2018版高考语文一轮复习专题强化训练8仿写、变换句式(含修辞)题教案5篇

第一篇：2018版高考语文一轮复习专题强化训练8仿写、变换句式(含修辞)题教案

专题强化训练(八)仿写、变换句式(含修辞)题

题组一 仿写句式

1．(命题式仿写)阅读下面一段话，仿照画线的句子，再续写三句，要求内容贴切，句式与示例相同。

生活中出现了那么多的东西使人眼花缭乱，让人眼红耳热，又令人无所适从。当越来越多的新奇事物令我们无从选择时，我们为何不选择拒绝呢？有拒绝才有追求；拒绝热闹，是为了追求宁静的生活；

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)拒绝名利，是为了追求淡泊的心境；拒绝时尚，是为了追求独立的个性；拒绝华丽，是为了追求质朴的天性；拒绝放纵，是为了追求完善的自身；拒绝烦恼，是为了追求恬适的人生„„(写出三句即可)2．(自由式仿写)仿照下面诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。(不要求与原句字数相同)原作：

仿写： 路边的那一潭死水，__________________ 无纹无波。__________________ 我不要这样的生活！我不要这样的生活！要么就卷入长江大海，__________________ 要么就去无声地滋润田禾。__________________ 答案：墙壁上的那幅肖像，/不哭不乐。/要哭就哭出眼泪，/要乐就乐出性格。3．(嵌入式仿写)仿照画线的句子，补写语句，使其与画线句构成排比。要求：语意连贯，风格统一。

文学经典具有丰富的文化内涵，蕴含着人类共同的情感和价值，它是朱自清《背影》里父亲饱经风霜的背影，__①__，__②__。文学经典经得起我们反复阅读，每一次阅读就是一次新的意义挖掘。

①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 答案：(示例)它是沈从文《边城》里爷爷咿呀作响的渡船 它是莎士比亚《哈姆雷特》里王子刺向仇敌的利剑

4．(续写式仿写)仿照下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句 1 式相同，内容连贯。

就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟；______________________；____________________。______________________；____________________。

答案：(示例)就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样 凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步 就像朗朗的晴空拦不住急骤的暴雨一样 急骤的暴雨也拦不住你慨然前行的身影

5．(对联式仿写)仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。要求：①合乎对联的基本写法；②要反映出语文课本的特征。

语文课本：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑 答案：(示例)载孔孟圣意，启示古国良方，文文字字，尽显五千华光 题组二 变换句式

6．(短句变长句)将下面的四个短句改写成一个长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

一则名为《低头人生》的动画短片近日在网络上传播甚广。这部动画短片以夸张的手法描绘了低头族的生活状态。他们每个人低头已经低到扭曲的地步。他们都只关注着自己掌上的方寸之地。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)一则名为《低头人生》的以夸张的手法描绘每个低头已经低到扭曲的地步、只关注着自己掌上方寸之地的低头族生活状态的动画短片近日在网络上传播甚广。

7．(长句变短句)把下面这个长句改写成四个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。

日前国防科工局发布的玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现了异常的消息，让无数国人在产生了第三个月昼它能否正常自主唤醒的忧虑的同时，献上了希望它能经受住第二个月夜超低温考验的祝福。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)①玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现异常。②国防科工局日前发布了这一消息。③无数国人忧虑它能否在第三个月昼正常自主唤醒。④同时又祝福它能经受住第二个月夜超低温的考验。

8．(整散句互换)用排比的修辞手法，改写下面画线部分。要求：可以增删词语，但不 得改变原意。

“一片丹心向阳开”阎肃艺术成就研讨会15日下午在京召开。来自文艺界、军政界的一百多位代表参加了会议。代表们深情回顾了阎肃在重大文艺活动创排策划中的突出表现和独特建树，高度评价了阎肃在65年艺术生涯中所表现出的时代精神。

大家一致认为，阎肃同志是红心向党、追梦筑梦的忠诚战士；阎肃同志勇立潮头、奋斗不息，堪称时代先锋；阎肃同志是一个文艺标兵，他以服务部队、奉献社会为宗旨；他一向严于律己，是德艺双馨的道德楷模。与会代表一致表示，要以阎肃同志为榜样，高唱正气歌，齐奏时代颂，筑牢民族魂，振奋精气神，为建设社会主义文化强国贡献力量。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：阎肃同志是红心向党、追梦筑梦的忠诚战士，是勇立潮头、奋斗不息的时代先锋，是服务部队、奉献社会的文艺标兵，是严于律己、德艺双馨的道德楷模。

9．(句子重组)按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。

《快乐影子舞》是加拿大著名短篇小说集。爱丽丝·门罗是短篇小说集《快乐影子舞》的作者。

安大略西南小镇的平民家庭日常生活是《快乐影子舞》描写的主要对象。(1)以《快乐影子舞》为主语： ____________________________________________ ________________________________________________________________________(2)以爱丽丝·门罗为主语：_________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)《快乐影子舞》是爱丽丝·门罗创作的以描写加拿大安大略西南小镇平民家庭日常生活为主要对象的短篇小说集。(其他合理答案亦可)(2)爱丽丝·门罗是以描写加拿大安大略西南小镇平民家庭日常生活为主要对象的短篇小说集《快乐影子舞》的作者。(其他合理答案亦可)10．(语体变换)请以平实的语言表述下面材料的含义，不超过30个字。

“有一天我待在酒店房间里，突然一只小鸟飞到面前，这是一种在我的家乡经常见到的鸟，看到它，我仿佛觉得它是来告诉我，该是回家的时候了。”(日本前首相鸠山由纪夫被迫辞职时的讲话)曾叱咤风云的李斯在被腰斩前，对其子慨叹：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：人在最无奈(最绝望)的时候，往往本能地希望回归最朴素(最本真)的生活。(意 思符合即可)

第二篇：高考语文复习教案：选用、仿用、变换句式

选用、仿用、变换句式 考点阐释

《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式。选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。从形式上看，一般用定位选句的形式考查。从所考句式看，主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。在近年高考中，“选用”出现的频率不是很高，但我们在复习时，仍然不可轻视，因为只要高考还在考，就说明它依然有存在的价值。目前，该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查，不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本能力点主要以主观题的形式出现。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。

选用、仿用、变换句式，都是指操作，是一种重要的表达技能。“选用、仿用、变换句式”包括三项内容：第一是了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。第二是仿造列举的一句或几句话，写出句式相同的句子。这是近年来高考中出现的较新的题型。同时，它又是难度较大的题。这一类题从思维的角度看，是考查考生的联想思维能力和迁移能力；从语法的角度看，是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力；从表达方面看，是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。因此，备受高考命题者的青睐。第三是掌握不同句式的变换方法，能根据语境要求，灵活自如地变换句式。知识点考查

“选用、仿用、变换句式”是有关语言知识和语言表达方面的内容，主要考查语言的运用。从考题形式上看，现在主要以主观表达题——简答的形式在第Ⅱ卷中考查，2009年考试继续沿用了这一特点。从命题角度上看，命题中往往不是单一命题，小的考点之间相互兼容，“选用句式”“修辞知识”或与“仿用句式”结合在一起考查，或与“变换句式”结合在一起考查，或与语言的连贯、病句的修改联合考查。2009年句式题的综合性将会为各省命题者所关注。从考题的选材上看，更加注重人文性、实用性，关注文化内涵、理念、哲思，关注新闻材料、生活材料。2009年随着新课标高考在一些省市铺开，本考点将更加注重体现语文与生活、课堂与社会的关系；而各省市独立命题则使命题者对地方文化更加关注，从而使试题的地域性色彩将更加浓厚。既注重形式的一致，又注重内容选择的灵活性。本考点既可以综合测试理解句意、分析句式与表达效果关系的能力，又可以考查考生的联想、想象、创新思维等能力。对于高考题，命题者一定会从内容和形式上进一步创新。

选用句式在第I卷出现，常与语言的“连贯、得体、简明”等综合出题。仿用句式，通常是给出一个例句或画线的句子，要求仿照例句形式和修辞特点，另起话题再造句子。题型主要有接力式、插入式、命题式和开放式。

真题精析

1.（09年北京卷）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。（4分）

《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。

曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。

封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。①以《红楼梦》为主语 ②以曹雪芹为主语 【答案】（4分）①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。

②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。【考点】考查句式的选用和变换

【思路分析】此题实际上考查短句→长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那个，其余两个都得调正语序。

2.（09年江苏卷）汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分）

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【参考答案】示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。

自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。

逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。【考点】正确运用常见的修辞手法

常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当，能否辨明优劣。

【解析】本题考查较去年“家长是否应接送孩子上学”那题要好要巧要活。题目是这样的：汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。考点采自鲜活的现实生活，考生感同身受，当不会无病呻吟。内容符合要求，运用排比手法。

3.（09年重庆卷）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（4分）

世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。

【参考答案】 ①帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。4．（09年安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶

黄牛耕地

翠柳迎春

桃李满目 千里绿

春绣锦

座凝香

万山金 新春对联

教师办公室对联

【答案】新春对联：翠柳迎千里绿

黄牛耕地万山金

教师办公室对联：桃李满园春秀锦

芝兰绕阶座凝香

【解析】该题属于老题新考，变化一下形式，也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知就能做好。如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。5．（09年江西卷）将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）（4分）王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。

王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。

【答案】王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。【考点】考查句式的变换

【解析】此题材料出自高中第六册《语言与文学》。它提醒我们不要忽视高中五、六册的教学。

【思路分析】短句变长句的方法是：先找到母板（中心句），再将其余的分句合并同类项，按照现代汉语的规范添加到“母板”中（即所谓的“添枝加叶”），添加时要注意语序。

6.（09年湖南卷）为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是(A)A.志远天高，春风杨柳麓山青

B.情深海阔，夏日荷花潇江红 C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞

D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高 【答案】A 【考点】综合考查对联知识和选用句式。

【解析】可能有同学选了B，其实根据对联的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不选B还因为内容上“芙蓉”与“荷花”重复；同时“芙蓉”与“荷花”在结构上不同，一为联绵，一为偏正；而且在传统上也是“秋月”对“春风”，更合意境。【思路点拨】考生只注意了内容而忽略了题干特别指明的“对联”一项。其实它是个隐性要求，不可忽视。

