口腔健康教育教案

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第一篇:口腔健康教育教案

健康教育教案---口腔卫生

2014年3月7日星期五

教学目标:

1、让幼儿了解口腔健康知识,重视口腔卫生,了解保持口腔健康的重要性。

2、掌握四个护齿好习惯和刷牙的正确方法,激发学生爱牙护齿的兴趣。

3、联系家长,请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。

教学准备:

1、护齿动画片VCD;

2、牙齿模型,牙刷。

4、课件

教学过程:

一、动画引入,激发兴趣

1、小朋友,你们喜欢看动画片吗?那我们就一起来看护齿动画片吧!请大家一边看,一边想:牙精灵为什么会牙疼?

2、学生观看护齿动画片《拯救彩虹国》。(观看前4分钟)

3、小朋友们,牙精灵为什么会牙疼?(吃了太多的甜食,不注意牙齿卫生)

师:牙精灵吃了太多的甜食,又不注意牙齿卫生,所以牙疼,长期这样还会引起驻牙。我们应该如何护齿呢?多吃什么食物对我们的牙齿健康有益,本节课我们一起来学习口腔健康保健知识。

二、了解口腔的基本知识

1、课件出示,让学生欣赏健康洁白,好看的牙齿。问问孩子喜欢这样的牙齿吗?为什么?

2、了解人体的牙齿

(1)人的一生中有两副牙齿。第一副牙齿称为乳牙,共有

20颗,于出生后6-7个月开始萌出,平均在两岁左右长齐。第二副牙齿称为恒牙,共有28-32颗。(2)让孩子说说牙齿的作用:

(咀嚼食物、协助发音、维持面部外形)

(3)、介绍六龄牙的位置及保护六龄牙。

(4)、同桌两个人面对面笑一笑,比比谁的牙齿长得好。

让孩子说说同桌的牙齿是否长得好,如果你同桌的牙齿好,请说出他(她)的名字。然后师请两个牙齿长得好的学生到讲台来笑一笑,看看他们的牙齿长得如何,你们喜欢吗?

过渡:我们都喜欢洁白、整齐的牙齿。但是如何不好好保护牙齿,就会引起口腔疾病,影响牙齿的健康。

三、口腔疾病的表现与治疗(出示课件)

1、龋病和龋齿的形成

龋齿俗称“虫牙”,是由口腔中的致龋细菌作用于糖,形成酸,酸作用于牙齿造成牙齿硬组织脱矿溶解破坏而形成。

2、牙髓炎和根尖周炎

3、牙龈炎

4、牙外伤

四、如何保护牙齿

大家都喜欢洁白、整齐的牙齿,那么这节课,我们就一起来学习怎样保护牙齿,就能拥有一口健康、整洁的牙齿。

1、早晚刷牙用含氟牙膏刷牙

①老师拿出牙齿模型,边演示边讲解正确的刷牙方法。早晚刷牙两次,每次坚持3分钟。刷牙的方法:水平颤动拂动拂刷法,刷毛指向牙根方向,刷毛与牙长轴大约呈45度角,用短距离水平颤动的往返动作在同一个部位至少刷10次,刷咬合面时,刷毛指向咬合面,稍用力前后短距离来回刷。竖刷法刷牙,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷。

②老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法:这样刷牙对不对?为什么?(这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉,还会破坏牙齿表面,损坏牙龈。)

2、定期进行口腔检查

①定期看牙医,让牙医给牙齿做窝沟封闭。六龄牙牙质脆弱而且咬合面窝沟多,最容易发生蛀牙。找牙医做“窝沟封闭”,在六龄牙表面涂上封闭剂形成保护膜隔绝蛀牙菌,保护六龄牙。

②介绍蛀牙是怎样形成的,蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。

3了解护齿情况。

五、小结:

今天,我们学到了很多保护牙齿的知识,一口好的牙齿需要我们去保护,希望小朋友们能按照护齿方法的坚持去做,让我们一起拥有一口健康洁白的牙齿。让我们一起来唱《护牙歌》,可以站起来边唱边表演。

刷牙歌

小牙刷,手中拿 我呀张开小嘴巴 刷左边,刷右边 上下里外都刷刷 早上刷,晚上刷 刷得牙齿没蛀牙 张张口,笑一笑 我的牙齿刷得白花花

第二篇:口腔健康教育教案

口腔健康教育教学设计

教学目标:

