《我为学校添光彩》主题班会活动方案（范文模版）

第一篇：《我为学校添光彩》主题班会活动方案（范文模版）

《我为学校添光彩》主题班会活动方案

活动目标：激发学生爱校、爱班的情感，倡导文明风尚，促进学生良好学习、生活习惯的养成，全面提高学生的综合素质与能力，为学校添光加彩。

活动重点：让学生明白为学校添什么光彩，怎么添光彩——那就是不仅学习好，而且方方面面的小事做好了都能为学校添光彩。

活动难点：学生能付诸于行动，并内化为自觉的行为，形成良好的习惯，提高人文素养。

活动手段：讨论，朗诵，相声等手段。

活动前准备：了解学校取得的辉煌成就，排练节目。过程： 主持人：《我为学校添光彩》主题班会现在开始！

首先，我提议让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。在这阳光明媚的日子里，我们欢聚一堂，畅想美好未来。

主持人：我们学校三十年的辉煌史让我们无比的光荣和自豪。我们进校也近三年，三年来我班已形成为一个团结友爱、积极进取的大集体。在德智体美劳方面也都 取得了喜人成绩，现在请班长介绍一下我班目前的整体情况，大家欢迎。班长耿静：我班自入校以来，在老师以及同学们的共同努力下已形成为一个班风正，学风浓的班集体„„

主持人：学生的主要职责是学习，刚才班长耿静已经已经讲到我班的学习风气很浓，下面请我们学习委员来具体介绍我班学习方面的情况。

学习委员发言„„

主持人：作为当代大学生，我们必须加强德育修养，应努力成为理想远大、信念坚定的新一代，成为品德高尚、意志坚强的新一代。下面请我班组织宣传委员谈谈我班同学在德育方面取得的成绩。

组织宣传委员发言„„

主持人：我班全体同学都住校，大家每天一起生活、一起学习，就像一个和睦的大家庭。有请我班生活委员来介绍一下这个大家庭。

生活委员发言„„

主持人：年少的我们，蓬勃向上，充满朝气，处处散发着青春活力。生命在于运动，运动铸就健康体魄。我们来听听体育委员的介绍吧。

体育委员发言„„

主持人：干净整洁的学习坏境，是我们大家喜欢的，也是由我们大家创造的。下面请我班劳动委员来介绍我班的卫生情况。

劳动委员发言„„

主持人：学校取得的成绩和我们在这儿的成长，离不开辛勤的老师。在这30年校庆之际，我们要赞美我们的老师，我们要感谢我们的老师，请听朱云、王霞、顾盼、何佳莉四位同学的诗朗诵《老师，您幸苦了！》

《老师，您辛苦了！》 是谁－－ 您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土 把无知的我们领进宽敞的教室，的嫩苗。教给我们丰富的知识？ 是谁－－ 是您！老师！把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您用知识的营养将我们哺育，是您！老师！却从来不求回报与索取.您的关怀就好似和煦的春风 是您给我们解答一道道难题, 温暖了我们的心灵。是您告诉我们: 是谁－－ 遇到困难时, 把幼小的我们 不要轻易说放弃.培育成成熟懂事的少年？ 从此我们的生命中, 是您！老师！随时充满了欢喜.您的保护让我们健康成长。少了许多烦恼, 在金秋时节结下硕果。增添了一份坚毅.您辛苦了！老师！又是一个收获的秋季, 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您仍紧握手中彩色的画笔.您辛苦了！老师！描绘着美好的蓝图, 把青春无么奉献的人们。滋润着祖国的桃李.我们向您致以崇高的敬意！深夜里您还在认真地备课, －－您辛苦了，老师！睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.送您一束鲜花 我们是春天里盛开的鲜花, 表达我们对您的敬意;是您给我们奏出美妙的旋律.送您一首动听的歌曲, 您是辛勤的园丁, 给您带来一丝甜蜜.我们会牢记您的谆谆话语.老师——您辛苦了, 走好生命中的每一步, 是您带我们走过风雨, 友爱,健美,求实,进取。

主持人：对老师的赞美和感激将激励我们今后更好地学习和生活。校园是传播文明塑造人才的地方，在校庆之际，我们将迎来八方宾客，文明礼仪显得尤为重要。因此我们倡导：迎校庆、讲文明、树新风。下面请欣赏韩盛刚、郭亚丽给大家表演相声《文明礼仪，从我做起》。

