德育教案(一月)

第一篇：德育教案(一月)

大班德育教案：给爸妈过生日

果果二班

活动目标：

1、知道自己父母的生日

2、通过为父母过生日，表达爱父母的情感。活动准备：

1、了解并记住自己父母的生日。

2、事先知道几位生日在本月的家长

3、老师自制的爱心蛋糕，上有爱心小棒（上有孩子表演节目的内容和祝福的话）

4、若干纸、笔。

活动过程：

一、谈话引出活动

小朋友前几天，我们班里谁过生日了？（幼儿回答）我们是怎么给她过的？在家里你们又是谁给你过的？(幼儿回答)

二、了解父母的生日

⒈你们知道爸爸妈妈的生日吗? 他们是怎么过的？（幼儿回答）

⒉如果今天是爸爸、妈妈生日了,你们想给他们怎么过？（幼儿回答）⒊今天，老师要给这个月出生的爸爸、妈妈过一个特别的生日，大家说好不好？那寿星是谁呢？大家想知道吗？好！我们用掌声请他们上台。

三、给爸爸妈妈过生日

啊！特别的日子，很有纪念意义，我好想给这些爸爸妈妈们拍张照,留个影，可又想，我得把这个好机会让给这些聪明、能干的孩子，大家说对不对?(幼儿答)请寿星的孩子们上台。

（一）、为爸爸、妈妈克隆和摄影

首先请小朋友为他们合个影。接下来，我们请这些孩子用能干的小手为自己的爸爸、妈妈克隆一个半身像，作为爸爸、妈妈的礼物。

（二）、生日时装表演秀

台下，大家一定等急了。为了让生日的气氛更热闹，我们的第二个项目：就是请大家穿上刚才做的时装，开生日时装表演秀。

⒈首先请左边的妈妈上台，听音乐自由表演。⒉请右边的妈妈上台，听音乐自由表演。⒊请所有爸爸上台，听音乐自由表演。⒋请寿星上台表演，请寿星在桌前就坐。⒌请所有的孩子到外面排队。

⒍寿星们最兴奋的时刻来到了。看！生日歌曲响起。一批批身穿

时装的小模特，手捧蛋糕出场了。他们个个面带笑容，多么可爱。把蛋糕放在桌上，小模特听录音自由表演

（三）、给爸爸、妈妈表演

⒈唱生日歌。今天是六个爸爸、妈妈的生日，我们大家围坐在一起,为他们过生日。大家想想我们首先应该干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音乐起。）⒉请他们许愿。接下来我们应该请他们干什么？

⒊表演节日。这是一只特殊的蛋糕，它是老师精心制作的，也表达了我的一份心意，蛋糕上的根根蜡烛是孩子们准备给爸爸、妈妈表演的节日单，请每位寿星按顺序抽一张打开，读出上面的文字，孩子们就会以不同的方式给你们表演。

第二篇：2014-2015德育一月工作总结1

张寨镇苏村小学2014——2015学年

一 月 份 德 育 总 结

本学期，根据学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

我坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出德育工作新思路，改进德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、抓好班级工作管理

每周召开班级工作会议，与班委成员一起探讨班级德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。

2、加强社会、家庭、学校配合

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此我积极构建家庭、班级德育工作网络。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

3、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，通过班主任工作及少先队工作，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。

3、充分发挥值日生、班级干部的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成良性竞争，促进了全班的行为规范。

四、加强法制教育工作 把1月份定为法制宣传月，在1月中旬组织全班学生观看法制宣传视频，接受法制教育。向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会，收到了良好的教育效果。

本学期，成功召开了学生家长会，以具体事例讲述了家庭教育的方法；认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

总之，本学期德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与学校要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。在今后的工作中，全校教师将团结一心，努力搞好学校的德育工作，使每个孩子都能健康快乐的成长。

2015年1月26日

第三篇：环保教案(一月一篇)

环保活动【一】我是服装设计师 活动目标：

1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。

2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。活动准备：

1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。

2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装

3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2——3件。

4、时装表演的音乐磁带、录音机。活动过程：

一、教师谈话导入：

——小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友看了就知道了。

二、看课件“儿童时装秀”

1、幼儿欣赏完教师提问：

——小朋友刚才你们看到了什么？这些服装漂亮吗？颜色一样吗？

——那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗？都什么感觉？ ——那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗？

三、幼儿表演：环保时装秀（让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。）

1、欣赏完进行提问

——孩子们刚才那些小朋友的表演精彩吗？那他们穿的衣服都是用什么材料制作的？

——那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理？这些废旧材料我们每家都有，其实这些东西还是会有它的用处的。