1、让学生了解保持口腔健康的重要性,激发学生刷牙的兴趣和积极性;

2、掌握牙防五步曲和刷牙的正确方法:

3、帮助学生养成健康意识与公共卫生意识,教育学生掌握必要的口腔健康知识和技能。

4、联系家长,请他们督促学生养成良好的刷牙习惯

教学准备:

1、《聪聪王子牙防历险记》VCD;

2、牙齿模型。

3、教学挂图5张

教学过程:

一、动画引入,激发兴趣

1、同学们,你们喜欢看动画片吗?那,我们就一起来看《聪聪王子牙防历险记》吧!请大家一边看,一边想:蛀牙大王为什么会蛀牙?

2、学生观看《聪聪王子牙防历险记》。(约10分钟)

3、(出示课件:蛀牙大王烂牙的图片。)同学们,蛀牙大王的牙齿好不好看?为什么呢?(不整齐、烂牙、牙齿黄、牙缝大。)

4、蛀牙大王的牙齿为什么会变成这样呢?

二、与班内同学的健康牙齿比较

1、老师发现有些小朋友的牙齿保护的很好,比如:王洋,请你对着同学们笑一笑,好吗?

2你们发现他的牙齿长得怎样?(整齐、好看)你们喜欢吗?

3、大家都喜欢洁白、整齐的牙齿,那么这节课,我们就一起来学习怎样保护牙齿,就能拥有一口健康、整洁的牙齿。

三、学习牙防知识

1、大名鼎鼎的兔子牙医马上就要开始环球旅行了,这次旅行,兔子牙医将要教会全世界的孩子们学会怎样保护牙齿,使你们永远拥有甜美健康的微笑。快让我们跟着兔子牙医去旅行吧!(出示挂图)精彩的旅行结束了,在这次难忘的旅行中,你有哪些收获?

2、保护牙齿的常识:每天至少两次刷牙,前后内外都要刷到:

早晚使用含氟牙膏和保健牙刷;

每天使用牙线,保护牙齿和牙龈;

少吃零食和甜食;餐后零食后咀嚼无糖口香糖

经常看牙医,让牙医给牙齿做窝沟封闭。

3、小结:看来同学们的收获可真不少,请同桌再互相说一说刚才学到的牙防知识。

四、学习正确的刷牙方法

1、过渡:我们不仅要知道有关保护牙齿的知识,还要学会正确的刷牙方法。

2、老师拿出牙齿模型,边演示边讲解正确的刷牙方法。

3、现在请同学们拿起保健牙刷,对着小镜子练习刷牙,可以互相提醒。

兔子医生还编了一首非常有趣的《刷牙歌》,让我们一起来听一听。

4、老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法:这样刷牙对不对?为什么?(这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉,还会破坏牙齿表面,损坏牙龈。)

5、小结:正确的刷牙方法既能清洁牙齿,消除牙菌斑,又不损伤牙齿表面的牙釉质和

牙龈组织。刷完牙后把牙刷冲洗干净,刷头朝上放在杯子里,牙刷最好1—2月换一次。

五、总结

今天,我们学到了很多保护牙齿的知识,一口好的牙齿需要我们去保护,希望同学们能按照兔子医生和护牙卫士佳佳说的坚持去做,让我们一起拥有一口健康的牙齿。下课后,请同学们设计一份“爱牙、护牙”的手抄报。

“口腔健康教育创新课堂”教学设计

莱西市日庄镇院里小学

李绍萍2012、11

第三篇:口腔健康教育教案

口腔健康创新课堂教案 宝应县柳堡镇中心小学 解启兵 教学目标:

1、让学生了解保持口腔健康的重要性,激发学生刷牙的兴趣和积极性;

2、掌握牙防五步曲和刷牙的正确方法:

3、联系家长,请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。教学重点: 让学生了解保持口腔健康的重要性,激发学生刷牙的兴趣和积极性; 教学难点: 培养勤刷牙、少吃零食多吃蔬菜的良好习惯。教学准备:

1、牙齿模型;挂图,PPT等

2、《兔子牙医环球旅行》视频;

3、《老虎大王的牙齿》视频。教学过程:

一、导入新课:

1、小朋友们,你们喜欢看动画片吗?那,我们就一起来看《老虎大王的牙齿》吧!请大家一边看,一边想:老虎大王为什么会蛀牙?

