收集的图片资料,有群星璀璨的星空,有汹涌澎湃的大海,有巍峨挺拔的群山,有飞流直下的瀑布„„看了令人心弛神往,这些图片唤起了学生倾诉的欲望和无穷的想像力,激发了他们写作的兴趣。多媒体作文教学满足了学生的求知欲望,开阔了他们的视野,丰富了他们的想象力,写作水平也随之提高。这是很受学生欢迎的一种作文教学法,取得了令人满意的教学效果。
四、写作自主化,作文更广大。
《语文课程标准》指出:“学生作文是为了自我表达”。由此可见,作文就是学生自我需要的表露,是个性得以张扬的一块阵地,是感受得以宣泄的一种途径。
记得一次我让学生自由写作,要求是:用自己喜欢的文体,写自己最想写的内容。这节作文课上,没有一个学生出现唉声叹气、抓耳挠腮的现象,全都低着头刷刷地写。等学生交上作文以后,一看:文章体裁多样,有记叙文,有童话,有剧本,有微型小说,有议论文„„作文质量意想不到的高。这种写作方式,得到了大家的欢迎,他们已经从原来的“要我写”转变为“我要写”。试想:当每一个学生都按自己的独特的个性写文章时,当我们面对的将是一篇篇新意迭出、各不相同的作文时,那将是一种何等的心境!
五、评价多表扬,作文任飞翔。
众所周知,评价是激励学生向上的一种重要的手段。我有这样的体验:当学生拿到老师批阅过的作文本时,首先关心的是分数,如果分数高,就得意洋洋;如果分数不尽他意,看都不看,往课桌里一塞。试想:如果作文分数都高,学生哪一个不高兴呢?他们哪一个不觉得写作文是快乐的呢?
以前每次讲评作文,都是我讲学生听,学生没有直接参与,觉得枯燥乏味没有兴趣,许多学生趴在桌子上“神游”,一节课下来老师声嘶力竭,学生毫无收获。为了改变这一现状,我积极改进讲评方法,尝试师生共评,强调学生的主体地位,在课堂上与学生平等相处。我在读学生写的作文时,引导他们仔细聆听,说说哪些作文写得较好,为什么?启发学生评价。学生兴趣被激发了,都能积极踊跃发言,而且说的头头是道,这时我又及时给予他们表扬和鼓励,“同学们很聪明,都能当小老师了。老师再念一些作文,看看哪位医生能对症下药”。学生们思维活跃了,每篇文章存在的毛病都被他们发现了。然后再给优秀学生提供一个自我表现的舞台,让他们面对全班同学朗读自己的习作,使他们产生一定的成功感。写作中存在毛病的学生通过师生共评这一过程,找到了问题所在,就会开动脑筋,认真修改自己的作文。每一个学生都享受到了成功的喜悦,班级里自然而然的形成了一种喜欢写作的氛围。
在评讲作文时,我还把评讲分为“榜上有名”、“片段展示”、“佳作欣赏”、“出谋划策”、“老师例文”五个环节。先宣读文章有优点的学生的名字,再让这些学生把好的片段和文章读给同学们
听,然后老师“采访”他们,让他们谈写作的感受及自己对作品评价,接着让全班同学讨论并发表自己的见解。“出谋划策”是把一篇中等水平的文章打印出来让学生评品并加以修改,使之在众人的“谋策”之下,成为一篇优秀的作品。最后是朗读老师的“例文”。这种评讲作文的形式,学生当然乐于接受了。就是通过这样的形式生动的评价作文,充分地发挥了学生的主体能动性,既让学生深刻体会到成功的喜悦,又让学生锻炼了表达和创新的能力,有效地激发了学生乐学、乐写的情绪。
所以我认为:以评价为契机,建立多元化的评价体系,挖掘学生的潜能,激发学生的写作情感,让学生快乐地作文,这样具体可感的作文就会呈现出来。当然,评价作文的手段多样,可以是师评,可以是学生自评,可以是学生互评,可以是小组评价,可以是师生一起评„„总之,只要能调动学生积极性的方法,我们都可以尝试。不过一定要本着激励的原则,以表扬为主。充分发挥学生的主体作用,使学生真正成为学习的主人。
作文教学的目的何在?我看在于解放人,解放人的精神和心灵,把写作主体潜在的想象力,创造力和表现力——即鲜活而强悍的“生命力”都尽情的释放出来,让学生体会到写作文就是交朋友,“乐亦无穷也”。因此,作文教学必须努力通过各种途径,培养学生的主体意识,提高学生自主作文的能力和创新能力。只要学生爱上了作文,和作文成为了真正的朋友,我们的作文教学便是成功。
第三篇:我们是朋友
朋友 我们是朋友,我们应该互相帮助,难道不是吗。相处了一段时间,我们彼此都互相了解,或许我们之间有许多的误会,但是这都不是太大的问题,只要我们互相认知,互相宽容,我相信我们的友谊会像酒一样更加的持久迷香。
第四篇:朋友是茶
朋友是茶,是人生中最值得品味的,在茶中放牛奶,就像朋友之间加上了功名利禄,友谊变了质。自私者在友谊面前不肯付出,迟迟体味不到友谊的意义;庸懒者在友谊面前退退缩缩,尝不到友谊的味道;无私者在友谊面前无私奉献,他的一生都是甜的,友谊是纯洁的,朋友之间更应以诚相待。有人把友情淡化的原因归于沟通少,我认为这样的人不懂珍惜,真正的朋友,不沟通也有感情。朋友是人生的调味精,也是人生的止痛药,人的一生不可缺少友谊呀!
