2018年佛山市普通高中高三教学质量检测(一)【答案打印版】

第一篇：2018年佛山市普通高中高三教学质量检测(一)【答案打印版】

2018年佛山市普通高中高三教学质量检测

（一）语文答案

2018年1月16日

1．C（解析：本题考查筛选并整合文中的信息。能力层级C。A．“必然要在横向借鉴与纵向继承中作出取舍。”理解有误，原文内容为“作为繁荣文学的手段，在某一特定的时期内或强调横向借鉴，或注重纵向继承，或兼而有之，都是必要的。”繁荣文学的手段有三种，可以兼而有之，并非一定要在借鉴与继承中作出非此即彼的取舍。B．原文内容：“一味强调时代精神的“淡化”，鼓吹文学‘面向自我，背对现实’，与现实生活‘保持距离’；用现代主义文学模式来度量社会主义的文学，认为文学的崇高感和英雄主义已不复存在。”强加因果，强调表现自我与否认文学的崇高感与英雄主义是并列关系，非因果关系。D．原文内容“文学的纵向继承，使文学的视野扩大到了文学历史的深层结构里去，使文学在反映现实生活时有了更充分的历史纵深感。”有了更充分的历史纵深感并不同于彻底解决难题，同时，缺乏历史纵深感是否为难题，于文无据。）

2．C（解析：本题考查分析论点、论据和论证方法。能力层级C。文章并未对新时期文学的本质作充分的论述。）

3．B（解析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度。能力层级C。根据原文论断，“借鉴西方现代主义文学的技巧与手法”应得出“使我国文学传统表现手法有了很大的突破，为新内容的表现开拓了新的领域”，无法得出“开拓出我国文学内容新领域”的结论。）

4．C（解析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级C。“保持着狼中王者应有的威严”有误，依据文中内容，面对死亡，大狼是悲哀、痛苦，乃至绝望和恐惧的。）

5．这里主要运用了心理描写的手法。（1分）作者对加拿别克看见大狼流泪后的内心活动进行描述，（1分）细腻、真实地表现了加拿别克对濒临死亡的大狼的同情，（2分，“细腻或真实”和“同情”各1分）并推动了情节的发展，为下文作铺垫。（1分，答到推动情节或铺垫都可得分）（解析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级C。）

6．（1）情节安排上，是意料之外，又在情理之中。以猎狼开篇，却以“戒猎”结尾，看似突兀，实是情节发展的必然结果。（2）写作手法上，小说以“戒猎”结尾，与开头“猎狼”形成呼应，同时解释了标题。（3）人物塑造上，丰富了人物形象。以“戒猎”结尾，完成了加拿别克对狼乃至其他生命的态度及情感的转变，使得人物形象鲜明、丰满。（4）主题表现上，深化了主题。小说由猎手对大狼的同情进而升华至对所有生命的敬畏与尊重，倡导人与自然和谐相处。（5）读者心理上，以“戒猎”为结尾，撞击读者的心灵，引起读者对猎手戒猎原因的深层思索。（解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级F。）（每点2分，任意三点6分）

7．D（解析：本题考查理解文中重要句子的含意。能力层级B。应是“金融领域的密切合作”创造了“稳定的融资环境”，“稳定的融资环境”引导资本参与实体经济发展、推动了世界经济健康发展”。）

8．B、E（解析：本题考查筛选并整合文中信息。能力层级C。A．“促进全球所有国家合作共赢”错误，原文为“促成所有参与方的合作共赢。”，参与方是指参与“一带一路”建设的相关国家，非全球所有国家。C．“目前”“均能严格执行”与原文内容不符，原文“古特雷斯希望相关基础设施建设能够严格执行国际和各国当地社会的标准”，是希望而非事实。D．根据材料三的图表2可以看出，广西与“一带一路”沿线国家建立友好城市的数量最多，但广西的生产力水平在国内并不处于先进行列，选项中说成正比，错误。）

9．①促进沿线国家与我国缔结友好城市关系，增加友好城市关系数量。②各省区市要发挥自身优势，全面加强与沿线节点城市各领域的优势互补和交流合作。（解析：本题考查从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神。能力层级F。（每点2分）

10．B（解析：本题考查断句能力。能力层级B。）11．C（解析：本题考查常见的古代文化知识。能力层级B。对功臣本人只在死后追加。）12．D（解析：本题考查筛选并整合文中信息。能力层级C。代上奏折的人是阿离合懑的儿子蒲里迭。

13．（1）阿离合懑上奏说：“辽主没有德行，朝廷内外离心离德，现在趁辽国君臣有了裂痕，可以趁其不备攻击他们。”（中外，内外。乘，趁。袭取，趁其不备攻击。各1分，句意2分）

（2）天辅三年，阿离合懑卧病在床，宗翰每天前去问候，全部了解了祖宗旧俗法规。（寝疾，卧病。日，每天。尽，全部。各1分，句意2分）（解析：本题考查理解并翻译文中的句子。能力层级B。）

参考译文：

阿离合懑，是景祖的第八个儿子。他强健敏捷，善于作战。他十八岁时，腊醅、麻产起兵占领暮棱水，乌春、窝谋罕带领姑里甸的军队协助他们。世祖捉住腊醅，暮棱水的人尚在犹豫，不能安定。世祖派阿离合懑前去安抚巡察，与斜钵合兵进攻窝谋罕。乌春已经死去，窝谋罕弃城逃跑。后来，阿离合懑跟从完颜撒改讨伐平定留可，他立的功劳最多。太祖抓获萧海里，派阿离合懑把所杀敌兵的左耳割下献给辽国。辽都统耶律讹里朵率二十多万大军镇守边疆，太祖谋划要攻伐辽国。阿离合懑上奏说：“辽主没有德行，朝廷内外离心离德，现在趁辽国君臣有了裂痕，可以趁其不备攻击他们。”到起兵时，阿离合懑在军中屡次作战立功。太宗等人劝说太祖称帝，太祖没有同意这件事。阿离合懑、宗翰等人说：“现在大功已成，如果不及时登位建号，就无法维系天下人心。”太祖说：“我要考虑一下。”收国元年（1115），太祖即位。阿离合懑与宗翰把九副耕作农具作为献礼，祝愿道：“愿陛下不要忘记耕种的艰难。”太祖恭敬地接受下来。不久，阿离合懑成为国论乙室勃极烈（相当丞相）。阿离合懑为人聪敏善辩，凡是听到见过的事情，终身不忘。起初没有文字的时候，祖宗家族当时的事情他都能默记下来，与斜葛一同编修本朝记述氏族世系的谱牒。见到以前不认识的人，只要听到那人祖父、父亲的名字，他就能说出那人所出身的部族辈份。有些多年旧事，偶尔因他事触及，别人可能遗忘了，他就一一辨解说明，对提出疑问的人都给解释出意义。世祖曾经称赞他的记忆能力强，常人难以企及。天辅三年，阿离合懑卧病在床，宗翰每天前去问候，全部了解了祖宗旧俗法规。阿离合懑病重，皇上便到他的家中探视病情，向他讨问国家大事，他回答说：“马是战争中使用的，现在四方未曾平定，而国中风俗很多人都用好马陪葬，应该禁止这种习俗。”并献出自己向来所乘坐的战马。在把战马献给太宗时，阿离合懑让儿子蒲里迭代替他上奏，奏辞中有错误，就讥责他，宗翰在旁边帮他改正。进奏完了之后，阿离合懑去世，终年四十九岁。皇上闻听阿离合懑临终有要进奏的事情，说道：“临终却不慌乱，还挂念国家之事，这真是贤臣呵！”哀声痛哭。下葬的时候，世祖亲自驾临。熙宗在位时，追封阿离合懑为隋国王。天德年间，他被改赠为开府仪同三司、隋国公。大定年间，又被特许配飨于太祖宗庙，谥号为“刚宪”。

14．B、D（解析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级D。B项，此处并无苦中作乐之意，只是自嘲，功名未就，只落得一双愁眉紧锁。D项，指代有误，也不是逆转。钱塘风月虽美，西湖垂柳醉人，但当下却不是你观赏之时，相反正是谋求光复失地的大好时机；而且，美好河山更加激发我们保家卫国的斗志。与上片内容是一脉相承。）

15．（1）用谢安的典，意在委婉劝谏友人，不要贪恋江南美景，而应抓住时机，图谋北伐，抗金报国。（3分）（2）用周顗的典，意在激励友人早日举兵，招揽天下英才，抗金复国，建立不世功名。（3分）（解析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧和作者的观点态度。能力层级D。

赏析：戴复古（1167—？）南宋著名诗人。字式之，常居南塘石屏山，故自号石屏、石屏樵隐。天台黄岩（今属浙江台州）人。一生不仕，浪游江湖，后归家隐居，卒年八十余。曾从陆游学诗，作品受晚唐诗风影响，兼具江西诗派风格。

《贺新郎·寄丰真州》是作者寄赠给友人丰真州的一首词，意在勉励老友为国立功。上片从回忆二人共饮的情景入词，然后以一“叹”字领起，描绘别后情景。自己功名未就，光阴飞逝，只不过在江湖上来来往往，想起不仅收复中原无望，而且现在仅有的半壁江山还不断受到金兵的威胁，自己便痛心疾首，“两眉长皱”。再念及沦陷区的人民，还在翘首企盼收复，心中更加痛苦。望着浩渺的天空，不尽的落叶，北送的飞鸿，他久久地伤怀了。紧接着，他把希望寄托在朋友身上，情不自禁激动地说“天下事，公知否？”

作者身在江湖，心系世事、希图恢复，并恳切地勉励友人。下片具体抒写他的劝勉。首先说你是真州知州，钱塘风月、西湖垂柳，这些江南美景令人留恋，但为国杀敌的机会也切莫放过。不能像谢安那样盛年便隐居，要不失时机地抗金报国。朝廷腐败，你要振作精神，“要整顿、封疆如旧”，此句寄寓了作者深切的希望。在作者眼中，丰真州是将才、是帅才，一定能入主枢密院，招揽天下英雄，奋起抗金，所以他说，那些英雄豪杰，也一定会齐集于你的帐下，为你奔走。最后以“看金印，大如斗”表达自己盼望对方出马挂帅，驰骋疆场，早日抗金复国的迫切心情。全词笔力豪健，气势浑厚，从自己的沉郁哀伤中站起来，寄殷切希望于对方，感情愈来愈昂扬、愈来愈奔放，把自己的爱国精神融入对友人的厚望之中，用典巧妙含蓄。渲染气氛，烘托主题，各臻其妙。《四库全书提要》赞道：“豪情壮采、直逼苏轼”。

16．（1）且举世（而）誉之而不加劝，举世（而）非之而不加沮（2）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（3）赢得仓皇北顾

（解析：本题考查默写常见的名句名篇。能力层级为A。每空1分，错字、漏字、颠倒则该空不得分。）

17．B（解析：本题考查正确使用词语（包括熟语）。能力层级为E。①吉光片羽：吉光，古代传说中的神兽；吉光片羽指神兽的一毛；比喻残余仅见的文章或书画等艺术珍品。此处用来形容“高中”，此处误用对象，错误。②按部就班：原指写文章按照内容需要来安排章节、选词、定句。后多指做事按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。此处使用正确。③甘之如饴：形容甘愿承受艰难、痛苦。此处望文生义，错误。④皓首穷经：一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍。此处使用正确。⑤焦头烂额：本形容救火时被火烧灼致伤，引伸比喻遇事不顺，处于困扰和疲惫不堪的境地。此处使用正确。⑥目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容技艺已达到非常纯熟的地步。此处望文生义，错误。）

18．B（解析：本题考查辨析病句。能力层级为E。A．关联词语位置不当，“因为”移到句首。C．搭配不当，“负责„„义务”，应为“履行„„义务”。D．两面对一面，“能否”和“努力”不搭配。）

19．C（解析：本题考查语言表达得体。能力层级为E。A项，“惠存”，以物贈人，望人存留的谦辞，不能用于自身存留。用在此处不得体。B项，“笑纳”馈赠礼物时，請人接受的客气話。用于表示自己所赠之物不像样子或者微不足道，不成敬意，让对方笑话了，请对方以讥嘲的心态和神态接受。用在此处不得体。C项，“芹意”，谦称自己微薄的情意。D项，“后裔”，已死去的人的子孙。这位老人还活着，用在此处不得体。）