7.（09年全国卷Ⅰ）仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）

工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。

答：

【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。

爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸

【考点】主要考查仿写的能力，能力层级为D级。【思路分析】仿写的三个句子，男人要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“…是…，有无…，看你…”，要形成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”“ 业绩”“ 前途”有递进。8.（09年全国卷Ⅱ）仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（7分）

金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。

【答案】略。内容贴切，给2分；形成排比，给2分；句式相同，给2分；有文采，给1分。【考点】考查考生仿用句式的能力，能力层级为表达应用 D 【解析】仿用句式要注意例句形式“…不必…，…就好”，要形成排比；内容上注意相关性。【思路分析】这是一道仿句题。做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细申准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。

9.（09年湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（4分）示例：

《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是

（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

【答案示例】（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。【考点】综合考查仿写和扩写。

【解析】试题比较新颖。素材取材于课本，很好地解决了回归可本的问题。这种情境型与扩展型仿写，关键是不能脱离课文中相关人物的性格，开放程度小些。

10.（09年辽宁卷）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。（6分）

我的祖国和我，像海和浪花一朵；

浪是海的赤子，海是浪的依托；

每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。

【答案】示例：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云一片；

白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚强；

蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。【考点】仿写

【解析】题干中提示“两个对象” “三个句子”“ 比喻和比拟”两种修辞，还有“两个对象之间的关系”这个主题，这是仿写时要注意的内容。

【思路点拨】 仿写题解答的难度在于正确运用修辞和句式来表达预设的主题，着需要考生有很活跃的思维，还要有开阔的视野，能够在短时间内打开思路，发现灵感，写出优美的句子。

12.（09年海南、宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（6分）

这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。【答案】略

【考点】考查仿写。

【解析】例句是“……的……，是……的…………的，把……”的句式，修辞上采用了比喻、拟人和夸张。

【思路分析】仿写追求“形似”这只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。

13.（09年四川卷）仿照下面这句话，另选一中景物进行描写。要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。（5分）

层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

答：

【答案示例】悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。【考点】考查句式的仿写

【解析】仿修辞，仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语

【思路分析】注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配 知识储备

纵观近几年高考，句式变换具体有如下几种形式：a．将长句改为短句。b．将短句整合成长句。c．改变原句结构。d．用口语转述书面语。e.散句改为整句。f．图表转述题。近两年高考出现了将图表转换为语言叙述的一种新题型。

选用句式的方法：审清题目要求。审清题目要求是为了保持上下文的连贯，又是为了突出强调某个意思，以便思考时具有针对性；认真分析所给材料：a．语境考查，b．保持连贯，话题一致、句式一致。c．“相亲”成功。

仿句解题方法：先考虑句式的相同；寻找词群，判明关系，然后可以考虑用数学集合概念来进行解题。因为不管哪种仿句类型，其主语、宾语、谓语动词，一般都是一个词群，如果我们把词群找出来，所剩的工作就是连词成句了。套用句式，连词成句。

变换句式解题方法：

重组式变换解题方法。重组句子，是句式变换的一种形式，它根据既定的表达目的而变换句子，只是改变句子的表现形式，决不要误以为是变换句意。一般来说，句子重组要注意以下几个方面：要注意分清是单句还是复句，在题目中，这种重组有时是长单句变复句，有时则相反；注意句子间的逻辑关系和层次结构，从而做出恰当的变换；前置部分主语性质的 确定。以某词为开头的句子重组，往往要让开头的这个词作为主语或主语的组成部分，这就在局部涉及主动句与被动句的互换、把字句的变换、定语变主语等，其中心意图是把开头部分通过变换成为主语或主语部分。变化只能是句式上的，语意不能改变。字词的删改，这是为使句子流畅必须作出的改变。“使”“被”“让”“把”等词的删改，其性质仍然是为句式服务。长句变短解题方法。长句变短方法，总而言之，就是“枝叶独立成句”，也就是原句中的定语、状语、补语等由句子成分分离成独立的句子。a．修饰成分抽出，主干空缺部分复指独立。b．层层剥离，巧解连环。

短句组长解题方法。利用扩展的句子成分，把有关的内容作为附加成分依次附在句子的主干上。要将相同的重复信息，加以归纳，有的删去，有的指代。

散句变整句解题方法。整句主要是排比、对偶句等；散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。整句改为散句是将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分。散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之和相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。专项达标测试

1.根据下文的提示，在《池洲赋》的空白处填入合适的词句。要求：（1）～（3）句与下文的句式一致，第（4）句与上文的句式一致，文意贯通。

池州，位于安徽省西南部，长江中下游南岸，东连铜陵，南接黄山，西邻江西，北濒长江。历史悠久，文化丰厚，风光旖旎。池州境内，山高水长。（1），（2）。公路铁路，四通八达。生态环境，至臻完美。循环经济，初见端倪。建设池州，发展工业，（3），赞叹宇宙之源。锦绣池州，自然造化与人类智慧和谐相处，（4）。实力池州，活力池州，魅力池州，和谐池州，蓝图绘就，奋起拼搏。（选自《光明日报•百城赋》之《池州赋》）

2．下面是一份以房养老的寿险产品说明书，很是煽情，请根据提供的文字，在横线上写相应的句子。

人生最大的遗憾是：。

是：人没死，钱却用完了。3．仿照下面的句子，以“像旅行家那样生活，是因为……”为格式．拟写两个句子。

像旅行家那样生活，是因为旅行家的脚步永远都在踏着希望的节奏前进；像旅行家那样生活，是因为——————；

像旅行家那样生活，是因为——。4．2008北京奥运会中，大家关注的焦点曾集中在刘翔身上，阿丘就有自己独特的看法：“其实不必要求刘翔硬撑，为了一场比赛让运动员的身体遭受严重的伤害，我认为这并不是体育运动的初衷。比赛的最终目的——。”

试以“是……而不是”句式补上一句贴切的话。

5．以“雅量”“气质”“人缘”为话题，仿照段首句句型写一段话．要求使用顶真格。

当一个人拥有了一分雅量，便拥有了一分气质；——————

6．根据下列要求，仿写句子。

因为有黑夜，我们才珍惜白天的阳光；因为有阴霾，我们才珍惜晴朗的开阔；因为有孤单，我们才会读懂欢聚热闹；因为有相思，我们才感动于瞬间的相见；————。生活中，你一定有这样的亲身经历，请以“因为………才………”为思考原点，仿写两个句子。——————————————————;——————————————————

7．根据下面要求重组句子。

A．在以有趣的互联网对抗这个无趣的现实时，中国人需要以道德作为最基本的娱乐底线。

B．中国人因为难以把握发言尺度，走入另一端极限。

C．中国人在互联网上努力拓展发言空间。

①以“这几乎是一个两难境地”为开头语。

②适当增加联结词。

这几乎是一个两难境地——————————————

8．下面是国际友人斯诺和姚克联名为鲁迅写的挽联的上联．试根据自己所学的知识，补上下联。

上联：译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊。

下联： ——————————————————。

9．什么是“和谐”?一些社会名流，曾作过这样的解释，试仿照上句，续写下句。

“和”字是由“禾”和“口”组成，表示人人都要穿衣人人都须吃饭，这是科学； “谐”字是由---——。

lO．整合下列信息，回答什么叫“PTP"。①这是一个彻底“去中心化”(Decentralize)的档案交换架构。②“点对点”(PeertoPeer种新的获取信息的方式。③每个人既是信息的获得者，又是信息的提供者。④用户的电脑既是客户端，也是服务器。

PTP--------------11．根据语境，仿写三个句子。

我认为学习有三种境界：知，悟，用。“知”是摹取——有选择地学习，“悟”是————————，“用”是——————————。择师于书本与人物，解决的往往是“知”的问题；————————。第二个说万有引力的，源于“知”(引述)；第一个说万有引力的，源于“悟”(发现)。由能“知”到能“悟”，犹如鲤鱼跳龙门；由能“知”到能“用”，就如跳过龙门后，腾云驾雾呼风唤雨洗天润地，创造一个新生态。

12．仿照“成熟”的句式，以“成功”为陈述对象写一句话。

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容。

仿写：————————————————。

13．依照示例，按照下面的提示语，为“网络”写两条宣传语。

提示语：联通公司是中国的一个通讯公司，主要经营通信业务，它的成立打破了中国电信的垄断地位，使中国的通信市场走向了竞争的良好局面，让老百姓得到了更多的实惠。

宣传语：情系中围，连通四海。

提示语：网络给人们提供了快捷方便的沟通手段，IP电话、电子邮件、网上信箱、网上聊天等功能，缩短了人与人之间的距离，使人与人之间的交流具有更容易、更方便、更迅速的特点。

宣传语————————，————————。

14．右图是中国月球探测工程标识。该标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出月亮的轮廓，一双脚踏在其上，圆弧的起笔处自然形成龙头，落笔的飞自由一群和平鸽构成，整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字。请根据画面，写出其寓意。

答：————————————————

15．把下面一长单句改写成两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句。

北京大学教授孔庆东并不看好女作者步非烟放

言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”作出颠

覆传统的新武侠小说的“壮志”。

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16．依照示例，另选学科名作开头，再写两个结构大致相同的句子。

示例：语文是一幅意境高远的图画，你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍。17．请另选一个事物进行仿写，句式一致，事理合理。

月亮缺了，---------------------

是形的消隐，---------------------

还是韵的升华?---------------------18．把下面的这个长句改写成4个较短的单句，使意思表达得更清楚。（可以增删个别词语，但不得改变原意。）

2007年10月24日，在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空的将运行在距月球表面200千米的圆形极地轨道上的“嫦娥一号”是中国自主研制、发射的主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面元素的分布、探测月壤厚度、探测地月空间环境的以中国古代神话人物嫦娥命名的第一个月球探测器。

（1）_________________________________________（2）_________________________________________（3）_________________________________________（4）_________________________________________ 19．请以“爱心”为话题，依照下面示例的思路写出三种境界。