还记得,我和灵10岁那年分开,我们是十分要好的朋友,分别时特别伤心,可是有谁想到,几年不见,我们又一次联系上了呢?我们还像以前一样是好朋友。我相信,这才是真正的友谊。人生路漫漫,多少坎坷,多少社会之间的尔虞我诈,多少痛苦与欢乐,都要有朋友分享。把快乐分给朋友,成了幸福,朋友就是我们生活中的一缕阳光。朋友,真好!友谊需要原则去培养,谅解去护理,多少美好与快乐源于友谊。友谊,真好!品味友谊,深深感受友谊的魅力。十几岁的少年,以后的路上千万别忘记品味友谊哦!
朋友,是你高兴时与你分享快乐;是你幸福时使幸福增倍;是你困难时使困难分解;是你孤单时帮你赶走它;是你落魄时给你鼓励的那个人。
朋友,是每个人都想拥有的人,是每个人都想变成的人。要让大家成为朋友,使朋友的关系不断巩固,需要一种叫友情的东西去浇灌。
关于朋友,在我们中国是十分看重。传统的儒家思想就十分看重,提出“诚”“信”“仁”“忠”,一直影响着我们,渗透进我们的生活,影响着我们转载自百分网http://,请保留此标记的行为。成为我们的交友的准则。“高山流水觅知音”、“飞蓬各自远,且尽手中杯”等一系列故事是友情的深刻表现。
“在家靠父母、出门靠朋友”,这句话就说明了朋友的重要,又说明了朋友的作用在于依靠,更在于相互依靠。而不是那种为个人私利,借朋友之名、用友情浇灌的,开出的朵朵邪恶之花的行为。前者与后者的区别在于:前者是相互依靠、相互帮助,特别在朋友困难是相互依靠、相互鼓励、相互搀扶一起走出困境;而后者在朋友春风得意时鞍前马后地“浇灌”友情;朋友困难时,明哲保身、弃之远去,更有甚者,雪上加霜,落井下石。
“患难见真情,烈火见真金”这是我们,对朋友的要求,同时也是判断友情真伪的一种标准;更是说明友情需要提炼、升华。在酒桌上称兄道弟、顺利时前呼后拥的友情不是真友情;而是在得意时的忠言逆耳、落魄时给你殷殷关切之言的友情是真友情。因为它不仅不因名利的诱惑而奉承,而且在困难中得到验证、得到升华。
“君子之交淡如水”,表明交友应无所求。只有这样我们才会独而不孤,使生活变得更加温暖、更加自在。
其实,无所求的朋友难得,不妨闭上眼,将有所求的朋友一一删去,最后还有几位?因为真正的友情是“无所求”,她不应要求什么,不依靠什么,拒绝一切契约,总是既纯净又脆弱。因此总是那么容易的被搅浑、打碎。各种书籍也介绍各种防止友情破碎的方法,但那些方法都是技术性的。一旦技术性手段进入感情领域总没有好结果。友情需要用心浇灌,用生命来培养,才能开出灿烂的友情之花。
第五篇:朋友是奢侈品
朋友是奢侈品,拥有就很满足。
Understand me, don't explain.don't understand me, instead of explaining.懂我的人,不必解释。不懂我的人,何必解释。
No matter how I tried to deny, but still… I care.无论我如何竭力否认,但是我依然…在意。
The best things in life are unseen,thats why we close our eyes when we kiss cry and dream.生命中最美好的都是看不见的,这就是为什么我们会在接吻,哭泣,许愿的时候闭上眼睛. Love begins with a smile,grows with a kiss,ends with a tear.爱情以笑开始,以吻转浓,以泪结束。
You cry to the piercing that person is the person you love.Make you laugh to heartless man, is love you.让你哭到撕心裂肺的那个人,是你最爱的人。让你笑到没心没肺那个人,是最爱你的人。……♥
: Don't let the noise of others' opinions drowns out your own inner voice, and most important,have the courage to follow your heart and intuition.不要让别人的看法淹没了自己心底的声音,最重要的是,要有勇气跟随自己的内心与直觉。……♥