20．【参考示例】①同一生物也有多种节律或：同一生物也有不同的节律（“同一生物”、“多种（或：不同）节律”各1分）②人们之所以晚上睡觉白天工作（“之所以”“晚上睡觉白天工作”各1分）③但在白天褪黑激素分泌减少（“在白天”“分泌减少”各1分）

（解析：本题考查考生语言表达简明、连贯，准确的能力，能力层级为E级。据1空格后面的举例，可以确定第一句和第二句是观点和材料的关系。所以，要补写的句子与其前面的“不同的生物有着不同的节律”属于阐述“生物有多种节律”的两个方面。结合对后面材料的理解，空格句应该照应“同是动物，周期也各有不同，如呼吸和心跳”，从而补写出“同一生物也有多种节律”。2格句与下文形成因果关系，是对下文“夜晚人入睡，白天人工作”现象的原因的发问；从而补写出“为什么人们通常晚上睡觉白天工作”。3格句与前面句子是对比关系，从而补写出“但在白天褪黑激素分泌减少”。）

21．吴明的错误在于把“个人主义”与“个人”这两个不同的概念混淆了，作出了错误的判断。（3分）个人主义此处指的是以个人为中心的自私自利的思想。（1分）个人指的是与集体相对应的一个个具体的人。（1分）（解析：本题考查考生语言表达准确的能力，能力层级为E级。）

22．审题立意参考：本题为有明确写作任务的新材料作文。材料来源自2016年9月13日于北京师范大学发布的中国学生发展核心素养研究成果。学生发展核心素养的提出背景是十八大和十八届三中全会提出要把立德树人的要求落到实处，2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。在教育部组织下，成立核心素养研究课题组，核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了六大学生核心素养。同时，十九大报告提出要优先发展教育事业。“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”再次强调“立德树人”是教育的根本任务。因此，本次作文命题充分体现了十八大、十九大关于教育“立德树人”的要求。

在命题形式上，题目由写作材料、写作任务、写作要求三部分组成。写作材料共93字，首先明确了“学生发展核心素养”的概念内涵，内涵有三个关注点，一是对象为学生，这是核心素养相关的特定对象；二是发展必须符合终身发展和社会发展，也就是这些核心素养既要有利于自身的发展，也要有利于社会发展；三是这些素养是学生发展的必备品格和关键能力。其次，材料提出核心素养由六大素养构成——人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新，文章必须要在学生、发展、核心这三个限定前提上理解并展开，而不能离开学生、发展、核心这三个限定前提，简单理解为六个话题关键词。写作任务指向清晰、任务明确，同时在写作材料的基础上，提出了一些限定性的写作任务。一是把发展核心素养的相关对象严格限定为当代中学生，需要考生结合当下社会、国家的现状，从自身（中学生）的视角去理解核心素养。二是“最”暗示考生在作出判断时要有所比较、有所权衡，而不能仅仅选择一种素养加以论述而对其他的素养毫不关注、提及。

当然，考生在论述分析时要有主体意识、详略意识，而不应面面俱到、平均用力。“需要”包含了两层意思：现实缺乏和发展需求。这其实也是考生最初权衡选择的两个关键切入点。三是“一种”，要求考生必须在六大素养中选择当下中学生最需要的一种，而不能是两种或以上，选择了一种之后，其他的素养可作权衡、对比。以上三者为显性的写作任务，三者同时满足即为完成写作任务，符合题意。

同时，需要注意的是，“结合个人的所见所闻所思所感”即暗示考生在写作过程中要化虚为实，要准确理解六大素养的内涵与范畴，把相对抽象的学生发展核心素养落实为具体的行为与方式，避免空洞的泛泛而谈。另，对这六大素养的界定不要求学生的认识完全符合《中国学生发展核心素养》，只要学生所写最需要的素养不是两种或以上，其对素养的认识符合素养的基本内涵即可。综合而言，本题充分体现了“立德树人”的时代要求，任务明确，时代感强。所涉论题贴近学生实际，六大素养与学生关联性强，学生有所体验有所认识。同时，六大素养区分清晰，分别指向不同的层面，囊括了学生发展的方方面面，为学生的写作提供了多种可能，能有效地区分不同层次考生的写作水平。

附：学生发展核心素养内涵解读及主要表现

1．人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。主要表现人文积淀：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。人文情怀：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福等。审美情趣：具有艺术知识、技能与方法的积累；能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；具有健康的审美价值取向；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。

2．科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。主要表现理性思维：崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法；尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。批判质疑：具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定等。勇于探究：具有好奇心和想象力；能不畏困难，有坚持不懈的探索精神；能大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。

3．学会学习。主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。主要表现乐学善学：能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法；能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。勤于反思：具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯，善于总结经验；能够根据不同情境和自身实际，选择或调整学习策略和方法等。信息意识：能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息；具有数字化生存能力，主动适应“互联网＋”等社会信息化发展趋势；具有网络伦理道德与信息安全意识等。

4．健康生活。主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。主要表现珍爱生命：理解生命意义和人生价值；具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。健全人格：具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力等。自我管理：能正确认识与评估自我；依据自身个性和潜质选择适合的发展方向；合理分配和使用时间与精力；具有达成目标的持续行动力等。

5．责任担当。主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。主要表现社会责任：自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人；孝亲敬长，有感恩之心；热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有团队意识和互助精神；能主动作为，履职尽责，对自我和他人负责；能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利；崇尚自由平等，能维护社会公平正义；热爱并尊重自然，具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等。国家认同：具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份，能自觉捍卫国家主权、尊严和利益；具有文化自信，尊重中华民族的优秀文明成果，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化；了解中国共产党的历史和光荣传统，具有热爱党、拥护党的意识和行动；理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观，具有中国特色社会主义共同理想，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。国际理解：具有全球意识和开放的心态，了解人类文明进程和世界发展动态；能尊重世界多元文化的多样性和差异性，积极参与跨文化交流；关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵与价值等。

6．实践创新。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。主要表现劳动意识：尊重劳动，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯；具有动手操作能力，掌握一定的劳动技能；在主动参加的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会实践中，具有改进和创新劳动方式、提高劳动效率的意识；具有通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行动等。问题解决：善于发现和提出问题，有解决问题的兴趣和热情；能依据特定情境和具体条件，选择制订合理的解决方案；具有在复杂环境中行动的能力等。技术运用：理解技术与人类文明的有机联系，具有学习掌握技术的兴趣和意愿；具有工程思维，能将创意和方案转化为有形物品或对已有物品进行改进与优化等。（节选自《中国学生发展核心素养》教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议发布）

第二篇：佛山市2017届普通高中教学质量检测(一)

佛山市2017届普通高中教学质量检测

（一）地理

本试题卷共14页，共 46小题（含选考题）。全卷满分 300 分。考试用时 150 分钟。

1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型后的方框涂黑。

2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第 I 卷

选择题（共 140分）

本卷共 35 小题，每小题 4 分，共 140 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

一、选择题

2016年9月4日晚，G20杭州峰会文艺晚会《最忆是杭州》在西湖上演。历史上西湖曾经被多次治理，北宋时期，苏轼上书朝廷，动员民工将湖底挖出来的葑草和泥沙，堆筑起长提，后人为纪念他，称之为“苏提“。读图回答1～3题。

1．西湖

A．属于内流湖

B．属于构造湖

C．冬季湖面结冰明显

D．湖水水位季节变化较大 2．修筑“苏堤”是因为当时

A．湖床淤积严重

B．湖水严重污染

C．游湖道路不便

D．西湖美景单一

3．G20杭州峰会文艺演出的次日

A．正午苏堤上的树影与道路平行

B．杭州白昼时间较北京长 C．在雷峰塔上看太阳从东北升起

D．杭州正午太阳高度变大

山药原产于我国北方，目前在南方的广东、福建、台湾也广泛种植。河南省焦作市北依太行山，南邻黄河，被山河怀抱，得名为“怀”，这里的特产怀山药，是一种食药两用的滋补上品，其营养价值远高于其它普通山药，荣获“中国地理标志”认证商标。据此完成4～6题。4．与南方地区相比，焦作怀山药优质的主要原因是 A．降水丰沛，热量充足

B．光照较好，多沙质土 C．技术先进，交通便利

D．历史悠久，市场广阔 5．焦作怀山药的生育期为4-10月，此期间易遇到的气象灾害是 A．4-5月的干旱

B．5-6月的雨涝 C．7-8月的台风

D．9-10月的冰雹

6．在南方地区也广泛种植山药的背景下，焦作怀山药产业发展的策略是 A．兴修水利工程，改造自然条件 B．引进南方品种，替代本地产品 C．缩小生产规模，降低销售价格 D．加强品牌宣传，拓展消费市场

在埃及开罗以西540km处，有一片神奇的白沙漠，高耸在白沙漠中的白色岩石为白垩纪时期形成的石灰岩，岩石成分主要为红藻类化石。据此，回答7～8题。

7．该处的白色沙粒主要来自

A．白色石灰岩被风化而形成的碎屑物 B．当地盐湖被蒸发干涸留下的盐碛物 C．黄色沙粒反射阳光形成的白色影像 D．盛行西风所携带的地中海沿岸沙粒 8．推测白垩纪时期，该处为

A．泥沼湿地环境

B．浅海湿润环境

C．热带雨林环境

D．温带草原环境

八达岭长城是举世闻名的万里长城中非常雄伟壮观的一段，而穿行该区的京张铁路是完全由中国人自己设计建筑的第一条铁路，其“人”字型的设计更是彰显了中国人的智慧。读图完成9～11题。

9．从图中可以看出，长城的走向特点为

A．沿等高线

B．沿山脊线

C．沿山谷线

D．连接聚落 10．图中能眺望到“八达岭关城”的地点是

A．甲地

B．乙地

C．丙地

D．丁地 11．图中“人”字型铁路线的设计目的是

A．避开河流，节省建设桥梁的成本

B．尽量平行等高线，缩短运输距离 C．绕过山岭，减少开挖遂道的成本

D．既方便停靠车站，又可降低坡度

第Ⅱ卷 非选择题（共160分）

本卷包括必考题和选考题两部分。第36～41题为必考题，每个试题考生都必须作答。第42～46题为选考题，考生根据要求作答。

二、综合题

36．(26分)阅读图文材料，完成下列要求。

长兴岛位于长江入海口，其南岸的水深12-16米，水情稳定。隶属于中国船舶工业集团公司的上海江南造船厂旧址位于黄浦江畔(图中P处)，2003年该造船厂整体搬迁至长兴岛，造船能力达10万吨级以上，中船一期、二期造船基地已成为目前世界最大的造船基地。长兴岛上的青草沙水库为我国最大的江心水库，是上海城市供水的主要水源地。通过修建环库大堤，将江水与库区隔开，利用取水泵闸，直接从长江口取水入库。水库蓄满水时，可在不取水的情况下连续供水68天。

(1)简述长兴岛造船基地的有利区位条件(8分)

(2)分析江南造船厂在旧址发展的限制条件。

(6分)

(3)分析青草沙水库作为上海主要水源地所面临的主要隐患，并提出应对措施。

(8分)

(4)若将图中M区规划为“海洋装备配套产业基地”，您是否赞同，并说明理由。

(4分)37．(20分)阅读图文材料，完成下列要求。

莫雷诺冰川是从巴塔哥尼亚冰原延伸出的一支非常活跃的冰川，每年以30厘米的速度直接冲入阿根延湖里，湖面以上冰川的厚度平均为74米，犹如一面冰墙，立在阿根廷湖里。乘船从湖面观看冰墙的冰崩是一个惊心动魄的事件，伴随着雷鸣般的巨响，巨大的冰块不时落入水中，激起惊涛骇浪，深深震撼着观看者的心灵。

阿根廷湖以东的广阔区域为荒漠景观，而靠近湖泊东部边缘的山坡地上却分布着亚寒带针叶林。

(1)分析巴塔哥尼亚冰原形成的主要原因。

(6分)

(2)分析湖泊东部边缘的山坡地上出现亚寒带针叶林的主要原因。

(6分)

(3)游客想乘船观赏冰崩的壮观景象，最好选择什么季节?并说明理由。

(8分)

42．(10分)【旅游地理】

2016年6月28日，被誉为“颜值最高”的合福高铁开通运营满“一周岁”。一年来，赴黄山观光旅游的游客增长了13％左右。

“高铁+旅游”的模式促进了区域旅游业的快速发展。

分析合福高铁“颜值最高”的原因及对沿线旅游业发展的作用。

(10分)

