2012年秋季学期雏鹰学校语文科组教研计划

第一篇：2012年秋季学期雏鹰学校语文科组教研计划

2012年秋季学期雏鹰学校语文科组教研计划

黄志桂

为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，雏鹰学校语文教研科组根据学校的教育教学工作计划和校教务处中心工作的安排意见，结合组内实际情况，特制订工作计划如下：

一、指导思想：

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，使我校的语文教学成效更上一层楼。

二、教研组基本情况

本教研组共有教师22名，其中男教师7人女教师15人，年轻教师居多，老中青教师兼而有之，老教师教研丰富，年轻教师教学理念新，易接受新事物，学历层次较高。本学期我们将充分调动教师的教学激情，采用多种形式的教研方式，做到内部相互学习，相互促进，与外界多接触，多去其他兄弟学校听课，进行探讨，学习现代教学新理念，继往开来，积极进取，把我校的教学教研工作扎实有效、有序、有声有色地开展下去，努力开创语文教研工作新的局面。

三、工作目标：

1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力。

4、开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

5、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

四、主要工作及具体措施

（一）落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

（二）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

2、继续执行骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。

（三）加强教研论文撰写工作。组织老师多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

（四）继续组织每周一次的专题学习听课、评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在每周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

（五）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养

《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语文知识过关”活动，取得了良好的效果，本学期，语文组继续把“语文知识过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如3——6年级的“颂中山，迎国庆”为主题的现场作文比赛、一年级的拼音书写比赛、二年级的听写比赛等活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

五、具体工作安排：

九月份：

1．进行教材研读完成教学计划。

2、制定语文科教研组计划。

3、语文教研组会议：总结表彰上学期期末的考试情况、欢迎新组员的加入以及本学期要上公开课的老师名单及“师徒结对”的情况。

4、公开课活动启动。

5、一年级拼音书写比赛，二年级听写词语比赛，三至六年级开展“颂中山，迎国庆”征文比赛

十月份：

1、继续开展骨干教师的示范课、青年教师的展示课。

2、学生的朗读比赛，主题为“学会感恩，尊重他人。”

3、做好“六认真”常规教学检查

十一月份：

1、继续开展青年教师的展示课。2.开展全校性的学生阅读比赛活动。

3、“六认真”教学检查

4、学科期中质量分析。

十二月份：

1、继续开展骨干教师的示范课、青年教师的展示课。

2、“六认真”教学检查。

3、学生进行硬笔、软笔写字比赛

元月份：

1、语文复习研讨活动

2、各年级准备资料复习迎考

3、“六认真”教学检查

4、组织教师撰写相关的教育教学论文 5。期末考试，做好教学质量分析

6、语文科教研组总结及科组内优秀教师的考核 附：每月的主要活动

九月份:一年级拼音书写比赛，二年级听写词语比赛，三至六年级开展“颂中山，迎国庆”征文比赛.十月份：学生的朗读比赛，主题为“学会感恩，尊重他人。” 十一月份：开展全校性的学生阅读比赛活动。十二月份：学生进行硬笔、软笔写字比赛 一月份：组织教师撰写相关的教育教学论文

第二篇：2017年秋季学期八年级语文教研计划

2017

年秋期八年级语文组

教研计划

李峰 2017年9月1日

2017年秋期八年级语文组教研计划

李峰

一、指导思想

1、根据《语文课程标准》要求和学生实际，要从两个方面着手，一方面主要培养学生良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面是培养学生的学习语文的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。

2、发挥组内各成员优势，集体智慧于一课，让课堂变成“营养餐”，从

而打造高效课堂。

3、让组内新教师也能把握到每节课的重点、难点、考点。

二、教研活动内容：八年级语文必讲课，期中、期末复习备考计划，基础知识怎样提高？

4、怎样抓好古诗古文默写和赏析。怎样注重方法引领，规范答题。

说明文、议论文的阅读训练、怎样读名著、怎样提高作文?

