教案展评活动心得体会 吴创

第一篇：教案展评活动心得体会 吴创

优秀教案展评心得体会

曹川中学

吴创

上周四，学校组织了全县优秀教案的展评活动。这些活动给我留下了深刻的印象,所有的教案都有一些共同的特点：字迹工整漂亮，内容全面，环节清晰规范。透过老师们认真工整的字迹，我看到了他们备课时精心的备课和设计，看到了他们听课时虚心好学的身影，看到了他们勤勉好学的劲头，让我对教学的过程与方法有了更深刻的认识，也学到了很多行之有效的经验与方法。

看着这些优秀教案，再想想自己的，我突然间感到很是汗颜，我反思着，暗暗下定决心，静心读书，我要读一些教育方面的书，吸取同行的宝贵经验，以增加自己的教学底蕴；多读文学方面的经典文章，以丰富自己的文化积淀。学问如聚沙，我要发扬蚂蚁精神，每天搬一点点“沙子”，或抄一段文字，或写一点感想，做一个脚踏实地的老师。

记得一位教育专家说过，课堂教学行为是一个非常复杂的综合体，让教师了解这些行为类别，不是要求每个教师都非常熟练地掌握每一种技能，这既非可能，也无必要。有些技能并非依靠培养或培训方案来获得，而是取决于教师本人的课堂经验与人格素养。然而，重要的是，每一位教师都要学会选择。选择教学行为的依据主要有教学的目标、内容、学生准备程度、时间和教师自身素养等。行为是为目标服务的，什么样的目标决定用什么样的行为。同样，内容对行为也有制约作用，如体育与数学的目标不一样，内容也不一样，所采用的教学行为也应该不一样。学生准备程度主要是指学生的智力发展水平、动机准备与知识准备，不同阶段的学生智力发展水平是不同的，同一班级的学生的学习动机准备也有可能是不一样的，因此，要求教师在选择教学行为时，还要研究学生的准备程度。对每位教师来说，其他四种因素有可能是相同或差不多的，但是教师自身的专业素养却不可能是相同的。因此，在选择主要教学行为时，教师应该根据自己的特点，尽可能地发挥自身的优势，弥补自己的不足，这是最重要的。

备课首先要备目的，使我们的课堂做到有的放矢。备课要备出教学大纲的目的、单元或章节的目的、课时目的。课堂教学，要突出重点，讲好难点，说明疑点。备课时还要从学生的实际出发，从教材实际出发，从社会发展实际出发。所以，我们认真备课首先一定要教学目标明确。

其次，认真备课要做到教学设计用心。古人云：“凡事预则立，不预则废。”只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。正所谓“有备而来，有备无患”。所以，针对不同的篇目、不同的文体，我们应在规范的教学环节中根据文本需要根据学生特点进行灵活的、个性的、创新的活动设计，重难点的突破的方法也应是灵活的有创意的。

三、新课改下的备课内容要经常“更新”，也就是常备常新，这是教案设计的关键。而要实现这点，我觉得我们确实要转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。尽管新课改对我们不同年龄段的老师的备课和不同级部的备课提出了不同的要求，但我们仍有具体统一的教学常规实施细则要求，我们应该遵循。反思自己的备课，过多注重“更新”才有实效，却似乎游离了优秀备课的行列。自己曾困惑，备课的具体表现形式不就是形成有形的教案以备教学有的放矢、有章可循吗？而今看来，大凡优秀的教案总体还有个突出的特点就是内容特别详实。这一点自叹不如。但“教师的活是个良心活。”教师的备课工作也是一个良心活，我没有失去良心，只是从精益求精角度着实要学习优秀教案中的长处优点。

学有所获，学以致用。今后，我将脚踏实地，从一点一滴开始积累。将以优秀教案为我的备课方向，让优秀成为己的一种习惯。

第二篇：教案展评活动实施方案

教案展评活动实施方案

一、活动目的：

为尽快更新教师的教改理念，进一步提高教师的业务水平，教务处本着以“课堂为本”，以“学生发展为本”，着力更新和提高教师教学设计的理念和能力，引导教师钻研教材、精心备课，精确表达教学设计意图，提高命题水平。组织全校教师开展教案展评活动。

二、展评科目： 全体教师学科教案

三、展评时间：

10.12下午活动时间

四、地点： 一区三层西教室

五、收交办法：

各任科教师先交到互研组长处，再由互研组长统一交到展评处。

六、负责人：教导处、各教研组长

七、展评形式：先由各教研组长带领本组人员参观，学习，评比，打分。再由教导处、蹲年级领导评比，打分。最后由全部行政领导参观，点评。

八、具体要求

1、活动结束后立即组织教师议一议，讨论如何备好教案。

2、全部教师积极参与，不得以任何理由不参加活动。

九、教案评选标准

1、课时数量指实备课时是否达到应备课程需要达到的课时量；

2、互动反思指教学过程中设置的师生互动与教后反思内容是否结合实际，根据内容得出相应的分值；

3、环节齐全指教案设置的各个环节内容都要齐全，每缺一项扣除相应的分值。

4、教学过程根据每一课时备写详细还是简略得出相应的分值；

5、书写认真指字迹工整，书写规范，格式合理。

6、每组评出的优秀教案占教研组人数的30﹪，良好占教研组人数的40﹪，一般占教研组人数的30﹪.7、每位教师应公平公正，认真负责地做好此项工作。

第三篇：教案展评心得体会

特岗教师实习工作总结

曹川中学 曹阳

回顾在曹川中学任教的这一年，我个人认为自己学到了很多。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成长为一名更加合格的人民教师，我现将这一年的工作总结如下：