《文明礼仪，从我做起》 甲：大家好，我是韩盛刚。乙：大家好，我是郭亚丽。甲：今天我们给大家表演相声 乙：《文明礼仪，从我做起》

甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。乙：哪四个字？ 甲：文明礼仪。

乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。

甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、表里如

一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！

乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，甲：你懂什么，这叫形体语言。乙：还形体语言，别逗了！

甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。乙：是吗？ 甲：打个比方吧。乙：哦!甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是郭

亚丽吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？ 乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》 甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！乙：再见！

甲：多好！注意到这里面的动作了吗？ 乙：什么动作？

甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。乙：就这个！

甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。乙：我看没什么不可以的。甲：不信咱再试试！乙：来呀。

甲：呦，这不是郭亚丽吗？好久不见，怎么比我还胖？！乙：我们俩谁胖呀？

甲：你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作）乙：逗狗呀！

甲：怎么样，不好看吧？！

乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了 甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？ 甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？

甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。乙：都哪四项基本原则，您给说说！

甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。乙：说得真好。甲：明白了？ 乙：糊涂了！甲：我白忙活了！

乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。

甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。乙：这不是废话吗？！

甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，同学们掌

声欢迎，咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？ 甲：怎么调：

乙：咱俩一上台，让同学们给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗？ 甲：噢，你说让在座的好几十同学整齐地站起来面无表情的向咱俩鞠躬？ 乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀？！

甲：所以我说不行，既要互相尊敬，又要不违反客观规律！乙：看来你是真有学问！甲：一般一般，世界第三！

乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那？ 甲：自律就是严格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎！与朋

友交而不信乎？传不习乎？”

乙：这是什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说那白垩纪的话！

甲：这位不学无术，什么都不懂，这都是圣人的话，意思是要我们每天都应当严

格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯 法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，还是自律强过不自律。

乙：绕口令啊，这孔子怎么什么都会呀。甲：圣人啊！

乙：哎，那什么是真诚的原则呢？ 甲：真诚，那更好理解了！乙：那您给我说说什么是适度？ 甲：适度!乙：啊!甲：就是什么事情都要有个度，这个度不难把握，不到这个度显得不热情，过了 这个度就烦人了。

乙：不到这个度，显着不热情，过了这个度，不就显着更热情了吗？有什么不好 的吗？

甲：那咱们俩表演一下。乙：好啊！

甲：在座的同学们，今天我给大家表演，说得不好请大家原谅。乙：哎，您谦虚了

甲：一会儿呀，我还要唱一首歌，五音不全，请您多包含。乙：您太客气了。

甲：我这模样不好，倒您胃口了，您别往心里去。乙：行了，您就快点吧。

甲：我要是有忘词的地方，您多担待。乙：我说你还有完没完了？！

甲：我客气起来没完，请多关照，您给我点掌声，我给您鞠躬了，我要开始说了

请您注意了，我说得不好请多关照！乙:你还有完没完了!(甲乙向观众鞠躬)主持人：谢谢韩盛刚、郭亚丽的精彩表演。在庆祝 的喜庆日子里，我们不得不思考，我们在将来的学习生活中该怎么做才能不愧为这光荣集体中的一员，才能为学校增添光彩？给大家三分钟时间相互讨论一下。讨论完后，请大家踊跃发言。（学生讨论，然后发言）

学生A:在校积极遵守校纪校规，坚决不做违反校纪校规的事。

学生B:作为学生，应以学习为主，努力学好科学文化知识。不染发，不烫发，时刻注意自己的仪容仪表，要有学生的样子。......主持人：大家都讲得很好，也很具体。为学校添光彩，不一定非得要做轰轰烈烈的大事，只需从点点滴滴的小事做起。现在我们来听听班主任对我们还有什么要求。

班主任讲话 主持人：我们成长的道路还很曲折，我们成功的道路还很漫长。让我们拿出行动，在我们年轻的战场上做到青春无悔，在今后的学习、生活中奋勇向上，为学校的发展出一份力，添一份彩。让我们高歌一曲《年轻的战场》。

