2012年秋季学期科学、艺术学科组计划

第一篇：2012年秋季学期科学、艺术学科组计划

洪水小学科学、艺术学科组

2012学年度秋季学期工作计划

一、指导思想

全面贯彻新课程理念，深化课程改革，以《学校工作计划》及《学校教学教研工作计划》为指导，根据本组学科特点，围绕课程实施中实际问题的解决以及学校内涵建设为契机，以教育科研为先导，以提高艺术学科类教师整体素质为着力点，全面开展小学科学、艺术教学研究活动，完善学科建设，全面提高学科教学质量。

二、主要工作及措施

1.加强理论学习，提升课程实施水平

（1）认真学习《小学科学课程标准》、《小学美术课程标准》、《小学音乐课程标准》，组织教师开展专题性的学术研讨，围绕研究主题指导教师开展深入探讨，从更深层次把握教育改革的时代脉搏。本学期将继续围绕“立足思维发展和艺术素养培养，提高学生探究能力实效”进行研讨，同时把理论学习和教学实践、教学反思、经验总结融合一体，努力提高业务学习的成效，以此促进教师理论素养和业务水平的提高，以推动和促进课程实施水平。

（2）课堂教学效率的提高是教学研究的主题，本学期将深化研究 “立足思维发展和艺术素养培养，提高学生探究能力实效”为主题，针对我校科学、艺术课教学实际，探寻使科学、艺术课程简约有效的途径，以提高日常课堂教学效果。

2.加强课程研讨，提高教研质量。

（1）系统钻研教材，吃透教材，全面把握教材的编写意图。本学期，将有计划、有选择地对部分重点章节开展教材分析和研究。

（2）参加专题研讨活动。学期教研活动将继续围绕“立足思维发展和艺术素养培养，提高学生探究能力实效”进行研究，围绕专题，参加相应的理论学习、课堂观摩、沙龙研讨等活动。同时，做好已上报和立项的课题的究工作，促进科学艺术类教研工作迈上一个新台阶。

（3）加强校本研修。按照学校教研处校本研修制度，积极开展校本研修，并努力做到务实有效。通过开展扎扎实实的校本研究活动，促进专兼职教师课堂教学水平和能力的同步发展。

（4）定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极撰写教学札记、教后反思，总结教学中得与失，切实提高教学水平。高度重视科学、艺术课教师的理论创新，要不断鼓励课任教师依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。

3.加强常规管理，规范学科教学，推进学科发展。

（1）加强学科教学的日常管理。认真落实和执行学校的课程计划和教学安排，认真上好每一节课，不挤占、不挪用、随意调换课时。

（2）深入开展科学、艺术学科学生学习评价的研究。继续从评价内容、评价形式等方面进行探索，着眼于充分、全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。

4.履行岗位职责，全面完成学校工作计划，着眼学生长远发展。

（1）根据学校安排，组织开展好第五届“科技节”活动，提升学校办学品位，提高学生科学艺术素养，培养学生良好的探索精神和创新意识。

（2）认真组织组内成员开展好科普、绘画、剪纸、书法、合唱、刺

绣等兴趣小组活动，为学校的科学艺术活动营造良好的氛围。

三、具体活动安排

九月份：

1.制订学期工作计划、教学计划；

2.安排整理办公、教学设备；

3.学习学校相关制度；

4.学习课程标准。

十月份：

1.“立足思维发展和艺术素养培养，提高学生探究能力实效”进行研讨；

2.与少先队大队部联合搞好“校园歌手大赛”活动。

十一月份：

1.期中教学反思、总结；

2.“新课程实施中小学科学课程教学方法研究”专题研讨。十二月份：

1.第五届“科技节”启动仪式；

2．按照“科技节”活动方案组织开展好活动。

2013年一月份：

1.学期工作总结；

2.复习，测试。

二〇一二年九月六日

第二篇：2012年春季学期科学艺术学科组总结

洪水小学科学艺术学科组

2012学春季学期工作总结

本学期，科学艺术学科组按照学校部署，深化课程改革，遵照学校“诚爱礼知行”校训和“二十七字”育人目标，全面贯彻新课程理念，深化课程改革，以《学校工作计划》及《学校教学教研工作计划》为指导，根据本组学科特点，围绕课程实施中实际问题的解决以及学校内涵建设为契机，以教育科研为先导，以提高艺术学科类教师整体素质为着力点，全面开展小学科学、艺术教学研究活动，完善学科建设，全面提高学科教学质量。现就学期主要工作总结如下：

一、加强理论学习，提升课程实施水平

1.结合学科特点，要求全组教师根据教学实际，认真学习新的《小学科学课程标准》、《小学美术课程标准》、《小学音乐课程标准》，深刻理解课程标准要义，按照课程标准组织开展教学，注重提高学生的艺术素养和科学素养。

