口腔健康教育

第一篇：口腔健康教育

口腔健康教育创新课堂教学设计

湖南省郴州市桂阳县塘市镇塘市村小学(424417)李积仁

一、教学设想：

我校是一所村级小学，学生大多是留守儿童，学生对“虫牙”的形成及危害知之甚少，不知道怎样预防“虫牙”，不能很好地坚持漱口刷牙，即使有刷牙的习惯，刷牙的方法也欠正确。通过“引入话题（利用图片）→展开讨论（提出问题)→树立样板（教师示范）→行为实践（模仿训练）→总结深化（学念儿歌）”五个教学环节，帮助学生认识“虫牙”的形成与危害，知道如何有效地防治“虫牙”，养成护牙、保持口腔清洁卫生的良好习惯。

二、教学课题：愿你拥有健康洁白的牙齿

三、健康教育目标：

通过教学活动，帮助学生认识“虫牙”的形成与危害，知道如何有效地防治“虫牙”，养成护牙、保持口腔清洁卫生的良好习惯。

四、重点：掌握“竖刷法”刷牙方法。

五、教学准备：

每个学生自己准备一面小镜子、一把儿童保健牙刷。

教师准备儿童患龋齿的口腔挂图和儿童无龋齿的口腔挂图、“虫牙”形成幻灯图片、一把儿童保健牙刷和一支儿童牙膏、一瓶纯净水、一个口杯。

六、教学过程：

（一）引入话题，认识“虫牙” 1．（出示挂图）引导学生观察比较两幅图像中的牙齿有什么不同，从而引出“龋齿”、“牙菌斑”等概念。

2．（出示幻灯图片）引导学生看图片了解“虫牙”的形成过程。龋齿俗称“蛀牙”、“虫牙”，是人类发病率极高的疾病。龋齿虽然叫“虫牙”，但并不是虫子咬出的洞，而是牙菌斑内的细菌不断分解糖产生酸腐蚀牙齿形成的。大家看，细菌们在牙齿表面集结编队形成牙菌斑，利用食物中的糖类制造出酸，并将酸封闭在牙齿表面成为侵蚀牙齿的武器。

3．（学生张开嘴）教师检查学生是否有牙菌斑、“虫牙”。俗话说：“牙疼不是病，疼起来要人命。”牙髓炎是比较常见的牙齿疾病，以疼痛为主要症状。而虫牙容易诱发急性牙髓炎，患者吃饭不香、睡觉不安。

（二）展开讨论，防治“虫牙”

1．引导学生讨论：怎样防治“虫牙”？ 2．教师归纳总结：（1）清除牙菌斑。

没有牙菌斑，就没有虫牙。我们可以通过漱口、刷牙的方法来清除牙菌斑，消除虫牙发生的微环境。（2）降低食糖频率。

糖是细菌分解产生酸的原料。“虫牙”的发病原因之一就是经常过量吃含糖食物，尤其是睡觉前吃糖，吃完后又不漱口刷牙，口腔中的糖与细菌结合从而产酸致龋。

吃完甜食后要及时漱口或咀嚼含有木糖醇的口香糖，促进唾液对酸的清除作用。人的唾液的机械冲刷及缓冲作用可以清除酸、中和酸，保证对牙齿的保护作用。

（3）定期检查牙齿。

由于儿童的乳牙非常容易患龋，12岁之前的儿童应该每6个月检查一次，发现小洞及时修补，防止龋齿危及牙髓和根尖周组织。

（三）树立样板，学会方法 ①漱口的方法

我们每次吃完东西都要用清洁的水漱口，接着教师喝水示范漱口方法，然后学生模仿练习。

②刷牙的方法

然而，由于口腔是人体的四大细菌库之一，细菌会重新在牙齿表面集结编队，并在被清除后8小时再次形成具有使牙齿患“虫牙”能力的成熟牙菌斑。所以，我们每天至少早晨起床后、晚上睡觉前各刷一次牙，每次刷牙时间应持续3分钟。

每人要有一把保健牙刷（教师出示牙刷、学生拿出牙刷），刷头要短窄，毛端磨圆，毛束之间有足够的孔距，并且牙刷不互相借用，并保持清洁，刷牙的水要清洁。牙刷使用后，用清水多次冲洗并将刷毛的水分甩干，毛束头向上放入口杯（用口杯演示放置方法），杯子要放在通风处。牙刷使用三个月后更换新的。