2、播放动画片《老虎大王的牙齿》视频。

3、(出示课件:老虎大王烂牙的图片。)小朋友们,蛀牙大王的牙齿好不好看?为什么呢?(不整齐、烂牙、牙齿黄、牙缝大。)

4、蛀牙大王的牙齿为什么会变成这样呢? 这节课,我们就一起来学习怎样保护牙齿,就能拥有一口健康、整洁的牙齿。

二、与班内同学的健康牙齿比较

1、老师发现有些小朋友的牙齿保护的很好,比如:王洋,请你对着同学们笑一笑,好吗? 2你们发现他的牙齿长得怎样?(整齐、好看)你们喜欢吗?

3、大家都喜欢洁白、整齐的牙齿,那么这节课,我们就一起来学习怎样保护牙齿,就能拥有一口健康、整洁的牙齿。

三、学习牙防知识

1、大名鼎鼎的兔子牙医马上就要开始环球旅行了,这次旅行,兔子牙医将要教会全世界的孩子们学会怎样保护牙齿,使你们永远拥有甜美健康的微笑。快让我们跟着兔子牙医去旅行吧!(播放《兔子牙医环球旅行》视频)

2、精彩的旅行结束了,在这次难忘的旅行中,你有哪些收获?

3、保护牙齿的小常识: 每天至少两次刷牙,前后内外都要刷到: 早晚使用含氟牙膏和保健牙刷; 每天使用牙线,保护牙齿和牙龈; 少吃零食和甜食;餐后零食后咀嚼无糖口香糖;

经常看牙医,让牙医给牙齿做窝沟封闭。

4、小结:看来小朋友们的收获可真不少,请同桌的小朋友再互相说一说刚才学到的牙防知识。

三、学习正确的刷牙方法

1、过渡:我们不仅要知道有关保护牙齿的知识,还要学会正确的刷牙方法。

2、老师拿出牙齿模型,边演示边讲解正确的刷牙方法:①上牙从上往下刷

②下牙从下往上刷

③咬合面前后来回刷

④ 下后牙内侧从下往上刷 ⑤上后牙内侧从上往下刷

3、现在请小朋友们拿起保健牙刷,对着小镜子练习刷牙,可以互相提醒。兔子医生还编了一首非常有趣的《刷牙歌》,让我们一起来听一听。

4、老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法:这样刷牙对不对?为什么?(这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉,还会破坏牙齿表面,损坏牙龈。)

5、小结:正确的刷牙方法既能清洁牙齿,消除牙菌斑,又不损伤牙齿表面的牙釉质和牙龈组织。刷完牙后把牙刷冲洗干净,刷头朝上放在杯子里,牙刷最好1—2月换一次。

四、总结 今天,我们学到了很多保护牙齿的知识,一口好的牙齿需要我们去保护,希望小朋友们能按照兔子医生和护牙卫士佳佳说的坚持去做,让我们一起拥有一口健康的牙齿。最后,让我们一起来唱《刷牙歌》,可以站起来边唱边表演。

第四篇:口腔健康教育教案

口腔健康教育教案

课时:1 教学目标:1、2、3、4、知道牙齿的结构。了解引起牙周疾病的原因。

明白发生龋齿的原因及预防方法,很好的保护牙齿。教学重点、难点:

发生龋齿的原因及预防方法。教具:挂图。教学内容和过程:

一、认识牙齿结构

什么是虫牙(学名龋齿,也称虫蚀牙、蛀牙)?

龋齿(虫牙)是细菌与口腔内碳水化合物和糖起作用,发酵产酸使牙齿表面脱钙、溶解、破坏而形成龋洞的结果。

食物的种类对龋齿的发生有重要影响。软而粘、在口腔中滞留时间长的甜食易引发龋病。食用含纤维多的食物如蔬菜、瘦肉等对牙面有机械性摩擦和清洗作用,减少牙面菌斑的粘附,在某种程度上有阻抑龋齿发生的作用。

牙齿咬合面的点隙窝沟,两牙相接的邻接面,牙齿排列拥挤、错位、重叠,义齿卡环接触处,接触不良的套冠边缘处,最容易集聚菌斑,不易清洁,也是龋齿好发部位。

二、怎样预防龋齿?

