第一篇:农村小学教师绩效考核制度
教师绩效考核制度
根据上级精神,结合我校实际情况,特制定绩效工资分配的实施办法,经教职工全体大会讨论,校委会集体研究决定,在我校实施绩效考核制度。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机,建立科学规范的小学教师收入分配机制,绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据,坚持多劳多得的原则,适当拉开差距,坚持向一线教师、骨干教师、班主任教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜,充分发挥绩效工资的激励导向作用,同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系,防止差距过大,努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
我校在编在岗的教职工。
三、分配原则
1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。学校绩效工资考核分配的全过程公开,完全做到公平、公正,接受教师的监督。
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。学校绩效考核工资分配方案,以实际为准,绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式
绩效工资分上半年(1-8月)、下半年(9-12月)两次考核造册,报上级审核后,通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
五、考核内容及量化计分办法
(一)绩效考核项目
考核基准分共计100分,其中考勤10分、工作量30分、教育教学常规30分、教育教学业绩30分。
1、考勤(10分)。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分,本项得分扣完为止,不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。
2、工作量(30分)。学校量化出所有岗位周工作量,尽量使教师周工作量均衡,根据课时数确定考核分。
3、教育教学常规(30分)。重在考核备、教、批、辅等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。
4、教育教学业绩(30分)。主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。
(二)绩效工资的分配
教师绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。在对相关需奖励条目教师奖励之后,剩余绩效工资按月平均分配。全校绩效考核得分总和
五、组织领导与监督
1、实施评方案必须在经过全体教职工大会讨论通过(有半数以上的与会人员到会,且得到到会人员三分之二的多数人员同意。)
2、实施考核的全过程要公开透明,随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后,要在本校进行公示,公示期限不得少于3天。
3、学校考核组成员,必须严格执行考核规定,实事求是地进行考核。
2011.9 2
第二篇:小学教师绩效考核制度
小学2014年下半年奖励性
绩效工资实施方案
根据库车县《义务教育学校奖励性绩效工资考核办法“试行”》的通知,配合教育改革发展、加强校内管理制度和人事制度,促进教职工整体素质,提高工作效率、教学质量,“多劳多得、优绩优酬”的原则,结合我校实际,科学分配奖励性绩效工资,制定本方案。
一、实施对象
学校在编在册的正式工作人员。
二、实施细则
实施细则包括:超课时补贴;教育、教学过程绩效奖。1)教务室按照我校实际情况制定超课时补贴制度,通过全体教师的认可后,以公正、科学、合理的方式执行超课时补贴制度。
2)在校内超课时补贴不得超过奖励性绩效工资的30%。
三、评估教学过程,发放绩效工资