《年轻的战场》 今天我终于站上这年轻的战场 请你给我一束爱的光芒

今天我想要走向这胜利的远方 我要让这世界为我激荡 我的梦想

在每个醒来的早晨 敲打我的心房

告诉自己成功的道路, 还很漫长 我的梦想, 在每次把握机会, 表达自我主张 展现给你, 年轻但依然宽阔的胸膛

所有经历风雨的温柔与坚强

在每个失败时刻 迎来祝福目光

懂得幸福就是彼此 依靠的肩膀 我的梦想

在每次付出汗水, 创造生命绽放

告诉世界我们这一代 自信的力量

所有经历风雨的温柔与坚强 所有青春无悔的烦恼与成长 所有奔向未来的理想与张扬 所有冲破捆绑的热爱与癫狂 今天我终于站在这年轻的战场 请你给我一束爱的光芒

所有青春无悔烦恼与成长 今天我将要走向这挑战的远方 所有奔向未来的理想与张扬 我要把这世界为你点亮 所有冲破捆绑的热爱与癫狂 今天我终于站在这年轻的战场 今天我终于站在这年轻的战场 请你为我骄傲鼓掌 请你为我骄傲鼓掌 今天我想要走向这胜利的远方 今天我想要走向这胜利的远方 我要让这世界为我激荡

我要让这世界为我激荡我要让这世界为我激荡

我的梦想

主持人：《我为学校添光彩》主题班会到此结束。我们再次以热烈的掌声感谢各位老师的光临。

第二篇：《我为学校添光彩》主题班会活动方案

《我为学校添光彩》主题班会活动方案

时间：2018年5月10日 地点：教室

活动目标：激发学生爱校、爱班的情感，倡导文明风尚，促进学生良好学习、生活习惯的养成，全面提高学生的综合素质与能力，为学校添光加彩。

活动重点：让学生明白为学校添什么光彩，怎么添光彩——那就是不仅学习好，而且方方面面的小事做好了都能为学校添光彩。

活动难点：学生能付诸于行动，并内化为自觉的行为，形成良好的习惯，提高人文素养。

活动手段：讨论，朗诵，相声等手段。

活动前准备：了解学校取得的辉煌成就，排练节目。过程： 主持人：《我为学校添光彩》主题班会现在开始！

首先，我提议让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。在这阳光明媚的日子里，我们欢聚一堂，畅想美好未来。

主持人：我们学校二十年的辉煌史让我们无比的光荣和自豪。我们进校也近三年，三年来我班已形成为一个团结友爱、积极进取的大集体。在德智体美劳方面也都 取得了喜人成绩，现在请班长介绍一下我班目前的整体情况，大家欢迎。班长耿静：我班自入校以来，在老师以及同学们的共同努力下已形成为一个班风正，学风浓的班集体……

主持人：学生的主要职责是学习，刚才班长耿静已经已经讲到我班的学习风气很浓，下面请我们学习委员来具体介绍我班学习方面的情况。

学习委员发言……

主持人：作为当代大学生，我们必须加强德育修养，应努力成为理想远大、信念坚定的新一代，成为品德高尚、意志坚强的新一代。下面请我班组织宣传委员谈谈我班同学在德育方面取得的成绩。

组织宣传委员发言……

主持人：我班全体同学都住校，大家每天一起生活、一起学习，就像一个和睦的大家庭。有请我班生活委员来介绍一下这个大家庭。

纪律委员发言……

主持人：年少的我们，蓬勃向上，充满朝气，处处散发着青春活力。生命在于运动，运动铸就健康体魄。我们来听听体育委员的介绍吧。

记录员发言……

主持人：干净整洁的学习坏境，是我们大家喜欢的，也是由我们大家创造的。下面请我班劳动委员来介绍我班的卫生情况。

组长发言……

主持人：学校取得的成绩和我们在这儿的成长，离不开辛勤的老师。在这30年校庆之际，我们要赞美我们的老师，我们要感谢我们的老师，请听朱云、王霞、顾盼、何佳莉四位同学的诗朗诵《老师，您幸苦了！》

