网上阅卷主观题阅卷使用说明书

第一篇：网上阅卷主观题阅卷使用说明书

阅卷功能使用说明

登录平台

登录系统，访问登录页面，输入账户、密码，登录阅卷系统。访问地址：http://www.yunyuejuan.net

登录后点击左侧菜单“主观题阅卷”，进入主观题阅卷界面，如下所示。

点击“开始阅卷”按钮，进入阅卷界面，如下：

系统默认给分框在页面下方，可以通过鼠标拖拽调整给分的位置，调整方式参考“阅卷界面调整”。

主观题阅卷

阅卷界面调整

首先可以根据使用阅卷机器的屏幕分辨率通过B区的“缩放大小”调整显示试卷的大小，然后将鼠标移动到给分框的右下角，当鼠标变为“所示：

”时，拖动给分框，调整到自己习惯的给分位置即可；如下图

另外也可以通过B区“给分栏位置：下方 右方”的选项，直接点击“下方”或者“右方”，将给分栏调整到系统默认的下方或右方位置。

阅卷评分方式 计算器给分

点击“主观题阅卷”进入主观题阅卷列表，页面列举了所有进行中考试的每一道等待该教师批阅的主观题，如下图所示：

点击“下载标准答案”，可以下载该科目下上传的word版标准答案；

点击相应题目的“开始阅卷”按钮进入阅卷界面，开始阅卷，阅卷页面如下图所示：

A区：

当前阅卷的定位，正在批阅的试题信息，并且可以“返回”阅卷列表。B区： 阅卷工具栏，提供阅卷过程当中需要使用的功能，包括以下工具：    标准答案：点击可查看所阅题目的标准答案。

缩放大小：可以控制试题图片的大小，点击后会展开图片的显示比例列表，教师可以根据需要进行选择.批注栏：可以控制是否显示批注栏，操作的名称分别为“隐藏批注栏”和“显示批注栏”，选中某一个批注工具后，系统将一直记住用户的选择，如果一直使用相同的批注工具不需要重复的选择，具体批注功能的使用在说明“C区”时进行介绍。 标记（试卷）：可以标记典型的试题，如优秀试卷、典型错误或其他，在考试结束后统计分析时将能够看到这些标记的试卷，方便进行讲评等需要，点击标记，下拉菜单选择要标记的类型即可，设置成功后再次点击可以取消标记。  异常报警：当试卷出现异常的时候可以通过该功能报警，考试管理人员会对报警的试卷做相应的处理。回评

教师在阅卷过程中如果发现之前的给分可能有问题，可以通过回评的方式确认或重新打分。回评完成后，点击“关闭回评”结束回评，继续阅卷。

 给分栏位置

教师在阅卷过程中可以通过点击“下方”“右方”将给分栏的位置调整到系统默认的下方或者右方。C区： 批注栏，各批注工具的用途如下：  指针 点击“ 写文字

”选中写文字工具，在答题卡图片上点击你要写文字的位置，系统会弹出编辑文字窗口，”可以取消其他已选工具。

点击“如下图所示：

编辑完成后点击“确定”按钮将在之前点击的位置处显示输入的文字。 画方框 点击“ 画横线 点击“ 画波浪线 点击“ 对号 点击“ 错号 点击“ 标注分数 ”后，鼠标单击一下在需要打错号的地方即可生成一个错号。”后，鼠标单击一下在需要打错号的地方即可生成一个错号。” 可以在需要的位置上画一条波浪线。”可以在需要的位置上画一条横线。”，选择答题卡上的一块内容。

鼠标单击选择一个分数，鼠标单击一下在需要打错号的地方即可生成所选分数，可供选择的标注分数，如下图所示：

 清除标记

点击“清除标记”，系统将清除阅卷教师在当前批阅学生的所做的阅卷批注。这里还可以通过鼠标右键的方式快速标注分数以及标注对错，在答题卡图片上单击鼠标右键，会出现快捷标注面板，如下图所示：

