第一篇：《幼儿教育学》试题
《幼儿教育学》复习题
一、单项选择题
1、我国幼儿教育的基本出发点是（）。
A、对幼儿开展智力教育 B、对幼儿实施全面发展教育 C、保护幼儿健康成长 D、对幼儿进行道德教育
2、关于我国学前教育的描述，不正确的是()。
A、基础教育 B、启蒙教育 C、属于义务教育 D、实施全面发展的教育
3、“上梁不正下梁歪”，这要求父母()A、做好榜样 B、尊重儿童 C、规矩明确 D、理智的爱
4、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿育教学体系的教育家是()。
A、福禄贝尔
B、蒙台梭利
C、夸美纽斯
D、洛克
5、我国幼儿园大班一般为()A、2—3岁 B、3—4岁 C、4—5岁 D、5—6岁
6、户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（）特点。A、广泛性与启蒙性 B、趣味性与游戏性 C、综合性和整合性 D、随机性与潜在性
7、雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。A、广泛性与启蒙性 B、趣味性与游戏性 C、综合性和整合性 D、随机性与潜在性
8、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）A、区域活动 B、生活活动 C、教育活动 D、小组活动
9、以下哪个不属于教育活动（）
A、集体教学 B、节日庆祝 C、角色游戏 D、参观郊游
10、在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是（）A、小组活动 B、个体活动 C、集体活动
11、一般来说，小班比较适合（）
A、小组活动 B、个体活动 C、集体活动
12、中大班幼儿比较适合（）
A、接受式学习B、探究式学习C、体验式学习D、合作式学习
13、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）
A、接受式学习B、探究式学习C、体验式学习D、合作式学习
14、（）是幼儿自我表达的重要方式。
A、艺术活动 B、社会活动 C、科学活动
15、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径，A、创设幼儿园环境 B、与家庭社区合作 C、幼儿园一日活动
16、（）是实现幼儿园教育目标的基本条件。
A、幼儿园教师 B、幼儿园环境创设 C、一日活动组织
17、激发求知欲是（）重要任务之一。
A、语言教育 B、健康教育 C、科学教育
18、教师落实教育目标应该是（）
A、先活动后定目标 B、目标在前，活动在后 C、必须有活动，可以无目标
19、幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）
A、教育内容 B、教育目标 C、教育手段 D、教育评价 20、社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A、幼儿生理心里发展的需要 B教育机构 C、政府 D、父母
21、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
A、游戏化方法 B、生活化方法 C、移情法 D、直接法
22、教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。A、是否树立了正确的儿童观
B、是否树立了正确的师生观 C、是否树立了正确的教学理念
D、是否树立了正确的知识观
23、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（）。
A、幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响 B、孩子也喜欢美好的形象
C、一般园长都要求教师这样做 D、幼儿教师大多是女性
24、幼儿园课程以（）为基础。
A、教师讲授 B、幼儿自学 C、幼儿的间接经验 D、幼儿的直接经验
25、幼儿的学习是否有意义，关键是（）。
A、采用接受学习的方法
B、采用发现学习的方式
C、是否会学习
D、教师能够激发幼儿的主动性
26、对幼儿进行德育首先要（）。
A、严格 B、了解 C、关心 D、热爱与尊重幼儿
27、（）是教师最好的合作者和宝贵的教育资源。
A、园长 B、领导 C、家长 D、能力
28、教师在指导幼儿游戏时应以（）为主。
A、直接指导 B、间接指导 C、规律指导 D、特点指导
29、德国幼儿教育家（）被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。
A、马卡连柯 B、乌索娃 C、福辽莉娜 D、福禄贝尔 30、（）为幼儿的心理发展提供物质基础。
A、美育 B、智育 C、体育 D、德育
31、（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
A、2～3岁 B、3～4岁 C、4～5岁 D、5～6岁
32、（）提出了“最近发展区”的概念。
A、杜威 B、蒙台梭利 C、维果茨基 D、皮亚杰
33、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。”
A、活动性 B、综合性 C、发展适宜性 D、独立自主性
34、联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。
A、集体教育和个别教育相结合 B、家园配合 C、因材施教 D、保教结合
35、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）
A、环境 B、邻居 C、母亲 D、成熟
36、《纲要》对幼儿教师角色的定位是“教师”应该成为幼儿学习活动的（）A、支持者，响应者和教育者 B、支持者，合作者黑引导者 C、合作者，教育者和响应者 D、引导者，响应者和教育者
37、幼儿园教育组织形式有集体活动、小组活动还有什么？（）
A、智力活动 B、品格活动 C、个别活动 D、能力活动
38、广义的幼儿教育包括（）A、幼儿园、家庭和社区的幼儿教育 B、幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育 C、学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育 D、社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
39、一日活动中的教育活动包括（）A、生活活动、游戏活动、教学活动 B、生活活动、游戏活动、健康活动 C、生活活动、游戏活动、体育活动 D、生活活动、游戏活动、语言活动 40、（）是幼儿自我表达的重要方式
A、艺术活动 B、社会活动 C、科学活动 D、健康活动
二、多项选择题
1、广义的教育包括（）。
A、家庭教育 B、社会教育 C、学校教育 D、社区教育
2、幼儿园的双重任务是（）。
A、实施保教结合，促进幼儿的全面发展 B、为家长工作、学习提供服务 C、提高保育和教育质量 D、保障幼儿合法权益和人格尊严
3、制定我国幼儿园教育目标的依据有（）。
A、依据社会发展的要求 B、依据幼儿身心发展的规律 C、依据幼儿教育的启蒙性质 D、依据家长的要求
4、幼儿园一日生活中的教育活动主要包括（）。
A、生活活动 B、教学活动 C、户外活动 D、游戏活动
5、幼儿园的教育教学组织形式有三种：分别是（）。
A、个别活动 B、个人活动 C、小组活动 D、集体活动