示例：丰子恺借用三层楼，形象地表达了人生的三种境界：

第一层楼：物质生活

第二层楼：精神生活

第三层楼：灵魂生活

20．提取下列句子的要点，为“和谐社会”下定义。

①和谐社会是人与自然和谐相处的社会

②和谐社会强调民主法治、公平正义

③和谐社会主张诚信友爱、充满活力

④和谐社会要求整个社会安定有序

-----------------------------参考答案 1．（1）万里长江（2）千帆竞发（3）长吟自然之道（4）古风遗韵和现代文明相得益彰［仿写句子要注意句式一致、修辞相同、情感一致等。题干要求（1）（2）句与句子“公路铁路，四通八达”的句式一致，结合前文的“山高水长”和后文对池州的描述，进行仿写即可。（3）的句式同“赞叹宇宙之源”，从池州的“循环经济”的角度写起。（4）要与上文的句式一致。］

2．人死了，钱还没用完。人生最大的悲哀。

3．旅行家的胸中永远燃烧着探险的激情；

旅行家永远都把旅行当成自己心灵里的一首首最浪漫的抒情的歌；

旅行家总是陶醉在怡然的心境之中，享受着“向青草更青处漫溯”的冲动；

旅行家总是把旅途中的挑战看做生命中的骄傲和自豪。

4．是促进人们强身健体而不是你死我活的争斗。

5．拥有了一分气质，便多了一分人缘；拥有了一分人缘，他便拥有了美丽丰饶的人生。

6．因为有失败，我们才珍惜成功；因为有缺陷，我们才珍惜完美。

7．这几乎是一个两难境地，中国人一方面在互联网上努力拓展发言空间，另一方面却又因为难以把握发言尺度，走入另一端极限。在以有趣的互联网对抗这个无趣的现实时，中国人需要以道德作为最基本的娱乐底线。

8．先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

9．“皆”和“言”组成，表示人人都应发言，个个都能说话，这是“民主”。

10．即“点对点”(PeetoPeer)，这是一种新的获取信息的方式，每个人既是信息的获得者，同时也是信息的提供者，用户的电脑既是客户端，也是服务器。这是一个彻底“去中心化”(DeCeertalize)的档案交换架构。

ll。是升华——有发现的学习，是结晶——有创造的学习，择师于自然与生活，才能解决“悟”的问题。

．

12．成功是一种荣光而不是炫耀的获取，一种努力而不是投机的付出，一种无所畏惧的勇往直前的馈赠。

13．(1)远在天涯，近在网内。(2)各尽所能，各取所需。

14．一双脚踏在月亮上，象征着月球探测的终级梦想。起笔处的龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起。落笔处的和平鸽，表达了中国和平利用空间的美好愿望。中国书法和古文“月”字，充分显示了该标志的中国特色，象征了中国人的探月梦想，表现了中国人的探索精神和科学精神。

15．女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”，作出颠覆传统的新武侠小说。此番“壮志”并不被北京大学教授孔庆东看好。

16．数学是一座扑朔迷离的迷宫，你尽可以化繁为简，感受曲径通幽、柳暗花明。

历史是一所包罗万象的博物馆，你尽可以闲庭信步，放眼沧海桑田、风云雷电。

17．(1)太阳落了，是日的休眠，还是夜的沉思?(2)壮士去兮，是死的催促，还是生的召唤?(3)花儿谢了，是瓣的干枯，还足果的新生?

18．（1）“嫦娥一号”是中国自主研制、发射的以中国古代神话人物嫦娥命名的第一个月球探测器。（2）它于2007年10月24日在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空。（3）它将运行在距月球表面200千米的圆形极地轨道上。（4）它主要用于获取月球表面三维影像，分析月球表面元素的分布，探测月壤厚度，探测地月空间环境。

19．爱心：低层：是一种占有欲，表现欲；中层：是一种奉献，对自己所认同的人或事的责任感；高层：是一种对整个人类乃至万物的一视同仁。

20．和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

第三篇：高考语文：选用、仿用、变换句式

选用、仿用、变换句式

●考点透视

《考试大纲》的要求是：能根据要求，在保持原来意思的前提下，恰当地“选用、仿用、变换句式”，能力层级为Ｄ级。

句式也就是句子的结构形式，汉语中的句式是丰富多彩的。同样的意思，我们可以采用多种不同的句式来表达，而不同的句式，其表达效果大多是不一样的。恰当地“选用、仿用、变换句式”，可以使语言表达的准确性、生动性和说服力得到增强。《考试说明》对“选用、仿用、变换句式”的要求，相对平稳，这一类的试题在近几年高考试卷上每年必现，值得重视。

“选用句式”多以客观题的形式出现，“仿用和变换句式”多以主观题的形式出现。

“选用句式”，重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及到的知识有对语境的把握，语气的辨别，汉语常用习惯的了解等。“仿用句式”，是指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。仿写要以合理的想像和联想能力为基础。

“变换句式”，考查的是对给定语句换一种句式表达的能力。这里所要换的句式是命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。涉及到的句式有长句与短句，肯定句与否定句，主动句与被动句，常式句与变式句，整句与散句，单句与复句，四种不同语气的句子（陈述句、感叹句、祈使句、疑问句）等。●名师串讲 ○重点讲解 １．长句与短句

句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。长句改为短句主要有两种办法：一是将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽出来，改成分句或单独成句，不能抽出来的修饰限制成分与句子主干另成一句；二是把联合成分拆开，重复跟联合成份直接相配的成份，形成排比句式。长句改短句要注意所改短句之间的逻辑顺序。短句改长句则要注意先了解几个短句表达的意思的共同点，确定主干，然后把其他内容用句子的修饰限制的形式表达出来，不能漏意。２．肯定句与否定句

对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。对事物作出否定判断的句子叫否定句。肯定句和否定句句式转换的原则是不能改变原意。转换的要点是否定词的运用：保持原意则加两个否定词；变成相反的意思则加一个否定词。另外要注意反问句也是一重否定。 ３．主动句与被动句

主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。主动句和被动句互相转换的要点是主语和宾语的转换：主动句变被动句时，将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句原来的主语与“被”构成介宾短语作被动句的状语；被动句变主动句则恰好相反。 ４．常式句与变式句

常式句是指句子成分按一般次序排成的句子。变式句是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。常式句与变式句转换的要点是找准需要强调的内容并将其推前或置后。 ５．整句与散句

整句是指结构相同或相似的一组句子，主要指排比句和对偶句。散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。整句和散句互换的要点主要是重复性词语的使用与否的问题，整句改散句就将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分；散句改整句则要加上重复使用的词，使之和相关内容构成整齐句式。6．单句与复句

单句是只有一套主谓成分构成的句子。复句是由两个或两个以上意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子。单句与复句的转换类似长句与短句的转换。

7．四种不同语气的句子(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)句子从语气上分，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。陈述句是用来陈述一件事情的句子，分肯定句和否定句两类。疑问句是用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和无疑而问两类。祈使句是用来要求别人做什么或不做什么的句子，祈使句包括要求和禁止两类。感叹句是用来表示某种感情的句子。如何使用及使用哪种句子，主要要看语境，语境包括内部语境和外部语境。内部语境是指词语的搭配、句子的结构、上下文句间的关系等。外部语境是指说话的场合、对象、目的和范围等。

从近几年高考试题分析，这一考点有综合化的趋势，常常与修辞方法的运用，语言表达简明、连贯、得体，以及辨别、筛选信息等考点结合在一起考查。综合性有所增强，联想想像能力体现的力度也在提高。我们在复习时要注意弄通这些知识点并能融会贯通。○技巧方法

就高考学生此题的得分情况来看，一般是得分容易，得高分、得全分难。如何避免考试失分呢?要注意两点：

(1)审清题意，尽量找全仿写点。做“仿写”题很多学生是拿到题，稍微一看就开始动笔，这是造成失分甚至不得分的主要原因。审清题意，尽量找全仿写点，是避免失分的重要方法。一个是题干的要求，如仿写一句还是几句，仿写单一的句子还是在一个语段中仿写其中的某一部分或划线句等。如果是仿写单一的句子，对例句本身的特点要仔细分析，分析句子结构(是肯定句还是否定句，是疑问句还是感叹句等)，修辞手法(用了几种修辞手法，分别是什么)，最好把例句的这些特点，即仿写点，列成条款(如果时间紧，可在头脑里完成)，使其清晰，条理化，尽量减少失分。如果是仿写语段中的某一部分，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等上面保持一致，还要与上下文及整个语段协协调一致。(2)注意仿写时“形似”与“神似”的统一。一个句子的仿写点，即仿写要求，有些容易分析出来，是“显性”要求，有些不易分析出来，是“隐形”要求，分析例句时，要把这些要求都找出来，整理成条，形成一个清晰的印象。在做续写和嵌入式仿写时还要特别注意“形似”与“神似”的统一。所谓“形”，指句子的句式结构、修辞手法等方面的特点，如例句是单句还是复句，如果是复句，是因果复句还是转折复句；它采用了几种修辞手法，分别是什么„„所谓“神”，指句子的思想内容，感情色彩等方面的特点——这一要求在有上下文的语句的仿写中需特别注意——如整个语段是围绕什么内容而写，句意是褒扬还是贬斥，要求仿写句要与语段保持协调、一致。句式的仿写是一个在理解、摹仿的基础上加以创造的过程，较之于“选用”、“变换”句式是一种更高的能力要求，仿写就像学书法，在学习别人优长之处的基础上再有所发展，有所创新。多仿写一些优美生动的，有特点的句子，对规范学生的语言习惯，提高学生的语言能力大有裨益。并且文章就是由一个个语句、语段组成，做好仿写练习也是写好文章的基础。

仿写所提供的例句多在修辞、结构上很有特点，在思想内容上有深意或带有哲理的句子，要写出符合要求，而又生动形象、富有意味儿的好的仿句，非一夕一日之功能达到的，需要长期的训练。我们在每学一篇课文时，自己从文中找一两句有特点，富有修辞意蕴的句子来仿写，日积月累，是提高仿写能力的不错的方法。

3．句式的变换 句式变换一般出现在语言运用的主观题中，要注意的是，变换后的句子一定要保留原意，不能增加、遗漏或改变原句的内容，可调整语序，必要时，可增、减、调动、变换个别字词。从这几年高考的句式变换题来看，单句与复句，长句与短句，整句与散句的变换比较多，比较难。和句式的仿写相同，句式变换的练习也可以在课文的学习时同步进行。