师德方面。作为一名年轻、缺乏经验的特岗教师，我更加需要加强修养，塑造良好的教师形象，我始终认为作为一名中学教师应该把师德放在一个极其重要的位置上。大学期间我们学习了教育学，深刻的明白师德是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从我成为特岗教师的第一天起，我就时刻要求自己做一个有崇高师德的人，始终坚持给学生一个好的榜样。我希望通过自身的表率，教出品学兼优的学生，同时这样做也是使自己陶冶情操，加强修养的途径。除此之外，自己也抽出时间丰富书籍之类的知识，不断提高自己的各方面的业务水平，今后我也将继续加强师德方面的修养，力争做一名有崇高师德的人民教师。

教学能力方面。年轻的教师缺乏经验，我经常向有经验的教师虚心求教，多听课，细心备课，强化自己的教学方面的能力与水平。我也一直告诉自己，对于一名教师来说，加强自身业务水平，并提高教学质量无疑是至关重要的。人常说，活到老，学到老。随着年龄的增长，以及时代的发展，我感到自己需要学习的东西很多。为了充实自己，我经常翻阅近几年来的考试真题，摸索考点与重难点，并希望借此能在课堂上把握每节课的关键。在教学经验上，要不耻下问，虚心请教，但也要走近学生的圈子，去了解他们。考勤方面。这一年来我积极参与各种活动，严格要求自己，认真参加教研。上班开会不迟到不早退，并严格遵守学校的各种规章制度。按时完成学校的各种任务。尤其是在写教案和批改作业方面，我觉得备课和作业的批改与学生的成绩直接挂钩，于是我非常重视这两个方面。

教学成绩方面。我所担任的是七年级的英语教学工作，这对于学生而言是基础而又关键的一年。我平时的教学时很扎实的。从一开始就培养学生养成良好的英语学习的习惯，从音标，到拼读单词，到对话的讲解，知识的归纳和运用，已经形成了一种体系，对于学生而言是扎实的，对于我而言也是有帮助的。我认为知识的落实关键在于落实到口头和手头。一个是要会说、会表达。另一个是要会运用，把看到的变成自己的。于是我们的单词、短语、知识点，会不止一遍的去听写、去练习。除此之外还要调动起学生的积极性，帮助学生培养起与英语有关联的一些兴趣爱好，让学生真正爱上英语这门课。

总之，在过去的一年里，我学到了许多东西，也取得了一定的成绩，但是在某些方面我还有一些不足之处。在新的一学年我一定认真工作，加倍努力，争取在曹川中学发挥自己最大的价值，为曹川的教育事业奉献出自己的一切！

第四篇：教案作业展评活动总结

教案作业展评活动工作总结

在**学区精心组织下，以校以年级以科目为单位，在6月21日对各校任课教师的作业教案进行了检查与评价。本次检查与评价全体教师抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，依据学区制定的活动方案进行。主要目的是对老师们前一段工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。下面，就本次活动作以下总结：

一、教案作业展评

（一）、优点：

1、全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。

2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。

3、教材基点把握准确，能显示教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、教具等字眼。

5、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。

6、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、批注到位。

7、作业布置量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。

（二）、不足：

1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字、病句现象。

2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。

3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就像是教材的翻版。

4、个别新教师的教案记流水帐，如师说什么，生答什么。

5、个别教师教学反思没有落到实处。

6、个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题来纠正，一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。

7、备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。

8、作文批改不认真，批注模棱两可。

二、努力的方向：

1、教导主任及教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导。

2、应加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。

3、要求写实实在在的教学反思，不要写空洞的理论。

总之，本次作业教案展评比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展评，我们能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。

*******小学

2014年6月23日

第五篇：优秀教案展评活动总结

马房营小学

学生优秀作业展评活动总结

为了鼓励和督促全体教师精心备课，提升我校教育教学的品质，教务处根据学期计划，组织开展了一次优秀教案评展活动.经验和反思: 通过展评活动，教务处发现了一批认真撰写教案的青年教师，令人欣慰；通过活动充分肯定了那些积极进取和用心钻研教育教学的老师，也起到了激浊扬清勉励后进的效果。

各教研组长在选送和评展教案的过程中，发现不认真撰写教案的老师还较多，能够撰写课后反思的老师就更少，希望各教研组长和每位老师对此应引起高度重视，教务处将进一步落实教案的考评。

我们认为，撰写教案是备课的重要内容，也是备好一堂课的重要环节；因此我们主张青年教师写详案，中老年教师可以写简案但不能没有教案。同时，我们特别要求所有的老师在教案上都应认真撰写课后反思，通过不断反思提升我们的教学品质。

最后，希望全体同仁统一思想，努力撰写出高质量的教案！谢谢！