第一篇:三年级剪纸教案(亲爱的妈妈)
徐州市西朱小学 执教人:胡婷
教材分析:
她不是云彩,因为她不会随风而散;她不是浪花,因为她不会随波逐流。她是爱——母亲的爱,祝天下母亲幸福!
我好比一只小鸟,每根羽毛上有着您的深情抚爱和谆谆教导,让我在外面的天地间自由的飞翔,您的臂膀好比大树,永远是我温暖的家。母爱是伟大的,感谢妈妈,感谢您!母亲节就快到了,用母爱作为剪纸的主题,可以让学生学会感恩,感谢妈妈!教学目标:
1、通过剪妈妈,引起孩子对妈妈的观察。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学习剪曲直线相结合的作品。
3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法。教学重、难点:
学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法。课时安排:1课时 活动准备:
色纸、剪刀,范例、白纸、铅笔、橡皮 教学过程:
一、导入
观察小女孩和妈妈这两幅作品,它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同?
小女孩:眼睛、嘴巴是剪去的,而妈妈是把剪去脸的其他部分,留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯。
三、开始学习妈妈的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折
(2)画妈妈的一半头。画的时候注意:
①脸的轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。脸不能太长,下巴不能太尖,太尖就像妖精。
②刘海不要太接近头顶,否则剪出来的妈妈像没有头,只有脸。
③眼睛要大,否则两只眼睛的距离就太大,到了两侧的太阳穴上了
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的妈妈有什么不同。
四、课堂总结:
谁说说剪妈妈应该注意什么.?
第二篇:亲爱妈妈生日快乐祝福语
妈妈,你的生日让我想起你对我的体贴,还有你为我所做的一切。我的不懂事可能让你伤了心,对不起!我只希望你所给予我的幸福,我将同样回报给你。祝福你事事顺心,幸福无边!
带上你的关怀,去社会上闯荡;带上你的嘱托,去实现心中的梦想;带去我的思念,在每个想你的夜晚;带去我的祝福,在每个生日的这天;妈妈,生日快乐!
黎明的朝霞是您炯炯有神的眼睛,灿烂明亮;傍晚的彩霞是您宽厚的身姿,厚重稳健,在这美好的日子,孩子祝您:健康长寿,开心快乐,妈妈,生日快乐!
妈妈,让快乐飞进你的窗,让好运降落在你身旁,让幸福常与你为伴,让如意流淌在你的心房,让岁月的诗集里写满真诚与难忘,让我的短信为你带来永恒的吉祥妈妈,祝你生日快乐!老妈,祝你生日快乐!
火总有熄灭的时候,人总有垂暮之年,满头花发是母亲操劳的见证,微弯的脊背是母亲辛苦的身影。妈妈,生日快乐!
妈妈,今天是您的生日,真心地祝福您生日快乐,感谢您常年的操持家务,及给予我们的帮助。愿您在未来的岁月中永远快乐健康!
采一缕阳光,为妈妈献上孩儿的心意;掬一捧溪水,为妈妈洗去一身的疲惫;摘一束鲜花,为妈妈添上永远的芬芳;献一片孝心,为妈妈送上生日的祝福。
妈妈,今天是您的生日,愿所有的快乐、所有的幸福、所有的温馨、所有的好运围绕在您身边。生日快乐!健康!幸福!亲爱的妈妈:生命中的每一天都在为你祝福!
花总有谢的时候,火总有灭的时候,人总有老的时候,满头白发是妈妈对我的牵挂,弯曲的脊梁是妈妈辛劳的见证。祝福年年深,短信表我心,妈妈生日快乐!
看见妈妈的白发,我知道那是岁月的风霜;抚摸妈妈的皱纹,我知道那是疲惫的年轮;倾听妈妈的脚步,我知道那是操劳的音律;妈妈,祝你生日快乐!
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第三篇:小学三年级剪纸教案
第一课时 课题:亭子和螃蟹
教学目标:
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案。
3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心
一、出示图片,欣赏。欣赏了图片你有什么感想?
师:一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔,把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪,日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生。这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
它是我国的优秀传统文化,它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神,是中华民族文化艺术之根,是民族精神和气质的体现。
展示一部分作品,问同学: 它们共同的特点是什么? 需要把图案全部画出来吗?
