第六章第 六 章培养职业精神树立家庭美德教案

第一篇：第六章第 六 章培养职业精神树立家庭美德教案

第六章 培育职业精神 树立家庭美德

教学目标：明确职业生活中的道德与法律，培养大学生职业道德素质与职业法律素质，帮助大学生树立正确的家庭观与爱情观。教学重点、难点：

1、正确理解职业生活中的道德与法律，使学生自觉地用法律和道德规范自己的行为。

2、树立正确的家庭观与爱情观。

第一节 职业生活中的道德与法律

随着现代社会的发展，职业生活与人们的职业行为呈现出复杂性、多样性和竞争性，这就需要人们用法律和道德来规范自己的职业行为，以适应社会主义市场经济的要求，成为国家和社会所需要的有用人才。

一、职业与道德和法律

职业的通俗表述就是人们所从事的工作。

职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。职业道德不仅指一种行为要求，而且还包括本行业对社会所承担的道德责任和道德义务，维护的是社会秩序或职业秩序。职业道德是一般社会道德的特殊形式。职业道德的出现，与社会分工的发展相联系。职业道德作为一种社会意识，是社会的、阶级的道德在职业生活中的具体体现，反映着道德调解的特殊方向，又带有具体职业或行业活动的特点，是一般道德原则和道德规范的重要补充。职业道德是在特定的职业生活中形成的，但在阶级对立的社会里，必然受阶级道德的制约。社会主义制度确立后，随着生产资料公有制的实现，职业道德的性质发生了变化，形成了新型的职业道德。各行各业共同遵循为人民服务的道德原则，成为社会主义和共产主义道德体系的重要组成部分。

职业生活中的法律，是指从事一定职业的人在履行本职工作的过程中，必须遵循的法律规范。职业生活中的道德和法律的区别：除了具体内涵、调控手段等方面的差别外，职业道德体现的是从事一定职业活动的人们的自律意识，职业生活中的法律更多地体现为社会对一定职业活动的他律要求。

案例：马班邮路上的忠诚使者

王顺友——二十年如一日跋涉在凉山彝族自治州木里藏族自治县群山深处的一名普通的乡邮递员、一名优秀的共产党员。

位于青藏高原和云贵高原结合部的凉山彝族自治州木里藏族自治县幅员１．３２万平方公里，人口１２万多，县内相对海拔高差４０００米。２９个乡镇中，除县城外都不通座机电话，多数乡镇不通公路。在人迹罕至的大山深处，绵延着总长３５００多公里的１５条依靠骡马驮运邮包的小道－－马班邮路，这些马班邮路就是木里县的“信息生命线”。在这１５条邮路上，常年跋涉着王顺友和他的同事们。

“当我把信、包裹送到老百姓手里，把文件、报纸送到乡政府时，看到他们高兴的笑容，我就觉得自己很值得。”王顺友这样评价自己的工作。“不过，这个工作真的很苦啊！”王顺友感叹道。

王顺友的行为表现了什么样的职业道德特征及要求？

二、职业道德的基本要求

职业道德是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业生活中的具体体现。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个优秀的社会主义建设者。

（一）爱岗敬业热爱本职工作

一个人的一生，大部分时间在工作，这是物质生活的需要，也是精神生活的需要。有了工作才有生活来源，但工作并不仅仅是为了简单的物质需要，更重要的是在工作中实现自我、超越自我。一个人正是因为物质与精神两方面的需要，才使自己更加珍爱自己选择的职业。一个人，只有深深地热爱一项工作，他才有可能全身心地投入，才能甘愿为这项工作而献身。一个人，在职业活动中能够受命于国家和人民并引以为自豪，就具有了强烈而深刻的职业自豪感，以自己的职业为光荣、为幸福。对本职工作的热爱之情，要通过不断加深对工作性质的认识，不断在工作中理论联系实际地去感知其意义与乐趣所在，而在自身思考和实践的基础上去建立。而“热爱”之情一经建立，还要不断有意识地培养它、增强它，使自己逐渐达到为人民利益贡献的最高道德境界。

（二）诚实守信

（三）办事公道

（四）服务群众

（五）奉献社会

三、职业生活中法律的基本要求

（一）了解职业生活中的主要法律

（二）坚持职业生活中的法律的基本原则

（三）明确职业生活中的法定权利和义务 劳动者的权利和义务。

公务员的义务和权利。

（四）依法处理职业生活中的纠纷

处理人事争议的法定途径。（1）申诉。（2）控告。（3）仲裁。（4）诉讼。

四、大学生职业道德素质与法律素质的培养

1、努力学习职业道德和职业生活中的法律知识。

2、努力提高职业道德意识和法律意识。

3、努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。职业道德素质培养

1、树立崇高的职业理想

当代大学生对自己的未来充满希望，尤其是行将毕业的大学生对未来的思考和认识更是色彩斑斓，职业理想是诸多思考和认识中的热门话题。但是当代大学生应该树立什么样的职业理想，如何去实现自己的职业理想，是每一位在校大学生在大学生活及人生道路上需要解决的重要问题。每一个大学生，自孩童时就开始憧憬未来，理想伴随着自身的每一成长阶段。即将走入社会的年轻人，对未来工作和工种的向往，包括对未来职业达到什么水平以及何种程度的向往，都是青年大学生身心发展的必然结果，是人的社会化过程的反映。社会发展的需要是职业理想的客观依据，个人自身所具备的各种条件是职业理想的重要基础。家庭因素、教育因素、社会条件、自身素质等等，也是大学生职业理想形成的不可忽视的条件。社会需求是大学生职业理想实现的基础和必须面对的现实。因此，一种职业理想的形成应立足于现实，面向未来，切忌不切实际，好高骛远。应根据社会的需要、经济发展的态势，以及自身各方面的状况，包括生理和心理等条件，了解社会，分析自我，实现理想。

2、增强职业道德意识

第一，培养职业道德情感。职业道德情感，是从业者个人对从事的职业活动内心所持的态度。它是受职业道德理想、信念制约着的。作为社会主义建设者培养职业道德情感，就要以对人民无限热爱之情，热爱自己所从事的为人民服务的事业，以为人民多做贡献为荣。职业道德情感可以引发出职业道德行为的内部动力，获得对事业的高度责任心。它可以使人对工作兢兢业业，对业务精益求精，力争做出好成绩。大学生在校期间，就要培养为人民服务的职业道德情感，刻苦学习，向人民交上优秀的答卷。

第二，磨练职业道德意志。职业道德意志，是从业者个人追求职业道德理想过程的心理控制能力。它受职业道德理想、信念的制约，也受职业道德情感的影响。社会主义建设者所要磨练的职业道德意志，就是要具有为人民服务的坚定性。它能够使人在心理上承受得住种种压力和诱惑，而为人民眼务的追求始终不渝。在目前社会拜金主义沉渣泛起的情况下，就是不为所动，仍坚持把人民群众利益放在首位，这是社会主义职业道德意志坚强的表现。

第四，养成职业道德习惯。职业道德习惯，就是在实践中把职业道德规范变成自己高度自觉的要求，自觉地溶化到职业行为中。社会主义建设者，就是要把社会主义职业道德规范变为自己高度自觉的要求，自觉地身体力行，由“社会要求这样做，变成我要这样做”，社会主义职业道德规范成了自己的职业习惯，就真正成为一个职业道德高尚的人。大学生职业法律素质培养

培养大学生法律素质,教育是基础。高校教育教学是大学生接受系统法制教育的主渠道。对大学生进行职业法律素质的培养,除了靠健全的法律、实行依法治国外,还要从学校内外,课堂内外着手,要从理论与实践上着手。

1、掌握法律基础知识

法律知识是人类实现法治文明的重要内容,是实现法治社会的土壤。大学生掌握法律基础知识,有利于大学生正确理解社会主义民主与社会主义法制的关系,深刻认识社会主义法律的本质和基本特征,完整准确地了解把握宪法和其他法律的内容和精神实质,增强正确的权利意识、责任意识和公民意识,正确行使公民权利,认真履行公民义务,做一个守法的公民,按照法律的要求从事自己的活动,运用法律维护自己正当权益。大学生掌握法律基础知识,也有利于大学生在大学期间了解和掌握相关职业法律知识，提高职业法律素质培养。大学生走向社会，走向自己期望的岗位，从事一定的职业，就要在大学期间相应的了解和把握职业法律规范。只有这样，才能在参加工作后，了解自己所从事的职业应该遵循什么样的规则，怎样做才是本职工作权利范围内的行为。

2、增强职业法律意识、提高职业法律素质

在我们的社会中，有很多职业，据粗略统计全国有1800多个职业。我国不可能就每个职业都制定一部法律。大多数职业法律关系都是由民法、合同法、劳动法、企业法等来调整。我国只是就一些特殊的职业制定了相关的法律、法规，比如，公务员法、教师法、律师法、检察官法、法官法、人民警察法、兵役法、医疗事故法、会计法、审计法等。

要增强职业法律意识、提高职业法律素质就必须认真学习职业法律。大学生不是把所有的职业法律都学会，而是根据每个大学生现在所学专业和未来想选择的职业来学习相关的职业法律。

首先，要掌握与职业相关的一般法律，主要包括民法、合同法、劳动法。每一个从业人员作为一个民事主体在自己的岗位上都表现出一种民事法律关系，在此基础上才进一步建立其他法律关系，如行政法律关系。所以在任何一个部门的从业人员与本部门之间都存在平等的人身关系与财产关系。调整这种关系的是民法。学习民法是提高职业法律素质的关键环节。劳动法也是与职业相关的一般法律，劳动法保护的是国家机关、事业组织、社会团体和与之建立劳动合同关系的劳动者权益，调整的是从业者与工作单位之间的劳动关系。

其次，要学习和了解具体的职业法律。大学生要根据自己的专业和兴趣选择自己的职业。当然选择职业也不是大学生自己一相情愿的事情，还要了解各种职业本身的内在要求，把自己的条件与职业本身的内在要求相对照相比较，适合某种职业要求的，才能选择，否则就会空费力气，一事无成。各种职业本身的内在要求往往都体现在相应的职业法律中。各种职业法律都规定了从业人员的任职资格、任职程序、职位聘任、职务任免、职务升降、权利义务、工资待遇、福利保险、申诉控告和法律责任等。大学生通过学习职业法律能够了解和根据自身条件选择未来的职业，从而按照确定的职业方向有目的、有计划自我培养，自我实现，做到有的放矢。

再次，抓住职业法律内容的重点。大学生如果选择了某钟职业方向，就要首先了解和把握相关职业法律内容的重点。这些重点不仅仅是法律本身的重点，而且也是大学生在选择职业时所关心的重点。职业法律中规定的任职资格，从业人员的权利与义务等往往成为大学生关心的重点问题。举一个例子来说明，很多大学生希望毕业后从事国家公务员工作，如果在大学期间就了解担任公务员的法律条件和录用程序，毕业后就会按照这些条件和程序去做准备。大学生只要正常毕业，还要符合下列条件，才有资格从事公务员工作：具有中华人民共和国国籍；年满十八周岁；拥护中华人民共和国宪法；具有良好的品行；具有正常履行职责的身体条件；具有符合职位要求的文化程度和工作能力；法律规定的其他条件。录用公务员还要经过严格的程序，公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取，所以大学生要做好充分的思想准备迎接各个环节的挑战。

总之，大学生应该加强职业道德素质与职业法律素质的培养，提高自身的职业水平，为未来的工作做好准备。大学生是社会中有相当文化底蕴的群体，自己的人生应该是有目的、有计划、有步骤的过程。

第二节 大学生择业与创业

机遇总是青睐有准备的头脑，最好的职业并非总是由最佳的人选取得，但总是由准备得最充分的人获得,大学毕业生们要在变革迅猛、竞争激烈的当代社会中找到合适的位置，充分发挥自己的聪明才智，最重要的是要做好充分的思想准备，转变择业观念，树立有较强适应性的就业观，以此为基础，才能坚定为中华民族的伟大复兴而艰苦创业的信念，优化知识结构，提高能力素质。惟有如此，大学毕业生走向社会时，面对的无论是社会巨变的惊涛骇浪，还是颂古非今、优胜劣汰的急流险滩，都能够搏击自如、游刃有余。

一、正确认识当前我国的就业形势

其一，我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长。

毕业生数字： 2001－2006年，114万；145万；212万；280万；338万；413万。估计今后每年增量都在60万左右。一次就业率连年持续下滑，2001超过80%；2002年－2005年80%；75%；73%；72.6%。2005年高职高专生就业率62.1%。

高校毕业生待业人数2001－2005年34万;37万人;52万;2004年69万;79万人；2006年还是一个不容乐观的未知数……，预计超过百万大关。

我国2006年就业压力进一步加大，劳动力供大于求的数量达1400万人。

今年是我国高校扩招后的第四个毕业高峰年。

改革开放以来的三次就业高峰：继上个世纪70年代末知青返城、90年代国企工人下岗浪潮后，第三次就业高峰预计今年9月达到最高点，而且要蔓延“十一五”头两年。

目前国家公布的失业率只统计了城镇失业情况，并没有包括现在农村的1.5亿富余劳动力。如果把1.5亿农村富余劳动力算入，我国失业率就要高达20%。另外目前的失业率统计中也没有包括500万下岗职工，因为下岗职工尽管没有工作、没有收入，但他还是企业的人，没有和企业解除劳动合同。如果以后”下岗“和”失业“完全实现并轨，两部分人就将合并计算，那么我们的失业率的数字就将更高。

据权威统计数据，2006年国家机关公务员报名人数达到创记录的100万人，较去年54万上升近100％。与此同时，报名人数与招考人数之比高达50比 1，然而这个比例还只是平均情况，部分职位竞争激烈程度远甚于此，5个最热门职位考生平均超过1000人，“没想到会有一个旅的人和我竞争！”一位同学戏言。戏言的背后是大学生对就业的无奈，“公务员考试已成为全国最难的考试，我们只能尽人事听天命。” 有利条件分析

1、党中央、各级政府的高度重视

2、经济保持快速增长的势头

3、国家产业结构调整对高层人才的增加

4、国家不断加大对基础设施的投资

5、中西部开发力度的不断加大

6、民营企业大量吸纳高校毕业生

7、国家对大力扶持高校毕业生自主创业

8、东北老工业基地调整与改造

共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合发布了“2006年中国大学生就业状况调查”，对今年大学生就业状况进行了分析。此次被调查的学生专业可以划分为法学、管理学、工学、教育学、经济学、理学、历史学、农学、文学、医学和哲学等学科门类。

各学科就业率依次为：

农学 78.38％

管理学 58.02％

工学 55.44％

法学

37.85％

教育学 33.33％

医学

31.01％

此次问卷调查显示，高达52.14％的大学生将“缺乏社会经验”视为最困扰大学生就业的主要因素。另有24.14％的学生表示个人能力不足成为制约成功择业的首要问题，有19.86％的学生认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题。而用人单位对应聘者各种能力的要求依次为:环境适应能力、人际交往能力、自我表达能力、专业能力和外语能力。同时用人单位也表明，缺乏工作经验是大学生与其他就业群体相比一个明显的劣势。

其二，就业机制有待完善。一方面，旧的计划经济体制的影响仍然存在并在一定范围内发生作用，用人机制还不健全，仍然存在很大策划能够度上的计划安置，人才流动机制还有待完善。另一方面，劳动力市场发育不完善，劳动力要素的配置还未达到完全优化。

其三，就业观念有待更新。

近年来国家采取了积极的就业政策，即确立了“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业“的就业方针，采取各种有效措施，扩大就业途径和规模，社会就业率和再就业率不断提高。

当前比较突出的问题是结构性失业和摩擦性失业。所谓结构性失业，是指就业的劳动者是职业技能、素质、择业观念与经济结构调整或生产技术转变带来的就业岗位要求难以适应，导致有工作不能干。所谓摩擦性失业，是指劳动者由于工作不如意，或者为了寻求更高的待遇和更好的发展机会而造成的暂时性失业。失业类型还包括发展性失业和周期性失业。

我国目前就业难，尤其是大学生就业难的问题尽管比较突出，但同学们也不必持悲观态度。

从1999年以来，高校规模不断扩大，我国的高等教育逐渐从“精英型”向“大众型”转变，专科学生占大学生人数比例已超过一半。

高职学生的就业定位与途径 高等职业教育的目标是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的数以百万计的应用型高素质人才，从这个观点出发，可以说，高职教育是以社会需求为导向的就业教育，即我们培养出来的学生应该是市场上需要的、抢手的、有一技之长的高素质劳动者或技术应用性专门人才，而不是那些基础知识扎实，毕业后仍需要进行较长时间的培训和再教育之后才能胜任工作的人才。高职教育应培养“实用型”人才，非“学术型”人才：要求学生要掌握必须够用的基础知识，必须具备较强的技术应用能力，而不是知识面广博，实践能力相对较弱。另外，高职教育还要培养学生具有良好的“职业道德”和实干、创新、创业的精神。这些是高等职业教育自身的特色，也是与普通“学术型”教育最重要的区别所在。

二、树立正确的择业观与创业观

实事求是地说，大学生找个工作并不难，难的是找一个理想的工作。从客观上讲，大学生应该也能够找到一个人尽其才的理想岗位，否则，于情于理于国于家都不利。

面对第三次就业高峰——重塑就业观是首选。

所谓择业是指个人根据自己的意愿和社会的需要，主动选择自己所从事的工作的过程；

所谓创业则是通过发挥自己的主动性和创造性，开辟新的工作岗位、拓展职业活动范围、创造新的业绩的实践过程。

对于大学生来说，树立正确的择业观，做到以下几点： 树立崇高职业理想，重视人生价值实现。服从社会需要，追求长远利益。

不要一次就业定终身，立足多次就业 国家的经济结构调整、产业结构调整、科技的进步，职业发展的细化等这种时代讯猛变迁和发展必要导致社会对人才的需求是客观动态和不断变化的特点，随之所带来的则是劳动者职业的变换和工作岗位的流动，就是说一个人的职业的生活发展将通过多次职业转换来完成，过去那种一个人在一个岗位干一辈子的情况不再具有普遍意义，立足于多次就业，实现个人职业发展，将成为现代职业发展的理念。

“一颗红心，两手准备”，不要把第一次就业看得太重，人的一生要适应环境的变化和要求，只有学习新的知识，掌握新的技能，才能获得新的岗位。美国人一生在一个企业工作的人不到20％，而中国人一生在一个企业工作的人有95％以上，改革开放后，人的求知观念发生变化，树立动态的就业观念。21世纪的特征就是灵活和变化。那你又应当怎样应对呢？树立不断适应的就业战略，树立终身向上的思想，有了这两条，你将成为新世纪的宠儿。打下坚实基础，做好充分准备。

大学生也应该树立的正确的创业观，要做到以下几点：

一是要有积极创业的思想准备。

二是要敢于创业的勇气。

三是要提高创业的能力。

创业，就是开创事业。事业可大可小。形成规模，形成气候的事业，固然令人赞叹，但小本经营的事业，亦足嘉勉，因为创业的艰辛是一样的，有人成功，有人失败，适者生存，这就是市场经济。创业最能体现人生价值和个人能力。创业不是坐享其成，因循守旧、因人成事，而是个人才智的最大发挥，把人的所有潜能均挖掘出来。创业有时候需要孤军作战，不被亲朋好友所认可，不被社会一下子就认可。挫折、焦虑、愤怒、自卑、怀疑„„种种感受像打翻了的五味瓶，什么都得品尝，什么都得体验。

三、在艰苦中锻炼，在实践中成才

（一）在艰苦中锻炼是成才的必要条件

干任何一件事都不会一帆风顺，总是会遇到各种各样的困难和曲折。大学生毕业后就业求职更是如此。我们说 “白天当老板，晚上睡地板”不是说，人人都去当老板，人人都要睡地板。而是要求，每一个大学生都应该具有吃苦精神，尤其在毕业后就业过程中，要有面对现实、迎接困难、不畏曲折的思想准备。如何找准自己就业的切入口，迈好第一步；如何适应新的环境，处理好人际关系；如何把所学到的知识转化为干好本职工作的能力，有所作为；如何正确对待就业初期的工作生活条件，渡过难关；等等。这些困难都需要自己去克服、自己去化解。要敢于面对现实，客观地认识困难，不被困难所吓倒；要增强克服困难的信心，把克服困难、战胜困难，当作自己“第二次”学习深造，磨炼毅力，锻造不畏艰难困苦的优秀品质；要不断总结克服困难的经验和方法，分清轻重缓急，分别分类解决。

（二）社会实践是锻造人才的“熔炉”

成为人才并不是可望而不可即的。人才不只是指具有特殊才能的社会精英，普通人同样也能成为人才。

对于大学生来说，在实践中成才的一条重要途径是把自己的择业和创业定位于到基层去、到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去建功立业。

一个人能否成才，并不取决于个人的一相情愿，关键是必须把个人成才的主观愿望同社会发展的客观需要有机地结合起来，自觉地适应社会发展的客观需要。

第六章 培育职业精神 树立家庭美德

我们探讨的是一个古老而又常新的话题——爱情。爱情作为人类的基本情感之一，千百年来多少人讴歌它、赞美它，又有多少人为它苦恼、为它痛苦，不断探讨其真谛。如果把它比作美丽的花朵，那它能否经得起风雨的考验？如果把它比作航行在大海中的一艘小船，你又如何把握住爱的风帆？美好的爱情可以催人上进，而不幸的爱情，也会使人失意，甚至沉沦。“生命诚可贵，爱情价更高”，爱情是人类独有的情感，是一种特殊的人际关系。进入青春期的大学生，随着生理和心理上的发展和成熟，自然产生了对爱情的向往和关注。爱情不同于其他的人际关系，它在情感和行为上都有着自身的特性，因此把握爱情的真谛，树立正确的恋爱观，是大学生健康成长的必然要求。

在人类文化发展史上，有许多不朽的文艺作品都是描写爱情的，我国的《诗经》、希腊的史诗、罗马的神话甚至基督教的《圣经》，都有动人的爱情故事。许多哲学家、心理学家也对爱情有自己独特的见解。英国哲学家休谟认为，爱情是由“美貌”、“性欲”和“好感”这三种印象或情感结合而发生的。德国哲学家黑格尔认为，爱情里确实有一种高尚的品质，因为她不止停留在性欲上，而是显出一种本身丰富的高尚优美的心灵，要求以生动活泼、勇敢和牺牲的精神和另一个人达到统一。奥地利心理学家弗洛伊德认为，性本能是一切本能中最基本的内容，爱情不过是性本能的一种表达或升华。所有这些对爱情的理解，离科学地揭示爱情的本质都还有较大的差距。

第三节 树立正确的恋爱婚姻观

一、爱情与人生

（一）爱情的本质

所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。

爱情是男女之间建立于性爱基础上的情感之所以成为爱情，是由人的社会属性决定的，因此男女之间真挚的爱情，不仅是自然生理需求的冲动和相互需要，更是志趣的相投和心灵的相通，而这一切，都是以一定的社会历史条件为背景的，受制于特定的社会关系、经济地位和文化背景，等等。因此从本质上讲，爱情是一对男女基于一定的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心形成对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。爱情的本质，是人的社会属性与人的自然属性相结合的异性间的崇高感情。

作为人与人之间特定的社会关系，爱情具有以下一些基本特征：

其一，互爱性。爱情是一种复杂、圣洁、崇高的感情活动，她是由两颗心灵弹拨出来的和弦，彼此互相倾慕，情投意合。真正的爱情是不可强求的，只能以当事人双方的互爱为前提，当事人既是爱者又是被爱者。在爱情发展中，男女双方必须始终处于平等互爱的地位。单恋虽然也是一种强烈的情感，但它却不是互爱意义上的爱情，它只能从内部消耗一个人的精神力量，从而造成心灵创伤，因而是不可取的。

其二，排他性。爱情是两颗心相撞发出的共鸣，男女一旦相爱，就会要求相互忠贞，并且排斥任何第三者亲近双方中的一方。伟大的教育家陶行知曾经很形象地说过：爱情之酒甜而苦，两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝要中毒。这话是很有道理的。

其三，持久性。爱情是一棵苍松而不是一枝昙花，爱情所包含的感情因素和义务因素，不仅存在于婚前的整个恋爱过程之中，而且延续到婚后的夫妻生活和家庭生活。爱情的持久性表现在爱情的不断深化、充实和提高上，恰如莎士比亚所说：真正的爱，非环境所能改变；真正的爱，非时间所能磨灭；真正的爱，给我们带来欢乐和生命。事实上，爱情的持久性正是建立和保持婚姻关系的基础。

（二）恋爱中的道德

爱情与道德

爱情作为一种特殊的社会关系、人伦关系，与道德具有十分紧密的关系。真正的爱情体现出的是一种与自私自利毫不相干的高尚情操，是由理智支配的细腻的感情组成的精神活动。爱情需要道德的指导，爱情道德是健康向上的爱情生活的保证，爱情道德的核心就是要求恋爱的当事人对恋人、对社会负责，实现爱情与道德责任的统一。

真正的爱情是一股积极向上的力量，它使恋人们为维护自己在对方眼里真、善、美的形象，不断地扬长避短，自我完善，使爱人者与被爱者都日趋崇高。正是如此，法国剧作家莫里哀说：“爱情是一位伟大的导师，它教会我们重新做人。”可见，“真正的爱情本身总是一种善”，爱情只有与道德相连，才会生死不渝。男女双方培养爱情的过程或在爱情基础上进行的相互交往活动，就是人们日常所说的恋爱。

恋爱中的道德要求主要体现在如下几个方面：

尊重人格平等。尊重是爱情的前提条件，是人格平等的具体表现。有的同学说，他不尊重我，但他爱我。这种没有尊重的爱情只能沦为统治和占有。尊重，表现为任何一方都不能强迫和诱骗另一方接受自己的爱，即使你的爱是真诚的，也无权强迫别人违心地接受。同时，任何一方都不能屈服于某种压力，勉强去爱一个自己不爱的人。在现实生活中，那种明明知道对方不喜欢自己，还低三下四地穷追不舍，甚至遭到拒绝后还纠缠不休的行为，是抛弃自尊的人格上的自我贬低。而那些凭借自己的某些优越条件，把对方搞得神魂颠倒却乐在其中的行为，或把感情当儿戏，恋爱只是为了“试一试”、“玩一玩”，“只求曾经拥有，不求天长地久”的恋爱心态，是不尊重他人人格的表现，不仅伤害了对方，也污染了自己纯洁的情感世界。已经建立起恋爱关系的男女青年，在生活上应该互相信赖，尊重对方的理想、兴趣、工作、社交等权利，切忌把对方当作自己的私有物，限制对方的自由。恋爱中的任何无端猜疑都会伤害对方的感情。自觉承担责任。自愿地为对方承担责任，是爱情本质的表现。

文明相亲相爱。处于恋爱中的男女青年，感情始终是热烈而浓厚的。随着感情的发展，恋人间慢慢地出现一些小心翼翼的亲昵举动是很正常的，但这并不意味着恋人们可以不分场合的勾肩搭背，旁若无人的搂抱亲吻。“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现为随意流露热情和过早的亲昵。”一个有较高道德修养的人，在恋爱时总是热烈而持重，亲密而羞涩的。马克思在向燕妮表达爱的时候，就采取了极为含蓄的方式。一天，他拿着一个小匣子对燕妮说，自己爱上了一个世界上最好的姑娘，匣子里有她的照片。燕妮迫不及待地打开匣子，可是里面根本没有照片，只有一面小镜子映出了燕妮惊惶失措的脸。她旋即明白了，并羞红了脸。人的感情世界是非常神秘、微妙的，与其直截了当地表露爱，不如让恋人自己慢慢地去品味更能促进爱情的浓烈、久长。含蓄、文明的恋爱方式，是良好修养的表现，是对恋人的尊重和热爱。那种举止轻浮和对情欲肆无忌惮的放纵，是对爱情的践踏，决不应是大学生的明智之举。

（三）大学生的恋爱

生活经验告诉我们：在人生的道路上，有许多岔路口，而且紧要处就那么几步。恋爱就是其中关键的一步，它将影响人的一生。大学生已进入了恋爱的年龄阶段，恋爱问题是一个无法回避的严肃的现实问题。不能误把友谊当爱情。

不能错置爱情的地位。有些同学把爱情放在人生第一位，把爱和被爱视为人生目标，成天沉溺于爱情之中，一旦失恋就痛不欲生，甚至以宝贵的生命为代价为爱情殉情。这是对人本身的价值缺乏了解，对人生的意义缺乏认识的结果。

不能片面地或功利化地对待恋爱。有些同学在大学中一时感到孤独、寂寞、无聊。为了弥补内心空虚，便以恋爱的形式来打发时光，驱除内心烦闷。一旦寂寞感消失，恋爱关系也就中断。既不考虑责任，也不承担义务。这种无感情基础的异性关系是极不稳定的“恋爱”关系，是双方当事人不负责任的表现。