1、每天至少彻底刷牙两次,最好是在早晨和睡前各一次。

2、使用含氟牙膏刷牙,能有效预防龋齿的发生。

3、每天用牙线清洁牙缝,把牙刷不易刷到的邻面牙菌斑清除干净。

4、培养良好的饮食习惯:少吃奶糖、巧克力、甜点心和冰激凌等甜而粘的食物,少喝甜饮料,并尽量在正餐前后进食,吃完后一定要刷牙或漱口。

5、定期(半年左右)到医院进行口腔健康检查和维护。

三、什么是牙周疾病?

牙周疾病是指发生在牙齿支持组织(牙龈、牙周膜、牙槽骨)的一种慢性、破坏性疾病,是最常见的口腔疾病之一。在我国,成年人发病率高达70%以上,是丧失咀嚼器官功能的主要原因。

四、牙周疾病的自我察觉

⑴近来刷牙时刷毛上有血迹,咬物时食物上有血迹,说明开始有牙龈炎。

⑵ 牙齿不松动,但牙龈红肿,一碰就出血,说明有牙龈炎。⑶ 牙齿有不同程度的松动、咬物无力、牙根暴露,说明已发展到牙周炎。

这些症状若不能很好的治疗和控制,则会造成牙齿松动脱落,直接影响咀嚼、发音和美观。

五、怎样预防牙周病?

1、养成良好的口腔卫生习惯,应用正确的刷牙方法进行有效地刷牙,提倡应用牙线去除牙间隙的菌斑。

2、定期作口腔保健检查。最好每半年一次。

3、定期进行洁治,每半年至一年做一次口腔洁治(俗称洗牙),保持健康的牙龈和稳固的牙齿,有效预防牙周炎。

4、合理饮食,加强身体锻炼,提高机体抵抗力。

六、正确的刷牙方法

要从小养成刷牙的习惯,一般在小孩两岁时就要教会他刷牙,而且最好每天刷两次,早晨一次,晚上临睡前一次。

正确的刷牙方法是要尽可能刷净食物残渣,软垢及牙菌斑(口腔内微生物的生态环境),同时不伤害牙颈部和牙龈。刷牙时应将牙刷横放在口内,刷毛轻压牙龈,刷上牙时毛束向上,刷下牙时毛束向下,然后轻压牙龈,再转动牙刷使刷毛向牙冠方向刷,以后再转牙刷使刷毛向牙龈,如此反复。可先刷后牙和前牙的外侧面,再刷后牙内侧面。刷前牙内侧面时,牙刷则应立放在前牙的舌面,刷毛由牙龈向牙冠方向刷动。最后应刷牙的咬合面。如使用含氟化钠、洗必钛或氯化锶的牙膏,还可预防龋齿、牙周病或牙齿过敏。

第五篇:口腔健康教育教案

口腔健康教育教案

教学目标:

1、让学生了解口腔健康知识,重视口腔卫生,了解保持口腔健康的重要性。

2、掌握四个护齿好习惯和刷牙的正确方法,激发学生爱牙护齿的兴趣。

3、联系家长,请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。

教学准备:

1、护齿动画片VCD;

2、牙齿模型,牙刷,PH试纸(测酸碱度),照牙镜

3、一瓶益达无糖口香糖,一片巧克力

4、课件

5、课前先做“口腔健康知识调查问卷”

教学过程:

一、动画引入,激发兴趣

1、小朋友,你们喜欢看动画片吗?那我们就一起来看护齿动画片吧!请大家一边看,一边想:牙精灵为什么会牙疼?

2、学生观看护齿动画片《拯救彩虹国》。(观看前4分钟)

3、小朋友们,牙精灵为什么会牙疼?(吃了太多的甜食,不注意牙齿卫生)

师:牙精灵吃了太多的甜食,又不注意牙齿卫生,所以牙疼,长期这样还会引起驻牙。我们应该如何护齿呢?多吃什么食物对我们的牙齿健康有益,本节课我们一起来学习口腔健康保健知识。

二、了解口腔的基本知识

1、课件出示,让学生欣赏健康洁白,好看的牙齿。问问孩子喜欢这样的牙齿吗?为什么?