二、教研方法

1、提前组长指定教研课题，大家分头备课。全部备好后，等待教研会。

2、教研会上人人发言，根据问题难易程度，指定谁说什么。

3、一人说夯实基础部分，说了别人补充。

4、一人说交流部分，说后其他人补充。

5、一人说总结部分。说后其他人补充。

6、一人说检测题型。说后其他人补充。

7、组长根据组内成员的发言，再做出取舍，在取舍时说出自己的意见，来征求大家意见，然后拍板定案，按照“四步教学法”制成导学案或者课件。

8、每人说出上课时课堂流程安排，择优录用。

9、每人说出自己是怎样抓课下落实的。比如如何抓古诗词默写，如何讲阅读文，如何读名著。

三、措施

1、教务处检查教研人员参与情况。随时通报。

2、教研日组长检查教案。

3、书记员记录该天的教研的具体内容。

四、教研进度表

九月一号到十号 《小石潭记》《次北固山下》怎样阅读《水浒传》《与谢中书书》《观沧海》 九月十一号到二十一号《湖心亭看雪》《黄果树瀑布》《绿》《日出》怎样做说明文

九月二十三到九月三十《织女星和牵牛星》《渔家傲》 《云海》《游高粱桥记》袁宏道 十月七号到十六号：《游高粱桥机》袁中道《白洋潮》 十月十九号十月三十号：《日历》《浣溪沙》《蚂蚁》《珊瑚岛》《走向虫子》 十一月二号到十三号复习期中考试计划。十一月二十五号期中分析

十二月一号到十二号《酬乐天扬州席上初逢见赠》《使至塞上》《雁门太守行》 十二月十五号到二十八号《论读书》议论文答题技巧《白雪歌送武判官归京》 元月三号到元月十五号《下雨天真好》《听听那冷雨》《声声慢》《夜雨寄北》 元月十六到元月二十一

下学期内容《邹忌讽齐王纳谏》《期末复习计划》《考试注意事项》

书院中学八年级语文组

2017年9月1日

第三篇：2012年秋季学期语文组教研计划

2012年秋季学期高源小学语文组教研计划

一、指导思想：

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我校小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标：

1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。

（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。

1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过QQ群来交流、研讨。

2、在本学期，35周岁以下老师上校展示课，由语文研究小组成员打分确定本次公开课通过与否。如果有2/3研究成员认为本堂公开课没有通过，那么上课老师需要重新上课。

（四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养

《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语文知识过关”活动，取得了良好的效果，本学期，语文组继续把“语文知识过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如1——6年级的“现场作文比赛”，“一年级写字过关”，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关”„“三——五年级课内知识过关”等活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

四、具体工作安排：

二月份：

1．教研组制订计划并开展活动

2．熟悉双册语文教材

3、教研组长培训

4、研究小组成员会议

三月份

1、探索实效性语文课堂教学模式系列活动

（一）——青年教师上模仿课

2、现场作文比赛（其中1——2年级看图写话）

3、准备区新生代课堂教学比赛

四月份：

1、探索实效性语文课堂教学模式系列活动

（二）——精读课文教学有效性研讨活动

2、会诊式评课活动

3、五认真教学检查

4、学科期中质量分析。

五月份：

1.一年级写字过关

2、二年级看拼音写汉字、词语、句子过关

六月份：

1、语文复习研讨活动

2、三——五年级课内知识过关

3、各年级准备资料复习迎考

4、期末考试，做好教学质量分析

5、五认真检查

6、教研组总结、考核

第四篇：2010年春语文科组教研计划

2010年春语文教研组教研计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领教师研训各项工作。根据学校教务处工作计划的要求，以“常规检查”为载体，努力打造“高效课堂”为目标，特作以下安排。

二、具体工作

1、加强语文备课组建设，以 “备好课”为重点，每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课组。备课方式采用EEPO的图文结构式。

2、充分发挥学带、骨干教师的引领、示范作用：四月份七年级上校本研讨课，上课老师为龚丽红、陈育莹；五月份九年级复习研讨课，上课老师为甘贞贞、邹先波；六月份八年级上校本研讨课，上课老师为冯煌、文丽梅。

3、看精品录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织教师观看录象课（上学期的在桂林举办的作文课），现场口述评课（每个老师都要熟练掌握两种评课方式：经典性、项目性），让各种不同观点进行碰撞，闪现思维的火花。课后，教师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。

4、重视培养教师上反思课。具体做法是：上完一堂研究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的基础上，同样上那一堂课，力求课堂有所提高。

5、本学期将认真做好相关课题的研究工作，教研组将为课题组老师营造良好的课题研究氛围，配合课题组老师搞好课题研究，为她们提供各方面的方便。组织课题组教师学习理论，做到集体备课，集体评课总结，使课题研