——老师今天也给小朋友 准备了很多废旧材料，小朋友想不想也当一名设计师？

2、教师小结：先进行测量，在绘图，然后再裁剪。

3、幼儿自选材料开始制作，教师巡回指导给予帮助。

4、幼儿制作完毕后，教师让幼儿介绍自己使用什么材料制作的什么样的衣服。

5、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。（背景音乐）

6、教师当小记者即兴采访：穿上自己设计的衣服什么心情？

7、教师总结：对，老师也希望咱们小朋友把一些废旧材料都能利用起来把他们变成有用的东西好不好？

四、结束

环保活动【二】爱护树木、保护环境 活动目标：

1、感知树木破坏的严重后果。

2、能运用已经积累的知识经验设计环保标志。

3、萌发爱护树木、热爱大自然的情感。活动准备：

1、场地布置(郊外)

2、磁带、作画用品。活动过程：

一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地

1、——让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!(放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)

2．幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?

二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

1、提问——小鸟喜欢生活在什么地方?当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?它的树朋友到哪里去了?树木被砍伐了会带来什么危害?

2、小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。

三、怎样保护我们的树朋友

1、组织幼儿互相讨论。

2、教师小结：——树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

环保活动【三】海洋小卫士（科学）活动目标：

1、了解海洋环境被污染的情况，2、能够创作保护海洋环境的宣传画《海洋小卫士》。

3、初步树立保护海洋生态环境的愿望。活动准备：

1、挂图《被污染的海洋》

2、铅画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、记号笔若干 活动过程：

一、回顾海洋的美丽和其丰富的宝藏。——有哪些小朋友看到过大海，说说你的感觉？ ——海洋里有什么宝贝？

激发幼儿对大海的热爱之情和保护海洋生态环境的愿望。

二、观看挂图，了解被污染和破坏的海洋。

1、幼儿观看挂图、说说海洋被污染、破坏的情况。——这幅画告诉我们什么？

2、幼儿谈论自己所知道的海洋环境被污染的事例。——海洋为什么会变成这样呢?

3、鼓励幼儿大胆讲述，表达保护海洋的愿望。

——你可以为海洋做些什么？怎么样来保护我们的海洋？

三、创作宣传画《海洋小卫士》。

1、引导幼儿讨论

——小朋友可以为保护海洋做什么？激发幼儿创作宣传画的热情。

2、幼儿选择创作材料和工具，分小组讨论创作内容，设计画面。

3、幼儿大胆进行宣传画创作，表达对大海的热爱。

四、作品介绍与欣赏。

环保活动【四】水为什么变脏了

活动目标：

1.认识水的有关性质及水的用途；

2.知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因； 3.树立起保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的意识。活动准备：

1.清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少许； 2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅；

3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。活动过程：

一、出示清水，分析水的特性

1.组织师生谈话，引导幼儿用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉 2.根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。

二、联系幼儿生活实际，谈谈水的用途

1.组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命———动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。2.出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。

——水是一种非常重要的物质。如果说地球是妈妈，水就是妈妈的乳汁，它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。

三、出示脏水，分析水污染的危害

1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。2.教师讲解、分析脏水的含义

3.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。——我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗？ 4.教师讲解并置疑： ——当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？

四、讨论水污染的主要原因

1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。

2.出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因

五、讨论保护江河的方法

1.引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。

2.总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：节约用水，爱护花草树木；建议父母使用无磷洗衣粉等等。

六、延伸活动：开展“护水小卫士”竞赛活动。

环保活动【五】 活动目标：

1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。活动准备：

1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）

2、图片两幅（白兔市和灰兔市）

3、各种标志各

一、奖牌一枚

4、正方形纸、蜡笔人手一份 活动过程：

一、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）

1、请幼儿做小评委，相互讨论

2、提问：——你选哪座城市为卫生城市？为什么？

结合灰兔市，提问：——你们为什么不选灰兔市？白兔市和灰兔市还有什么不同？

二、认识各种标志

1、认识垃圾入箱标志

——这是什么标志？表示什么意思？——垃圾入箱标志提醒人们什么？

2、认识禁鸣喇叭标志

——这个标志上有什么？表示什么意思？那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做？为什么？

3、认识禁烟标志

——你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？——为什么要禁止吸烟？

4、小结

——刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。

三、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）

1、幼儿讨论帮助灰兔市的办法 ——你想怎么帮助他们？ ——用什么办法最快最好？

2、幼儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）③送标志（演示课件）活动延伸：

给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。

第四篇：环保教案(一月一篇)