6、幼儿园健康教育活动的基本形式是()。
A、体育游戏 B、日常生活活动教育 C、户外体育活动 D、早操活动
7、按照特征看来分，幼儿园教育活动类型可以分为（）
A、生活活动 B、区域活动 C、教育活动 D、集体活动
8、幼儿园音乐教育内容包括（）
A、歌唱活动 B、打击乐器演奏 C、音乐欣赏 D、韵律活动
9、美术活动对于发展幼儿的观察力，想像力。促进幼儿空间概念的形成，视觉触角和运动觉之间的配合，以及手部小肌肉的协调性与灵活性有重要的作用，包括以下哪些内（）
A、绘画活动 B、纸工 C、雕塑、工艺美术、建筑艺术等优秀作品的欣赏
D、及时的不完全模仿活动
10、幼儿语言实践的最佳途径是()。
A、语言教学活动 B、早期阅读 C、游戏活动 D、欣赏文学作品
11、幼儿体育的内容包括（）。
A、促进幼儿健康成长 B、发展幼儿的基本动作 C、培养幼儿良好的生活、卫生习惯 D、增强幼儿的自我保护意识
12、幼儿教师必备的能力有（）。
A、观察力 B、沟通力 C、组织分组活动的能力 D、模仿力
13、教师与幼儿的沟通有（）。
A、良好 B、无效 C、语言 D、非语言
14、以下属于幼儿教育家的是（）
A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、陶行知 D、陈鹤琴
15、环境创设中的幼儿参与性原则有利于培养幼儿的（）。
A、主体意识 B、责任感 C、合作精神 D、主动感
16、幼儿教师需要一个涉及（）等多方面的宽广的知识结构。
A、教育学 B、心理学 C、生理学 D、社会学 E、卫生学
17、下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有()。
A、理智 B、刚毅 C、热情 D、自主 E、偏心
18、下列属于幼儿教师劳动的特点的是()。
A、创造性 B、全面性 C、细致性 D、灵活性 E、长期性
19、儿童享有的权利有（）。
A、教育权 B、生存权 C、发展权 D、赠与权 E、受保护权 20、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
A、健康 B、语言 C、社会 D、科学 E、艺术
三、判断题
1、幼儿园教育活动是实现幼儿园教育目标，落实幼儿园教育任务的手段。（）
2、幼儿园墙饰的位置要高于幼儿伸手可以触的位置，只让幼儿观赏，不让幼儿参与操作。（）
3、幼儿园教育是基础教育，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。（）
4、教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化一日生活。（）
5、各领域的教育内容要有机的联系、相互渗透。（）
6、教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。（）
7、在幼儿的一日生活中，因随机教育比比皆是，因此可以替代计划中的教育。（）
8、幼儿在园的一切活动都属于幼儿园的课程范畴。（）
9、幼儿园封闭的环境利于搞好教育。（）
10、健康就是身体没有生理缺陷。（）
11、自我意识的形成是在一定的环境中与他人交往的活动中产生的。（）
12、科学教育的目标强调幼儿能运用多种感官、动手动脑、探究问题。（）
13、语言活动是发挥幼儿创造潜能的最佳载体。（）
14、健康领域是幼儿成长的基础；科学、艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本、条件。（）
15、社会领域是幼儿发展的组成部分，语言领域是培养幼儿全面发展的重要方面。（）
16、创设良好的幼儿园环境是实施幼儿园教育目标的主要途径。（）
17、对幼儿进行科学教育的关键是要注重知识的传递。（）
18、幼儿的创造性活动不同于科学家的发明创造。（）
19、队立队形是幼儿园体育活动中的主要内容。（）20、通过安全教育，可以帮助幼儿掌握自我保护的技能。（）
21、幼儿与幼儿之间，幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。（）
22、美术活动对于发展幼儿的感受能力、想像能力、表现能力、创造能力具有非常重要的作用。（）
23、音乐活动对于发展幼儿的观察力、想像力和空间概念的形成以及幼儿手部小肌肉的动作的协调性与灵活性的发展有重要的作用。（）
24、早起阅读就是培养幼儿多认字的能力。（）
25、幼儿园以游戏为基本的活动形式符合趣味直观性原则的要求。（）
26、为体现幼儿的主体活动性，教师的启发引导可有可无。（）
27、幼儿教师的工作是富有挑战性和创造性的工作。（）
28、幼儿园活动设计的程序是一成不变的。（）
29、幼儿园教育活动设计的程序具有很大的灵活性和变通性，而要素是不变的。（）30、幼儿园各种各样的教育计划之间是密切联系、相互渗透、有机结合的。（）
31、每周的教育计划就是一周的课程表。（）
32、制定本班的学期计划只需了解本班幼儿的实际情况。（）
33、班级一日活动计划就是幼儿每日活动的时间表。（）
34、在同一幼儿班，不同的教师可以各自制定、执行自己的教育计划、互不干扰。（）
35、幼儿园的各种教育计划一旦确定，一般不能再更改和调整。（）
36、制定幼儿园教育计划必须因地制宜，不仅要结合环境、季节和本园的实际，还要考虑师资条件和设备情况等。（）
37、幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。（）
38、由于幼儿园经济条件差，所以创设环境时必须考虑经济性原则。（）
39、尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿与兴趣。（）40、建立良好的幼儿群体关系属于精神环境创设。（）
参考答案：
一、单项选择题： 1——5：BCABD 6——10：BDBCC 11——15：BDBAC 16——20：BCBBA 21——25：AAACD 26——30：DCBDC 31——35：CCBDA 36——40：BCAAA
二、多项选择题：
1——5：ABC AB ABC ABD ACD 6——10：ACD ABC ABCD ABC ABD 11——15：ABD ABC CD ABCD ABC 16——20：ABCE ABCD ABCDE ABCE ABCDE
三、判断题：
1——5：√ ╳ √ ╳ √ 6——10：√ ╳ ╳ ╳ ╳ 11——15：√ √ ╳ ╳ ╳ 16——20：╳ ╳ √ ╳ ╳ 21——25：√ √ ╳ ╳ √ 26——30：╳ √ ╳ √ √ 31——35：╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 36——40：√ ╳ ╳ √ √
《幼儿教育学》复习题
一、单项选择题
1.某次教育活动需要达成的目标是指()。
A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标
2.()是我国一贯的教育方针。
A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展
3.()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙 D.学前教育内容
7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合(B)。
A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则
8.活动性原则源自于(D)的“做中学”。
A.皮亚杰
B.夸美纽斯