不能只重过程不顾后果。恋爱的归宿是通过婚姻形式建立家庭，这是恋爱心理成熟的特征之一。有些异性同学似乎产生了相互仰慕，但并不打算结为终身伴侣。他们把恋爱看成是积累经验的过程，“只求曾经拥有，不求天长地久”。把恋爱与婚姻分开，其实就是把真诚的感情当儿戏。其结果，不仅在感情上伤害了对方，也在自己的心里留下挥之不去的阴影。

鉴于这些问题，同学们在处理恋爱问题上应当处理好这样几种关系： 一是恋爱与学习的关系。对大学生采说，摆正爱情在人生中的位置，正确处理爱情与事业的关系，就是要处理好爱情与学业的关系。在这个问题上我们应有的基本观点是，要分清主次，遵循以学业追求为主的原则；合理安排，营造能够促进学业腾飞的美好爱情生活。

应当为恋人的学业承担责任。大学时代是人生的黄金岁月，大学生如果不抢在“春天”及时耕耘，到“秋天”必然收获无几。有的同学一谈恋爱就感情沸腾、形影不离、远离集体生活，不仅会导致学校的批评、家长的指责，而且也势必会影响到学业。强调谈恋爱要对恋人负起道德责任，一个最为直接的责任就是要对恋人的学业负责。恋爱的双方不仅要在情感上互相依恋，而且应当在学业上互相帮助、互相促进，从而营造出能够促进学业腾飞的美好爱情生活。

人们常说，人生有两大课题：事业和爱情。爱情是人生的重要组成部分，真正的爱情能给人以鼓舞，给人以力量，给人带来精神上的激励、情绪上的欢娱、生活上的充实。但人生除了爱情之外，还有重要的东西，这就是事业。将爱情摆在至高无上的位置，把爱情看作是人生惟一的追求，那么爱情就会抑制事业的发展，而失去事业基础的爱情就结不出人生的硕果。匈牙利诗人裴多菲的著名诗句“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”，就体现了把事业放在高于一切的位置上的高尚道德境界。人生需要爱情，但人生绝非只有爱情；只有与共同的事业、理想联结在一起的爱情，才能产生巨大的力量，才能经得起时间的考验。

二是恋爱与关心集体的。应当注意处理好与他人、与集体的关系。大学生一旦进入恋爱状态，由于爱情的强烈和专一，很容易结成关系特别密切的“两人世界”。但是，如果不能自觉地把握“两人世界”与周围集体生活的“大世界”的关系，也会影响自己的健康成长。大学生的健康成长需要开放的人际环境，思想的修养、情操的升华、道德的养成，只有在大的集体中、在与同学的交往中才能实现。所以在处于恋爱状态时，切忌把自己的“两人世界”与周围的“大世界”分离开来，只有在与恋爱对象亲密接触的同时，注意加强与周围同学的接触，融人集体之中，才能既使恋爱关系得到健康发展，又有利于自身全面进步。三是恋爱与关爱他人和社会的关系。

二、婚姻与家庭

婚姻是指由法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系。家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的、由亲属之间所构成的社会生活单位。婚姻是家庭产生的重要前提，家庭又是缔结婚姻的必然结果，婚姻的成功体现为家庭的幸福，家庭的美满又彰显出婚姻的意义。

婚姻家庭关系是特定的人与人之间的特殊关系，具有自然和社会两重属性。婚姻家庭的自然属性，是婚姻家庭赖以形成的自然因素，具体表现为男女两性的差别和人类固有的本能，从而构成男女结合的生理基础和家庭成员关系在生物学上的特征，也体现了某些自然规律对婚姻家庭所起的制约和影响作用。婚姻家庭的社会属性，是婚姻家庭的本质属性，具体表现为婚姻家庭的产生、形成和发展变化，都取决于社会生产和社会生活的客观需要，并受到上层建筑诸因素的制约和影响，从而使其依存于一定的社会结构，具有特定的社会性质。婚姻家庭的和谐稳定是社会和谐稳定的基础。因此，注重把握婚姻家庭演变的规律和现实状况，妥善协调婚姻家庭关系，既关系千家万户的幸福，又关系人际关系的和谐，乃至社会的长治久安。

三、家庭美德

家庭美德的基本规范是：

尊老爱幼。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”

男女平等。

夫妻和睦。

勤俭持家。邻里团结。

四、婚姻家庭法律规范

婚姻家庭法的基本原则主要有：婚姻自由；一夫一妻；男女平等；保护妇女、老人和儿童的合法权益；实行计划生育；夫妻互相忠实、互相尊重，家庭成员间敬老爱幼、互相帮助。

我国《婚姻法》的主要内容包括：

结婚。结婚是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。

结婚的法定条件分为必备条件和禁止条件。结婚的必备条件有三个：一是必须男女双方完全自愿。二是必须达到法定婚龄。三是必须符合一夫一妻制。结婚的禁止条件：一是禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚。二是禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。

家庭关系。家庭关系包括夫妻关系、父母子女关系和其他家庭成员关系。

离婚。离婚是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。

处理离婚时必须遵循的原则：一是保障离婚自由。二是反对轻率离婚。

离婚有两种方式：一种是协议离婚。另一种是向人民法院起诉离婚。

第二篇：(教案) 第六章 培养职业精神 树立家庭美德

第六章 培养职业精神 树立家庭美德

一、教学目的和要求

通过本章的学习目的在于引导大学生正确地把握职业的丰富内涵，掌握社会主义职业道德的基本和职业生活中的有关法律的基本要求；了解和把握我国当前的就业形势，树立正确的择业观，把自己的成长发展定位于在艰苦中锻炼、在实践中成材；正确对待爱情，遵守恋爱道德；了解调节婚姻家庭关系的道德要求和法律规范。

本章在教学上要求上应当与第五章保持一直性，要衔接好道德和法律两个部分的关系，要贴近学生的生活。在诸多现实问题上要作出正面的价值引导。

二、教学要点

1、职业的内涵和本质

2、社会主义职业道德的基本要求

3、与职业生活密切相关的法律（《劳动法》、《公务员法》）的基本要求

4、大学生应当树立的择业观和创业观

5、爱情的本质和恋爱的道德要求

6、大学生对待恋爱的正确态度

7、家庭美德的基本内涵

8、《婚姻法》的基本内涵 四、重点难点分析

本章在内容上是非常贴近生活的，没有涉及到很多抽象的理论问题，但是本教材在这一部分内容的设计和把握上还是体现了一些新的特色和意图，这不仅仅是把道德要求和法律规范有机地结合在一起，而是在理论阐述上和在实践指向上都体现了对大学生进行思想教育的现实性和针对性，而这些问题正是教师在备课过程中所要重点把握的。

1、关于职业的内涵和本质。

职业道德素质和职业法律素质的培养以及正确就业观和创业观的形成都要建立在对职业的本质的正确认识上。本章对职业做了这样的界定：“职业的通俗表述就是人们所从事的工作，是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。”这种新的概括旨在说明，职业对人的意义是体现在多个方面的，既具有工具意义，也具有目的意义。也就是说，职业并非仅仅是养家糊口、谋取生计的手段，还是体现人的社会本质、实践人生价值的重要条件。而这正是理解职业道德和职业法律的基本要求、树立正确职业价值观的理论基础。老师们应当在备课的过程中，对职业的特点进行拓展性的讲解，以纠正大学生对职业的一些肤浅的理 1 解。当然这里并不是说职业的工具意义不重要，而是说只把职业的意义看成是工具性的在理论上是不完整的，在就业指导上也是有偏颇的。在现实生活中，大学生的就业困难与对职业的理解有偏颇是有一定的关系的，都希望寻求社会地位高、收入待遇好的工作岗位，是不现实的。大学生在择业问题上，既要考虑到职业对于自己生存、养家糊口等方面的重要意义，同时更要考虑到实现自身价值、把自己的才能充分发挥出来的重要性。要引导大学生不能孤立地来谈收入、来谈待遇，要在实现和创造社会价值的过程中来实现和满足个人的需要，改善生活条件和工作条件。

2、关于正确认识我国当前的就业形势。

这是一个非常重要的现实问题，老师在备课过程中应当引导大学生对我国的就业形式有正确的认识，既要看到就业压力较大的现实，正确分析造成就业压力较大的客观原因和主观原因，又要看到国家在解决就业问题上所采取的积极的措施以及我国在解决就业问题上所取得的成就。引导大树立正确的择业观和创业观。准备这一部分授课内容时，要求教师分析问题要客观、要准确，不能任意牵强发挥；要熟悉国家在就业问题上的政策方针，要客观地分析国家在解决就业问题上所付出的努力和取得的巨大成就，要让大学生通过一些现实实例认识到树立正确的择业观和创业观的重要意义。既要有紧迫感，又要保持健康乐观的心态。

在现实当中，有人对大学生就业困难的现实原因认识有误，认为是高校扩召的结果，是市场经济发育不完善的结果等等，这样的认识是不符和实际的，高校扩召对大学生就业有一定的影响，但是不是主要的，实际上，就业的问题是社会的一个整体性工程。如果进入高校的大学生少了，更多的高中生提前进入到职业领域同样也会影响到大学生的就业问题。而把大学生就业与时常经济发育不完善也是十分牵强的，实际上西方许多发达国家，市场经济已经搞了相当长的时间，但是就业问题远比我们国家还要突出。

所以，对于我国来说，影响大学生就业的主要原因是人口多，用人机制不完善以及大学生自身的观念和能力问题。

3、关于爱情的本质。

教材把爱情的本质诠释为性爱、理想和责任的统一体。这种理解既是充分借鉴和继承了人类思想史上许多思想家对爱情本质的规定，同时有充分考虑了大学生所面临的实际问题。在现实生活中，大学生在爱情问题上有认识上的误区，有人或者突出爱情中的性爱因素，或者强调爱情只是一种即时产生又会瞬间消失的感觉，把爱情低俗化或虚无化。这些认识，不仅在理论上是非常偏颇的，而且对大学生的健康成长，对社会的发展都是十分不利的。教师要着力引导大学生认识到，爱情是有其深刻的内涵和丰富的道德意义的，特别是要阐明理想和责任在爱情中的地位和意义，当然教材在对理想和责任的阐述上并没有无限拔高，强调 2 爱情中的责任就体现在生活的点滴之间，爱情中的理想也包括生活理想。教师在讲述这些问题时，要循循善诱，以说理为主，不要一味地批判责备，达到对大学生恋爱进行正确分析和引导的目的。如何看待大学毕业生就业难问题

2007年10月10日 08:41:01 来源：新华网

2006年8月，27岁的小张从北京一所名校本科毕业3年后，又回到校园里读书。不过这次他不是攻读研究生，而是花两年时间读技校，专门学习一门技术。拿着本科文凭“回炉”读技校，在10年前，这事听起来肯定不可思议，如今却已并不新鲜了。在当前供大于求的就业市场上，技校生成了很多用人单位的“香饽饽”。与此相对，大学毕业生一次就业率却呈下降趋势。大学毕业生和技校毕业生就业的反差，从一个侧面反映出当前大学毕业生就业面临比较严峻的形势。

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学毕业生的就业问题不仅是一件关乎千家万户切身利益的大事，更关系到国家经济建设和社会稳定。那么到底怎样看待大学毕业生就业难这个社会性问题呢？

大学毕业生就业压力大，原因何在？

“博士生一走廊，硕士生一礼堂，本科生一操场。一个招聘人数不多的岗位，前来应聘的常常有上百个研究生或是上千个本科生。”这是一位女大学生对某大城市招聘会现场的描述，当今大学毕业生就业压力之大，由此可见一斑。

近几年，我国普通高校毕业生规模持续大幅度增长，因而有人就认为大学毕业生就业压力大是高校扩招惹的祸，仔细分析，这种说法是站不住脚的。前几年我国高等教育规模有较快的发展，这是在长期坚持内涵发展基础上实现的，是党中央、国务院从战略和全局高度作出的重大决策，对国家、对民族都具有重要的现实意义和深远的历史意义。21世纪的竞争归根到底是人才的竞争，各国都在努力培养和挖掘人才，以便在未来的国际竞争中占据制高点。对于我们这样的发展中大国而言，人才资源是我们唯一可以依靠的在未来竞争中立于不败之地的本钱。但是，中国目前接受高等教育的人口仅占总人口的5％左右，远远落后于发达国家，如美国是35％，日本是23％。同时，接受高等教育也是广大人民群众的热切企盼，他们知道，知识就是力量，教育改变命运。不上大学也是要就业的，对于大多数年轻人来说，如果没有经过高等教育阶段的文化、技能培养，在今后，他们的就业将面临更加严峻的困难。

事实上，大学毕业生就业难度的增加，是受社会的整体就业环境影响的。大学毕业生就业压力加大的这几年，恰好是我国总体就业矛盾加剧的几年，新生劳动力就业与下岗失业人员再就业相互交织，劳动力供大于求的矛盾十分尖锐。来自劳动和社会保障部的统计数字表明：虽然2006年城镇安排就业人数创纪录地 3 突破1000万人，但依然还有1400万人待业。2007年可提供的就业岗位总计也只有约1200万个，但新增就业人数达到2400万人。这样一来，劳动力供给严重大于岗位需求，大学毕业生就业空间也必然受到挤压，适合他们的岗位也就面临着激烈的竞争。

大学毕业生就业压力大，原因还在于区域发展差距以及城乡二元结构而导致的结构性矛盾。它表现为“有人没事干，有事没人干”、“事儿多的地方人少，人多的地方岗位少”等等现象。一方面，由于区域和城乡之间的鸿沟，大学毕业生在择业时更多地考虑城市和经济比较发达的地区，众多的毕业生竞争有限的岗位，千军万马挤“独木桥”。国家人事部公布的数据表明，2005年仅北京、广州、上海、深圳4个城市就接收了15个省市10.9％的大学生。另一方面，广大欠发达地区和基层普遍缺乏人才，急需智力投入和支持，但由于分配制度、用人制度、户籍政策、保障制度、编制数量、经费困难等方面的影响，毕业生即使想到这些地方去就业也往往难以落实。这就在客观上造成大学生到西部、到基层就业的空间狭小、渠道不畅，也加剧了毕业生就业的困难。

同时，大学毕业生就业压力大也与高等教育的人才培养有一定关系。有的高校在招生中带有一定的盲目性，不能敏锐地感知社会需求的变化，从而相应地调整优化专业设置；一些地方高校在扩招后投入跟不上，办学条件相对落后；一些学校对学生实践能力的培养重视不够，人才培养不能完全适应用人单位的需要；等等。

另外，社会对大学毕业生就业的观念更新滞后。许多人认为上了大学就是“鲤鱼跳龙门”，身份改变了，一定要找个好工作才算就业；很多家长认为，大学毕业生干具体工作就不算体面就业等。导致相当一部分大学毕业生就业预期较高，不能适应就业市场的需要。许多大学毕业生宁肯“漂”在大城市，也不愿到地方、到基层、到中小城市就业。就高不就低的结果进一步加剧了大学毕业生就业压力。

令人欣慰的是，在各方面的共同努力之下，上述问题正在逐步得到改善。

如何帮助大学毕业生跨过就业这道“坎”？

据《北京青年报》报道，北京市今年有近2万名高校毕业生报名竞争3000个“村官”名额，毕业生可自愿报名到京郊农村担任党支部书记助理、村委会主任助理。山西省今年也招募了8000名“大学生村官”，报名的大学毕业生达到8万人。这是各地根据中央印发的《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》出台的鼓励大学毕业生就业的重要举措，也架起了大学毕业生走向基层广阔天地的桥梁。

近年来，大学毕业生就业问题，已经引起了党和政府的高度重视。为帮助大学毕业生顺利就业、迈好走向社会的“第一步”，从中央到地方，从有关部门到 4 社会各方，都在齐心协力，想方设法促进就业。国家和有关部门先后出台实施一系列政策措施，打破了计划经济体制下对大学毕业生就业的诸多限制和束缚，着重建立起允许并鼓励大学毕业生合理流动就业的制度环境，积极引导和鼓励大学毕业生到基层、到西部建功立业，加快完善对大学毕业生就业服务的体系。如近年来实施的“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“农村义务教育阶段学校教师特岗计划”、高校毕业生就业见习制度、高校毕业生就业网络联盟、零就业家庭毕业生保底就业等政策措施，实实在在地拓宽了毕业生就业的空间。

尽管如此，还要看到，当前形势下，大学毕业生就业还面临着很多新的困难和问题。大学毕业生就业是一个牵涉政治、经济、社会、文化等各领域的复杂的社会工程，跨过就业这道“坎”，需要政府、学校以及整个社会的积极促进、大力配合，需要进一步加大力度，多措并举、多管齐下。

从政府来讲，要采取更加积极的促进大学毕业生就业的政策。政府要通过宏观调控这只“手”，为毕业生就业营造良好的制度性、政策性环境，出台更加积极的促进大学毕业生就业的政策，大力深化户籍、人事和用工制度的改革，切实加强政策之间的协调性和配套性；要通过发展经济和各项社会事业增加就业岗位，积极开发和创造适合大学毕业生就业的公益性岗位；要综合运用财政、税收、金融等“杠杆”，使各类企业尤其是中小企业、民营企业成为吸纳大学毕业生就业的“蓄水池”；要通过创业教育、政策扶持和项目指导，激活大学毕业生的创业热情和创业才智；要通过完善毕业生就业服务体系，为大学毕业生求职就业提供更加热情、周到、高效的就业服务和帮助。

从高校来说，要把促进大学毕业生就业摆到学校工作更加重要的位置上。进一步深化高等教育体制改革，明确不同层次高校的办学宗旨和目标，高校要主动适应社会需求和就业市场的变化，加大学科和专业结构调整力度，坚持招生计划与毕业生就业率适度挂钩，逐步实现由人才供给导向型向就业需求导向型的转化。进一步整合和优化教育资源，着力培养高素质的复合型人才。同时，全面落实就业的“一把手”工程，确保就业指导服务在机构、人员、经费上的“三到位”，健全就业工作体系；要普遍开设就业指导课程，对学生提供个性化的就业指导，提高就业指导的“全程化、全员化、专业化、信息化”水平，努力提高大学毕业生的就业竞争力和社会适应力。

此外，从用人单位和社会各方面来看，也有责任为大学毕业生营造良好的就业环境。目前，人才市场上很多用人单位都要求有工作经验者优先，明确表示不考虑应届毕业生或者不要女生。用人单位存在的这种错误认识在一定程度上影响了大学毕业生就业。因此，用人单位应该树立正确的用人观念，消除性别、学历等偏见，完善用人机制。此外，广大学生家长和社会各方也要正确看待当前大学 5 毕业生就业形势，更新就业观念，帮助大学毕业生合理确定就业期望。新闻媒体也要通过开展主题突出、内容丰富、形式多样的宣传报道活动，为大学毕业生就业营造有利的舆论环境，不要盲目炒作，制造“就业恐慌”，以免加重大学毕业生的心理负担。

当代大学生应树立什么样的择业观？

小刘是辽宁省某重点高校的毕业生，三年前大学毕业后，一心想留在大城市，结果在连续考研失利、求职碰壁后，最终回到自己家乡的小县城，在一家事业单位找到了一份工作。因为英语好，计算机熟练，没多长时间，小刘就在工作中挑起了大梁，工作自信而快乐。观念一变天地宽。目前，越来越多的大学毕业生像小刘一样，在基层找到了施展才华的舞台。

择业观是职业价值观的重要组成部分，对大学生择业行为有着重要的影响。当前，随着家庭对子女接受高等教育的投资日渐增大，对子女就业的期望值也相应提高。但是很多大学生对人才市场用人标准和自身条件都不是很清楚，在择业观念上有一定的盲目性。只是一味地追求“我想干什么”，而不考虑“我能干什么”，导致在求职时四处碰壁。因此，解决大学毕业生就业难题，也要求大学毕业生自身树立正确的择业观。

要把正确的职业理想与务实的就业定位结合起来。每个大学毕业生都有自己的职业理想，希望找一个满意的职业，作为实现自己人生价值的平台。对此，我们应予以充分的肯定。但这种职业理想应建立在现实的基础上，如果像有些毕业生坚持“非高薪不干，非大企业不进，非省会城市不去”的择业观念，那恐怕在现实中往往会碰壁。无数的事例说明，只有把自己的理想与国家、社会的需要统一起来，把个人的就业选择同现实的条件结合起来，职业发展才有现实的基点，理想的实现才有可靠的平台。

在我国高等教育已进入“大众化”的今天，大学毕业生不能有盲目的优越感，一定要有务实的就业定位，切忌自设“藩篱”，只盯着大城市、大机关、大企业不放，要积极到祖国最需要的基层、西部去，在这片孕育着无限生机和希望的沃土上，接受锻炼、增长才干、实现理想、成就事业。

要有科学的职业规划。根据社会需要和自身条件，及早做好自己的职业规划，增强就业和创业能力，对于大学生将来能否顺利就业非常重要。对很多毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷惘”，对自己的未来发展缺乏科学规划，这往往也成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。一次调查显示，62.2%的大学生对自己未来的发展和职业生涯没有规划，32.8%的不明确，只有4.9%的有明确的设计。俗话说，机会总是垂青于那些有准备的人。大学生将来要找到理想职业，首先要未雨绸缪，及早明确职业目标，提前做好职业 6 规划，有针对性地进行知识储备和社会实践；同时，要通过科学的认知方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面正确分析，认识自己的优势与不足，努力使自己的“长板”更长，把“短板”补长。此外，“有志者事竟成”，只要有恒心、有毅力，坚持不懈地沿着目标前进，就必然会获得成功。

要有良好的就业心态。就业本身就是一种竞争。由于大学毕业生年轻，往往有急于求成的心理。一旦在就业中遇到挫折，很容易意志消沉，一蹶不振。因此，保持良好的就业心态，对于大学毕业生顺利就业也很重要。面对严峻的就业形势，大学毕业生要充满自信，勇敢地去面对竞争，既不能妄自菲薄，缩手缩脚，不敢“推销”自己；也不能狂妄自大，对单位挑三拣四，最终“高不成，低不就”。要清楚地认识到，求职遇到的困难、挫折、委屈是暂时的、在所难免的，一味的抱怨解决不了问题，关键是对待挫折要有充分的心理准备，坚信“天生我材必有用”，摆正位置，调整心态，变压力为动力，使自己能从容、冷静地面对就业这一人生重大课题，并作出正确、理智的选择。

此外，还要有创业的精神和准备。目前，发达国家大学毕业生创业率在20%至30%，而我国仅为1%至2%。勇于创业，既是就业的一条行之有效的方式，也是实现大学毕业生人生理想的一条捷径。要进一步完善鼓励大学毕业生创业的法律和政策，加强对大学毕业生的创业指导和技能培训，努力给大学毕业生创业提供更有利的条件。

有句话说得好：“理想的翅膀应插在现实的身上，离开了现实的躯体，理想只是一堆零乱的羽毛。”现在，越来越多的大学生认识到，“行行可建功，处处能立业，劳动最光荣”。面对激烈的就业竞争，只要我们大学毕业生能够转换思维，改变观念，就业之路一定会越走越宽广，我们的理想也一定会飞得更加高远！

五、职业与道德和法律（P104）

所谓职业道德，就是从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

职业道德的基本要求（P104）

职业道德是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业生活中的具体体现。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个优秀的社会主义建设者。

（一）爱岗敬业

爱岗敬业是良好工作态度在职业行为中的体现。爱岗，就是热爱自己的本职工作，能够为做好本职工作尽心尽力；敬业，就是要用一种恭敬的态度，来对待自己的职业，即对自己的工作要专心，认真负责任。

1、热爱本职工作

一个人的一生，大部分时间在工作，这是物质生活的需要，也是精神生活的需要。有了工作才有生活来源，但工作并不仅仅是为了简单的物质需要，更重要的是在工作中实现自我、超越自我。一个人正是因为物质与精神两方面的需要，才使自己更加珍爱自己选择的职业。一个人，只有深深地热爱一项工作，他才有可能全身心地投入，才能甘愿为这项工作而献身。一个人，在职业活动中能够受命于国家和人民并引以为自豪，就具有了强烈而深刻的职业自豪感，以自己的职业为光荣、为幸福。对本职工作的热爱之情，要通过不断加深对工作性质的认识，不断在工作中理论联系实际地去感知其意义与乐趣所在，而在自身思考和实践的基础上去建立。而“热爱”之情一经建立，还要不断有意识地培养它、增强它，使自己逐渐达到为人民利益贡献的最高道德境界。

2、确定职业理想，视事业为生命

当一个人把某种事业作为自己的理想去努力追求并渴望成功时，这种事业便包含了这个人的生命价值。因此，一个把理想建立在本职工作上的人，应当视事业为生命，象珍惜生命那样珍惜他的成功、他的责任与光荣。而当从业人员把一切追求都溶入了职业活动之中时，他便自然而然地能够做到时刻把工作摆到第一位，时刻以奉献为己任。

3、勤学多问，掌握过硬本领

勤学，即勤勤恳恳、不辞辛苦地学。勤学，一要向书本学习。二要向社会学习。特别要学习与职业活动有关的知识、技术、信息和动态等，不断提高业务能力，增长才干。三要向他人学习，向身边的同志学习。要做工作生活中的有心人，细心观察琢磨他人的做法、经验。勤学多问，是爱岗敬业的基础。只有具备了一定的知识和能力，才能在此基础上，将知识和能力转化为爱岗敬业职业活动。

（二）诚实守信

诚实守信是职业道德的重要内容。在社会主义社会中，任何一个人在自己职业范畴中都应当说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自 8 欺欺人，表里如一。任何一个从业者都必须遵守职业承诺，不仅是遵守职业规则，还要说话算数，说到做到，否则不仅影响自己个人的形象，更重要的还损坏了所在工作单位的形象，作为政府官员如果不讲诚信，不仅损害自己的形象，还会损害党和政府的形象。(三)办事公道

办事公道是从业人员加强自身道德品质修养的重要内容，特别是那些掌握人民赋予他一定权力的从业人员，更应当学会办事公道。从业人员应当在处理个人与国家、集体、他人的关系时，公私分明、公平公正、光明磊落。

1、坚持公平、正义和规则原则

办事公道就是办事规范，有章可循。在工作中坚持章法，不以自己的主观意志、主观倾向办事。如果没有规章制度可循，也不能靠自己的主观意想，想怎么做就怎么做，而是要找到大家公认的公平、正义的原则来处理，这也能做到办事公道。

2、要不谋私利，反腐倡廉

俗话说：“利令智昏。”私利能使人丧失原则，丧失立场，从古至今有多少人拜倒在金钱的脚下。拿了人家的钱就要替人家办事，那是无法做到办事公道的。因此，只有不谋私利，才能光明正大；廉洁无私，才能主持正义、公道。

3、要不计个人得失，不怕各种权势

要办事公道，就必然会有压力，会碰上各种干扰，特别会碰上那些不讲原则，不奉公守法的有权有势者的干扰。遇到压力和干扰时可能有两种态度，一种是为了使自己免受压力，就会向有权有势者屈服的态度；一种是大公无私，不计个人得失，不怕权势，坚持办事公道的态度。要想做到办事公道只能坚持后者。

(四)服务群众

马克思主义认为，人民群众是历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者。服务群众，就是要对人民群众怀着赤诚与热情之心，以真情换理解，以奉献赢民心，以实干求稳定，把爱心贯穿于职业活动的全过程和日常行为之中。

1、把自己的工作与人民群众的利益联系起来

任何一种职业都客观地与人民群众的利益密切相关，关键是作为从业者怎样去理解这种联系。把工作只看作是一种毫无激情的被动任务，就不可能做好工作，9 也就不可能实现为人民服务。如果把自己的工作与人民的利益联系起来，就能使我们的工作有目标、有追求、有价值。积极上进的工作态度来自我们对工作的热爱，也来自人民对我们工作成绩的积极评价。

2、密切同人民群众的血肉联系

密切同人民群众的血肉联系是党的群众路线的具体体现，是贯彻“三个代表”重要思想的出发点和落脚点。各行各业必须实践“为人民服务”这个根本宗旨，始终保持与群众的血肉联系，牢固树立宗旨观念，发扬密切联系群众的优良作风。这就要求广大从业人员沉下身子，深入到群众中去，把群众的事当作自己的事，把群众的疾苦当作自己的疾苦，倾听群众的呼声，从人民群众满意的愿望出发，认真做好每一项工作。

3、尊重群众，依赖群众，提高工作效率、改进工作作风

人民群众是历史的创造者，无数的智慧蕴藏在人民群众之中，依靠群众、发动群众，集合群众的劳动热情和聪明才智，改进工作方法，提高技术水平，最终提高工作效率、改进工作作风。首先要了解群众想些什么、需要什么。只有了解社情民意，及时倾听群众的意见和建议，不断发现、总结和推广人民群众创造的新经验、新典型，广纳良言，并用以指导工作，才能够及时解决现实工作中的困难和问题，不断提高工作水平，为此，广大从业人员要紧紧围绕“知民情、听民意、群众至上、民安为本”的思想去开展工作。要不断丰富社会知识，注意研究适合群众心理特点的语言、工作方式，提高与社会不同层次人员交往的能力。转变作风，深入基层、深入群众，体察群众心声，了解群众真实想法，做群众的贴心人。唯有“身入”和“心入”人民群众当中，体察人民的喜怒哀乐，关注人民的生活，才能从群众迫切需要解决的问题着手，按事物发展的客观规律办事，自觉实践“三个代表”的要求。