43．(10分)【环境保护】

银叶树是一种既能生长在潮间带，也能在陆地上生长的“两栖性”植物。我国现存的野生银叶树种群(成年个体数在20株以上)仅见于四个地方(如图)。自然状况下，银叶树产种子少，种子萌发率低，幼苗成活率低。由于生存环境的日益破坏，银叶树已处于濒危状态，引起了社会及学术界的关注。

分析野生银叶树减少的人为原因，并提出保护措施。

(1 0分)

文科综合参考答案

1-11DACBA DABBC D

二、非选择题 36．(26分)(1)拥有深水岸线，(水情稳定)港口不淤泥，冬季不封冻(2分)；有宽阔平坦的港口建设用地(2分)：海陆空交通便利(2分)：依托上海，可就近获得钢材供应和技术人才支撑(2分)；相关产业集群，生产协作条件好(2分)。(每点2分，答对其中四点得8分)(2)江南造船厂旧址位于黄浦江畔，河道较浅，江上桥梁限高，影响了制造船舶的吨位(3分)：造船厂旧址位于上海市中心城区，土地资源有限，限制了造船厂的发展规模(3分)。

(3)隐患：青草沙水库的水直接取自长江口，取水点的水质易受咸潮威胁(2分)：长兴岛上大型工业基地的建成，工业废水可能会污染水库(2分)。

措施：实时监测长江口水质变化，提前做好水库的优质蓄水备用(2分)：岛上工业实行清洁生产，减少废水排放(2分)。

(4)赞同。理由：与船舶的制造、修理的工业基地邻近，促进交流与合作!形成产业链(2分)；扩大了长兴岛的工业规模，增加就业，促进经济发展(2分)，不赞同。理由：没有直接临海临港优势(2分)；占用大量城镇、农业和生态用地，导致土地资源紧张，增加生态环境压力(2分)。37．(20分)(1)冬季，强盛的盛行西风受安第斯山脉的阻挡抬升，在高原和山地区形成丰富的降雪(3分)；

且山地海拔高，气温低，积雪终年不化，不断堆积挤压最终形成冰层深厚的冰原(3分)。(2)(该地虽位于西风的背风坡，但从局部区域看)湖面上的湿润气流受坡地地形抬升，局部气候相对湿润(3分)；该地纬度较高，气温较低，适合针叶林生长(3分)。

(3)当地(南半球)的夏季(或北半球的冬季)(2分)；理由：当地夏季时，气温相对高(2分)，冰川融化速度快，发生崩塌的频率高(2分)；当地纬度较高，夏季气候温暖，适宜旅游出行(2)。

42．(10分)原因：沿线旅游资源数量丰富，集群状况好(2分)；沿线自然风光和人文景观兼有，地域组合状况较好(类型多样)(2分)。

作用：高铁使空间距离感缩短，扩大了客源市场(增加景区客流量)(2分)；高铁缩短了旅途时间，提高人们的出游率(2分)；推动了区域旅游资源的整合，实现区域旅游一体化(2分)43．(10分)原因：沿海地区城市化占用林地，压缩银叶树的生存空间f=2分)；围海造陆，滨海湿地减少，银叶树生存环境恶化(2分)；当地人们保护意识差，导致乱砍乱伐(2分)。

措施：建立野生银叶树自然保护区；研究银叶树的人工培育；建立银叶树资源动态监测网；加强宣传教育，提高保护意识(答对其中两点得4分)。

第三篇：2018年佛山市普通高中高三教学质量检测(一)语文[模版]

2018年佛山市普通高中高三教学质量检测

（一）2018年佛山市普通高中高三教学质量检测

（一）语文试题

2018．1 注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，请将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面论述文，完成1~3题。

当前的中国文学有两种不同的发展指向，一是横向地借鉴西方的现代主义文学，一是纵向地继承中国的传统文学。作为繁荣文学的手段，在某一特定的时期内或强调横向借鉴，或注重纵向继承，或兼而有之，都是必要的。因为没有借鉴和继承，文学就无法发展。如果把借鉴或继承视为目的、视为文学的发展方向，那就错了。因为它不仅无补于文学的发展，而会将文学引入歧途。

中国文学进入新时期以来，在横向借鉴上取得了一些成效，诸如：借鉴西方现代主义文学的技巧与手法，使我国文学传统表现手法有了很大的突破，为新内容的表现开拓了新的领域；从现代主义的哲学思想和理论体系中，借鉴了某些有益的东西。但是，要看到，由于某些人误将手段当目的，因而在横向借鉴中出现了一些错误倾向。诸如：一味强调文学创作上的“表现自我”，鄙薄文学的社会功用性，耻于谈作家的使命感、责任感；一味强调时代精神的“淡化”，鼓吹文学“面向自我，背对现实”，与现实生活“保持距离”；用现代主义文学模式来度量社会主义的文学，认为文学的崇高感和英雄主义已不复存在。这种试图以西方现代主义文学取代中国社会主义文学趋向，决不是中国社会主义文学的本质和方向。

新时期文学在纵向继承上，也取得了引人瞩目的成绩，具体表现为：“建立社会主义的乡土文学”主张的提出和一大批乡土文学作品的出现；通俗文学的兴起；文学“寻根”问题的提出及“寻根”文学作品的出现。总之，文学的纵向继承，使文学的视野扩大到了文学历史的深层结构里去，使文学在反映现实生活时有了更充分的历史纵深感。但也应看到它带来的消极因素。诸如：在文学传统中流连忘返，不愿回到现实生活中来；醉心于已与时代不符的风俗民情的描绘，沉溺于封建伦理道德的宣扬，致使作品格调不高，缺乏时代气息。

实践证明，靠借鉴西方现代主义文学或靠继承中国传统文学来发展中国文学，都是不可能的，因为它们都不能代表中国新时期文学的本质和方向。只有横向与纵向两股文**流的汇合，才能代表中国文学今后的发展方向。而为人民服务，为社会主义服务，则是横向与纵向两股文**流唯一正确的汇合点，未来的中国文学将在这个汇合点上健康地、持续地发展。

（摘自毛磊、石光荣、郝侠君《中西500年比较》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．当前的中国文学要有所发展，就必然要在横向借鉴与纵向继承中作出取舍。B．西方现代主义文学因为过于强调表现自我而否认文学的崇高感与英雄主义。C．西方现代主义文学的某些技巧与手法，丰富了新时期中国文学的表现手法。

佛山一模

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（一）D．文学的纵向继承，彻底解决了新时期中国文学创作缺乏历史纵深感的难题。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．文章从横向借鉴与纵向继承两个角度，对当前中国文学现状作了具体阐述。B．文章在论证过程中列举了大量的典型现象，有力地证明了观点，说服力强。C．文章对中国新时期文学的本质作了充分的论述，为文学的发展指明了方向。D．文章在具体分析横向借鉴与纵向继承时，均先肯定其成绩，再指出其不足。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A．通过横向借鉴和纵向继承来繁荣中国文学，只有在特定的背景下才能完成。B．如果借鉴西方现代主义文学技巧与手法，就能开拓出我国文学内容新领域。C．如果坚持中国社会主义文学的方向，就有可能增强作家的使命感、责任感。D．如果想中国文学走向繁荣，就需要汇合横向借鉴与纵向继承两股文**流。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4~6题

戒

猎 王

族

加拿别克骑马向山谷深处走去。正是黄羊下山喝水的日子，狼在这时会跟踪黄羊而来，他要利用机会开始开春的 佛山一模

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（一）但那双眼睛却睁得更大了，里面是放大的绝望和恐惧。他在它跟前走动，它的眼神随之移动，似乎希望他帮助自己从死亡中挣脱出来。但死亡的绳索已死死将它捆绑，它无望再活下去。

加拿别克估计，它还得受两天左右的折磨才能死去。一个难题摆在了他的面前，晚上会有熊出现，一旦发现它便会扑上来用大掌拍打一番。那样的话，它在死亡的最后一刻又会遭受屈辱。即使没有熊的出现，它在两天里的慢慢等死又是多么痛苦！

加拿别克产生了一个念头。他不再犹豫，将枪口对准狼的头部，转过脸勾动了扳机。枪响过后，狼一动不动躺在那里。它的痛苦终结，生命终结。

加拿别克从此戒猎。

（摘选自《百花园》2017年 佛山一模

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（一）在“一市一路”倡议面前一道棘手的难题。古特雷斯希望相关基础设施建设能够严格执行国际和各国当地社会的标准，推动沿线国家向着普及使用清洁能源和低碳经济的方向发展。如此一来，依托“一带一路”倡议的强有力示范和推动效应，全世界将迎来一次环境友好型经济模式转型升级的历史性机遇。

（摘编自张旭东《“一带一路”与三大国际组织的战略对接协作》）

材料三：截至2017年5月18日，我国各地与海外国家城市缔结友好城市关系共计2451个，较去年同期新增136个，双边友好交流进一步深化。与沿线53个国家城市分别缔结友好城市关系共计707个，平均每个省区市缔结23个。

与我国达成友好城市关系数量前20名的国家

其中，2016年GDP全国排名18的广西与沿线国家缔结59个友好城市，占总数的8．35％．位居全国 佛山一模

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（一）A．带一路”倡议和联合国的可持续发展目标是一致的，符合经济全球化趋势，促进全球所有国家合作共赢。

B．“一带一路”建设面临着说服沿线各国把握机遇，协力开展“一带一路”的挑战，同时也面临着保护环境的挑战。

C．“一带一路”以环境保护为优先目标，目前，相关基础设施在建设时均能严格执行国际和各国当地社会的标准。

D．各省市与“一带一路”沿线国家缔结友好城市的数量，跟其生产力水平成正比，经济发展水平越高，数量越多。

E．国外与我国各地缔结友好城市关系的数量在不断增加，其中与我国达成友好城市关系数量最多的国家是俄罗斯。

9．我国如何才能有效推进“一带一路”的发展？请结合“材料三”简要概括。（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。

阿离合懑，景祖 佛山一模

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（一）11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．献馘（guó），古时出战杀敌，割取其左耳，以献上论功，亦泛指奏凯报捷。馘，被杀者之左耳。

B．幸，指君主驾临某地，“上幸其家”是指皇上亲到阿离合懑的家中。后也泛指皇族亲临。

C．赠，古代朝廷的一种嘉奖，对功臣先人或对在职功臣授予爵位官职，多在原官衔上加一级。

D．配飨，古代功臣、贤人或有功于国家文化的人，经许可附祭在帝王庙、孔庙或其他祠庙中。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．阿离合懑勇猛善战，屡建战功。曾经与斜钵联合进攻窝谋罕，后跟随完颜撒改讨伐平定A留可，立下汗马功劳。

B．阿离合懑审时度势，善于劝谏。当初他劝说太祖及时登位建号，后来又敬献耕具委婉提醒太祖勿忘农事艰辛。

C．阿离合懑思维敏捷，博闻强识。氏族世系的事都能默记在心，而且陈年往事他也能迅速予以详尽明晰的解说。

D．阿离合懑忠心耿耿，鞠躬尽瘁。病重之时还给皇帝献计献马；临终之际，还让宗翰帮他修改奏折并代为上奏。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）阿离合懑奏日：“辽主失德，中外离心，今乘其衅，可袭取之。（2）天辅三年，寝疾，宗翰日往问之，尽得祖宗旧俗法度。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋词，完成14～15题

贺新郎·寄丰真州① 【南宋】戴复古

忆把金罍酒②。叹别来、光阴荏苒，江湖宿留。世事不堪频着眼，赢得两眉长皱。但东望、故人翘首。木落山空天远大，送飞鸿北去伤怀久。天下事，公知否。

钱塘风月西湖柳。渡江来、百年机会，从前未有。唤起东山丘壑梦③，莫惜风霜老手。要整顿、封疆如旧。早晚枢庭开幕府，是英雄尽为公奔走。看金印，大如斗“④。

注：①丰真州：作者的朋友，曾任真州（治所在今江苏仪征）知州，生平不详。②金罍（léi）酒：泛指华美的酒盏。③东山丘壑梦：晋文帝时，谢安被召为著作佐郎等职，他以病辞，隐居会稽东山，与王羲之等人游山玩水，吟诗作文，被称为“放情丘壑”、“无处世意”。④看金印，大如斗：东晋大将军王敦举兵叛乱，周頻日：“今年杀诸贼奴，当取金印如斗大，系肘后。”

