中班其他教案：甜蜜的礼物

第一篇：中班其他教案：甜蜜的礼物

活动目标1．了解各种糖的特征和来源。

2．培养热爱大自然的情感。

活动准备一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶枫糖浆、麦芽糖的图片、各种糖的来源的图片。

活动过程

1.了解各种糖的特征。

教师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？你们都吃过什么样的糖？

引导幼儿回答出各种不同种类的糖。

出示实物：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶枫糖浆，一张麦芽糖的图片。

请幼儿说一说这些都是什么，看一看这些糖的特征，并说出来。

教师小结：这里有蜂蜜、白砂糖、枫糖浆和麦芽糖。

2．糖的来源。

教师：小朋友，你们想一想这么多好吃的糖是从哪儿来的呀？

请幼儿猜想并回答题。

教师：糖是大自然送给我们的甜蜜礼物，小朋友说了这么多糖来自的地方和采集的方法，让我们看一看这些糖到底是从哪儿来的吧！

教师用一一对应的方法出示实物和糖的来源图片。

教师：蜂蜜是蜜蜂辛勤酿出来的；白砂糖是由甘蔗制成的，甘蔗又甜又长，是世界上最普遍的制糖原料；在糖枫树的树干上开一个小洞，流出来的汗液加热后就是好喝的枫糖浆了；把碾碎的小麦芽和糯米一起加热、搅拌，冷却以后就做成了甜甜的麦芽糖。

教师：谁知道其他糖是怎么做出来的？

引导幼儿说一说自己知道的糖的来源。

教师小结：甜菜又叫糖萝卜，糖分在它的胖胖的根部，它也是做糖的主要材料，玉米可以制成玉米糖浆和果糖，常加在饮料和调味酱里。

第二篇：幼儿园中班社会活动甜蜜的礼物教案

活动目标

1．了解各种糖的特征和来源。

2．培养热爱大自然的情感。

活动准备：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶枫糖浆、麦芽糖的图片、各种糖的来源的图片。

活动过程

1.了解各种糖的特征。

教师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？你们都吃过什么样的糖？

引导幼儿回答出各种不同种类的糖。

出示实物：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶枫糖浆，一张麦芽糖的图片。

请幼儿说一说这些都是什么，看一看这些糖的特征，并说出来。

教师小结：这里有蜂蜜、白砂糖、枫糖浆和麦芽糖。

2．糖的来源。

教师：小朋友，你们想一想这么多好吃的糖是从哪儿来的呀？

请幼儿猜想并回答题。

教师：糖是大自然送给我们的甜蜜礼物，小朋友说了这么多糖来自的地方和采集的方法，让我们看一看这些糖到底是从哪儿来的吧！

教师用一一对应的方法出示实物和糖的来源图片。

教师：蜂蜜是蜜蜂辛勤酿出来的；白砂糖是由甘蔗制成的，甘蔗又甜又长，是世界上最普遍的制糖原料；在糖枫树的树干上开一个小洞，流出来的汗液加热后就是好喝的枫糖浆了；把碾碎的小麦芽和糯米一起加热、搅拌，冷却以后就做成了甜甜的麦芽糖。

教师：谁知道其他糖是怎么做出来的？

引导幼儿说一说自己知道的糖的来源。

教师小结：甜菜又叫糖萝卜，糖分在它的胖胖的根部，它也是做糖的主要材料，玉米可以制成玉米糖浆和果糖，常加在饮料和调味酱里。

教师：糖虽然是大自然送给我们的礼物，但是小朋友也不能多吃糖，小朋友要注意保护牙齿呦！

第三篇：三八节的甜蜜礼物

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三八节的甜蜜礼物

作者：

来源：《学苑创造·A版》2013年第05期

主持：大脸兔

今年的三八妇女节，南宁市卓立实验小学的小朋友们接到了一个爱心任务：给妈妈送上一份甜蜜的礼物——一个拥抱（yōnɡ bào）和一个吻（wěn），并亲自下厨（chú）为妈妈做一道菜。这最后一项要求可让小朋友们手忙脚乱了。看，俊（jùn）龙小朋友学着妈妈的样子拿锅铲（ɡuō chǎn）翻炒（fān chǎo）鸡蛋；小睿（ruì）小朋友的蘑菇（mó ɡu）炒肉片既营养又好看。还有的小朋友从网上学了木耳炖（dùn）鸡的菜谱（pǔ），和爸爸一起做给妈妈吃。（本刊综合采编）

第四篇：中班新年的礼物教案

中班新年的礼物教案

进入中班后，孩子们在个方面有了很大的进步，在表现表达上也有了更大的自信。正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。通过此次活动，进一步增进幼儿和教师的联系和沟通,增进师生之间的情感,培养幼儿在别人面前大胆表现自己。

1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。

2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。

1、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。

2、在教师参与幼儿谈话时，指导幼儿轮流谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。

自制的手工作品，自己准备好的礼物(可以是糖果，玩具卡片等)，前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的经验。

1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗?谁送的?你送过礼物给别人吗?

2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。

3、集体谈话。

4、今年过年你想送礼物给谁?送什么礼物?为什么?

5、你认为今年谁会送礼物给你?你最想得到的新年礼物是什么?为什么?

6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。

7、一起唱《新年好》歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。

活动中，孩子们的反应挺不错的，比老师预料的情况好，自己准备的礼物也比老师想像的好得多。孩子们觉得，为了表示友好、问候，有好东西就要和好朋友一起分享，为了感激，要想到给父母、亲人送礼物。经过引导，孩子们不但提高了自己的语言表达能力，也懂得了一定的感恩之心。

第五篇：中班社会教案 神秘礼物

神秘礼物

活动目标:

1、了解礼物的意义

2、学习包装和装饰礼物。

3、体验赠送和接受礼物的乐趣。

活动准备：幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等

活动过程：

1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢......我会......》，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。

2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。

3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。

4、与幼儿一起谈论礼物的意义。

（1）、你们收到过奖品吗？

（2）、收到礼物的时候，心情是什么样的。

（3）、在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？

5、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。

6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。

搬礼物

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设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。

活动目标：

1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。

2、提高创新的意识和解决问题的能力。

活动准备：玩具

若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

活动过程：

1、谈话：、“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？

2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里

小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！”

3、师幼共同尝试搬礼物

《1》找寻礼物

《2》看看有些什么？

《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走

4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价

《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前

《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定）

《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家

《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。

5、师幼共同讨论第一次未成功的原因

6、再次尝试搬礼物

《1》运回礼物

《2》再次尝试

7、归纳总结经验，体验成功

《1》

小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿

A请幼儿归纳方法

B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿

《2》

与现实生活联系，迁移经验：

“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什

么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。”

《3》

体验成功的快乐

感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。

活动反思：

1、整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。

2、整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一文档仅供参考

种合作精神。

团体合作要求太高，可降低为分组合作