2010.9一年级上册健康教育教案（5篇）

第一篇：2010.9一年级上册健康教育教案

教学内容: 做个健康的小学生 书第1～5页 教学目的:

一、做个健康的小学生

1、让学生初步理解健康的含义。

2、教育学生要活泼，乐群，喜欢学校生活。教学重、难点：

1、教育学生要活泼，乐群，喜欢学校生活。

2、让学生明确健康的人应包括身体健康和心理健康。教具准备: 挂图 教学课时: 2课时

第一课时

教学过程:

一、引入课题

二、新课

1、全班齐读课文《做个健康的小学生》。

2、师问：这篇课文讲了什么？

3、健康的人应包括什么？

（健康的人应包括身体健康和心理健康两个方面）

4、师：如何做一个健康的小学生？

5、师指导学生观察第一幅图

6、师：这幅图说明了什么？

学生回答后，师小结：一个健康的小学生不仅身体强壮，还要心情愉快，热爱学校生活。

7、指导学生观察图

二、图

三、图四

１

8、师：这几幅图又讲了什么内容？

（分别从不同的侧面反映怎样做个健康的小学生）

9、怎样做个健康的小学生？

三、总结

做一个学生，要想身体健康强壮，就要积极参加各种体育活动；想心理健康，就要学会大胆与人交往，发展同学间的友谊，从小培养自己活泼，开朗的良好个性。）

第二课时

教学过程:

一、复习上节课内容 怎样做个健康的小学生？

二、新课

1、学生观察书第3页插图

师：你喜欢图中小朋友吗？为什么？ ① 学生以四人为一组进行讨论 ② 全班交流。

2、说说“我之最” 请学生翻开课本P4

2、师引导学生把最喜欢的人，最好的朋友，最难忘的事，最喜欢的事，最希望的事，最大的特点，填在书上，全班交流。

3、P4-5 做一做，游戏：谁是我的朋友。

①让每个同学先在一张小纸条上简单写下自己喜欢怎样的朋友。并写上自己的姓名。

②让全班同学围坐一圈，由老师逐个读纸条上的内容和姓名。当你觉得读到的内容像你时，你就出列，大家拉拉手，并做自我介绍，然后坐在一起，看谁交的朋友多。

三、总结：

２ 同学们，你们是祖国的花朵，你们担负着建设祖国和保卫祖国的重任，你们除了要努力学习，学好本领，还要积极锻炼身体，只有健康的身体，将来才能更好的为祖国做出贡献。

二、我们的身体

教学内容：

我们的身体 书第6、7、8、9页 教学目的：

1、通过学这一课让学生对自己身体的各个部位有个较正确的认识。教育学生要珍惜生命，锻炼身体。

2、使儿童初步认识自己的身体，了解人体的基本形态和大体结构。教学重、难点：

使儿童初步认识自己的身体，了解人体的基本形态和大体结构。教具准备: 挂图、人体模型 教学课时: 1课时 教学过程:

一、复习上节课内容

二、引入课题

三、新课

1、学生朗读课文一遍

2、这篇课文讲了什么？

（描述人体的基本形态和大体结构）

３ 3出示第一幅挂图，指导学生看图。

4、师：人体有几部分组成？

（头、颈、胸、腹、上肢和下肢，还有男、女性别的不同。）

5、出示第二幅挂图，指导看图

6、问：人体组织主要由几部分组成？

（人体组织主要由皮肤、肌肉和骨骼组成）

7、师说说皮肤、肌肉和骨骼各部分组织的作用。

8、出示人体模型，指导学生观察模型。

9、师：人体内部器官有哪些？

（人体内部器官有脑、心、肺、肝、胃和肠等。

10、师分别说说脑、心、肺、肝、胃和肠各部分器官的作用。

11、指导学生做课后作业 说说：

1、你的性别是男孩（），女孩（）。

2、了人有性别的不同外，还有什么东西有不同性别？小组合作交流、讨论、指名回答。

3、P9、有六幅图，让学生认真观察，想一想这些活动主要靠身体的哪个部位来完成的四、总结

同学们通过这节课的学习，你们初步了解了人体的基本形态和大体结构，懂得了些卫生常识知识，人的生命是可贵的，希望你们好好珍惜自己的身体。

４

三、吃好早餐

教学内容：

吃好早餐

书第10～13页 教学目的：

1、使学生认识吃好早餐的重要性和不吃早餐的坏处。

2、培养儿童自觉吃早餐的良好习惯。教学重难点：

培养儿童自觉吃早餐的良好习惯 教具准备：

挂图 教学课时： 1课时 教学过程：

一、引入课题。

二、新课

1、学生朗读课文

2、这篇课文讲什么？

3、指导学生观察第一幅插图。

4、问：小女孩几点起床？

5、小女孩起床后吃什么早餐？师把第11页第一幅图挂上去，指导学生观察图。

6、为什么要吃好早餐？

①指导学生观察第11页第二幅图。（吃好早餐，上课精神饱满）②指导学生观察第11页第三幅图。（吃好早餐，活动时真有劲）

7、早餐是什么最科学？出示书第12页挂图，指导学生观察这四幅图。让学生了

５ 解早餐的主食有多种组合，供他们选择

8、做课后练习。①说说：

出示插图，让学生说说这些小朋友做得对不对

第一幅图：一位小男孩睡懒觉，7：45刚从床上爬起来；第一幅：时间已是8：00时，这位小男孩来不及吃早饭，手拿2块饼干背着书包跑着上学去；第三幅图：没吃早餐的小男孩到上午第三节课已无精打采。师：不吃早餐有什么坏处？