2.学期初，我组将“立足思维发展和艺术素养培养，提高学生探究能力实效”作为学科组教研重点并围绕该主题进行研讨，先后组织组内成员学习了《小学艺术教育的策略途径》、《艺术教育在基础教育实践中的探索》等内容，通过这些活动，力求提高组内成员对科学、艺术教育对学生的终身发展重要性的认识以及对创建学校特色教育新模式的深入思考，同时把理论学习和教学实践反思、经验总结融合一体，努力提高学习的成效。

3.根据教研处和学科组学期初的工作计划，由王鑫元、王成英在全校上科学、音乐公开课，同时组织全校科学、音乐课教师展开研讨，规范 1

科学、音乐课教学工作，敦促科学艺术课不断提高教学水平。

4.按照学校安排，组织开展了“我的课堂，我的特色”教研活动，组织组内成员系统总结了自己工作的成败得失，认识到了教学实践中的不足，找到了工作的薄弱点以及今后努力的方向。全组教师在研讨中表示，在实践中学习，在教学中提高，在总结中明差距，在反思中积经验，通过本次活动，收益不小。

5.根据教体局和学校安排，在本学期开学前有八位科学课教师参加了全县小学科学课教师培训，系统学习了科教版小学科学教材的相关知识，全面提升了教学理念和能力水平。

6.根据教体局的安排，彭晓玲、杨学秀、王鑫元三名教师参加了国家教育体制改革试点项目“研究制定义务教育学科教学质量基本标准和评价办法”科学课的研发工作。

7.我校科学课教师冯玉红、杨学秀、王鑫元三人为全县小学科学课教师上示范课四节，受到培训教师的好评。

8.在县、市小学课改优质课评选活动中，杨学秀获得县级一等奖、市级二等奖，王鑫元获得县级三等奖。

9.组织科学课教师积极参加全市“中学理科及小学科学课论文、教学案例”评选活动，向推荐参赛作品两件。

二、认真组织开展课堂教学，着力提高课堂教学效率。

学期初，我组根据自身学科特点，针对我校科学、艺术课教学实际，提出了“立足思维发展和艺术素养培养，提高学生探究能力实效”的课堂教学思路，倡导组内各位老师以课堂教学效率的提高为内容，要求他们做到：

1.系统钻研教材，领会课标精神，全面把握教材的编写意图和实施

重、难点，为课堂教学设计最佳蓝本。同时，广泛收集相关资料，精心设计课件、实验、范画、图片、欣赏曲目等，为课堂教学做好最佳准备。

2.精心组织课堂教学，着力提高课堂教学效率。由于科学艺术类课程周课时按排量少，课堂大，这就要求科任教师着力提高课堂效率，将课堂效益最大化。

3.悉心组织考评，为学生的学习态度、知识掌握程度、知识技能等给予一个中肯的评价。

4.注重常规管理，督促学科组教师备课、听课工作。按照学校的相关规定，学科组在每周定时为组内教师的备课情况进行检查，督促他们的教学工作。

三、发挥学科特点，积极开展各种活动

根据学校部署和学科组计划，本学期组织开展了一些活动，丰富了教师和学生的校园生活，为营造和谐、美好的校园氛围做了我们力所能及的工作。

1.按照学校计划，于“六一”学校艺体节期间成功举办了“第三节艺体节师生书画展览”。从筹备计划、收集作品、验收定型、悬挂展出、组织参观、评议打分、颁发奖品等，全组成员全员参与，认真工作，使活动能顺利进行圆满成功，在展示师生优秀作品、展现学校艺术教育优秀成果的同时，也向全校师生展示了我组教师的敬业与奉献精神，2.按照学校总体部署安排，重新设计布置了音乐教室和美术教室，为学校的艺术教育设置了良好的场所，优化了育人环境。

3.科学艺术组教师王荣清被被吸收为甘肃省书法协会会员后，科学艺术组撰写信息报道，在《新民乐》头版刊登，在宣传王老师的同时，也展示了我校教师的艺术水平。

另外，我组成员积极承担学校多项零时性工作任务，工作态度踏实认真，效果好。

四、工作中的不足及今后努力的方向

1.由于本组成员大都承担学校活动类课程，专业性较强，且课时量大，课时安排相互冲突，在对他们的课程督导方面做得很不够。今后将协调各种关系，合理安排时间，按照学校要求做好教学督导工作。

2.教研活动因受到时间、学校活动等影响，在活动内容上显得层次不高，活动形式也比较单一，活动主题比较随意。今后我们将严格执行学校教研活动的有关规定，保证活动时间和质量，丰富活动内容，进一步加强理论学习和课题研究，努力提高自身政治素质和业务素质，打造一流教研组。