14．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）

A．词的上片，一个“叹”字，与“忆”相呼应，引起对别后人事的追溯，又以“天下事”收起，一气呵成。

B．词的上片，“赢得”一句，虽表现诗人面对世事的无奈，不忍目睹，只能双眉长锁，但其中也有苦中作乐。

C．上片“东望”三句，想到沦丧地的人民正翘首盼望，词人心情非常悲伤，但仍希图恢复，并提醒激励友人。

D．词的下片，以“钱塘风月西湖杨柳”起笔，美景让词人留连忘返，以此排遣悲情，佛山一模

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（一）从而与上片形成逆转。

E．全词笔力豪健，气势浑厚，意境阔大，字里行间，感情饱满真挚，古人称赞戴复古：“豪情壮采、直逼苏轼”。

15．请结合全词，分析下片两处典故的用意。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）庄子《逍遥游》里，“__________________，__________________”写出了面对赞誉、责难，宋荣子所采取的人生态度。

（2）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫的“__________________，__________________”，突出表现了诗人心系天下、牺牲自我的理想和精神。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾用形象的语言提醒南宋统治者要吸取历史教训，否则北伐就会遭到失败的一句是“__________________”。

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）

①高中承载着青年一个特殊的人生阶段，既带有一定的不确定性，又充满无限可能，因此成为青春记忆中特有的吉光片羽。．．．．② 佛山一模

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（一）C．面对多年未见的老同学，乡长不禁也“文绉绉”了起来：“穷乡僻壤，无以招待，略具薄酒，聊表芹意！”

D．在离别故乡佛山70多年后，95岁的王奶奶近日在20多名后裔的陪护下，从海外回到了魂牵梦萦的佛山。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

生物有多种节律，不同的生物有着不同的节律，①__________________。大雁春天北去，秋天南往，从不失信，时钟花早上开花晚上凋谢；人有呼吸节律、心跳节律、昼夜节律等。昼夜节律是人们所熟知的。②__________________那是因为：到了夜晚，人大脑中的松果体分泌褪黑激素增多，可以帮助人安然入睡；③__________________会让人以饱满的精力去工作。

21．阅读下面文字，请说说吴明同学的错误在哪？ 要求：答案不超过100字。（5分）

阳春三月，某班团支部组织同学们学习《雷锋日记》。当团支书读到雷锋的名言“对待个人主义，要像秋风扫落叶一样”时，吴明同学小声嘀咕：“要清扫个人主义，那还要不要个人？没有个人，还有世界吗？”

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。

在六大素养中，你认为当代中学生最需要哪一种素养？请结合个人的所见所闻所思所．．．．．．．．．感，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

佛山一模

第四篇：佛山市2018届普通高中高三教学质量检测(一)(语文)

佛山市2018届普通高中高三教学质量检测

（一）语

文

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面论述文，完成1~3题。

当前的中国文学有两种不同的发展指向，一是横向地借鉴西方的现代主义文学，一是纵向地继承中国的传统文学。作为繁荣文学的手段，在某一特定的时期内或强调横向借鉴，或注重纵向继承，或兼而有之，都是必要的。因为没有借鉴和继承，文学就无法发展。如果把借鉴或继承视为目的、视为文学的发展方向，那就错了。因为它不仅无补于文学的发展，而会将文学引入歧途。

中国文学进入新时期以来，在横向借鉴上取得了一些成效，诸如：借鉴西方现代主义文学的技巧与手法，使我国文学传统表现手法有了很大的突破，为新内容的表现开拓了新的领域；从现代主义的哲学思想和理论体系中，借鉴了某些有益的东西。但是，要看到，由于某些人误将手段当目的，因而在横向借鉴中出现了一些错误倾向。诸如：一味强调文学创作上的“表现自我”，鄙薄文学的社会功用性，耻于谈作家的使命感、责任感；一味强调时代精神的“淡化”，鼓吹文学“面向自我，背对现实”，与现实生活“保持距离”；用现代主义文学模式来度量社会主义的文学，认为文学的崇高感和英雄主义已不复存在。这种试图以西方现代主义文学取代中国社会主义文学趋向，决不是中国社会主义文学的本质和方向。

新时期文学在纵向继承上，也取得了引人瞩目的成绩，具体表现为：“建立社会主义的乡土文学”主张的提出和一大批乡土文学作品的出现；通俗文学的兴起；文学“寻根”问题的提出及“寻根”文学作品的出现。总之，文学的纵向继承，使文学的视野扩大到了文学历史的深层结构里去，使文学在反映现实生活时有了更充分的历史纵深感。但也应看到它带来的消极因素。诸如：在文学传统中流连忘返，不愿回到现实生活中来；醉心于已与时代不符的风俗民情的描绘，沉溺于封建伦理道德的宣扬，致使作品格调不高，缺乏时代气息。

实践证明，靠借鉴西方现代主义文学或靠继承中国传统文学来发展中国文学，都是不可能的，因为它们都不能代表中国新时期文学的本质和方向。只有横向与纵向两股文**流的汇合，才能代表中国文学今后的发展方向。而为人民服务，为社会主义服务，则是横向与纵向两股文**流唯一正确的汇合点，未来的中国文学将在这个汇合点上健康地、持续地发展。

（摘自毛磊、石光荣、郝侠君《中西500年比较》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．当前的中国文学要有所发展，就必然要在横向借鉴与纵向继承中作出取舍。B．西方现代主义文学因为过于强调表现自我而否认文学的崇高感与英雄主义。C．西方现代主义文学的某些技巧与手法，丰富了新时期中国文学的表现手法。D．文学的纵向继承，彻底解决了新时期中国文学创作缺乏历史纵深感的难题。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．文章从横向借鉴与纵向继承两个角度，对当前中国文学现状作了具体阐述。B．文章在论证过程中列举了大量的典型现象，有力地证明了观点，说服力强。C．文章对中国新时期文学的本质作了充分的论述，为文学的发展指明了方向。D．文章在具体分析横向借鉴与纵向继承时，均先肯定其成绩，再指出其不足。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A．通过横向借鉴和纵向继承来繁荣中国文学，只有在特定的背景下才能完成。B．如果借鉴西方现代主义文学技巧与手法，就能开拓出我国文学内容新领域。C．如果坚持中国社会主义文学的方向，就有可能增强作家的使命感、责任感。D．如果想中国文学走向繁荣，就需要汇合横向借鉴与纵向继承两股文**流。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4~6题

戒

猎 王

族

加拿别克骑马向山谷深处走去。正是黄羊下山喝水的日子，狼在这时会跟踪黄羊而来，他要利用机会开始开春的第一次猎狼。

很快黄羊便成群出现，加拿别克趴在石头后一动不动，等待它们过去。加拿别克的目标是黄羊后面的狼。很快，五只狼出现了。加拿别克在一个射击点位瞄准了一只狼，他有信心一枪把它打死。只要打死一只狼，另外四只狼就会迅速逃走，他只需把打死的狼扛回村里。但他很快发现了一头比其他狼都高的大狼，它犹如王者，气宇轩昂。

加拿别克弃其他的狼于不顾，调转枪口向那狼中王者射击。子弹准确击中了它，但它却挣扎着逃跑了。加拿别克骑上马就追。他知道狼已经中弹，会因为奔跑而大量流血，而急促的追赶无疑会加速它的死亡。这些人能想到，但狼不懂。这就是猎人经常谈论的话题，猎人打猎不仅靠枪和子弹，还要靠智慧。有了智慧，才能确保猎物逃不出猎人的手掌。

山谷中，一只狼中王者和一人一马展开了“马拉松”。加拿别克在逼近，狼在逃跑，二者之间的距离在缩短。最后，当狼想爬上山坡时，终因体力不支滚了下来。加拿别克跳下马准备向它开枪，但它发出的一声哀鸣让他心头一颤，勾扳机的手犹豫了。他看见它口吐鲜血，一定是因为刚才奔跑让伤痛加剧，它的命不长了。这是他预谋的猎杀方案。一切似乎都在意料之中。

狼又嚎叫一声，他的心又一颤。大狼悲惨的叫声，如果换作人，一定是血泪飞溅的那一刻才能发出的。生的希望如火苗熄灭，死的深渊已张开大口。它已没有挣扎逃跑的力气，只是望着他。加拿别克看见它眼里布满痛苦，那是一种经过较量、挣扎之后屈服的痛苦。死亡之神正在移动看不见的手指，紧紧扼住它的喉咙，狼无法挣扎，无法逃脱。加拿别克下不了手，蹲在它身旁看着它抽搐。

加拿别克看见它的眼中滚出了泪水，他的心一颤，勾扳机的手松开了。它是狼中王者，但恐惧让它身上的光彩骤减，并且把悲哀迅速放大。所有生命在死亡面前都是脆弱的，谁又能从深不见底的死亡黑洞中爬出？加拿别克有些悲哀，他不想看见这样的死亡尤其是在死亡边缘的挣扎和绝望。看见了这样的场景，便犹如自己正在经历死之一样，让他感到不祥。

他不打算要它的命了。天很热，他抱来一些野草将它盖住，以起到降温的作用，也让它缓解伤痛。如果它命好，或许可躲过这一劫。

一个多小时后，他掀开野草，发现血已在狼的唇角结成黑色痂块，它的呼吸也十分微弱，但那双眼睛却睁得更大了，里面是放大的绝望和恐惧。他在它跟前走动，它的眼神随之移动，似乎希望他帮助自己从死亡中挣脱出来。但死亡的绳索已死死将它捆绑，它无望再活下去。

加拿别克估计，它还得受两天左右的折磨才能死去。一个难题摆在了他的面前，晚上会有熊出现，一旦发现它便会扑上来用大掌拍打一番。那样的话，它在死亡的最后一刻又会遭受屈辱。即使没有熊的出现，它在两天里的慢慢等死又是多么痛苦！

加拿别克产生了一个念头。他不再犹豫，将枪口对准狼的头部，转过脸勾动了扳机。枪响过后，狼一动不动躺在那里。它的痛苦终结，生命终结。

加拿别克从此戒猎。

（摘选自《百花园》2017年第1期）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．小说的开头单刀直入，寥寥数语，就直接交代了故事的主要对象以及事件缘由，有助于读者快速进入文本，语言比较简捷、平实。

B．小说中的加拿别克，对狼的生活习性了如指掌，善于选取猎杀的时机，他追逐猎物讲求策略，是一个塑造得非常成功的猎人形象。

C．在与加拿别克的较量中，大狼虽然处于下风，命运被加拿别克牢牢控制在手中，但是即使面对死亡，它也保持着王者应有的威严。

D．在猎杀的过程中，猎手与大狼的关系逐渐产生了变化，加拿别克的选择“转过脸勾动了扳机”，把情节推向高潮，也深化了主题。

5．联系文本，从描写手法的角度对下面句子进行赏析。（5分）

加拿别克有些悲哀，他不想看见这样的死亡，尤其是在死亡边缘的挣扎和绝望。看见了这样的场景，便犹如自己正在经历死亡一样，让他感到不祥。

6．小说以“加拿别克从此戒猎”为结尾，请结合文本分析这样处理的作用。（6分）

（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成7~9题。

材料一：2015年3月，中国政府发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。目前，中国已经同40多个国家和国际组织签署了合作协议，实现政策和规划对接。“„一带一路‟建设不是另起炉灶、推倒重来。”习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式的演讲中这样强调，„而是实现战略对接、优势互补。”4年来，基础设施建设始终是实施“一带一路”的重点。中国同相关国家密切合作，推动陆海空通道和信息高速路的全面联接。地区性和跨地区的交通网络大大提高了物流效率，为贸易、投资铺平了道路，也为进一步的发展和全方位合作奠定了基础。2014~2016年，中国同“一带一路”沿线国家贸易总额超过3万亿美元。中国企业已经在20多个国家建设56个经贸合作区，为有关国家创造近11亿美元税收和18万个就业岗位。金融领域的密切合作也创造了更稳定的融资环境，这有利于引导各类资本参与实体经济发展，推动了世界经济健康发展。

（摘编自刘毅《一带一路”国际合作高峰论坛：凝聚共识，迎接新阶段》）

材料二：在联合国秘书长古特雷斯看来，“一带一路”倡议和联合国的可持续发展目标，都是根植于全球发展的一项共同愿景。其共同的目标都在于要为全球创造出崭新的机遇，要为国际社会提供优质的公共品，要促成所有参与方的合作共赢。古特雷斯秘书长对于环境保护、官方发展援助和和平解决争端分歧这三个方面尤为重视。环境保护是可持续发展的优先目标。根据测算，“一带一路”倡议将会带动惠及欧、亚、非等全球广阔区域金额超过1万亿美元的基础设旅包建设，而在如此庞大的工程项目中如何处理环境保护的问题，就成为摆在“一市一路”倡议面前一道棘手的难题。古特雷斯希望相关基础设施建设能够严格执行国际和各国当地社会的标准，推动沿线国家向着普及使用清洁能源和低碳经济的方向发展。如此一来，依托“一带一路”倡议的强有力示范和推动效应，全世界将迎来一次环境友好型经济模式转型升级的历史性机遇。