环保教案：

（一）活动名称：学学环保标志 活动目标：

1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

2、通过各种参与活动把幼儿的环保意识转化为环保行为。

3、喜欢和同伴一起参与环保活动。活动准备：

1、PPT软件，2种城市图片，纸和蜡笔人手一份。活动过程：

一、出示图片，激发兴趣

1、教师出示2种城市（干净、杂乱）的图片。——小朋友你们看，你们喜欢哪一个城市呢？

提问：为什么不喜欢第二个城市？哪一个城市更像我们居住的城市？

二、不同标志，我来认识

1、认识各种环保标志。（教师打开PPT。）（1）认识垃圾入箱标志。

——这是什么标志？代表什么意思？（2）认识鸣喇叭标志。

——这个标志上有什么？表示什么？司机看到这个标志应该怎么做，为什么？（3）认识禁烟标志。

——这个是什么标志？你在哪里看到过它？ 为什么这些地方要禁止吸烟？

2、教师总结。

——刚才我们认识这些标志都是为了保护环境而设计的，我们称它为环保标志。

三、动动脑，改变脏乱城市。

1、讨论治理方法。

——我们认识了这么多的环保标志，现在来想一想为什么第二个城市会这么脏这么乱，你们有什么好办法让它变得整洁吗？

2、幼儿制作环保标志。

——如果让你们来设计制作环保标志，你们会做哪些标志呢？

这些标志放在城市的什么地方呢？

四、评选作品。

1、展示，欣赏优秀的作品。

（教师把每个小朋友的作品贴在黑板上，让每一个小朋友都欣赏到自己的作品。）——点点四班的小朋友真是能干的设计师，我要给设计师们每人一朵五角星，希望我们的设计师们也能做到标志上说的那样，保护我们的地球。

2、活动结束：颁发五角星。

延伸活动：和爸爸妈妈一起认识不同的标志。

环保教案：

（二）活动名称：环保卫士我来当 活动目标：

1、知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为环保出一份力量。

2、通过宣传活动提高幼儿的交往能力。

3、感受和同伴一起做宣传活动的快乐。活动准备：

1、让幼儿从家里带些许多城市美丽的风景图片，带幼儿参观幼儿园的环境。

2、各类纸，水彩笔若干。活动过程：

一、环保图片，激发兴趣

1、欣赏从家里带来的图片。

——今天小朋友们在家里带来了很多很多的的图片，你们想不想一起来欣赏欣赏呢？

2、展示图片。

二、师生讨论，宣传环保.1、讨论图片中的美，引导幼儿产生对大自然的保护欲望。——小朋友看，这些地方美吗？哪里美？

2、讨论，说一说我们身边的环境。

——你们喜欢幼儿园的环境吗？喜欢哪里？怎么样让幼儿园的环境变得更好呢？ ——哪些做法是对幼儿园环境的一种破坏？如果遇到别的人在做破坏的事情你应该怎么做？

3、教师小结。

——小朋友们，保护环境是每一个人的责任，不光是要自己做到，还要提醒周围的人做到哦！

4、宣传活动。

——想一想，有什么样的方法可以别人注意要保护环境呢？什么样的方法可以引起别人的注意？ 三、一起始制作宣传牌。

1、讨论。

——现在我们要自己设计一个宣传牌来让人们注意要环保，你会怎么做呢？

2、制作。

——现在请你们回到自己的组上去，和小朋友们一起开始吧！

3、教师巡回指导，对能力差或者没有确定怎么做的幼儿进行重点指导。

四、评比宣传。

1、大家一起评比。

——我们来看一看我们做好的宣传牌吧！你们觉得谁最好呢？

2、在评比活动中结束活动。

——我们给所有做宣传牌的小朋友一颗闪闪的五角星，因为你们每个人都做的很好很棒哦！

活动延伸：和同伴一起去其他班级一起宣传环保活动。

环保教案：

（三）活动名称：水的本领大 活动目标：

1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人们离不开水，地球上的所有生物都离不开水。

2、激发幼儿喜欢干净水的愿望。

3、培养幼儿节约用水的好习惯。活动准备：

1、白糖水一杯，奶粉，果珍，温开水，小勺，水杯人手一个。

2、鱼缸两个，金鱼若干条 活动过程：

一、欣赏儿歌《水》。

——小朋友们，好听吗？除了儿歌中说到的水，你还见过什么样的水呢？

二、游戏《水娃娃变魔术》

————刚才小朋友说了这么多的水，下面我们一起来看一看老师为小朋友带来了一个关于水的小魔术。

1、出示白糖水让小朋友猜一猜是什么水？ ——现在老师请你们来尝一尝，看看是什么味道！提问：水为什么会是甜的？

2、请幼儿观察桌上的材料，说说都有什么？

3、幼儿操作，提出要求：

（1）只能选择一种饮料粉进行冲调，（2）先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温水，不能接的太满。（3）使用过的物品要放回原处。