绩效工资分上半年(1-6月)、下半年(7-12月)两次考核造册,报上级审核后,通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。根据库车县《义务教育学校奖励性绩效工资考核办法“试行”》的通知、教育局教育系统发放奖励性绩效工资的要求,以100分计制度评估教师的教学过程和教学工作。
(1)工作能力30分;(2)职业道德30分;(3)工作态度20分;(4)教学质量20分;
具体评估办法: 1)工作能力(30分):
备课和教案8分;课堂教学5分;批改作业3分;培优辅差工作2分;教研工作6分;教师工作手册4分;职业学习2分;(此项评估工作由教务室,教研室具体负责)
2)职业道德(30分): 政治学习考勤5分;政治学习8分;各种普法、政治知识类考试6分;课堂教学和德育的同步性6分;教师职业道德5分;(此项评估工作由校办、教务室,教研室具体负责)。
3)工作态度(20分):
1、仪表整齐、语言规范得体,工作认真负责得10分;
2、出色完成教学教研任务得5分;
3、教师具备“专业态度”得3分;
4、坚持为人民服务的宗旨 2分。
4)教学质量(20分): 合格率、优秀率、评均分(学校制定的合格率、优秀率、评均分为标准);(此项评估工作教务室具体负责)。
5)奖金分:
奖金分等于上述四项成绩的平均分。
(1)公共活动的成绩(自治区、地区、县级活动等级);获自治区级一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分;获地区级一等奖加4分,二等奖加3分,三等奖加2分;获县级一等奖加3分,二等奖加2分,三等奖加1分;带徒学生获得以上荣誉同样对待。校级公开课比赛获得一等奖加1分。(奖金分累计不超过5分)
2)当年获得自治区、地区、县级模范工作者分别为加10、7、5分(最高荣誉证书为准)(此项评估工作由校办具体负责)。
3)内地初中考试县内排名第一、第二、第三分别加10、7、5分;倒数排名第一、第二、第三分别扣7、5、3分;
4)除了学校和教育局的安排外发布和刊登的论文获得国家、自治区、地区级等级,分别加5、3、1分;
四、评估和考核: 1)具备以下条件评定为“优秀”;(1)政治思想觉悟优良。(2)安全维稳意识强,能坚决反对宗教深入教学,立场坚定,旗帜鲜明。
(3)能自觉遵守职业道德,能发挥自己的示范作用,能履行自己的权益和义务。
(4)工作和业务能力强,教学效率和成绩前列,同门课排名第一、第二。
(5)工作量方面超任教学任务的,超出周工作量;(6)积极配合学校的安排,顾大局,分管工作在校前列;
(7)当学期积极服从纪律,无矿工,无矿课,无请假,无病加,优良完成担任任务;
2)具备以下条件评定为“合格”;(1)政治思想觉悟和学习态度较好;
(2)安全维稳意识较好,同党中央、学校保持一致;(3)自觉遵守“职业道德”,能模范他人,能热爱学生。
(4)工作和业务能力好;
(5)责任性较好,工作作风端正;(6)工作努力,教学质量及效益较好;
(7)热爱工作岗位及专业,不断进取,不断深造;(8)积极配合学校安排,按时完成工作任务;(9)半年工作请假不到3天,旷工不到1小时;无旷课;
3)以下情况之一评定为“基本合格”(1)政治思想和态度一般;(2)工作及专业能力一般;
(3)责任性较差,工作作风存在问题;
(4)既然基本完成工作任务,但质量和效益较差,工作存在较重问题;
(5)半年工作连续病假达15天,累计达30天;(6)半年工作矿工达3天(包括3天),不到值班次数达1天;
(7)旷课超过3小时;(8)事假达5天;
(9)不服从学校的安排次数达3次; 4)以下情况之一评定为“不合格”(1)政治思想意识差,存在重大问题;(2)大是大非问题态度差,出现思想动摇;(3)责任性、工作作风差,工作存在重大问题,导致不良后果(4)违犯计划生育政策;
(7)月、季度或考核评定为“不合格”,没有参加考核;
(8)半年工作矿工超过3天,不到值班次数超过3天;(9)事假达15天;
(10)不服从学校的安排,拒绝接受工作任务;(11)被上级部门评定为“不合格”(12)团结方面造成不良后果; 半年工作连续病假3个月不评定
五、财务后勤部门和宿管科
财务后勤部门和宿管科按上述要求评定直属人员上报校办;