C.福禄倍尔
D.杜威
9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是(C)。
A.中国学前教育研究会
B.日本幼儿教育协会
C.美国幼儿教育协会
D.英国幼儿教育协会
10.幼儿教育发展的规模和速度取决于(A)。
A.经济发展水平
B.社会政治制度
C.社会文化水平
D.环境因素
11.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指(B)。
A.教师设计和指导的活动
B.儿童主动积极的活动
C.儿童的自选活动
D.儿童的游戏活动
12.社会要求与(A)是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律
B.教育机构
C.政府
D.父母
13.(C)是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园长
B.阿姨
C.保育员
D.幼儿教师
14.保育员应具备心理素质与(C)。
A.合作精神
B.爱心
C.专业素质
D.丰富的知识
15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(A)。
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
16.幼儿园教育的任务是(D)。
A.为儿童将来的职业做准备
B.培养儿童成为专家
C.培养特长儿童
D.培养完整儿童
一、单项选择题
1.C.某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。
2.B.我国一贯坚持全面发展的方针。
3.A.教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。
4.C.保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。
5.B.学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。
6.D.幼儿园课程内容强调综合性。
7.B.课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要。
8.D.杜威提出“从做中学”的教育思想。
9.C.美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。
10.A.经济发展状况制约教育的发展。
11.B.游戏活动提倡幼儿的自主性。
12.A.教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。
13.C.保育员是幼儿园中照顾幼儿生活，同时也是从生活角度教育幼儿的人员c
14.C.现代社会对保育员提出了更高的要求。
15.A.幼儿园将教育内容融人幼儿的各种活动中。
16.D.幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。
一、选择题
1.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在()创立。A.武昌 B.北京 C.上海 D.广州
2.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时()。A.福禄培尔创设幼儿园后 B.现代家庭教育的兴起 C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时
3.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行()。A.1995年1月1日 B.1996年7月1日 C.1994年1月1日 D.1993年7月1日
4.()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年
5.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是()。A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 6.世界上第一所幼儿园的创立者是()。A.夸美纽斯 B.洛克 C.福禄培尔 D.卢梭
7.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力
8.()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄培尔
9.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。A.社会即学校
B.生活即教育 C.从做中学
D.教、学、做合一
10.我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。A.陶行知 B.蔡元培 C.黄炎培 D.梁漱溟
二、判断题
1.陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。()2.教育就是指学校教育和家庭教育。()3.幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。()4.我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。()
一、单项选择题
1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.D 8.B 9.C 10.A
二、判断题
1.× 2.×.√ 3.× 4.√
一、单项选择题(每题2分，共30分)1.促进幼儿全面发展的首要条件是()。A.良好的智力品质 B.良好的道德素质 C.良好的身体素质 D.良好的个性品质
2.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。
A.个别教育原则 B.因材施教原则 C.保教结合原则 D.集体教育原则
3.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?()A.学期(或学年)初做好本班收费工作 B.观察、分析、记录幼儿发展情况 C.与家长保持经常联系 D.定期向园长汇报工作
4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()。A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理 5.对儿童身心影响最大的家庭因素是()。A.家庭生活方式 B.家庭经济状况 C.家庭结构 D.家庭主要成员的文化程度 6.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。A.让儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而进行活动
D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了()教育原则。
A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性
8.在幼儿教师的专业素质中，()是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A.爱心 B.观察力 C.组织能力 D.与儿童沟通的能力 9.()是目前我国家园工作中最常用的一种形式。A.开放日制度 B.家长接待日 C.家访 D.电话联系