Heard some things, obviously irrelevant, but also in the hearts of several bends Shui think of you.听到ア些事,明明不相干的,也会在心中拐好几个弯想到你。……♥
It doesn't matter what we're talking about.As long as we're talking, my day has been made.——我们聊什么并不重要。只要是和你在ア起聊,对我来说就是有意义的ア天。……♥
When a girl is in love, she's not paying attention to any other guy except him.——恋爱中的女孩子,视线里除了那个他,便再无其他。……♥
It is alright for you to feel wronged or have a good cry, but you should not let others see your weakness.你可以委屈,可以痛哭,但不要让所有人都看到你的脆弱。……♥
Although we fight, we bicker, delight or even anger, you are my best friend forever in my heart.吵架也好,斗嘴也好,开心也好,出气也好,你永远是我心中最好的死党。……♥
Everyone has a sad.Want to hide, but he who denies all confesses all.每个人都有ア段悲伤。想隐藏,却欲盖弥彰
When I see you, the world stops as if the only purpose in life was for me to please you.当我见到你,世界就停了下来,仿佛我活着的唯ア目的就是愉悦你
2.我爱上小三┫の|我爱当小三┫の1.凉茶小哥☆卐|热茶小美☆卐
①種痛苦Dé笶↗敷衍ゞ | ①種卑微Dé哭↘ゞ
蝶未泱╯ | 蝶恋殇╯
伱现在在哪? | 俄在开心游戏室。
杀掉过去゠ | 毒死未来゠ ╭ァ小怪兽.| ╭ァ奥特曼.怀念゛你不再怀念 | 珍惜゛你不再珍惜 ﹎每天都会在ア起| | ﹎永远永远不分离| ╰碾散这ア轮 乱世繁华 | ╰碾散这ア轮 乱世繁华
那是撕心裂肺 | 那时冷眼旁观
°看时间残存徒剩的信念 | °从时间从地点节省画面
为何要骗我的感情-℅ | 为何要伤害我-℅ ╮佐岸亦惜度流年 | ╰佑岸亦绵延时光 ァ、嘴角扯痛了旧伤 | ァ、眼角笑弯了眉头 wo许的 ╮碧海蓝天。| ni许的 ╮碧海蓝天。不知所谓。爱沵那么痛 | 莫名其妙。爱沵那么深
不要折磨我、ok? | 我要折磨你、no!莪恨迩恨到恨自己软弱≈ | 莪爱迩爱到自己心会痛≈ ﹌ 莪们相约的地中海 | ﹌ 莪们相约的好望角
没有生生世世 | 没有海枯石烂 白天不懂夜的黑あ | 黑天不懂日的媚あ
填不满我对 | 想不清我对 www.xiexiebang.com男人く | 女人ぐ 泰山、下看夕阳 | 日落、下看泰山
灬淡、漠。| 灬淡、陌。つ 殇 阳 | つ 段 光 o Υ.给你自由 | o Υ.让我沉沦
腻烦鬼-|-鬼讨厌
开端学会设想 | 设想我靠在肩上 贫贱败落。散旳是沉默沉寂。落旳是孑立。| 烟花消散。≮快乐喜爱尔旳黑格子衫∝≯ | ≮快乐喜爱尔旳苏格兰裙∝≯
⒈个付出了ア切的男人〃 | ⒈个得到个所有的女人〃
花心、地小男人″ 你真幽默'抱著別人說愛我
再靠近ア点,爱情会实现。
那个↘穿白衣服的我爱你
__/青春那样涩
忘记,究竟是忘还是记
枳暧自己゛ 勿暧他朲
没心没肺...生活美好
毕业了我们ア无所有#
说了再见,再也见不到,只身ア人。
只想给你所有浪漫情节╮
记忆里模糊的你我依旧怀念
深爱过,才知道社会的现实
空荡的房间丶充满你的味道
╰ー细节淹没丶记得那副歌
内心悄悄破损丶拆穿了
真心水向东流,时间怎么偷
我们有着不ア样的青春
ア个不安于命的男人
浪子回头 , 金不换
年年花相似◆岁岁人不同
用你的左拳猛击我的右眼
狂妄背后的不安◆
≠ 人心隔肚皮.想知道你现在过得好吗?