4、维护人民群众的利益，反对腐败

近年来，在很多职业范畴中出现了腐败现象，极大地伤害了人民群众的根本利益，也伤害了他们的工作热情和积极性。为此，社会主义各行各业，都应该大力提倡勤政廉政的工作作风，惩治腐败、树立新风、改造社会环境，维护人民的利益。

（五）奉献社会

奉献社会是一种人生境界。与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这四项规范相比较，奉献社会是职业道德中的最高境界。同时也是做人的最高境界。爱岗敬业、诚实守信是对从业人员的职业行为的基础要求，是首先应当做到的。做不到这两项要求，就很难做好工作。办事公道，服务群众比前两项要求高了一些，需要有一定的道德修养做基础。奉献社会，则是这五项要求中最高的境界。一个人只要达到一心为社会做奉献的境界，他的工作就必然能做得很好，这就是全心全意为人民服务了。所谓奉献社会，就是全心全意为社会做贡献，是为人民服务精神的最高体现。有这种精神境界的人，他们把一切都奉献给国家、人民和社会。奉献是不期望等价的回报和酬劳，而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量，包括宝贵的生命。奉献社会不仅有明确的信念，而且有崇高的行动。

1、立足本职工作，多做贡献

无论是职业集体还是从业人员，他们对社会的贡献最直接的表现是通过做好本职工作来体现的。职业集体和从业个人都要按照邓小平同志的“三个有利于”标准，严格规范职业活动和职业行为，做到一切着眼于社会主义社会生产力的发展，着眼于社会主义国家综合国力的增强，着眼于人民群众生活水平的不断提高，把自身职业的发展与整个社会的进步和发展联系在一起，积极地为社会做贡献。市场经济的求利原则能够激励人们积极性和创造性，促进经济发展和效率的提高，但同时又能够刺激个人欲望的不断膨胀，自私自利，唯利是图，从而导致不择手段地获取金钱的极端利已主义，或是只知索取，不讲奉献的享乐主义。极端利已主义和享乐主义是不利于市场经济发展的。发扬无私奉献精神，可以抑制某些人私欲的膨胀，调节人与人之间的利益冲突，这将有利于市场经济长期的均衡发展。

2、胸怀祖国，团结协作

在社会主义条件下，各种各样的社会职业都是社会主义现代化建设的重要组成部分。人们所从事的职业活动，归根到底都是为了不断满足人民日益增长的物质文化生活需要，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国，为中华民族屹立于世界民族之林做贡献。同时必须加强团结协作，在公平、合理、团结、协作竞争原则下各展所长，推动共同进步，为社会多做贡献。那些只顾本 11 单位利益或个人利益而不顾社会整体利益，甚至损害社会整体利益以及不正当竞争的做法都是不道德的，是应该坚决反对的。

爱情的本质

什么是爱情？最早人类的解释是归于自然属性的解释。认为人类的爱情，是出于一种本能的冲动，两性关系服从于性本能的盲目性和偶然性。随着社会的发展和人类思维的进步，人类逐步意识到了男女之间的关系和性爱的意义，于是两性关系中开始渗入了精神的内容。从人类最早对生殖器的图腾崇拜到婚姻关系的确立，从中国神话《山海经》中女子沐浴而孕、男子两腋生子的传说到柏拉图在《会饮篇》中描述心灵爱情，无一不是对这个过程的生动写照。

柏拉图描述了古希腊的一个神话故事，人体本来是一种球形的东西，四只手，四条腿，一颗脑袋上长着相反的两张脸，有着巨大的威力和智慧。这个怪物把奥林匹斯山上的众神吓坏了。宙斯不由分说，就象用一根头发丝剖开鸡蛋那样，把人一分为二，分成了男人和女人。但是那被分开的两半都急切地扑向另一半，拼命地缠在一起，希望能够重新合在一起，由此产生了人世间那不可遏制的男女爱情。

这动人的神话故事，道出了生活在地球上的人应该拥有的那种最自然、最生动、最优美而又最普遍的关系。爱情这个古老而又常新的话题一直缠绕着人们，或以宗教的、或以诗歌的、或以绘画的、或以舞蹈的、或以小说的、或以理论的等等形式抒发着人们对它的理解。

马克思和恩格斯在全面考查人类社会产生和发展及家庭、婚姻的基础上，对爱情作了合理的解释。他们认为，人的两性关系之所以被称为爱情，不是因为人的自然属性，而是因为人的社会属性。

爱情是人的自然属性和社会属性相互统一的产物。一方面，人发育成熟到一定程度的时候，性爱不可抗拒地召唤着男人和女人在肉体上和精神上的亲近，这种亲近使双方体验到了极大的快乐和无比的幸福，这是爱情产生的自然条件。另一方面，人的社会属性决定了人对爱情的追求不是以简单的自 然方式进行的，而是以社会方式进行的，以经济、政治、文化和观念为背景。男女双方除了外表的吸引，更多的是双方在思想、感情、趣味、气质、品行等方面的相互吸引、共鸣一致。因此，爱情不仅包含着人的自然属性，而且包含着人的社会属性。

所谓爱情，是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心中形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。这种感情最终成为稳定婚姻和家庭的基础。

这是爱情的内涵，也是爱情的本质所在。爱情有三个基本要素：性爱，理想和责任 爱情产生的原因：

美国耶鲁大学心理学家罗伯特·斯腾伯格提出的“爱情三因论”改变了人们认为的爱是说也说不清楚的观念。

这一理论认为，不同类型的爱包含了三个基本的成分：激情、亲密和承诺。激情是指双方关系中令人“热血沸腾”的部分——指向伴侣的生理唤醒，包括性吸引力；而亲密指的是与伴侣亲近和相联系的感觉。两个人通过相互沟通，能够经常彼此分享自己的内心世界，并得到对方的接纳，正是因为不断深化的相互了解，两个人变得越来越亲密；终于有一天，双方愿意为对方承担责任，并与对方保持恒久的关系，这就是承诺。承诺包含两个决策过程：短期的那个是爱你的伴侣，长期的那个是保持这份爱并与你的伴侣持久相守。

爱情的三个心理阶段： 一是心动阶段：

这是初恋，算不上是成熟，初恋的特点是有心动的感觉，这个时候并不一定是爱上了某一个人，而是爱上了自己脑中编织的爱情故事，我们的脑中的爱情故事，缺少一个人物，当你发现他/她可能是你要的人物的时候，就会有心动的感觉。神经生物学家对处于恋爱初期的人的大脑进行了扫描，这个阶段还没有单独的约会，却互相已经有了一种吸力。

二是心痛阶段

爱一个人。终于从对爱情故事的憧憬和想象，过度到对一个具体的人的爱了，我们大部分都停留在这个阶段，我们会更多的体会爱上一个人的感觉。

三是心疼阶段：

爱一种生活。当我们从爱一个人过度到爱一种生活的时候，爱情就进入了一个新的阶段。彼此都爱上了一种生活，那就是有对方在身边的生活。

有时候你失恋了，离婚了之后感到痛苦，不见得是因为失去了某个人，而更可能是因为失去了某种你爱的生活。

了解了爱情的本质，我们应该可以辨别以下的问题： 指腹为婚，门当户对，父母包办，那不是爱情。拥有房子，拥有车子，拥有美女，那是交易之爱。

相信感觉，相信缘份，相信命运，那是肤浅之爱。寂寞无助，需要温暖，渴望关怀，那是幼稚之爱。

没有自信，不敢表白，害怕拒绝，那是懦夫之爱。

单向付出，忘我投入，默默奉献，那是爱的不得法。

（二）大学生与恋爱

在人生的道路上，每个人都会经历若干次重大的转折，恋爱问题就是其中的关键一步，它会对人的一生产生久远的影响。异性同学在校园生活的正常交往中，相互关心、相互帮助，易于建立深厚的友谊。随着交往的深入，有些男女同学的友谊会发展为爱情。大学生恋爱问题是一个严肃而无法回避的现实问题。大学生应当了解恋爱对自身成长和发展的影响，正确处理恋爱过程中出现的各种问题。1.窈窕淑女，君子好逑—— 异性之间的友谊

有的大学生朋友认为男生与女生之间没有友谊，如果一男一女两个同学经常在一起，那他们肯定是在谈恋爱了。同学们之所以会下这样的结论并不是没有道理。友谊在异性之间总有一种神秘感，这是由于异性间的友谊多少带有一点性爱的色彩。

（1）同性之间的友谊和异性之间的友谊的区别 同性之间的友谊往往是建立在彼此钦佩、信任的基础上，并通过共同的兴趣、爱好、理想或者价值观念而得以巩固。例如，大学期间，经常一起踢足球、打篮球的男同学彼此成为朋友的可能性极大，而女同学则更容易通过一起聊天、逛商场、做研究而建立友谊。

而异性之间的好感往往建立在彼此的相互吸引上。除了对方的能力、才华、品质以外，异性的性特征，如男同学的英俊潇洒、有安全感和女同学的漂亮、苗条等，也是很重要的一个方面。在异性交往上，人们最初的时候总是喜欢与那些无论是在容貌、身材，还是在气质、风度上俱佳者接近。在学校的周末舞会上，漂亮的女生总是频繁地受到男生们邀请；而高大英俊的男生则受到女生们的“青睐”。容貌一般的同学被邀请的机会就会相对少一些。（2）男女交往的性别心理差异

在情绪表达方面：男性较直接、轻易地将喜怒溢于言表；女性较含蓄，不轻易地表达内心的感受。

男孩子天生对感情的直接反应要比女孩子弱些。往往约有25%的男性，在第一次约会时就爱上对方，但女性到了第四次约会，才有15%爱上对方。

女人喜欢隐藏她们最深的感情，而男性喜欢让对方知道。如果你问一个男人“这个面包是哪里买来的?”他会告诉你；而将这个问题问一个女人，她通常会反问“有什么问题吗?”。

在待人接物方面：男性喜欢在公共场所高谈阔论，不拘小节；女性则喜欢私人聊天，且更能“察言观色”，善解人意。女人看重年轻，所以女人照镜子是看姿色；男人看重健康，所以男人照镜子是看气色。

陌生的男女相遇，男性最注意的是女性的整个体形；而女性最注意的是男性的穿着打扮。男子看女人时，视线的顺序是：脸、发型、胸部、服装、腿、腰部、臀部、拎包等小饰物和鞋子；而女人看男人的顺序依次是：脸、发型、上衣、领带、衬衫、鞋子、腹部、皮带、手表、前半身。

男人吸引女人的眼神和女人吸引男人的眼神是绝不相同的。女人喜欢男人的眼神深邃莫测，而男人多喜欢女人显出天真无邪的大眼睛，流露出慈祥和蔼的眼 15 神。女人喜欢男人神情专注、具有思想性格的面部表情；而男人则比较喜欢女人具有幻想、欣赏、富于同情心的面部表情。

在处理事情方面：男性较主动；男性较被动。但女性作决定的速度比男性快。男人喜欢冲锋式的工作，间隔休息，而女人则喜欢以同一个节奏工作。男人在进入百货商店之前，通常已决定好要买什么东西；而女人往往则是在进入商店后才决定。

总之，两性之间的差异是明显的，正因为两性之间有这么多的差异，人世间才会显得多姿多彩，男女有别、各有所能，两个半球一起滚动，互补和谐，使人类绵延不断。

(3)异性之间的友谊带有性爱的色彩

人们总是要在异性的面前尽量展现自己最美好的方面，还非常注意尽量不要把自己的不良习惯表现出来。像女生总是要花一些时间在梳妆打扮上，把自己最美的一面展现出来，而男生则喜欢用自己的成就、博学来吸引女生的注意。有的男生在宿舍里可能是“出口成脏”，但在女生面前绝对也要保持文雅；有的女生在同性面前举止泼辣，但在男生面前也会表现出自己温柔的一面。由此看来，异性间的友谊带有性爱的成分，要学会控制和掌握分寸，否则，这种友谊会失去纯洁性。

(4)学会与异性交往

其一，异性之间需要正常交往，交往不等于恋爱。其二，利用“异性效应”是促进人格成熟的最佳途径。

其三，异性交往的深入，可能相爱，而恋爱有正负两方面的效应，不同的人，不同的情况，应有不同的思考。

2.爱情诚可贵，友谊价不菲—— 友谊与爱情的界限

由于异性之间的友谊有一定的性爱色彩，所以，处理异性朋友友谊的时候，必须注意与异性朋友保持一定的距离，在友谊与爱情之间划出一条明确的界限。

友谊主要建立在双方有共同的兴趣，同时互相有积极的评价和尊重的基础之上。而爱情，与友谊有着明显的不同之处：首先，爱情是相互依恋的。恋爱的人 会相互寻求自己恋人的关心和陪伴，这是其他人无法替代的。其次，爱情需要关怀与奉献。恋爱的人对对方的一举一动都非常敏感，愿意让对方感到快乐和幸福。再次，爱人之间是亲密的。这种亲密不仅指感情上的相互依赖，并且有特殊的身体需要。大学生正处于少年与青年的过渡期，由于依赖、尊重、喜欢与新出现的性意味的朦胧爱情还没有出现明确的分化，因而常常会混淆友情与爱情的关系。

小杰是个非常爽朗的女孩，和班上男生的关系都不错，其中和陈楠的关系尤其好。他俩经常一起自习、吃饭，甚至小杰还常和陈楠一起踢足球，小杰非常高兴有这样一个异性朋友。大三的时候，小杰在学校遇到了她一见倾心的男孩，她十分喜欢那个男孩子，慢慢地和陈楠接触的时间就少了一些。当小杰有了男朋友以后，陈楠的情绪出现了反常。

终于有一天晚自习后，陈楠约小杰到学校操场散步，问她“你是爱我，还是爱他？”小杰非常惊讶：“咱们俩不是好朋友、铁哥们吗？他是我的男朋友，你和他不一样啊。”陈楠把双手放在小杰的肩上，看着她，认真地说：“我比他更爱你！”纯洁的友情就这样因为爱情远离了他俩。

异性交往一般要经历三个阶段。第一阶段，由陌生人到熟人； 第二阶段，由熟人到朋友； 第三阶段，由朋友到恋人。

第一、第二阶段通常通过群体交往的方式来发展关系，很多异性关系到了第三阶段就不再发展了，这是因为在异性的交往中，或者双方都把对方当朋友一样看待，或者出现单恋的现象，一方心怀爱意，而另一方则明确拒绝。在遇到第二种情况时，拒绝的一方一定要谨慎，要在尊重、关怀的立场上讲明自己的态度，避免激化矛盾，造成不良后果。所以，在和异性朋友交往时要保持一个合适的距离，在友谊与爱情之间划出一条明显的界限来。否则，过甚亲密的交往会引起对方的误会。尤其在大学期间，如果对方不是你自己希望的恋人或者你不希望自己被他(她)误会，一定要注意彼此之间的距离。同性之间的交往尚且需要注意彼此的距离，讲究“君子之交淡如水”，更何况比较敏感的异性之间呢？ 3.执子之手，与子偕老—— 两人相爱了怎么办

漫步在菁菁校园，我们总会看到成双成对的大学生恋人。也许你会想，我会在大学校园中找到我寻觅的那个影子吗？也许你会想，学生以学业为主，我坚决不谈恋爱。可是当爱情真正来临时，又有哪个人真的能一点都不动心？爱情，是大学生活永恒的话题之一，如果有一天，当爱情来到我们身边的时候，我们该怎么办呢？

（1）真诚地对待爱情

真正的爱情是高尚的，是幸福的。大学校园中的爱情最纯洁、最让人怀念。无论是最终组建了家庭的完满，还是同桌的你的凄美，都是人一生中最留恋的回忆。其中，真诚是这一切的基础。

很多大学生朋友对待爱情是草率的，没有经过深思熟虑，就跌入所谓的爱情当中了。有的人是因为分不清到底是爱情还是友情，有的人是为了排解大学生活的寂寞，有的人是为了找个学习上的老师、生活上的保姆，还有的人是为了寻求肉体上的欢娱„„爱情会让人成熟，爱情也会造成情感上的伤害，甚至会影响到人一生的生活，所以，在爱之前，你要思考这样几个问题：

 我是否懂得爱自己？  我是否懂得爱别人？  我是否肯为双方负责？

 我与对方是否有良好的感情基础？  我希望在进一步发展的关系中得到什么？

弄清楚这些问题，你就不会迷惑，不会轻言爱情，你要学习懂得付出爱，懂得为他人负责，在爱情中做一个品德高尚的人，以真正收获大学生活中，甚至一生中最刻骨铭心的爱情。（2）正确处理爱情与学业的关系

大学校园中的恋人形形色色，有的终日卿卿我我，沉浸在吃喝享乐中，有的互敬互重，出入在自习教室和工作中。谈恋爱并不可怕，可怕的是如何处理好爱情和学业的关系。

有这样两对大学生恋人，有一对经常逃课，整天黏在一起，和同学、老师的关系都很疏远，大四时多门课程不及格，无法正常毕业，更无法找到工作，结果两个人黯然分手；另一对恋人都是学生会干部，平日在学习上互相帮助，在工作上互相支持，毕业时都考上了研究生，至今这一对还是低年级学生学习的榜样。

两对恋人获得截然相反的人生，这是值得我们深思的。大学是人生的重要旅程，我们要学会规划好自己的人生，做人也好，做事也好，要懂得向前看，不能仅做井底之蛙，贪图眼前的快乐和蝇头小利。（3）不要因为爱情而远离了集体

很多大学生朋友坠入爱河后就远离了集体，他们成双入对，不再参加社会工作，不再参加集体活动，大学四年好像只是彼此之间相互熟悉的时间，和其他人却形同末路，毕业后也很难有同学想起他们。如果是这样的恋爱，可谓得不偿失。

“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字”，这是多么美好的大学生活呀！在这里，你们共同探讨学术问题、共同组织文体活动、共同饱览大好山河、共同谈论今朝往昔；在这里，你们共同分享成长的辛酸苦辣、共同体会成功和失败、共同拥有许许多多美好回忆。而仅仅局限于二人世界，会让你丧失结交好友的机会，丧失锻炼个人能力的舞台。所以，如果你正在谈恋爱，请将小爱变为大爱，要有意识地多和朋友相处，多参加社会工作，多享受集体带给你的乐趣，一定要记住，不要因为爱情而远离了集体。

一位阿拉伯哲人曾经说过：一个没有交际能力的人，犹如陆地上的船，是永远不会漂泊到人生的大海中去的。愿所有的大学生朋友，在人际交往的过程中创造自我、升华自我、沉淀自我，用生命的热情，用理智的头脑，驾驭自己的航船在人生的大海中乘风破浪，扬帆远航。

4.走出恋爱心理困境

大学生这个特殊社会群体，今后的生活还会动荡，毕业分配和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，大学生们“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。

（1）产生恋爱心理困境的原因

许多大学生在恋爱问题上感到有很多说不明白的心灵困境或叫心理困惑，其原因有三： 一是因为在大学生心目中，爱情的理想与现实的差距让人感受到一种无以名状的失落。也就是说，总相信有完美的爱存在，可现实却是，没有十全十美的男人或女人，更没有十全十美的自己。

二是由于恋爱能否成功的因素是多方面的，如年龄、外貌、品行、性格、文化、职业、兴趣、爱好、经济状况、民族、宗教信仰、政治态度等等，或许只有某方面的相互欣赏和认可就走到了一块，或许也仅仅因为某一点小小的看不惯就分手了。殊不知，要达成多方面的默契是需要时间的，要建立一份永久的爱情与幸福的家庭是需要相互理解、共同努力的。

三是由大学生恋爱的心理特征所引发并形成的恋爱低龄化、公开化、高速度进展和恋爱的多元化所致。具体地说，大学生年级尚低、涉世太浅，缺乏深入了解和正确判断与评价一个人的经验；因为他们过于情感外露、行为外向，盲目地一扫传统的以含蓄、深沉为美的恋爱方式；因为他们年轻、冲动，情爱的发展极易受性生理与性心理发育的控制；因为他们本身面临的就是一个多元化人生价值观念的现实社会„„所以，恋爱心理困境的产生便是顺理成章的了。

（2）恋爱心理困境及解决办法 恋爱心理困境之一：

总感到自己缺乏被爱的吸引力常有一些人为自己还没有恋人而自卑，认为自己对异性没有吸引力，认为别人瞧不起自己，不敢坦然与异性交往，更怕在异性面前失误，只好用回避与异性接触的办法保护自尊心，并极力掩盖内心深处的痛苦与失落。

上述心理困境形成的原因主要是两个方面：一是自我评价出现偏差。这样的学生往往过于关注别人对自己怎么看，却从未认真考虑过自己如何给自己一个客观的评价；二是，对恋爱吸引力的误解与缺乏科学的认知。表面上看似乎人们的择偶心理倾向于外在魅力，实际上男女大学生，在选择异性对象的条件上大多都认为性格、才能、心理相容、人品和兴趣爱好更具吸引性的作用。随着年级的升高，大学生们对选择恋爱对象的条件越来越实际，一般不会再“跟着感觉走”，也不会只在乎“曾经拥有”。

解决办法：

首先，从各方面多寻找自己的长处，挖掘和排列一下自己能吸引他人的闪光点及特征，并学着变换一下思维方式，用自己的优点与别人的缺点去对比，以增强自信、悦纳自己；其次，学会辩证地思考问题，看到事物的两面性。一个人是否对异性有吸引力？是否非要在大学期间拥有如意恋人？并不意味着你今后的生活如何，“迟到的爱”也许会是真爱，早到的爱也许提前消失。

在大学生恋爱过程中常见的“恋爱的光晕效应”必然会导致对自我、尤其是对对方的“认知偏差”和“评价偏差”，这是导致单相思和失恋后严重的心理障 20 碍的关键所在。大胆地去与异性同学交往，多参加有异性同学的集体活动和娱乐活动，去了解和观察自己所欣赏的异性同学，同时也了解自己的恋爱期待心理特征，缩短真实自我与理想自我的心理差距，调节好恋爱心理的内部期待与外部期待的矛盾，矫正恋爱动机和恋爱价值定向。通俗地说，就是在挑剔对方时也挑剔一下自己。在不能接纳自己时，也找找对方的毛病，多给自己一点积极的心理暗示，其要诀是：之一，天下没有完美的男人，也没有完美的女人；之二，善于讨女人欢心的男人可能使你后悔莫及，反之亦然；之三，男人和女人的自尊不能靠对方来肯定；之四，选择理想恋人的期望越高，结局越差，反之，则事半功倍。

恋爱心理困境之二： 能做恋人的异性朋友难寻。

这种恋爱心理困境的原因主要在于对友情和恋情的认识还很肤浅，并缺乏对社会中人际关系的科学认识更证实了他们的性心理发育的确滞后于性生理的成熟。当然，也不排除由于社会的快速发展与观念更新所形成的复杂人际关系对大学生们的影响及心理冲击。

解决办法：

应当正确认识爱情的自然性、社会性和复杂性，在寻求爱情的过程中既要有主观上的用心、又要顺应自然。避免择偶中的逆反心理、从众心理、恋爱错觉等。从这个意义上看，恋爱过程中的心理困境，大多源于自身。为此，在与异性的交往中要学会控制感情，勇于说“不”，不自作多情，更不要错把迷恋当爱情。

（3）保持爱情的活力

爱是需要学习的，爱情是一所学校，它教我们重新做人。米尔的储爱槽理论?拿什么奉献给你？

＂储爱槽＂就如同一个装水的容器，里面装的是感情，也就是我们的爱情，它在我们内心深处的某个地方，安静的藏在那里．我们相爱了，我们在一起很开心快乐，刚开始的时候我们没有吵闹，只有欢声笑语，我们往彼此的＂储爱槽＂中不断的注如我们的爱，把他慢慢的装满，这个时候我们是快乐的，因为有心爱的人关心和爱护着我们，我们是幸福的．

我们当然希望我们的＂储爱槽＂永远都是满满的，这样说明我们的爱永远是美丽的．但是如果某一方做错了，伤害到了对方，那么受伤害的那一方的＂储爱槽＂就会因为原谅而消耗掉一部分，它也就不再那么的满了，如果我们不赶紧关爱他，让他的＂储爱槽＂再次的满起来，那么它将越来越少，最后空了．虽然也会觉得走到现在不容易，也想原谅，但是却无法做到了

第六章 培养职业精神 树立家庭美德

第六章 培养职业精神 树立家庭美德 第一节 职业生活中的道德与法律 第二节 大学生择业与创业 第三节 树立正确的恋爱婚姻观

教学目的与要求

事业、爱情、家庭是人生的重要组成部分。通过本章的学习，使同学们了解职业生活中的道德要求和法律规范，树立正确的择业观和创业观；正确认识爱情，自觉遵守婚姻家庭生活中的道德和法律，为将来成家

立业奠定良好的基础。

第一节 职业生活中的道德与法律

职业与道德和法律 职业道德的基本要求 职业生活中法律的基本要求

一、职业与道德和法律

1、职业

职业就是人们所从事的工作。

职业活动是人类社会生活中最普遍、最基本的活

动。

2、职业要求

有职业就有相应的职业要求，职业要求是保证职业活动有序进行的必要条件。

职业要求既有属于道德层面的内容，也有属于法律层面的内容，职业与道德和法律是密不可分的。职业道德和职业生活中的法律，就是为了调节和约束从业人员的职业活动而形成的行为规范。

3、职业生活中的道德和法律的共同特征

鲜明的职业性 明确的规范性 调节的有限性

4、职业生活中的道德和法律的区别

具体的内涵不同； 调控手段不同；

职业道德体现的是从事一定职业活动的人们的自律意

识；

职业生活中的法律更多地体现为社会对一定职业活动的他律要求。

二、职业道德的基本要求

职业道德——

是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。职业道德具有时代性和历史继承性。

社会主义的职业道德

社会主义制度的建立是职业活动的性质和意义发生了根本变化，为职业道德的发展提供了更为广阔的空间，职业道德进入了新的发展阶段。社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内

涵。

（一）爱岗敬业

热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋

努力，尽职尽责。

（二）诚实守信

诚实守信既是做人的准则，也是对从业者的道德要求。

诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。

（三）办事公道

在职业活动中要做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。

（四）服务群众

在职业活动中一切从群众利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。

（五）奉献社会

树立奉献社会的职业精神，通过兢兢业业的工作，自

觉为社会和他人奉献。

是社会主义职业道德中最高层次的要求。体现了社会主义职业道德的最高目标指向。

三、职业生活中法律的基本要求

（一）了解职业生活中的主要法律

了解职业生活中的法律，对于大学生求职、就业，正确处理有关职业的法律关系，做到知法、守法

具有十分重要的意义。

职业生活中的主要法律 适用于所有与用人单位形成劳动关系的劳动者——

《劳动法》

适用于公务员——《公务员法》

适用于某一特定职业——《教师法》、《律师法》、《法官法》、《检查官法》、《人民警察法》等。

1、《劳动法》的主要内容

1994年7月5日由全国人大常委会通过，1995年1月1日起施行。是我国第一部关于保护劳动者合法权益、调整劳动关系的法律。

共13章107条：总则，促进就业，劳动合同和集体合同，工作时间和休息休假，工资，劳动安全卫生，女职工和未成年工特殊保护，职业培训，社会保险和福利，劳动争议，监督检查，法律责任，附则。

2、《公务员法》的主要内容

2005年4月27日由全国人大常委会通过，2006年1月1日起施行。是我国第一部关于干部人事管理的重

要法律。

共18章107条：总则，公务员的条件，义务与权利，职务与级别，录用，考核，职务任免，职务升降，奖励，惩戒，培训，交流与回避，工资福利保险，辞职辞退，退休，申诉控告，职位聘任，法律责任，附则。

（二）坚持职业生活中的法律的 基本原则

1、《劳动法》的基本原则有：

维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原

则；

按劳动分配与公平救助相结合的原则； 劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则； 劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。

2、《公务员法》的基本原则

公开、公平、竞争、择优和法治原则；

监督约束与激励保障并重原则； 任人唯贤、德才兼备原则； 分类管理和效能原则。

（三）明确职业生活中的法定权益和义务

1、劳动者的权力和义务

劳动者的权利

劳动者的义务

《劳动法》规定的劳动者的权利平等就业和选择职业的权利； 获得劳动报酬的权利； 休息休假的权利； 获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利； 享受社会保险和福利的权利； 提请劳动争议处理的权利； 法律法规规定的其他权利。