10.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是()。A.《爱弥尔》 B.《教育漫话》 C.《人的教育》 D.《母亲读物》
11.()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄倍尔
12.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()。
A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗麟
13.2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
A.体育、艺术、语言、常识、社会 B.健康、语言、社会、科学、艺术 C.体育、德育、艺术、科学、社会 D.健康、计算、社会、科学、艺术 14.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是()。A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作规程》 C.《幼儿园工作暂行管理条例》 D.《未成年人保护法》
15.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是()。A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟
三、判断题(每题1分，共9分)1.在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。2.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。3.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。4.世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。5.幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
6.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
7.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。8.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。.9.幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。
一、单项选择题
1.C.中公专家解析：幼儿全面发展教育中将体育放在首位。2.C.中公专家解析：教育与保育是密切结合的整体。
3.A.中公专家解析：收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。
4.B.中公专家解析：对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。5.C.中公专家解析：家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。6.D.中公专家解析：幼儿园教育是将教育融人到活动之中。
7.D.中公专家解析：幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。
8.B.中公专家解析：学会观察力是幼儿教师首要的素质。
9.A.中公专家解析：让家长定期来参观和幼儿一起活动是一种常见的与家长沟通的工作。
10.A.中公专家解析：卢梭的《爱弥尔》是以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的。
11.C.中公专家解析：洛克提出的“白板说”强调经验在个体发展中的作用。12.A.中公专家解析：陶行知反对幼儿教育改革外国病、费钱病、富贵病，主张适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。
13.B.中公专家解析：这五大领域是幼儿发展的基础性课程。
14.A.中公专家解析：《幼儿园教育纲要》规定了幼儿教育的主要内容和活动形式。15.A.中公专家解析：环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。
三、判断题 1.√。
2.×。中公专家解析：幼小衔接不仅要帮助幼儿适应小学的文化学习，还要从身体素质、心理素质等方面进行综合考虑。
3.×。中公专家解析：幼儿学习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容。4.×。中公专家解析：福禄倍尔创立的幼儿园是世界上第一所真正意义上的幼儿园，在此之前已经存在一些零散的幼儿教育机构。
5.×。中公专家解析：幼儿教育的意义除了开发智力外，还要发展身体素质、培养良好的个性等。
6.×。中公专家解析：是否采用经济性原则，不在于幼儿园本身经济条件的好坏。7.×。中公专家解析：以活动为主要教育内容是幼儿园教学的原则，不能以读、写、算来压制儿童的正常发展。
8.√。
9.×。中公专家解析：幼儿的游戏主要是自己完成，教师担当提供资源者和协助者的角色。
第二篇：幼儿教育学试题
选择题
1.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（）。
A.《爱弥尔》 B.《教育漫话》 C.《人的教育》 D.《母亲读物》
2.儿童身心发展差异性的物质基础是(A.家庭经济条件的差异 B.家长教育程度的差异 C.家长教育能力的差异 D.个体遗传素质的差异
3.个体发展是指个体从降生到成年到老年(程。A.形体 B.身心)。)有规律的变化过 C.心智 D.行为习惯
4.在多数情况下,儿童厌食的主要原因是由于（）。A.身体出现了病变
B.情绪压抑或紧张等心理原因 C.挑食的坏习惯 D.吃过多的零食
5.有关研究表明,儿童首先掌握词汇的种类为（）。A.名词 B.代词 C.形容词 D.数词
6.在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱”。A.夸美纽斯 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.福禄贝尔
7.根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”阶段时，称为（）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
8.1995年美国心理学家戈尔曼发表《情感智力》一书，提出了“（）”这个新概念。A.IQ B.TQ C.EQ D.BQ 9.我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。A.1-2 B.2-3 C.3-4 D.4-5 10.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理？（）A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序
B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下