不吃早餐不仅影响学习，同时影响身体健康。②让学生想想：

下面三种情况，你属于哪一种情况？在□打“√”。

□天天吃早餐。□有时不吃早餐。□经常不吃早餐。

三、总结

同学们通过这节课的学习，你们认识到了吃好早餐和重要性和不吃早餐的坏处，老师希望你们每天都能早睡、早起，吃好早餐上学去，这样上起课来精神饱满，活动才有劲。

６

四、正确的坐、立、行姿势

教学内容：

正确的坐、立、行姿势 书第14～18页 教学目的：

1、使学生知道什么样的姿势是正确的坐、立、行姿势。

2、养成正确的坐立行姿势对健康的好处。

3、帮助学生养成正确的坐、立、行、姿势。教学重、难点：

帮助学生养成正确的坐、立、行、姿势。教具准备：

挂图 教学过程：

一、引入新课

二、新课

1、学生朗读课文

2、这首儿歌讲了什么？

3、第一部分讲了什么？

用最简单的语言，使学生知道站立要直，不要歪歪斜斜，坐要端正，不要东歪西倒：走路要挺胸抬头，同时要稳，睡觉则以右侧卧位最有益于健康。

4、第二部分四幅图讲什么？

现正确的坐立行的姿势和不正确会导致驼背斜肩。

5、议议

出示挂图，指导学生观察图 A、图中的小朋友姿势正确吗？ B、如果不正确、会带来什么问题？

6、想想

A、请一部分学生观察另一部分学生的站立姿势，坐姿和行走姿势。

７ B、讲述观察结果评比谁的姿势比较正确

C、请学生互换角色，通过实际观察和评论加深对正确的坐站行姿势的认识。

三、总结

同学们，你们现在正是长身体的时候，要从小养成正确的坐、立、行姿势，才不会导致驼背、斜肩。

五、正确刷牙

教学内容：

正确刷牙 书第19～23页 教学目的：

1、使学生养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

2、使学生学会正确的刷牙方法。

3、教会学生如何选择刷牙和牙膏。教学重难点：

使学生学会正确的刷牙方法。教具准备：

挂图、牙齿模型、牙刷等 教学课时： 1课时 教学过程：

一、引入新课

同学们你们每天刷牙了吗？你们是怎样刷牙的？你们刷牙的方法对吗？今天老

８ 师教你们怎样正确刷牙。

二、新课

1、学生朗读课文

2、这首儿歌有几层意思？

3、第一层讲什么？

（教育学生每天早晚要刷牙，饭后漱口非常重要）

4、第二层讲什么？

（正确的刷牙方法和如何选择牙膏、牙刷）

5、正确的刷牙方法是什么？师出示牙齿模型做刷牙的示范动作。

6、课后的议一议：

出示插图，指导学生观察课后四幅图，小组讨论图中四幅图的小朋友做得对不对？为什么？

小组讨论后交流：

图1：做得对，早晨起床能刷牙姿势也对。图2：做得不对，图中的小朋友不肯刷牙。图3：做得不对，晚上睡觉了不要吃糖。图4：小朋友就做对了。吃完饭就刷牙。

7、想想

小朋友们你们有没有每天坚持刷牙？刷牙的方法对吗？你选用的牙刷和牙膏合适吗？

三、总结

同学们，通过这节课的学习，你们懂得怎样刷牙方法才正确，还学会了如何选择牙刷和牙膏，希望你们在平时的生活中从小养成正确的刷牙习惯，保护好牙齿。

９

六、手的清洁

教学内容：

手的清洁

书第24～28页 教学目的：

1、使学生知道如果不洗手，双手粘一的大量细菌和病毒会导致疾病，影响健康。

2、教育学生要养成饭前便后洗手。带剪指甲，洗手时要用流动的水和肥皂。每天带手帕或纸巾。教学重点：

教育学生要养成饭前便后洗手。带剪指甲，洗手时要用流动的水和肥皂。每天带手帕或纸巾。教具准备：

挂图 教学课时： 2课时

第一课时

教学过程：

一、引入新课

二、新课

1、全班齐读儿歌

2、这首儿歌讲什么？有几部分内容？

3、第一部分讲什么内容？

（第一部分是通过儿歌告诉学生，两只手虽然小，由于接触的东西多，不知不觉地沾染上各种病菌菌和虫卵，尤其是在指甲缝里，有人做过调查试验：将100人手的洗液进行细菌培养，发现他们的手上都有有细菌。因此每一位学生都要做到常剪指甲，勤洗手，才能保证身体健康。）

4、第二部分讲什么内容？

（用五幅图来说明要注意手的卫生。）

A、出示第一幅图，这幅图说明两只小手粘满病菌的原因是什么？

１０ 师讲些实际例子让生听。

B、出示第二幅图和第三幅图让学生说说饭前便后要怎样？ C、为什么饭前便后要洗手？

三、总结

这节课你们学到哪些知识？

第二课时

教学过程：

一、复习上节课内容

二、继续学习《手的清洁》这课

1、师讲《小孩子玩纸片有害》故事。

2、师介绍《细菌是这样发现的》

3、课后“说说”练习

A、出示插图，指导学生观察第27页图

B、问：第一幅图小女孩吮吸手指对吗？为什么？ C、问：第二幅图小女孩不肯剪指甲对吗？为什么？

D、问：第三幅图小男孩在外玩泥沙后进屋马上用手抓饼吃对吗？为什么？ 学生讨论后，全班交流

（吮吸手指，不肯剪指甲，显然是不卫生的行为；用流动的水肥皂认真洗手是正确的）

4、想想：你平时注意手的清洁了吗？

三、总结

同学们手的清洁直接影响到人的身体健康，你们要从小养成饭前便后勤洗手，常剪指甲的习惯，保持手的清洁。

１１

七、做操好处多

教学内容：

做操好处多。书第29～33页 教学目的：

1、使学生知道“两操”有益健康。

2、要求学生认真做好“两操”动作要正确。

3、教育学生自觉地天天做“两操”。教学重难点：

要求学生认真做好“两操”动作要正确。教具准备：

插图 教学课时： 1课时 教学过程：

一、引入课题

二、新课

1、全班读课文

2、这篇课文讲什么？

3、两操指什么？

4、为什么要天天做眼保健操？

5、如何才能有效保护视力？

6、师教学生正确的做眼保健操的方法

7、课后“议议”

A、出示插图让学生讨论一下图中小朋友做眼保健操对吗？

（有三幅图是错的，它们是睁着眼睛做眼保健操，穴位没有按准和用脏手做操。第四幅图做完操远眺望是对的。）

B、出示插图让学生说说哪些小朋友做得不对？

8、想想：你平时认真做眼保健操和广播体操了吗？

１２

三、总结

同学们通过这节课学习你们知道认真做眼保健操可以保护视力，认真做广播操，全面锻炼身体，对人体健康有益，所以你们要自觉坚持做好“两操”。

八、课间活动的作用

教学内容: 课间活动的作用 书第34～36页 教学目的:

1、使学生知道课间活动的意义，从而自觉参加课间活动。

2、使学生了解课间应该参加什么样的适宜活动，才能达到课间活动的目的。教学重难点：

使学生了解课间应该参加什么样的适宜活动，才能达到课间活动的目的。教具准备：

挂图 教学课时： 1课时 教学过程：

一、引入课题

同学们你们喜欢课间活动吗？这节课我们就来学习课间活动的作用。

二、新课

1、全班齐读课文

2、这篇文章讲什么？（课间活动的作用）

１３

3、师讲清楚课间十分钟的意义

4、课间活动有什么作用？

5、课间活动时要注意什么？

6、课后议议

出示挂图，指导观察第35页图

小组内讨论一下图中小朋友做得对不对？为什么？

（第一图是错误，因为课间不休息，仍在伏案作业，加重脑力疲劳；第二图是正确的，课间到室外适量活动；第三图是错误的，因为课间活动太剧烈，满头大汗，会影响下一节课的学习，同时立刻坐下来学习也不卫生。）

7、想想：你平时课间做哪些活动？恰当不恰当？

三、总结

同学们通过这节课学习，你们了解到课间活动有很大作用，希望你们在课间活动中能适当参加些有益的活动，这样能消除疲劳，还能提高学习效果。

１４

第二篇：一年级上册健康教育教案

一年级上册健康教育教案

课题1：快乐地学习

教学目的：通过一阶段的学习，让学生明白快乐地学习，才能学得更多的知识，才能创造出一个更加丰富多彩的世界。

教学重点：快乐地学习，能创造出一个更加丰富多彩的世界。教学难点：为什么要快乐地学习？ 教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：

一、创设情境，明确目标

1、从你进入学校，你有收获吗？你快乐吗？

2、引出课题。

二、研究交流，分类梳理 小组讨论：你为什么要学习？

为了快乐。只有学得更多的知识，才能创造出一个更加丰富多彩 的世界。

学习让我长大„„ 学习让我有智慧„„

三、自主尝试，合作探究

在我们学习时，要注意些什么？ 要保持乐观的情绪，积极向上。

把点滴的知识汇聚成未来幸福生活的源泉。

四、扩展运用，回归生活 每天完成作业之后，多花15分钟时间学习一下课外知识，看看到了学期末有什么收获？

五、归纳总结，完善提高

1、让学生谈一谈是怎样快乐学习的？

2、师生互评。

课题2：自己的事情自己做

教学目的：了解自立的表现和重要性，知道依赖的危害。培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。教学重点： 培养自立能力。教学难点： 知道依赖的危害。教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：

一、创设情境，明确目标

教育家陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭„„都不算是好汉。” 师生对话，引出课题。

二、研究交流，分类梳理

1）随机抽取3-5名学生参与活动。2）比赛项目：穿鞋子，整理书包

三、自主尝试，合作探究 活动评价：谁做得最好？

采访：看到别人获得成功时，你有何感想？你打算怎么做？

四、扩展运用，回归生活

订个小计划，看看那些事情可以自己做？在父母的帮助下，每天学一样，看一个学后会有怎样的变化？

五、归纳总结，完善提高 在现阶段，你的自立有何表现？ 学生讨论，教师参与讨论。

课题3：常锻炼，身体好

教学目的：通过交流课间活动，使学生明白体育锻炼对身体健康的重要性。

教学重点：明白常锻炼身体的好处。教学难点：为什么要进行体育锻炼？ 教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：