《劳动法》规定的劳动者的义务

完成劳动任务； 提高职业技能； 执行劳动安全卫生规程； 遵守劳动纪律和职业道德。

2、公务员的义务和权利

公务员的权利 公务员的义务

（四）依法处理职业生活中的纠纷

1、处理劳动争议的法定途径

协商 调解 仲裁 诉讼

2、处理人事争议的法定途径

申诉 控告 仲裁 诉讼

四、大学生职业道德素质 与法律素质的培养

1、努力学习职业道德和职业生活中的法律知识；

2、努力提高职业道德意识和法律意识；

3、努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能

力。

第二节 大学生择业与创业 正确认识当前我国的就业形势 树立正确的择业观与创业观 在艰苦中锻炼，在实践中成长

一、正确认识当前我国的就业形势

高校毕业生就业制度逐步实现了与社会主义市场经济的接轨，大学生在以择业主体的姿态投身社会，选择理想职业的过程中承受着日益沉重的择业竞争压力。

（一）影响大学生就业的主要原因

1、就业人口压力过大

我国人口基数大，需就业的人数多；

就业高峰持续时间长；

大学生就业高峰与全社会就业高峰重叠。

2、就业机制有待完善

用人机制不健全，人才流动机制还有待完善； 劳动力市场发育不完善，劳动力要素的配置还未达到

完全优化。

3、就业观念有待更新 就业观念滞后； 缺乏主动择业创业积极性； 存在等、靠、要思想； 就业期望值过高。

（二）目前我国失业的类型

结构性失业 摩擦性失业 发展性失业 周期性失业

（三）解决就业问题的政策和措施

确立了―劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就

业‖的就业方针。

发展经济，调整结构，积极创造就业岗位。完善公共就业服务体系，培育发展劳动力市场。完善社会保障体系，维护劳动关系的和谐稳定。

当代大学生对当前就业形势既要有紧迫感，又要保持

健康乐观的心态。

二、树立正确的择业观与创业观

自主择业和主动创业是社会对当代大学生提出的客观

要求。

择业是创业的基础，创业又是择业的内在要求。

1、树立正确的择业观

树立崇高职业理想，重视人生价值实现；

服从社会需要，追求长远利益； 打下坚实基础，做好充分准备。

2、树立正确的创业观 要有积极创业的思想准备； 要有敢于创业的勇气； 要提高创业的能力。

用人单位时最注重大学生哪方面的能力？ 央视《东方时空》节目对大学生就业―力‖ 的调查结果

为：

学习能力51％；

团队合作42％；

执行能力36％；

创新精神24％。

三、在艰苦中锻炼，在实践中成才

当代大学生在择业和创业过程中，要敢于直面艰苦、不怕艰苦，以坚强的意志和健康的心理去迎接现实的困难和社会的风雨，主动承担社会责任，在艰苦的环境中磨练成长、成人、成才。

（二）社会实践是锻造人才的―熔炉‖

实践不仅是人才成长的动力，而且是衡量人才的标准； 把个人成才的主观愿望同社会发展的客观需要有机结合起来，自觉地适应社会发展的客观需要。

第三节 树立正确的恋爱婚姻观

爱情与人生

婚姻与家庭

家庭美德

婚姻家庭法律规范

一、爱情与人生

（一）爱情的本质 1.爱情的定义

爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕、并渴望对方成为自己终生伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。恋爱，是一对相互倾慕的男女共同建立、培育、发展

爱情的过程。

2.爱情的基本构成要素

性爱——–主要满足人的生理需要，是人自然属性的表现。是以男女双方互爱为前提，具有专

一、强烈和持

久性。

理想——–表现为男女双方思想感情与生活目标的一

致与和谐。

责任——–爱情的核心是责任。男女双方自觉自愿地为对方付出感情，担当责任。3.爱情的本质具有二重性

是自然属性与社会属性的统一，是性爱与情爱的统一。表现为人的性欲满足，是在一定社会制度下，在一定伦理道德和法律规范的约束下，通过婚姻的形式来实现。4.爱情在人生中的位置

爱情是人生的重要组成部分，但不是全部。事业是爱情发展的基础，只有将爱情与事业、理想结合在一起，才能产生巨大的力量，使爱情经得起时间的考验。

（二）遵循恋爱中的道德

恋爱作为一种人际交往必然要受到道德的约束。其主

要体现在：

尊重人格：恋人间彼此尊重对方的独立性和重视双方的平等。

自觉承担责任：在生活的点滴中，无论何种境遇下，自愿为对方承担责任。

文明相亲相爱： 恋爱双方要遵守公序良俗，要举止得体、文明礼貌，不要对他人和社会公共生活造成不

良影响。

（三）大学生与恋爱

大学生正值青春期，进入恋爱年龄阶段，对爱情的渴望和追求是身心发展必然结果和无法回避的问题。关键是如何引导，树立正确的恋爱观。

处理好以下关系： 恋爱与学习的关系 恋爱与关心集体的关系 恋爱与关爱他人和社会的关系

正确对待恋爱挫折

当遭遇恋爱挫折时：

勇于面对现实，承受痛苦； 合理运用心理防卫机制； 认真总结教训，在痛苦中成长。

二、婚姻与家庭

婚姻——是由法律所确认的男女两性的结合以及由此

而产生的夫妻关系。

家庭——是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的、由亲属之间所构成的社会生活单位。

婚姻家庭关系具有二重性：

自然属性——生物学、生理学

社会属性——本质属性，由社会生产关系决定。

婚姻家庭的形式、内容和价值是随社会发展而相应变

化的。

婚姻家庭的和谐稳定是社会和谐稳定的基

础。

婚姻家庭是社会的缩影，俗话说―家和万事兴‖，―家是宁静的港湾‖，可见婚姻家庭幸福美满的重要性。

三、家庭美德

家庭美德是处理家庭成员之间关系的行为规范和准

则。尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结

四、婚姻家庭法律规范

1.婚姻家庭法

—— 调整婚姻家庭关系的法律规范的总称。现行的我国《婚姻法》是2001年4.28九届人大

常委会第21次会议修正的。共6章51条。

大学生学习婚姻法的意义 树立正确的恋爱、婚姻和家庭观念；

正确处理家庭关系； 提高道德修养。

2.婚姻法的基本原则

婚姻自由； 一夫一妻； 男女平等；

保护妇女、儿童、老人的合法权益；

实行计划生育；

夫妻互相忠实、互相尊重，家庭成员间敬老爱幼、互

相帮助。

3.结婚

男女双方按法律规定的条件和程序确定夫妻关系的法

律行为。结婚的必备条件： 男女双方完全自愿 达到法定年龄 必须符合一夫一妻制

结婚的禁止条件

直系血亲和三代以内的旁系血亲。患有医学上认为不应当结婚的疾病。

重症精神病患者不能结婚 重症智力低下患者不能结婚 患性病未经治愈的不能结婚

结婚程序：结婚除必须符合法定条件外，还必须符合法定程序。

申请 审查 登记

无效婚姻和撤消婚姻

无效婚姻：是指欠缺婚姻生效的法定要件而不具有法

律效力的婚姻。

撤消婚姻：因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或者人民法院请求撤消婚姻。无效和被撤消的婚姻自始无效，当事人不具有夫妻的权利和义务。4.家庭关系

以婚姻、血缘和收养关系为基础而形成的家庭成员间的权利和义务关系。

包括：夫妻间、父母和子女间、其他家庭成员间的关

系。

夫妻关系

夫妻间人身关系：夫妻间在人格、身份、地位以及生育等方面的权利和义务关系。

夫妻间财产关系：夫妻双方在财产、扶养和继承等权

利义务关系。父母子女关系

包括：非婚生子女与父母、继子女与继父母、养子女与养父母的关系。主要有： 父母对子女有抚养教育的义务； 父母有管教和保护未成年子女的权利义务；

子女对父母有赡养扶助的义务； 父母与子女有相互继承遗产的权利；

其他家庭成员间关系：

祖父母、外祖父母与孙子女、外孙子女间的抚养赡养

关系；

兄弟姊妹间的扶养关系。

5.离婚

离婚——指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。

离婚原则：

既保证离婚自由，同时又反对轻率离婚。

离婚依据：

夫妻感情确已破裂。主要从婚姻基础、离婚原因、夫

妻感情现状和有无和好可能等综合分析。

离婚方式：

协议离婚（登记离婚）——到婚姻登记机关申请； 诉讼离婚——当事人向人民法院提起离婚诉讼。

特别规定 《婚姻法》规定：

现役军人的配偶要求离婚时，须得军人同意，但军人

有重大过错的除外。

女方在怀孕期间、分娩后1年内或者终止妊娠6个月内，男方不得提出离婚，但女方提出离婚或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。

离婚后子女抚养和财产问题

子女抚养：离婚后父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务，一方不得以任何借口不履行义务。财产处理：离婚分割财产仅以夫妻共同财产为限，协议不成由人民法院根据财产具体情况，以照顾女方和

子女权益的原则判决。离婚过错损害赔偿制度

根据婚姻法第五章救助措施与法律责任，第46条规

定： 由于重婚；

有配偶者与他人同居； 实施家庭暴力； 虐待或遗弃家庭成员

等情形之一而导致离婚的无过错方有权请求损害

赔偿。

第六章

培养职业精神

树立家庭美德

Ⅰ、教学目的：通过对职业生活中的道德与法律、择业与创业、婚姻与家庭的分析，培养大学生的择业观、创业观和恋爱婚姻观，养成良好的职业道德行为。

Ⅱ、主要内容：

1、职业生活中的道德与法律

2、择业与创业

3、恋爱、婚姻与家庭

Ⅲ、教学重点：培养大学生的择业观、创业观和恋爱婚姻观，养成良好的职业道德行为。

Ⅳ、关 键 词：职业道德、家庭美德

Ⅴ、教学时间：4学时

第一节 职业生活中的道德与法律

职业生活是人类社会生活中最普遍、最基本的活动。职业生活中的道德和法律，就是为了调节和约束从业人员的职业活动而形成和制定的行为规范。

一、职业、道德与法律

职业生活离不开相应的道德和法律，道德和法律是职业活动得以顺利进行的保障。职业生活中的道德和法律既有许多共同特征，又有本质区别。

1、职业

（1）职业概念：人们所专门从事的社会工作。（2）职业特点：

A 专业性与专门性：需要一定的专业技能和知识，活动内容和目的、方式比较专一。B 长期性与稳定性：职业具有一定时间的存续性。

C 认同性与普适性：职业需要得到社会的道德与法律认同，获得合法地位，并且能够为普通公民所从事而不是特权行为。

（3）职业意义：

A 个人价值：职业是个人谋生、实现个人人生价值的基本手段。

B 社会价值：职业是社会分工的必然产物，是社会交换劳动、合理配置人力资源的主要途径。

2、职业道德

（1）职业道德概念：人们在职业活动中应该具有的道德品质和应当遵循的道德规范。（2）职业道德的内容结构：

A 从业者的个人道德品质。B 从业者应该遵循的社会道德规范。（3）职业道德的道德属性：

A 一般属性：职业道德要符合社会认可的一般性、普遍性的价值标准和道德规范。B 特殊属性：职业道德具有本职业活动特别要求的个人品质和行业性道德规范。

3、职业生活中的道德与法律（1）共同点：

A 鲜明的职业性：所表达的都是对具体职业的要求。B 明确的规范性：所提出的规范都十分具体，具有很强的可操作性。

C 调节的有限性：调节和约束范围都是从事本职业活动的人员。

（2）区别：职业道德体现的是自律意识，职业法律体现的是他律要求。

二、职业道德的基本要求

职业道德具有时代性和历史继承性。社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优良成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内涵。

1、爱岗敬业

（1）一般要求：从业人员热爱自己的工作岗位，尊重自己所从事的职业，勤奋努力，精益求精，尽职尽责。这是社会主义职业道德的最基本的要求。

（2）三个属性：

A 利益属性：为追逐商业利润和金钱而从业，为满足基本生活需要而爱岗敬业。B 理想属性：为获得个人人生理想之成功和价值实现而爱岗敬业。C 公益属性：为了社会发展、国家进步和大众利益而爱岗敬业。

2、诚实守信

（1）一般要求：从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。

43（2）本质要求：

A 职业活动中个人所享受的职业权利和所尽的职业义务的价值量关系应该是合理的，即个人所付出的职业劳动和他的职业所得之比较，应该是社会公认的公平。

B 个人获得职业利益的手段应该公正，合乎法律和道德规范的约束，而不能以欺诈和其他不正当手段从事职业活动。

C 个人对于他人和社会的职业承诺应该兑现，即使与个人或部门利益无关。（3）必要性：

职业关系和职业交往活动，是建立在相互信任的基础之上。一旦违背了诚实守信的原则，不仅正常的职业关系遭到破坏，利益遭受损失，破坏社会公正，而且会损害个人或团体的形象，从而导致个人和社会的双输结局。

3、办事公道

（1）一般要求：业人员在职业活动中做到公平、公正、公道，不谋私利不徇私情，不以权害公，不以私害民，不假公济私。这也是社会主义职业特征的体现。

（2）具体要求：

A 服务团体，不损害自己所属的团体利益。B 服务社会，不损害社会公众和国家、民族利益。C 不以职业之便利牟取不正当个人利益。D 在处理各种利害关系时平等、公正地对待他人。

4、服务群众

（1）一般要求：在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。

（2）必要性：

A 职业活动成功的需要，不能为群众服务的职业是没有生命力的。B 社会主义道德的总原则的体现。（3）行业要求：

A 商业领域，以良好的服务群众意识获得合法收益是应当的；为群众提供各种服务可以成为利益交换的手段，获得双赢。

B 公务领域尤其是公务员，为人民服务是基本要求。因为政府部门不能通过为群众服务谋单位利益，国家和政府也没有独立于群众之外的利益，因此，公务领域不能通过为群

众服务而交换得利。

C 事业单位，即介于政府部门和商业领域之间的职业，如医生、教师等，必须以为群众服务作为价值导向，不能使职业活动沉沦于价值交换和单纯的牟利。

5、奉献社会

（1）一般要求：要求从业人员在自己的工作岗位上树立起奉献社会的职业理想，并通过兢兢业业地工作，自觉为社会和他人做贡献。这是社会主义职业道德的最高要求。

（2）必要性：

A 个人生存的必需条件，实现个人价值的前提是为社会做出了多少贡献，正如孔子所说：“义然后取，人不厌其取”。

B 个人道德发展的最终归宿，正如墨子所说：“万事莫贵于义”。

三、职业生活中的法律要求

与职业生活相关大法律很多。从适用对象来说，既有适用于所有广大劳动者的《劳动法》，又有适用于公务员的《公务员法》，还有适用于某一特定职业的《教师法》、《律师法》、《法官法》、《人民警察法》等。

1、职业生活中的主要法律

职业生活中最主要的法律是：《劳动法》和《公务员法》。（1）《劳动法》

A 颁布和实施：1994年7月5日第八届全国人大通过，1995年1月1日起实行。

B 基本原则：

a 维护劳动者合法利益与兼顾用人单位利益相结合的原则。

b 按劳分配与公平救助相结合的原则。

c 劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则。d 劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。C 权利与义务：

a 权利：平等就业与选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；法律法规规定的其他权利。这些其他权利主要包括：依法参加和组织工会的权利；提出合理化建议的权利；从事科学研究、技术革新、发明创造的权利；依法解除劳动合同的权利；对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业有拒绝执行的权利；对危害生命安全和身体健康的行为有批评、举报和控告的权利；对违反《劳动法》的行为进行监督的权利等。

b 义务：完成劳动任务；提高职业技能；执行劳动安全卫生规程；遵守劳动纪律和职业道德。

（2）《公务员法》

A 颁布和实施：2005年4月27日第十届全国人大通过，2006年1月1日起实行。

B 基本原则：

a 公开、公平、竞争、择优与法治的原则。b 监督约束与激励保障并重的原则。c 任人唯贤、德才兼备的原则。

d 分类管理和效能原则。C 权利与义务：

a 权利：获得履行职责应当具有的工作条件；非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退和处分；获得工资报酬，享受福利、保险待遇；参加培训；对机关工作和领导人员提出批评和建议；提出申诉和控告；申请辞职；法律规定的其他权利。

b 义务：模范遵守宪法和法律；按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提供工作效率；全心全意为人民服务，接受人民监督；维护国家安全、荣誉和利益；忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法做出的决定和命令；保守国家秘密和工作秘密；遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；清正廉洁，公道正派；法律规定的其他义务。

2、依法处理职业生活中的纠纷

（1）处理劳动纠纷：协商——调解——仲裁——诉讼。（按《劳动法》规定）

A 当事人可以协商解决劳动争议，但协商不是处理劳动争议的必经程序，不愿协商的，可以申请调解。

B 当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解，但调解不是处理劳动争议的必经程序，不愿调解的，可以直接向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

C 调解不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲

裁。劳动争议仲裁委员会是指县、市、市辖区设立的裁处企业与职工之间发生的劳动争议的组织机构。

D 当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼，一方当事人在法定期限内不起诉又不履行仲裁裁决的，另一方当事人可以申请人民法院强制执行。

（2）解决人事争议：申诉；控告；仲裁；诉讼。（按《公务员法》规定）

A 申诉：公务员对涉及本人的下列人事处理不服的，可以自知道该人事处理之日起30日内向原处理机关申请复核；对复核结果不服的，可以自接到复核决定之日起15日内，按照规定向同级公务员主管部门或者作出该人事处理的机关的上一级机关提出上诉；也可以不经复核，自知道该人事处理之日起30日内直接提出申诉。这些人事处理包括处分；辞退或者取消录用；降职；定期考核定为不称职；免职；申请辞职、提前退休未予以批准；未按规定确定或者扣减工资、福利、保险待遇；法律法规规定可以申诉的其他情形。

B 控告：公务员认为机关及其领导人员侵犯其合法权益，可以依法向上级机关或者有关的专门机关提出控告。

C 仲裁：聘任制公务员与所在机关之间因履行聘任合同发生争议的，可以自争议发生之日起60日内向人事争议仲裁委员会申请仲裁。仲裁裁决生效后，一方当事人不履行

的，另一方当事人可以申请人民法院执行。

D 诉讼：仲裁当事人对仲裁裁决不服的，可以自接到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。

四、大学生职业道德素质和法律素质的培养

大学生自入学之日起就萌动着对未来职业生活的憧憬，也开始了积极的准备。专业知识的学习和储备，专业技能的锻炼和提高，是大学生未来职业生活所必不可少的。但这还不够，还需要许多方面的准备和锻炼，其中包括有意识地、认真地培养和提高自己的职业道德素质和法律素质。

1、必要性

（1）成长为合格公民的需要（2）成长为优秀大学生的需要（3）职业与事业成功的需要（4）社会运转与发展的需要

2、培养途径

（1）间接经验的学习：学习职业道德与职业生活中的法律知识。

（2）直接经验的积累：

A 在社会实践中培养职业道德意识和法律意识。B 锻炼和提高履行职业道德规范和法律规范的能力。

第二节 大学生择业与创业

每个大学生都要面临就业的现实。正确认识当前我国的就业形势，树立正确的责页观和创业观，坚定在艰苦中锻炼、49 在实践中成长的意志和信念，对大学生顺利地走进职业生活具有重要的意义

一、择业与创业：既是责任也是权利

择业与创业，对大学生来说，既是责任也是权利。传统的统招统分的择业模式已经走到了历史的尽头，必然被自主择业代替。而自主择业与创业，对大学生既是机遇，又是挑战。

1、“统招统分”的优点和缺陷

（1）优点：个人无就业风险，职业生涯稳定，收入有保障。

（2）缺陷：体制僵化，人才流动停滞，效率低下，个人失去择业和创业的自主权，不利于人的发展。

（3）结论：“统招统分”的择业模式已经走到了历史的尽头，必然被自主择业代替。

2、自主择业与创业的优点和缺陷

（1）缺陷：个人承担主要的就业风险，职业生涯处于变动之中，职业压力较大。

（2）优点：个人具有了择业和创业的自主权，可供选择的空间广阔，人才流动机制灵活，更有利于个人发展和社会人力资源的合理配置，激发人不断进步和创新的职业精神。

二、树立科学的择业观与创业观

正确认识当前我国的就业形势，树立科学的择业观和创

第三篇：第六章 培养职业精神 树立家庭美德

加强师德修养 践行为人师表

（一）2009年05月22日 星期五 19:51

一、什么是师德修养

师德即教师的职业道德。一般认为，师德是指教师和所有教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。从词义分析，“修”就是整治、提高和完善，“养”就是培育、培植、抚养和涵养的意思。师德修养就是提升教师职业道德素质，完善教师职业道德品质，成为一个品德高尚的人民教师。08年新修订的《中小学教师职业道德规范》，对师德做了明确规定，简单概括就是六句话（即师德六条）：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。师德修养就是要将这样一些道德规范逐步内化为教师自身的言行，成为教师素养中起主导作用的部分。

胡锦涛同志在2007年8月31日全国优秀教师代表座谈会上的讲话中，向全国教师提出四点希望，并特别强调：广大教师要忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

江泽民同志在考察中国人民大学时指出：“经师易遇，人师难遭”，老师要做传授知识的“经师”, 更要做善于育人的“人师”，以良好的思想和道德去影响和培养学生。深刻地阐明了师德修养的本质就是实现教师由“经师”到“人师”的转变。“经师”教学问，“人师”教行为、教道德、教做人。而要真正实现由“经师”到“人师”的转变，显然不是一朝一夕，一蹴而就的事情，而是一个长期艰苦复杂的过程。

二、为什么要加强师德修养

(一)加强师德修养是国家的法律、法规的要求

《中华人民共和国教师法》第八章第三十七条规定:教师有体罚学生、经教育不改的，或品行不良、侮辱学生、影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。情节严重、构成犯罪的，依法追究刑事责任。2006修订的《未成年人保护法》第三章第二十一条规定:学校教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。2006年9月，我国颁布并正式实施的新《义务教育法》，也对教师作出了三条明确规定:一是“应当为人师表，忠诚于人民的教育事业”;二是“在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展”;三是“应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”。把教师的师德修养提升到了法律规定的高度，这既是对青少年合法权益的保护，同时也体现了国家对教师职业的高要求。教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》指出：我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。由此可见，不断加强和提高师德修养，承载着复兴中华民族的责任，有着重大的现实意义和深远的历史意义。

(二)教师的职业特点和角色价值决定了加强师德修养的重要性。

教师职业的特殊性首先表现在其劳动对象是可塑性强、模仿性强的青少年儿童。教师的世界观、品行、生活态度，都会这样或那样地影响着学生的成长。教师职业的特殊性同时还表现在其劳动行为上。教师的劳动具有创造性，影响人的思想和灵魂。“学高为师，身正为范”，要向人传道，自己的道德必须高尚。

可见，教师的劳动就其本质而言是完善和优化人的素质的劳动，教师劳动就是通过教师本人的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事的态度等对学生产生积极影响。青少年学生可塑性很强，在这一时期教育影响至关重要;他们模仿性很强，往往把教师当作学习的楷模，这就必然使教师的道德具有特定的社会价值，即对学生人格成长具有启蒙和引领作用。教师对学生的教育，不只体现在思想教育和道德教化上，还通过教师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育的各个环节，从而引领青少年学生健康成长，这就需要不断提升教师的专业水平和道德素质。

（三）当前教师队伍中存在的突出问题决定了加强师德修养的必要性。

1、职业倦怠，懒于学习，言行错位。

有的教师因缺乏工作的目标和进取的动力，对自己要求不严，平日懒于学习，不关心教育发展的形势，不注意更新教育教学观念，不努力钻研业务提高自身素质，不求发展，满足于现状，自甘落后。有些教师表面上热爱教育，但在实践中，却不愿意从小的善事做起，表现出观念与行为的错位，抱负与责任的分离。这些人在日常生活中对自己要求不严，不拘小节，不负责任，甚至以社会上“缺德行为多的是”为借口，原谅自己的不文明行为。结果必然使自己的道德水平停留在一个很低的层次上。这与教师应有的素质和修养相去甚远。

2、不尊重学生及其家长，侮辱、体罚和变相体罚学生。

个别教师凌驾于学生和家长之上，态度强硬；有的教师不尊重学生的人格，以各种方式随意嘲笑、讽刺、挖苦、侮辱学生。有的教师对违纪学生随意停课，逐出教室„甚至恐吓威胁学生，还有教师因学生未能及时完成作业，未能取得好的考试成绩，就体罚、变相体罚学生，罚站、面壁、罚写、拧耳朵、扇耳光、拳打脚踢，给学生的身心造成了极大的伤害。

3、工作敷衍了事，蜻蜓点水。

在市场经济的大潮冲击下，有的教师受到拜金主义和功利主义的影响，不安心教育教学工作，身在曹营心在汉，对工作敷衍塞责，缺乏工作的热情和积极的追求。对学生不管不问，放任自流，以站足40分钟的讲台为己任，从不做转化差生、辅导后进生的工作。有的教师上课接打手机或发送信息，旁若无人。

4、违反社会公德，个人行为失范

个别教师不遵守社会公德，言行不文明、思想不健康，言行中流露着低级情趣，酒后失德、经常跻身娱乐场所、宾馆导致不必要的误会和麻烦，要么被遣送回校，要么让校长领人，要么引起社会上的非议、上访、信访、告状和公案；有的教师不拘生活小节，或衣冠不整，或引发家庭矛盾并带到工作中；有的教师在学生面前语言粗俗，行为不检点；有的教师在社会上惹是生非，邻里关系紧张…… 不一而足。

（四）加强师德修养也是民乐一中生存与发展的需要

教育大计，教师为本。民乐一中要持续、科学发展，最根本的就是要建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。民乐人民自古以来就有尊师重教的传统,这种传统奠定了教师在社会上的地位；这种传统，也得到了老百姓的广泛认同，某种程度上也成了民乐人民引以自豪的“品牌”，所以，社会各界都在关注民乐教育，都在关注民乐一中，自然也对老师,特别是民乐一中的老师提出了更高的要求。尤其在当今,民乐一中连年在高考中取得辉煌成绩，人们对教师的期望值越来越高，相应的对教师“师德修养”的要求也就更高。同样的事，在其他行业看来很正常，换到教师身上就不行，就要受到社会的非议和责难。这并不奇怪，在百姓眼中，老师是圣人的化身，民乐一中是民乐的高等学府，民乐一中的老师代表着民乐的最高学术水平和文化品位，民乐一中教师的一言一行自然就时刻、无意识中处在老百姓的视野范围和监督之中。所以我们的个别老师的“失德”行为，就会严重损毁学校的声誉，贬低学校的形象，进而影响学校的长远发展。第六专题 培养职业精神 树立家庭美德

教学目的与要求：通过专题学习，使学生明确职业精神和家庭美德的主要内容，培养大学生职业道德素质与职业法律素质，帮助大学生树立正确的家庭观与爱情观。

教学重点和难点：

1、正确理解职业生活中的道德与法律，使学生自觉地用法律和道德规范自己的行为。

2、树立正确的家庭观与爱情观。

教学课时：4学时

教学的基本内容：

没有方向感的‚新盲流‛们

‚我们鞋厂数我学历最高。看仓库的本科大学生，不知道我算不算全国头一个？‛

站在广东佛山市南海区平洲精旺鞋业有限公司的仓库门口，这个一头长发、颇有点艺术气质的大学生不忘给自己幽上一默。胡良奎是学广告专业的，当过安徽财经大学文学与艺术传媒学院学生会副会长，自诩在大学里算是个才气纵横的另类人物，简历中，他声称著有长篇小说一部。

其实，他去年在合肥曾找到过几份工作，最高的一份给他1400元 ／ 月，但他觉得像他这样的大学生至少也值2000元 ／ 月。此后他从合肥折腾到广州，又从广州、福州、深圳一路折腾到佛山。广州不少广告公司只给600元 ／ 月的底薪，深圳的一些广告和销售公司更狠，底薪一分不给，只拿业绩提成。他两手空空来到在佛山打工的父母身边，进了这家鞋厂。现在，他的工资是每月800块钱。

一、当前我国大学生就业形势分析——大学不再送你金饭碗

与以前的大学相比，今天的大学在管理体制，运行模式等诸多方面发生了极大的变化。曾经，莘莘学子在熬过黑色七月，度过十二年寒窗，一走进被称为象牙塔的大学，就像走进了保险箱，头上笼罩着天之骄子的光环。含辛茹苦，省吃俭用的家长也期望着供孩子上了大学就松了一口气，孩子的饭碗不用愁了，自己也老有所终了。

但是，随着高等教育改革的逐步深入，公费上大学变成了教育成本分担，包分配、铁饭碗，变成了双向选择，合同制，这给那些认为上了大学就一劳永逸的人们着实泼了一盆冷水，上了大学并不就等于捧上了金饭碗。

2001年全国高校毕业生只有114万,2002年全国普通高校毕业生达145万。2003年达212万。04年总数为280万人。除了要解决280万大学生的就业，还有将近200多万的中专毕业生需就业，2006年这个数字达到413万，比2005年增加75万„„。2007年全国普通高校毕业生将达到495万，比2006年增加82万，在全社会就业形势严峻的情况下，高校毕业生就业的压力仍然突出。

再来看大学生待业的人数：2001年34大学生待业，2002年37万，2003年52万，2004年69万，2005年达到79万，2006年还是一个不容乐观的未知数„„