长句与短句，单句与复句，整句与散句之间的互变，总的来说可用“分解”、“组合”法。

长句与短句互变。长句变短句，可先分解，把长句的主干(主要是主、谓、宾)分解、提取出来，使之成为一个短句，然后将复杂的修饰成分分解出来，根据表达的意思组合成几个短句。几个短句变成一个长句，方法正好相反：先选择一个主要句做为主干；然后把剩余的短句根据内容，按一定的层次、顺序排列、组合起来，作主要句的定语或状语。

单句与复句的互变与长短句的变换相似。

散句与整句互变。散句变整句，就把长短交错的句子，或都改为长句，或都改为短句，变成相同的、整齐的句式。而整句变散句就是要把“整齐”变为“错落”，改写时变换其中相同的句式为不同的句式，穿插使用长短句，使之成为散句。●考题解析

【例1】(2004年高考?全国?吉林、黑龙江等省卷)下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)第一题 春晖盈大地，___________。科学能致富，___________。第二题

国兴旺家兴旺国家兴旺，___________ ___________。

【思路串讲】本题考对联，尽管对联是我国古代科举考试的产物，但作为传统文化中的精品，恢复也是一种创新。“对对子”是国学，是汉民族的传统之学。这一题分为两小题，第一小题有两联，第一联出句是“春晖盈大地”，对句可为“正气满乾坤”；第二联出句是“科学能致富”，对句可为“勤劳可兴家”。第二小题难度大一些，所以只有一联，出句是“国兴旺家兴旺国家兴旺”，对句可为“老平安少平安老少平安”。需要说明的是，考生“对对子”只能宽对，不能工对，因为中学生没有学过平仄。如“春晖盈大地”的对句写成“艳阳照神州”也行。预测以后“对对子”还会考查，其难度与此相当 【标准答案】正气满乾坤 勤劳可兴家 老平安少平安老少平安 【例2】(2004年高考?全国?广西、海南等省卷)下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)第一题

爆竹声声脆，___________。满园春色好，___________。第二题

爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去，___________。

【思路串讲】对联内容大气而有内涵，积极向上，体现了命题者对“第一国考”的人文关怀。但是，据阅卷情况不尽如人意，佳对很少。一些得分高的都只是不太严谨或不够精彩的“宽对”(当然这是允许的)。由于高考对联题没有出现过，一些考生基本不懂对联知识，很多人放弃了答题，得。分的比比皆是。而答了题的考生又对对仗(对偶)关系普遍处理不好，一些对于只要将个别词语调换位置就会出彩得多，考生却因为对对联无知而束手无策。笔者以为，这与教师语文教学有一定关系，高中语文教材第五册第142页有对联知识简介。就名词而言，在对偶时可以分天文、时令、地理、宫室、服饰，器用、植物、动物、人伦、人事、形体等11类。可能教师忽略了这一点，没有指导学生训练，以致学生看到考题时“望洋兴叹”。或许这些教师会辩解，这是课本附录的知识短文，不是教学重点，不教是理所当然的。其实不然，凡是涉及语文本位的东西，教师应该尽可能地去教，学生应该尽可能地去学，对联是国学之一，体现了我国传统语文的本质特征，在课本中发现了它，就应该放在教学的重要位置之中。【标准答案】第一题的参考答案为“①祖国日日新，②神州面貌新”。第二题的参考答案为“春风习习新思想新气象伴新春到来”。【例3】(2004年高考?全国?青海、甘肃卷)下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)第一题

①处处春光好，___________。②一代园丁乐，___________。第二题

东风送暖大江南北春光好，___________。

【思路串讲】写“对联”要求词性相对，字数相同，平仄相对。高中语文教材第五册第四单元有对联知识介绍。恐怕该题对于没有经过训练的学生来说是一个难题。不过阅卷不会在平仄上扣分。第一题的参考答案为“①人人面貌新；②四方桃李荣”。第二题的参考答案为“百花吐艳长城内外气象新”。中学生对“对子”，虽不考究平仄，但讲究字数、词性与内容。其实，对“对子”也是一种仿写，考生在字数限制、词性限制与内容限制的条件下，仿写另一个句子。在内容方面应该注意同义词(或近义词)、反义词相对：如“江”，可以由近义词“河”、反义词“陆”与之相对。

【标准答案】第一题的参考答案为“①人人面貌新；②四方桃李荣”。第二题的参考答案为“百花吐艳长城内外气象新”。

【例4】(2004年高考?广东卷)下面是一副对联的上联，请对出下联。(6分)荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果

答：___________ ___________ ___________ ___________ 【思路串讲】本题考查仿写句式的能力。能力层级为D级。2003年最受好评，被认为是一大亮点的句子改写题今年并没有出现，取而代之的是给出了一副对联的上联“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，要求学生对出下联。大凡区域性的考试命题，一般都会在具体的试题当中体现出地方的特点，如题目的信息、情境创设、设问方式等方面。由于广东省今年单独命题，命题的思路及特色令人关注。但看来看去，只有这一副对联素材的选用才凸显出广东命题的岭南特色。虽然“荔枝龙眼木瓜”在广东随处可见，但学生如果没有扎实的语言基本功，要拿到这6分可真不容易!上下联结构相同，词性相对，末字平仄相合，可给1—4分，构思巧妙，立意新颖，可给5—6分。【标准答案】参考答案：月季牡丹金桂莫非海内奇葩(或：丹霞南华梅关，皆为粤北名胜)。

【例5】(2004年高考?辽宁卷)以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句。不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。(4分)古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开始较早的地区之一。1921年就有考古工作者对锦西沙锅屯遗址进行发掘，1930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调查„„

我国近代考古开始较早的地区之一_________________________________。

【思路串讲】在人们的语言使用中，同样的意思是可以用不同的句子形式来表述的。本题所考查的正是这种组句的能力。要做好这样的题目，关键是要把握好划线句子的内在层次，把相关内容重新加以组合和叠加。仔细考察可以发现，划线的句子主要包含了这样两个要素，①“古文化的辽西区”的范围，即：以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区；②“古文化的辽西区”在考古工作中的地位和意义，即：是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开始较早的地区之一。其中，“古文化的辽西区”和“我国近代考古开始较早的地区之一”等应该是同一概念。题目要求以“我国近代考古开始较早的地区之一”作为话题的发端，我们可以按“范围”十“地位和意义”十中心词(“古文化的辽西区”)的顺序来组织语序。此外，还要特别注意题干上的“组成一个„„长句”的要求，采用定语叠加的形式(尽量不断句，不用标点符号)，拟写成一句话。【标准答案】是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。【例4】（2005年XXX一模题）××××××××× 【思路串讲】 ×××××××××××× 【标准答案】×××××××××××××× 【例5】（2005年XXX一模题）××××××××× 【思路串讲】 ×××××××××××× 【标准答案】××××××××××××××

【例6】（2005年全国高考题）×××××××××先空着，高考后补充完整

【思路串讲】 ×××××××××××× 【标准答案】×××××××××××××× ●误区诊断

1。提取、整合语言要素的能力不够；

2。不注意句群的整体风格、修辞特点，各短语内部格式一致，各短语之间的排序、音节数，内容方面的联系，等诸多方面的结合。【例1】(2004年高考?全国?山东、山西、河南等省卷)下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)第一题

扫千年旧习，___________。祖国江山好，___________。第二题

冬去春来千条杨柳迎风绿，___________ ___________。

误点：有的人认为对对联只求形式相同，即字数、音律、词性等相同。事实上，做到这一点是远远不够的，还要讲究意境。也就是说对出来的上联或下联要有一定的意义，耐人寻味，具有很丰富的意蕴。辨析：对春联是今年新出现的新题型。该题涉及到对偶辞格、古诗文中的对仗，从出上联对下联的角度看，也可以说与以前的仿写有一定关系。只有掌握了对联上下联形式相同的特点，同时又符合对联上下联内容相对的要求，才能写出真正的下联。这就需要考生平时既要注意对古典诗词的学习，又要注意语言形式在表达中的作用。从试卷来看，考生出现的问题首先在形式与上联不同。字数不同的极为少见，最常见的失误是与上联的结构不同，如以双音节词对词组(如“旧习”)，以动宾结构对主谓结构(如“迎风绿”)；结构不同，自然也会导致上下联词性不同；与上联字面重复也是常见的失误，如以“年”对“年”，以“迎”对“迎”。与上联内容不相对的现象也较为普遍存在，不过这主要跟形式不相同有关。据抽样统计，该题平均得分为2．12分，难度系数为O．53。

答案：第一题参考答案可以是：1，“树一代新风”或“树世纪新风”；2，“大地气象新”或“神州大地新”。第二题参考答案可以是：“民安国泰万里河山映日红”或“冰消雪化万朵梅花扑鼻香”。【例2】(2004年高考?全国?吉林、黑龙江等省卷)将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分)由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信?科技?质量?名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3．15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。

_______________________________________________________。误点：原句是个单句，要求改成短语，可以将句子的主干提取出来，让谁组织的什么活动作为第一个分句，然后将原句的修饰成分作为各个分句依次加以叙述，这样才能做到有条有理，既把事件叙述清楚，又符合题目的—要求。

辨析：这一题的题型发生了变化，将去年的短句改长句变为长句改短句。考生应该知道，这类题虽是“老三题”，但连年有变化。考生平时需要进行多种形式的语言表达训练，只有提高了语言表达能力，才能“以不变应万变”，以取得良好的语言表达效果。

原句是个单句，要求改成短语，可以将句子的主干提取出来，让谁组织的什么活动作为第一个分句，然后将原句的修饰成分作为各个分句依次加以叙述，这样才能做到有条有理，既把事件叙述清楚，又符合题目的要求。

答案：由中国质量万里行促进会组织的‘中国3．15论坛’将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以‘诚信?科技?质量?名牌’为主题，聚集经济、科技、学术、文化等各个领域的专家学者进行互动交流。