按上述考核办法每月对教职工进行考核和评定,按月考核总结半年或考核作为发放奖励性绩效工资的依据。评定为“优秀”按105%和110%的标准发放奖励性绩效工资(90分以上为评“优秀”,95-100按110%的标准发放奖励性绩效工资,90-94按105%的标准发放奖励性绩效工资),评定为“合格”按100%的标准发放奖励性绩效工资(80-89),80分以下的“合格”按95%发放奖励性绩效工资(70分至79分),70分以下的“合格”按90%发放奖励性绩效工资(60-69),评定为“基本合格”和“不合格” 按人民政府(2009)161号文件精神不给奖励性绩效工资。
五、组织领导与监督
1、实施评方案必须在经过职代会或职工全会讨论通过(有半数以上的与会人员到会,且得到到会人员三分之二的多数人员同意。)考评的各项得分必须有原始依据印证。
2、实施考核的全过程要公开透明,随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后,要在本校进行公示,公示期限不得少于3天。
3、学校考核组成员,必须严格执行考核规定,实事求是地进行考核。
第三篇:小学教师绩效考核制度
绩效考核方案
为了深入收入分配制度按改革,充分体现多劳多得,优质优酬的分配原则,根据上级精神,结合我校实际情况,特制定绩效工资分配的实施办法,经教职工全体大会讨论,校委会集体研究决定,在我校实施绩效考核制度。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机,建立科学规范的小学教师收入分配机制,绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据,坚持多劳多得的原则,适当拉开差距,坚持向一线教师、骨干教师、班主任教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜,充分发挥绩效工资的激励导向作用,同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系,防止差距过大,努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
我校在编在岗的教职工。
三、分配原则
1.坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
2.坚持“公正、公平、公开”的原则。学校绩效工资考核分配的全过程公开,完全做到公平、公正,接受教师的监督。
3.坚持“差距、倾斜、调节”的原则。学校绩效考核工资分配方案,以实际为准,绩效工资差距不宜过大。
四、考核
绩效工资分下半年即第一学期(当年8月-次年1月)、上半年即第二学期(当年2月-当年7月)两次考核造册,报上级审核后,通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
五、考核内容及量化计分办法
(一)绩效考核项目
考核基准分共计100分,其中考勤10分、工作量30分、教育教学常规30分、教育教学业绩30分。
1、考勤(10分)。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分,本项得分扣完为止,不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。
2、工作量(30分)。学校量化出所有岗位周工作量,尽量使教师周工作量均衡,根据课时数确定考核分。
3、教育教学常规(30分)。重在考核备、讲、辅、批、考、评、补、思等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。
4、教育教学业绩(30分)。主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。依据中心校调研结果前三名记30分,后三名记10分,中间名次记20分。
(二)绩效工资的分配.依据我校实际,考核分为一等、二等、三等共三个等次。
五、组织领导与监督
1、实施评方案必须在经过全体教职工大会讨论通过(有半数以上的与会人员到会,且得到到会人员三分之二的多数人员同意。)
2、实施考核的全过程要公开透明,随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后,要在本校进行公示,公示期限不得少于3天。