刷牙时使用含氟的儿童牙膏(出示儿童牙膏)，能提高刷牙的效果，在清除牙菌斑的同时增强了牙齿的抗龋能力。

刷牙方法也要正确，采用竖刷法。（教师用牙刷边示范边讲解）将牙刷放在牙龈部位，顺着牙缝刷，上牙往下刷，下牙往上刷，从后向前，从左到右，刷完牙齿外侧，刷内侧，嚼面来回刷，每个牙面刷8～10次，整个过程大约要3分钟。

（四）行为实践，照镜刷牙

引导学生照镜学刷牙：张开嘴，左手拿镜对着嘴照，右手拿牙刷在嘴前模仿竖刷法刷牙。

强调：进食酸性食物后不要马上刷牙，用清水或茶水漱漱口。

（五）总结深化，学念儿歌

1．小小牙齿用处大, 吃饭说话都用它, 吃过食物漱漱口, 早晚记住把牙刷, 天天用它要爱护, 少生病来健康佳。

2．手拿花花杯，喝口清清水，含着水、抬起头、闭上嘴，咕噜咕噜，吐出水。

3．小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。刷刷刷，刷刷刷，上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷，咬合面呀来回刷。

刷刷刷，刷刷刷，早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙，刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

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第二篇：口腔健康教育教案

口腔健康教育教案

教学目标：

1、让学生了解口腔健康知识，重视口腔卫生，了解保持口腔健康的重要性。

2、掌握四个护齿好习惯和刷牙的正确方法，激发学生爱牙护齿的兴趣。

3、联系家长，请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。

教学准备：

1、护齿动画片VCD；

2、牙齿模型，牙刷，PH试纸（测酸碱度），照牙镜

3、一瓶益达无糖口香糖，一片巧克力

4、课件

5、课前先做“口腔健康知识调查问卷”

教学过程：

一、动画引入，激发兴趣

1、小朋友，你们喜欢看动画片吗？那我们就一起来看护齿动画片吧！请大家一边看，一边想：牙精灵为什么会牙疼？

2、学生观看护齿动画片《拯救彩虹国》。（观看前4分钟）

3、小朋友们，牙精灵为什么会牙疼？（吃了太多的甜食，不注意牙齿卫生）

师：牙精灵吃了太多的甜食，又不注意牙齿卫生，所以牙疼，长期这样还会引起驻牙。我们应该如何护齿呢？多吃什么食物对我们的牙齿健康有益，本节课我们一起来学习口腔健康保健知识。

二、了解口腔的基本知识

1、课件出示，让学生欣赏健康洁白，好看的牙齿。问问孩子喜欢这样的牙齿吗？为什么？

2、了解人体的牙齿

①人的一生中有两副牙齿。第一副牙齿称为乳牙，共有20颗，于出生后6-7个月开始萌出，平均在两岁左右长齐。第二副牙齿称为恒牙，共有28-32颗。②牙齿的结构和替换时间

牙齿的本身由牙釉质、牙本质、牙骨质和牙髓组成。牙齿的替换时间：小朋友从6岁左右开始换牙，一般先换下面的门牙，然后逐次替换牙齿。其中在6岁时，第一恒磨牙开始萌出。

3、让孩子说说牙齿的作用：

（咀嚼食物、协助发音、维持面部外形）

4、介绍六龄牙的位置及保护六龄牙。

5、同桌两个人面对面笑一笑，比比谁的牙齿长得好。

让孩子说说同桌的牙齿是否长得好，如果你同桌的牙齿好，请说出他（她）的名字。然后师请两个牙齿长得好的学生到讲台来笑一笑，看看他们的牙齿长得如何，你们喜欢吗？

过渡：我们都喜欢洁白、整齐的牙齿。但是如何不好好保护牙齿，就会引起口腔疾病，影响牙齿的健康。

三、口腔疾病的表现与治疗（出示课件）

1、龋病和龋齿的形成

龋齿俗称“虫牙”，是由口腔中的致龋细菌作用于糖，形成酸，酸作用于牙齿造成牙齿硬组织脱矿溶解破坏而形成。

2、牙髓炎和根尖周炎

3、牙龈炎

4、牙外伤

四、如何保护牙齿

大家都喜欢洁白、整齐的牙齿，那么这节课，我们就一起来学习怎样保护牙齿，就能拥有一口健康、整洁的牙齿。

1、早晚刷牙用含氟牙膏刷牙

①老师拿出牙齿模型，边演示边讲解正确的刷牙方法。早晚刷牙两次，每次坚持3分钟。刷牙的方法：水平颤动拂动拂刷法，刷毛指向牙根方向，刷毛与牙长轴大约呈45度角，用短距离水平颤动的往返动作在同一个部位至少刷10次，刷咬合面时，刷毛指向咬合面，稍用力前后短距离来回刷。竖刷法刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。