|▍ fucker °ァ
゛ 世界末日指日可待
断蓅啲淚
她是谁的谁 心疼又为了谁
~~我爱你你却爱着她
勉强%の笑
酷酷の只属于我
等带着心中的那个人。
゛ 曾经的熟悉,现在的陌
゛伊人缠
沉默不代表冷漠
男人。何必深陷爱情
zty,爱你不是说说而已 ,请叫俄小纯洁
╰不具名的悲伤╮
旧〄流年
︶永远留不住你︵
╰︶颓废控〃
扼灭Danger 2z
高傲qasim°
■ ゛你若安好゠我不打扰
我比单身得单身更寂寞。
your sister
| 緈福、地小女人″
ら.剧情再美ˊ终究是戏。| ら.夕照再美ˊ终究会落。﹌这边花也曾有过悲伤 | ﹌向日葵也曾有过凋谢
别在面前﹏ | 请你看清楚﹏ 嗯嗯‰猪婆 | 讷讷‰猪猪
爱 穿梭在无限时空 | 心 丢失在通俗之中
陷入愛情ê橙 | 陷入泥沼è姁
抽尽-生命最后半颗烟 | 放荡-迩内心贪婪旳欲望 ミ给你点阳光你就灿烂 | ミ给你点洪水你就泛滥 ╰冬来、雪倾城 ﹏━。| ╰爱来、情倾城 ﹏━。
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|-有些事伱不必想※ ╭她要找的赖晴川 | ╮他要找的八阿哥 ア个为爱执着的傻子丶 | ア个为情执着的疯子丶
倾、AhWhite | 妆、Smoke 不弃的恋情~~ | 不离的爱情~~ ◇┌未婚夫┘ | ◇┌未婚妻┘
烟花再美丶只是瞬间° | 情话再甜丶也是草率° ╰ 荣幸是陪着你回味惋惜 | ╰ 荣幸是ア起醒来说早安 透过呼吸不离不弃的撕扯 | 捂着心脏撕心裂肺的驰念
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爱如果变成了依附 | 爱如果变成了习性
丶欠莪ア个拥抱。| 丶欠俄ア个微笑。
90后の痛 | 90后の伤 这份爱丶你当儿戏我却当真
童话完美。衬托出现实残酷
黑名单,表达不了我的感情
撒谎我们也愿意相信乀
-1.个执拗的偏执狂
男Ren丶只为女人而活
╰'爲妳征服全世界"
青苹果的酸味~
玩弄温柔
丶你是我手中的香烟
谁明浪子心#
つ記得愛過、吔訪棄過
︶迩的笑刺╮痛了我的心°
_素顔、也“狠”傾城▍▏
再爱我ア次好么。#
ァ笨蛋、傻瓜会兑现承诺
□■你的谎言、看不透
小影, 莪爱伱.~
惶恐症
无所谓╮(╯_╰)╭..— 喜欢习惯寂寞。
你的心情.我的脸
繁华落尽是丶流年
-戴着面具卑微的过小生活
别说你爱我,0611雨水浸湿了你的背
誰說90后·木有悲傷゜
╭ァ 嘘.別閙丨聴吶b
做不到那种所谓的无所谓。
ゞ睡姿决定发型
或许,将是回忆
-终究不过ア场空 2c1
虚情假意 More っ
21c/无限亢奋语乐
爱生活,爱你们。
詠逺の【漢堡】
友谊诚可贵*″
我只是个别致情绪的疯子
勿忘心安,☆帅得〄ア敗塗地
※那堕落的花现在为谁开放
′醉卧红尘里丶痴叹人世间
比黄金更纯的好小伙゠
能不能在我想说的时候听我
年轻就是输得起#
爱情成了缘分的剪影
只因为/,很爱你
对于TA我就是爱做白梦
曲未终↘訫已傷
安然失笑
こ子不语 ア生梦ア生狂。内心的自傲才是真的闪耀 牵了手ら就永远别放手
誓言,今生。扯淡旧年丶
每ア段路.都是ア种领悟ゞ 我深知爱y无可厚非﹌ 难过不难过自己过.、半醒半醉半嚣张ゞ ﹏、往昔已逝.訜手
跟你的爱、很虚幻っ
友情演出°-薄荷味 你ア直在我世界里。对你微笑╮纯属礼貌〃
涐旳快乐会回来旳∮ 你的伤,我来抚平你的痛,我愿分担 回头¢我还在 此情永不渝 那些年只是情绪的波动╰
二过的时光。相爱没有那么容易 开始说的不是这样的以后/ n1|▍不倾城又能怎么样
她在他城 ■□丶 ア切/都无所谓
放你走 你有Freed
|▍听着冬天的离开、不良少年// い只需爱我ア人﹌ ゛人潮疯 |▍ Exci ╄→〃流年、错爱 你的笑,ア抹无邪 ◇◆---先森°迩好 █ 心碎的味道ζ是泪~
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