一、创设情境，明确目标

1、说说图上的小朋友在干什么？

2、锻炼身体有什么好处？

二、研究交流，分类梳理

1、平时你们进行哪些体育锻炼活动？

2、在小区里、在学校里、在家里可展开哪些活动？

3、全班交流，生答师板书。

三、自主尝试，合作探究

1、学生做一些活动。

2、师生评价。

四、扩展运用，回归生活

1、说下列情况中的小朋友对或错？为什么？你该怎么劝他们？（1）小明觉得天气太冷了，宁可在家睡懒觉。

（2）小兰的脚两星期前扭伤了，妈妈劝他多锻炼可恢复得快，他却怕疼，不愿去锻炼。（3）小乐常生病感冒，爸爸要他早起去锻炼，他却说“多给我些补品吃就行了。”

五、归纳总结，完善提高

1、从这堂课中明白了什么？

2、对身边的朋友说些什么？

课题4 ：挖鼻孔不是好习惯

教学目的：使学生知道挖鼻孔不是好习惯，有害身体健康。教学重点：从小养成讲卫生的良好习惯。教学难点：能对挖鼻孔的现象指出。教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程：

一、创设情境，明确目标

1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过谁挖鼻孔的时候吗？

2、这样的行为好吗？我们应该怎样？

二、研究交流，分类梳理

1、说挖鼻孔影响人与人之间的交往，又影响自己的形象。

2、挖鼻孔是一个人的不卫生的标志，也显示了一个人的文明程度，也不会赢得他人的尊重。

三、自主尝试，合作探究 我们小学生该如何做？（1）不能在任何地方挖鼻孔（2）要用餐巾纸等来清理鼻孔

四、扩展运用，回归生活

在生活中，遇到挖鼻孔又该怎么做？

五、归纳总结，完善提高 师生小结。

课题5：刷刷刷

教学目标：

1、明确牙齿是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到预防蛀牙。

3、掌握正确的刷牙方法。

教学重点：练习并掌握正确的刷牙方法 教学时间：20分钟 教学过程：

一、创设情境，明确目标

1、师：小朋友们，今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。仔细听，你从故事中知道了什么？（师讲故事）

2、师：谁来说？（指名说）

3、师：小朋友们，张大嘴巴跟我说“a”。（生齐说）

4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿，非常漂亮；有的小朋友正是换牙的时候，一张嘴就露出了几个小窟窿；有的小朋友的牙齿黑黑的，可不好看呀，这些牙齿叫做——蛀牙！（生齐说）谁来告诉大家蛀牙的危害。（指名说蛀牙的危害）。

二、研究交流，分类梳理 教学刷牙方法

1、我们如何保护牙齿健康呢？正确的刷牙方法是关键。

2、请大家眼睛看，耳朵听，用心记。（出示图片）师讲述刷牙方法，边说边用牙刷演示：

3、全班一起来练习正确的刷牙方法，师示范，生跟

4、掌握刷牙的正确方法非常重要。小牙刷动起来，师生配合念儿歌。（四组分别起立）

三、自主尝试，合作探究

师：唰唰唰，上边的牙齿怎么刷？

生：唰唰唰，上边的牙齿向下刷。（第一组）

师：唰唰唰，下边的牙齿怎么刷？

生：唰唰唰，下边的牙齿向上刷。（第二组）

师：唰唰唰，牙齿的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齿的咬合面来回刷。（第三、四组）

四、扩展运用，回归生活

每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，欢快的刷牙歌唱起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。（全体起立，跳《刷牙歌》）齐读儿歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；从下往上仔细刷，里里外外都要刷；爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。

五、归纳总结，完善提高

在今后的护齿课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是非常重要的器官，我们每天都需要它们。

课题6：我是小学生

活动目的

⒈通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比，让学生从情感上认识到自己长大了。

⒉通过活动让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。

活动形式：看录像、小组讨论。重点难点

⒈重点：让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。

⒉难点：让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。

一、创设情境，明确目标

小朋友们，从你背上崭新的书包，蹦蹦跳跳地去上学的那一天起，你已经长大了。你将从此离开那无忧无虑的幼儿园生活，进入另一个崭新的天地。一开始，你也许会感到不习惯，但你会慢慢地适应小学生活地。

二、研究交流，分类梳理

（全班学生以四人为一组排列就坐）

1、播放录像㈠

内容：小学一年级学生严格地遵守校纪校规，有着良好和规范地行为，努力地学习科学文化知识。如：学生们很有秩序地进校；升国旗时庄重的神态；上课聚精会神地听讲；上下楼梯靠右走；认真地做好值日工作„„

2、小组讨论 ：

⑴录像里，高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？

⑵他们的行为好不好？好在哪里？

⑶我们和他们比一比，应该向他们学习什么？

3、教师小结：

高年级的大哥哥大姐姐们严格地遵守校纪校规，这是他们进入小学后多年训练的结果。我们也要像他们一样，好好学习，天天向上。

三、自主尝试，合作探究 播放录像㈡

内容简介：

⑴一组各行各业的人们辛勤工作的镜头。

⑵访问班里的一个小朋友父母的情况。

小组讨论：

⑴先放前半段录像。每天，当我们在学校里上课时，各行各业的人们都在辛勤地工作。当然，这中间也有我们的父母。

⑵播放后半段录像。我们来看看这位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。

四、扩展运用，回归生活

家长对这位小朋友有什么希望？ ⑶你们的爸爸妈妈对你们有什么希望？ 爸爸妈妈和千千万万的劳动者一样每天都在为祖国的四化大业辛勤忘我地工作。他们对我们抱有很大的期望。我们应该做听话的好孩子，在老师、父母的教育培养下努力学习，健康地成长。

五、归纳总结，完善提高

今天我们作了三个比较，同幼儿园的小朋友相比，我们的主要活动已不是游戏，而是学习。我们已不能光凭兴趣做事，而要学习各门知识。同高年级大哥哥大姐姐们相比，我们应该向他们学习，遵守各项制度和行为规范，争当一名合格的小学生。同父母和成年人相比，我们还不能直接参加祖国建设，我们要靠父母、靠劳动人民的哺育、培养。这说明我们应当对父母、对人民负责，努力完成学习任务。

课题7：塑造成功的自我

活动目的

⒈通过回顾，让学生看到自己取得的进步。

⒉在此基础上，进一步树立信心，扬气成功的风帆，去实现更高的学习目标。活动形式

填写表格，讨论评议。重点难点

⒈重点：通过学生的自我肯定来树立自信心，塑造成功的自我。⒉难点：教师要引导每一位学生，特别是平时有自卑心理的学生发现自己的闪光点，并善于肯定每一位学生的进步。活动准备

本活动可在“夸夸同伴的进步”、“优点轰炸”这两课的基础上进行，使学生在肯定自己的成绩和进步时有所依据。

一、创设情境，明确目标

这一段时间，老师特意观察了全班同学，高兴地发现你们每一位同学通过自身的努力有了很大的进步。特别是在学习上，很多同学都改掉了自己身上的不足，学习成绩也有了提高，那么自己有没有发现呢？现在，让我们大家一起来找找自己有哪些进步，好吗？

二、研究交流，分类梳理 ⒈学生分组畅谈自己的进步。⒉填写表格： 有一张表格，上面列有十二个项目，分A、B、C三个档次，请每位同学在符合自己的情况的档次中打上“√”；课本上另列有九项内容，也能说明同学的进步，同样可在符合自己的情况的括号内打“√”。⒊教师巡视有组织学生进行小组交流： 要求每一位学生在小组内都能说一说自己的进步。

三、自主尝试，合作探究

全班交流：在学生交流的同时，教师可选择巡视中所发现的“典型”学生，让他们登台介绍，其他同学们课鼓掌以表示祝贺。对个别自认为“较差”的学生，教师可引导全班同学帮助他找出自己的进步，并予以充分的肯定。

四、扩展运用，回归生活

1、让另一部分在活动中未能“亮相”的学生谈谈自己在各方面的点滴进步，教师引导全班同学为这些同学的进步鼓掌以表示祝贺，并送上一朵小红花以资鼓励。

2、教师选择1-2名得到过小红花的学生谈谈自己的感受，并发给奖品。奖品重在精神鼓励，也可以发给一些小礼品。

五、归纳总结，完善提高

同学们通过回顾，发现了自己在这段时间内各方面取得的进步，大家高兴不高兴？这说明我们每一个人一定要相信自己，相信自己能克服缺点，相信自己能获得成功，相信自己经过努力能出色地干好每一件事，能取得各种各样的进步。我们每一个人都是能上进的孩子，都是大有希望的孩子。