与毕业生人数急剧增加形成鲜明对照的是，2006年全国预计新增就业岗位900万个，与2005年基本持平。

除传统就业渠道外，笔者在长期的咨询工作中还注意到以下一些标志着毕业生流向的数字：2003年3981名大学生报名志愿服务西部计划，2004年6212名，2005年10193名；2004年，全国报考攻读硕士的学生约94.5万人，比2003年净增14.8万人，增幅18.4%，共录取考生33万人，录取比例为2.9：1。2006年考研人数达到了120万！考取研究生的难度从2005年开始进一步增大；2003年各类出国留学人员总数为11.73万人，比2002年同比下降了6.3%，而各类留学回国人员总数为2.01万人，总人数比上一年增长了12.3%，2003年开始，越来越多的海归成为海待。

上述这组数字说明：毕业生就业人数的大幅增长与国家提供的就业岗位不平衡，加上根据中国社会科学院人口与劳动经济研究所的分析：总体形势上，2006年新增劳动人口将达到峰值，使2006年毕业生就业形势较往年更加严峻。因此，今年大学毕业生就业趋势是：面向基层，面向中小企业，工资期望值将呈下降态势，就业流动性增大。

大学生就业从来没有收到现在这样的关注，昔日的天之骄子一下子陷入了人满为患的尴尬境地，天之骄子在某种程度上成了天之焦子！惶恐，不安，焦虑，不管我们是否承认，今天的大学生们已经无情地被推入了一个职业危机的时代。曾经有着傲人光环的天之骄子们在就业的大潮中被淋湿，被淹没了。在这一大潮中，不仅饭碗成了泥捏的，而且甚至连找到一个合适的饭碗都变成了相当困难的事情。又到金秋开学时，莘莘学子满怀喜悦踏上了求学之路。没有人愿意费心去想，四年前走上同一条路的学长们，同样考了好大学，学了好专业，如今一步迈出来，却发现找一个理想的工作好难！

我们不禁会反思，考上大学还是十年寒窗的终点，一劳永逸了吗？60分还能万岁吗？大学校园还是由你玩四年的休憩港湾吗？„„答案显然是否定的，如今的大学不可能白白送你一只金饭碗！一份耕耘一分收获，明天的幸福需要今天去修！

二、培养健康的就业心态，树立正确的择业观

（一）当前大学生择业认知心理

大学生的择业认知心理指的是大学生在选择职业的过程中，对自己、对职业，对社会与择业有关事物的认识、了解以及选择职业过程中的推理与决策。大学生的择业认知心理对选择职业有着重要的影响，甚至是决定性的影响。

这是一个充满机会又易流失机会的时代，这是一个追逐挑战又渴望成功的时代。求职择业对当代大学生是沉重的压力、又是严峻的挑战，为了不被这重负压垮，为了迎接这充满机会又充满失败的挑战，大学生必须作好充分的心理准备，并及时调整好自己的心态。大学生择业的认知心理有如下表现：

1．功利心理

这种求职心理在受过高等教育的大学生或其他知识分子身上常常可以看到。他们求职或择业的动机既有为国家、为社会、为人民做出贡献的强烈愿望，也有获取高收人、高地位的渴求。许多大学本科生、硕士生、博士生涌向经济特区，涌向三资企业，或者是开创民办科、工、贸一体的公司，往往出于这种心理。在有关部门最近对北京高校20000多名学生的调查中，可以明显地看出这种择业倾向。当问及“您对人生价值怎么看”时，选择“人的价值既在于贡献，也在于取得功利”的答案，一至四年级学生分别为 70.l%、69.O%、72.3%、74.3%；当问及“您追求怎样的人生”时，选择“既追求为社会做贡献，也追求个人生活的幸福”的答案，一至四年级学生分别为92.4%、92.9%、94.l%和90.3%；当问及“您的人生哲学是什么”时，选择“多贡献、多得利”的答案，一至四年级学生分别为 80.3%、78.2%、80.6%、84.4%；当问及“您选择工作的标准是什么排序”时，大学生把“工作条件好、有利于发挥才能”排在第一位，把“经济收人高”排在第二位，把“社会地位高”排在第三位。从这些调查答案中，我们可以清楚地看到大学生们求职择业时的功利心理。特别是知识分子的清贫、社会潮流的影响以及校园经商的启发，诱发了择业中追求高经济收人的心理。

2．安全心理

所谓安全心理就是指在选择职业时有些人往往从职业的稳定性出发而选择那些全民所有制的企业单位。这种心理在受传统文化影响较大的求职者身上常常遇到。例如许多干部、知识分子家庭出身的大学生往往选择高校、科研单位，认为这些地方虽然收人不高，但安全稳定；一些工人家庭出身的大学生往往选择国营大、中型企业，也是出于安全稳定的考虑。此外，人们还发现怀着安全心理来求职择业的人群之中，家长越俎代疱的居多。一位大学生的家长说：“我不要求孩子去冒风险挣大钱，只想帮他找一个稳定的工作，了却当家长的忧虑。”这种家长不在少数。

3．求名心理

在消费者中，有一种求名心理，即追求商品的名牌，以显示自己的社会地位。在求职择业者当中也有这种求名心理，不了解职业的内在要求或不知道自己能否胜任某些工作，单纯追求“名望高、名誉好”的单位。

4．竞争心理

商品生产的竞争是人们竞争心理产生的源泉。国家恢复高考制度、在高等院校实行奖学金和贷款制度、科研单位实行有偿合同制、人才流动以及取消干部终身制等等，都是提倡竞争，保护竞争，从而强化了人们的竞争心理。

5．奉献心理

这种心理常见于那些树立了正确的人生观、择业观的求职者。例如，放弃到国外继承万贯家财，立志保家卫国的解放军战士；甘当螺丝钉的国家机关干部；愿做“蜡烛”燃烧自己而照亮别人的教师；甘为人梯的科研人员；为了国家的需要甘当“无名英雄”或自愿到边疆工作的人们等等，他们以过硬的思想素质和对人民、对祖国、对事业强烈的献身精神，义无返顾地选择国家急需的工作，这些人是我们中华民族的脊梁，往往更能做出较大的成绩。奉献心理是我们在择业指导中应大力提倡的一种职业品德。

6．求闲心理

求闲心理是指在求职择业中追求舒适、清闲的心态。在一些大城市里常有这样一种怪现象，即有些工作无人愿意干，而有些人无工作干，使大批农村打工仔填补了空白。在一些招工见面会现场，常常看到许多手持求职证的人在“挑肥拣瘦”地寻求职业。他们宁可待业，也不愿去当煤矿工人、纺织工人、清洁工人„„有些热门部门的招聘桌前却人山人海，拥挤不堪。一位女青年的表白令人瞠目：“都啥年代了，还让我们去操作那些笨重的纺纱机，没门！可吃闲饭，干个体户，也不去干那些出力不少，挣钱不多的工作。”求闲心理在大学生的求职队伍里可能只占少数。

7．求便心理

求便心理就是指那些为了离家近或追求生活便利的人的一种求职心态。事业与家庭、工作与生活常常有许多矛盾，造成许多不便，从而在择业时产生了求便心理。一位家在大城市而身在外地工作的大学讲师，为了全家团聚，竟然屈就去当一名门卫。

在大学生择业倾向上，也可以看到这种求便心理。据北京市有关部门1988年调查，当问及“假如您在毕业时可以自由选择工作去向，您首选选择哪些地区”时，大学生选择北京的 23.2%；选择沿海开放城市的21%；选择其它大城市的16.7%。理由是为了生活、学习方便。1987年对部分高校在校生调查时，当问及这个问题时，大学生选择大城市的占24.2%；选择离家近的单位的占21%，选择边远地区的只占极少数。可见求便心理在大学生择业中的位置。

8．从众心理

从众心理在求职择业时也会常常遇到。一些大学生在求职现场寻找热门职业，报考的人数越多，她们对那些职业的渴求越大。于是人们在求职时纷纷拥挤在“三资”企业、大饭店及外贸部门等狭窄的小路上，甚至有人为此“献身”或受骗。因此，我们在就业指导中再三告诫学生，求职择业是一项严肃郑重的大事，一定要认真考虑，谨慎从事，决不能“跟着感觉走”，盲目从众。9．依赖心理

“在家靠父母，出门靠朋友”，这句流传很广的社会俚语也在左右着当代大学生的择业心理。很多大学生在高考填报志愿时，就是由家长或中学老师做的主，临近毕业时，这些人又把就业的希望寄托在学校和老师身上，怀着“车到山前必有路”的依赖心理。即使毕业分配制度已经发生了巨大变革，但仍有为数不少的大学生盼望国家继续“统分统配”。他们一方面也希望找到称心的工作，另一方面又不愿意自己到处奔波。于是有的向千里之外的家长寻求帮助、有的对职业左顾右盼，拿不定主意，以致贻误选择。

（二）请坚守你的“高贵”——大学生应该有崇高的职业发展观

大学毕业生只有20％适才而用，80％方错了位子。高等教育大众化意味着大学生摇放弃精英意识的追求么？ 大学生在择业时，常常会遇到以下这样的问题

“迷茫”，毕业生高发症

20％适才而用，80％方错了位子。人才与非人才时没有界限没有差距的。关键是看用到了什么位置。我们知道，在大学里高分低能的现象普遍存在，而在企业里浪费人才和减低人才也随处可见。人才放到了合适的位置，就能人尽其材，成为企业创造财富的人财；当人才放到不合适的位置时，人才就成了人“在”，成为企业的人力成本、企业的负债。为什么会形成20/80的局面？其实，我们真正缺乏的不是能力，而是自知。

临近毕业，却对自己的未来愈发迷茫。毕业后，才发现现在的工作不适合自己，这种迷失自我的困惑，正成为大学毕业生的通病。

这种迷茫，主要有两种： 一是无目标型。

“职业目标模糊”、“没目标”、“没准备”等高频出现的关键词概括了当前大学生毕业找工作时普遍存在的心理状态。一个人做事没有目标，基本上我们可以认为他是在碰运气。一个人如果把对人生如此重要的职业选择当作碰运气，那么其结局是可想而知的。可惜的是，这样的人大有人在。相当多的同学对自身的定位和未来的职业方向没有清晰的目标和计划。大学校园里常见的是那些盲目地参于社团活动，却并不清楚这些活动对自己究竟有何益处的同学；那些忙着考TOEFL、GRE，但是事实上根本就没有想清楚自己是不是要出国或者出国究竟是为了什么的同学；是那些忙着考这个证那个证而对自己的特长和爱好并不清楚的同学„„大学生活本来就很短暂，如果不利用有限的时间来做最重要最有效率的事情，那无疑是一种最大的资源浪费。到了大四毕业时，大学生没有认清自我，没有认清自我优势，也根本没做或没做任何细致打算的情况下匆忙应对当前激烈就业竞争和环境压力，把自己放错了位置就成了必然。

二是目标过于理想型。

有些人在大学时代就已经形成了对未来职业的一种预期，然而他们往往忽视了对个体年龄和发展的考虑。就业目标定位过高，过于理想化。有一项对在校大学生职业规划的调查显示，95％的同学表示自己两年之内要做主管，5年后成为部门经理；77％同学说，35岁之前要成为年薪50－100万的职业经理人。甚至还有20％的同学表示毕业后10年之内上《财富》等知名杂志的富豪排行榜，做一名叱咤风云的金领。

近几年，不少毕业生在职业选择中一直强调大单位、大城市和高收入，甚至为了这些放弃个人的专业特长，不顾个人的性格和职业兴趣。同样，对于那些“这山望着那山高”的同学，也是职业目标不确定的一种表现。

有关人力资源专家认为部分应届毕业生在做职业规划时过于理想化，与现时情况脱节，在没有社会经验的情况下，对本身的能力不能客观的了解，以至于对就业的期望过高。所以造成了一进入社会就发现自己的实际能力远不如想象中高，工作处理起来并没有理论那面简单，薪水也大大低于预计水平。这样的心理落差导致一部分人频繁跳槽。

（三）当前大学生择业观念上存在的几种误区

“供需见面，双向选择”已成为近几年来大学生就业的主要模式。在这种新体制下，不少大学生能够转变思想，更新观念，正确认识自己，在求职择业中取得成功。但是相当一部分大学生，面对纷繁复杂的人才市场，感到无所适从，陷入择业误区，从而导致盲目择业，乃至择业失败，对个人、家庭、社会都带来了不好的影响。大学生在择业中只要预防自己走入误区，就能顺利就业。

1、盲目自大，脱离现实。“不合我兴趣的工作我不干”。部分大学生受旧观念的影响，认为考上大学即登“龙门”，十年寒窗即脱离“苦海”，理应得到丰厚的待遇。有的学生在校担任学生干部，平时参加的社会活动较多，接触面较广，无形之中形成了一种优越感。由于这种心理的支配，在择业过程中，总是一副洋洋自得的神情，自以为是，好高鹜远，看不上这个单位，瞧不起那种职业，表现出一种盲目的心态，很少考虑自己的择业期望值是否过高，是否符合实际，所选择的单位是否有利于自己的发展。大学毕业生寻找选择就业单位时，往往是拿自己身边同学的择业标准来定位自己的就业标准。在这种心理作用下，即使某单位非常适合自身发展，但因某个方面比不上同学选择的就业单位，就彷徨放弃，事后却后悔不已。部分大学生单向考虑自己的就业理想，要求用人单位十全十美，工资、福利、住房、地理位置、工作环境，无不在其考虑之中，却忽视了如此完美的单位能否接纳自身。不掂量自己的才学，不给自己合理定位而盲目求高，最终导致不少大学生与适合自己的用人单位失之交臂。

2．忽视专业，急功近利。

在市场经济条件下，各行业之间的收入差距较大。有少部分大学生受到社会世俗观念以及资产阶级腐朽思想的影响，追求金钱、贪图享受。在对近几年毕业生就业意向调查统计中看出，不少大学生在择业中重要考虑的是用人单位的经济效益、所处地区的经济发展情况，而较少考虑对是否适应其专业发展的需要，甚至对学非所用也在所不惜。一些大学生在与用人单位面谈时，首先就是询问单位是否给住房、奖金多少、福利如何，而对如何发挥自己的专业特长，实现自身的价值谈得很少，有些大学生择业时首先考虑的就是用人单位所处的地域条件，多数选择经济较发达的北京、上海等大城市，而不愿到老少边穷地区，有的学生为了留在某一地区，不惜放弃所学专业。3．注重自我，少虑国家。

在改革开放和发展市场经济的大环境下，部分大学生的择业观出现了“以自我为中心”的趋势。一些大学生片面地认为：就业制度的改革，为自己“自我价值”的实现提供了新机会，误把人才流动作为满足个人“自我设计、自我选择、自我实现”的捷径，把“自主择业”当成“自由择业”。在择业过程中，一切从个人利益出发，对国家需要考虑较少，对国家下达的计划嗤之以鼻。

4、消极懈怠，放弃竞争。

“我一无是处，我肯定完了。”“女大学生事，不能干什么大事。”自卑，是一种常见的心理现象，表现对自己的能力评价过低，看不起自己。在竞争激烈的求职场上，部分大学生因所学专业不景气，或因自己专业知识、专业技能及综合素质不如其他同学，或因求职屡次受挫，产生强烈的自卑感，并进而转化为自卑心理。有这种心理的大学生往往没有信心和勇气面对用人单位，不能适当地向用人单位展示自身的长处，从而严重影响了就业与择业。一些性格内向、不善言辞的学生，或一些学业成绩平平甚至曾受过某种处分的学生，或一些学历层次较低的学生，面对人才市场，常有自卑心理，悲观失望、忧郁孤僻、觉得自己事事不如别人，对自己的长处估计不够，缺乏竞争的勇气，稍遇挫折就心灰意冷，影响了求职择业。

5.缺乏主动，依赖父母。

相当一部分毕业生头脑中仍存在“皇帝女儿不愁嫁”的观念，仍然习惯旧体制下那种等用人单位上门挑毕业生的做法，自己“守株待兔”，“稳坐钓鱼台”，把家庭和学校当成避风港，极少主动接触和了解社会，缺乏独立意识，依赖心理严重。临近毕业，或由父母出面四处奔波，或静候学校安排。这些毕业生缺乏择业主动性，积极性和竞争意识，在“双向选择”过程中不能向用人单位展示自己，推销自己，因此很容易择业失败。有部分大学毕业生，虽然接受了四年大学教育，但在很多事情上还是缺乏应有的分析和解决问题的决策能力。在择业就业时，对一个单位是否适合自己，往往不是凭自身思考来决断，而是依靠父母师长之意、师兄师姐之言进行取舍，表现出较强的依赖心理。车尔尼雪夫斯基有句名言：“假如一个总想着：‘我办不到’，那他必然会办不到。”一个人的自信心并非与生俱有，而是在不断战胜困难中逐步培养起来的。其实每个人的生活中都会碰到困难和挫折。

大学生择业误区产生的原因是复杂的，也是多方面的。

分配部门的行政职能不断弱化，这是毕业生分配制度走向市场的必由之路，也是社会主义市场经济发展的客观要求。我国还处在社会主义初级阶段，社会发展很不平衡，东部与中西部之间，沿海与内陆之间、行业之间经济状况差异较大。由于边远贫穷地区缺乏吸引人才的实力，一些毕业生容易流向大、中城市和经济发达地区，而且目前社会还缺乏有力的调控措施。实行“双向选择”后，导致大学生择业的相对“自由化”，地区和行业保护政策不能保证毕业生择业的公平竞争。有些地区、行业只接收本地区生源、本行业、本系统学校的毕业生，而对外地区生源、外行业毕业生则加以种种限制。从而导致毕业生步入择业误区。

长期以来，我国的高等教育强调较多的是对学生专业知识的教育，而忽视对学生的思想品德素质、能力素质、心理素质等综合素质的教育。学校的教学质量、知名度等方面也影响着毕业生的就业。有的学校招生部门在招生人数、生源地及专业方面不按就业情况和社会需求的预测招生，不考虑的所招学生就业的前景。另外大学生在校期间接触社会的机会较少，对如何进入人才市场进行“双向选择”知之甚少，亟待学校指导。而有的学校本身师资力量不足，专门从事就业指导的教师更少，根本谈不上对毕业生进行系统的就业指导。毕业生没有掌握必要的择业知识、技能和技巧，在“双向选择”中无所适从。

大学毕业生虽然通过几年的学习，掌握了一定的专业知识，但有的大学生综合素质较差，生活自理能力、心理素质等方面有着较多的问题，承受不起挫折和失败；有的学生学习成绩差，动手能力不强，缺乏社会实践知识，不能满足用人单位的要求。加上家庭期望的方面往往也成为毕业生追求的目标，所以毕业生择业时就容易跟着父母的感觉走，从而步入择业误区。

（三）树立新型择业观，提倡理智择业

有关部门估计：毕业研究生签约率在40%左右，毕业本科生还不足这一比例，专科更少。纵观整个大学生就业形势，今年比往年是出现了一些新形势：如城镇新增劳动力增加，农村人口进城打工，加上今年的高校首批扩招生毕业，毕业人数净增67万，三峰迭加使整个就业形势显得严峻起来。但就高校毕业生而言，除专科生需要相对少外，研究生需求旺盛，本科生供需状况总体持平。目前全国是高端人才需求不足，低端市场劳动力相对过剩。因此，对大学生就业来讲确实难，就业的希望在哪里？

就业是民生之本。加入WTO，西部大开发，北京申奥成功，上海世博会举办，带动了一些行业人才需求。教育事业的蓬勃发展，全国尚缺中学以上教师达120万，发展迅速的民营企业，辽阔西部地区和广大社区基层急需要大批各类人才。国家出台了一系列便利大学生就业的措施如破除户口指标障碍：省会以下城市取消进人指标、户口指标及各种增人卡的限制，允许专科生跨地区就业。对石油、矿山等需求旺盛的行业，国家动员他们充分吸纳高校毕业生，未就业学生学校保留档案2年等等。据悉国家今年创造了950万个就业岗位，这些对大学毕业生就业无疑是利好消息。大学毕业生要认识到：如果就业观念不转变，大学生就业难的问题将很难有根本的改善。

1、能发挥自己作用的职位就是“体面职位”。

今年就业形势严峻，切不可这山望着那山高，等待观望，错过就业最佳时机。时下许多毕业生参加了多场招聘会，发出了多份求职书，总觉得“体面职业”没有出现自己眼前。所谓体面职业就是“收入高”、“外企”或者工作条件好的职业。须知这样的职业门槛必然高，而对212万毕业生不应当是很多的。我们想问题尽可能实际为好。比如研究生在高校从教可以说是较理想。然而许多人就看不上二流高校和设在地市级的高校，眼睛只盯着名牌和重点高校，这样就把自己局限在十分狭小的天地里了。许多职业技术学院、专科学校、中专学校、中学师资紧缺，但他们往往也打着只要研究生的牌子，本科生不要放弃这块求职阵地，因为一旦他们要不足研究生，自然是这些本科生莫属了。

［典型事例］

在人们的传统观念里，擦鞋这个职业收入低下，地位卑微，甚至被排列在72行之外。一位大学生却放着现成的白领不做，当上了擦鞋匠，在全国开起了连锁店。这个‚怪人‛就是‚罗记星级擦鞋‛连锁店总店的创始人罗福欢。

1996年，罗福欢从四川师范大学教育系毕业后，被分配到父亲

所在的单位工作。工作清闲，工资也不少，但是一次偶然的经历却让他注意到了擦鞋这一职业。

那是一个冬天，他在春熙路看见一位老太婆在寒风中等人擦鞋。

他的鞋并不脏，但是他坐了下来。鞋擦完了，他拿出10元钱递给老人家说：‚不用找了，你这么大年纪了挣钱不容易。‛老人执意不肯要他的钱，‚你以为我很穷是不是，其实我一天也有七八十块钱收入呢！‛罗福欢将信将疑。站在旁边观察起来，发现老人所言非虚。他甚至发现有个擦鞋匠在一小时里擦了1 6双鞋，平均不到四分钟就挣1块钱。

这就是毫不起眼的擦鞋匠！罗福欢不由有些眼热心动：自己有知识有文化，却未必有擦鞋匠挣得多。他进行了调查，发现这个行业远未得到充分的开发，现在的市场不过是冰山一角。他更坚定了当擦鞋匠的决心。

听说儿子放着好好的白领工作不干，要去当擦鞋匠，罗福欢的父亲大惑不解，罗福欢的女朋友听说他要去当一个擦鞋匠，也断然与他分了手。‚既然你决定了，我也无话说。‛父亲长叹一声后说，‚但是，我还要叮嘱你一句——即使是擦鞋也一定比没读过大学的擦得更好!‛

罗福欢想把擦鞋做得能登大雅之堂，使鞋类美容成为现代人消费生活中一重要内容。但是还没有完成原始积累，他只能一步一个脚印地干。为了使自己有别传统的擦鞋匠，他特地制作了一块宣传板‚星级擦鞋美好生活从脚上开始！‛他还将收费定位在每双鞋5元。

第一天上街，他穿着西装，打领带，在热闹的红星路摆起了摊子。周围很快围了一堆人。议论纷纷。这时候，一位中年人在他面前的椅子上坐了下来。‚我希望今天的美好生活能从脚上开始！‛那人幽默地对他说。洗泥、清洁、上油、抛光、打蜡—整套工艺中的每一个环节，他都做得很仔细。

经过几年的努力，由于他的周到而高水平的服务，他的罗记星级擦鞋已经资产上百万，与国际著名品牌合作的模式，创立全国独一无二的品牌连锁店。他的新理想：不仅要把擦鞋店做成知名品牌，还要努力将其推向世界。

——摘自《中国青年》2003年第12期

2、今年能就业就不要等明年。

不少学生眼光仍很高，只盯着发达地区、大城市、大单位、工薪高的职位，其余一概不感兴趣。他们说：不急不急，今年没有理想单位，或许明年能找到！这里，请同学们注意：据一些权威人士估计2003年大学生就业率可能仅70%，这是一个什么概念呢？全国共有毕业生212万，剩余30%即63万人，去年也剩下不少，明年状况如何是可以想象到的。

3、“先就业，后择业”

有的学生认为：只有一次定位才可减少就业成本，才能对今后发展有利。不知道大家在参加众多招聘会是否注意到：许许多多稍有名气的用人单位都提出有2年以上实践经验的要求。因此奉劝大家不妨先找个单位切切实实地锻炼一下自己熟悉社会的能力，运用所学的知识的能力，协调人际关系的能力，而后去应聘自己理想的单位，这样更好。现在私立学校正是发展的大好时机。到私立学校和非国有单位就业是一个理智的选择，既可以来去自由，又可以挑重担，受锻炼，早成才。所以要转变观念，勇于走出就业新路；

4、不要怨天尤人，着力在大学期间全面提高自身素质。

增强多种能力，拥有真才实学，到时候就不怕找不到理想职位。一个有社会修养的人，一个有真知灼见的人，一个聪明有才干的人，社会决不会埋没他。因此，珍惜大学四年的难得机会，全方位铸造自己才是唯一最需要做的事。大学生就业难不容置疑，但究竟是难在哪里，除了上述谈及毕业人数这一客观情况外，恐怕难在同学们就业期望高居不下，难在就业观念上存在些问题，还难在自身条件尚有不适应社会要求的地方。希望慎重对待每一个职位，不要错失良机，搭上今年“末班车”，还是比较现实的。

5、树立良好的就业道德观念，不得随意毁约。并把职业当成事业，最终才能拥抱成功。典型事例

许多年前，日本一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。但她万万想不到，上司安排她洗厕所．这是谁也不愿干的活，更何况她是一个从未干过粗活的细皮嫩肉的姑娘。开始，她一接触马桶就恶心得呕吐，但上司要求必须把马桶抹洗得光洁如新。她困惑、苦恼过，也哭过鼻子。这时，她面临着人生第一步怎样走下去的抉择是继续干下去，还是另谋职业?继续干下去——太难了，另谋职业，知难而退?人生之路岂有退堂鼓可打?她不甘心就这样败下阵来，因为她想起了自己初来时曾下过的决心；人生第一步一定要走好，马虎不得!正在关键时刻，同单位一位前辈出现在她面前，帮她认清了人生路该如何走。他只是亲自做个样子，给她看一看。首先，他一遍一遍地抹洗着马桶，直到抹洗得光洁如新，然后，他从马桶里盛了一杯水，一饮而尽喝了下去!，竟然毫不勉强，他没有用言语告诉她，光洁如新，要点在‚新‛，新则不脏，因为不会有人认为新马桶脏，里面的水是可以喝的。反过来讲，只有马桶中的水达到可以喝的洁净程度，才算是把马桶抹洗得‚光洁如新‛了，而这一点已被证明可以办得到。同时，给她一束关注、鼓励的目光。姑娘早已激动得几乎不能自持，热泪盈眶。她痛下决心‚就算一生洗厕所，也要做一名洗厕所最出色的人!‛

从此，她成为一个全新的、振奋的人。从此，她的工作质量也达到那前辈的高水平，当然她也多次喝过厕水，为了检验自己的自信心，为了证实自己的工作质量，也为了强化自己的敬业心。从此，她踏上了成功之路。多少年过去了，最终她是日本政府的主要官员——邮政大臣。她的名字叫野田圣子。

——摘自《中国公务员》2002年第4期

三、创业

(一)创业与人生

做自己的老板，在商潮涌动的年代，这是一句让无数人孜孜以求的英雄梦想，自主创业也成为越来越多的大学生钟爱的择业选择。在这两年的毕业生就业中，其中选择创业而就业的就达到了15％。

但是，创业并不容易。案例：

第一千零十次推销

凡是去过 ‚ 肯德基 ‛ 店的人 , 都会看见店门口有座雕塑：一位外国老人，身穿白西装，态度和蔼可亲，他就是桑德斯上校。他是全世界最大的速食炸鸡连锁店的创办人，一个 65 岁才开始创业的人！

桑德斯上校退役后，身无分文，拿到平生第一笔救济金只有 105 美元。他问自己：我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们作出什么贡献呢？他冥思苦想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人人都可能喜爱它。我何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作？

在后来的两年里，桑德斯驾着自己的那辆‚老爷车‛，穿着可笑的白西装，足迹遍及美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。他被拒绝了 1009 次！直到 1010 次，才听到第一声‚同意‛。多少年后，‚肯德基‛成了世界上最大的炸鸡连锁店。

创业，就是开创事业。事业可大可小。形成规模，形成气候的事业，固然令人赞叹，但小本经营的事业，亦足嘉勉，因为创业的艰辛是一样的，有人成功，有人失败，适者生存，这就是市场经济。

创业需要有信心，就是只要经过充分的论证选准了的事情就要咬定不放，不动摇、不犹豫，勇于面对前进中的曲折和磨难；创业需要有恒心，要持之以恒，不怕各种挫折，失败了爬起来再干，终有一天会成功；创业需要有耐心，事业不是一帆风顺的，必然经历一个长期积累，长期发展的过程，在不断熟悉社会、适应市场的过程中，才能驾驭事业的航船乘风破浪；创业更需要有知识，特别是高科技知识。社会在进步，产品在更新，人们的生活水平更在不断地提高，老花样、老面孔、老品味的东西不再受欢迎，所以创业是当代大学生实现自我价值的必然选择，也是当代人才必备的素质之一。创业也是一个创新的过程，只有创新，事业才有生命力，才能立于不败之地。