【例3】(2004年北京春季高考题)仿照给定的句子续写三句话。（３分）

要求：①续写部分与给定句子的句式（不是„„却„„）相同，构成排比；

②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；

____________，__________________；

____________，__________________；

____________，__________________。

误点：有的考生不明白“不是启明星”这种句式也是一种暗喻格，因而不知道运用比喻修辞手法进行答题。另外，有的考生会以为仿写题老是考比喻，而生活中常见的喻体就是那么几个，大家都来写，就会变得庸俗而拙劣，于是在考场拼命想创新，结果浪费考试时间，吃力并不讨好。为此，我们建议，在没有绝对把握进行创新的情况下，还是求稳要紧。其实，比喻嘛，本来就是要拿大家熟悉的形象来打比方，如果大家都没有见过，如何做到具体生动，形象可感呢? 辨析：这道题保持了北京考卷的一贯特色，即将虚词的正确使用与常见修辞手法结合起来考查，并巧妙地体现了“仿用句式”的考点要求。考生应在审清题目要求的基础上，选好喻体，比如“月亮”、“火炉”、“春风”、“春雨”等，再在此基础上加以发挥。

答案：你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放。自主感悟： ●真题演练

1．(2004年高考?浙江卷)按要求完成下列两小题。(5分)(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。

我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——___________，___________，___________。(2)请为图书馆的对联补拟下联。上联；学问藏今古 下联：

___________ ___________ ___________ 2．(2004年高考?江苏卷)在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分)例句；粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。______________________________________________ _____________________________________________ 3．(2004年高考?福建卷)请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。(平仄不论)(3分)上联：爱国诚信乃做人根本 下联；___________ ___________ 4．(2004年高考?重庆卷)仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。(6分)例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。(1)爱心：___________ ___________(2)机遇：___________ ___________ 5．(2004年高考?辽宁卷)在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分)每一汪水塘里，都有海洋的气息，___________，___________；___________，___________。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”

6．(2004年高考?湖南卷)根据下面提示，仿写句子。(4分)山对海说；你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说：____________________________________________ 7．(2004年高考?湖北卷)下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)(6分)祖国是一座花园，______________________ 北方就是园中的腊梅；______________________ 小兴安岭是一朵花，______________________ 森林就是花中的蕊。______________________ 8．(2004年高考?浙江卷)提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。②封建统治者称二十四史为“正史”。③纪传体是二十四史采用的体例。

④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。答：二十四史是____________________________________________ 9．(2004年高考?全国?山东、山西等省卷)将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分)古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。答：__________________________________________________________________。

10．(2004年高考?湖北卷)改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。(可以添加必要的词语，但不得改变原意)(3分)这次血腥事件，使越南战争变成了荚国的一场使数十万荚国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。改为：_______________________________________________________

3．（2005年XXX一模题）×××××××× 4．（2005年XXX一模题）××××××××

5．（2005年全国高考题）×××××××××先空着，高考后补充完整 ●名师押题

预测1：用“信息革命”作开头，重组下面句子，不得改变原意。电子计算机的发明是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命——信息革命的标志。

信息革命_______________________________________ 思考：错误示例①信息革命的标志是电子计算机的发明，是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。②信息革命是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命电子计算机发明的标志。③信息革命是继蒸汽机革命、电力革命之后的，以电子计算机的发明为标志的第三次技术革命。④信息革命是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命电子计算机发明的标志。

答案：信息革命作为继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命，是以电子计算机的发明为标志的。(或：①信息革命是以计算机的发明为标志的，继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。②信息革命是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命，其标志是计算机的发明。③信息革命这一继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命的标志是计算机的发明。)预测2：用“我们”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给了我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦闷、绝望、矛盾种种复杂心理启示给我们。

我们_______________________________________________________ 思考：由于陈述对象的变，化，关键陈述词要相应改换：揭示——了解；毫不保留---充分；将„„启示给——受到„„启示。答案：我们从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和局限，而且充分地感受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦闷、绝望、矛盾种种复杂心理的启示。

预测3：把下面这段话改写成一组排比句。

成功不是现成的图纸和大厦，而是一张白纸、一块砖头，需要你去描绘和建造。成功是一片荒地，而不是碧绿的菜畦，需要你去开垦它。____________________________________________________________________ 思考：①将第一句拆为两个句子；②按“不是„„而是„„”调整后面句子的顺序；③去掉最末的宾语，使结构相同。

答案：成功不是现成的图纸，而是一张白纸，需要你去描绘；成功不是现成的大厦，而是一块砖头，需要你去建造；成功不是碧绿的菜畦，而是一片荒地，需要你去开垦。

预测4：以“敬畏生命”，开头，将下面文字重组为话题统一的一段话。

史怀泽将基督文化精神中的“感恩”、“谦卑”、“敬上帝”等情感因素，改造提炼成“敬畏生命”的文化哲学，其实不止是西方基督教博爱精神的体现，也不仅是佛教悲悯精神的体现，同时也是儒家人性善信念的体现。敬畏生命______________________________________________________ 思考：陈述对象变化，逻辑关系不能变。关键词要相应变化：其实不止——虽然„„但。

答案：“敬畏生命”的文化哲学，虽然是史怀泽将基督教文化精神中“感恩”、“谦卑”、“敬上帝”等情感因素改造提炼成的，但它其实不只是西方基督教博爱精神的体现，也不仅是佛教悲悯精神的体现，同时也是儒家人性善信念的体现。

预测5：用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。

音乐______________________________________________ 思考：这道题目考查“变换句式”。原句先说音乐可以净化“各种非理性的欲望”，又对“净化”范围做了限制。这是变换句式前要予以理解的。

6．儒学“和为贵”的思想深深影响了中国人民，是形成我们一贯爱好和平的民族传统的重要原因；也因此，中国人民在国际事务中主张国家不分大小、强弱一律平等，互相尊重。提示：这道题目考查“变换句式”。需要理解的是：“深受儒学‘和为贵’思想的影响”是因，“形成一贯爱好和平的民族传统”是果；这果，又是“中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重”的原因之一。

答案：音乐可以让，也只能让那些敢于忏悔自己一生过错的，敢于。承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。预测6：以“伟大”为主语，将下面这个句子改写成一个单句。(文字可增减，语序可调整，但不得改变原意)一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。

____________________________________________________________________ 思考：①主要变换点：“伟大的宇宙”——“宇宙的伟大”；“正是”——“在于”’。②“伟大”是主语，“在于”是谓语。答案：宇宙的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的能够理解他的智慧生物。(写成“宇宙，它的伟大在于„„”更好)预测7：把下面四个短句组成一个单句(可增减少量字词，但不得改变原意)。①2001年3月23日14时，“和平”号空间站按指令准确坠落在预定地点。

②这个坠落地点是在新西兰与智利之间的南太平洋无人海域。③所有坠落程序是在俄罗斯加里宁格勒宇航控制中心的指令下完成的。

④“和平”号空间站为人类探索宇宙作出了重大贡献。

思考：兼考变换句式和选用句式。①找出四个短句的核心话题：“和平’号空间站”“坠落”。②其他内容作为中心内容(句子主干)的附加成分(定语、状语)嵌加在适当位置。

答案：2001年3月23日14时，为人类探索宇宙作出了重大贡献的“和平”号空间站，在俄罗斯加里宁格勒宇航控制中心的指令下，准确坠落在新西兰与智利之间的南太平洋无人海域。

预测8：删去语句中可有可无的词语，使语句更简明、整齐。自然界中，万物都在竞争：为食物而竞争，为生存空间而竞争。当然，人类在人类社会这个体系中，也在不断地竞争着：有的为那些名利在竞争，有的为真理事业去竞争。

答案：本题以考查“优劣之改”为主，即将句子修改得更“简明”。兼顾考查“变换句式”、“正确运用常见的修辞方法”，即将句子局部转换为带有对偶色彩的整句。

答案：自然界中，万物都在竞争：为食物竞争，为生存空间竞争。当然，在人类社会中，竞争也是不断的：有的为名利竞争，有的为真理事业竞争。真题演练参考答案 该题两小题考查两方面的能力；第(1)题考查运用比喻修辞进行仿写句式的能力；第(2)题通过写对联这一传统方式考查学生正确运用常见修辞方法的能力。能力层级为D级。

第(1)小题的仿写，学生比较熟悉，也有较多的训练。首先确定内容，即一种生活状态，它可以是“紧张”“轻松”“流浪”等等。其次用比喻的方法来描述这种生活状态及其态度。写作时，又要注意句式结构相近。该题参考答案：我也憧憬另一种生活状态，叫做——流浪，流浪就像大海中漂流的小舟，凭潮起潮落。

第(2)小题是对对联，这种考查既有传承的特点，检测学生的语言功底，特别是修辞功底；又有创新的特质，内容上可以任考生选择、创新。读懂上联，掌握对仗(或对偶)修辞的同学大体上可以答好这类题。该题参考答案：知识贯东西(知识融中外、智慧通天地)。这两题易错的是：(1)注意形合，即形式上符合，而不注意意合，即语意上上下紧密关联，或反过来，注意意合，忽略形合；或两者都不注意；(2)比喻不合情理，或者下联内容与上联不吻合，不协调。2该题是仿写题，但难度也不小。例句是“粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。”前一分句谈表象，后一分句说哲理；两个分句先抑后扬，前后对比。所以，这一题思辩性很强，这就要求考生不仅要有较好的形象思维能力，也要有较强的逻辑思维能力。参考答案可以是：

1、橡皮，抹黑了自己，清白了别人。

2、圆规：辛苦了自己，美化了的世界。

3、直尺：重复着单调的劳动，描绘出美丽的蓝图。这一题有四个特点值得我们思考：一是少限制，题目要求“句式、字数可以和例句不同”这样避免了许多框框条条，给考生较多的发挥空间，容易写出许多精彩的句子。二是小范围；要求在橡皮、直尺和圆规中选一个仿照例题来写，避免了考生天马行空、漫无边际的胡编乱造，操作性更强，这样在规定的时间内，规定的范围里，更能考出学生的“真功夫”。三是重隐性，例句“粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。”前一句写的是表象，后一句说的是内涵，前一句的“缩短”和后一句的“延长”又构成对应关系。这些隐性要求考生在答题时必须考虑周全。四是强思辩，例句“粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。”有很强的哲学意味，这样就要求写出的句子像例句一样有哲学道理。这就要求考生不仅仅有较好的文学功底也要有很强的哲学思辩能力，善于从生活当中，从身边的小事、小东西去思考问题，思考人生，并概括出深刻的句子。