C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D.旁观
11.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性
12.儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于（）。A.学校与家庭教育不一致所致 B.幼儿园教育条件不够好所致 C.现在的医疗条件不够好所致
D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致 13.对儿童身心影响最大的家庭因素是（）。A.家庭生活方式 B.家庭经济状况 C.家庭结构
D.家庭主要成员的文化程度
14.目前我国广大农村地区幼儿教育以（）为主要教育类型。A.民办幼儿班 B.私立幼儿班 C.学前班 D.家庭教育
15.（）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”。A.1995年 B.1996年
C.1997年
D.1998年16.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。A.按规定不能用
B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理
17.下列哪种做法适合学前班的教育？（）A.应该开始学习汉语拼音
B.每天至少上课三节以适应小学教学 C.可以用考试对学生进行评价 D.与幼儿园大班没有根本的区别
18.教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受？（）A.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美
B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进 C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题 19.在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A.爱心 B.观察力
C.组织能力 D.与儿童沟通的能力
20.（）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。A.开放日制度 B.家长接待日 C.家访 D.电话联系
21.美国的“提前开端计划”是指（）。A.政府出资对智力超群的学前儿童实行的早教计划 B.政府出资对家庭环境不佳的儿童提供的学前教育
C.在幼儿园正式开学之前允许有特殊需要家庭的儿童提前入学 D.由社区开办的幼儿教育机构制定的学前教育计划
22.思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（）的思维特点。
A.托班幼儿
B.小班幼儿
C.中班幼儿
D.大班幼儿 23.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展 B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做 C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
24.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。A.让儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而进行活动
D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 25.进步主义教育思想产生于（）的美国。A.18世纪末19世纪初 B.20世纪五、六十年代 C.19世纪末20世纪初 D.20世纪七、八十年代
二、名词解释
1.幼儿教育学：是教育学的一个分支，它是专门研究3～6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。
2.综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
3.现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
4.幼儿园全面发展教育：指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。
5.幼儿体育：指幼儿园进行的、遵循幼儿身体发育规律，运用科学的方法增强幼儿体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。简答题
1.蒙台梭利的幼儿教育观：
（1）有吸收力的心灵：蒙台梭利提出的概念，指的是发展的一个时期。这一时期，特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。
（2）专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。（3）恰当的环境能促进儿童的发展变化。
（4）儿童有内部动机;儿童的学习、操作受内部动机的驱动，特别是当他们处于这种能力的边缘时。
（5）强调感觉和儿童的经验，不强调测验。
（6）支持者和指导者通过环境、短期的个体或小组教学;一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。
蒙台梭利的教育观偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶，忽视幼儿的社会化活动;其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等。
第三篇：幼儿教育学期中考试试题
幼儿教育学期中考试试题
一、单项选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分）
1、“培养幼儿的学习兴趣和求知欲望”属于（）
A、幼儿体育目标 B、幼儿智育目标 C、幼儿德育目标 D、幼儿美育目标
2、因为幼儿好模仿，所以幼儿教师的劳动体现出（）A、示范性 B、长期性 C、复杂性 D、创造性
3、实施幼儿德育正确的做法是（）A、从道德认识入手 B、多采用说教
C、方法直观、形象 D、对幼儿的不良行为严厉惩罚
4、个性开始开成的时期是（）
A、婴儿期 B、幼儿前期 C、幼儿期` D、青年期
5、下列不属于幼儿园教育的基本要素是（）A、教育活动 B、教师 C、幼儿 D、环境
6、幼儿园两大方面的工作是（）
A．保育 B．保育和教育 C．保护儿童 D．照看孩子
7、创办了我国第一所乡村幼稚园的教育家是（）A、陈鹤琴 B． 福禄培尔 C．欧文 D．陶行知
8、儿童全面发展教育的基础是（）
A.德育 B.体育 C.智育 D.美育
9、幼儿德育的重点应该放在（）
A．道德认识的形成上 B．道德行为的形成上 C．道德情感的萌发上 D．道德意志的形成上
10、幼儿园体育活动的主要内容是（）A.体育游戏 B.基本动作 C.基本体操 D.日常生活锻炼
11、幼儿园必须放在首位的工作是（）
A.培养幼儿良好习惯 B.丰富幼儿知识发展幼儿能力 C.提高幼儿审美能力 D.保护幼儿生命促进幼儿健康
12、教育的根本问题是（）
A.教育质量 B.教育手段 C.教育经费 D.教育目的
13、影响幼儿园环境质量的决定性因素是（）A.幼儿活动质量 B.教师的观念行为 C.幼儿园设施 D.教师的学历水平