（摘编自张旭东《“一带一路”与三大国际组织的战略对接协作》）

材料三：截至2017年5月18日，我国各地与海外国家城市缔结友好城市关系共计2451个，较去年同期新增136个，双边友好交流进一步深化。与沿线53个国家城市分别缔结友好城市关系共计707个，平均每个省区市缔结23个。

与我国达成友好城市关系数量前20名的国家

其中，2016年GDP全国排名18的广西与沿线国家缔结59个友好城市，占总数的8．35％．位居全国第一；其次是山东、广东、江苏、新疆。从区域看，华南地区与沿线国家缔结友好城市关系数量最多，总数达144个；相比之下，西南地区数量最少。区域内各省区市可借助白身资源优势，与具有共性和互补性的沿线节点城市建立长期、稳定和多层次、宽领域的友好合作关系，全面加强各领域的优势互补和交流合作。

友好城市关系数量高于全国平均数的省／自治区／直辖市

（摘编自曹家宁《“一带一路”数据观》）

7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）

8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）

A．“一带一路”倡议和联合国的可持续发展目标是一致的，符合经济全球化趋势，促

进全球所有国家合作共赢。

B．“一带一路”建设面临着说服沿线各国把握机遇，协力开展“一带一路”的挑战，同时也面临着保护环境的挑战。

C．“一带一路”以环境保护为优先目标，目前，相关基础设施在建设时均能严格执行国际和各国当地社会的标准。

D．各省市与“一带一路”沿线国家缔结友好城市的数量，跟其生产力水平成正比，经济发展水平越高，数量越多。

E．国外与我国各地缔结友好城市关系的数量在不断增加，其中与我国达成友好城市关系数量最多的国家是俄罗斯。

9．我国如何才能有效推进“一带一路”的发展？请结合“材料三”简要概括。（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10~13题。

阿离合懑，景祖第八子也。健捷善战。年十八，腊醅、麻产起兵据暮棱水，乌春、窝谋罕以姑里甸兵助之。世祖擒腊醅，暮棱水人尚反侧，不自安，使阿离合懑往抚差之，与斜钵合兵攻窝谋罕。乌春已死，窝谋罕弃城遁去。后从完颜撒改讨平留可，阿离合懑功居多。太祖擒萧海里，使阿离合懑献馘于辽。辽都统耶律讹里朵以二十余万戍边，太祖谋伐辽。．．阿离合懑奏日“辽主失德，中外离心，今乘其衅，可袭取之。”及举兵，阿离合懑在行间屡战有功。太宗等劝进，太祖未之许也。阿离合懑、宗翰等曰：“今大功已集，若不以时建号，无以系天下心。”太祖曰：“吾将思之。”收国元年，太祖即位。阿离合懑与宗翰以耕具九为献，祝曰：“使陛下毋忘稼穑之艰难。”太祖敬而受之。顷之，为国论乙室勃极烈。

为人聪敏辨给，凡一闻见，终身不忘。始未有文字，祖宗族属时事并能默记，与斜葛同修本朝谱牒。见人旧未尝识者，闻其祖父名，即能道其部族世次所出。或积年旧事偶因他及之人或遗忘辄一一辨析言之有质疑者皆释其意义世祖尝称其强记人不可及也。

天辅三年，寝疾，宗翰日往问之，尽得祖宗旧俗法度。疾病，上幸其家问疾，问以国家．事，对曰：“马者甲兵之用，今四方未平，而国俗多以良马殉葬，可禁止之。”乃献平生所乘战马。及以马献太宗，使其子蒲里迭代为奏，奏有误语，即哂之，宗翰从傍为改定。进奏讫，薨，年四十九。

上闻阿离合懑临薨有奏事，曰：“临终不乱，念及国家事，真贤臣也。”哭之恸。及葬，上亲临。熙宗时，追封隋国王。天德中，改赠开府仪同三司、隋国公。大定间，配飨太祖庙．．．廷，谥曰刚宪。

（节选自《金史·阿离合懑传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．或积年／旧事偶因他及之／人或遗忘／辄一一辨析／言之有质／疑者皆释／其意义世祖尝称其强／记人不可及也

B．或积年旧事／偶因他及之／人或遗忘／辄一一辨析言之／有质疑者皆释其意义／世祖尝称其强记／人不可及也

C．或积年旧事／偶因他及之／人或遗忘／辄一一辨析言之／有质疑者皆释／其意义世

祖尝称其强／记人不可及也

D．或积年／旧事偶因他及之／人或遗忘／辄一一辨析／言之有质／疑者皆释其意义／世祖尝称其强记／人不可及也

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．献馘，古时出战杀敌，割取其左耳，以献上论功，亦泛指奏凯报捷。馘，被杀者之左耳。

B．幸，指君主驾临某地，“上幸其家”是指皇上亲到阿离合懑的家中。后也泛指皇族亲临。C．赠，古代朝廷的一种嘉奖，对功臣先人或对在职功臣授予爵位官职，多在原官衔上加一级。

D．配飨，古代功臣、贤人或有功于国家文化的人，经许可附祭在帝王庙、孔庙或其他祠庙中。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．阿离合懑勇猛善战，屡建战功。曾经与斜钵联合进攻窝谋罕，后跟随完颜撒改讨伐平定A留可，立下汗马功劳。

B．阿离合懑审时度势，善于劝谏。当初他劝说太祖及时登位建号，后来又敬献耕具委婉提醒太祖勿忘农事艰辛。

C．阿离合懑思维敏捷，博闻强识。氏族世系的事都能默记在心，而且陈年往事他也能迅速予以详尽明晰的解说。

D．阿离合懑忠心耿耿，鞠躬尽瘁。病重之时还给皇帝献计献马；临终之际，还让宗翰帮他修改奏折并代为上奏。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）阿离合懑奏日：“辽主失德，中外离心，今乘其衅，可袭取之。（2）天辅三年，寝疾，宗翰日往问之，尽得祖宗旧俗法度。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋词，完成14～15题

贺新郎·寄丰真州① 【南宋】戴复古

忆把金罍酒②。叹别来、光阴荏苒，江湖宿留。世事不堪频着眼，赢得两眉长皱。但东望、故人翘首。木落山空天远大，送飞鸿北去伤怀久。天下事，公知否。

钱塘风月西湖柳。渡江来、百年机会，从前未有。唤起东山丘壑梦③，莫惜风霜老手。要整顿、封疆如旧。早晚枢庭开幕府，是英雄尽为公奔走。看金印，大如斗“④。

注：①丰真州：作者的朋友，曾任真州（治所在今江苏仪征）知州，生平不详。②金罍（léi）酒：泛指华美的酒盏。③东山丘壑梦：晋文帝时，谢安被召为著作佐郎等职，他以病辞，隐居会稽东山，与王羲之等人游山玩水，吟诗作文，被称为“放情丘壑”、“无处世意”。④看金印，大如斗：东晋大将军王敦举兵叛乱，周頻日：“今年杀诸贼奴，当取金印如斗大，系肘后。”

14．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）

A．词的上片，一个“叹”字，与“忆”相呼应，引起对别后人事的追溯，又以“天下事”收起，一气呵成。

B．词的上片，“赢得”一句，虽表现诗人面对世事的无奈，不忍目睹，只能双眉长锁，但其中也有苦中作乐。

C．上片“东望”三句，想到沦丧地的人民正翘首盼望，词人心情非常悲伤，但仍希图恢复，并提醒激励友人。

D．词的下片，以“钱塘风月西湖杨柳”起笔，美景让词人留连忘返，以此排遣悲情，从而与上片形成逆转。

E．全词笔力豪健，气势浑厚，意境阔大，字里行间，感情饱满真挚，古人称赞戴复古：“豪情壮采、直逼苏轼”。

15．请结合全词，分析下片两处典故的用意。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）庄子《逍遥游》里，“__________________，__________________”写出了面对赞誉、责难，宋荣子所采取的人生态度。

（2）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫的“__________________，__________________”，突出表现了诗人心系天下、牺牲自我的理想和精神。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾用形象的语言提醒南宋统治者要吸取历史教训，否则北伐就会遭到失败的一句是“__________________”。

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）

①高中承载着青年一个特殊的人生阶段，既带有一定的不确定性，又充满无限可能，因此成为青春记忆中特有的吉光片羽。．．．．②第51分钟，曼萨诺用周挺换下徐云龙，这是一个早已安排好的决定，曼萨诺是在用自己的节奏按部就班地准备亚冠比赛。．．．．③已经一天一夜没有吃过东西，当他好不容易回到家里，尽管眼前只有一个青菜一个番茄炒蛋，他却满心欢喜，甘之如饴。．．．．④历代学者都很重视资料的整理，但若像1985年还出版了专著的孙楷第（1898－1986）那样皓首穷经，海内外学界实无二人。．．．．⑤由于过去几年亏损严重，焦头烂额的索尼东京总公司正考虑出售其电影和电视部门，．．．．目前正与几位金融家商讨出售事宜。

⑥围棋的布局非常重要，棋手一定要根据自己的特长把问题想全面，绝不能因为眼前的局部利益而目无全牛，不顾及长远。．．．．A．①②⑥

B．①③⑥

C．②④⑤

D．③④⑤

18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．摩拜单车因为通过手机就能快速租用，半小时仅收取1元人民币，押金也随时可退，所以用户们认为租用它方便实惠。

B．从地理关系的角度看，最明智的选择是建立亚欧非经济体，用高铁连接起所有陆上国家，让所有人都得益于中国的发展。

C．针对欧盟内部关于中国市场经济地位的争论，中国外交部敦促欧盟负责世贸组织成员义务，如期承认中国市场经济地位。

D．民营企业能否抓住经济调整的机会，杀出重围，占据产业链的中高端，就要看政府放心放手发展民营经济的决心和努力了。19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．亲爱的老师，请您放心，这本纪念母校创办110周年的珍贵影集，我一定会好好惠存，不会把它弄丢的。

B．家长应该把“感恩”的权利还给孩子，要知道，哪怕是孩子一张手写的贺卡，我们老师也会欣然笑纳的。

C．面对多年未见的老同学，乡长不禁也“文绉绉”了起来：“穷乡僻壤，无以招待，略具薄酒，聊表芹意！”

D．在离别故乡佛山70多年后，95岁的王奶奶近日在20多名后裔的陪护下，从海外回到了魂牵梦萦的佛山。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

生物有多种节律，不同的生物有着不同的节律，①

。大雁春天北去，秋天南往，从不失信，时钟花早上开花晚上凋谢；人有呼吸节律、心跳节律、昼夜节律等。昼夜节律是人们所熟知的。

②

那是因为：到了夜晚，人大脑中的松果体分泌褪黑激素增多，可以帮助人安然入睡；

③

会让人以饱满的精力去工作。21．阅读下面文字，请说说吴明同学的错误在哪？要求：答案不超过100字。（5分）

阳春三月，某班团支部组织同学们学习《雷锋日记》。当团支书读到雷锋的名言“对待个人主义，要像秋风扫落叶一样”时，吴明同学小声嘀咕：“要清扫个人主义，那还要不要个人？没有个人，还有世界吗？”

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。

在六大素养中，你认为当代中学生最需要哪一种素养？请结合个人的所见所闻所思所感，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

第五篇：广东省佛山市普通高中2013届高三教学质量检测(一)语文试题

2013年佛山市普通高中高三教学质量检测

（一）语文测试

2013.1 本试卷共 10页，24 小题，满分 150分。考试时间 150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号等要求信息填写在答题卡上。用2B铅笔将答题卡试卷类型（A）填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试 室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑。

2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案答在试题卷上无效。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答卷上各题目指定区域内相应位置空处写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考试结束后，将答卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．创建/创伤 亵渎/案牍 裨益/稗官野史 B．隽永/隽秀 剽悍/缥缈 妊娠/莘莘学子 C．呕吐/吐露 胸脯/逮捕 慰藉/浑身解数 D．应届/应酬 虹膜/女红 令嫒/方兴未艾