3本题考查的重点是修辞的运用。能力层级为D级。参考答案为：求实谦虚为治学前提。

本题型体现了中国文化特点，继承了中国传统语文学习与考试的优点。对对子，是中国古代传统语文学习的一门必修的启蒙课，对联(对子)是我国独有的文学体裁之一，它跟骈文、律诗一样，只能生存在单音节词和双音节词占绝对优势的汉语土壤中。其基本要求是上下两联语句字数相等，词性相类，结构相同，平仄相协，音节相称。它尤重对仗，若上下联无对仗，就不能视作对联。

这道对联试题既能检测考生的语言素养，同时也考查考生的思想道德的素养，文道统一，科学性与人文性统一，是全卷中一道颇有吸引力的语言应用题。而“平仄不论”则较好地降低了试题的难度，便于考生在第一次遭遇时能有较好的发挥。

解答这类题目，首先要注意对所提供的句子进行全面、到位的分析：形式上要弄清各句子成分的词性与内在的结构，合成词还要注意其内在的组合特点；内容上则要注意表现的主旨、抒发的情感、渲染的氛围，等等。然后按照例句的特点来组织语言。

本题所提供的上联，主语是一个并列结构的名词短语“爱国诚信”，其中“爱国”是个支配式合成词，“诚信”是个并列式合成词；谓语是动词“乃”；宾语是一个偏正结构的名词短语“做人根本”，“做人”是个支配式合成词，“根本”是个并列式合成词。不难看出，所给的参考答案“求学谦虚是治学前提”是对得比较工整的。4本题考查的重点是修辞。能力层级为D级。

解答这类试题，一定要认真钻研被仿的内容：不仅仅是显性的要求和标准，还包括隐性的成分，甚至可以说，把握隐性要求显得更重要。即以本题而论，显性要求很简单：用比喻的形式；以不同的对象各造一句。而隐性的要求须注意：从反面角度设喻，用否定句式表达。只有上述两方面都做到并都做好，才是最佳的。5 本题考查的重点是修辞。能力层级为D级。

题目所用的材料出自作家徐鲁的一篇短小的哲理散文——《网思想的小鱼》。原句接在“每一汪水塘里，都有海洋的气息”后面的句子只有“每一颗石子里，都有沙漠的影子”这句话。考题则要求考生拟写两组句子。做这样的仿写题实际上是“戴着镣铐在跳舞”，要根据具体的语境(上下文)从内容和形式两个方面去推想答案。为了更清楚直观地说明问题，我们不妨采用图表的形式来分析： ① ② 结论

每一汪水塘里 一株三叶草 某个个体事物

都有海洋的气息 便是一片广阔的草原 能反映整个这类事物的特征 由此可见，拟写答案时一定要注意前后两个事物的类属性，如水塘和海洋，石子和沙漠等等。从而表达出以小见大，窥一斑而知全豹的意境。

答案：示例：每一颗石子’里，都有沙漠的影子 每一片精巧纤云，都图解着天空的无际 每一朵明丽山花，都传来姹紫嫣红的希冀 每一阵细碎的脚步，都承载着未来的沉重

6本题考查仿写句式的能力。能力层级为D级。要考虑拟人辞格、比喻辞格，山，人化之后的特点，将其比喻为朋友、女神、兄长等均可，要与上文的老师和前文的山的特点吻合。参考答案：你挺拔伟岸，沉静稳重，是值得我信赖的朋友。

7本题考查仿写句式的能力。能力层级为D级。题目要求很清楚，强调要考虑比喻中本体、喻体分别含有的递降关系，要选择新的本体和喻体。注意：第一句的比喻领起下面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思。比喻合理贴切。答案略。

8该题考查学生变换句式的能力，也可以理解为考查压缩语段的能力。能力层级为D级。该题要求把4个较短的句子整合成一个长单句。短句变长句，一般有两种形式：一是将短句统一在共有的句子主干下，按一定顺序，把短句变为中心语的修饰成分；二是下定义式的长句。本题要对“二十四史”作解说，实际上是下定义的形式，应当按“什么是什么”的形式，删减与本质内容无关的内容，并将说明“什么”的本质属性内容按一定顺序排列。参考答案：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。

该题容易发生错误在两个方面：一是没有形成单句，也不是定义形式，而是几个分句组成的复句；二是对几个短句没有作文句上的调整增删，而只是照搬短句，使得句子不通顺。

9长句改短句，考查考生句式变换的能力。去年卷中刚刚考过短句变长句的题目，因此考生对句式变换较为注意，所以该题得分较高。据有关抽样统计，该题平均得分为3．19，难度系数0．80。考生失分之处主要是：

一、信息遗漏。如将原句的“等”的信息(表示研究“化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系”等三项内容并非研究内容的全部。标准答案写成“例如„„”，其实不如说成“主要„„”)丢失。

二、语句不通顺。原句内的各项内容十分清楚、关系也不复杂，但由于原句中未说明古人类学是哪个学科的“一个分支学科”，考生不能或不敢像标准答案那样加上“人类学的”字样，所以有些考生难以表示“古人类学是„„的一个分支学科”的意思，题目的这个瑕疵是造成语句不通顺的重要原因。参考答案：其一，“古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中韵作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科”；其二，“古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等”。

不过，本题题干的括号位置有误。括号分为句内括号和句外括号两种。括号里的内容只是注释或补充说明某词语的，这种括号为句内括号，句内括号应紧跟该词语。括号内的内容是注释或补充说明整个句子的，这种括号为句外括号，句外括号应用在句末的点号之后。题干中的括号不是对“几个短句”的补充说明，而应是对“将下面的句子改写成几个短句”这句话的补充说明，为句外括号，所以要把括号移到第一个逗号的后面，即题干应这样表述：“将下面的句子改写成几个短句，(可调整语序、适当增减词语)做到既保留全部信息，又语言简明”。另外，本题要求“做到既保留全部信息，又语言简明”，可是命题者给出和参考答案例1最后一句“它是人类学的一个分支学科”中的“人类学”这个概念，原题中没有，是多出来的。而且，参考答案中的两个例子中都把原来的“发展问题”改为“发展规律”，这也是没有道理的。

10本题考查变换句式的能力，能力层级为D级。本题是长句变为短句，至少有两个短句。短句可以是单句，也可以是复句；可以添加必要的成分和词语。要点是将长定语(或状语)提出来单独成句，变为短句的好处，表达清楚，好读，不容易产生阅读疲劳。

参考答案：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万士兵丧失性命。

或：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命的战争。

第四篇：高三语文一轮复习仿用句式教案

仿用句式

复习目标：

明晰考点内涵，学会仿用句式。

句式的仿用——指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。复习方法：

掌握仿用句式原则，运用规律

（1）注意例句的句式，特别是复句中分句间的关系，关联词也应一一对应。有时原句在标点中有所暗示，如分号要填并列的内容，冒号则必须总结；注意例句所用的修辞方法，仿句要与例句的方法与效果一致。

（2）必须解读原句，理解原句的意义，特别是其隐含意义，保证仿写句子的意义与原句的句意保持一致。

（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。

（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词与原句的越像越好。（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。（6）组织语言仿写，如果和比喻综合考查，还要注意展开联想，选好喻体。课时安排：3课时

一、仿用句式典例剖析：

例1：（2004·北京春招）仿照给定的句子续写三句话。

要求：①续写部分与给定句子的句式（不是……却……）相同，构成排比；

②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。你不是启明星，却带来了希望的曙光；

解析：要求有二：一为句式要求，一为对象要求。在“非典”这场没有硝烟的战斗中，医护人员迎难而上，忠于职守，为众多患者家属带来了希望、光明、欣喜、幸福，他们是特殊时期“最可爱的人”理应受到人们的称颂。续写时应扣住医护人员为人们送来温暖、快乐、甜美等去考虑、组织，同时兼顾到比喻修辞。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；

你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；

你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；

你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放。

例2（2002·全国卷）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

海是水的一部字典：

浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

解析：题干要求暗含的信息有：第一句的比喻领属下面三个比喻。四个比喻构成一个完整的意思。四个比喻合理贴切。（一个层次高的比喻领属三个低其一层的比喻，还要组成排比的形式，显然有较大难度）

参考答案：

山是大地的一首乐曲：岩石是基调，树涛是旋律，山泉、溪流是大山的节拍。大地是自然的一幅油画：高山是远景，河流是线条，鲜花、芳草是大地的颜料。天空是哲人伟大的头颅：白云是思想，清风是感叹，飞鸟、彩虹是天空闪现的灵感。乡村的夜是一个大舞台：夜幕是背景，星星是灯光，青蛙、蝈蝈是主角。例3（2002·北京卷）仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。

冰心的诗：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。

解析：原诗虽只有三句，但形象鲜明，含有哲理，耐人寻味。仿写时必须展开联想，那些景、那些物也能给人以哲理的启迪呢？这时一定不要拘泥于原诗圈子里，而要突破“空间”的限制，只要含有哲理，能给人以启发即可。

参考答案：

山间的小溪！你奔流不息时，生命就延长了。短小的蜡烛！你静静燃烧时，四周就亮了。泥土中的种子！你奋发向上时，光明就来临了。地上的小草！你向风雪低头时，生命就结束了。

例4（2002·春招）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌、、、隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，是生命的落脚处。

解析：本题需要填三处，要求有二：一是前后在内容上要有一致性，例如第一处横线前是“春日扁舟里的放歌”，第二处横线后为“隆冬炉火旁的倾谈”，这暗示着这两处横线上该填入有关“夏、秋”的内容，所填内容还必须契合“性情愉悦”这一感情基调；二是前后在形式上要能构成排比句，如“春日扁舟里的放歌”结构上是一个偏正式动词短语，修辞部分有两项内容，“春日”为时间，“扁舟里”是处所，仿写时务必注意其形式上的结构特点。

第三处在内容上与上文四个排比句无对应关系，只有具体和概括的关系，要写出读书给人们带来的“心绪上、情感上、精神上”的好处，拟写时还应扣住“排比”的要求。

参考答案：第一处——仲夏亭榭里的弄弦（盛夏海水中的畅游）

第二处——深秋山林中的独步（中秋庭院里的赏月）

第三处——是灵魂的依傍（是感情的寄托、是精神的灵境）例5（2001·春招）模仿下面句子的格式，另写一个句子。遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻＋疑问）