2、了解人体的牙齿

①人的一生中有两副牙齿。第一副牙齿称为乳牙,共有20颗,于出生后6-7个月开始萌出,平均在两岁左右长齐。第二副牙齿称为恒牙,共有28-32颗。②牙齿的结构和替换时间

牙齿的本身由牙釉质、牙本质、牙骨质和牙髓组成。牙齿的替换时间:小朋友从6岁左右开始换牙,一般先换下面的门牙,然后逐次替换牙齿。其中在6岁时,第一恒磨牙开始萌出。

3、让孩子说说牙齿的作用:

(咀嚼食物、协助发音、维持面部外形)

4、介绍六龄牙的位置及保护六龄牙。

5、同桌两个人面对面笑一笑,比比谁的牙齿长得好。

让孩子说说同桌的牙齿是否长得好,如果你同桌的牙齿好,请说出他(她)的名字。然后师请两个牙齿长得好的学生到讲台来笑一笑,看看他们的牙齿长得如何,你们喜欢吗?

过渡:我们都喜欢洁白、整齐的牙齿。但是如何不好好保护牙齿,就会引起口腔疾病,影响牙齿的健康。

三、口腔疾病的表现与治疗(出示课件)

1、龋病和龋齿的形成

龋齿俗称“虫牙”,是由口腔中的致龋细菌作用于糖,形成酸,酸作用于牙齿造成牙齿硬组织脱矿溶解破坏而形成。

2、牙髓炎和根尖周炎

3、牙龈炎

4、牙外伤

四、如何保护牙齿

大家都喜欢洁白、整齐的牙齿,那么这节课,我们就一起来学习怎样保护牙齿,就能拥有一口健康、整洁的牙齿。

1、早晚刷牙用含氟牙膏刷牙

①老师拿出牙齿模型,边演示边讲解正确的刷牙方法。早晚刷牙两次,每次坚持3分钟。刷牙的方法:水平颤动拂动拂刷法,刷毛指向牙根方向,刷毛与牙长轴大约呈45度角,用短距离水平颤动的往返动作在同一个部位至少刷10次,刷咬合面时,刷毛指向咬合面,稍用力前后短距离来回刷。竖刷法刷牙,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷。

②老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法:这样刷牙对不对?为什么?(这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉,还会破坏牙齿表面,损坏牙龈。)

小结:正确的刷牙方法既能清洁牙齿,消除牙菌斑,又不损伤牙齿表面的牙釉质和牙龈组织。刷完牙后把牙刷冲洗干净,刷头朝上放在杯子里,一般应每三个月左右更换一把牙刷。

2、合理饮食,平衡膳食

出示“蛋糕、青豆、花生、大米、糕点、蔬菜、玉米、水果、牛奶”,让孩子们找出哪些食物有利牙齿健康,哪些不利于牙齿的健康。

3、餐后、零食后咀嚼无糖口香糖。

①做小实验,;请一生上来吃下一块巧克力,吃完后张开嘴巴照镜子看看口腔内的情况,发现牙齿缝隙塞着巧克力屑,用酸碱PH试纸测口腔中的酸碱情况。嚼2粒无糖口香糖,过5分钟后,再用镜子检查口腔,发现牙齿缝隙塞着巧克力屑基本不见了。用酸碱PH试纸测口腔中的酸碱情况,前后两次测试的试纸拿来比较。

②实验小结:咀嚼无糖口香糖可以刺激唾液分泌,唾液偏喊性,所以能中和口腔酸性,帮助恢复口腔酸碱平衡。木糖醇不能被口腔中产生龋齿的细菌发酵利用,抑制酸的产生。通过咀嚼无糖口香糖,能促进唾液分泌,减缓PH值下降,减少了牙齿的酸蚀。

4、定期进行口腔检查

①定期看牙医,让牙医给牙齿做窝沟封闭。六龄牙牙质脆弱而且咬合面窝沟多,最容易发生蛀牙。找牙医做“窝沟封闭”,在六龄牙表面涂上封闭剂形成保护膜隔绝蛀牙菌,保护六龄牙。

②介绍蛀牙是怎样形成的,蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。

5、了解广西护齿情况。

五、小结:

今天,我们学到了很多保护牙齿的知识,一口好的牙齿需要我们去保护,希望小朋友们能按照护齿方法的坚持去做,让我们一起拥有一口健康洁白的牙齿。让我们一起来唱《护牙歌》,可以站起来边唱边表演。

刷牙歌

小牙刷,手中拿 我呀张开小嘴巴 刷左边,刷右边 上下里外都刷刷 早上刷,晚上刷 刷得牙齿没蛀牙 张张口,笑一笑 我的牙齿刷得白花花

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