4、幼儿操作，教师观察。

5、比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）

6、品尝活动，引导幼儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。

7、讨论：水除了可以融化糖，果珍，还能融化什么？

三、小朋友喜欢喝水吗？不喝水会怎么样？有一个小动物它也喜欢喝水，我们看看它喜欢喝什么样的水？

1、老师出示小鱼，2、教师拿出两个鱼缸，一个装干净的自来水，一个装脏的泥水。——你们觉得，“小鱼会喜欢哪个家呢？”

3、将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿观察小鱼的反应。（为了照顾幼儿的感受，注意不要让小鱼死掉）

——在干净水里的小鱼怎么了？在脏水里的小鱼呢？它们谁舒服呢？为什么？你喜欢什么样的水呢？为什么？

4、教师总结：大家都喜欢干净的水，不管是小鱼还是小朋友，所以，我们一定要爱护水源，不要把大家用的水弄脏。水对我们非常重要，我们嘉峪关水非常少，所以我们每个人都要节约用水，要爱护我们的水。

四、活动延伸：请幼儿继续调配不同的饮料并品尝。

环保教案：

（四）活动名称：那个声音好听 活动目标：

1、萌发创造宁静环境的愿望，有初步的环境意识。

2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。

3、会用各种形式表达对乐音和噪声的感受。

活动准备：

1、初步知道什么是乐音、什么是噪声

2、录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“安静”标志的“静”字剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料.活动过程：

一、感知乐音和噪声。

1、幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。

——你们听到了什么声音。

2、幼儿自由议论。

——刚才是什么东西发出来的声音?听起来感觉怎样?

3、放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。

——我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。

二、区别乐音和噪声。

1、请幼儿听小溪流淌的声音说说哪种是乐音，哪种是噪声和嘈杂的市场叫卖声的录音。

——你们来说说那个是噪音那个事音乐呀？

2、请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的舞姿来表示，听到噪声时用夸张的表情来表示。

3、请每一位幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音。教师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。

4、教师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。

——美妙的乐音放大音量后会变成噪声。所以平时我们要控制音量，不要把乐音变成噪声。

三、了解噪声的危害。

1、你们还听到过哪些噪声？你们喜欢噪声吗？为什么？

四、创造安静的环境。

1、讨论。

——噪声的危害那么大，我们可以用什么办法来减少噪声呢？哪些地方特别需要安静？

2、启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静”标志。

（如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静”字等。）

延伸活动 ：

幼儿把自己设计、制作的各种“安静”标志贴到(或插到)适当的地方，如午睡室、医务室、图书室等处。

第五篇：安全教案(一月一篇)

3月安全教案

活动名称：大班安全活动《小小安全员》 活动目标

1、观察周围环境中的标记，并说出这些标记的名称和含义。

2、知道火灾的危害，知道简单自救的技能。活动准备

生活中寻找的标记，图片 活动过程

一、师生共同观察搜集的标记，引起幼儿的兴趣。

1、说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记?

2、找出自己认识的标记并说说这些标记代表什么意思(如禁止吸烟、高压电线、人行横道、高压电线、安全通道等)。

二、教师读一则火灾新闻，提问：

1、新闻中说了一件什么事?

2、火灾给人们带来了那些灾难?

3、火灾是由那些因素引起的?

三、认识易燃物和火种

1、当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那小朋友们知道什么是易燃物吗?(火柴、汽油、煤气、、、、、、)

2、现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些物品是易燃物品。

四、讨论:如何预防火灾

小朋友们，我们已经共同认识了易燃物和火种，那在我们的日常生活中应该怎样预防火灾? 禁止燃放鞭炮、禁止玩火

五、出示课件.请幼儿观看自救常识 1拨打急救电话

2、马上开窗呼救

3、用衣服压住火苗

4、立即披上用水打湿的衣服和被子

六、1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

4月安全教案

活动名称：大班安全活动《关于安全使用文具》 活动目标：

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

活动准备 教学挂图活动过程

1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？

2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

4、活动总结：安全使用文具规则。教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。5月安全教案

活动名称：大班安全教案《小猫小狗会伤人》 活动目标：

1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。

二、活动准备

1、录像：一些被小动物伤害的事例

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

三、活动过程、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？

2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？

3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？ 让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

6月安全教案

活动名称：大班安全活动《十字路口》 活动目标：

1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。

2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。活动准备：

1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。

2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。

3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。

4、“十字路口”场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。活动过程：

1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”

2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。

3、教师引导孩子设想路段的情况（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。），以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：（1）这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？

（3）预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能医院里有病人需要休息；

可能大哥哥大姐姐正在考试；

（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。

4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？”

5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。

6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）

7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”（信号灯，也叫红绿灯）

9、游戏：过马路要看灯

幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。

a、幼儿徒步行走在人行道上。

b、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。

7月安全教案：

活动名称：大班安全活动《安全用电》 活动目标：

1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。活动过程：

1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？ 活动延伸：