8、看电视要讲卫生

教学目标：

1、让学生知道看电视要注意些什么？

2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。重点、难点

养成看电视要讲究卫生的好习惯。教学时间： 一课时 教学过程：

1、谈话导入

师：同学们，你们喜欢看电视吗？ 生：喜欢。

师：那你平时是怎么样看电视的？ 让学生同桌相互说说。说后指名说一说。师：那么你们知道看电视要注意什么吗？学了课文就知道了。

2、学习课文 听老师范读课文。听后说说你知道了什么？

3、说一说

看电视要注意什么？你平时做到了吗？

4、全课总结。

9、身体的外形

教学目的：

通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。难点：认识身体的各部份。教具：酒精、水、醋 教学过程

一、你认识我们的身体吗？

看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四 肢。头部又有眼、耳、鼻、口。

二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部 分。再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）

1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。

（说说鼻子的作用。）

3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。

4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

四、教读课文。

背诵人体4个部分的名称。

五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

10、计划免疫好

教学目的

使学生懂得大预防针可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。

重点：懂得大预防针可以预防多种传染病。难点：消除对打针的恐惧心理。教具:电脑

教学过程

一、板书课题。

同学们，你们都打过预防针了，谁能说一说打预防针的感觉呢？ 表扬勇敢地打预防针的同学。

二、为什么我们要打预防针呢？

打预防针可以预防多种疾病：卡介苗可以预防结核病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。所以我们要勇敢地打预防针。

三、打预防针要注意什么？

1、有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目的；而有些则需接种3次，并不断强化。至于那些人该届中，那些人不该接种，一定要遵从卫生部门的安排。

2、打预防针前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。

3、切勿空腹接种，以防晕针。

4、打预防针后，一般3天内部做剧烈运动，不吃辣食物。

5、打针处发痒时不要用手抓，以免感染。

四、作业：为什么要打预防针？

11、礼貌大方

教学目的

要求学生学会社会交往的简单技巧，学会与同龄人交朋友，更好的适应学校的集体生活。

重点：学会社会交往的简单技巧，学会与同龄人交朋友。难点：学会与同龄人交朋友。教具: 挂图电化教学 教学过程

一、导课，板书课题。

为什么说同学都是好朋友？你在班里跟同学相处得好吗？ 讨论同学之间互相帮助的事。

二、朗读课文。

三、看图。

图上的两位同学相处得好吗？

四、你是怎样跟同学相处的？

五、“角色扮演”游戏。分小组扮演，评比。

1、早上上学路上，两位同学相遇，互相问候。

2、课间时，一位同学生病，送他去医务室看病。

3、学习中遇到困难，没有笔写作业，主动把文具借给别人。一位同学的奶奶生病了，同学关心询问。

六、总结：在集体中，大家要亲密相处，像兄弟姐妹一样，互相关心爱护，使自己有很多好朋友，使同年更快乐。

12、行路安全

教学目标：

通过本课学习，使学生知道上学、放学的路上要多注意安全。教学用具：相关课件 教学过程：

一、导入新课

小朋友，你们知道上学、放学时是高峰时期，所以大家要注意交通安全。

板书课题：行路安全

二、教授新课

1、出示图片1 提问：小朋友你们认识这些标志吗？

小结：马路上，车多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过马路时，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示图片2 提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得不对，不能翻越栏杆。

3、出示图片3 提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得对，要和妈妈一起过马路。

4、出示图片4 提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得不对，骑车时不能打伞。

5、出示图片5 提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得不对，不能在马路上踢球。

二、总结全文

13、不玩火

教学目标：

通过本课学习，使学生知道不能玩火。教学用具：相关课件 教学过程：

一、导入新课

小朋友，你们知道火灾是怎样引起的吗？我们小朋友能做到的就是不能玩火。

板书课题：不玩火

二、教授新课

1、看一看，做一做 出示图片1 提问：图上的哪些做法会引起火灾？

图上哪些做法会引起火灾，将它和救火场面连起来。

小结：不能在床上吸烟；不能点蜡烛找东西；不能在没人的情况下开煤气；不能在木柴旁玩鞭炮。

2、出示图片2 提问：图上的小朋友在干什么？

小结：图上的小朋友在认真地做值日，有的小朋友受伤了要及时到医务室治疗。

3、儿歌 火能发光还散热，合理利用好处多，柴边纸旁不放炮，室内料场不玩火。

三、总结全文

自己不玩火，还要劝别人不玩火。

14、课题：求助电话110、120、119

教学目的：明白生活中遇到某些特殊的情况该拨打求助电话。教学重点：明白各求助电话的不同作用。

教学难点：怎样拨打求助电话，该怎样最快速地把话说清楚.教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：

一、求助电话知多少

1、生答师板书

报警电话 110 救护电话 120 火警电话 119

2、说说各求助电话的功能

二、紧急问题的解决

1、什么时候要拨打110电话，你该怎样像电话里的警察讲清楚情况？

2、什么时候要拨打120电话，你该怎样像电话里的医生将情况讲清楚？特别说清:你所在的地址

3、什么时候要拨打119电话，你该怎样像电话里的医生将情况讲清楚？

三、情景应急表演

1、如果遇到这些情况，你会怎么做？（指名上台演）（1）一个小朋友用湿手碰电器，触电躺地上不能动了。

（2）小明在家玩火柴，不小心点燃了被子，大火慢慢地少起来了。

2、总结：临危不乱，沉着应对，及时打电话求助。

15、课题 ：挖鼻孔不是好习惯

教学目的：使学生知道挖鼻孔不是好习惯，有害身体健康 教学重点：从小养成讲卫生的良好习惯。教学难点：能对挖鼻孔的现象指出。教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程：

一、说说生活中挖鼻孔的现象

1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过谁挖鼻孔的时候吗？

2、这样的行为好吗？我们应该怎样？

二、了解挖鼻孔的坏处

1、说挖鼻孔影响人与人之间的交往，又影响自己的形象。

2、挖鼻孔是一个人的不卫生的标志，也显示了一个人的文明程度，也不会赢得他人的尊重。

三、落实行动

1、我们小学生该如何做？（1不能在任何地方挖鼻孔（2）要用餐巾纸等来清理鼻孔

2、到挖鼻孔又该怎么做

16、怎样睡得好

教学目标：

1、学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。

2、学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。教学重点：

学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。教学难点：

1、学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。

2、学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。教具（课前准备）投影片 教学过程：

一、导入新课

表演引入：教师进课堂，宣布上课，班长喊起立，全班学生精神饱满站起，惟有一人伏案打瞌睡，教师轻步走近，唤醒他，该生茫茫然不知所措，全班学生发出笑声。

教师：今天我们就来研究一下，为什么说“睡眠好，身体好“。

二、学习新课

（1）学生汇报并交流：自己每天晚上几点睡觉，早上几点起床，有没有养成按时睡觉，按时起床的好习惯。1)按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。2)早起有利于锻炼身体。

3)早起能有足够的吃早饭的时间。俗话说：“早起三光，迟起三慌。”

2、怎样才能睡眠好？提高睡眠质量很重要。

3、认识睡眠的重要性。（1）讲述：睡眠的重要性。

（2）讨论：小学生每天应该保证10小时的睡眠时间，这是为什么？（3）提问：你晚上睡觉会做噩梦吗？做了噩梦有什么样的感受？这对你第二天的学习有影响吗？（让学生有足够的谈自己感受的时间）（4）讨论：怎样才能睡得足，睡得好？请围绕小黑板上的这段话议一议。（出示内容）

1)为什么睡觉前不能吃得过饱？

2)为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料？

3)为什么睡觉前不能看惊险电视节目，不能听恐怖故事？ 4)为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳？

4、了解睡姿与睡眠的关系。（1）看图说话：哪种睡姿好？（2）讲述：蒙头睡觉害处多。

第三篇：一年级健康教育教案__上册

一年级体育健康教案 第一课 教学内容 人的器官 教学目的 学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教材分析