②老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法：这样刷牙对不对？为什么？（这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉，还会破坏牙齿表面，损坏牙龈。）

小结：正确的刷牙方法既能清洁牙齿，消除牙菌斑，又不损伤牙齿表面的牙釉质和牙龈组织。刷完牙后把牙刷冲洗干净，刷头朝上放在杯子里，一般应每三个月左右更换一把牙刷。

2、合理饮食，平衡膳食

出示“蛋糕、青豆、花生、大米、糕点、蔬菜、玉米、水果、牛奶”，让孩子们找出哪些食物有利牙齿健康，哪些不利于牙齿的健康。

3、餐后、零食后咀嚼无糖口香糖。

①做小实验，；请一生上来吃下一块巧克力，吃完后张开嘴巴照镜子看看口腔内的情况，发现牙齿缝隙塞着巧克力屑，用酸碱PH试纸测口腔中的酸碱情况。嚼2粒无糖口香糖，过5分钟后，再用镜子检查口腔，发现牙齿缝隙塞着巧克力屑基本不见了。用酸碱PH试纸测口腔中的酸碱情况，前后两次测试的试纸拿来比较。

②实验小结：咀嚼无糖口香糖可以刺激唾液分泌，唾液偏喊性，所以能中和口腔酸性，帮助恢复口腔酸碱平衡。木糖醇不能被口腔中产生龋齿的细菌发酵利用，抑制酸的产生。通过咀嚼无糖口香糖，能促进唾液分泌，减缓PH值下降，减少了牙齿的酸蚀。

4、定期进行口腔检查

①定期看牙医，让牙医给牙齿做窝沟封闭。六龄牙牙质脆弱而且咬合面窝沟多，最容易发生蛀牙。找牙医做“窝沟封闭”，在六龄牙表面涂上封闭剂形成保护膜隔绝蛀牙菌，保护六龄牙。

②介绍蛀牙是怎样形成的，蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。

5、了解广西护齿情况。

五、小结：

今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，一口好的牙齿需要我们去保护，希望小朋友们能按照护齿方法的坚持去做，让我们一起拥有一口健康洁白的牙齿。让我们一起来唱《护牙歌》，可以站起来边唱边表演。

刷牙歌

小牙刷，手中拿 我呀张开小嘴巴 刷左边，刷右边 上下里外都刷刷 早上刷，晚上刷 刷得牙齿没蛀牙 张张口，笑一笑 我的牙齿刷得白花花

第三篇：口腔健康教育教案

口腔健康教育教案

课时：1 教学目标：1、2、3、4、知道牙齿的结构。了解引起牙周疾病的原因。

明白发生龋齿的原因及预防方法，很好的保护牙齿。教学重点、难点：

发生龋齿的原因及预防方法。教具：挂图。教学内容和过程：

一、认识牙齿结构

什么是虫牙（学名龋齿，也称虫蚀牙、蛀牙）？

龋齿（虫牙）是细菌与口腔内碳水化合物和糖起作用，发酵产酸使牙齿表面脱钙、溶解、破坏而形成龋洞的结果。

食物的种类对龋齿的发生有重要影响。软而粘、在口腔中滞留时间长的甜食易引发龋病。食用含纤维多的食物如蔬菜、瘦肉等对牙面有机械性摩擦和清洗作用，减少牙面菌斑的粘附，在某种程度上有阻抑龋齿发生的作用。

牙齿咬合面的点隙窝沟，两牙相接的邻接面,牙齿排列拥挤、错位、重叠，义齿卡环接触处，接触不良的套冠边缘处，最容易集聚菌斑，不易清洁，也是龋齿好发部位。

二、怎样预防龋齿？

1、每天至少彻底刷牙两次，最好是在早晨和睡前各一次。

2、使用含氟牙膏刷牙，能有效预防龋齿的发生。

3、每天用牙线清洁牙缝，把牙刷不易刷到的邻面牙菌斑清除干净。

4、培养良好的饮食习惯：少吃奶糖、巧克力、甜点心和冰激凌等甜而粘的食物，少喝甜饮料，并尽量在正餐前后进食，吃完后一定要刷牙或漱口。

5、定期（半年左右）到医院进行口腔健康检查和维护。

三、什么是牙周疾病？

牙周疾病是指发生在牙齿支持组织(牙龈、牙周膜、牙槽骨)的一种慢性、破坏性疾病，是最常见的口腔疾病之一。在我国，成年人发病率高达70%以上，是丧失咀嚼器官功能的主要原因。