C。A 项分别读 chuàng /chuāng,dú,bì/bài； B 项分别读 juàn/jùn,piāo,shēn；C 项分别读 tù/tǔ,pú/bǔ,jiè/xiè；D 项分别读yīng/yìng/ hóng/gōng/ài。

本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。

2.下面句子中划线的词语，使用恰当的一项是

在当今的小说作品泥沙俱下的大环境中，一些网络小说错字连篇，内容恶俗，让很多读者斥之为不刊之论。相比之下，当代作家陈忠实的 《白鹿原》不孚众望，凭借着深刻的思想 内涵和呼之欲出的人物形象，成为了长篇小说中的经典。近期，由《白鹿原》改编的同名电影入围台湾金马奖4项题名，这也是该影片参加柏林电影节后角逐的国内重要电影奖项。

A.泥沙俱下 B.不刊之论 C.不孚众望 D.题名 A。A.泥沙俱下：土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，一同显现出来。B.不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的 精准得当，无懈可击。C.不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。D.题名：题目 名称，写作、印刷品、讲述或影印作品名称；写上姓名作为标记。

本题考查考生正确使用词语的能力。

3.下列句子中，没有语病的一项是

A．总书记 12月7 日离京视察深圳时，由八辆车组成的车队下午 3 点半进入前海深 港合作区，记者在现场没有看到任何横幅欢迎。

B．离CBA 赛季常规赛开战还有一个星期的时间，佛山男篮计划在近两天内试训新的外援，试训情况如果理想，球队将会换掉队中现有的外援。

C．能不能实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，关键是党的领导是否正 确，政府能否做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

D．高校毕业生 “主动失业”的状况令人担忧，出于对职业发展前景的考虑，毕业生们决定从事哪一份工 作，要经过多方面的考量，才能作出选择。

C。A.搭配不当，“横幅”与“欢迎”不能搭配。B.语序不当，“如果”应放在“试训情况 理想”前。D.句式杂糅，“决定从事哪一份工作，要过多方面的考量”与“要经过多方面的 考量，才能作出选择”两句杂糅，只能选一种说法。

本题考查考生正确辨析病句的能力。

4．把下列句子组成语意连贯的语段放在横线处，排序最恰当的一项是

_______________________有利于满足全球华人寻根谒祖的精神需求。学术界应加大力度，深化研究，不断推出新的成果，为弘扬民族文化做出新贡献。

①确认伏羲的始祖地位，研究和弘扬伏羲文化，有利于维系民族团结，增强民族凝聚力 ②对伏羲及伏羲文化，特别是龙文化的起源、传播和发展轨迹的深入研究

③有益于团结和调动海内外同胞的共同情感

④伏羲文化具有广泛的民族代表性，是最具民族凝聚力的精神纽带

⑤有利于进一步探究中华文明的源流发展过程

⑥唤起炎黄子孙的民族自豪感、认同感和敦宗睦族的赤子之情，促进民族团结、祖国统一 A．①⑤③④②⑥ B．②⑤③④①⑥ C．④①③⑥②⑤ D．④②⑥①⑤③ C。④提出观点。①③⑥紧接着谈伏羲文化的作用，注意领起句。②⑤，研究伏羲文化的意义，注意领起句、“中华”“全球”的关系，以及与后面“深化研究”的呼应关系。本题考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。

二、本大题7 小题，共35 分

阅读下面的文言文，完成5—9 小题

荀勖传

荀勖，字公曾，汉司空爽曾孙也。父肸（xī），早亡。勖依于舅氏。岐嶷①夙成，年十余岁能属文。既长，遂博学，达于从政。仕魏，辟大将军曹爽掾，迁中书通事郎。爽诛，门生故吏无敢往者，勖独临赴，众乃从之。为安阳令，转骠骑从事中郎。高贵乡公欲为变时，大将军掾孙佑等守阊阖门。文帝弟安阳侯干闻难欲入，佑谓干曰： ‚未有入者，可从东掖门。‛及干至，帝迟之，干以状白，帝欲族诛佑。勖谏曰：‚孙佑不内 安阳，诚宜深责。而事有逆顺，用刑不可以喜怒为轻重。‛乃免佑为庶人。

时将发使聘吴，并遣当时文士作书与孙皓，帝用勖所作。皓既报命和亲，帝谓勖曰：‚君前作书，使吴思顺，胜十万之众也。‛帝即晋王位，以勖为侍中，封安阳子，邑千户。武帝受禅，封勖济北郡公。

久之，进位光禄大夫。既掌乐事，又修律吕，并行于世。初，勖于路逢赵贾人牛铎②，识其声。及掌乐，音韵未调，乃曰：‚得赵之牛铎则谐矣。‛遂下郡国，悉送牛铎，果得谐者。俄领秘书监，与中书令张华依刘向《别录》，整理记籍。又立书博士，臵弟子教习，以钟繇、胡毋敬为法。

勖性慎密，每有诏令大事，虽已宣布，然终不言，不欲使人知己豫闻也。退而语诸子曰：‚人臣不密则失身，树私则背公，是大戒也。汝等亦当宦达人间，宜识吾此意。‛久之，以勖守尚书令。其不能决疑处世者，及时遣出。居职月余，以母忧上还印绶，帝不之许。遣常侍周恢喻旨，勖乃奉诏视职。然为人佞，帝将废贾妃，勖不犯颜忤争，时议以勖倾国害时，为佞臣孙资、刘放之伦。

勖久管机密，有才思，探得人主微旨，不忤争，故得始终全其宠禄。太康十年卒，谥曰成。

（选自《晋书》，有删改）

【注】①岐嶷：幼年聪慧。②牛铎：牛铃。亦指牛铃声。5.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是

A．年十余岁能属文 属：连缀，写 B．孙佑不内安阳 内：同 “纳”，接纳 C．以母忧上还印绶 忧：忧虑 D．时议以勖倾国害时 倾：颠覆 C．忧：父母的丧事。

本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。做题时需要根据上下文，并结合语境来确定实词义项，力求做到“信达雅”。本次测试涉及文化常识，但此点已在《伤仲永》《记承天寺夜游》学过，可使用排除法。

6.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法都相同的一项是 A．众乃从之 勖乃奉诏视职。B．而事有逆顺 退而语诸子曰

C．得赵之牛铎则谐矣 孙资、刘放之伦 D.以母忧上还印绶 时议以勖倾国害时

A．才，连词。B．而：连词，表转折关系。//而：连词，表承接关系。C．助词，译为“的”； 之伦：这（类人），与“之属”“之徒”等相同，代词。// D.以：因为，介词。//以：认 为，动词。本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。

7.下列句子中，全部能表现荀勖“有才思”的一组是

①君前作书，使吴思顺，胜十万之众也 ②音韵未调，乃曰：“得赵之牛铎则谐矣。”

③每有诏令大事，虽已宣布，然终不言 ④帝将废贾妃，勖不犯颜忤争

⑤既掌乐事，又修律吕，并行于世 ⑥及掌乐，音韵未调 A．③④⑥ B．①⑤⑥ C．①②⑤ D．②④⑤ C。③说明荀勖慎密，④为人奸佞，⑥只是说明有音调不能协调的事实。

本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时，先要准确理解题干的要求，再用排除法。全部，直接间接，表现 “***”：注意这几个内容项。

8.下列对原文的理解和分析，正确的一项是

A．文帝时荀勖和中书令张华一起按照汉刘向的《别录》整理古籍，后又设置博士弟子, 教习书法,以钟繇、胡毋敬为典范。

B．荀勖有治理之才，因下令罢除不称职的官吏，所以只做了一个多月任尚书令，就上缴印绶辞职了。C．荀勖为人耿直，曾极力劝谏皇上不要废除贾妃，不要根据自己的心情决定用刑的轻重，当时的人极力赞美他的正直。

D．荀勖做事小心谨慎, 不想让别人知道他参与了诏令大事，又能揣摩皇帝心思，始终受到皇帝的宠信。

D。A．应是武帝时。B．上缴印绶辞职是因为母亲去世了。C．荀勖为人奸佞，不敢抗颜忤旨，当时的人把他比作佞臣孙资、刘放。

本题考察考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息能力。

9.将下列句子翻译为现代汉语。（10分）

本题考察考生对浅易文言文的理解能力。翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古汉语特殊句式及重点实词和虚词等。

（1）爽诛，门生故吏无敢往者，勖独临赴。（3分）

（1）曹爽被杀,他的学生原来的属吏没有敢去收尸办丧的,唯独荀勖去了。

“诛”被动句1分。“独”1分。句意 1分。

（2）及干至，帝迟之，干以状白，帝欲族诛佑。（4 分）

（2）等到司马干(文帝之弟安阳侯司马干)赶到,文帝认为他来得太晚了,司马干将来迟的原因 告诉了他,文帝想将孙佑处以灭族之罪。

“迟”，意动用法1分；“白”1分；“族诛”1分，句意 1分）

（3）人臣不密则失身，树私则背公，是大戒也。（3分）

（3）作为人臣不保守秘密就会丧失生命,产生私心就会违背朝廷，这是应该深为警戒的。（“密”1分，“是”1分，句意 1分）。

翻译 3句是否主流，不可断言。断句、翻译应该还是予以高度重视。

10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）南乡子

黄庭坚

重阳日，宜州城楼宴集，即席作①。

诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头②。催酒莫迟留，酒味今秋似去秋。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。

注：①黄庭坚为仇家构陷，被流放到宜州，只能栖身戍楼，困苦不堪。②戏马台，南朝宋武帝刘裕在彭城（今徐州）戏马台欢宴重阳。金络头，多为有功武将战马头部的佩饰。

（1）词中划线句子运用了什么手法，有怎样的表达效果，请作简要分析。（3分）

运用了对比手法，诗人将众将热议功名与自己悄然独立，和着笛声倚楼长歌作了鲜明对比，（1分）突出了词人耿介孤高的形象（1分），表达了词人对功名利禄的鄙弃（1分）。（手法 1分。作用2分）本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。

关键：

1、在短笛前加主语“我”，2、注解一即是暗示，3、“诸将”“独倚楼”等都可以引导读者。

2、有据注释一说（1）表现黄庭坚壮志未酬、怀才不遇，这是脱离诗歌的分 析。A、手法除了对比外，还可以答反衬（衬托）。但答了拟人、借景抒情的不得分。B、第一题的情感方面：凡是答了悲愤、孤独、哀愁一类情感的给 1 分，但答了壮志未酬、思乡、年华易逝的不给分。

（2）本词表达了作者复杂的思想感情，请结合诗歌分析。（4 分）

①诸将在议论立功封侯，而自己却悄然独立，和着笛声倚楼长歌，表达了对功名利禄的鄙弃。

②一切的是非得失、升沉荣辱，都淹没时光流逝的波涛中。即使是象宋武帝刘裕彭城戏马台 欢宴重阳的盛会，也成为历史的陈迹而一去不复返了，表达了对人事（盛衰）无常的感慨。

③词人举杯劝酒，过去的就让它过去。词人兴致勃发，插花于头，表达了对生活的热爱（豁达乐观）。

（任答两点，答对一点得2分）

本题考查考生文学作品的思想内容的理解能力。

除了原答案的情感外，答到下列情感的也给两分：悲愤、孤独、哀愁一类情感；壮志未酬；时光易逝，年华易老。“复杂”一词看似复杂，结合具体诗句可以逐一得到解释。

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3题，多选只按前 3题计分）（6 分）（1）故木受绳则直，____________，____________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）（2）____________，池鱼思故渊。开荒南野际，____________。（陶渊明 《归园田居》）（3）____________。_______ _____，后之视今，亦犹今之视昔。（王羲之 《兰亭集序》）（4）恰同学少年，____________；书生意气，___________。（毛泽东 《沁园春*长沙》）

（1）金就砺则利 君子博学而日参省乎己

（2）羁鸟恋旧林 守拙归园田

（3）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作

（4）风华正茂 挥斥方遒

答对一空给 1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前 3题给分。

本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。

三、本大题 4 小题，共 16 分。

阅读下面的文字，完成12-15小题。

论保守主义的基本原则

杨明伟

①日常生活中，人们对保守主义的理解有许多的歧义，将它与‚保守‛一词视为一体，因而‚守旧‛‚反动‛‚悲观‛‚顽固‛‚僵化‛等都和保守主义发生联系，保守主义则被曲解为拒绝变革、无条件的集权与树立政治权威，甚至认为保守主义就是主张原封不动的保守旧的文化传统。其实，保守主义与保守之间没有必然的联系。保守是一种守旧拒新的态度，主要表现为安于现状，不愿看到任何形式的剧变，无论急速前进还是大步倒退。而保守主义中的‚保守‛是与‚激进‛相对应的，而不是‚进步‛，保守主义并不反对进步本身，只是反对以激进方式来取得进步，面对进步，它宁愿采取比较稳妥的方式。