重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。难点认识身体的各部份。教 具 酒精、水、醋电化教学 教学过程

一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。

二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）

1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。）

3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。

4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

四、教读课文。背诵人体4个部分的名称。

五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

六、作业：人的身体分拿几个部分？ 板书设计 眼、头、耳、颈、躯干、四肢、鼻、口 教学后记

第二课 教学内容 预防近视 教学目标

学生了解引起近视的原因，掌握预防近视的方法。培养学生卫生用眼的良好习惯。教学重点 预防近视的方法 教学难点 引起近视的原因 教学准备 课件 教学过程 导入：你想拥有一双明亮的眼睛吗？ 患近视后，你的眼睛看东西有什么感觉？学生发言。

一、师小结：视远物模糊，看不清黑板上的字，阅读时间较长时，出现头痛，眼发胀或视觉疲劳感。

二、形成近视的原因 学生四人小组讨论，汇报。师小结：主要是由于平时不注意用眼卫生造成的。1.读书、写字姿势不端正，眼睛与书本距离太近，眼睛疲劳，久了就形成近视。2.看书、写字时间太长，或看电视，长时间得不到休息，日积月累而形成近视。3.在行车中或走路时看书，也容易形成近视。4.躺在床上看书，歪斜身体，日子久了也会形成近视。5.在光线过强或过弱的地方看书写字。

三、近视眼的预防 怎样预防近视眼呢？生讨论，汇报。师小结： 1.注意用眼卫生，坚持“三要二不要三个一”。“三要”：读书写字姿势要端正，眼睛与书本距离保持一市尺左右，连续看书半至一小时要休息片刻，或向远处眺望一会；要坚持做眼保健操。“二不要”：一不要在光线暗弱及直射阳光下看书写字，二不要躺在床上或在走路时和动荡的车厢里看书。三个一：眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸。2.坚持认真做眼保健操。眼保健操通过自我按摩眼睛周围的有关穴位，疏通经络，促进血液循环，解除眼睛的疲劳，有保护视力和预防近视的作用。眼保健操要经常操练，穴位动作准确，持之以恒。做眼保健操注意事项： 注意力要集中，两眼要闭合； 两手保持清洁，剪短指甲； 血位准确，按揉手法轻缓，以感觉酸胀为适度，不过分用力以免擦伤皮肤。每天上、下午各操练一次； 脸部有疮节或眼睛发炎时，暂时停操。练习：做眼保健操。师巡视。

第三课时 教学内容：保护牙齿 教学目标：

1、了解牙齿的作用，牙齿对人体健康的重要性，同时对学生进行美的熏陶。

2、掌握牙齿的种类极其各自的功能；了解牙齿生长发育的两个阶段；学习保护牙齿的牙防五步曲和正确的刷牙方法。

3、引导学生对照镜子观察牙齿，培养学生的观察能力，还注重听说能力的训练。教学重点：怎样保护牙齿，及正确的刷牙方法。教学难点：牙齿生长发育的两个阶段：乳牙-----恒牙。教学准备：

1、投影仪、幻灯片、(4张)、小黑板、小卡片（4张）、录象带及放像设备。

2、烧杯、醋、鸡蛋。

3、牙齿模型、牙刷 教学过程：

一、谜语导入、揭示课题。

二、知识传授、理解课文。

1、（出示镜子）观察牙齿的形状。

2、牙齿的功能：学生吃东西亲自体会牙齿是怎样完成进食过程。教师小结。

3、牙齿的生长发育。（1）牙齿分乳牙和恒牙，从六、七个月起长出的牙叫乳牙，六、七岁时开始换牙。讲解换牙，换上的牙称为恒牙。（2）说说换牙时应注意些什么？

4、保护牙齿。（1）观看录象，回答问题。保护牙齿应怎么做？（2）学习正确的刷牙方法----竖刷法。小结并板书：牙防五步曲

早晚刷牙，饭后漱口 使用保健牙刷 保护牙齿

使用含氟牙膏

定期检查 健康饮食，少吃糖果

第四课时 一年级 教学内容：少吃零食、偏食 教学目标：学生懂得少吃零食、偏食的好处，从小养成良好的饮食卫生习惯。教学重点：学生知道少吃零食不偏食 教学难点：良好的饮食卫生习惯。教学准备：教学投影片 教学过程 导入

一、我们每天为什么要吃饭？

二、教师讲解每天吃三餐的意义 人体每天从食物中摄取必须的营养，才能维持身体的正常活动。

三、吃零食的害处 零食中的色素对身体有害，零食吃多 4 了，会影响我们的一日三餐。

四、偏食的害处 人体需要各种养料：蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、碳水化合物、水等。人每天吃饭、吃菜是为了吸收这些养料。但任何一种饮食里，不是什么养料都有，有的缺少这种，有的缺少那种。为了满足身体需要，吃这样不吃那样，就是偏食。经常偏食就会营养不良，影响健康。

五、指导学生从小养成良好的饮食卫生习惯 吃饭定时定量，可促进胃肠的消化功能，预防消化不良和胃肠疾病。少吃零食，不挑食可使身体得到多方面的营养，促进身体发育。

六、课堂总结 思考题：为什么说吃零食会影响健康？

第五课时 一年级 教学内容：提倡“五勤” 教学目标：学生了解“五勤”对增进身体健康、预防疾病的意义。培养学生良好的卫生习惯。教学重点：了解“五勤” 教学难点：养成清洁卫生的习惯。教学准备：课件 导入

一、同学们，今天老师想看看大家是不是清洁卫生的孩子，请大家把手伸出来。师检查学生手后小结：有部分同学手干净，但有个别同学卫生不够，今后我们要做到“五勤”。板书课题“五勤”

二、提问：什么是“五勤”？（勤洗头、勤理发、勤洗澡、洗手、勤剪指甲、勤换衣服）

三、总结 今天我们了解了什么是“五勤”，知道做好“五勤”能增进身体健康，预防疾病。今后，我们要养成来年搞好的卫生习惯吧。

三、作业 养成“五勤”的卫生习惯有哪些好处？（增进健康，预防疾病）板书设计： 勤洗头 勤理发 提倡“五勤” 勤洗澡 洗勤手 勤剪指甲勤换衣服 6 第六课时 一年级 教学内容：手的卫生 教学目标：学生认识细菌、寄生虫及其危害；掌握卫生四步曲；学习正确的洗手方法。了解到讲卫生、养成良好卫生习惯的重要性。教学重点：洗手五要决；致病菌的危害；除菌香皂的抑菌作用。教学难点：为什么要勤洗手和使用除菌香皂。教学准备：课件 教学过程 引入

一、同学们，把你们的双手伸出来老师看看好吗？你们的手看起来都很干净。有没有都洗手呢？今天老师给你们讲一个洗手的小故事。

二、展示《郊游历险记》故事，播放录音磁带。

三、结合故事，祥讲洗手方法。同学们，你们看细菌大王多可怕呀！如果你们不养成除菌香皂勤洗手的好习惯，细菌大王一样会占领你们的身体，让你们肚子疼。展示洗手方法，板书：

1、冲水再用除菌皂 内含抑菌成份的除菌香皂不仅能在洗手时除去细菌，还能在随后的几小时内抑制细菌再生。

2、揉搓指缝不能少

3、手心手背要搓洗

4、再把泡沫都冲掉

5、清洁毛巾檫干手

四、复习洗手方法

五、教唱《洗手歌》

第七课时

教学内容：学习要专心 教学目标：学生理解和掌握学习要专心的科学道理和科学方法，逐步养成专心致志，注意力集中的良好学习习惯。教学重点：懂得学习要专心，养成专心学习的好习惯。教学难点：逐步养成专心的好习惯。教学准备：挂图，电化教学。教学过程：