3、学校考核组成员,必须严格执行考核规定,实事求是地进行考核。
原阳县太平镇郑杲中心小学
2009年11月
第四篇:将绩效考核制度引入农村
将绩效考核制度引入农村基层
—加强农村基层民主建设的建议
[摘要]建设社会主义新农村,是党中央从构建社会主义和谐社会的全局出发做出的重大战略决策,是落实科学发展观的重大举措。其中,“管理民主”被作为新农村的重要内涵展现在人们面前。加强农村的基层民主建设,也越来受到人们的重视。完善村民自治制度,提高村民自治机构的工作效率,是基层民主建设的重中之重,因此,将现代社会流行的激励制度——绩效考核制度引入到农村基层民主中去,将是一个崭新的尝试,相信也是非常有效的方式。
[关键字]农村基层民主 绩效考核 监督 效率
农村基层民主建设,是我国社会主义民主制度建设的重要组成部分,也是推进社会主义新农村建设的必然要求,是构建社会主义和谐社会的关键环节。在我国,农村人口占总人口的56%,如此庞大的人口总数又分散在全国各地,要实现集中管理非常困难,因而在我国采用的是村民自治制度。根据《村组法》规定:“村民委员会是村民自我管理,自我教育,自我服务的基层群众性自治组织,实行民主选举,民主决策,民主管理,民主监督”。村民委员会作为村民的自治机构,如何加强其职能的发挥,提高工作效率,使其真正成为为村民服务的公共性机构,是整个农村基层民主建设的核心环节。
随着党和国家对农村问题的关注程度的提高,不断改进农村的经济和政治制度,统筹城乡发展,农民在物质层次和精神生活上都有了显著的变化。在现阶段的基层民主建设过程中,村民的民主意识已经有了很大的加强,但是,在制度建设和监督方面则显得非常疲软。村民渴望自治,然而由于缺乏完善的管理监督制度,他们得到的往往只是“威权性”自治,而不是真正意义上的“代表性”自治。因此,为了规范民主自治制度,加大村民对村民委员会的监督力度,必须建立起一套与现实条件相符合,科学规范的基层民主制度。于是,建立绩效考核制度就成为了可以选择的方法之一。
第五篇:绩效考核制度
山东楷益塑业科技有限公司
绩效考核制度
一、总则
为规范公司对员工的考察与评价,特制定本制度。
二、目的1、在公司造就一支业务精干的高素质的、高境界的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍,并形成以考核为核心导向的人才管理机制。
2、通过绩效指标体系的设计、考核,使员工明确工作重点,追求工作成果,实现公司目标。
3、及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估,肯定成绩,发现问题,为下一阶段工作的绩效改进做好准备。
4、通过客观公正的评价进行合理的绩效奖金分配,树立以业绩为导向的绩效文化。
5、为培训、薪资调整、评优、岗位调整、考核辞退提供参考依据。
三、考核范围
1、本公司部门经理级、主管级、普通级管理干部以及全体员工。
2、另有下列情况人员不在考核范围内:
(1)试用期内,尚未转正员工
(2)连续出勤不满三个月或考核前休假停职六个月以上员工。
四、考核原则
1、基本原则:客观、公正、公开、公平。
2、以岗位职责为主要导向原则:关注本岗位业绩指标是否达成,即“人与标准比”。
3、要求个人考核以事实和数据反映工作的成效性;
4、主管对下属的绩效表现负直接责任,下属的成绩就是主管的成绩,主管应通过绩效辅导和过程管理,提高个人的能力及素质水平以促进持续的绩效
五、考核内容、1、德:即考核员工的思想政治表现与职业道德。
2、能:是指员工的工作能力。主要包括员工的基本业务能力、技术能力、管理能力与创新能力等。
3、勤:是指员工的工作积极性和工作态度。
4、绩:主要指工作业绩。包括可以量化的刚性成果和不易量化的可评估成果。
5.出勤状况:
六、考核时间
1.每月员工编写当月工作计划,经部门直接上级审核后报行政部
2.工工作绩效考核表每月28日有行政部发放到部门,由本人填写经部门直接上级审核后与次月2日前交至行政部
3.公司实行定期考核制度,并分为月度、考核,月度考核在每月末至下月初进行,考核在次年初进行。
七、考核形式
各类考核形式有:上级评议、同级同事评议、自我鉴定。
考勤办法:考核采取等级评估、目标考核、重要事件或综合等办法,具体根据日常工作记录、档案、考勤状况,部门员工书面报告。
八、绩效考核责任