创业，就是开创一个新的事业。一种是创造前无古人的新事业，如高新技术产业。创业的难度越大，就越具有挑战性。安于现状，不思进取，畏难怕险，顾虑重重，不是创业的心态，创业需要有一种大无畏的精神，有一种豁出去的拼搏精神，正所谓置于死地而后生。

因此，创业最能体现人生价值和个人能力。创业不是坐享其成，因循守旧、因人成事，而是个人才智的最大发挥，把人的所有潜能均挖掘出来。创业有时候需要孤军作战，不被亲朋好友所认可，不被社会一下子就认可。挫折、焦虑、愤怒、自卑、怀疑„„种种感受像打翻了的五味瓶，什么都得品尝，什么都得体验。

改革开放以来，涌现了一大批有远见、有胆略、有才干的青年，他们对生活、对自己充满信心，对人生充满热爱，具有坚强的意志和毅力，他们敢作敢为、敢冒风险、善于设计和规划自己未来的生活和事业，善于选择自己的人生之路，凭着自己的智慧和能力，开创一条成功的创业之路。他们用自己的创业实践证明了一条真理：“天生我才必有用。”当然，个人的创业致富，实现自我价值是正当的，无可非议的，也是应该支持和鼓励的，但我们不应只提倡为个人致富而创业，还应提倡为振兴中华而创业，提倡为他人谋利益的奉献精神，达到实现自我价值和实现社会价值的高度统一。创业先驱者的实践告诉我们，创业动力最初来源于对人民、对家乡的爱，最终也归结到对人民、对家乡的爱，求异求新求发展开拓的创业，理应得到社会最崇高的评价。

案例：

中途休学创立了微软的比尔-盖茨的形象实在太高大了，在某种程度上，他就是一个梦想，吸引着众多激情满怀、才华横溢的莘莘学子。全国第一家学生创业企业--清华视美乐公司赢利３０００万元，学生持股做校园书刊连锁店经理，学生超市，学生网站……这些新闻背后，涌动着多少大学生的创业之梦。在同学都忙于见工的时候，创业者却在招聘别人，这是多么截然不同的感受。

没有背景和依靠 只靠天赋和努力

年轻的傅章强用行动写下了两项上海‚之最‛：第一位成功创业的大学生，第一位入驻浦东软件园的‚知本家‛。

不熟悉他的人会觉得他令人惊异：一个从福建南平考到上海来的学生，没有任何背景和依靠，只是靠着自己的天赋和努力，还在大学三年级时，便在市科委负责一个攻关项目的开发，研究生一年级便以负责人身份向市科委申请到了另一个‚九五‛项目，这在一般教授都未必能做到；而熟知傅章强的人却不觉讶异：一进海运学院计算机系，傅章强便表现出了突出的才能和特别的努力，那时候的他，一清早便钻进机房，中午啃两个面包，直至次日凌晨一两点钟，满天星斗时才钻出来。日日如此，且这样的工作热情一直保持至今。天才加上勤奋，出成绩几乎是必然的！

（二）创业与成才

人才，是指在一定的条件下，能以其创造性劳动对社会发展、人类进步做出一定贡献的人。人才是人群中比较精华、先进的部分，是人民群众推动历史前进的代表，就人才的总体而言，是一种多序列、多层次，动态的有机结构。人才既有不同的类型，又有不同的水平，他们在社会生产和生活中都有各自不同的积极作用，在一定的条件下和一定的时间里，不能相互代替，但需要相互补充和配合才能发挥出整体效益。高层次的人才不能脱离低层次人才而孤立存在，并需要低层次人才作基础；低层次人才也需要高层次人才作指导、带动。同时，人才也有动态变化，在一定的条件下，不同类型和不同层次的人才之间可以互相转化，既可向杰出人才发展，也可能向平庸转化。

在新的历史时期，大学生应该树立正确的人才观，树立对社会的稳定和发展做出更大贡献的决心，争做对社会发展有益、有价值的从业者。人才与常人相比，区别在于是否有创造性，凡是给社会带来新的思想、新的事业、新的生活、新的劳动方式和新的社会效益的人，凡是具有创造性思想和行为的人，都是人才。因此，成功的创业者是人才，而且是新时代了不起的人才。创业为大学生成长提供了一条最好的道路。因为创业使大学生以事业的开拓为主线规划自己的青春，而不致于迷失方向；创业使大学生勇于改革、勇于创新，而不会虚度年华；创业会使大学生对社会做出有益的贡献，而不会碌碌无为；创业使一切有正义感、事业心、进取心的人向自己伸出友谊之手，这样，自己就会不断地从社会的正反两个方面的评价中吸收信息和能量，凭借自己的奋斗，一步步迈入成才之旅，成为真正的栋梁之材。创业者的路是不平坦的，也是各不相同的，但有一点是共同的，那就是：创业之路是培养强者使之成熟之路；创业之路是锻炼强者使之成才之路。

我们之所以称成功的创业者就是人才，是因为一个成功的创业者有全能型的素质，在他们身上有科技之才、经营之才、管理之才、决策之才和最宝贵的创造之才。一个创业成功者之所以能从创“小业”开始逐步创成“大业”，担起重任，靠的就是全能型、复合型的才干。这种才干，绝不是单靠学校所能培养出来的。所以，创业成功者是难能可贵的真正的人才。

（三）谋定而后动——小心冲动带来的惩罚

创业是要走出一条很少有人走过，甚至从没有人想过的路，在别人走过的路上你是不会走出一片处于自己的天地来的。他人的经验对你来说，只是起到一个借鉴、参考的作用。

（四）树立正确的现代创业观（P114）

创业，是一个神圣的词汇，给人高不可攀的感觉。当今的大学生应当树立怎样的创业观呢？

1、要有积极创业的思想准备

2、要有敢于创业的勇气

3、要提高创业的能力

四、社会发展所需人才的素质与能力的结构(一)21世纪社会所需人才的基本特征

在21世纪，能否培养出高素质的人才，不仅关系到我国的发展和综合国力，而且将关系到我国的国家安全和民族安全。

欧莱雅集团是全球最大的化妆品集团，年销售额高达120多亿美元。公司总裁欧文中先生概括人才——“集诗人和农民与一体”即像诗人一样富有激情和创造力，又像农民一样勤恳、脚踏实地。

（1）具有高创造性。高素质的核心是高创造性。但我们对创造性有许多误解，往往把它神化，看作是高人一筹的智力问题，看作是大学的问题而与中小学无关。但现代心理学早已证明，创造性不是纯智力问题，也不纯粹是知识问题，成绩好，出自名牌大学、高学历，不一定具有高创造性。创造性首先是一种精神状态。所谓具有较高的创造性，就是指具有极强的问题意识，能将已学的知识作为方法和手段去探究未知知识。

创新人才的特征在于具有强烈的问题意识，善将知识转化为探索未知的手段。创造性可以从两个维度来理解，一个维度是从社会生产上讲，其产出对整个人类来说是全新的；另一个维度是指知识对于个人来说是一种全新的经历和体验。前者是科技才能方面的创造性，而后者是自我实现、自我体验的创造性。

（2）具有良好的人格结构。高素质人才，在人格结构上必须符合什么是受过良好教育的人的理想。创新性的核心问题，不是知识问题，而是价值取向问题，是人格结构问题。从人格的结构看，创造性是与主体性和独特性并存于人格结构中才成为一种创新性人格的。创新能力，不是知识问题，而是人格问题，我们一贯以知识教育代替人格教育，所以高素质人才出不来。在知识经济时代，高素质主要不在于其专业知识，而在于其人格、其道德，这是建立在学习化社会的教育目标。

（3）融合科学素质与人文素质。高素质人才必须很好地融合科学素质与人文素质，只有两者相融合，造就出来的人才能称之为高素质。

首先，科学与人文结合才能构成正确的富有创造性的思维。突破传统思维进行创新，单纯靠逻辑思维是无法取得突破的，这需要靠人文精神的支持，才能突破传统思维，但突破传统思维之后，仍必须回到逻辑思维才能回到科学上来。同时，科学法则中很重要的一条就是，科学要符合美的规律，这是经无数实践检验的真理，这是科学与人文相依存的明证；其次，只有科学与人文相结合，才能使人正确地处理个人与他人，人与自然，人与社会的关系，文人往往相轻，而科学绝不可能相轻；最后，承认客观现实，揭示客观规律是科学与人文的共同本质。

（4）团队精神和开拓能力

人总要生活在一定群体当中，人际关系的协调在任何时候都很重要，特别是在社会交往越来越频繁的今天，尤其显得重要，高素质人才，一定要具有团队精神和开拓能力。团队精神要从大局着想，很多问题只有从大局着想，我们的责任心才能增强。只有用这样的精神支持着我们，我们的民族才能不断的强盛起来。体现在个人素质上就是良好的人际关系和沟通能力。

讨论题

选5名同学参加讨论，假如5人在划船渡河时，河面上突然刮起了大风，为了保证安全，不得不把东西扔掉，船上有四个包袱：分别是：权利、金钱、健康和诚实，你首先选择扔掉哪一个？

开拓能力则表现在具有两种决策能力上。因为随着市场经济的发展，随着科学技术的进步，社会经济生活的不确定性越来越大，任何人掌握的信息总是有限的，加上客观形势变化之快，也超过任何一个时代，要想在有限的信息下做出自己的决策，就必须了解两种决策，一种叫程序性决策，另一种叫非程序性决策。什么叫程序性决策？有原来的规章制度可以遵循，按章办事，这叫程序性决策。由于信息的不充分，由于客观环境变化快，由于很多的不确定性，临时遇到一种问题如何处理，无章可循，或者有章可循，程序太慢。你应如何决策，这时的决策叫非程序性决策，在很大情况下需要作非程序性决策。21世纪社会所需人才必须具有这二种决策能力。

［典型事例］

阿峰南下广州，第一次参加应聘面试迟到了，到达该公司时，已有30多个求职者排在他的前面，他是第34 位。怎样才能赢得主考者的特别注意而获得职位呢? 阿峰很快就拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，很恭敬地对她说‚请你马上将这张纸交给你老板，这非常重要。‛那位小姐很称职，点点头把那张纸条取走，并很快送到老板的桌子上，老板看了之后大声笑起来，因为纸条上写着：‚先生，我排在队伍的第34位，在你看到我之前，请不要做决定。‛最终，阿峰得到了工作，这是他善于动脑筋的结果。确实，一个会动脑筋的人，一定是个富有创意的人。而这家广告公司所要的人才，就是要求想象力丰富、有创意的人。

—— 摘自《中国大学生》 2002年第二期

在国外，大企业要提拔一个人，不是看程序性决策能力，而是看非程序性决策能力，比如需要一个单位某一基层的主管有6位候选人，如何考试呢？6个小房间，电脑显示、铁路工人罢工、原材料中断，你马上做出决定如何处理；某个单位与你中断合同，你如何处理，这些问题都是非程序性决策。我们所处的环境是一个竞争性环境，每个人都要学会如何生存，如何发展自己，一定要善于处理各种问题。

（5）坚强的心理承受能力

在经济快速发展，商场如战场一般风云变幻的今天，心理素质已经成为衡量新世纪人才的必不可少的特征。外企在中国招聘人才，要的是能够在高压力下健康工作的人。大学毕业生在择业过程中，随时都可能遭受到变化无常的命运的折磨和突如其来的失败的打击，这需要坚强的心理承受能力。但是，不管命运多么残酷，环境多么恶劣，大学毕业生都不能丧失自信心，自信是大学生成功立业的基石。一个心理健康的大学生，总保持着对人生的自信心，倘若丧失了自信心，就会失去开拓新生活的勇气和力量。任何一个大学生，无论在任何情况下，都应百折不挠地相信自己，相信自己能够面对挑战，并且能战胜挑战。要积极地迎战，勇敢地出击，相信自己能够创造奇迹。诚然，健康的自信是建立在对择业环境和对自我能力清楚的认识之上的。

［典型事例］

世界知名的贝尔实验室在一次国内招聘过程中，遇到了一位锲而不舍、面试四次的毕业生。第一次，这位毕业生因为学历、专业不符合要求，被涮了下来；第二次，这位毕业生等在招聘队伍下榻的宾馆门前，恳请招聘主管再给他一次展现个人才艺的机会——结果因为相关技能不足而落选；第三次的等待又被婉言拒绝之后；第四次，当这位毕业生在宾馆等待四个小时迎来公司人力资源总监的时候，总监当即拍板录用了这名同学。总监对此的解释是：‚公司好比一个参加划船比赛的队伍，需要有具备研发技术的‘桨手’，也需要有心意执着、契而不舍的‘舵手’。当大家开发一个项目陷于困境的时候。他能够鼓励大家‘坚持、坚持!’，这位毕业生对公司的执着精神是我们所看中的!‛经验不足可以在今后的工作中锻炼，技能不够可以在实践的机会里提高，而一个人基本的精神面貌、能力素质才真正弥足为金，为用人单位注重的。

——摘自《中国大学生》 2002年第二期

（二）参与人才市场竞争实现就业必须具备的能力和素质

与大学生在国家庇护下被培养出来、毕业后也由国家统一分配工作的时代不同，现在中国已经进入了自由择业的新时代，但同时这也是一个严峻而充满挑战的时代。自由择业背后的严峻现实迫使大学生必须具备更多的能力和更高的素质。

1．敢于竞争，善于竞争

人们时常把当今的世界称为竞争的时代，大到国与国之间的对抗，小到人与人之间的竞争。竞争冲击着人们的事业和生活，冲击着人们的意识和思想，在求职择业上亦是如此。当今的时代，竞争机制已经渗入社会的各个领域和人生的整个过程。学习生活一开始，同学之间便开始了学习成绩的竞争，人人都希望得到好成绩，升入好的中学和大学。在大学阶段，竞争更为激烈，评三好学生、优秀毕业生，评奖学金，推荐研究生等，无一不和竞争联系在一起。但是大学生自身的竞争意识在过去并没有得到真正的强化，有的大学生面对竞争的挑战显得手足无措。深化改革的今天对大学生强化竞争意识提出了迫切要求，也提供了客观环境。迎接新的挑战，强化竞争意识是大学生在择业前最基本的心理准备。大学生强化择业的竞争意识，一是要在正确自我评价的基础上，充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。二是必须在心理上准备同“铁饭碗、大锅饭”的传统告别。必须从深化改革和社会进步的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自觉地正视社会现实，转变观念，做好参加竞争的心理准备。

竞争心理在求职择业过程中表现得十分明显。据一位已被上海希尔顿大酒店录用的大学生说：“首先吸引我的是工资高，待遇好，另外，坦白地说，我不满意我原先所干的研究所的工作环境。有人说我不知足，在有名气的单位做清闲的工作够惬意的，为什么还要调动呢？可气就可气在这清闲上，没有多少活可干，人又不能调走。我愿意参与各种竞争，情愿快节奏、高效率地干，并希望工作之余能自由自在地享受，这多痛快！”这位大学生的直言不讳代表了许多人的求职心态。

要想在求职与择业中取得成功，仅仅敢于竞争还不够，还必须善于竞争。善于竞争体现在具备良好的心理素质、实力和良好的竞技状态。在求职与择业竞争中，应注意期望值是否恰当。期望值是个人愿望与社会需求的比值，期望过高会使心理压力加大，注意力难以集中，造成焦虑，影响正常水平的发挥。在求职面试时情绪一定要轻松自如。在面试时，要克服情绪上的焦虑和波动。如果一个人自始至终地以良好的情绪对待学习、工作和生活，那他就有可能在竞争中获胜。要做到善于竞争，还要做到在面试时仪表端庄，举止得体，给人留下良好的第一印象；锻炼出较好的口才，交流时口齿伶俐、表述清晰；合理利用有关规则等。

2．知识复合，结构合理

中国的未来必定是朝向国际化发展，所以，知识结构也要搭上国际化的快车，争取做一个复合型的人才，这也是入世后就业的大趋势。既要一技之长，又要掌握国际流行的语言，这是人才国际化的起码标准。大学生要具有大局观念和危机意识。“莫道君行早，更有早行人。”只有永远关注整体和未来，才能在今后立于不败之地。

《中国大学生2002年第二期》中，发表了题为《一大于四》的文章：一个中国的下岗青工是个夜大生，做了十年的商业会计，并且获得高级会计资格证书。美国老板急需一位商业会计，却不能录用。美国老板要的会计是什么条件呢?除了会计专业知识外，这个会计必须能熟练地操作电脑，要经常与各大公司在电脑上对帐；其二要懂英语，因为国际间各种账单的往来几乎都是英文；第三条，公司由于非常注重工作效率，进来不久公司会给配车，所以必须会开车。如果只精通会计这一行的话，公司招进来之后，还要给配上电脑操作员、翻译和司机。那么，原来的一个岗位被分成四个岗位，人浮于事不说，相互之间容易有摩擦。最后，从英国请了一个会计，月薪是两千美金。如果在国内要是遇到合适的人选，月薪是七千元人民币。那个美国老板非常想在中国聘用一位会计，这样就可以大大节省工资费用。但是从工作效率上来看，他不得不聘用这位英国会计。七千元的月薪，按照国内工薪标准是一个高收入。但是，那位只懂工业会计的下岗者，却没有肚皮吃下这碗饭，想想：真叫人感到惋惜!

3．诚实守信，务实认真

诚信是市场经济的基本要求，市场经济就是诚信经济。作为未来社会中坚力量的大学生，大学生在择业过程中，首先要过理应首先要过诚信关。据某用人单位透露．在一次招聘活动收到的84份大学毕业生自荐表中．他们发现有5人同时为同一学校的校学生会主席．6人同时为同一学校同一班级的“品学兼优”的班长。小小的一张履历表．就如同一块敲门砖。成功的大门就会豁然敞开，因此，一些急于求职的大学毕业生，便在履历上费了一翻苦心，下了一番黑功夫．希望通过精心填写的履历表来完美地层示自己，获得用人单位青睐．谋求到一个理想的岗位。面对竞争激烈的求职市场，大学生应该如何向社会递上自己的履历呢，在社会和用人单位对毕业生的要求越来越高，甚至近乎求全责备的情况下．有一些大学毕业生觉得自己求学多年．没得过一张奖状，也未当过学生干部．找工作时资本不够厚实．便想在履历表上涂上点“亮色”，以求竞争中超过别人。于是，挖空心思地编造辉煌经历，伪造优秀履历，便成为一些高校周围的复印店里经常上演的故事。有人把别人的英语等级考试证书、计算机等级考试证书．奖学金证书。优秀学生干部奖状以及一些发表在报刊杂志上的文章等，改头换面地进行剪贴复印，轻而易举地据为已有，又堂而皇之地把它交给了用人单位。

大学生履历造假或者浮夸，反映了当前社会普遍存在的一种急功近利、侥幸取胜的心理。这固然与造假者自身素质有关，也与一些单位在用人上存在误区有关。盲目追求高、大、全，不仅不利于整个社会的人力资源优化配置，还在一定程度上给大学生造成很大的心理压力．诱使少数自律意识不强的大学生弄虚作假。要从根本上杜绝履历造假现象．对求职大学生进行教育和引导是完全必要的，却又是远远不够的，必须尽快建立社会信用记录查询机制，为每个人建立必要的信用档案。这个档案能够向有关方面证实一个人的可信度。在国外，作假一旦被发现。所付出的代价可能是终身的，而在国内可能仅仅意味着丧失一次机会。据报纸报道，一名在德国深造的中国留学生，毕业成绩十分优异。但他在德国求职时，被许多家大公司拒绝，最后到一家小公司求职同样碰壁。他百思不得其解。一位好心人道出了其中的原委。原来在他留德期间的信用记录中，记载着他乘坐公共汽车曾经3次逃票被抓。在德国抽查逃票一般被查到的几率是万分之三，这位高材生居然被抓住3次逃票。在一向严肃严谨的德国人心目中，那是不可饶恕的：一个人在三毛两角的蝇头小利上都靠不住，还能够指望在别的事情上信赖他吗？这位留学生实在是不该贪小便宜以至于因小失大，贻误前程。这正好应验了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的古训。

绝大部分大学毕业生既有较为丰富的专业知识．也有较高的思想觉悟和社会责任感。但是，少数大学生在求职过程中存在的履历造假或者浮夸现象，却不能不引起我们的深思和警醒。正如周恩来总理所说的：“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。”最终在用人单位受到欢迎的．还是那些学富才高又诚实守信的人。为了少走弯路．尽快顺利地找到称心如意的工作，大学毕业生求职履历应尽量减少共性成分，加强特性和个人优势的自我表现。

4．充满信心，面对挫折

人们在求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一个心理健康的人对人生总保持着自信心，如丧失了自信心，就失去了开拓新生活的勇气。顺境中有自信心不足为奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就强者的必由之路，挫折是锻炼意志、增强能力的好机会。遇到挫折后应放下心理包袱，仔细寻找失利的原因，调整好目标，脚踏实地前进，争取新的机会。树立崇高的职业理想，与脚踏实地并不矛盾。失败者常常感叹求职择业真难。现实确实如此，尤其是理想的或热门的职业更是如此，存在着激烈的竞争。这是商品经济社会普遍的现象。职业理想的追求与实现，并不一定取决于职业本身。在中外众多的伟大科学家们的成长过程中，我们常常可以看到他们当初职业的起点并非那么理想。富兰克林曾经是个订书工人，华罗庚初中毕业后便帮助家里料理小杂货铺，也曾在母校干过杂务。可见，较低的职业起点，并不贬低职业理想的价值，从现实的生活之路起步，也正是大多数科学家的职业理想迸发、形成的环境。

挫折是一种鞭策。双向选择的本质意义是一种激励手段，对优胜者是这样，对失败者也是如此。它对失败者并不是淘汰和鄙视，相反，促使失败者振作起来，彻底摆脱“等、靠、要”的就业心态，使自己加快自立自强的转化过程，成为新时代的开拓者。女大学生求职择业比男大学生挫折更多，这是现在一种普遍的社会现象。从某种意义上说，女生择业难，并不是社会对女生的需求量小。女生们要顺利地择业，从根本上说，在于发现自身的优势，并以其优势去参加竞争。

五、职业与道德和法律（P104）

所谓职业道德，就是从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

职业道德的基本要求（P104）

职业道德是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业生活中的具体体现。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个优秀的社会主义建设者。

（一）爱岗敬业

爱岗敬业是良好工作态度在职业行为中的体现。爱岗，就是热爱自己的本职工作，能够为做好本职工作尽心尽力；敬业，就是要用一种恭敬的态度，来对待自己的职业，即对自己的工作要专心，认真负责任。

1、热爱本职工作

一个人的一生，大部分时间在工作，这是物质生活的需要，也是精神生活的需要。有了工作才有生活来源，但工作并不仅仅是为了简单的物质需要，更重要的是在工作中实现自我、超越自我。一个人正是因为物质与精神两方面的需要，才使自己更加珍爱自己选择的职业。一个人，只有深深地热爱一项工作，他才有可能全身心地投入，才能甘愿为这项工作而献身。一个人，在职业活动中能够受命于国家和人民并引以为自豪，就具有了强烈而深刻的职业自豪感，以自己的职业为光荣、为幸福。对本职工作的热爱之情，要通过不断加深对工作性质的认识，不断在工作中理论联系实际地去感知其意义与乐趣所在，而在自身思考和实践的基础上去建立。而“热爱”之情一经建立，还要不断有意识地培养它、增强它，使自己逐渐达到为人民利益贡献的最高道德境界。

2、确定职业理想，视事业为生命

当一个人把某种事业作为自己的理想去努力追求并渴望成功时，这种事业便包含了这个人的生命价值。因此，一个把理想建立在本职工作上的人，应当视事业为生命，象珍惜生命那样珍惜他的成功、他的责任与光荣。而当从业人员把一切追求都溶入了职业活动之中时，他便自然而然地能够做到时刻把工作摆到第一位，时刻以奉献为己任。

3、勤学多问，掌握过硬本领

勤学，即勤勤恳恳、不辞辛苦地学。勤学，一要向书本学习。二要向社会学习。特别要学习与职业活动有关的知识、技术、信息和动态等，不断提高业务能力，增长才干。三要向他人学习，向身边的同志学习。要做工作生活中的有心人，细心观察琢磨他人的做法、经验。勤学多问，是爱岗敬业的基础。只有具备了一定的知识和能力，才能在此基础上，将知识和能力转化为爱岗敬业职业活动。

（二）诚实守信

诚实守信是职业道德的重要内容。在社会主义社会中，任何一个人在自己职业范畴中都应当说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。任何一个从业者都必须遵守职业承诺，不仅是遵守职业规则，还要说话算数，说到做到，否则不仅影响自己个人的形象，更重要的还损坏了所在工作单位的形象，作为政府官员如果不讲诚信，不仅损害自己的形象，还会损害党和政府的形象。(三)办事公道

办事公道是从业人员加强自身道德品质修养的重要内容，特别是那些掌握人民赋予他一定权力的从业人员，更应当学会办事公道。从业人员应当在处理个人与国家、集体、他人的关系时，公私分明、公平公正、光明磊落。

1、坚持公平、正义和规则原则

办事公道就是办事规范，有章可循。在工作中坚持章法，不以自己的主观意志、主观倾向办事。如果没有规章制度可循，也不能靠自己的主观意想，想怎么做就怎么做，而是要找到大家公认的公平、正义的原则来处理，这也能做到办事公道。

2、要不谋私利，反腐倡廉

俗话说：“利令智昏。”私利能使人丧失原则，丧失立场，从古至今有多少人拜倒在金钱的脚下。拿了人家的钱就要替人家办事，那是无法做到办事公道的。因此，只有不谋私利，才能光明正大；廉洁无私，才能主持正义、公道。

3、要不计个人得失，不怕各种权势

要办事公道，就必然会有压力，会碰上各种干扰，特别会碰上那些不讲原则，不奉公守法的有权有势者的干扰。遇到压力和干扰时可能有两种态度，一种是为了使自己免受压力，就会向有权有势者屈服的态度；一种是大公无私，不计个人得失，不怕权势，坚持办事公道的态度。要想做到办事公道只能坚持后者。

(四)服务群众

马克思主义认为，人民群众是历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者。服务群众，就是要对人民群众怀着赤诚与热情之心，以真情换理解，以奉献赢民心，以实干求稳定，把爱心贯穿于职业活动的全过程和日常行为之中。

1、把自己的工作与人民群众的利益联系起来

任何一种职业都客观地与人民群众的利益密切相关，关键是作为从业者怎样去理解这种联系。把工作只看作是一种毫无激情的被动任务，就不可能做好工作，也就不可能实现为人民服务。如果把自己的工作与人民的利益联系起来，就能使我们的工作有目标、有追求、有价值。积极上进的工作态度来自我们对工作的热爱，也来自人民对我们工作成绩的积极评价。

2、密切同人民群众的血肉联系

密切同人民群众的血肉联系是党的群众路线的具体体现，是贯彻“三个代表”重要思想的出发点和落脚点。各行各业必须实践“为人民服务”这个根本宗旨，始终保持与群众的血肉联系，牢固树立宗旨观念，发扬密切联系群众的优良作风。这就要求广大从业人员沉下身子，深入到群众中去，把群众的事当作自己的事，把群众的疾苦当作自己的疾苦，倾听群众的呼声，从人民群众满意的愿望出发，认真做好每一项工作。

3、尊重群众，依赖群众，提高工作效率、改进工作作风

人民群众是历史的创造者，无数的智慧蕴藏在人民群众之中，依靠群众、发动群众，集合群众的劳动热情和聪明才智，改进工作方法，提高技术水平，最终提高工作效率、改进工作作风。首先要了解群众想些什么、需要什么。只有了解社情民意，及时倾听群众的意见和建议，不断发现、总结和推广人民群众创造的新经验、新典型，广纳良言，并用以指导工作，才能够及时解决现实工作中的困难和问题，不断提高工作水平，为此，广大从业人员要紧紧围绕“知民情、听民意、群众至上、民安为本”的思想去开展工作。要不断丰富社会知识，注意研究适合群众心理特点的语言、工作方式，提高与社会不同层次人员交往的能力。转变作风，深入基层、深入群众，体察群众心声，了解群众真实想法，做群众的贴心人。唯有“身入”和“心入”人民群众当中，体察人民的喜怒哀乐，关注人民的生活，才能从群众迫切需要解决的问题着手，按事物发展的客观规律办事，自觉实践“三个代表”的要求。

4、维护人民群众的利益，反对腐败

近年来，在很多职业范畴中出现了腐败现象，极大地伤害了人民群众的根本利益，也伤害了他们的工作热情和积极性。为此，社会主义各行各业，都应该大力提倡勤政廉政的工作作风，惩治腐败、树立新风、改造社会环境，维护人民的利益。