14、教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）
A.福禄贝尔 B.夸美纽斯 C.蒙台梭利 D.维果茨基
15、夏季幼儿每天的户外活动时间不应少于（）
A.1～2小时 B.2～3小时 C.3～4小时 D.5～6小时
16、下列属于非智力因素的是（）
A.注意 B.意志 C.记忆 D.想象
17、生长激素大量分泌是在（）
A.熟睡时 B.活动时 C.饭饱时 D.清醒时 18幼儿美育的丰富源泉是（）
A.大自然 B.社会生活 C.艺术生活 D.游戏
19、为保证幼儿充足的会面时间，幼儿午睡的时间一般为（）A.1-1.5小时 B.2—2.5小时 C.1—2小时 D.2—3小时
20、进入幼儿园后，幼儿心目中的新权威是（）A.教师 B.父亲 C.母亲 D.同伴
21、“随风潜入夜，润物细无声”是的德育工作（）A.集中在劳动中完成 B.渗透在一日生活中 C.完全在游戏中进行 D.主要在教学活动中进行
22、＂十年树木，百年树人＂体现了幼儿教师的劳动具有（A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
23、最为经济的幼儿园教育活动组织形式是（）A.区域活动 B.小组活动 C.个别活动 D.集体活动
24、实施幼儿德育最基本的途径是（）A.上课 B.日常生活和游戏 C.专门的德育活动 D.娱乐活动
25、幼儿园的基本活动是（）A.幼儿劳动 B.幼儿上课 C.幼儿游戏 D.幼儿娱乐
单项选择题答案：
1----5： 16—-20： 6---10： 21—-25： 11--15：
二、名词解释（本大题共14个小题，共20分）
1、幼儿园全面发展教育：
2、幼儿德育：
3、幼儿智育：）
4、教育监控能力：
三、简答题（本大题共3个小题，共15分）
1、幼儿教师应具备哪些能力素质？
2、幼儿园开展体育活动时，应注意哪些问题？
3、幼儿园智育的目标有哪些？
四、分析论述题（本大题共15分）
阅读下列材料，回答问题：
材料1:幼儿期是人的艺术才能开始显露的时期，为了尽早发现和培养幼儿的特殊才能，幼儿园开办了各种类型的技能技巧培训班，对幼儿的艺术技能进行训练。
材料2：在幼儿园绘画活动中，有个幼儿将汽车车轮画成了两只脚，并在车身上画上翅膀。老师说;”汽车上面哪有翅膀？你再仔细看看汽车，想想该怎么画？“结果幼儿将翅膀去掉，画了一辆普通的汽车。
材料3：日本著名的小提琴教育家铃木镇一曾说过，他的教学不是培养了不起的人物，而是 3 要使孩子成为一个品德高尚的人，一个具有更加美好心灵的人。1.请结合所学教育学知识综合分析上述材料。2.结合实际谈谈幼儿园应该如何实施美育。3.在实施美育的过程中应该注意哪些问题？
第四篇：《幼儿教育学》复习试题一
《幼儿教育学》复习题（1）
一、单项选择题
1、我国幼儿教育的基本出发点是（）。
A、对幼儿开展智力教育 B、对幼儿实施全面发展教育 C、保护幼儿健康成长 D、对幼儿进行道德教育
2、关于我国学前教育的描述，不正确的是()。
A、基础教育 B、启蒙教育 C、属于义务教育 D、实施全面发展的教育
3、“上梁不正下梁歪”，这要求父母()A、做好榜样 B、尊重儿童 C、规矩明确 D、理智的爱
4、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿育教学体系的教育家是()。
A、福禄贝尔
B、蒙台梭利
C、夸美纽斯
D、洛克
5、我国幼儿园大班一般为()A、2—3岁 B、3—4岁 C、4—5岁 D、5—6岁
6、户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（）特点。A、广泛性与启蒙性 B、趣味性与游戏性 C、综合性和整合性 D、随机性与潜在性
7、雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。A、广泛性与启蒙性 B、趣味性与游戏性 C、综合性和整合性 D、随机性与潜在性
8、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）A、区域活动 B、生活活动 C、教育活动 D、小组活动
9、以下哪个不属于教育活动（）
A、集体教学 B、节日庆祝 C、角色游戏 D、参观郊游
10、在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是（）A、小组活动 B、个体活动 C、集体活动
11、一般来说，小班比较适合（）
A、小组活动 B、个体活动 C、集体活动
12、中大班幼儿比较适合（）
A、接受式学习B、探究式学习C、体验式学习D、合作式学习
13、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）
A、接受式学习B、探究式学习C、体验式学习D、合作式学习
14、（）是幼儿自我表达的重要方式。
A、艺术活动 B、社会活动 C、科学活动
15、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径，A、创设幼儿园环境 B、与家庭社区合作 C、幼儿园一日活动
16、（）是实现幼儿园教育目标的基本条件。
A、幼儿园教师 B、幼儿园环境创设 C、一日活动组织
17、激发求知欲是（）重要任务之一。
A、语言教育 B、健康教育 C、科学教育
18、教师落实教育目标应该是（）
A、先活动后定目标 B、目标在前，活动在后 C、必须有活动，可以无目标
19、幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）
A、教育内容 B、教育目标 C、教育手段 D、教育评价 20、社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A、幼儿生理心里发展的需要 B教育机构 C、政府 D、父母
21、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
A、游戏化方法 B、生活化方法 C、移情法 D、直接法
22、教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。A、是否树立了正确的儿童观
B、是否树立了正确的师生观 C、是否树立了正确的教学理念
D、是否树立了正确的知识观
23、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（）。
A、幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响 B、孩子也喜欢美好的形象
C、一般园长都要求教师这样做 D、幼儿教师大多是女性
24、幼儿园课程以（）为基础。
A、教师讲授 B、幼儿自学 C、幼儿的间接经验 D、幼儿的直接经验
25、幼儿的学习是否有意义，关键是（）。
A、采用接受学习的方法
B、采用发现学习的方式
C、是否会学习
D、教师能够激发幼儿的主动性
26、对幼儿进行德育首先要（）。
A、严格 B、了解 C、关心 D、热爱与尊重幼儿
27、（）是教师最好的合作者和宝贵的教育资源。
A、园长 B、领导 C、家长 D、能力
28、教师在指导幼儿游戏时应以（）为主。
A、直接指导 B、间接指导 C、规律指导 D、特点指导
29、德国幼儿教育家（）被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。
A、马卡连柯 B、乌索娃 C、福辽莉娜 D、福禄贝尔 30、（）为幼儿的心理发展提供物质基础。
A、美育 B、智育 C、体育 D、德育