《老师，您辛苦了！》 是谁－－ 送您一首动听的歌曲, 把无知的我们领进宽敞的教室，给您带来一丝甜蜜.教给我们丰富的知识？ 老师——您辛苦了, 是您！老师！是您带我们走过风雨, 您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土 是您用知识的营养将我们哺育，的嫩苗。却从来不求回报与索取.是谁－－ 是您给我们解答一道道难题, 把调皮的我们 是您告诉我们: 教育成能体贴帮助别人的人？ 遇到困难时, 是您！老师！不要轻易说放弃.您的关怀就好似和煦的春风 从此我们的生命中, 温暖了我们的心灵。随时充满了欢喜.是谁－－ 少了许多烦恼, 把幼小的我们 增添了一份坚毅.培育成成熟懂事的少年？ 又是一个收获的秋季, 是您！老师！您仍紧握手中彩色的画笔.您的保护让我们健康成长。描绘着美好的蓝图, 在金秋时节结下硕果。滋润着祖国的桃李.您辛苦了！老师！深夜里您还在认真地备课, 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.您辛苦了！老师！我们是春天里盛开的鲜花, 把青春无么奉献的人们。是您给我们奏出美妙的旋律.我们向您致以崇高的敬意！您是辛勤的园丁, －－您辛苦了，老师！我们会牢记您的谆谆话语.送您一束鲜花 走好生命中的每一步, 表达我们对您的敬意;友爱,健美,求实,进取。

主持人：对老师的赞美和感激将激励我们今后更好地学习和生活。校园是传播文明塑造人才的地方，在校庆之际，我们将迎来八方宾客，文明礼仪显得尤为重要。因此我们倡导：迎校庆、讲文明、树新风。下面请欣赏韩盛刚、郭亚丽给大家表演相声《文明礼仪，从我做起》。

《文明礼仪，从我做起》 甲：大家好，我是韩盛刚。乙：大家好，我是郭亚丽。甲：今天我们给大家表演相声 乙：《文明礼仪，从我做起》

甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。

乙：哪四个字？

甲：文明礼仪。

乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。

甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、表里如

一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！

乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，甲：你懂什么，这叫形体语言。

乙：还形体语言，别逗了！

甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。

乙：是吗？

甲：打个比方吧。

乙：哦!甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是郭

亚丽吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？

乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》

甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！

乙：再见！

甲：多好！注意到这里面的动作了吗？

乙：什么动作？

甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。

乙：就这个！

甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。

乙：我看没什么不可以的。

甲：不信咱再试试！

乙：来呀。

甲：呦，这不是郭亚丽吗？好久不见，怎么比我还胖？！

乙：我们俩谁胖呀？

甲：你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作）

乙：逗狗呀！

甲：怎么样，不好看吧？！

乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了

甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。

乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？

甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！

乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？

甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。

乙：都哪四项基本原则，您给说说！

甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。

乙：说得真好。

甲：明白了？

乙：糊涂了！

甲：我白忙活了！

乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。

甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。

乙：这不是废话吗？！

甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，同学们掌

声欢迎，咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。

乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？

甲：怎么调： 乙：咱俩一上台，让同学们给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗？

甲：噢，你说让在座的好几十同学整齐地站起来面无表情的向咱俩鞠躬？

乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀？！

甲：所以我说不行，既要互相尊敬，又要不违反客观规律！

乙：看来你是真有学问！

甲：一般一般，世界第三！

乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那？

甲：自律就是严格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎！与朋

友交而不信乎？传不习乎？”

乙：这是什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说那白垩纪的话！

甲：这位不学无术，什么都不懂，这都是圣人的话，意思是要我们每天都应当严

格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯 法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，还是自律强过不自律。