3.组内教师纪律有时比较松懈，有时有迟到现象。今后将加强组织管理，严格执行学校相关的规章制度，形成准时、高效、有序的良好工作作风。

4.教学中的精细化程度不高，课后反思不系统不全面，有时对学生要求不够严格。

以上缺点和不足，我们将在今后的工作中努力克服并加以改进，力争使学科组工作有新的起色。

二〇一二年七月十三日

第三篇：2013年春学期科学艺术学科组工作计划

洪水小学科学、艺术学科组

2013学春季学期工作计划

一、指导思想

全面贯彻新课程理念，深化课程改革，以《学校工作计划》及《学校教学教研工作计划》为指导，结合本组学科特点，围绕课程实施中实际问题的解决以及学校内涵建设为契机，以教育科研为先导，以提高艺术学科类教师整体素质为着力点，全面开展小学科学、艺术教学研究活动，完善学科建设，全面提高学科教学质量。

二、主要工作及措施

1.加强理论学习，提升课程实施水平

（1）认真学习新版的《小学科学课程标准》、《小学美术课程标准》、《小学音乐课程标准》，组织教师开展专题性的学术研讨，围绕研究主题指导教师开展深入探讨，从更深层次把握教育改革的时代脉搏。同时把理论学习和教学实践、教学反思、经验总结融合一体，努力提高业务学习的成效，以此促进教师理论素养和业务水平的提高，以推动和促进课程实施水平。

（2）课堂教学效率的提高是教学研究的主题，本学期将继续深化研究“立足思维发展和艺术素养培养，提高学生探究能力和艺术水平”为主题，针对我校科学、艺术课教学实际，探寻使科学、艺术课程简约有效的途径，以提高日常课的教学效果。

2.加强课程研讨，提高教研质量。

（1）系统钻研教材，吃透教材，全面把握教材的编写意图。本学期，将有计划、有选择地对部分重点章节开展教材分析和研究。

（2）积极组织开展好“我的课堂，我的特色”系列教研活动。根据学校计划，我组在本学期将继续开展以学习、实践新版课标为内容的教学研讨及反思活动，认真总结自己在教学活动中的得失，寻找自己在教学中的不足，促进教师在教学中走出自己的特色，在学校开展的“名师”创建活动中推出我组的名师与特色教学模式。

（3）加强校本研修。按照学校教研处校本研修制度，积极开展校本研修，并努力做到务实有效。通过开展扎扎实实的校本研究活动，促进专兼职教师课堂教学水平和能力的同步发展。

（4）定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极撰写教学札记、教后反思，总结教学中得与失，切实提高教学水平。高度重视科学、艺术课教师的理论创新，要不断鼓励课任教师依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。

（5）抓好基本功训练，努力提高全组教师的业务能力，积极参加学校组织的教师基本功培训和测试工作。

3.加强常规管理，规范学科教学，推进学科发展。

（1）加强学科教学的日常管理。认真落实和执行学校的课程计划和教学安排，认真上好每一节课，不挤占、不挪用、随意调换课时。

（2）深入开展科学、艺术学科学生学习评价的研究。继续从评价内容、评价形式等方面进行探索，着眼于充分、全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。

4.履行岗位职责，全面完成学校工作计划，着眼学生长远发展。

（1）根据学校安排，组织开展好第四届“艺体节”活动，提升学校办学品位，提高学生科学艺术素养，培养学生良好的探索精神和创新意

识。

（2）在“六一”前后组织开展一次“学生书画作品展览”，展示学校艺术教育成果，展现学生艺术特长。

三、具体活动安排

三月份：

1.制订学期工作计划、教学计划；

2.安排整理办公、教学设备；

3.学习学校相关制度。

四月份：

1.新版课程标准集体学习；

2.配合中高年级组搞好学生社会实践活动。

五月份：

1.期中教学反思、总结；

2.教师基本功培训。

六月份：

1.第二届“艺体节”启动仪式；

2．组织开展“学生书画作品展览”活动；

3.“我的课堂，我的特色”教学研讨活动。

七月份：

1.学期工作总结；

2.复习，测试。

二〇一三年三月一日

第四篇：第一学期科组计划

2013—2014学第一学期语文科组工作计划

本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

一、指导思想

本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究，全面提高学校的语文教学质量。坚持理想教研，创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中语文教育质量。

二、教研工作目标

转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。围绕 “农村中学语文阅读教学有效性策略研究”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展语文教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种语文教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的语文教学水平。使得语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。

三、工作重点

（一）重视学习，提高理念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习，并定题、定人、定时间。

（二）改革方式，推进课改

1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。

2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。

3、充分利用好现代化设施,利用远程网络资源。我校在本学期已经拥有了多媒体教室，本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。