31、（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
A、2～3岁 B、3～4岁 C、4～5岁 D、5～6岁
32、（）提出了“最近发展区”的概念。
A、杜威 B、蒙台梭利 C、维果茨基 D、皮亚杰
33、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。”
A、活动性 B、综合性 C、发展适宜性 D、独立自主性
34、联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。
A、集体教育和个别教育相结合 B、家园配合 C、因材施教 D、保教结合
35、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）
A、环境 B、邻居 C、母亲 D、成熟
36、《纲要》对幼儿教师角色的定位是“教师”应该成为幼儿学习活动的（）A、支持者，响应者和教育者 B、支持者，合作者黑引导者 C、合作者，教育者和响应者 D、引导者，响应者和教育者
37、幼儿园教育组织形式有集体活动、小组活动还有什么？（）
A、智力活动 B、品格活动 C、个别活动 D、能力活动
38、广义的幼儿教育包括（）A、幼儿园、家庭和社区的幼儿教育 B、幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育 C、学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育 D、社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
39、一日活动中的教育活动包括（）A、生活活动、游戏活动、教学活动 B、生活活动、游戏活动、健康活动 C、生活活动、游戏活动、体育活动 D、生活活动、游戏活动、语言活动 40、（）是幼儿自我表达的重要方式
A、艺术活动 B、社会活动 C、科学活动 D、健康活动
二、多项选择题
1、广义的教育包括（）。
A、家庭教育 B、社会教育 C、学校教育 D、社区教育
2、幼儿园的双重任务是（）。
A、实施保教结合，促进幼儿的全面发展 B、为家长工作、学习提供服务 C、提高保育和教育质量 D、保障幼儿合法权益和人格尊严
3、制定我国幼儿园教育目标的依据有（）。
A、依据社会发展的要求 B、依据幼儿身心发展的规律 C、依据幼儿教育的启蒙性质 D、依据家长的要求
4、幼儿园一日生活中的教育活动主要包括（）。
A、生活活动 B、教学活动 C、户外活动 D、游戏活动
5、幼儿园的教育教学组织形式有三种：分别是（）。
A、个别活动 B、个人活动 C、小组活动 D、集体活动
6、幼儿园健康教育活动的基本形式是()。
A、体育游戏 B、日常生活活动教育 C、户外体育活动 D、早操活动
7、按照特征看来分，幼儿园教育活动类型可以分为（）
A、生活活动 B、区域活动 C、教育活动 D、集体活动
8、幼儿园音乐教育内容包括（）
A、歌唱活动 B、打击乐器演奏 C、音乐欣赏 D、韵律活动
9、美术活动对于发展幼儿的观察力，想像力。促进幼儿空间概念的形成，视觉触角和运动觉之间的配合，以及手部小肌肉的协调性与灵活性有重要的作用，包括以下哪些内（）
A、绘画活动 B、纸工 C、雕塑、工艺美术、建筑艺术等优秀作品的欣赏
D、及时的不完全模仿活动
10、幼儿语言实践的最佳途径是()。
A、语言教学活动 B、早期阅读 C、游戏活动 D、欣赏文学作品
11、幼儿体育的内容包括（）。
A、促进幼儿健康成长 B、发展幼儿的基本动作 C、培养幼儿良好的生活、卫生习惯 D、增强幼儿的自我保护意识
12、幼儿教师必备的能力有（）。
A、观察力 B、沟通力 C、组织分组活动的能力 D、模仿力
13、教师与幼儿的沟通有（）。
A、良好 B、无效 C、语言 D、非语言
14、以下属于幼儿教育家的是（）
A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、陶行知 D、陈鹤琴
15、环境创设中的幼儿参与性原则有利于培养幼儿的（）。
A、主体意识 B、责任感 C、合作精神 D、主动感
16、幼儿教师需要一个涉及（）等多方面的宽广的知识结构。
A、教育学 B、心理学 C、生理学 D、社会学 E、卫生学
17、下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有()。
A、理智 B、刚毅 C、热情 D、自主 E、偏心
18、下列属于幼儿教师劳动的特点的是()。
A、创造性 B、全面性 C、细致性 D、灵活性 E、长期性
19、儿童享有的权利有（）。
A、教育权 B、生存权 C、发展权 D、赠与权 E、受保护权 20、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
A、健康 B、语言 C、社会 D、科学 E、艺术
三、判断题
1、幼儿园教育活动是实现幼儿园教育目标，落实幼儿园教育任务的手段。（）
2、幼儿园墙饰的位置要高于幼儿伸手可以触的位置，只让幼儿观赏，不让幼儿参与操作。（）
3、幼儿园教育是基础教育，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。（）
4、教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化一日生活。（）
5、各领域的教育内容要有机的联系、相互渗透。（）
6、教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。（）
7、在幼儿的一日生活中，因随机教育比比皆是，因此可以替代计划中的教育。（）
8、幼儿在园的一切活动都属于幼儿园的课程范畴。（）
9、幼儿园封闭的环境利于搞好教育。（）
10、健康就是身体没有生理缺陷。（）
11、自我意识的形成是在一定的环境中与他人交往的活动中产生的。（）
12、科学教育的目标强调幼儿能运用多种感官、动手动脑、探究问题。（）
13、语言活动是发挥幼儿创造潜能的最佳载体。（）
14、健康领域是幼儿成长的基础；科学、艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本、条件。（）
15、社会领域是幼儿发展的组成部分，语言领域是培养幼儿全面发展的重要方面。（）
16、创设良好的幼儿园环境是实施幼儿园教育目标的主要途径。（）
17、对幼儿进行科学教育的关键是要注重知识的传递。（）
18、幼儿的创造性活动不同于科学家的发明创造。（）
19、队立队形是幼儿园体育活动中的主要内容。（）20、通过安全教育，可以帮助幼儿掌握自我保护的技能。（）
21、幼儿与幼儿之间，幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。（）
22、美术活动对于发展幼儿的感受能力、想像能力、表现能力、创造能力具有非常重要的作用。（）
23、音乐活动对于发展幼儿的观察力、想像力和空间概念的形成以及幼儿手部小肌肉的动作的协调性与灵活性的发展有重要的作用。（）
24、早起阅读就是培养幼儿多认字的能力。（）
25、幼儿园以游戏为基本的活动形式符合趣味直观性原则的要求。（）
26、为体现幼儿的主体活动性，教师的启发引导可有可无。（）
27、幼儿教师的工作是富有挑战性和创造性的工作。（）
28、幼儿园活动设计的程序是一成不变的。（）
29、幼儿园教育活动设计的程序具有很大的灵活性和变通性，而要素是不变的。（）30、幼儿园各种各样的教育计划之间是密切联系、相互渗透、有机结合的。（）
31、每周的教育计划就是一周的课程表。（）