需要怎么做?对折、画一半、剪下来、展开。
二、剪前作准备:
1、需要的工具:剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯。
开始学习:
(一)亭子的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画亭子的一半。画好是关键。画的时候注意:
①亭子顶部的圆要花个半圆,不要画大半圆,否则剪完展开就不是个圆了。
②柱子、台阶要用尺子画直。(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同的亭子。指导能力弱的学生照样子剪亭子。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的亭子有什么不同。
(二)螃蟹的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画螃蟹的一半。画的时候注意:
①身体整体上是接近正方形的,不要画得太圆。②四条腿要又细又长,改制的地方要直,拐弯要有力,这样剪出来的螃蟹腿才有劲。③眼睛有点小,不要剪断。(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪甲壳虫。指导能力弱的学生照样子剪。
5、展示评价,延伸拓展
请小组代表介绍作品,每组的螃蟹有什么不同。
同学们,你们看,我们的手多巧!一会工夫,就做出这么漂亮的艺术品。同学们,你最喜欢哪幅作品,为什么?
老师认为每幅作品都很美,因为每个人都认真地参加这次活动,都那么有创意,你们的创意又都那么精彩!这精彩的创意来自于你们对生活的观察。
第二课时 课题:树叶、蝴蝶
教学目标:
1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱,培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学习剪曲直线相结合的作品。
一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。
师:同学们你们喜欢春天吗?为什么?(议论)今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯。
三、开始学习:
(一)树叶的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折
(2)画树叶的一半。画的时候注意:①树叶的轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。
②叶脉比较细,剪的时候尽量减少毛刺。(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的树叶。指导能力弱的学生照样子剪树叶。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的树叶有什么不同。
(二)蝴蝶的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折
(2)画蝴蝶的一半。画的时候注意:
①翅膀要画的大一点前面大,后面略小
②蝴蝶的触角又细又长,不要剪断
③蝴蝶的花纹需要二次折叠,可以随意剪。(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶。指导能力弱的学生只剪轮廓。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的蝴蝶有什么不同。
剪纸艺术发展到今天,已向多内容、多风格、多功能方面发展,这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念,才能创造出更好的剪纸作品。
第三课时
课题:长辫子的小女孩、小狗
教学目标:
1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱,培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学习剪曲直线相结合的作品。
3、会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴
一、直接导入,切入主题
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯。
三、开始学习:
(一)小女孩的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折
(2)画小女孩的一半头。画的时候注意:
①脸的轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。
②刘海不要太接近头顶,否则剪出来的小女孩像没有头,只有脸。③眼睛弯弯的,不要剪歪了,笑起来的嘴巴可以适当大一点。(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足
就会使作品更完美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩。指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品,每组的小女孩有什么不同。
(二)小狗的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折
(2)画小狗的一半。画的时候注意:
①小狗的身子不要画的太大,否则看上去腿担不动身子。
②耳朵的形状很重要,否则就不像狗。
③狗的眼睛、嘴巴需要二次折叠,眼睛可是适当大一点。(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种姿势小狗。指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品,每组的小狗有什么不同。
总结:一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。
第四课时
课题:爸爸、妈妈
教学目标:
1、通过剪爸爸妈妈,引起孩子对爸爸妈妈的观察
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学习剪曲直线相结合的作品。
3、学习剪眼睛嘴巴的另一种方法
一、导入
观察小女孩和妈妈这两幅作品,它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同?