四、牙周疾病的自我察觉

⑴近来刷牙时刷毛上有血迹，咬物时食物上有血迹，说明开始有牙龈炎。

⑵ 牙齿不松动，但牙龈红肿，一碰就出血，说明有牙龈炎。⑶ 牙齿有不同程度的松动、咬物无力、牙根暴露，说明已发展到牙周炎。

这些症状若不能很好的治疗和控制，则会造成牙齿松动脱落，直接影响咀嚼、发音和美观。

五、怎样预防牙周病？

1、养成良好的口腔卫生习惯，应用正确的刷牙方法进行有效地刷牙,提倡应用牙线去除牙间隙的菌斑。

2、定期作口腔保健检查。最好每半年一次。

3、定期进行洁治，每半年至一年做一次口腔洁治(俗称洗牙)，保持健康的牙龈和稳固的牙齿，有效预防牙周炎。

4、合理饮食，加强身体锻炼，提高机体抵抗力。

六、正确的刷牙方法

要从小养成刷牙的习惯，一般在小孩两岁时就要教会他刷牙，而且最好每天刷两次，早晨一次，晚上临睡前一次。

正确的刷牙方法是要尽可能刷净食物残渣，软垢及牙菌斑(口腔内微生物的生态环境)，同时不伤害牙颈部和牙龈。刷牙时应将牙刷横放在口内，刷毛轻压牙龈，刷上牙时毛束向上，刷下牙时毛束向下，然后轻压牙龈，再转动牙刷使刷毛向牙冠方向刷，以后再转牙刷使刷毛向牙龈，如此反复。可先刷后牙和前牙的外侧面，再刷后牙内侧面。刷前牙内侧面时，牙刷则应立放在前牙的舌面，刷毛由牙龈向牙冠方向刷动。最后应刷牙的咬合面。如使用含氟化钠、洗必钛或氯化锶的牙膏，还可预防龋齿、牙周病或牙齿过敏。

第四篇：口腔健康教育教案

口腔健康创新课堂教案 宝应县柳堡镇中心小学 解启兵 教学目标：

1、让学生了解保持口腔健康的重要性，激发学生刷牙的兴趣和积极性；

2、掌握牙防五步曲和刷牙的正确方法：

3、联系家长，请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。教学重点： 让学生了解保持口腔健康的重要性，激发学生刷牙的兴趣和积极性； 教学难点： 培养勤刷牙、少吃零食多吃蔬菜的良好习惯。教学准备：

1、牙齿模型；挂图，PPT等

2、《兔子牙医环球旅行》视频；

3、《老虎大王的牙齿》视频。教学过程：

一、导入新课：

1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？那，我们就一起来看《老虎大王的牙齿》吧！请大家一边看，一边想：老虎大王为什么会蛀牙？

2、播放动画片《老虎大王的牙齿》视频。

3、（出示课件：老虎大王烂牙的图片。）小朋友们，蛀牙大王的牙齿好不好看？为什么呢？（不整齐、烂牙、牙齿黄、牙缝大。）

4、蛀牙大王的牙齿为什么会变成这样呢？ 这节课，我们就一起来学习怎样保护牙齿，就能拥有一口健康、整洁的牙齿。

二、与班内同学的健康牙齿比较

1、老师发现有些小朋友的牙齿保护的很好，比如：王洋，请你对着同学们笑一笑，好吗？ 2你们发现他的牙齿长得怎样？（整齐、好看）你们喜欢吗？

3、大家都喜欢洁白、整齐的牙齿，那么这节课，我们就一起来学习怎样保护牙齿，就能拥有一口健康、整洁的牙齿。

三、学习牙防知识

1、大名鼎鼎的兔子牙医马上就要开始环球旅行了，这次旅行，兔子牙医将要教会全世界的孩子们学会怎样保护牙齿，使你们永远拥有甜美健康的微笑。快让我们跟着兔子牙医去旅行吧！（播放《兔子牙医环球旅行》视频）

2、精彩的旅行结束了，在这次难忘的旅行中，你有哪些收获？

3、保护牙齿的小常识： 每天至少两次刷牙，前后内外都要刷到： 早晚使用含氟牙膏和保健牙刷； 每天使用牙线，保护牙齿和牙龈； 少吃零食和甜食；餐后零食后咀嚼无糖口香糖；