究扎实、深入地开展。努力做好学科建设，开展教学研究要灵活多样，注重实效，全面开展阅读、作文、综合性学习等各方面的研究。

6、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。（第二教育资源网、中华语文网），这两个网站每个语文老师都有点卡。

7、召开毕业班老师动员会及如何全面复习交流会。

8、组织教师撰写论文。（课堂实录、案例分析、课堂反思等）

第五篇：小学六年级语文第一学期科组教研计划[推荐]

小学六年级语文第一学期科组教研计划

（2012——2013学）

本学期，我们六年级语文教研组以我校教导处工作为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观，质量观，课程观，树立新时代精神的新的课程价值观，深入开展语文教学研究与实践，加强教学常规建设，加强师资队伍建设，不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教学质量，全面提高本组教师教学水平。

一、工作要点：

（一）加强校本培训。

1、认真组织本组教师研读教育理论和基本理念，有针对性的开展教研活动，将教研活动与校本培训结合起来，做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录，帮助教师汲取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学个性。积极组织本组教师参加校级培训，组织本组教师听课，写好培训笔记和心得。

2、重视骨干教师的培训和使用工作，注意做好推荐开课等活动。

同时，发挥非骨干教师、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡发展，切实落实以人为本的理念，真正促进本组教师的专业发展。

（二）继续开展课题研究，注重实验过程，追求研究实效。

1、在上学期课题研究的基础上，本着课堂教学中的问题及课题的原则，从落实课堂教学的有效性方面入手，抓住课堂这一主阵地，扎实开展课题的研究和管理。力争使每位教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。还要求每位教师要立足自己的实践平台进行课题研究，每一位教师要认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写教学反思、案例、教学故事、论文等。

2、加强课堂教学研究。遵循学校教学教研计划，切实开展观摩课、汇报课、示范课，互相听课、评课、专题研究等活动，做到“以研促教”、“以研兴教”。

3、及时反思、总结、反馈，积极参加学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。

（三）进一步规范语文教学常规管理

1、继续规范和加强语文教学备课、上课等工作的指导和管理。要加强集体备课的管理，强调和落实集体教案的个性修改和教后反思，杜绝偷懒备课。在应用新课程理念优化语文教学设计的过程中，要十分重视对教材的钻研把握，注意灵活运用多种教学策略，密切关注学生经验世界、情感世界和想象世界，同时处理好课前预设与课中生成的关系。语文作业在保证质量的双基联系前提下探究中和性、实践性、活动性作业。

2、重视学生良好学习习惯的养成，年级内要采取切实可行的措施，在语文学习的全过程中不断提高学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等意识、习惯的训练和养成。

3、强化教研组建设。要认真安排好教研活动，定好计划，记好手册。继续开展好备课、上课、听课、评课为主的教研活动，注意发挥教学骨干的作用。结合对教师进行行动培训和各类培训。要努力将教研组建设成学习型组织。重视组内的团队学习和合作学习。同时加强教研组信息化步伐，整体促进教研组业务水平的提高。

4、加强教学质量的监控和管理，进一步完善教学过程质量监控。

总之，本学期，我们六年级语文教研组将在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高本组教师的教学能力和业务水平。

二、具体安排

第二周1、讨论并制定本学期活动计划；

2、介绍第一单元备课情况并讨论（主讲人：李小菊）。

第四周1、组织学习《教学管理指南及学科教学建议》；

2、介绍第二单元备课情况并讨论（主讲人：郑梅）。

第六周1、进行课题分工与设计，积极申报学科立项课题；

2、介绍第三单元备课情况并讨论（主讲人：庞大志）。

第八周1、学习有关教学新理念的文章；

2、介绍第四单元备课情况并讨论（主讲人：杨琴）。

第十周1、期中教学质量监控；

2、介绍第五单元备课情况并讨论（主讲人：吴红）。

第十二周1、观看教学录像；

2、介绍第六单元备课情况并讨论（主讲人：陈云）。）。

第十四周1、组内教研课互动评课

2、介绍第七单元备课情况并讨论（主讲人：赵婷芳）。

第十六周1、积极进行校级教研课的指导

2、进行毕业班语文复习情况研讨（主讲人：毛路）。

第十八周1、期末常规交流评比；

2、教学反思研讨交流。

第二十周1、期末教学质量分析。

2、布置假期撰写教育教学论文

我们的目标就是为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好教育。

2012年9月