面板出现后鼠标左键单击相应标注即可。

使用分数批注的同时，系统会自动根据批注计算得分，如果使用的是加分批注，系统将自动从0分开始累加得分；

如果使用的是减分批注，系统将自动从满分开始累计减分；如下图所示：

D区：

教师可以随时查看此道题目目前批阅个人进度以及平均分情况。E区：

给分面板，教师可以通过键盘或鼠标点击数字完成给分，如果使用批注工具系统会根据批注信息自动计算成绩。

点击“满分”按钮输入框中会显示出该题目的满分，点击“给分”按钮或按键盘上的“Enter”提交给分。

提示：按“Enter”键可以直接提交给分。

2.一键给分

“一键给分”和“计算器给分”的区别在于，阅卷教师在给分的时候可以直接通过鼠标点击一键给分列表上的分值为学生评分，点击后系统自动提交并获取下一个学生的试卷。

阅卷复查

教师在阅卷题目列表页面，可以通过“复查已阅”功能复查已阅试卷，界面如下图所示：

点击“复查已阅”，进入相应题目的复查列表，如下图所示：

教师可以通过输入起始分数范围，或者选择试卷排分顺序调整已阅试卷的排列顺序，方便进行复查试卷，点击“修改”进入相应的复查页面，复查页面同阅卷页面。

第二篇：网上阅卷系统使用规定

网上阅卷系统使用规定

为了保证学校网上阅卷系统的正常使用，降低错误率，在系统使用之前将有关使用注意事项特作说明，请老师们按要求操作：

1、命题老师注意事项

命题老师请使用规定的答题卡模板（在校园网上发布）。请根据试卷设置对答题卡模板进行调整，但不能改变整体大小、布局，不能破坏答题卡下方的两个定位 “+”号。尤其注意“考生请勿答题区域”的大小要覆盖背面的选择题、题头区域。

2、提醒学生注意事项

（1)在规定位置务必用水性笔填写姓名、座位号、班别，座位号为学号。（2)填涂选择题请使用2B铅笔，按答题卡的示例规范正确填涂（特别注意）。如果填错选项，请用质量好的橡皮擦干净再另外填涂。2B铅笔只能用于选择题的填涂。

（3)主观题答题请使用0.5毫米的黑色水性笔，千万不要超出答题框以外答题。

（4)不要在规定书写区域以外做任何标记。（5)不能使用涂改液进行涂改。

（6)不能破坏答题卡下方的两个定位 “+”号。（7)答题卡不能折叠。

2、信息中心进行设备使用培训，维护等工作，教务处派专人负责网上阅卷系统的使用，各年级试题答题卡的扫描由本年级计算机教师负责。除学校正常期中期末考试外要使用本系统的，须向教务处申请，批准后方可使用。

第三篇：网上阅卷总结

网上阅卷总结

我有幸参加了全市六年级英语阅卷工作，由于是第一次网上阅卷，通过对其细则、流程、学生答题情况与以往手工阅卷方式的对比，我们总结出网上阅卷的几点优势：

一、与高考接轨，答题卡的做答方式保证了与高考的一致性，可提前让学生了解答题的规范与标准，例如客观题填涂不正确，主观题答题超出边框等等，用来避免学生在高考时因答题不当造成不必要的失分。

二、更多的统计分析表，对于单项题目的难易程度、平均分、最高分、最低分等都有详细的数据，促使教师及时查缺补漏，对教学质量进一步改进。

三、教师压力的减轻。简单、易用的操作界面，把阅卷教师从繁琐、枯燥的工作中解放出来，工作效率得到大大的提升，平均阅卷时间比以往手工阅卷时减少50%-70%，同时避免了人工录入、统计分数时的误差，从而确保了阅卷的公平、公正。

本次我们组负责第五大题：听录音，补全句子。考查的是学生对于基本单词的掌握程度，通过阅卷，发现学生答卷存在的问题：

1、书写潦草，不规范。由于学生是第一次使用答题卡，不熟练，再加上学生紧张，书写不认真、乱涂乱画、字体太小，答卷扫描不清晰，导致过失性失分，还有的因答案没有写在指定位置得不到分。

2、知识掌握情况存在一定问题，识记知识不完善或不准确，导致单词出错。例如lights写成light；bookstore写成 book store；hiking写成going hiking，失分现象严重。