乙：绕口令啊，这孔子怎么什么都会呀。

甲：圣人啊！

乙：哎，那什么是真诚的原则呢？

甲：真诚，那更好理解了！

乙：那您给我说说什么是适度？

甲：适度!乙：啊!甲：就是什么事情都要有个度，这个度不难把握，不到这个度显得不热情，过了 这个度就烦人了。

乙：不到这个度，显着不热情，过了这个度，不就显着更热情了吗？有什么不好 的吗？

甲：那咱们俩表演一下。乙：好啊！

甲：在座的同学们，今天我给大家表演，说得不好请大家原谅。乙：哎，您谦虚了

甲：一会儿呀，我还要唱一首歌，五音不全，请您多包含。

乙：您太客气了。

甲：我这模样不好，倒您胃口了，您别往心里去。乙：行了，您就快点吧。

甲：我要是有忘词的地方，您多担待。乙：我说你还有完没完了？！

甲：我客气起来没完，请多关照，您给我点掌声，我给您鞠躬了，我要开始说了

请您注意了，我说得不好请多关照！

乙:你还有完没完了!(甲乙向观众鞠躬)主持人：谢谢韩盛刚、郭亚丽的精彩表演。在庆祝 的喜庆日子里，我们不得不思考，我们在将来的学习生活中该怎么做才能不愧为这光荣集体中的一员，才能为学校增添光彩？给大家三分钟时间相互讨论一下。讨论完后，请大家踊跃发言。（学生讨论，然后发言）

学生A:在校积极遵守校纪校规，坚决不做违反校纪校规的事。

学生B:作为学生，应以学习为主，努力学好科学文化知识。不染发，不烫发，时刻注意自己的仪容仪表，要有学生的样子。......主持人：大家都讲得很好，也很具体。为学校添光彩，不一定非得要做轰轰烈烈的大事，只需从点点滴滴的小事做起。现在我们来听听班主任对我们还有什么要求。

班主任讲话 主持人：我们成长的道路还很曲折，我们成功的道路还很漫长。让我们拿出行动，在我们年轻的战场上做到青春无悔，在今后的学习、生活中奋勇向上，为学校的发展出一份力，添一份彩。让我们高歌一曲《年轻的战场》。

《年轻的战场》 今天我终于站上这年轻的战场 请你给我一束爱的光芒 今天我想要走向这胜利的远方 我要让这世界为我激荡 我的梦想

在每个醒来的早晨 敲打我的心房

告诉自己成功的道路, 还很漫长 我的梦想, 在每次把握机会, 表达自我主张

展现给你, 年轻但依然宽阔的胸膛

所有经历风雨的温柔与坚强 所有青春无悔烦恼与成长 所有奔向未来的理想与张扬 所有冲破捆绑的热爱与癫狂 今天我终于站在这年轻的战场 请你为我骄傲鼓掌

今天我想要走向这胜利的远方 我要让这世界为我激荡

在每个失败时刻 迎来祝福目光

懂得幸福就是彼此 依靠的肩膀 我的梦想

在每次付出汗水, 创造生命绽放

告诉世界我们这一代 自信的力量

所有经历风雨的温柔与坚强 所有青春无悔的烦恼与成长 所有奔向未来的理想与张扬 所有冲破捆绑的热爱与癫狂 今天我终于站在这年轻的战场 请你给我一束爱的光芒

今天我将要走向这挑战的远方 我要把这世界为你点亮

今天我终于站在这年轻的战场 请你为我骄傲鼓掌

今天我想要走向这胜利的远方 我要让这世界为我激荡 我要让这世界为我激荡我的梦想

主持人：《我为学校添光彩》主题班会到此结束。我们再次以热烈的掌声感谢各位老师的光临。

第三篇：《我为学校添光彩》主题班会活动方案

主题班会

我为学校创市做贡献

高2011级12班胡孝强

活动目标：以“学校创市”为契机，激发学生爱校、爱班的情感，倡导文明风尚，促进学生良好学习、生活习惯的养成，全面提高学生的综合素质与能力，为学校添光加彩。

活动重点：①让学生明白“学校创市”的意义，“学校创市”工作是全校师生的共同责任。

②学生为学校创市能做些什么，怎么做——那就是不仅学习好，而且方方面面的小事做好了都是为“学校创市”做贡献。

活动难点：学生能付诸于行动，并内化为自觉的行为，形成良好的习惯，提高人文素养。

活动手段：讨论，朗诵，相声等手段。

主办：高2011级12班

时间：2013.4.14--晚上班会课

过程：

主持人发言：本次班会是在以“学校创市”为契机下开展的，活动共分六个板块。

一、班主任发言

班主任：创建省级示范学校意义

1．创建省级示范学校，是提高办学水平、走科学发展之路的内在要求。

2．创建省级示范学校，是督促地方政府和教育主管部门履行职责，加强投入，创设条件，大力发展优质教育资源的客观要求。

3．创建省级示范学校，是教育形势发展、全面推行新课改的必然要求。

4．创建省级示范学校，是践行学校“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念的主观要求。

二、学生演讲：《筠中创建，人人有责》

这学期是将被载入筠中史册的一学期，这学期注定了她的辉煌：筠连中学将迎来省级示范专家的验收。

看吧，今天筠中正可谓“恰同学少年，风华正茂”，是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们应该能感受的到这份激情与生机所带给我们的自信。历史已离我们远去，但历史的长河中留下了丰富的积淀；辛酸的发展道路上记下了她曾经迈过的步履足迹。