（五）奉献社会

奉献社会是一种人生境界。与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这四项规范相比较，奉献社会是职业道德中的最高境界。同时也是做人的最高境界。爱岗敬业、诚实守信是对从业人员的职业行为的基础要求，是首先应当做到的。做不到这两项要求，就很难做好工作。办事公道，服务群众比前两项要求高了一些，需要有一定的道德修养做基础。奉献社会，则是这五项要求中最高的境界。一个人只要达到一心为社会做奉献的境界，他的工作就必然能做得很好，这就是全心全意为人民服务了。所谓奉献社会，就是全心全意为社会做贡献，是为人民服务精神的最高体现。有这种精神境界的人，他们把一切都奉献给国家、人民和社会。奉献是不期望等价的回报和酬劳，而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量，包括宝贵的生命。奉献社会不仅有明确的信念，而且有崇高的行动。

1、立足本职工作，多做贡献

无论是职业集体还是从业人员，他们对社会的贡献最直接的表现是通过做好本职工作来体现的。职业集体和从业个人都要按照邓小平同志的“三个有利于”标准，严格规范职业活动和职业行为，做到一切着眼于社会主义社会生产力的发展，着眼于社会主义国家综合国力的增强，着眼于人民群众生活水平的不断提高，把自身职业的发展与整个社会的进步和发展联系在一起，积极地为社会做贡献。市场经济的求利原则能够激励人们积极性和创造性，促进经济发展和效率的提高，但同时又能够刺激个人欲望的不断膨胀，自私自利，唯利是图，从而导致不择手段地获取金钱的极端利已主义，或是只知索取，不讲奉献的享乐主义。极端利已主义和享乐主义是不利于市场经济发展的。发扬无私奉献精神，可以抑制某些人私欲的膨胀，调节人与人之间的利益冲突，这将有利于市场经济长期的均衡发展。

2、胸怀祖国，团结协作

在社会主义条件下，各种各样的社会职业都是社会主义现代化建设的重要组成部分。人们所从事的职业活动，归根到底都是为了不断满足人民日益增长的物质文化生活需要，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国，为中华民族屹立于世界民族之林做贡献。同时必须加强团结协作，在公平、合理、团结、协作竞争原则下各展所长，推动共同进步，为社会多做贡献。那些只顾本单位利益或个人利益而不顾社会整体利益，甚至损害社会整体利益以及不正当竞争的做法都是不道德的，是应该坚决反对的。

六、树立正确的恋爱婚姻观

爱情是人类独有的情感，是两性之间特殊的人际关系。它象征着纯洁、忠贞、神圣和美好，为人们所向往、追求和赞颂。爱情是人生的重要课题。大学生摆正爱情在人生中的位置，是健康成长的前提之一。

（一）爱情与人生

《老鼠爱大米》“我听见你的声音，有种特别的感觉，让我不断想，我记得有一个人，永远留在我心中，哪怕只能够这样的想你，如果真的有一天....爱情理想会实现.....我会加倍努力好好对你永远不改变.......不管路有多么远....一定会让他实现.....我会轻轻在你耳边对你说....对你说......我爱你...爱着你.....就向老鼠爱大米....不管有多少风雨。我都会依然陪着你。多想你.....想着你。不管有多么的苦，只要能让你开心....我什么都愿意......这样爱你......有什么特别的心理意义？

请同学回答

在大学里，我们不但会有友情，爱神也可能降临到我们的身边。

我们大家在座的都是20来岁的帅哥美女，正值人生最青春年华意气风发的时光，在这个时候，我们心都渐渐为爱情之门而开启，或许有的同学已经与爱同行，正享受着爱情的纯洁、甜美、幸福，有的同学正期待着爱情的降临，甚至有的同学已经尝到了爱情带来的酸涩。

某男同学到阅览室看书，对面坐的女同学看书累了，有时就和他说几句话，看他几眼。男同学感觉很好。第二天男同学又主动坐在了那位女同学对面，女同学又和他说了几句话，看了他几眼。男同学开始动心了。第三天又是如此。这时男同学感觉那位女同学是爱上他了，于是当女同学从阅览室出来时，男生就追出来，并大胆地向女同学表示了爱意。没想到，遭到女同学的严辞拒绝，男同学感到十分尴尬。这位男同学是不是太敏感了呢？他们之间连友谊都没有建立，怎么可能谈得上爱情呢！

在大学中，异性同学之间的交往很正常，通过异性的交往，不少学生建立了恋爱关系，这也是正常的事。虽然大学生谈恋爱的人不少，但能正确全面理解什么是爱情的人并不太多。表现在什么地方？表现在一些大学生在异性交往中也出现了各种问题，有的问题还比较严重。如有些同学像做游戏样地谈恋爱，有些同学相互纠缠地谈恋爱，还有一些同学到最后也没搞明白自己这样到底是不是在恋爱。结果，本来非常美好、能使人成长的亲密交往成了一场儿戏，或者成为一枚苦果。有的人不能正确处理友谊与爱情的关系，陷入单相思；有的人不能正确处理恋爱与性的关系，发生越轨行为；还有的人不能正确对待失恋，轻者萎靡不振，重者自杀身亡。原因可能是多方面的，但不容否认的一点是，对爱情理解上的偏差甚至错误，是导致大学生产生恋爱问题的重要原因。

今天，我们已经踏入成年人的行列，爱情不再是遥远而神秘的，它离我们很近，可是，我们真正了解爱情么？爱情这东西到底是什么？

爱情的本质

什么是爱情？最早人类的解释是归于自然属性的解释。认为人类的爱情，是出于一种本能的冲动，两性关系服从于性本能的盲目性和偶然性。随着社会的发展和人类思维的进步，人类逐步意识到了男女之间的关系和性爱的意义，于是两性关系中开始渗入了精神的内容。从人类最早对生殖器的图腾崇拜到婚姻关系的确立，从中国神话《山海经》中女子沐浴而孕、男子两腋生子的传说到柏拉图在《会饮篇》中描述心灵爱情，无一不是对这个过程的生动写照。

柏拉图描述了古希腊的一个神话故事，人体本来是一种球形的东西，四只手，四条腿，一颗脑袋上长着相反的两张脸，有着巨大的威力和智慧。这个怪物把奥林匹斯山上的众神吓坏了。宙斯不由分说，就象用一根头发丝剖开鸡蛋那样，把人一分为二，分成了男人和女人。但是那被分开的两半都急切地扑向另一半，拼命地缠在一起，希望能够重新合在一起，由此产生了人世间那不可遏制的男女爱情。

这动人的神话故事，道出了生活在地球上的人应该拥有的那种最自然、最生动、最优美而又最普遍的关系。爱情这个古老而又常新的话题一直缠绕着人们，或以宗教的、或以诗歌的、或以绘画的、或以舞蹈的、或以小说的、或以理论的等等形式抒发着人们对它的理解。

马克思和恩格斯在全面考查人类社会产生和发展及家庭、婚姻的基础上，对爱情作了合理的解释。他们认为，人的两性关系之所以被称为爱情，不是因为人的自然属性，而是因为人的社会属性。

爱情是人的自然属性和社会属性相互统一的产物。一方面，人发育成熟到一定程度的时候，性爱不可抗拒地召唤着男人和女人在肉体上和精神上的亲近，这种亲近使双方体验到了极大的快乐和无比的幸福，这是爱情产生的自然条件。另一方面，人的社会属性决定了人对爱情的追求不是以简单的自然方式进行的，而是以社会方式进行的，以经济、政治、文化和观念为背景。男女双方除了外表的吸引，更多的是双方在思想、感情、趣味、气质、品行等方面的相互吸引、共鸣一致。因此，爱情不仅包含着人的自然属性，而且包含着人的社会属性。

所谓爱情，是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心中形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。这种感情最终成为稳定婚姻和家庭的基础。

这是爱情的内涵，也是爱情的本质所在。爱情有三个基本要素：性爱，理想和责任 爱情产生的原因：

美国耶鲁大学心理学家罗伯特·斯腾伯格提出的“爱情三因论”改变了人们认为的爱是说也说不清楚的观念。

这一理论认为，不同类型的爱包含了三个基本的成分：激情、亲密和承诺。激情是指双方关系中令人“热血沸腾”的部分——指向伴侣的生理唤醒，包括性吸引力；而亲密指的是与伴侣亲近和相联系的感觉。两个人通过相互沟通，能够经常彼此分享自己的内心世界，并得到对方的接纳，正是因为不断深化的相互了解，两个人变得越来越亲密；终于有一天，双方愿意为对方承担责任，并与对方保持恒久的关系，这就是承诺。承诺包含两个决策过程：短期的那个是爱你的伴侣，长期的那个是保持这份爱并与你的伴侣持久相守。

爱情的三个心理阶段： 一是心动阶段： 这是初恋，算不上是成熟，初恋的特点是有心动的感觉，这个时候并不一定是爱上了某一个人，而是爱上了自己脑中编织的爱情故事，我们的脑中的爱情故事，缺少一个人物，当你发现他/她可能是你要的人物的时候，就会有心动的感觉。神经生物学家对处于恋爱初期的人的大脑进行了扫描，这个阶段还没有单独的约会，却互相已经有了一种吸力。

二是心痛阶段

爱一个人。终于从对爱情故事的憧憬和想象，过度到对一个具体的人的爱了，我们大部分都停留在这个阶段，我们会更多的体会爱上一个人的感觉。

三是心疼阶段：

爱一种生活。当我们从爱一个人过度到爱一种生活的时候，爱情就进入了一个新的阶段。彼此都爱上了一种生活，那就是有对方在身边的生活。

有时候你失恋了，离婚了之后感到痛苦，不见得是因为失去了某个人，而更可能是因为失去了某种你爱的生活。

了解了爱情的本质，我们应该可以辨别以下的问题： 指腹为婚，门当户对，父母包办，那不是爱情。拥有房子，拥有车子，拥有美女，那是交易之爱。

相信感觉，相信缘份，相信命运，那是肤浅之爱。寂寞无助，需要温暖，渴望关怀，那是幼稚之爱。

没有自信，不敢表白，害怕拒绝，那是懦夫之爱。

单向付出，忘我投入，默默奉献，那是爱的不得法。

（二）大学生与恋爱

在人生的道路上，每个人都会经历若干次重大的转折，恋爱问题就是其中的关键一步，它会对人的一生产生久远的影响。异性同学在校园生活的正常交往中，相互关心、相互帮助，易于建立深厚的友谊。随着交往的深入，有些男女同学的友谊会发展为爱情。大学生恋爱问题是一个严肃而无法回避的现实问题。大学生应当了解恋爱对自身成长和发展的影响，正确处理恋爱过程中出现的各种问题。1.窈窕淑女，君子好逑—— 异性之间的友谊

有的大学生朋友认为男生与女生之间没有友谊，如果一男一女两个同学经常在一起，那他们肯定是在谈恋爱了。同学们之所以会下这样的结论并不是没有道理。友谊在异性之间总有一种神秘感，这是由于异性间的友谊多少带有一点性爱的色彩。

（1）同性之间的友谊和异性之间的友谊的区别

同性之间的友谊往往是建立在彼此钦佩、信任的基础上，并通过共同的兴趣、爱好、理想或者价值观念而得以巩固。例如，大学期间，经常一起踢足球、打篮球的男同学彼此成为朋友的可能性极大，而女同学则更容易通过一起聊天、逛商场、做研究而建立友谊。

而异性之间的好感往往建立在彼此的相互吸引上。除了对方的能力、才华、品质以外，异性的性特征，如男同学的英俊潇洒、有安全感和女同学的漂亮、苗条等，也是很重要的一个方面。在异性交往上，人们最初的时候总是喜欢与那些无论是在容貌、身材，还是在气质、风度上俱佳者接近。在学校的周末舞会上，漂亮的女生总是频繁地受到男生们邀请；而高大英俊的男生则受到女生们的“青睐”。容貌一般的同学被邀请的机会就会相对少一些。（2）男女交往的性别心理差异

在情绪表达方面：男性较直接、轻易地将喜怒溢于言表；女性较含蓄，不轻易地表达内心的感受。

男孩子天生对感情的直接反应要比女孩子弱些。往往约有25%的男性，在第一次约会时就爱上对方，但女性到了第四次约会，才有15%爱上对方。

女人喜欢隐藏她们最深的感情，而男性喜欢让对方知道。如果你问一个男人“这个面包是哪里买来的?”他会告诉你；而将这个问题问一个女人，她通常会反问“有什么问题吗?”。

在待人接物方面：男性喜欢在公共场所高谈阔论，不拘小节；女性则喜欢私人聊天，且更能“察言观色”，善解人意。女人看重年轻，所以女人照镜子是看姿色；男人看重健康，所以男人照镜子是看气色。陌生的男女相遇，男性最注意的是女性的整个体形；而女性最注意的是男性的穿着打扮。男子看女人时，视线的顺序是：脸、发型、胸部、服装、腿、腰部、臀部、拎包等小饰物和鞋子；而女人看男人的顺序依次是：脸、发型、上衣、领带、衬衫、鞋子、腹部、皮带、手表、前半身。

男人吸引女人的眼神和女人吸引男人的眼神是绝不相同的。女人喜欢男人的眼神深邃莫测，而男人多喜欢女人显出天真无邪的大眼睛，流露出慈祥和蔼的眼神。女人喜欢男人神情专注、具有思想性格的面部表情；而男人则比较喜欢女人具有幻想、欣赏、富于同情心的面部表情。

在处理事情方面：男性较主动；男性较被动。但女性作决定的速度比男性快。男人喜欢冲锋式的工作，间隔休息，而女人则喜欢以同一个节奏工作。男人在进入百货商店之前，通常已决定好要买什么东西；而女人往往则是在进入商店后才决定。

总之，两性之间的差异是明显的，正因为两性之间有这么多的差异，人世间才会显得多姿多彩，男女有别、各有所能，两个半球一起滚动，互补和谐，使人类绵延不断。

(3)异性之间的友谊带有性爱的色彩

人们总是要在异性的面前尽量展现自己最美好的方面，还非常注意尽量不要把自己的不良习惯表现出来。像女生总是要花一些时间在梳妆打扮上，把自己最美的一面展现出来，而男生则喜欢用自己的成就、博学来吸引女生的注意。有的男生在宿舍里可能是“出口成脏”，但在女生面前绝对也要保持文雅；有的女生在同性面前举止泼辣，但在男生面前也会表现出自己温柔的一面。由此看来，异性间的友谊带有性爱的成分，要学会控制和掌握分寸，否则，这种友谊会失去纯洁性。

(4)学会与异性交往

其一，异性之间需要正常交往，交往不等于恋爱。其二，利用“异性效应”是促进人格成熟的最佳途径。

其三，异性交往的深入，可能相爱，而恋爱有正负两方面的效应，不同的人，不同的情况，应有不同的思考。2.爱情诚可贵，友谊价不菲—— 友谊与爱情的界限

由于异性之间的友谊有一定的性爱色彩，所以，处理异性朋友友谊的时候，必须注意与异性朋友保持一定的距离，在友谊与爱情之间划出一条明确的界限。

友谊主要建立在双方有共同的兴趣，同时互相有积极的评价和尊重的基础之上。而爱情，与友谊有着明显的不同之处：首先，爱情是相互依恋的。恋爱的人会相互寻求自己恋人的关心和陪伴，这是其他人无法替代的。其次，爱情需要关怀与奉献。恋爱的人对对方的一举一动都非常敏感，愿意让对方感到快乐和幸福。再次，爱人之间是亲密的。这种亲密不仅指感情上的相互依赖，并且有特殊的身体需要。大学生正处于少年与青年的过渡期，由于依赖、尊重、喜欢与新出现的性意味的朦胧爱情还没有出现明确的分化，因而常常会混淆友情与爱情的关系。

小杰是个非常爽朗的女孩，和班上男生的关系都不错，其中和陈楠的关系尤其好。他俩经常一起自习、吃饭，甚至小杰还常和陈楠一起踢足球，小杰非常高兴有这样一个异性朋友。大三的时候，小杰在学校遇到了她一见倾心的男孩，她十分喜欢那个男孩子，慢慢地和陈楠接触的时间就少了一些。当小杰有了男朋友以后，陈楠的情绪出现了反常。

终于有一天晚自习后，陈楠约小杰到学校操场散步，问她‚你是爱我，还是爱他？‛小杰非常惊讶：‚咱们俩不是好朋友、铁哥们吗？他是我的男朋友，你和他不一样啊。‛陈楠把双手放在小杰的肩上，看着她，认真地说：‚我比他更爱你！‛纯洁的友情就这样因为爱情远离了他俩。

异性交往一般要经历三个阶段。第一阶段，由陌生人到熟人； 第二阶段，由熟人到朋友； 第三阶段，由朋友到恋人。

第一、第二阶段通常通过群体交往的方式来发展关系，很多异性关系到了第三阶段就不再发展了，这是因为在异性的交往中，或者双方都把对方当朋友一样看待，或者出现单恋的现象，一方心怀爱意，而另一方则明确拒绝。在遇到第二种情况时，拒绝的一方一定要谨慎，要在尊重、关怀的立场上讲明自己的态度，避免激化矛盾，造成不良后果。所以，在和异性朋友交往时要保持一个合适的距离，在友谊与爱情之间划出一条明显的界限来。否则，过甚亲密的交往会引起对方的误会。尤其在大学期间，如果对方不是你自己希望的恋人或者你不希望自己被他(她)误会，一定要注意彼此之间的距离。同性之间的交往尚且需要注意彼此的距离，讲究“君子之交淡如水”，更何况比较敏感的异性之间呢？ 3.执子之手，与子偕老—— 两人相爱了怎么办

漫步在菁菁校园，我们总会看到成双成对的大学生恋人。也许你会想，我会在大学校园中找到我寻觅的那个影子吗？也许你会想，学生以学业为主，我坚决不谈恋爱。可是当爱情真正来临时，又有哪个人真的能一点都不动心？爱情，是大学生活永恒的话题之一，如果有一天，当爱情来到我们身边的时候，我们该怎么办呢？

（1）真诚地对待爱情

真正的爱情是高尚的，是幸福的。大学校园中的爱情最纯洁、最让人怀念。无论是最终组建了家庭的完满，还是同桌的你的凄美，都是人一生中最留恋的回忆。其中，真诚是这一切的基础。

很多大学生朋友对待爱情是草率的，没有经过深思熟虑，就跌入所谓的爱情当中了。有的人是因为分不清到底是爱情还是友情，有的人是为了排解大学生活的寂寞，有的人是为了找个学习上的老师、生活上的保姆，还有的人是为了寻求肉体上的欢娱„„爱情会让人成熟，爱情也会造成情感上的伤害，甚至会影响到人一生的生活，所以，在爱之前，你要思考这样几个问题：

 我是否懂得爱自己？  我是否懂得爱别人？  我是否肯为双方负责？

 我与对方是否有良好的感情基础？  我希望在进一步发展的关系中得到什么？

弄清楚这些问题，你就不会迷惑，不会轻言爱情，你要学习懂得付出爱，懂得为他人负责，在爱情中做一个品德高尚的人，以真正收获大学生活中，甚至一生中最刻骨铭心的爱情。（2）正确处理爱情与学业的关系

大学校园中的恋人形形色色，有的终日卿卿我我，沉浸在吃喝享乐中，有的互敬互重，出入在自习教室和工作中。谈恋爱并不可怕，可怕的是如何处理好爱情和学业的关系。

有这样两对大学生恋人，有一对经常逃课，整天黏在一起，和同学、老师的关系都很疏远，大四时多门课程不及格，无法正常毕业，更无法找到工作，结果两个人黯然分手；另一对恋人都是学生会干部，平日在学习上互相帮助，在工作上互相支持，毕业时都考上了研究生，至今这一对还是低年级学生学习的榜样。

两对恋人获得截然相反的人生，这是值得我们深思的。大学是人生的重要旅程，我们要学会规划好自己的人生，做人也好，做事也好，要懂得向前看，不能仅做井底之蛙，贪图眼前的快乐和蝇头小利。（3）不要因为爱情而远离了集体

很多大学生朋友坠入爱河后就远离了集体，他们成双入对，不再参加社会工作，不再参加集体活动，大学四年好像只是彼此之间相互熟悉的时间，和其他人却形同末路，毕业后也很难有同学想起他们。如果是这样的恋爱，可谓得不偿失。

“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字”，这是多么美好的大学生活呀！在这里，你们共同探讨学术问题、共同组织文体活动、共同饱览大好山河、共同谈论今朝往昔；在这里，你们共同分享成长的辛酸苦辣、共同体会成功和失败、共同拥有许许多多美好回忆。而仅仅局限于二人世界，会让你丧失结交好友的机会，丧失锻炼个人能力的舞台。所以，如果你正在谈恋爱，请将小爱变为大爱，要有意识地多和朋友相处，多参加社会工作，多享受集体带给你的乐趣，一定要记住，不要因为爱情而远离了集体。

一位阿拉伯哲人曾经说过：一个没有交际能力的人，犹如陆地上的船，是永远不会漂泊到人生的大海中去的。愿所有的大学生朋友，在人际交往的过程中创造自我、升华自我、沉淀自我，用生命的热情，用理智的头脑，驾驭自己的航船在人生的大海中乘风破浪，扬帆远航。

4.走出恋爱心理困境 大学生这个特殊社会群体，今后的生活还会动荡，毕业分配和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，大学生们“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。

（1）产生恋爱心理困境的原因

许多大学生在恋爱问题上感到有很多说不明白的心灵困境或叫心理困惑，其原因有三：

一是因为在大学生心目中，爱情的理想与现实的差距让人感受到一种无以名状的失落。也就是说，总相信有完美的爱存在，可现实却是，没有十全十美的男人或女人，更没有十全十美的自己。

二是由于恋爱能否成功的因素是多方面的，如年龄、外貌、品行、性格、文化、职业、兴趣、爱好、经济状况、民族、宗教信仰、政治态度等等，或许只有某方面的相互欣赏和认可就走到了一块，或许也仅仅因为某一点小小的看不惯就分手了。殊不知，要达成多方面的默契是需要时间的，要建立一份永久的爱情与幸福的家庭是需要相互理解、共同努力的。

三是由大学生恋爱的心理特征所引发并形成的恋爱低龄化、公开化、高速度进展和恋爱的多元化所致。具体地说，大学生年级尚低、涉世太浅，缺乏深入了解和正确判断与评价一个人的经验；因为他们过于情感外露、行为外向，盲目地一扫传统的以含蓄、深沉为美的恋爱方式；因为他们年轻、冲动，情爱的发展极易受性生理与性心理发育的控制；因为他们本身面临的就是一个多元化人生价值观念的现实社会„„所以，恋爱心理困境的产生便是顺理成章的了。

（2）恋爱心理困境及解决办法 恋爱心理困境之一：

总感到自己缺乏被爱的吸引力常有一些人为自己还没有恋人而自卑，认为自己对异性没有吸引力，认为别人瞧不起自己，不敢坦然与异性交往，更怕在异性面前失误，只好用回避与异性接触的办法保护自尊心，并极力掩盖内心深处的痛苦与失落。

上述心理困境形成的原因主要是两个方面：一是自我评价出现偏差。这样的学生往往过于关注别人对自己怎么看，却从未认真考虑过自己如何给自己一个客观的评价；二是，对恋爱吸引力的误解与缺乏科学的认知。表面上看似乎人们的择偶心理倾向于外在魅力，实际上男女大学生，在选择异性对象的条件上大多都认为性格、才能、心理相容、人品和兴趣爱好更具吸引性的作用。随着年级的升高，大学生们对选择恋爱对象的条件越来越实际，一般不会再“跟着感觉走”，也不会只在乎“曾经拥有”。

解决办法： 首先，从各方面多寻找自己的长处，挖掘和排列一下自己能吸引他人的闪光点及特征，并学着变换一下思维方式，用自己的优点与别人的缺点去对比，以增强自信、悦纳自己；其次，学会辩证地思考问题，看到事物的两面性。一个人是否对异性有吸引力？是否非要在大学期间拥有如意恋人？并不意味着你今后的生活如何，“迟到的爱”也许会是真爱，早到的爱也许提前消失。

在大学生恋爱过程中常见的“恋爱的光晕效应”必然会导致对自我、尤其是对对方的“认知偏差”和“评价偏差”，这是导致单相思和失恋后严重的心理障碍的关键所在。大胆地去与异性同学交往，多参加有异性同学的集体活动和娱乐活动，去了解和观察自己所欣赏的异性同学，同时也了解自己的恋爱期待心理特征，缩短真实自我与理想自我的心理差距，调节好恋爱心理的内部期待与外部期待的矛盾，矫正恋爱动机和恋爱价值定向。通俗地说，就是在挑剔对方时也挑剔一下自己。在不能接纳自己时，也找找对方的毛病，多给自己一点积极的心理暗示，其要诀是：之一，天下没有完美的男人，也没有完美的女人；之二，善于讨女人欢心的男人可能使你后悔莫及，反之亦然；之三，男人和女人的自尊不能靠对方来肯定；之四，选择理想恋人的期望越高，结局越差，反之，则事半功倍。

恋爱心理困境之二： 能做恋人的异性朋友难寻。

这种恋爱心理困境的原因主要在于对友情和恋情的认识还很肤浅，并缺乏对社会中人际关系的科学认识更证实了他们的性心理发育的确滞后于性生理的成熟。当然，也不排除由于社会的快速发展与观念更新所形成的复杂人际关系对大学生们的影响及心理冲击。

解决办法：

应当正确认识爱情的自然性、社会性和复杂性，在寻求爱情的过程中既要有主观上的用心、又要顺应自然。避免择偶中的逆反心理、从众心理、恋爱错觉等。从这个意义上看，恋爱过程中的心理困境，大多源于自身。为此，在与异性的交往中要学会控制感情，勇于说“不”，不自作多情，更不要错把迷恋当爱情。

（3）保持爱情的活力

爱是需要学习的，爱情是一所学校，它教我们重新做人。米尔的储爱槽理论?拿什么奉献给你？

＂储爱槽＂就如同一个装水的容器，里面装的是感情，也就是我们的爱情，它在我们内心深处的某个地方，安静的藏在那里．我们相爱了，我们在一起很开心快乐，刚开始的时候我们没有吵闹，只有欢声笑语，我们往彼此的＂储爱槽＂中不断的注如我们的爱，把他慢慢的装满，这个时候我们是快乐的，因为有心爱的人关心和爱护着我们，我们是幸福的．

我们当然希望我们的＂储爱槽＂永远都是满满的，这样说明我们的爱永远是美丽的．但是如果某一方做错了，伤害到了对方，那么受伤害的那一方的＂储爱槽＂就会因为原谅而消耗掉一部分，它也就不再那么的满了，如果我们不赶紧关爱他，让他的＂储爱槽＂再次的满起来，那么它将越来越少，最后空了．虽然也会觉得走到现在不容易，也想原谅，但是却无法做到了．

七、职业生活中法律的基本要求（P107）

（一）《劳动法》概况：

• 1994年7月5日第八届全国人大常务委员会第八次会议通过，自1995年1月1日起开始实施。

• 包括总则、促进就业、劳动合同和集体合同等，共13章107条。• 是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要法律。•

某单位有一房屋维修工程，将其工程以全包方式包以李某，李某临时找来部分农民工做活。在此期间，民工王某不慎从房顶掉下摔伤。

问：民工王某与包工头李某之间是劳动关系么？民工王某能不能按照《劳动法》进行赔偿？（《法律基础教学案例p119）

劳动关系——劳动者与用人单位在实现劳动过程中建立的社会经济关系。

劳务关系——劳动者与佣工者根据口头或书面的约定，由劳动者向佣工者提供特定的劳动服务，佣工者依约向劳动者支付劳动报酬的一种有偿服务的民事法律关系。

（二）《劳动法》主体适用范围(P107)1.在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织和与之形成劳动关系的劳动者适用本法。

2.国家机关、事业组织、社会团体和与之建立劳动合同关系的劳动者，依照本法执行。3.公务员和比照实行公务员制度的事业组织和社会团体的工作人员，以及农村劳动者（乡镇企业职工和进城务工、经商的农民除外）现役军人和家庭保姆等不适用劳动法。

4.国家机关、事业单位和社会团体中的工作人员，凡是干部的不适用劳动法。

（三）劳动者的权利和义务

劳动者的权利是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益。劳动权是公民享有的各项权利的基础。

一位女大学生到广州某大学应聘时，被告知不要女老师，她据理力争道：‚凭什么不要女的，这又不是男厕所！‛之后她历数自己的强项，考官被这位勇敢自信的女大学生吸引住，当即给了她一个试讲的机会，最后，她以实力争取到了这个位置。

劳动者的主要权利包括：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利，以及法律规定的其他权利。

劳动者的义务：是指劳动者必须履行的责任。

劳动者的义务包括：劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。

（二）劳动合同的概念和主要内容

某大学毕业生小李应聘到一外贸公司工作，双方签订了劳动合同，合同中附带承诺书：‚本人被公司招聘录用为合同制员工后，如果公司因实际情况未能履行劳动合同中部分条款的，本人表示理解，并自愿放弃权利，不作异议。‛小李怕自己的权利受到损害，就问公司是否可以不签附加承诺书，公司回答：‚不可以，否则就拒签劳动合同。‛毕业在即，就业矛盾又十分突出，小李不得已在承诺书上签了字。