4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自读课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。

（三）精心组织各项教研活动，促进教改。

1、认真策划、精心组织初中语文新课程备课会，结合新课程理念，突出培训的创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流、专家点评的形式，对新课程背景下的教学进行深入的研讨，促进教学的改革。通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。

2、搭建骨干教师研修平台，引领成长。

做好教师的培训和指导工作，提高教师群体的业务素质。以骨干教师研修班为平台，总结青年骨干教师的专业成长规律，推广优秀教师成长经验。牢牢树立“精品”意识，精心组织、认真指导教师参加相关竞赛。对于优秀青年教师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题研究、教学评价、专题讲座等方面给他们创造机会。在实践与研究中，给予他们最切近的指导，促使他们全面发展。

3、加强课程学业评价研究，提高质量。析与评价能力，积极改进教学行为。

四、教研活动安排：加强新课程背景下的初中语文学业评价研究，引领教师研究中考，钻研新教材，提高分

1、开辟第二课堂，开展丰富多彩的课外活动。

（1）、教师节手抄报比赛、“国庆”征文比赛。

（2）、组织学生参加“古诗文”朗诵比赛，做好相关准备工作

（3）、语文课外阅读竞赛。

2、学科培训

重中之重。（4）、“拥抱名著，相约好书”读后感征文。（1）、开展教研活动时，除学习《课程标准》以及有关事项外，开展集体备课作为教研

（2）、落实教学教研常规。

3、公开课教学活动安排

（1）、宗旨：要求围绕“自主、合作、探究”在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代教育手段，使课堂变的丰富多彩。

（2）、方式：采用“教研周”与“分周”相结合。

（3）、要求：提交备课稿，开课案例，教学反思

第五篇：2012年秋季学期雏鹰学校语文科组教研计划

2012年秋季学期雏鹰学校语文科组教研计划

黄志桂

为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，雏鹰学校语文教研科组根据学校的教育教学工作计划和校教务处中心工作的安排意见，结合组内实际情况，特制订工作计划如下：

一、指导思想：

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，使我校的语文教学成效更上一层楼。

二、教研组基本情况

本教研组共有教师22名，其中男教师7人女教师15人，年轻教师居多，老中青教师兼而有之，老教师教研丰富，年轻教师教学理念新，易接受新事物，学历层次较高。本学期我们将充分调动教师的教学激情，采用多种形式的教研方式，做到内部相互学习，相互促进，与外界多接触，多去其他兄弟学校听课，进行探讨，学习现代教学新理念，继往开来，积极进取，把我校的教学教研工作扎实有效、有序、有声有色地开展下去，努力开创语文教研工作新的局面。

三、工作目标：

1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力。

4、开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

5、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

四、主要工作及具体措施

（一）落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

（二）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

2、继续执行骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。

（三）加强教研论文撰写工作。组织老师多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

（四）继续组织每周一次的专题学习听课、评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在每周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

（五）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养

《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语文知识过关”活动，取得了良好的效果，本学期，语文组继续把“语文知识过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如3——6年级的“颂中山，迎国庆”为主题的现场作文比赛、一年级的拼音书写比赛、二年级的听写比赛等活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

五、具体工作安排：

九月份：

1．进行教材研读完成教学计划。

2、制定语文科教研组计划。

3、语文教研组会议：总结表彰上学期期末的考试情况、欢迎新组员的加入以及本学期要上公开课的老师名单及“师徒结对”的情况。

4、公开课活动启动。

5、一年级拼音书写比赛，二年级听写词语比赛，三至六年级开展“颂中山，迎国庆”征文比赛

十月份：

1、继续开展骨干教师的示范课、青年教师的展示课。

2、学生的朗读比赛，主题为“学会感恩，尊重他人。”

3、做好“六认真”常规教学检查

十一月份：

1、继续开展青年教师的展示课。2.开展全校性的学生阅读比赛活动。

3、“六认真”教学检查

4、学科期中质量分析。

十二月份：

1、继续开展骨干教师的示范课、青年教师的展示课。

2、“六认真”教学检查。

3、学生进行硬笔、软笔写字比赛

元月份：

1、语文复习研讨活动

2、各年级准备资料复习迎考

3、“六认真”教学检查

4、组织教师撰写相关的教育教学论文 5。期末考试，做好教学质量分析

6、语文科教研组总结及科组内优秀教师的考核 附：每月的主要活动

九月份:一年级拼音书写比赛，二年级听写词语比赛，三至六年级开展“颂中山，迎国庆”征文比赛.十月份：学生的朗读比赛，主题为“学会感恩，尊重他人。” 十一月份：开展全校性的学生阅读比赛活动。十二月份：学生进行硬笔、软笔写字比赛 一月份：组织教师撰写相关的教育教学论文