3、由于匆忙或粗心，写单词却写成了选择题的答案，在阅卷过程中至少有十名学生，但最后基本都做出修改，但却影响了卷面的整洁性。

建议：

1、在平时的教学中，应要求学生书写规范、工整，不能写连笔字，字大小适中、清晰；答案要写在规定的区域，不能超出答题区域或写在别的地方。

2、教学中、练习中，加强答题要求方面的训练，并对学生给予指导的养练，让学生较好地适应新的考试形式，以此减少失误。

3、教师要深钻教材，不仅要把握教材知识之间的联系，让学生构建完整的知识系统；而且要把握好教材的重点、难点、考点，让学生复习、掌握知识有针对性。

4、教学中要加强学生识记能力的培养，加强识记知识的训练。

以上是我在本次网上阅卷中的一些感受，如有不妥之处，敬请各位领导批评指正。

第四篇：网上阅卷培训新闻

全市初中学业考试网上阅卷

培训在明德学校举行

根据烟台市教育局教育新形势、新要求，在阅卷的组织方式、规模及存储方式上有所调整,今年初中学业考试将全部实行网上阅卷。市教体局对此项工作高度重视，为确保学业考试试卷网上评阅工作的顺利进行，4月14日，市教研室组织相关学科教师500多人在明德学校微机室进行了网上阅卷相关技术培训。培训共分了四批，每批主要是先由教研室刁迎军主任主讲，主要讲解演示了系统各部分的功能模块与阅卷操作流程，随后，参训教师亲自动手，现场操作体验。

网上阅卷简化了答卷回收、存放、装订等环节，提高了考务工作的效率，有利于答卷的安全保密。全程采用计算机管理，减少了传统阅卷方式的人工登分、核分、合分等诸多手工环节，极大地提高了准确性。网上阅卷保密性强，能实时监控评卷进度和尺度，提高阅卷效率和质量，保证阅卷公平公正准确。

实行网上阅卷是教育信息技术发展的新要求，给初中学业考试带来新的变化。通过培训，老师们了解了有关网上阅卷系统的相关功能，初步掌握系统管理技术，确保了考务工作的顺利圆满完成。

第五篇：网上阅卷的体会

网上阅卷的体会

一、网上阅卷的程序

1、会议

6月23日上午在会议室召开包括市教研室主任、区教研室相关教研员、评卷小组组长（主要职责是制订答案细则和评分标准）和阅卷教师在内的全体人员会议，讲述评卷纪律和政治意义，提高责任心强化责任意识。

2、试评

打开网上阅卷系统，即可清晰的看到学生的答案了，此时屏幕显示试评字样，各小题成员再次组内校准答案，统一口径，因为不足6分的题目不设误差分，如果口径不统一，则会大大增加三评试卷，也就是会增加工作量。

3、正评

这是最为忙碌的时刻，不但是考验脑力也是考验体力，不少老师不是眼睛受不了就是腰椎受不了，想想也是，对照教师名单你会发现第一年来过的老师很少再来第二次，原因在于平均4—10秒一个大题，上厕所的空也是没有。

二、关于一评二评三评的界定

今年选择题仍是人工阅卷，与往年不同的是需要每一个小题给一次分，这样5个小题需要老师敲十次键（往年只需给一次分，敲两次键，可能便于进行试题分析）。每份试卷有随机的两位老师分别评阅，独立给分，系统会自动对两位教师打分进行校对，不超过误差分该卷即大功告成，也就是说一评二评分数一致该分数就是最终分数，若不一致但不超出误差分则取二者的平均分计入学生个人成绩，若超出误差分则该试卷会有第三位老师给出评判，系统会把三评分与一二评最接近的一个分值进行平均，得分即为最终成绩。但若三评与一二评分仍超出误差分，则改试卷交由仲裁处理，仲裁分拥有最高权力，这就是四评，也是终评。

网上阅卷系统界面

三、网上阅卷的好处

1、零误差，2014年全市无一例查分成功。

2、相对公平，由于最初老师对评分标准理解存在误差，较为谨慎，所以先被该的试卷得分往往较低。网上阅卷可以很好的回避这个弊端，因

老师能够看到的学生答案

为第一天的试卷可能会在最后一天才能返回试卷池进行二评，系统也会对老师的评分进行趋势分析，与其他老师的评分进行对比，是否存在偏高或偏低的现象，有阅卷组长及时提醒。

3、节省人工，几万份的试卷只有三四十个老师三天就可搞定，节省一倍人力。

四、学生答题出现的问题

1、较为严重的问题是答题超出边界，虽然学生也知道不能，但在有改正答案时，反复两次改正后已没有多余的空白，只好超出答题框。

2、填空题有的题目空格线长，学生会把下一个空的答案提前到上一个空，造成该答题的地方是空白。

3、字迹不清，有可能两个老师的分数不一样，一个给分一个不给，系统就会取平均值，无形之中会少了0.5分。