32、制定本班的学期计划只需了解本班幼儿的实际情况。（）
33、班级一日活动计划就是幼儿每日活动的时间表。（）
34、在同一幼儿班，不同的教师可以各自制定、执行自己的教育计划、互不干扰。（）
35、幼儿园的各种教育计划一旦确定，一般不能再更改和调整。（）
36、制定幼儿园教育计划必须因地制宜，不仅要结合环境、季节和本园的实际，还要考虑师资条件和设备情况等。（）
37、幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。（）
38、由于幼儿园经济条件差，所以创设环境时必须考虑经济性原则。（）
39、尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿与兴趣。（）40、建立良好的幼儿群体关系属于精神环境创设。（）
《幼儿教育学》复习题（1）
一、单项选择题(每题2分，共30分)1.促进幼儿全面发展的首要条件是()。A.良好的智力品质 B.良好的道德素质 C.良好的身体素质 D.良好的个性品质
2.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。A.个别教育原则 B.因材施教原则 C.保教结合原则 D.集体教育原则 3.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?()A.学期(或学年)初做好本班收费工作 B.观察、分析、记录幼儿发展情况 C.与家长保持经常联系 D.定期向园长汇报工作
4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()。A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理 5.对儿童身心影响最大的家庭因素是()。A.家庭生活方式 B.家庭经济状况
C.家庭结构 D.家庭主要成员的文化程度
6.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。A.让儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而进行活动
D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了()教育原则。
A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性
8.在幼儿教师的专业素质中，()是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A.爱心 B.观察力 C.组织能力 D.与儿童沟通的能力 9.()是目前我国家园工作中最常用的一种形式。A.开放日制度 B.家长接待日 C.家访 D.电话联系
10.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是()。A.《爱弥尔》 B.《教育漫话》 C.《人的教育》 D.《母亲读物》 11.()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄倍尔
12.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()。A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗麟
13.2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
A.体育、艺术、语言、常识、社会 B.健康、语言、社会、科学、艺术 C.体育、德育、艺术、科学、社会 D.健康、计算、社会、科学、艺术
14.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是()。A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园工作暂行管理条例》 D.《未成年人保护法》
15.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是()。A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟
三、判断题(每题1分，共9分)1.在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。2.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。3.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。4.世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。5.幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
6.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
7.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。8.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。.9.幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。
第五篇：幼儿教育学
一，什么是幼儿教育学？
幼儿教育是一门研究3~6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育教育工作规律的科学，它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。
二，为什么要学习幼儿教育学？
教育幼儿是 人类社会生活的重要组成部分，幼儿教育的质量关系着人类社会的发展和进步。在我国，幼儿教育是基础教育的一部分。教育要面向现代化，面向世界，需要尽快提高全名组的素质，需要培养大批高质量的人才，而这伟大工程必须从儿童早期抓起。幼儿教育作为我国基础教育的重要组成部分，负担着为人才培养奠基的光荣任务。提高幼儿教育的质量，有效地促进每一个幼儿在体，智，德，美各方面的发展不仅是时代和社会的要求，也是现代幼儿教育自身的追求。
三，怎样学习幼儿教育学？
（一）纵向深入-——认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论。
（二）横向联合——联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识，信息，联系有关社会
现象和问题。
第一章 幼儿教育的产生和发展
第一节幼儿教育的概念和意义
一，什么是教育？
教育是有目的，有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。
什么是幼儿教育？
幼儿教育主要指的是3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或早期教育的后半阶段，是促进幼儿在体，智，德，美方面全面和谐发展的教育。
第二节 幼儿教育事业的产生和发展。
（一）世界上第一个幼儿园
德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。
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