解析：要认真分析括号里面的要求，按照先“比喻”后“疑问”的格式去组织，比喻句与疑问句之间应有内在联系，不能一味从形式上靠拢而忽略了内容上的关连。可以正面入手，也可以反面着眼。

参考答案：

记忆是心的仓库，储藏了多少珍贵的往事？

眼睛是心的窗户，映出了多少美丽的风景？

虚伪是心的迷雾，抹杀了多少真挚的友情？

自卑是心的屏障，隔离了多少成功的机会？

例6（2000·全国卷）下面两个句子都写到“虚伪”前一句直接表述，言简意赅，后一句连续类比，形象生动。请在“友谊、勇气、信任”中任选一个词，仿写两句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。（【美】爱迪生）

蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（【俄】契诃夫）

解析：题面上两个例句，话题相同，谈的都是“虚伪”这一抽象概念。前一句用直接表述的形式，言简意赅。“虚伪和欺诈产生罪恶”，揭示出句子内部有着因果联系，在仿写时要注意到这一点。．．后一句连续类比，形象生动，用人们熟知的“蚜虫、锈”这些具体的自然现象引出“虚伪吃灵魂”这一抽象事理。要求在仿写时要连用同一动词，由生活中的具体事例引出抽象事理，呈类比关系。，考查学生认识生活、提炼生活的能力。

参考答案：

1、友谊和智慧照亮人心。蜜甜人嘴，酒暖人肚，友谊强人心。

2、友谊和纯洁照亮灵魂。鸟需巢，蛛需网，人需友谊。

3、勇气和智慧等于成功。草需雨露，树需阳光，人需勇气。

4、友谊和信任温暖心灵。

火心要空，人心要实，交友要信任。

二、仿用句式的三个注意点：

“仿”的是形式，表达的内容是“新”的，仿写考查的重点侧重在内容上，即新造语句的内容是否合理，形象是否生动，含义是否深刻。

1、句式一致

试题往往给出了范例句式，或要求与某一划线句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求、句式是否一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

2、内容统一

仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题。如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。

3、修辞恰当

高考往往把句式考查与修辞考查结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的几率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。

三、仿用句式的四种常见题型：

1、嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

例：在下文标号的横线处续写句子。要求：a、续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b、①②处的句式要与它前面划横线的句式相同。c、③句要从正反两方面对整段文字作总结。

历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？① 然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？②

综上所述，不难看出：③。

解析：此题所续句子从内容上看要与“纳谏”有关，句式上①、②要求假设句，而且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综合性强。

参考答案：

①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？ ②如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？ ③善纳人言者，昌（纳谏者，昌）；拒纳人言者，亡（止谤者，亡）。

2、续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。例：根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。

有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉； ；

。解析：此题是结合语境，依照句式续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子不能任意编造，一定要是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。

参考答案：

有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

3、命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。例：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

解析：此题仿写的句子在内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题时要善于联想，做到比喻得当。

参考答案：

北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。

4、开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。

二是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。例1：以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。

解析：此题中限定了内容，排比的形式可多种多样，比较灵活，如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。

参考答案：

虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败……

例2：写一段与下面句式相同的话。

在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。

解析：此题根本不设定内容，实际上就是“……不是……而是……；也不是……而是……”的造句。仿写时语句表意的想像空间十分广阔，可以是人，也可是物，还可以是一件事。

参考答案：

在读者心目中，阿Q已不是一个小说形象，而是身边的一个人物，一个活生生的人物；《阿Q正传》也不是一篇小说，而是一部人性分析的心理学巨著。

四、仿写的三个步骤：

定“心”——即根据命题者给定的材料，确定要表达的中心意思。

定“类”——即分析考查要求，试题要求展开想像还是联想，要求展开哪种联想或想像。

定“法”——即试题在句子结构、表述形式、修辞手法上有哪些明示的或暗示的要求。总之，仿写的整体思路应是：先看题干要求，再看语言材料即例句的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。

五、仿写时如何联想：

相似联想——即由一事物想到在某一特征上与之相似的另一事物，它必须有一个由此及彼的思维过程。比喻、比拟和通感等修辞手法都遵循了相似联想的规律。如：由少年联想到幼苗、雏鸟；由杀人犯联想到虎狼、魔鬼等。

相关联想（接近联想）——即由一事物联想到与之相关的事物。如：由红领巾联想到少先队员；由一张发黄的照片联想到过去的岁月；由明月联想到嫦娥等。

相反联想——即由对某一事物感知联想起与之特点相反的事物。如：由充满无限乐趣、令人无限向往的“百草园”联想到枯燥乏味的“三味书屋”。

因果联想——即由原因想到结果，或由结果想到原因的思维方式。如：杨朔的《荔枝蜜》结尾，作者了解并喜爱蜜蜂后，“梦见自己变成了一只小蜜蜂”。

六、课堂演练，讨论纠错：

1、根据文意和句式，把下面这段话补写完整。同样一个城市，住得愈熟，愈觉得小。同样一条道路，走得愈熟，愈觉得短。1A，1 B，1C。2 A，读得愈熟，2B。

讨论：本题考查句式仿写。1句选择余地大，2句有一定限制，且两句均扣住“熟”字联系。若联想对象不能落实“熟”字或生拉硬扯，必将出现失误。

参考答案：1A同样一座山 1B爬得愈熟 1C愈觉得矮 2A同样一本书 2B愈觉得薄

2、模仿下列语段中划线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去劈波斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的创举？ ①

？如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞又怎会有通西域那鞍前的潇洒？ ② ？ 讨论：本题考仿写，要想做到神形兼似，就必须注意句子形式上的特点：①处的句子结构是“如果×××只是……而不去……他又怎么会……”的格式；②处的句子结构是“如果只是……而不去…… ×××又怎会……”的格式。要保持形似就必须注意句子的结构一致。

另外，要做到神似则要注意“不……”与“又怎么会有……”之间的联系。它们之间都是勇于实践与成果丰硕的因果关系。此外，列举的人物都应该是中外名人，而且都有“临渊之后退而结网”的特点，用以证明文段的中心论点。

多做这类题目，同时也是为议论文写作中的充分论证作训练。

参考答案：①如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这一巨著 ②如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会有渡东海那水上的风流

3、根据文意，仿照划线句的句式用举例的方法续写语句。

披阅古典诗词，你可以一一品味人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么叫钟情山水；，；

。

（读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读陆游、辛弃疾，你懂得了什么是爱国情怀。）

4、根据内容的需要，在空缺处仿造两个句子，是它们在句式上与划线的句子保持大体一致，意思与整段内容保持连贯。

生命中最重要的东西是什么？如果我们问一个正生活在饥饿边缘的人，他的答案一定是“食物”。（如果我们问一个快要冻死的人，他的答案一定是“温暖”。

如果我们问一个寂寞孤独的人，那答案可能是“他人的陪伴”了。）

5、按照下列语句的句式特点，仿造两个句子，最后一个句子要点明寓意。

例句：如果你种下葵花，秋天你将收获一片金黄。

（1）（2）（如果你种下甘蔗，秋天你将收获一片甜蜜。

如果你种下毅力，秋天你将收获满仓的知识。）

6、请你依照划线处的句子，仿写两句话。

在一颗名叫地球的星上，有一种名叫人的生物发明了房子。他们彼此用墙进行隔离，再通过电话进行联系。

（他们把大自然关在门外，却对着窗户和电视观察世界。

他们用门隔绝外面的世界，却透过门镜向外窥视。）

7、下面的句子写到了对一个等式的理解，请再后面的三句中任选两句，进行仿写。（每句不超过20个字）

例句：“人＋人＋人＝众”，看到这个公式我不禁想起众人拾柴火焰高。

（1）“口＋口＋口＝品”，看到这个公式我不禁想起

（2）“水＋水＋水＝淼”，看到这个公式我不禁想起

（3）“木＋木＋木＝森”，看到这个公式我不禁想起（好的作品，就像喝茶一样一口口地去品。

河海不择细流，故能成其大。我们失去森林的时候，就是失去我们自己的时候。）

8、仿照划线句子，再写一句话。

走进森林，一身的尘埃，都会落定；远离森林。（一身的清洁 都会污染）

9、根据下面的例句，围绕“一”而展开，仿写一段话，不超过60个字。

例句：起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蕾，新生儿的第一声啼哭……这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽、美的根本。

（荒凉沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天的一盆炭火，漆黑夜晚的一盏明灯……这个“一”虽然平凡无奇，但却是生的希望，力的源泉。）

10、在下面横线处各续写两个句子。

要求：（1）续写的句子要合乎文意，使各段文字衔接顺畅、文意贯通。（2）续写句子的句式与该段划线部分相同。

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒； 。

（“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒 “天生我材必有用”是一种自信的潇洒 “独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒 “不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒 信口开河、油腔滑调不是潇洒 自吹自擂、相互攀比不是潇洒 挥霍无度、公款吃喝不是潇洒 高高在上、指手画脚不是潇洒）

11、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，要求所选的事实材料与推出的观点一致。

无论是经过两代人努力完成《汉书》的班氏父子，还是付出一生辛劳创作《人间喜剧》的巴尔扎克；无论是徒步穿行两极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克·汉森，他们的经历告诉我们：只有不断拼搏才能成功。

（无论是“六岁能文”的初唐杰出诗人王勃，还是七岁就举办了个人音乐会的奥地利神童莫扎特；无论是十八岁就指挥东吴千军万马的周瑜，还是十七岁就名噪世界足坛的巴西球王贝利，他们的故事告诉我们：初生牛犊不怕虎，自古英雄出少年。）

12、在横线上补写两个句子，与前后两句构成内容连贯、结构整齐、章节和谐的排比。

风从水上走过，留下了粼粼波纹； ； ；

9，；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？

（骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印 春雨从草原滑过，留下了寸寸滋润

阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖 秋霜从枫林穿过，留下了片片殷红）

13、依照下面的句式和修辞，另换角度和话题，造一个句子。

学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是疼爱自己。（喜爱野生动物，就是尊重人类；保护野生动物，就是珍爱人类。）