多年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随着多少莘莘学子快乐成长;承载沧海桑田，她一天一副模样，谱写着一页又一页辉煌篇章，带给了我们无限荣光。我们作为今日的筠连中学一份子，应当用自己的实际行动为省示范的创建添砖加瓦，不断进取创新，尽显筠中风采，共创明日辉煌。

作为一名筠连中学的学生，我们每个人的成长和发展都是与学校的发展紧密相联的。殊不知省示范的创建贯彻的正是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。学校则以迎评创优工作为契机，促发展、促学风、促拓展、促文明，通过评估来修正自己，完善自我，那么最终，我们各位学子才

是真正最大的受益者。所以我们更要以主人翁的姿态积极参与创建，时刻铭记“筠中创建，人人有责”。

凡事预则立，不预则废。我希望从风中一片颤动的树叶上，也能感觉到光线的脉搏在跳动；我希望在随处可见的角角落落，也能感受到积极备战的气氛在蔓延开来。

牢固树立“学校发展我光荣，我为学校做贡献”的主人翁意识，脚踏实地，尽己所能从现在做起，从小事做起，从身边做起，有道是“道虽迩，不行不进，事虽小，不为不成”。自觉做好基础文明建设和学风建设，务必做到文明用语，礼貌待人，主动学习，热情接物，行文明事，做文明人。注意每个细节，把握每个瞬间。时刻谨记“以小善为无益，以小恶为无伤，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通过一点一滴的投入，才能换来一丝一缕的胜利。不集小流无以成江河，不积跬步无以至千里.正所谓“一沙一世界，一花一天堂，一叶一菩提”。

学习，作为我们首要的任务，勤奋好学更是我们必备的品质。所以我们当以学习为中心，创建优良的校风学风；以文明建设为辅衬，营造健康向上的文化氛围。我们每个人的一言一行都会影响到周围同学的一举一动，所以我们应争当先锋模范，为更多的同学立标杆，树榜样，朝着同一个方向发展。

我相信，拧在一起，就是一道电光，一股钢绳；聚在一块，就是一团火花，整个太阳；站在一处，就是一种信念，一种精神。只有这样，等到评估成功之时，我们才可以自豪地呐喊。

“长江后浪推前浪，战鼓催征斗志昂”。让我们坚定信心，不畏艰难，同心同德，自强不息，心往一处想，劲往一处使，以高度的责任感和使命感积极投入到省示范创建的工作中，以强劲的生命力去冲破任何的惊涛骇浪，那么前方的路便天宽地阔。

三、学生要做到的1、对学生做好创建动员工作，使学生明确争创的目的和意义，树立“我为创建作贡献，我为筠中添光彩”的主人翁意识。

2、从我做起，从现在做起，以省级示范的标准严格要求自己的言行

3、明确现阶段创建工作应从哪方面着手，根据班级实际确定卫生、“两操”、礼貌用语三方面作为突破点，从现在开始抓起

4、个人服从集体，配合学校搞好创建其它方面的工作或相关活动，克服一切困难投身到“示范工作中”

5、在日常生活中注意日常用语，不能讲有损礼节的话，不做不道德、不文明的事，应该乐于助人。

主持人：校园是传播文明塑造人才的地方，在学校创市之际，我们将迎来省级示范专家的验收，文明礼仪显得尤为重要。因此我们倡导：迎校庆、讲文明、树新风。下面请欣赏相声《文明礼仪，从我做起》。

《文明礼仪，从我做起》

甲：大家好，我是***。

乙：大家好，我是***。

甲：今天我们给大家表演相声

乙：《文明礼仪，从我做起》

甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。

乙：哪四个字？

甲：文明礼仪。

乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。

甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、表里如

一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！

乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，甲：你懂什么，这叫形体语言。

乙：还形体语言，别逗了！

甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。

乙：是吗？

甲：打个比方吧。

乙：哦!

甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是***吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？

乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》

甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！

乙：再见！

甲：多好！注意到这里面的动作了吗？

乙：什么动作？

甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。

乙：就这个！

甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。

乙：我看没什么不可以的。

甲：不信咱再试试！

乙：来呀。

甲：呦，这不是***吗？好久不见，怎么比我还胖？！

乙：我们俩谁胖呀？

甲：你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作）

乙：逗狗呀！

甲：怎么样，不好看吧？！

乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了

甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？

甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！

乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？

甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。

乙：都哪四项基本原则，您给说说！

甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。

乙：说得真好。

甲：明白了？

乙：糊涂了！

甲：我白忙活了！

乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。

甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。乙：这不是废话吗？！

甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，同学们掌声欢迎，咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。

乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？

甲：怎么调：

乙：咱俩一上台，让同学们给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗？甲：噢，你说让在座的好几十同学整齐地站起来面无表情的向咱俩鞠躬？乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀？！

甲：所以我说不行，既要互相尊敬，又要不违反客观规律！

乙：看来你是真有学问！

甲：一般一般，世界第三！

乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那？

甲：自律就是严格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎！与朋 友交而不信乎？传不习乎？”

乙：这是什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说那白垩纪的话！

甲：这位不学无术，什么都不懂，这都是圣人的话，意思是要我们每天都应当严格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，还是自律强过不自律。

乙：绕口令啊，这孔子怎么什么都会呀。

甲：圣人啊！

乙：哎，那什么是真诚的原则呢？

甲：真诚，那更好理解了！

乙：那您给我说说什么是适度？

甲：适度!

乙：啊!

甲：就是什么事情都要有个度，这个度不难把握，不到这个度显得不热情，过了这个度就烦人了。

乙：不到这个度，显着不热情，过了这个度，不就显着更热情了吗？有什么不好 的吗？

甲：那咱们俩表演一下。

乙：好啊！

甲：在座的同学们，今天我给大家表演，说得不好请大家原谅。

乙：哎，您谦虚了

甲：一会儿呀，我还要唱一首歌，五音不全，请您多包含。

乙：您太客气了。

甲：我这模样不好，倒您胃口了，您别往心里去。

乙：行了，您就快点吧。

甲：我要是有忘词的地方，您多担待。

乙：我说你还有完没完了？！

甲：我客气起来没完，请多关照，您给我点掌声，我给您鞠躬了，我要开始说了请您注意了，我说得不好请多关照！

乙:你还有完没完了!(甲乙向观众鞠躬)

主持人：谢谢*** 和*** 的精彩表演。在欣赏完他们的表演之后，我们不得不思考，我们在将来的学习生活中该怎么做才能不愧为这光荣集体中的一员，才能为学校增添光彩？给大家三分钟时间相互讨论一下。讨论完后，请大家踊跃发言。（学生讨论，然后发言）

学生A:在校积极遵守校纪校规，坚决不做违反校纪校规的事。

学生B:作为学生，应以学习为主，努力学好科学文化知识。不染发，不烫发，时刻注意自己的仪容仪表，要有学生的样子。

......主持人：大家都讲得很好，也很具体。为学校创市做贡献，不一定非得要做轰轰烈烈的大事，只需从点点滴滴的小事做起，从现在做起。最后，让我们一起来大声朗读一篇我们的创市誓言：

第四篇：《我为学校添光彩》主题班会活动方案

《我为学校添光彩》主题班会活动方案

活动目标：激发学生爱校、爱班的情感，倡导文明风尚，促进学生良好学习、生活习惯的养成，全面提高学生的综合素质与能力，为学校添光加彩。

活动重点：让学生明白为学校添什么光彩，怎么添光彩——那就是不仅学习好，而且方方面面的小事做好了都能为学校添光彩。

活动难点：学生能付诸于行动，并内化为自觉的行为，形成良好的习惯，提高人文素养。

活动手段：讨论，朗诵，相声等手段。

活动前准备：了解学校取得的辉煌成就与历史，排练节目。主办：龙从中学146班

时间：2014.11.12--下午第三节课 过程：

主持人：（开场白）《我为学校添光彩》主题班会现在开始！首先，我提议让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。在这阳光明媚的日子里，我们欢聚一堂，畅想美好未来。