1.直接上级和部门负责人:下属员工绩效管理的直接责任人,设计被考核对象的考核方案,包括考核指标、目标值、评分标准,观察、记录员工的日常绩效表现,辅导员工进行绩效改进,提供必要的反馈和指导,帮助下属完成绩效计划和达到绩效目标,对下属进行绩效评估,与下属进行持续的绩效沟通。
2、公司总经理:依据公司目标和计划,制定各部门(负责人)的考核指标并进行考核,对各部门的考核结果进行审核,对各部门工作进行指导,促进整体绩效目标的达成和提高。
3、人事行政部:考核制度的制定与解释,宣传与沟通,考核工作的组织、监控与督导,考核数据整理统计、考核分布状况的审核,结果的应用与反馈,向员工和主管提供指导、支持与培训,受理员工的考核申诉。
九、绩效考核流程
设定绩效考核指标,绩效考核与评估、绩效考核操作程序、绩效面谈
1、设定绩效考核指标
a.根据公司的经营计划目标,由总经理设立各部门月度绩效目标,部门经理根据部门工作性质和内容拟定下属每位员工绩效考核目标。其考核的内容是每个岗位,每个人最主要的且必须完成的工作.b.由上下级双方经过充分沟通达成共识,在《月度绩效考核任务书》上签字确认。
c.工作过程中可根据实际需要对任务目标进行必要的调整。
2.绩效考核与评估:
(1)考核结果划分:就各项工作任务目标的完成情况,对下属工作结果进行评分,评分方法参考《月度绩效考核任务书》中说明。然后按分数排序并根据“1、2、3、4”绩效定义,得出四个等级的考核结果。
(2)1级员工绩效定义:在完成全部考核目标的基础上,对公司团队作出突出的贡献的;为公司挣得了荣誉或降低了成本的;主动承担额外的工作任务和责任的;能积极主动提升素质技能,使工作绩效有显着提高的。
(3)2级员工绩效定义:完成了全部考核指标,工作积极主动,完成了基于本岗位应知、应会、应做、应想的全部事情,并完全无投诉的。
(4)3级员工绩效定义:没有全部完成考核指标的;无正当理由不服从上级工作安排的;与客户、上/下级、同事发生争吵,破坏组织气氛的;不按业务流程操作,造成工作失误或经济损失5000元以下的。
(5)4级员工绩效定义:有重要工作指标未完成的;泄露公司商业秘密或财务秘密的;未能及时解除事故隐患,发生安全事故,造成公司财产损失5000元以上的;不遵守制度流程的;徇私舞弊;被有效投诉的。
(6)对被评为“1、3、4”级的员工,须说明评估理由,并有书面的事实依据。
连续三次被评为“3”级、“4”级的员工,将被视为不能胜任岗位工作,公司将考虑调整或辞退。
3.绩效考核程序
(1)、考核对象先自评,目的是让所有被考核人积极参与到绩效考核中来,被考核人按照《月度绩效考核任务》,自我评定自己当月工作得失,然后发给直接上级复评
(2)、上级复评:直接主管对员工的表现进行复评,并对考核绩效定义最后评定,然后汇总部门考核发送行政人事。
(3)、行政人事:行政人事协助总经理对各部门经理绩效考核复评,然后汇总当月所有被考核人绩效工资,提交总经理签字后交由财务,原件为财务工资核算依据,印复件为行政人事存档
4.绩效结果反馈与面谈
(1)绩效面谈是一个双向的、正式的沟通。
(2)被评为“1、3、4”员工,必须由其上司(总经理)进行面谈。
(3)绩效面谈由人事行政专员督导实施、跟踪落实,并负责保管/归档面谈记录
(4)员工如对考核内容或评分有异议或认为不公平,可以在考核工作结束后的一个月内,口头或书面形式惊醒向行政人事部申诉,有行政人事部对员工申诉情况进行核算并提报总经理,核算接续在五个工作日内给与书面回复。
十、绩效工资基数等级:
绩效定义为1级员工,绩效工资按基数的120%发放;绩效定义为2级员工,绩效工资按基数的100%发放;绩效定义为3级员工,绩效工资按基数的80%发放;绩效定义为4级员工,绩效工资按基数的50%发放。
十一、绩效工资发放
管理人员的月度绩效工资随月度固定工资发放。
十二、绩效考核申(投)诉
考核申诉是为了使考核制度完善化和在考核过程中真正做到公开、公正、合理而设定的特殊程序。
(1)、员工可在考核结果公布后的2天内,对存在的分歧向直接上司提出口头申述。上司在给予解释与说明后,仍不能达成一致的,可向行政人事提出书面申诉,由行政人事专员进行调查协调,行政人事专员接到投诉单的3个工作日内查明原因并正式书面回复员工,如属直接上司故意为难、公报私仇等行为的,将对责任人处4级惩罚。
(2)、考核申诉的同时必须提供具体的事实依据.