②保守主义应被称为‚守成主义‛——把人类历史上已经取得的成就牢牢守住，‚保‛就是保持现状与稳定，‚守‛就是守住传统和秩序。因历史背景的不同以及策略的需要，保守主义有着种种不同的历史面相，但是其基本主张是要求维护社会现状和历史传统，同时反对社会的重大变革。

③保守主义的基本原则如下：

④社会连续性原则。保守主义视域中的人类社会是一个有机体。因此，保守主义主张人类社会要同过去保持连续性，面对社会的变革，它采取的是逐步进行的审慎态度并且尽可能不去打乱原来社会的正常秩序。从一般意义上说，保守主义总是坚持历史发展的延续性，坚持传统文化可以转化为现代因素，主张传统是现代社会发展的底版，反对激进的变革。认为 ‚所有伟大的民族都是保守的，他们缓慢地相信新鲜的事物，在实际当中对于错误极具耐心，深深地而且永远地确信，一度建立起来并长期被看作是公正和终极之物的法则与习俗是伟大的。‛因而，保守主义始终相信‚人在历史中，人是历史的，人就是历史‛。对于人类历史上所取得的经验以及人的尊严和价值应该保持尊重，任何有关人类社会的变革只能是渐进而审 慎的进行。认为‚制度和道德，语言和法律，是通过一个累积的过程进化而来的。只有在这个自我意识的历史框架内，人类社会才能成功地运转。‛

⑤传统原则。保守主义认为，传统的基本含义是指过去流传下来的东西，是历史的一种‚积淀‛，并在时间向度上能够重复出现。认为‚传统指的是从过去传达到现在的惯例和礼 仪。‛相信‚传统总是有连续性的，而且一定有连续性……这些连续性应该描述得像一条流动的河。‛主张尊重传统就是对人类整体的文明成果和群体长期积淀下来的习俗的尊重。认为对传统的敬重并非是盲目守旧，不思进取，而是人们通过经验感悟到，传统是历史留给人类的宝贵遗产，是人类多少代祖先智慧的结晶。保守主义认为‚传统之所以引起人们的关注，是因为它是各种类型革命的对象，是所谓‘进步’的障碍。‛‚不管人们是否喜欢，传统总是一种无法回避的现实‛。波普尔相信，传统强调我们的信仰在任何时候都主要来自继承，而不是自己的创造。

⑥审慎原则。最为保守主义所厌恶和痛恨的就是以激进方式进行的社会改革，因为激进的改革最容易使社会走向崩溃，故保守主义主张谨慎的改革，特别强调谨慎是政治家的首要美德。柏克在《自由与传统》一书中写到：审慎，在所有事物中都堪称美德，在政治领域中则是首要的美德;审慎将引导我们去默许某些有限的计划，而不会引导我们去大力推行无限完美的计划。在国家发生的所有变革中，中庸是一种美德，这种美德不仅和平友善，并且强大有力。这是一种精心选择、调停纷争、妥协互让、促进和谐的美德。由此我们可以看出，审慎之所以成为社会变革的一种必要美德和态度是与保守主义对人的认识有关的。在保守主义看来，人的理性是不完善的，有着无法避免的局限性，因而通过人的理性获得的知识同样无法避免其局限性，人的知识不仅具有局限性而且会出错，甚至会经常出错。

（选自《人民论坛》，有删改）12-13题为选择题，请在答题卡 “选择题答题区”作答。（12题选对一项给 2 分，选对两项给 5分，多选不给分）

12.下列说法，符合文意的两项是（5分）

A．保守主义源自保守，它是与 “激进”相对应的，它并不反对进步本身。

B．保守主义的基本主张是维护社会现状和历史传统，不主张以激进的方式取得进步。

C．尊重人类历史上所取得的经验以及人的尊严和价值，人类社会的变革就能渐进而审慎的进行。D.保守主义认为传统是各种类型革命的对象，是进步的障碍，不能促进人类社会的进步。

E．审慎之所以成为社会变革的一种必要美德和态度，是因为人的理性是不完善的，有着无法避免的局限性。

BE。A 保守主义与保守没有必然联系。C 误将并列关系理解为因果关系。D 不是保守主义认为，而是人们 关注的原因。

本题考查考生理解文中重要概念的含义的能力 13.根据文意，下列推断中合理的一项是 A．“五·四”新文化运动主张推翻一切旧文化从而建立新的文化，是激进的表现，与之相对的主张都属于保守主义范畴。

B．词始于南梁，形成于唐代，苏轼丰富了它的表现内容，使其在宋代成为主流。这说明我们的进步主要来自于继承。

C．孔子学院秉承孔子 “和而不同”的理念，在世界各地传播中国文化，受到广泛的欢迎，这是保守的价值的最佳证明。

D．在中国的改革开放中，我们秉承的一个原则“摸着石头过河”，其实就是盲目冒险，不符合保守主义的基本原则。

B。A 保守主义并不反对进步本身，只是反对以激进方式来取得进步, 与“五·四”新文化运动主张相对的应该还有保守的主张和反动的主张。C 结论有误，不是保守，是保守主义。D 错，“摸着石头过河”符合审慎原则。

考察学生依据文本信息进行推断的能力——其实主要是文章内容理解能力

14．请分别指出“人在历史中，人是历史的，人就是历史”三个分句的意思。（4 分）

①“人在历史中”指人类社会要同过去保持连续性。②“人是历史的”指人类社会的发展多要承继传统。③“人就是历史”指人类社会可以建立起伟大的法则与习俗。分析：从段中“因而”可知答案在前，而前面共有三句话。“人在历史中”侧重在“连续性”、“人是历史的”侧重在“传承和转化”、“人就是历史”侧重在“确信”。

解对 1句得 1分，解对2句得 2分，解对 3句得4 分。

本题考查考生理解文中重要句子的含意的能力

15．2012 年获得诺贝尔文学奖的莫言说：魔幻现实主义对我的小说影响非常大，我借鉴了马尔克斯的魔幻叙事风格，尝试从全知全觉的角度去写作，但绝没有照搬。

依据文意，分析莫言的做法符合保守主义的哪些原则。（4 分）

①符合社会连续性原则。因为莫言吸收马尔克斯的写作风格，这种做法将传统的手法转化为现代因素，尊重了别人的经验和价值。②符合传统原则。因为马尔克斯的写作风格，是历史留给人类的宝贵遗产，是人类智慧的结晶，莫言进行了借鉴。③符合审慎原则。因为魔幻现实主义的写作手法也有一定的局限性，莫言没有全盘照搬，而是有所选择。

答对①点 1 分，答对②点 1 分，答对③点 2 分。没有根据文意分析，不得分。分析合理，可酌情给分。

本题考查考生筛选、综合信息，进行分析的能力

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3 小题，共 15 分。

选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B 铅笔在答卷上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

（一）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成 16-18 题。

农民 张羊羊

①在我活着的亲人中，奶奶是唯一的纯粹的农民。她没有读过书，一辈子也不会写自己的名字，好像一辈子也没能用得上自己写名字。我曾经这样写过她，‚我的祖母，这个没裹小脚的老太婆/听不懂普通话喊她的名字/曾颠倒着我的教科书，绕过父亲的屁股/把隔了二十年的巴掌重重落下‛。我并没有对她怀有 一丝的不敬，而是对这个连自己名字都不认识的人的无限敬意，没有她无怨的付出，就没有我们在家族谱系里的光荣。我觉得她是会写字的，她是用脚印在土地上写字。那字的厚实和美丽，远远胜过我所有习得的东方书写。②在乡下，只剩我奶奶一个人住在那里，只有她不愿意离开那个在我看来再没有什么值得留恋的地方。那里真的没什么了，除了和城市不远的阳光、雨水和天气，我想她离不开的大概是她的耕作记忆。离开这些记忆，她无法适应其他的生活。在她眼里，昔日平原上生态系统的繁荣仿佛还没有变成过去时：稻草、麦秸烧成的灶膛灰正扒入簸箕，铺向潮湿的羊圈，羊吃剩的草料和粪便组成了农业中国原始的绿肥，喂养着麦地和水稻田。

③奶奶似乎看不见那些崭新的‚补丁‛，越来越多的补丁把以前的部分衬托得看起来更像补丁，她看见的是乡村这件衣服上最后的布料：自留地（富有中国特色的名字，基本以小个头块为主，用以种植瓜果蔬菜自给），奶奶很满足国家给她的这块乐土。自留地虽然在屋子外面，好像也在屋子里面，她觉得这地就是她的。她还在这块比我童年时玩的七巧板大不了多少的土地上，继续播种子，收获着四季的蔬菜，她觉得这比和儿孙生活在一起更重要。如果还有其他留下来的原因的话，就是我爷爷去世的时候，她在自留地里撇了几平方米出来，除了为子孙的拜祭留下一些清晰而宽敞的线索外，她顺便提前在他的右侧安顿好了，她觉得那里就是她的归宿。

④每年撕下月历的第十一张，一年又剩得空荡荡的了。每年的空荡荡依然在一个简单却又粗暴的‚拆‛字动作里，刈断着生殖，长高的是那些银行、医院、写字楼……奔流不息的长江两岸，对称地长满了中国农民无可奈何的表情，我见过无数张，其实就是同一张，那是奶奶衰弱的脸。无论是那只独来独往的翠鸟，还是群居的麻雀，我总能看到被风吹得凌乱的羽毛，看见它们眼睛里弥漫的在故土之地不该出现的旅人般的仆仆风尘，以及基本生存的艰辛里失去的从容。关于我的故土，八十年代开始有了记忆的我有幸经历了二十年间病变般分娩的疼痛，这也可以说是某种不幸。我仿佛目睹着无辜的生母忍受着这个国家多年前的一种律法：凌迟。

⑤奶奶，你只是一个农民，在我活着的亲人中唯一的纯粹的农民，你知道土地病了吗？土地喊疼，野花梦见了它的尖叫。土地病了，没有看病的诊所，没有看病的好大夫，土地究竟生了什么病？奶奶，你以前老给我讲故事，让我明白做人的道理。我也想给你讲个故事，让你明白土地生病的道理。我想啊想，我想起从前有个皇帝，是梁孝元皇帝，他写了一本书，那书的名字叫《金楼子》，书里有个故事，故事说：楚富者，牧羊九十九而愿百，尝访邑里故人，其邻人贫有一羊者，富拜之曰：‚吾羊九十九，今君之一盈成我百，则牧数足矣。‛奶奶，如果你想想这个时代，把故事里的羊换成土，你想想，是否也知道土地生了什么病？我想来想去，你还是不会明白的。

⑥奶奶，你看你没出息的孙子，用这么文绉绉的话，欺负没读过书的你。所以，我只能说‚跟随你咳嗽的，还有那两只/大个子的喜鹊/奶奶，它们是孝顺的子孙/我们都变成了客人‛，它们永远爱你和你身后曾经的田野，那种力量让我逼视自己时感到这些年使用汉语的羞愧。选自（《散文》2012 年 5 期）16．理解下列句子的深刻含义。（4 分）

（1）越来越多的补丁把以前的部分衬托得看起来更像补丁。（2 分）

（1）占用土地建立起来的房屋使没有建房屋的地方更像补丁。（1分）说明土地减少的情 况非常严重。（1分）

（2）我见过无数张，其实就是同一张，那是奶奶衰弱的脸。（2 分）

（2）农民们也都是像奶奶一样，衰弱无助（1分），没有办法保护自己土地（1分）。

本题考查体会、理解重要语句的丰富含意的能力。

17．奶奶作为一个纯粹的农民，具有哪些特点？（5 分）

①勤劳。她是用脚印在土地上写字。

②热爱土地。她离不开她生活劳动的土地和生活。奶奶的自留地虽然在屋子外面，好像也在屋子里面，她觉得这地就是她的。她在爷爷的坟墓边留下安葬自己的地方，觉得那里就是她的归宿。