一、导入新课： 今天我们学习第三课：学习要专心。为什么学习要专心呢？学习课文以后你们就知道了。（板书课题）

二、学习新课

1、提问，让学生思考讨论：（1）工人叔叔在开机器的时候，如果不专心，会怎么样呢？（2）农民在种田时如果不专心又会怎样呢？（3）解放军战士不认真操练，又会怎样呢？

2、提问：我们学习要不要专心呢？能不能一心二用呢？

3、做实验：（1）请两个同学手持电子游戏机玩电子游戏，老师念4句的儿歌，共念3遍，过两分钟后，请两位同学停止游戏，背诵儿歌。（2）请两位同学一边画画，一边听老师讲故事，过两分钟后，再复述故事。（3）小结：学习不专心是不行的。

4、讨论：（1）专心学习有什么好处？你专心学习吗？（2）看图，这些小朋友做得对吗？为什么？

三、作业： 不专心学习会造成哪些不好的后果？ 板书设计 学习要专心 一心不能二用

第八课时 教学内容：饮水卫生 教学目标：学生知道我们日常生活离不开水，饮用水的卫生直接关系着人们的身体健康。掌握饮用水卫生应注意的问题。教学重点：饮用水卫生应注意的问题 教学难点：既重点 教学准备：课件 导入

一、我们日常生活离不开水，饮用水的卫生直接关系到人们的身体健康。如果引用水不卫生，可以引起许多疾病，如伤寒、痢疾、肝炎、急性肠胃炎和寄生虫等。

二、饮用水的卫生应注意哪些问题呢？ 学生小组讨论。汇报。师小结： 第一、使用经过净化和消毒的自来水。第二、在没有自来水的地方，提倡用井水，但要防止污染。并在晚上不用时，用漂白粉进行消毒。第三、不直接引用河水和塘水。在无法建立自来水或打井的地方，若用河水、塘水；则用沙滤缸过滤或经沉淀消毒后使用。第四、饮用水要先烧开后再喝。

三、巩固知识： 今天学习了什么？怎样注意饮用水的卫生？

四、全课总结

第九课时 教学内容：什么是心理健康 教学目标：学生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，从小懂得心理与行为健康的重要性，并努力去做。教学重点：健康心理的表现 教学难点：什么是健康的心理 教学准备：灯片 导入 一、一个人不生病就是很健康呢？不是的。一个人的健康包括身体和心理两个方面。今天我们学习：健康的心理。

二、新授

1、什么是健康的心理呢？ 学生讨论，发言。师： 我们生活在班级中，与同学和睦相处，互相关心，互相帮助，尊敬师长。能做到这样，就是心理健康的表现。

2、看图提问：图上的小朋友心理健康吗？讨论：分别请同学说一说四副图的意思。

3、读课文，想一想文中讲什么？ 小结：通过今天的学习，我们懂得了身体和心理都健康才算健康，让我们做真正健康的人吧。

4、看课后插图，讨论：图中小朋友的心理和行为有什么不好？

5、作业：怎样做一个心理健康的人？ 板书：健康的心理 和睦相处 尊敬师长 互相帮助 互相关心

第十课时 教学内容： 水痘的预防 教学目标

学生掌握水痘的预防知识。教学过程：

一、水痘是什么？ 水痘是由带状疱疹病毒引起。是婴幼儿很常见的呼吸道传染病，发生在脸上、躯干，以红色斑、丘疹、疱疹和痂疹为特征，大多轻疹，预后良好。

二、临床表现： 潜伏期一般1-2天，大多为14—15天。骤然起病，往往先见皮疹，可同时伴有发热，体温多在39度以下。少数患者先有发热和周身不适，1-2天后出现皮疹。

三、流行病学

1、传染源：水痘急性病人是唯一的传染源。水痘传染性极强，出疹前2-5天至5-6天（疱疹全部结痂），易感者与接触后约90-96%发病。

2、传播途径：主要由空气飞沫传播，经呼吸道侵入人体。在新鲜的庖夜中含有完整病毒颗粒，故生活接触易有可能传播。

3、人群易感性：人对水痘带状疱疹病毒普遍易感染，但主要是在婴幼儿和学龄前儿童。

4、流行特征：水痘全年散发，冬春季较多。

四、预防：

1、一般水痘病人应在家中隔离，不要用手瘙痒，直至疱疹全部干燥结痂，尽量减少与易感者接触。

2、对已接触水痘的易感染着在接触后3天内到医院注射丙种球蛋白，可以减轻疾病。

3、教室要每天开窗通气，每个同学要注意个人卫生。

4、没有感染水痘的同学可以吃板蓝根预防，同时加强体育锻炼，增强体质，以提高身体的免疫力。

第四篇：一年级上册健康教育教案

总第一节

第一课 上好健康课

第一课时 新授课

教学目标：

1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、知道上好健康课的重要性。

教学重点、难点：：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样 向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？

（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

二、动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？

2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

三、总结全文。

活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

总第二节

第二课 正确的读写姿势

第一课时 新授课

教学目标：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。

教学重点：正确的读写姿势。

教学难点：自己要养成正确的读写姿势。教学用具：媒体、黑板 教学过程：

一、引入课题

同学们，你知道有哪些大哥哥大姐姐戴了眼镜？他们为什么戴眼镜呢？（因为不注意保护眼睛，他们近视眼了所以戴上了眼镜）。

你认为他们戴眼镜舒服吗？(不舒服)指名说一说

你愿意戴眼镜吗？（不愿意）那就需要我们来保护眼睛，要保护眼睛，就得有正确的读写姿势。板书课题，齐读课题，解释课题。

二、正确认识姿势

出示图片：有一位小朋友，他叫小明，最近他的视力也下降了到底是什么原因呢？同桌互性研究一下，找出答案。小明的视力下降了给他带来了那些烦恼？（指名说一说）教师介绍正确的读写姿势的好处:学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。

三、指导行为

1、谁知道怎样就是正确的读书姿势，找同学演一演，那你以前有过哪些读书的的姿势，哪是正确的，哪是错误的，（让同学确定答案）

2、正确的写字姿势是怎样的呢？找同学演一演（老师趁机指导姿势）

3、你打算今后怎样做？老师这儿有个保护眼睛的好办法送你们，(把三个一说给大家听)

正确的读写姿势：头正肩平后背直，身体放松脚放平，读写做到“三个一”，一寸、一拳和一尺。记住歌诀，并且做一做，教师示范，学生做。

4同学们，有了正确的读写姿势，才有一双明亮的眼睛，才有一个健康的身体，希望大家今后要努力做到正确的读写姿势。

四、反馈行为

通过今天的学习你知道了什么，让同桌互相说一说，做一做

五、课后延伸，养成习惯

课后，请同学们做调查访问，看看不正确的姿势对身体还有哪些危害？我们应该怎么做？还要请同学们互相监督，养成良好的习惯。

总第三节

第三课 眼保健操

第一课时 新授课

教学目标：

1、使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍。

2、懂得做眼保健操是预防近视的好方法

教学重点：掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。教学难点：掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。教学过程：

一、导课。

同学们，你们都会做眼保健操吗？（板书课题）

二、学习新课。

1、谈一谈：做眼保健操有什么好处？（保护视力，预防近视。）

2、提问：你知道眼保健操的穴位吗？（看图，教师讲解，认识天应、睛明、太阳、四白等穴位。）

议论：做眼保健操时要注意什么？（手要干净，勤剪指甲；轻闭双眼，找准穴位；掌握节拍，操作准确；做完以后闭目片刻。）

3、请两位同学实践做眼保健操第一节。大家观察。

4、大家试做第一节眼保健操。

5、同样方法教第二、三、四节眼保健操。

6、看插图。

图上的小朋友做得对不对，为什么？

三、总结。

今天我们学会了找准穴位做眼保健操，以后，看谁做眼保健操做得好，看谁最会保护自己的眼睛。

四、作业：做眼保健操时要注意什么？

总第四节

第四课 讲卫生勤洗手

第一课时 新授课

教学目标：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。

教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点：自己正确洗手。教学用具：媒体、黑板 教学过程：

一、介绍手的作用

1、介绍手的作用。

可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌

让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法分三步，并示范给学生看。老师边示范边念儿歌：

“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”

4、勤洗手

饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。

二、做一做

请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

总第五节

第五课 快乐的课间

第一课时 新授课

教学目标:

1、使学生懂得课间十分钟到室外进行一些适当的活动,有利于身体健康。

2、教育学生知道怎样利用课间开展一些有利用消除疲劳的活动或游戏。

3、培养学生良好的个性心理品质。

教具准备:一组介绍学生课间游戏的投影片、挂图（或影碟)教学过程: A、导入课题

1、谈话：同学们，你们都喜欢做游戏吗？会做哪些游戏？我们来做一个“老鹰捉小鸡”好吗？

２、组织室外游戏：《老鹰捉小鸡》 Ｂ、授新课《游戏与健康》 １、游戏能促进健康

①谈话：刚才我们做了老鹰捉小鸡的游戏，能说说做游戏时你的心情及感受吗？

②结论：做游戏不但能使人心情愉快，而且还对我们的身体健康有好处。

２、理解课文内容（１）提问：刚才你们在外面玩的高兴吗？为什么这样高兴？

①充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样？

②游戏时追、跑、跳跃、躲闪、欢笑，这些行为使你们的哪些器官得到锻炼？

③冬天在室外做游戏、活动，对我们的身体还有哪些好处？（２）小结：游戏不仅能使我们心情愉快，还能促进脑的发育、强壮呼吸器官、增强抗病能力，使我们健康地成长。３、游戏要注意安全

（１）谈话：游戏是叫人开心的，但如果不注意安全，也会给人带来危害。

（２）分组讨论：游戏中不注意安全，会给我们的身体带来什么损害？

（３）小结：如果做游戏时不注意安全，会使我们的身体遭受骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等损害，因此，必须注意安全。（４）提问：如果游戏时不小心摔伤了怎么办呢？（５）讨论

①自己不小心摔痛怎么办？

②别人不小心把你摔倒或碰痛怎么办？ ③如果摔得长时间不能动怎么办？ ④摔痛了，可过一会就好了，该怎么办？ ⑤看到别人摔倒，你该怎么办？

（６）小结：如果出了意外，赶紧报告老师。Ｃ、教后反馈：

说一说课间我们以哪些游戏为主？为什么？

总第六节

第六课 吃好早餐 多喝水

第一课时 新授课

教学目标：

1、让学生知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。

重点、难点：让学生知道一定要吃早餐。教学准备：图片 教学时间：一课时 教学过程：

一、谈话导入

小朋友们，你们今天吃早餐了吗？有没有同学没有吃早餐？你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗？今天学习了健康教育第8课就知道了。

二、学习课文

1、师范读课文

2、听后指名说说你听到了什么？

3、生自由读课文。

4、师小结：不吃早餐的危害：营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。

三、巩固练习：

1、今天你吃早餐了没有？不吃早餐有什么危害？、课文图中哪个小朋友做错了，为什么？

总第七节

第七课

礼貌大方人人爱

第一课时 新授课

教学目标：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

课前准备：

1、课件设计

2、小品编排

教学过程：

一、导入：

你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！

二、活动：

1、找朋友游戏

要求：以组为单位，每组出一名学生，倒计时从“五”数到“一”。第一次：3个同学一组迅速抱成团。第二次：4个同学一组迅速抱成团。第三次：5个同学一组迅速抱成团

（学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了____次，我输了＿次。）

2、谈一谈

（1）我找到朋友时心里感到______。（2）我没找到朋友时心里感到_____。（学生谈心里感受）

3、交朋友的秘诀

（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（学生归纳交朋友的秘诀）看课件：

课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好）

课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）课件3：遇到开心的事，受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自己。）（2)你的交友秘诀呢？

快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！（学生归纳：交朋友的秘诀。）（3）请看小品：

问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？ 问题3:请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。

16（学生进行小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。）

三、总结：

有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友

总第八节

第八课 行路安全

第一课时 新授课

教学目标：

1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。

2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

教学准备：一些动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。

教学过程：

一、学生自由说。

小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？

二、教师讲解。

是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。

三、展示动植物保护自己的资料。

我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？

四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？

五、教师小结。

小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。

第五篇：一年级健康教育教案上册

第一课

教学内容人的器官

教学目的学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

教材分析重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。难点认识身体的各部份。教具酒精、水、醋电化教学 教学过程

一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。

二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）

把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。）

请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

四、教读课文。背诵人体4个部分的名称。

五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

六、作业：人的身体分拿几个部分？ 板书设计

眼、头、耳、颈、躯干、四肢、鼻、口 教学后记 第二课

教学内容预防近视

教学目标学生了解引起近视的原因，掌握预防近视的方法。培养学生卫生用眼的良好习惯。教学重点预防近视的方法 教学难点引起近视的原因 教学准备课件 教学过程

导入：你想拥有一双明亮的眼睛吗？

患近视后，你的眼睛看东西有什么感觉？学生发言。

师小结：视远物模糊，看不清黑板上的字，阅读时间较长时，出现头痛，眼发胀或视觉疲劳感。

二、形成近视的原因

学生四人小组讨论，汇报。

师小结：主要是由于平时不注意用眼卫生造成的。

1.读书、写字姿势不端正，眼睛与书本距离太近，眼睛疲劳，久了就形成近视。2.看书、写字时间太长，或看电视，长时间得不到休息，日积月累而形成近视。3.在行车中或走路时看书，也容易形成近视。

4.躺在床上看书，歪斜身体，日子久了也会形成近视。5.在光线过强或过弱的地方看书写字。

三、近视眼的预防

怎样预防近视眼呢？生讨论，汇报。师小结： 1.注意用眼卫生，坚持“三要二不要三个一”。“三要”：读书写字姿势要端正，眼睛与书本距离保持一市尺左右，连续看书半至一小时要休息片刻，或向远处眺望一会；要坚持做眼保健操。“二不要”：一不要在光线暗弱及直射阳光下看书写字，二不要躺在床上或在走路时和动荡的车厢里看书。三个一：眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸。

2.坚持认真做眼保健操。眼保健操通过自我按摩眼睛周围的有关穴位，疏通经络，促进血液循环，解除眼睛的疲劳，有保护视力和预防近视的作用。眼保健操要经常操练，穴位动作准确，持之以恒。做眼保健操注意事项： 注意力要集中，两眼要闭合； 两手保持清洁，剪短指甲；

血位准确，按揉手法轻缓，以感觉酸胀为适度，不过分用力以免擦伤皮肤。每天上、下午各操练一次；

脸部有疮节或眼睛发炎时，暂时停操。练习：做眼保健操。师巡视。第三课时

教学内容：保护牙齿 教学目标：

了解牙齿的作用，牙齿对人体健康的重要性，同时对学生进行美的熏陶。掌握牙齿的种类极其各自的功能；了解牙齿生长发育的两个阶段；学习保护牙齿的牙防五步曲和正确的刷牙方法。

引导学生对照镜子观察牙齿，培养学生的观察能力，还注重听说能力的训练。教学重点：怎样保护牙齿，及正确的刷牙方法。

教学难点：牙齿生长发育的两个阶段：乳牙-----恒牙。教学准备：

投影仪、幻灯片、(4张)、小黑板、小卡片（4张）、录象带及放像设备。烧杯、醋、鸡蛋。牙齿模型、牙刷 教学过程：

谜语导入、揭示课题。知识传授、理解课文。

（出示镜子）观察牙齿的形状。

牙齿的功能：学生吃东西亲自体会牙齿是怎样完成进食过程。教师小结。牙齿的生长发育。

牙齿分乳牙和恒牙，从六、七个月起长出的牙叫乳牙，六、七岁时开始换牙。讲解换牙，换上的牙称为恒牙。

说说换牙时应注意些什么？ 保护牙齿。

观看录象，回答问题。保护牙齿应怎么做？

学习正确的刷牙方法----竖刷法。小结并板书：牙防五步曲 早晚刷牙，饭后漱口 使用保健牙刷

保护牙齿使用含氟牙膏 定期检查

健康饮食，少吃糖果 一年级第四课时

教学内容：少吃零食、偏食

教学目标：学生懂得少吃零食、偏食的好处，从小养成良好的饮食卫生习惯。教学重点：学生知道少吃零食不偏食 教学难点：良好的饮食卫生习惯。教学准备：教学投影片 教学过程 导入