小女孩:眼睛、嘴巴是剪去的,而妈妈是把剪去脸的其他部分,留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯。
三、开始学习:
(一)妈妈的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折
(2)画妈妈的一半头。画的时候注意:
①脸的轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。脸不能太长,下巴不能太尖,太尖就像妖精。
②刘海不要太接近头顶,否则剪出来的妈妈像没有头,只有脸。③眼睛要大,否则两只眼睛的距离就太大,到了两侧的太阳穴上了
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的妈妈有什么不同。
(二)爸爸的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折
(2)画爸爸的一半。画的时候注意:①脸的轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。②耳朵不要太小。③眼睛要大,否则两只眼睛的距离就太大,到了两侧的太阳穴上了。(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种发型的爸爸。指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的爸爸有什么不同。
第五课时 课题:警察、唐僧
教学目标:
1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法,剪警察和唐僧
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学习剪曲直线相结合的作品。
一、导入
用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法,很常用,这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧。
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯。
三、开始学习:
(一)警察的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折
(2)画警察的一半头。画的时候注意:
①脸的轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。但也不要太长,下巴不能过尖。
②帽檐不要太接近头顶,否则剪出来的警察像没有头,只有脸。③眼睛要大,否则两只眼睛的距离就太大,到了两侧的太阳穴上了。嘴巴也要大。(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手
做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同的人物。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的妈妈有什么不同。
(二)唐僧的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折
(2)画唐僧的一半。画的时候注意: ①肩膀要宽 ②耳朵一定要长。③下巴要宽,不能尖。(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的唐僧有什么不同。
第六课时 课题:公主、裙子
教学目标:
1、学习裙子的剪法
2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法,和这节课裙子的剪法,剪个全身的公主。
3、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学习剪曲直线相结合的作品。
一、导入
前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法,很常用,这节课我们就用这种方法公主。
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯。
三、开始学习:
(一)裙子的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折
(2)画裙子的一半。画的时候注意:
①腰要适当靠上。②领口和群摆处的花纹不要剪断。
③可以画上自己喜欢的花纹(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生
说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种图案的裙子。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的裙子有什么不同,谁的漂亮。
(二)公主的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折
(2)画公主的一半。画的时候注意: ①头发要蓬松 ②身子要长
③相对来说脸要小,脸上的眼睛、嘴巴要安排好。(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的公主有什么不同。
第七课时 课题:老虎、熊猫
教学目标:
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案熊猫。
3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。
一、导入
同学们去过动物园吗?见过老虎和熊猫吗?这节课我们就学习剪这两种动物。
二、开始学习:
(一)老虎的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折
(2)画老虎的一半。画的时候注意:
①脸要宽,腿要粗。②额头上是“王”,不是“三” ③可以画上自己喜欢的花纹(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的老
虎有什么不同,谁的更像。
(二)熊猫的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折
(2)画熊猫的一半。画的时候注意:
① 眼睛要大、四肢要粗
② 领结和嘴巴是分开的,不要剪穿了。(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的熊猫有什么不同。
第八课时 课题:“囍”字、窗花
教学目标:
1、会画并剪双喜。
2、会六角折法,并剪窗花。
3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽,激发他们欣赏美、创造美的热情。
一、导入同学们注意没有,结婚的时候窗户上要贴什么?有些地区过年的时候窗户上要贴窗花。这节课我们就一起来学习剪“囍”字和窗花。
二、开始学习:
(一)“囍”字的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)折四折:先把长方形纸对折再对折,在对折后的纸画上图案。(2)“囍”字的一半。画的时候注意:
①不宜过宽,要细长,这样展开才好看。
②画喜字的比例,竖线的粗细大约是横线的一半,这样展开它们就一样粗了。
③不要丢笔画。
④可以再“囍”字的周围加上适当的装饰。比如心形,比如花边。(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种装饰的“囍”字。指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的“囍”字有什么不同,谁的更好看。
(二)窗花的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)六角折法:一步一步示范。(2)画图案画的时候注意:
① 不要剪穿了
② 因为纸很厚,层数多,需要把纸捏紧了,以免错层挪位。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么特点。并体会剪窗花的特点。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种花样的窗花。指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品,每组的窗花有什么不同。
布置学生剪出大小形式各异的角花,剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上,提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点,并不断出示剪得好的角花,加以表扬。
第九课时 课题: 米老鼠、小熊头
教学目标:
1、会画并剪米老鼠、小熊头。
2、复习两种脸的剪法
3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽,激发他们欣赏美、创造美的热情。
一、导入
同学们去看动画片熟悉米老鼠吗?今天我们来学习米老鼠和小熊头。
二、开始学习:
(一)米老鼠的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折
(2)米老鼠的一半。画的时候注意:
①眼睛、耳朵要大,眼睛还要正,不要歪着 ②腮要大,这样才丰满。
③脸的轮廓不要太粗,否则像长满了胡子。(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组米老鼠有什么不同,谁的更好看。
(二)小熊头的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。(1)对折(2)画图案 画的时候注意:
① 脸从头的中间开始画,否则脸太大。②眼睛耳朵是要适当大一点
③嘴巴和鼻子的连接处适当细一点,不要剪断(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么特点。并体会小熊头的特点。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的窗花有什么不同。
剪纸艺术是中华民族的文化艺术,为聪慧的中国劳动人民所创造,人们剪的作品美丽有趣,真了不起!