③朴素、知足，没有奢求。奶奶很满足在小小的自留地上的劳作，眷恋自然简单的农村生活。答出任何 1点得2分，两点即可得 5分。

本题考查欣赏作品的形象的能力。

18．本文借写奶奶这位在我活着的亲人中唯一的纯粹的农民，表达了作者深刻的用意，请结合文本分析。（6 分）

（1）揭露贪得无厌、粗暴的城市文明对农村的破坏。（既有直接的描述，如在一个简单却又粗暴的“拆”字动作里；也有间接表述，如独来独往的翠鸟等；还有引用梁孝元皇帝《金楼子》中的故事）（2）表达对简朴自然从容的农耕生活和淳朴的人情的赞美和怀念。（如昔日平原上生态系统的繁荣仿佛还没有变成过去时，基本生存的艰辛里失去的从容等）

（3）表达自己对农村淳朴人情、生活已感到陌生的愧疚，希望人们都能进行反省。（如我们都变成了客人，让我逼视自己时感到这些年使用汉语的羞愧等）

每点 2分，要结合文本分析。

本题考查从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴的能力。

补充：“深刻用意”关键信息:

1、对农耕生活的怀念；

2、对淳朴人情的

3、对城市文明的揭露；

4、对远离农村的愧疚。

答到 3 点给 5 分，答到 4 点给 6 分；若只答赞美；一些事实或现象，酌情给 1-2 分，因为不能解释“深刻用意”。

（二）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成19－21 小题。

托尔斯泰传 [法]罗曼·罗兰

①在法兰西，多少人认为托尔斯泰不只是一个受人爱戴的艺术家，更是一个朋友，最好的朋友，是全部欧罗巴艺术中唯一的真正的友人。既然我亦是其中的一员，我愿对这神圣的回忆，表示我的感激与敬爱。

②我懂得，托尔斯泰在我的精神上将永不会磨灭。1886年，俄罗斯艺术的美妙的花朵终于在法兰西土地上出现了。托尔斯泰的译本在所有书店中同时发售，而且是争先恐后般的速度与狂热。1885至1887年间，巴黎印行了《战争与和平》等很多作品。在几个月中，几星期中，我们发现了含有整个的伟大的人生的作品，反映着一个民族，一个簇新的世界的作品。

③那时我初入高师。我和我的同伴们，在意见上是极不相同的。在我们的小团体中，有讥讽的现实主义思想者，如哲学家乔治〃杜马，有热烈地追怀意大利文艺复兴的诗人，如舒亚莱，有古典传统的忠实信徒，有司汤达派与华格耐派，有无神论与神秘主义者，掀起多少辩论，发生多少龃龉；但在几个月之中，爱慕托尔斯泰的情操使我们完全一致了。各人以各不相同的理由爱他：因为各人在其中找到自己；而对于我们全体又是人生的一个启示，是开向广大宇宙的一扇门。在我们周围，在我们的家庭中，在我们的外省，从欧罗巴边陲传来的巨声，唤起同样的同情，有时是意想不到的。有一次，在我故乡尼佛纳，我听见一个素来不注意艺术、对于什么也不关心的中产者，居然非常激动地谈着《伊凡〃伊列区之死》。

④我们的著名批评家曾有一种论见，说托尔斯泰思想中的精华都是汲取于我们温暖的浪漫派作家乔治〃桑和维克多〃雨果。不必说乔治〃桑对于托尔斯泰没有影响，托尔斯泰是决不能忍受乔治〃桑的思想的，也不必否认卢梭与司汤达对于托尔斯泰的实在的影响，总之把他的伟大与魅力认为是由于他的思想而加以怀疑，是不应当的。他的力量并不在于思想本身，而是在于他所给予思想的表情，在于个人的素养，在于艺术家的特征，在于他的生命的气息。

⑤不论托尔斯泰的思想是否受过影响，欧罗巴可从没听到像他那种声音。除了这种说法之外，我们又怎么能解释听到这动人心魄的音乐时所感到的情绪的激动呢？——而这声音我们已期待得那么长久，我们的需要已那么急切。流行的风尚在我们的情操上并无什么作用。我们之中，大半都像我一样，只是在读过了托尔斯泰的作品之后才认识特〃伏葛著的《俄国小说论》，他的赞美与我们的钦佩相比已经逊色多了。单是赞赏作品是不够的，我们生活在作品中间，他的作品已成为我们的作品了。我们的，由于他热烈的生命，由于他青春的心。我们的，由于他苦笑的幻灭，由于他毫无怜惜的明察，由于他与死的纠缠。我们的，由于他对于博爱与和平的梦想。我们的，由于他对于文明的谎言加以剧烈的攻击，也由于他的现实主义，由于他的神秘主义，由于他具有大自然的气息，由于他对于无形的力的感觉，由于他对于无穷的灵感。⑥这些作品之于今日，不亚于《少年维特之烦恼》之于当时：是我们的力量、弱点、希望、恐怖的明镜。我们并未考虑把这一切矛盾加以调和，把这颗反映着全宇宙的复杂心魄纳入狭隘的宗教的与政治的范畴；我们不愿效法人们，学着浦尔越（Paul Bourget）于托尔斯泰逝世之后，以个人的党派观念去批评他。仿佛我们的朋党竟能成为天才的度衡那样！…… 我们会顾忌到但丁与莎士比亚是属于何党何派的吗？

⑦托尔斯泰，我们爱他整个。因为我们本能地感到在这样的心魄中，一切都有立场，一切都有关联。（选自《名人传》，有删改）

19．分析“这是 1886年，俄罗斯艺术的美妙的花朵终于在法兰西土地上出现了”一句的表达效果。（4 分）

①本句运用了比喻；

②用“花朵”比喻托尔斯泰的作品；

③突出了托尔斯泰作品的伟大（含有整个的伟大的人生，反映着一个民族，一个簇新的世界）；

④非常形象地写出了法兰西对俄罗斯艺术的期盼、惊喜、赞赏。

每点 1分，意思答对即可。抓住“美妙”“花朵”“终于”进行分析。

本题考查考生分析语言特色的能力。

20．在评价托尔斯泰时，文中提到了哪些不妥或错误的做法？（5分）

①认为托尔斯泰思想中的精华是借鉴的结果，他的伟大与魅力源于他的思想。

②只是从文学的角度赞赏作品，没有全面理解托尔斯泰的伟大。

③把托尔斯泰的复杂思想纳入狭隘的宗教的或政治的范畴去评论。

答对 1点得 1分，答对两点得 3分，答对 3 点得5分

本题考查筛选并整合文中的信息的能力。补充：

1、“他思想中的精华是汲取其他作家的”或者“把他的伟大与魅力认为是由于他的思想而加以怀疑”。（第④段中的原句略有改动。）

2、单是赞赏作品本身，不知道我们生活在作品中间，他的作品已成为我们的作品了。（第⑤段中的原句略有改动。）

3、人们愿意效法他人，以个人的党派观念去批评托尔斯泰。（第⑥段中的原句略有改动。）

亦可每个要点给 1分，要注意本题题干中“不妥或错误的做法“，若考生没有注意答题的角度，应该扣分。若考生将参考答案和上述增加三例穿插起来答，答对四个方面即可给5 分。

21．请从托尔斯泰的作品内容方面，概括作者 “托尔斯泰，我们爱他整个”的原因。（6 分）

①他的作品中表现出的热烈的生命，青春的心。（从 “由于他热烈的生命，由于他青春的心”概括）

②他的作品中表现出对博爱与和平的追求。（从 “由于他对于博爱与和平的梦想”概括）

③他的作品中表现出坚持正义；（从 “对于文明的谎言加以剧烈的攻击”概括）

④他的作品中表现出对世界、生命客观、理性的认识；（从 “由于他苦笑的幻灭，由于他毫无怜惜的明察，由于他与死的纠缠。也由于他的现实主义，由于他的神秘主义，由于他具有大自然的气息，由于他对于无形的力的感觉，由于他对于无穷的灵感”概括）评分标准：答到 1点得2分。答对任何 3 点得6 分。

本题考查分析文本内容的能力。

补充：

1、在他的作品与心魄中，一切都有立场，一切都有关联。（第⑦段）

2、他的作品反映了伟大的人生、一个民族、一个簇新的世界。（第②段）

3、他的作品是开启广大宇宙的一扇门，能唤起广大读者的共鸣。（第③段）

4、他的作品能充分彰显思想的表情、个人的素养、艺术家的特征、生命的气息。（第④段）

5、他的作品是我们的力量、弱点、希望、恐怖的明镜。（第⑥段）亦可每个要点答对给 1分，若考生仅答第⑤段的相关文句而不加归纳，视其作答的全面程度酌情给2-3分。若考生将参考答案和上述增加五例穿插起来答，答对4 点即可得6分。

五、本大题2 小题，每小题6 分，共 12 分。

22.佛山市将启动“魅力教师”网络评选活动，请为你的语文老师艾国学写一段宣传文字，吸引网友投票。要求语言鲜明、生动，连贯、得体，至少使用两种修辞手法，不少于60 个字（含标点符号）。

她的每一句话，都是动人的诗句；她的每一节课，都是饱含激情的散文；她的每一次谈心，都是和煦的春风：她时时处处都在用心血浇注祖国的幼苗。亲爱的朋友，请您投艾老师一票。

内容紧扣魅力教师的宣传，2分；修辞手法，2分；连贯、得体，1分；投票要求 1分。每少 3字扣 1分。

本题考查考生语言鲜明、生动和连贯、得体的能力。

23.请根据以下信息，拟写一则启事，邀请50名市民参加 “城市管理大家谈”论坛。要求：内容准确、表达得体。正文不超过 100 个字（含标点符号，电话号码占两格）。

主办方：佛山市城市管理委员会；

举办时间：2012年 12月20 日（星期日）上午9 时—11时； 举办地点：佛山市传媒大楼演播厅；

论坛内容：①介绍本市城市管理的现状，②讨论公众应如何参与城管工作，③介绍城市管理取得的成就，④分析城市管理存在的问题；

报名时间：即日起到后天（2012年 12 月 15 日）； 报名及咨询电话：88118118。

标题

正文

落款

启事

“城市管理大家谈”论坛将于本月20 日9 时——11 时在佛山市传媒大楼演播厅举行。论坛讨论公众如何参与城管工作。现邀请50 位热心市民参加本论坛，报名截至本月15 日，查询详情及报名请致电88118118。

佛山市城市管理委员会 2012年 12月 13 日

论坛举办时间、地点 1分，内容2分（内容有多项，根据论坛举办目的，要素宜为：城管工作与公众关系），邀请语 1分，截止日期、联系电话 1分，格式 1分。正文每超 3字扣 1分。

本题考查考生语言的简明、连贯、得体及准确、鲜明等综合语言运用能力。

六、本大题 1小题，60 分。

24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

百度老总说，想做羊，想坐在躺椅上享受人生的，请卷铺盖儿走人。只有具备狼那种奋不顾身的进攻精神的，才可以跟随我上战场。

一个教授告诉学生，我们可以做“狼”，也可以做“羊”，还可以„„

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于 800字。③不得套作，不得抄袭。

提示：

（1）本题材料有两段话。审题时要搞清这两段话表现的基本意思。

第一段提倡拼搏、奋不顾身为工作的精神。第二段提示了可以进行多种选择。

材料第一段的提倡的精神是可以带来成功的结果，颇受社会推崇。其负面效应是过于强调竞争，易使人在竞争中失去自我。

如有考虑第三种选择，必须建立在对第一种选择和第二种选择认识的基础上。

学生可以根据材料的基本意思来自主确定立意的角度。以下立意示例可以认为是切题：

①具有奋不顾身的进攻精神的人，可以取得成功。②只知道贪恋享受，很难取得成功。

③该拼搏的时候拼搏，该享受的时候享受，可以取得成功。④只有工作的人生不是完美的人生。⑤工作不能只是只有进攻的方式。

⑥健康社会要推行把人放在首位的价值观。

（2）参照2012年广东省语文高考作文阅卷标准。

2013年佛山一模作文立意评判解说（补充）

本次作文审题立意的实质是回答“做一个什么样的人（如何做人）？”因此，以下三种立意方向都可看作合乎题意的，与下列范围或立意重点不符的应判为离题。

1.做一个具有 “狼性”品格的人【拼搏、积极进取、执着奋斗„„】 2.做一个具有“羊性”品格的人【善良、谦让、淡泊„„】

3.做一个既具有“狼性”又具有“羊性”品格的人【拼搏事业，享受生活；对人温柔，对己严厉„„】

【特别提醒】

不能只扣住素材中无关的词语去发挥，没有全面理解材料的意识。这类思路和论述重点，应判为离题。