我们每天为什么要吃饭？

二、教师讲解每天吃三餐的意义

人体每天从食物中摄取必须的营养，才能维持身体的正常活动。

三、吃零食的害处

零食中的色素对身体有害，零食吃多了，会影响我们的一日三餐。

四、偏食的害处

人体需要各种养料：蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、碳水化合物、水等。

人每天吃饭、吃菜是为了吸收这些养料。但任何一种饮食里，不是什么养料都有，有的缺少这种，有的缺少那种。为了满足身体需要，吃这样不吃那样，就是偏食。经常偏食就会营养不良，影响健康。

五、指导学生从小养成良好的饮食卫生习惯

吃饭定时定量，可促进胃肠的消化功能，预防消化不良和胃肠疾病。少吃零食，不挑食可使身体得到多方面的营养，促进身体发育。

六、课堂总结

思考题：为什么说吃零食会影响健康？ 一年级第五课时

教学内容：提倡“五勤” 教学目标：学生了解“五勤”对增进身体健康、预防疾病的意义。培养学生良好的卫生习惯。教学重点：了解“五勤”

教学难点：养成清洁卫生的习惯。教学准备：课件 导入

同学们，今天老师想看看大家是不是清洁卫生的孩子，请大家把手伸出来。师检查学生手后小结：有部分同学手干净，但有个别同学卫生不够，今后我们要做到“五勤”。板书课题“五勤”

二、提问：什么是“五勤”？

（勤洗头、勤理发、勤洗澡、洗手、勤剪指甲、勤换衣服）

三、总结

今天我们了解了什么是“五勤”，知道做好“五勤”能增进身体健康，预防疾病。今后，我们要养成来年搞好的卫生习惯吧。

三、作业

养成“五勤”的卫生习惯有哪些好处？（增进健康，预防疾病）板书设计： 勤洗头 勤理发

提倡“五勤”勤洗澡 洗勤手

勤剪指甲勤换衣服

一年级第六课时

教学内容：手的卫生

教学目标：学生认识细菌、寄生虫及其危害；掌握卫生四步曲；学习正确的洗手方法。了解到讲卫生、养成良好卫生习惯的重要性。

教学重点：洗手五要决；致病菌的危害；除菌香皂的抑菌作用。教学难点：为什么要勤洗手和使用除菌香皂。教学准备：课件 教学过程 引入 同学们，把你们的双手伸出来老师看看好吗？你们的手看起来都很干净。有没有都洗手呢？今天老师给你们讲一个洗手的小故事。

二、展示《郊游历险记》故事，播放录音磁带。

三、结合故事，祥讲洗手方法。

同学们，你们看细菌大王多可怕呀！如果你们不养成除菌香皂勤洗手的好习惯，细菌大王一样会占领你们的身体，让你们肚子疼。展示洗手方法，板书： 冲水再用除菌皂

内含抑菌成份的除菌香皂不仅能在洗手时除去细菌，还能在随后的几小时内抑制细菌再生。

2、揉搓指缝不能少

3、手心手背要搓洗

4、再把泡沫都冲掉

5、清洁毛巾檫干手

四、复习洗手方法

五、教唱《洗手歌》 第七课时

教学内容：学习要专心

教学目标：学生理解和掌握学习要专心的科学道理和科学方法，逐步养成专心致志，注意力集中的良好学习习惯。

教学重点：懂得学习要专心，养成专心学习的好习惯。教学难点：逐步养成专心的好习惯。教学准备：挂图，电化教学。教学过程： 导入新课：

今天我们学习第三课：学习要专心。为什么学习要专心呢？学习课文以后你们就知道了。（板书课题）学习新课

1、提问，让学生思考讨论：

工人叔叔在开机器的时候，如果不专心，会怎么样呢？ 农民在种田时如果不专心又会怎样呢？ 解放军战士不认真操练，又会怎样呢？

2、提问：我们学习要不要专心呢？能不能一心二用呢？

3、做实验：

请两个同学手持电子游戏机玩电子游戏，老师念4句的儿歌，共念3遍，过两分钟后，请两位同学停止游戏，背诵儿歌。

请两位同学一边画画，一边听老师讲故事，过两分钟后，再复述故事。小结：学习不专心是不行的。

4、讨论：（1）专心学习有什么好处？你专心学习吗？（2）看图，这些小朋友做得对吗？为什么？ 作业：

不专心学习会造成哪些不好的后果？ 板书设计 学习要专心 一心不能二用 第八课时

教学内容：饮水卫生

教学目标：学生知道我们日常生活离不开水，饮用水的卫生直接关系着人们的身体健康。掌握饮用水卫生应注意的问题。

教学重点：饮用水卫生应注意的问题 教学难点：既重点 教学准备：课件 导入

我们日常生活离不开水，饮用水的卫生直接关系到人们的身体健康。如果引用水不卫生，可以引起许多疾病，如伤寒、痢疾、肝炎、急性肠胃炎和寄生虫等。

二、饮用水的卫生应注意哪些问题呢？ 学生小组讨论。汇报。师小结：

使用经过净化和消毒的自来水。

在没有自来水的地方，提倡用井水，但要防止污染。并在晚上不用时，用漂白粉进行消毒。不直接引用河水和塘水。在无法建立自来水或打井的地方，若用河水、塘水；则用沙滤缸过滤或经沉淀消毒后使用。饮用水要先烧开后再喝。

三、巩固知识：

今天学习了什么？怎样注意饮用水的卫生？

四、全课总结 第九课时

教学内容：什么是心理健康

教学目标：学生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，从小懂得心理与行为健康的重要性，并努力去做。教学重点：健康心理的表现 教学难点：什么是健康的心理 教学准备：灯片 导入

一个人不生病就是很健康呢？不是的。一个人的健康包括身体和心理两个方面。今天我们学习：健康的心理。

二、新授

1、什么是健康的心理呢？ 学生讨论，发言。师：

我们生活在班级中，与同学和睦相处，互相关心，互相帮助，尊敬师长。能做到这样，就是心理健康的表现。

2、看图提问：图上的小朋友心理健康吗？讨论：分别请同学说一说四副图的意思。

3、读课文，想一想文中讲什么？ 小结：通过今天的学习，我们懂得了身体和心理都健康才算健康，让我们做真正健康的人吧。

4、看课后插图，讨论：图中小朋友的心理和行为有什么不好？

5、作业：怎样做一个心理健康的人？ 板书：健康的心理 和睦相处尊敬师长 互相帮助互相关心 第十课时

教学内容：水痘的预防

教学目标学生掌握水痘的预防知识。教学过程： 水痘是什么？

水痘是由带状疱疹病毒引起。是婴幼儿很常见的呼吸道传染病，发生在脸上、躯干，以红色斑、丘疹、疱疹和痂疹为特征，大多轻疹，预后良好。

二、临床表现：

潜伏期一般1-2天，大多为14—15天。骤然起病，往往先见皮疹，可同时伴有发热，体温多在39度以下。少数患者先有发热和周身不适，1-2天后出现皮疹。

三、流行病学

1、传染源：水痘急性病人是唯一的传染源。水痘传染性极强，出疹前2-5天至5-6天（疱疹全部结痂），易感者与接触后约90-96%发病。

2、传播途径：主要由空气飞沫传播，经呼吸道侵入人体。在新鲜的庖夜中含有完整病毒颗粒，故生活接触易有可能传播。

3、人群易感性：人对水痘带状疱疹病毒普遍易感染，但主要是在婴幼儿和学龄前儿童。

4、流行特征：水痘全年散发，冬春季较多。

四、预防：

1、一般水痘病人应在家中隔离，不要用手瘙痒，直至疱疹全部干燥结痂，尽量减少与易感者接触。

2、对已接触水痘的易感染着在接触后3天内到医院注射丙种球蛋白，可以减轻疾病。

3、教室要每天开窗通气，每个同学要注意个人卫生。

4、没有感染水痘的同学可以吃板蓝根预防，同时加强体育锻炼，增强体质，以提高身体的免疫力。