自办学以来，我校取得了无数辉煌成绩，我班同学事先做了一些调查 来听听她们的调查结果吧！学生发言……

主持人：我们学校辉煌史让我们无比的光荣和自豪。我们进

校也近三年，三年来我班已形成为一个团结友爱、积极进取的大集体。在德智体美劳方面也都

取得了喜人成绩，现在请班长介绍一下我班目前的整体情况，大家欢迎。

主持人：学生的主要职责是学习，刚才班长耿静已经已经讲到我班的学习风气很浓，下面请我们学习委员来具体介绍我班学习方面的情况。学习委员发言……

主持人：作为当代大学生，我们必须加强德育修养，应努力成为理想远大、信念坚定的新一代，成为品德高尚、意志坚强的新一代。下面请我班组织宣传委员谈谈我班同学在德育方面取得的成绩。组织宣传委员发言……

主持人：我班全体同学都住校，大家每天一起生活、一起学习，就像一个和睦的大家庭。有请我班生活委员来介绍一下这个大家庭。生活委员发言……

主持人：年少的我们，蓬勃向上，充满朝气，处处散发着青春活力。生命在于运动，运动铸就健康体魄。我们来听听体育委员的介绍吧。体育委员发言……

主持人：干净整洁的学习坏境，是我们大家喜欢的，也是由

我们大创造的。下面请我班劳动委员来介绍我班的卫生情况。

劳动委员发言……

主持人：学校取得的成绩和我们在这儿的成长，离不开辛勤的老师。在这30年校庆之际，我们要赞美我们的老师，我们要感谢我们的老师，请听接下来这四位同学的诗朗诵《老师，您幸苦了！》

主持人：对老师的赞美和感激将激励我们今后更好地学习和生活。校园是传播文明塑造人才的地方，在校庆之际，我们将迎来八方宾客，文明礼仪显得尤为重要。下面请欣赏王立志、邓鸿斌给大家表演相声《文明礼仪，从我做起》。

主持人：谢谢王立志、邓鸿斌的精彩表演。我们不得不思考，我们在将来的学习生活中该怎么做才能不愧为这光荣集体中的一员，才能为学校增添光彩？给大家三分钟时间相互讨论一下。讨论完后，请大家踊跃发言。

（学生讨论，然后发言）

主持人：大家都讲得很好，也很具体。为学校添光彩，不一定非得要做轰轰烈烈的大事，只需从点点滴滴的小事做起。现在我们来听听班主任对我们还有什么要求。班主任讲话

主持人：我们成长的道路还很曲折，我们成功的道路还很漫长。让我们拿出行动，在我们年轻的战场上做到青春无悔，在今后的学习、生

活中奋勇向上，为学校的发展出一份力，添一份彩。让我们高歌一曲《年轻的战场》。

主持人：《我为学校添光彩》主题班会到此结束。我们再次以热烈的掌声感谢各位老师的光临。

龙从中学 2014年11月12日

第五篇：我为学校添光彩主题班会

“我为学校添光彩”主题班会九（4）班时间：年月日星期

一 目标：1增强集体荣誉感，减少不良行为；2提升学生品德素养，增强班级凝聚力。

二 方法：演讲法、教师总结

三 准备：1教师购买、张贴励志画、书法；2学生摘抄名人名言，撰写演讲稿；

3教师表扬主动打扫信用社、卫生院和教室壁柜的张子萍、罗甜甜、袁海燕、龚静莹。

4教师批改、筛选十篇优秀稿件；

5班长袁小星在黑板书写“我为学校添光彩”彩色粉笔字。

四 班会过程：

1教师简要导入，树立两个先进典型；5分钟

2请四个纪律、品德后进生上台发言，表决心；16分钟 3请请四个纪律、品德先进生上台发言，谈体会；16分钟 4请钟志明老师发言；4分钟

5班主人总结，4分钟。

五 班会后反思：

1要在如何调动同学的参与热情上下功夫；

2注意私下与个别同学单独沟通，提前了解同学在此方面的最新动态，以便对症下药。