14、仿照下面划线句子的句式完成这一节小诗（字数可略有增减，可不考虑押韵）

我骄傲：我是中国人——

黄土高原

是我挺起的胸膛，黄河流水

是我沸腾的血液，（巍巍昆仑 是我不屈的脊梁 蒙古草原 是我宽广的胸怀

四川盆地 是我美丽的笑靥 太湖西湖 是我善睐的明眸）

15、阅读下面文字，仿照划线句子的格式和修辞续写两个句子，分别填在后面的横线上，使之与划线句构成排比句。

大多数人说校园和社会是两个完全不同的世界，我认为不尽然。如果校园是一条流淌的小溪，社会就是一条奔腾的大河；，。总之，校园是我们走向社会的必经之路，社会则比校园更加复杂，更加充满挑战。（如果校园是一方美丽恬静的草坪，社会就是一片广阔无垠的草原； 如果校园是一品清茶，社会就是一杯烈酒；

如果校园是一条笔直的小径，社会就是一条崎岖的山路）

16、仿照下面一句话的句式，分别以“家庭、课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。家庭 课堂

（家庭小集体，集体大家庭，尝遍人生酸甜苦辣

课堂小天地，天地大课堂，做透学问甲乙丙丁）

17、在下面的横线上填入适当的语句，组成前后连贯的一段话。

有人说，人生犹如一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬顿挫；也有人说，人生，；还有人说，人生好像一局棋，；而我却认为，人生恰似。年轻的朋友，让我们以高远的目标，执著的追求，奋勇的拼搏，去谱写壮美的人生吧！

（仿佛一本书，写满了酸甜苦辣，记录着喜怒哀乐；

布满了危险，也撒满了机遇；

一条路，有山重水复的迷茫，也有柳暗花明的喜悦。

或：一条河，有时九曲回肠，有时一泻千里。）

18、下面是一首题为《门》的诗歌，读后仿照相应的句子造句，填入横线处，要求想像合理，全诗整体结构一致。

诗人说：花朵把春天的门推开了，我说：星辰把黑夜的门推开了，……

到处都是开门的声音。

（绿荫把夏天的门推开了 果实把秋天的门推开了

真诚把友爱的门推开了 爱心把生活的门推开了）

19、依照下面《竹子》的立意和句式，写《筷子》。

竹子

空有漂亮的外衣 却无坚实的内含

参考答案：（筷子：一生在挑挑拣拣 到头来两手空空）

20、在下面的横线上紧接上文再仿造一个与划线的句子句式相同、语意连贯的句子。

人们常用各种比喻描写懒惰者和勤奋者的足迹，来表达自己的愿望和信念：懒惰者零乱不堪的足迹，徘徊倒退，是写在人生路上的忏悔书，狼狈不堪。

（勤奋者坚实有力的脚印，勇往直前，是刻在高峰险处的抒情诗，何等豪放。）

21、在“时间、金钱、青春、朋友”中任选一个话题，仿照下面句子的句式写一句话。

例句：人的精神世界的空间是有限的，善念多了，恶念少了；信念多了，消磨少了；追求多了，无聊少了。

（学生的时间是宝贵的，读书的时间多了，玩耍的时间少了；上课的时间多了，自己的时间少了；练习的时间多了，思考的时间少了。）

22、有位教授与学生讨论“当教师尝到过哪些甜头”时说了一段话，请你根据上下文补充两句，使整段话句意完整。

学生：您当教师尝到过哪些甜头？

教授：作为一支蜡烛，在点燃自己照亮别人的时候；，；

作为一块铺路石，在让别人从坦途上行走的时候，心中的欢愉是很难用语言表达出来的。这大概是人们所说的“只能意会，不可言传”吧。同学们会慢慢品尝出其中的甘甜的。

（作为一只渡船，在将学生渡到知识彼岸的时候；

作为一架人梯，在让学生踩在肩上去摘取科学果实的时候；）

23、在横线上续写两句话，要求句式、修辞与前面的句子相同。

朋友是什么？有人说：朋友是一个可以给你依靠着嚎哭的肩膀；有人说，朋友是一口你放心把内心的痛苦往里面倾注的井；有人说，；

有人说。（朋友是一个令你热情高涨的巨浪；朋友是一双把你从黑暗和绝望中拉出的手。）

七、作业：《核按钮》P46；P47集合训练

第五篇：2013高考语文复习学案选用、仿用、变换句式

高考语文复习学案

----选用、仿用、变换句式

出题人：刘永红

《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式。“选用、仿用、变换句式”是有关语言知识和语言表达方面的内容，主要考查语言的运用。

从考题形式上看，现在主要以主观表达题——简答的形式在第Ⅱ卷中考查，从命题角度上看，命题中往往不是单一命题，小的考点之间相互兼容，“选用句式”“修辞知识”或与“仿用句式”结合在一起考查，或与“变换句式”结合在一起考查，或与语言的连贯、病句的修改联合考查。

从考题的选材上看，更加注重人文性、实用性，关注文化内涵、理念、哲思，关注新闻材料、生活材料。本考点越来越注重体现语文与生活、课堂与社会的关系；而各省市独立命题则使命题者对地方文化更加关注，从而使试题的地域性色彩将更加浓厚。既注重形式的一致，又注重内容选择的灵活性。

本考点既可以综合测试理解句意、分析句式与表达效果关系的能力，又可以考查考生的联想、想象、创新思维等能力。对于高考题，命题者一定会从内容和形式上进一步创新。

选用句式常与语言的“连贯、得体、简明”等综合出题。仿用句式，通常是给出一个例句或画线的句子，要求仿照例句形式和修辞特点，另起话题再造句子。题型主要有接力式、插入式、命题式和开放式。

类型整合

选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。从形式上看，一般用定位选句的形式考查。从所考句式看，主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。在近年高考中，“选用”出现的频率不是很高，但我们在复习时，仍然不可轻视，因为只要高考还在考，就说明它依然有存在的价值。目前，该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查，不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。

仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本能力点主要以主观题的形式出现。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞 的仿写等是近年考查的热点。

高考链接

（2012全国2卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；

没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；

没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【解析】本题考查考生仿写句式的能力。作答本题注意要求，从语法角度看，是复句，“没有„„无论„„都只是”条件复句，要注意形式要是复句；从修辞角度看，三句都是比喻，且三句构成排比。仿写时要形神兼备，要有文采，也要有意蕴。首先要选用一个对象，使用到比喻修辞，句式和原句相同。在仿写时注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺，并且是完整的。比喻正确给2分，构成排比给2分，话题内容贴切给2分。

（2011全国新课标卷）把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

答：

【试题分析】抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。

突破升格

纵观近几年高考，句式变换具体有如下几种形式：a．将长句改为短句。b．将短句整合成长句。c．改变原句结构。d．用口语转述书面语。e.散句改为整句。f．图

表转述题。近两年高考出现了将图表转换为语言叙述的一种新题型。

选用句式的方法：

审清题目要求。审清题目要求是为了保持上下文的连贯，又是为了突出强调某个意思，以便思考时具有针对性；认真分析所给材料：a．语境考查，b．保持连贯，话题一致、句式一致。c．“相亲”成功。

仿句解题方法：

先考虑句式的相同；寻找词群，判明关系，然后可以考虑用数学集合概念来进行解题。因为不管哪种仿句类型，其主语、宾语、谓语动词，一般都是一个词群，如果我们把词群找出来，所剩的工作就是连词成句了。套用句式，连词成句。

变换句式解题方法：

重组式变换解题方法。

重组句子，是句式变换的一种形式，它根据既定的表达目的而变换句子，只是改变句子的表现形式，决不要误以为是变换句意。一般来说，句子重组要注意以下几个方面：要注意分清是单句还是复句，在题目中，这种重组有时是长单句变复句，有时则相反；注意句子间的逻辑关系和层次结构，从而做出恰当的变换；前置部分主语性质的

确定。以某词为开头的句子重组，往往要让开头的这个词作为主语或主语的组成部分，这就在局部涉及主动句与被动句的互换、把字句的变换、定语变主语等，其中心意图是把开头部分通过变换成为主语或主语部分。变化只能是句式上的，语意不能改变。字词的删改，这是为使句子流畅必须作出的改变。“使”“被”“让”“把”等词的删改，其性质仍然是为句式服务。

长句变短解题方法。

长句变短方法，总而言之，就是“枝叶独立成句”，也就是原句中的定语、状语、补语等由句子成分分离成独立的句子。a．修饰成分抽出，主干空缺部分复指独立。b．层层剥离，巧解连环。

短句组长解题方法。

利用扩展的句子成分，把有关的内容作为附加成分依次附在句子的主干上。要将相同的重复信息，加以归纳，有的删去，有的指代。

散句变整句解题方法。

整句主要是排比、对偶句等；散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。整句改为散句是将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分。散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之和相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。

专项达标

1.（山东聊城一中2011三模）百度首页曾用一句话链接读者设百度为自己电脑的首页，它是：设百度为首页。后来百度把这句话改为：把百度设为首页。改变之后点

击率明显提高了，请谈谈这两句话的差异。答：

2.（2012天津卷）请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4分）

作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白

共

攀

蜀

道，与

辛

弃

疾

拍

遍

栏杆。

无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。

3．将下面的长句改为三个语意连贯的短句。不改变原意，可以增删个别词语。(3分)美国总统奥巴马于近日签署的一项决定解除对使用美国联邦政府资金支持胚胎干细胞研究限制的行政令对科学发展而言是个好消息。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4.（2011广东卷）将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。（3分）

①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。

1【参考答案】：对于读者，前句带有强迫的意味，客观性强，缺少温情；而后者有如读者自己的语言，主动性强，更带有情感。后句表面上似乎给读者更大的自由选择，实际上是在不知不觉中诱导读者点击。【试题分析】：这是一种新颖的、富有生活特点的试题。其要点在于对两种句式表达效果优劣的判断与认定，即对“设百度为首页”与“把百度设为首页”两种说法的选择。从人文性与工具性上去比较其优劣，特别是从“受众”这个角度辨析会更容易解答此题。

2.【解析】本题综合考查学生修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。主义所选名人、文人应为古代的，同时结合其思想和作品来写。答案示例：与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点

3参考答案：①美国总统奥巴马于近日签署了一项行政令。②这一行政令决定解除对使用美国联邦政府资金支持胚胎干细胞研究的限制。③这对科学发展而言是个好消息。(每句1分；如语意不连贯，可酌情扣分)【参考答案】

真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。（含标点符号31个字）

真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。（含标点符号23个字）