经常看牙医，让牙医给牙齿做窝沟封闭。

4、小结：看来小朋友们的收获可真不少，请同桌的小朋友再互相说一说刚才学到的牙防知识。

三、学习正确的刷牙方法

1、过渡：我们不仅要知道有关保护牙齿的知识，还要学会正确的刷牙方法。

2、老师拿出牙齿模型，边演示边讲解正确的刷牙方法:①上牙从上往下刷

②下牙从下往上刷

③咬合面前后来回刷

④ 下后牙内侧从下往上刷 ⑤上后牙内侧从上往下刷

3、现在请小朋友们拿起保健牙刷，对着小镜子练习刷牙，可以互相提醒。兔子医生还编了一首非常有趣的《刷牙歌》，让我们一起来听一听。

4、老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法：这样刷牙对不对？为什么？（这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉，还会破坏牙齿表面，损坏牙龈。）

5、小结：正确的刷牙方法既能清洁牙齿，消除牙菌斑，又不损伤牙齿表面的牙釉质和牙龈组织。刷完牙后把牙刷冲洗干净，刷头朝上放在杯子里，牙刷最好1—2月换一次。

四、总结 今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，一口好的牙齿需要我们去保护，希望小朋友们能按照兔子医生和护牙卫士佳佳说的坚持去做，让我们一起拥有一口健康的牙齿。最后，让我们一起来唱《刷牙歌》，可以站起来边唱边表演。

第五篇：口腔健康教育教案

口腔健康教育教学设计

教学目标：

1、让学生了解保持口腔健康的重要性，激发学生刷牙的兴趣和积极性；

2、掌握牙防五步曲和刷牙的正确方法：

3、帮助学生养成健康意识与公共卫生意识，教育学生掌握必要的口腔健康知识和技能。

4、联系家长，请他们督促学生养成良好的刷牙习惯

教学准备：

1、《聪聪王子牙防历险记》VCD；

2、牙齿模型。

3、教学挂图5张

教学过程：

一、动画引入，激发兴趣

1、同学们，你们喜欢看动画片吗？那，我们就一起来看《聪聪王子牙防历险记》吧！请大家一边看，一边想：蛀牙大王为什么会蛀牙？

2、学生观看《聪聪王子牙防历险记》。（约10分钟）

3、（出示课件：蛀牙大王烂牙的图片。）同学们，蛀牙大王的牙齿好不好看？为什么呢？（不整齐、烂牙、牙齿黄、牙缝大。）

4、蛀牙大王的牙齿为什么会变成这样呢？

二、与班内同学的健康牙齿比较

1、老师发现有些小朋友的牙齿保护的很好，比如：王洋，请你对着同学们笑一笑，好吗？

2你们发现他的牙齿长得怎样？（整齐、好看）你们喜欢吗？

3、大家都喜欢洁白、整齐的牙齿，那么这节课，我们就一起来学习怎样保护牙齿，就能拥有一口健康、整洁的牙齿。

三、学习牙防知识

1、大名鼎鼎的兔子牙医马上就要开始环球旅行了，这次旅行，兔子牙医将要教会全世界的孩子们学会怎样保护牙齿，使你们永远拥有甜美健康的微笑。快让我们跟着兔子牙医去旅行吧！（出示挂图）精彩的旅行结束了，在这次难忘的旅行中，你有哪些收获？

2、保护牙齿的常识：每天至少两次刷牙，前后内外都要刷到：

早晚使用含氟牙膏和保健牙刷；

每天使用牙线，保护牙齿和牙龈；

少吃零食和甜食；餐后零食后咀嚼无糖口香糖

经常看牙医，让牙医给牙齿做窝沟封闭。

3、小结：看来同学们的收获可真不少，请同桌再互相说一说刚才学到的牙防知识。

四、学习正确的刷牙方法

1、过渡：我们不仅要知道有关保护牙齿的知识，还要学会正确的刷牙方法。

2、老师拿出牙齿模型，边演示边讲解正确的刷牙方法。

3、现在请同学们拿起保健牙刷，对着小镜子练习刷牙，可以互相提醒。

兔子医生还编了一首非常有趣的《刷牙歌》，让我们一起来听一听。

4、老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法：这样刷牙对不对？为什么？（这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉，还会破坏牙齿表面，损坏牙龈。）

5、小结：正确的刷牙方法既能清洁牙齿，消除牙菌斑，又不损伤牙齿表面的牙釉质和

牙龈组织。刷完牙后把牙刷冲洗干净，刷头朝上放在杯子里，牙刷最好1—2月换一次。

五、总结

今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，一口好的牙齿需要我们去保护，希望同学们能按照兔子医生和护牙卫士佳佳说的坚持去做，让我们一起拥有一口健康的牙齿。下课后，请同学们设计一份“爱牙、护牙”的手抄报。

“口腔健康教育创新课堂”教学设计

莱西市日庄镇院里小学

李绍萍2012、11