第十课时 课题: 二方连续法剪手拉手小女孩
教学目标:
1、会二方连续折法。
2、会二方连续折法剪手拉手的小女孩
3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽,激发他们欣赏美、创造美的热情。
一、导入
同学们做游戏的时候经常手拉手,今天我们就来剪手拉手的女孩
二、开始学习:
1、教师示范,讲解制作步骤。
(一)二方连续的折法 ①对折
②两个边在反向向后折,这样这成了四层。(1)对折
(2)小女孩的一半。画的时候注意:
①辫子梢、手、裙子角都要画到边,这样剪出来这三处才是连着的。②胳膊不要太细(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组小女孩有什么不同,谁的更像。
剪纸艺术是中华民族的文化艺术,为聪慧的中国劳动人民所创造,人们
剪的作品美丽有趣,真了不起!
做作业:可以自己创作、也可以是我们学过的,用你最高的水平,剪一幅你最满意的作品,作为你本学期学习剪纸的作业。
老师认为每幅作品都很美,因为每个人都认真地学习了,都那么有创意,你们的创意又都那么精彩!这精彩的创意来自于你们搜集的大量资料,来自于你们对生活的观察。同学们,让我们在课内小天地,课外大舞台中施展自己的才华,也许在不远的将来,在你们身边就会出现很多的艺术家!
第四篇:三年级剪纸教案 主题
《折折剪剪》教学设计
教学内容:美术书第教学目标:
1、学会折纸,绘画双喜。
2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽,激发他们欣赏美、创造美的热情。
教学重点:利用轴对称图形的特点进行剪纸喜字。教学难点:喜字在画时的比例。
教学准备: 剪刀,背景纸、长方形纸若干张 教学过程:
一、课前谈话 上课了,老师想知道同学们的现在心情怎么样。老师想采访几个同学。谁愿意说说?高兴可以用哪些字词来形容呀?
二、创设情境,激发兴趣 这节课,老师想让我们班的每个同学都很高兴,脸上都笑开了花,家有喜事,当然得装饰一下了,你会剪喜字吗?
教师演示剪纸:先把长方形纸对折再对折,在对折后的纸画上图案,强调画喜字的比例,出示几幅因画得不好而剪出来不象的喜字作品,引起学生注意。教师边讲解边示范画。画好后让学生观察字的比例,强调剪出的部分,示范剪。
三、尝试作品创作
1、学生动手画、剪。
2、教师巡视,及时辅导。
3、学生作品展示,评价。
五、全课总结,拓展延伸 通过一节课的学习,你学会了剪喜字,回家后常练习,会有时间让你展示自己的才华的。
第五篇:三年级剪纸雪花教案
三年级剪纸雪花教案
设计意图:
剪纸,是我们中国传统的民间艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴,既装点了我们的环境,又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。
活动目标:
1、了解中国传统的剪纸艺术,学习雪花的折纸方法,尝试剪出各种形状的雪花。
2、培养学生的观察力、及动手操作能力。
3、体验剪纸的乐趣。
活动准备:
各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀、已剪好的雪花范例、透明胶、视频
活动过程:
一、欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛。
了解中国的传统艺术-贴窗花,知道窗花能装饰环境,渲染节日气氛。
二、欣赏剪纸 “小雪花”,感受它的颜色美、形状美、对称美。
师:今天,老师给小朋友们带来了好多的小雪花,大家想看吗?
师:这些剪纸里藏着好多的秘密,请你们仔细的观察,看看谁能发现小秘密?(引导幼儿发现雪花有六个花瓣,花瓣的图案一样,花纹也一样,这就叫对称)通过找秘密来激发幼儿的兴趣。
师:小朋友真聪明,找出了秘密,接下来让我们用自己的小手把这些秘密用剪刀剪出来好吗?
三、学习剪雪花。
(一)、教师示范剪雪花。
1、纸片变变变。教师讲解雪花对折的方法,让学生注意观察正方形变三角形后的多次对折(虚线处为折叠线),这是本环节的难点处,教师要巡回指导。
2、动手画。折好后,在开口处画上小城墙,沿画线剪下来,最后把 城墙的顶剪开就好了。
3、打开雪花。雪花剪好后,放在桌子上,轻轻的将其打开,此处的线条细,要小心,别折断了。一片漂亮的雪花就剪好了。
(二)学生操作。
师:你们想自己试一试吗?想和小剪刀一起把你们刚才发现小雪花的秘密剪出来吗?
1、教师鼓励幼儿大胆创作,注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐,沿虚线处折。
2、引导幼儿在开口处画城墙,别把中间剪断。
3、帮助个别能力差的孩子。
4、提醒幼儿使用剪刀注意安全。
四、窗花展示。
将幼儿剪好的小雪花粘贴在窗户上,共同来装扮我们的教室。