问：小李这种情况下与用人单位签订的劳动合同有效么？（教学案例P121）

劳动合同是指劳动者与用人单位之间发生劳动关系并确立双方的权利和义务的协议。专门规范劳动合同的制度，称为劳动合同制度。

劳动合同的基本内容：包括劳动者与用人单位双方经过平等协商后达成的关于责任、权利和义务事项的条款。

应届大学毕业生签订劳动合同注意点： 1.签订劳动合同应当合法

依法签订劳动合同是劳动合同产生法律约束力的前提，但是如果签订的劳动合同不合法，那么求职者的权益保护就会遇到困难。因此，求职者一定要先确认自己签订的劳动合同是否具备产生法律约束力的条件，包括：用人单位这一劳动合同主体须符合法定条件，用人单位应当依法成立，能够依法支付工资、缴纳社会保险费、提供劳动保护条件，并能够承担相应的民事责任。

双方签订的劳动合同内容（权利与义务）必须符合法律、法规和劳动政策，不得从事非法工作。

此外，签订劳动合同的程序、形式必须合法，如经协商一致采用书面形式等。

2.一年合同试用期不能超60天

刚刚进入一个用人单位，一般都会有一定的试用期。《北京市劳动合同规定》对试用期的长短进行了明确规定：“劳动合同期限在6个月以内的，试用期不得超过15日；劳动合同期限在6个月以上1年以内的，试用期不得超过30日；劳动合同期限在1年以上2年以内的，试用期不得超过60日；劳动合同期限在2年以上的，试用期不得超过6个月。”需注意的是，试用期包括在劳动合同期限内。

这是因为，《劳动法》虽将工作内容作为法定必备条款，但法律法规及红头文件未对此做出明确具体规范，需要求职者多花费些时间和精力。因为通常情况下，劳动合同的工作内容多是转换为岗位和工种在劳动合同中约定，且用人单位希望用尽量大的外延或者概念表示劳动合同中的岗位和工种，如管理人员、生产人员或服务人员等。岗位工种外延大或比较粗，说明在履行劳动合同期间，当事人从事的岗位工种变化范围大，这需要当事人做好适当的心理准备和能力储备，否则，需要承担较大的风险。求职者提出在劳动合同中约定工资的标准，应注意知己知彼。知己就是应结合自身的条件，包括学历、技能和身体素质等；知彼就是应掌握人力资源市场供求状况、劳动力市场价位等。通常劳动保障行政部门提供的劳动力市场指导价位给出低位数、中位数和高位数三个指标，求职者不可漫天要价，以避免为签约设置障碍。莫忽视双方协商约定的内容。对于试用期、培训、竞业禁止的补偿、补充保险和福利待遇等求职者希望在劳动合同中体现的内容，当事人应提出在劳动合同中写明的要求。3.工作内容劳动条件应细化

岗位工种外延大或比较广，说明在履行劳动合同期间，当事人从事的岗位工种变化范围大。求职者可以要求用人单位对岗位工种适度细化。

对于试用期、培训、保守商业秘密、补充保险和福利待遇等求职者希望在劳动合同中体现的内容，当事人可提出在劳动合同中写明。

按照《劳动法》的要求，劳动合同的必备内容包括：

（一）劳动合同期限；

（二）工作内容；

（三）劳动保护和劳动条件；

（四）劳动报酬；

（五）劳动纪律；

（六）劳动合同终止的条件；

（七）违反劳动合同的责任。4.掌握必要的相关知识

劳动部门提醒，求职者在签订劳动合同之前，最好应该认真学习和了解一些劳动法律和法规方面的知识。例如，合同双方当事人的权利义务，劳动合同的订立、履行、变更、终止和解除，法律责任等规定，这样求职者才有可能争取一些对自己有利的权利和义务，或者一旦日后用人单位违反合同规定，求职者就可以利用法律武器来维护自己的权益。

掌握用人单位违反哪些有关规定，或用人单位应承担什么样的责任，有利于求职者在日后可能出现的纠纷中争取主动权。比如，劳动合同的试用期超过以上规定期限的，当事人可以要求变更相应的劳动合同期限；或者要求用人单位对超过的期限，按照非试用期工资标准支付工资。按照规定，劳动合同只约定试用期，未约定劳动合同期限，当事人要求约定期限的，用人单位应当与当事人协商。双方意见不一致的，则应按劳动合同期限与试用期对应相关的规定确定劳动合同期限。

5.及时签订劳动合同

特别要强调的是，劳动合同应在求职者上岗、试用前与用人单位签订，而不是试用合格后。用人单位与劳动者存在劳动关系未订立劳动合同，劳动者要求签订劳动合同的，用人单位不得解除劳动关系，并应当与劳动者签订劳动合同。

6.对合同文本要细推敲

签订劳动合同前，仔细阅读关于相关岗位的工作说明书、岗位责任制、劳动纪律、工资支付规定、绩效考核制度、劳动合同管理细则和有关规章制度，不论这些文件是否被用人单位作为劳动合同的附件。因为，这些文件中会涉及求职者多方面的权益，求职者应当遵守规定是其法定义务。这些文件作为劳动合同附件时，与劳动合同具有同样的法律约束力。

另外需要注意的是，当劳动合同涉及数字时，应当使用大写汉字。劳动合同至少一式两份，双方各执一份，求职者应妥善保管。用人单位事先起草了劳动合同文本，要求求职者签字时，求职者一定要慎重，对文本仔细推敲，发现条款表述不清、概念模糊的，及时要求用人单位进行说明修订。

为稳妥起见，求职者在签订劳动合同前，也可以向劳动事务咨询事务所或有关法律事务所进行咨询，以利于提高劳动合同的保险系数。

（三）劳动争议的定义及处理途径

劳动争议是指用人单位（含个体工商户）与职工（含学徒、帮工），因实现劳动权利和履行劳动义务而发生的纠纷。• 协商解决 • 调解 • 仲裁 • 诉讼

九、婚姻法

违反‚任内不得结婚‛合同，企业能炒我吗？

2004年2月，张某经某宾馆考核合格招为服务员，并与宾馆签订了为期3年的劳动合同。合同约定：‚鉴于宾馆服务行业本身的特殊要求，凡是在宾馆工作的女性服务员，合同期内不得结婚。否则，企业有权解除劳动合同。‛张某当时对这一规定没有太注意，就签了字。2005年3月，张某与其男友结了婚，不久怀孕。宾馆得知后，以张某违反合同为由，于2005年8月解除了与张某的劳动合同，并没收了张某签订合同时交纳的抵押金3000元，张某不服，向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

劳动争议仲裁委员会受案后，经过调查核实，张某与宾馆所签合同中，有‚合同期内不得结婚‛的内容。从表面看，张某违反了合同的约定；但实质上，该条款违反了法律规定，是无效条款。仲裁委裁决撤销了宾馆解除劳动合同的决定，责令宾馆继续履行劳动合同，并退还被没收的合同抵押金。宾馆不服，以签订劳动合同双方自愿为由，诉至人民法院，要求维持解除与张某所订劳动合同的决定，人民法院经过审理，判决驳回宾馆的诉讼请求。

案例分析：

婚姻自由是宪法赋予公民的基本权利，男女双方只要符合法律的规定，完全出于自愿，就有权结婚，任何组织和个人都不得干涉公民的结婚自由，否则将受到行政处分或法律制裁。某宾馆以“合同期内不得结婚”约束张某，实质是对张某婚姻自由权的干涉和侵犯，是违法条款。仲裁委和法院都确认该条款没有法律效力，故对合同双方没有法律约束力，张某没有违反劳动合同的行为。

订立劳动合同应遵循当事人双方平等自愿，协商一致的原则，一方不得给另一方强加不平等条款，劳动者处于弱小地位，用人单位借签订劳动合同之机给劳动者强加不平等条款，实质上是侵犯劳动者权利的行为。在该案例中，某宾馆向张某收取合同抵押金，违背了劳动部办公厅【1994】256号文件，企业不得向职工收取货币、实物等作为“入厂押金”或“风险金”。某宾馆以张某违反合同为由没收其抵押金，也侵犯了张某的合法权益。

综上所述，某宾馆以一本身无效的合同条款为由解除与张某的劳动合同，其理由是不成立的，应依法继续履行合同。

婚姻法的基本原则 ▲

1、婚姻自由原则

婚姻自由是指男女双方有权依照法律的规定，自主决定婚姻问题，不受任何人的强迫制或干涉。

婚姻自由包括结婚自由和离婚自由两个方面。

（1）结婚自由

结婚自由是指男女双方有自主缔结婚姻的权利。（2）离婚自由

离婚自由是指男女双方有决定解除婚姻关系的权利。

结婚自由是婚姻自由的主要方面，离婚自由是结婚自由的重要补充。在我国，婚姻自由是有条件的、相对的，结婚、离婚都必须严格按照婚姻法规定的法定程序办理。为了保障婚姻自由原则，婚姻法第3条规定：“禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。”

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2、一夫一妻原则 一夫一妻制是指一男一女结为夫妻的婚姻制度。

按照我国婚姻家庭法所确立的一夫一妻原则，任何人都不得同时有两个或两个以上的配偶，有夫之妇或有妇之夫在配偶死亡或离婚之前不得再行结婚，未婚男女也不得同时与两个以上的人结婚。婚姻法禁止重婚。所谓重婚，是指有配偶与他人结婚，或明知他人有配偶而与之结婚的行为。重婚在法律上不仅无效，当事人还要受到法律制裁。修改后的婚姻法还专门增加了“禁止有配偶者与他人同居”。这就是说，无论公开的或隐蔽的一夫多妻或一妻多夫的两性关系都是非法的。

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3、男女平等原则

它是指男女双方在婚姻家庭方面享有平等的权利，履行平等的义务。这一原则具有十分广泛的内容。具体表现在：男女在结婚和离婚上的权利和义务平等；夫妻在人身和财产关系上的权利义务平等；父母双方抚养、教育、保护子女的权利义务平等；其他不同性别的家庭成员在家庭中的权利义务也是平等的等等。新修订的婚姻法还特别增加了“夫妻应当相互忠实、互相尊重”的规定，专门强调了夫妻间的相互义务。实现婚姻自由和一夫一妻制首先要求实现男女平等，没有男女平等就没有真正的婚姻自由和一夫一妻制。实现男女平等，必须坚决反对夫权思想和男尊女卑的旧传统观念，禁止迫害、虐待和歧视妇女的行为，真正实现男女从法律到实际生活中的完全平等。

现在是新社会，但大家对封建社会的“三从四德”和“礼教纲常”仍然十分的熟悉，为什么呢？其实，我们在一边批判的同时，还得承认，多少年遗留下来的毒现在还是没有排干净的。许多人在选定结婚目标的时候，还是会首选那些温柔贤惠能做家务的女子，当然这是无可厚非的，男女分工不同、家庭角色不同罢了，但是大男人的心理还是有，认为男人主外女人主内是天经地义的。这还需要一个过程来真正改变这种观念。男女平等不是一句空话。

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4、保护妇女、儿童和老人的合法权益原则 ▲（1）切实保护妇女的合法权益

这是对男女平等原则的必要补充。我国婚姻法对妇女的合法权益加以特殊保护，如女方在怀孕期间和分娩后1年内或中止妊娠后6个月内，男方不得提出离婚；离婚时分割共同财产要照顾女方权益；离婚时一方有困难，另一方应给予适当的经济帮助等。

第四篇：[教案]第六章 培养职业精神 树立家庭美德

［教案］第六章

培养职业精神

树立家庭美德

教学目的与要求：

1、了解职业的内涵，把握职业道德和职业生活中主要法律的基本要求，努力培养职业道德素质与法律素质；

2、正确认识当前我国的就业形势，树立正确的择业观与创业观，在实践中锻炼成才；

3、摆正爱情在人生中的位臵，认识婚姻与家庭的关系，自觉遵守婚姻家庭的道德要求和法律要求。

［导语］我们每个人的生活，包括了公共生活、职业生活和家庭生活三大领域。与此相应，社会也有规范和调节这三大生活领域的道德与法律。前一章我们学习了公共生活以及相应的公共道德与公共生活中的法律，本章我们要继续学习职业生活、家庭婚姻生活以及相应的职业道德、家庭美德、职业生活和家庭婚姻生活中的相关法律要求。

第六章

培养职业精神

树立家庭美德

我们常说成家立业，“立业”就是指找到理想职业并在工作中取得成就，“成家”就是指通过恋爱寻找到理想的生活伴侣以建立幸福的家庭。可见，择业、创业、恋爱、婚姻是我们每个人生活中非常重要的部分，缺少任何一个部分，人生就显得残缺不全。同时，择业、创业、恋爱、婚姻，也是我们大学生十分关注和感兴趣的话题。那么，什么是职业？如何看待当前的就业形势？在校期间我们需要为今后创业做好哪些准备？道德和法律对职业生活有哪些要求？什么是爱情？婚姻是爱情的坟墓吗？大学生的恋爱存在着哪些误区？道德和法律对恋爱婚姻有哪些要求？这些是大学生们需要认真思考的人生课题，也是本章将要学习的重要内容。

本章包括三节：第一节，职业活动中的道德与法律；第二节，大学生择业与创业；第三节，树立正确的恋爱婚姻观。先学第一节。

第一节

职业活动中的道德与法律

一、职业与道德和法律

（一）职业与职业要求

1、什么是职业

什么是职业？美国著名职业学家萨斯认为，职业是人们为了获得经常性的稳定收入而从事的连续性的具有市场价值的活动，并由此决定了从事该项活动的人的社会地位。日本就业问题专家保谷元朗也认为，职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥个人能力，向社会贡献而连续从事的活动。通俗地说，职业就是人们所从事的工作，如种植农产品（农业-农民），生产工业品（工业-工人），商品交换（商业-商人），教书育人（教师），治病救人（医生、护士），生死信仰（神职人员），提供法律辩护（律师），公平裁决各种纠纷（法官），打击破坏活动、维护社会秩序（警察），社会公共事务管理（公务员）等。

职业的区分，是社会分工造成的。从畜牧业中分离出了农业，从农业中分离出了手工业，从手工业中分离出了工业，从工业中分离出了商业，从工商业中分离出了服务业，从服务业中分离出了信息业„„。在现代社会，职业高度分化，分工非常细密，形成了种类繁多的职业。我们常说“三百六十行，行行出状元”，说的就是职业众多，每种职业都能够干出成绩。这些社会分工，一方面造成了职业之间的分野，各种职业的性质、地位、作用、特点、工作方式各不相同（如农业与工业不同，教师与医生不同，等等），形成了职业的“尊卑贵贱”（如劳心者治人，劳力者治于人），另一方面又使职业间相互依存，不可分割，共同构成社会职业有机体。每种职业在社会中都有其存在的价值，都是社会所不可缺少的部分，一种职业的存在是其它职业存在的基础和条件。

2、职业的意义

职业对我们每个人来说，具有非常重要的意义。首先，职业是人们获取生活来源的根本途径。在现代社会，职业囊括了社会生活的方方面面，我们每个人要获得生活来源，必须从事某种职业，通过自己的工作奉献获取生活的主要来源。因此，人们常说，职业是“衣食父母”，是养家糊口、谋取生计的根本手段。一个找不到工作的人，在某种意义上就等同于失去了生活的主要来源。正因为如此，人们一般都对职业充满“敬畏”，都能够自觉做到敬业（尊敬、重视）。其次，职业是人们扩大社会关系的重要方式。最后，职业还是人们完善自我、实现价值的重要途径。罗素说：选择职业，就是选择将来的你自己。职业并不仅仅是衣食父母，它还是体现人的社会本质、实践人生价值、建功立业的重要舞台和载体。事业的成功，也就是职业的成功。

可见，职业的本质是对社会关系的反映，它体现的是人们的社会分工以及相互依存的本质，以及职业是人们生活的主要来源和事业的主要载体。

（二）职业道德与法律

1、职业要求

职业要求，就是为了保证每种职业功能的正常发挥，针对每种职业的性质、地位、作用、特点、工作方式而对该职业及其从业人员提出的基本职业要求。

职业的社会分工与相互依存，使每种职业都形成了相应的社会关系与利益关系，包括职业内部从业人员之间的联系，不同职业从业人员之间的联系，以及职业从业人员与广大职业服务对象之间的联系。正是在这些关系中，人们对从事不同职业活动的人提出了相应的要求；长期从事某种职业活动的人，也逐渐养成了特定的职业心理、职业习惯、职业责任心和职业荣誉感。因此有职业就有相应的职业要求，它们是保证职业活动有序进行的必要条件。整个社会的职业就像一台机器，每种职业就像一个个的零部件。社会职业机器要能够正常运转，每个零部件（即每种职业）都不可缺少，而且功能要发挥正常。如果缺少了一个零部件或某个零部件出现了故障，那么整个机器（社会职业）就无法健康运行。要保证整个社会职业机器的健康运转，就必须要求每种职业（零部件）运转正常并发挥其应有的功能和作用。

这些职业要求主要有职业道德与职业法律。

2、职业道德

所谓职业道德，是指从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。它主要包括以下四个要点：

首先，在内容方面，职业道德鲜明地表达了职业义务、职业责任以及职业行为上的道德要求，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质，甚至造成从事不同职业的人们在道德风貌上的差异。如人们常说，某人有“军人作风”、“工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等，说的就是职业方面的显著特征。

其次，在形式方面，职业道德往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，既易于为从业人员所接受 2 和实行，也易于形成一种职业的道德习惯。如医生的救死扶伤，商业的诚实经营，法官的公平正直，教师的为人师表等。

再次，从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。

最后，从产生的效果来看，职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。在阶级社会里，职业道德始终是在阶级道德和社会道德的制约和影响下存在和发展的；职业道德和阶级道德或社会道德之间的关系，就是特殊与一般、个性与共性之间的关系。

3、职业法律

职业法律，即职业生活中的法律，是指从事一定职业的人在履行本职工作的过程中，必须遵循的法律规范。

4、职业道德与职业法律的关系

职业生活中的道德和法律有许多共同的特征。一是鲜明的职业性，即它们所表达的都是具体职业的基本要求，并通过这些要求体现出特定职业的职责或价值，比如，就职业道德而言，为官有官德即清正廉洁，为师有师德即为人师表，经商有商德即货真价实、买卖公平等等；二是明确的规范性，即它们对从业者所提出的要求与规范都十分具体，具有很强的可操作性；三是调节的有限性，即特定职业的道德和法律一般只是约束从事本职业活动的人员。如医生的职业道德只对从医者起作用，《教师法》只适用于教师，《公务员法》只适用于国家公务员。

职业生活中的道德和法律也有区别。除了具体内涵、调控手段等方面的差别外，职业道德体现的是从事一定职业活动的人们的自律意识，职业生活中的法律更多地体现为社会对一定职业活动的他律要求。

二、职业道德的基本要求

（一）职业道德具有时代性和历史继承性

职业道德是一个历史范畴，是历史发展到一定阶段的产物。生产的发展和社会分工的出现是职业道德形成和发展的客观历史条件。职业道德萌芽于原始社会，形成于奴隶社会、封建社会。原始社会出现了纯自然的分工，男子打仗、狞猎、捕鱼，妇女缝衣、做饭、拾家。后来出现的畜牧业和农业的第一次大分工、手工业和农业的第二次大分工，使职业出现了进一步的分化，形成了一些行业，也产生了调节职业活动、带有道德意蕴的行规。行规其实就是最早的职业道德。到了资本主义社会，由于商品经济和工业化的发展，社会分工越来越细，职业也越来越多，职业从宗法关系的束缚中解脱出来，具有了专门化的特征。职业的发展推动了职业道德的进步，不仅职业道德越来越完善，而且职业道德的调控作用也得到加强，成为职业活动的有机组成部分，甚至上升到了制度和法律约束的层面。

社会主义制度的建立，使职业活动的性质和意义发生了根本变化，为职业道德的发展提供了更广阔的发展空间，职业道德进入了新的发展阶段。在社会主义条件下，职业和岗位的不同，只是分工的差别，不是地位高低的差别，也不存在职业之间根本利益的对立。因此，职业成为体现人际平等、人格尊严和人的价值的重要舞台。

（二）社会主义职业道德的基本要求

1、爱岗敬业

爱岗敬业是社会主义职业道德的最基本要求。爱岗敬业，反映的是从业者热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责的道德操守。爱岗敬业所表达的最基本的道德要求就是“干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责”。

为什么职业道德要求从业人员“爱岗敬业”？或者说为什么爱岗敬业是职业道德的基本要求？要深刻理解这一点，就必须弄清“我们为什么要工作？”弄清了“我们为什么要工作”，就不难理解为什么爱岗敬业是职业道德的基本要求了。前面已经说过，职业（工作）既是人们谋生的根本手段，即衣食父母，也是人们完善自身、实现价值的重要舞台和载体。衣食解决了人们的生存问题，价值解决了人们的精神追求问题。正是由于职业是解决人们物质和精神需要的根本途径，所以每个从业人员应该热爱自己的工作，敬重自己的职业，认真努力的把它干好。这是一方面。另一方面，现代社会是一个职业竞争激烈的社会，不爱岗敬业、努力工作，就会失去工作岗位。而失去工作岗位，首先意味着失去了生存的主要来源，然后才是失去实现价值的重要途径和载体。当一个人生存都没有保障的时候，实现价值更是奢谈。所以，职业的竞争性也要求人们爱岗敬业。

［案例］亿万富翁余彭年的敬业。26岁时，余彭年怀着梦想来到香港。但是由于人生地不熟，加之英语水平有限，广东话听不懂，又没有任何背景，连连碰壁后，他才在一家公司找到一份勤杂工的工作。那是一份薪水极低的，每天扫地、清洗厕所的既低贱又单调的工作。这对于为改变人生而来香港的余彭年来说，是一个沉重的打击。但如果不要这份工作，那就只有饿肚子。迫于生计，余彭年接受了这份工作。

公司每星期正常工作日只有五天，星期

六、星期天一到，其他勤杂工就都迫不急待地跑出去逛街、游玩、放松。余彭年也非常渴望，但考虑到公司周六、周日时常会有人加班，而卫生没有人打扫的话将会一团糟，他便在其他勤杂工出去的时候独自留下来，打扫卫生。虽然这只是一份“额外”的工作，但他依然一丝不苟。半年后的一个星期天，公司老板发现了他这个勤劳的勤杂工。在了解到他每个周末都是如此之后，老板将他提升为办公室的一名员工。此后，他不断提升。做了几年公司总经理后，他向老板提出要自己做生意，老板欣然同意，并参股他的公司，他由此开创了更大的事业。余彭年的成功，来源于他对工作的认真敬业，一丝不苟。

［案例］视频：“马班邮路”邮递员王顺友（感动中国2005人物）。王顺友是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”邮递员。20年来，王顺友每个月都有24到28天独自在邮路上度过，每年投递报纸8400多份、杂志330多份、函件840多份、包裹600多件，他从没延误过一个班期，从没有丢失过一份邮件，投递准确率达100%。时至今日，王顺友已经在木里的深山里跋涉了53万里，相当于走了21趟长征。

［案例］视频：知识工人孔祥瑞（感动中国2006人物）

［案例］毕业生频繁跳槽令人忧。在一次同学聚会上获悉，毕业不到半年，华中科大某班的26个离校前找到工作的同学，竟然有17个已更换工作，还有4人准备“随时另寻婆家”，3人选择了回校考研。此外，从网上还了解到，今年毕业于华中师范大学中文系、中南财经政法大学法律专业，以及武汉大学新闻系的学生，多数在离校前找到了工作，而且有的工作还不错。但是短短几个月内，更换工作的同学却为数甚多，而且最高记录者达4次。有关人士指出，频繁跳槽是把双刃剑，会导致两败俱伤，不仅会消耗大学生的心力、物力和财力，浪费宝贵的学习时间，还会给用人单位留下不守信用、没有责任感的印象。

2、诚实守信

诚实守信既是做人的准则，也是对从业者的道德要求，即从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉，不弄虚作假，不坑人害人。

诚实守信不仅是从业者步入职业殿堂的“通行证”，也是职业立足的基础。鲁迅先生说过：“诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更具有时效性。”一个不诚信的人，是会被用人单位拒之门外的，同样，在职业活动中，缺失了诚信就会失去人们的信任，失去社会的支持，失去成长和发展的机遇。

诚实守信作为社会主义职业道德的基本要求，具有很强的现实针对性。改革开放以来，我国大力发展社会主义市场经济，促进了社会经济的巨大发展。但泥沙俱下，各种负面影响也相伴而来，各种不诚信现象充斥职业领域，不仅败坏了职业声誉，而且扰乱了市场秩序。因此加强职业诚信建设，非常必要，十分及时。

［案例］工作诚实的富兰克林。富兰克林是著名的科学家，同时还是一个著名的社会活动家，他参与起草了美国的《独立宣言》，为美国的独立自由做出了巨大贡献。

富兰克林年轻的时候，流落到费城，当地一个名声很坏、阴险狡猾、名叫凯谋的人许诺给以高薪，让富兰克林帮着管理他开的印刷铺子。当时富兰克林已经是一个熟练工人，而凯谋雇用的其他工人都是对印刷、排版、装订不怎么了解的人，凯谋付给这些人的工资非常低。聪明的富兰克林看到这种情况，就猜到凯谋是想让他把这些廉价雇用来的工人训练成熟练工人，然后再把自己赶走。由于暂时找不到别的工作，富兰克林就答应了。

尽管富兰克林已经猜到了凯谋的心思，可是他想，既然答应接受这份工作，就应该尽力做好，要对自己的工作认真负责，不能因为老板不好，就影响自己对工作的认真态度。于是，他就每天教这些工人一些技术，甚至把自己发明出来的制作字模的方法也传授给了工人。

凯谋最初对富兰克林还很客气，几个月后，他发现自己廉价雇用来的工人已经基本掌握了排版印刷技术，就想把富兰克林赶走，于是就开始无缘无故地找富兰克林的麻烦，无端地克扣他的工资。富兰克林早就不想干了，就当着工人的面说：“凯谋，别绕弯子了，你请我来就是为了给你训练工人。现在他们都是熟练工了，你就可以赶我走了，我早就猜出你的心思了。不过，你放心，我富兰克林做人向来讲求诚信，不会因为你的卑鄙就传授给他们错误的技术，将来你解雇他们的时候，他们凭借自己的手艺也可以很容易地找到工作。”说完，富兰克林收拾行李就离开了那个铺子。

［案例］同仁堂诚信创下百年业。同仁堂，中华民族药业一块响当当的金字招牌。在社会主义市场经济的激烈角逐中，这家1669年诞生的老字号私人药铺如今已发展为拥有2个上市公司、总资产达30多亿元的现代国有药业集团，营业网点延伸到美国、英国、马来西亚等国家。一家药店300多年长盛不衰，奥秘何在？北京同仁堂集团党委书记田大方一语中的：是道德信念创造了奇迹。他说：“同仁堂最重要的经验是继承发扬传统，诚信为本。同仁堂人坚信：是对顾客、对职员、对股东、对中华民族药业的诚信创造了同仁堂今天的非凡成就。”

［案例］南京冠生园凄凉破产。南京冠生园是一家有70年历史的老字号食品加工企业。2001年9月，央视爆光其用陈陷制造月饼，引起轩然大波。南京冠生园月饼从此遭受重创，在公众眼里彻底失去了信用，冠生园月饼再也销不动了。信誉的缺失使多年来一直以月饼为主要产品的南京冠生园被逐出了月饼市场，公司的其它产品如元宵、糕点等也受到“株连”，没人敢要。南京冠生园从此一蹶不振。2002年，南京冠生园因“经营不善，管理混乱，资不抵债”破产。有着70年历史的知名企业“南京冠生园”，终于因为不遵循市场道德法则而自食苦果，凄凉谢幕。然而，“冠生园”作为知名企业，其创业、发展经历了一个长期的、艰苦的经营、积累过程，成名不易，顷刻间轰然倒下，焉能不让人为之痛惜、警醒？

［案例］一个中国留学生的遭遇。一个中国留学生，为日本餐馆洗盘子。日本餐饮业规定，盘子必须洗七遍。这位留学生却很“聪明”地少洗两遍，工钱自然也挣了不少。餐馆老板发现了问题，把他辞退。他又到该社区的另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说：“你就是那位只 洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家……他屡屡碰壁。不仅如此，房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对其他住户的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话，希望他能离开学校，因为他影响了学校的生源……万般无奈，他只好搬家走人，一切重新开始。

［案例］诚实的人。2002年的一天，彩票店老板林海燕接到老主顾吴先生的电话，帮他垫付660元投注彩票。林海燕代购的彩票中了500万头奖。而此时，在外地出差的吴先生根本不知道中奖的事情。林海燕完全可以将大奖据为己有，但她并没有这么做，而是马上打电话把这个好消息告诉了吴先生。天上掉下500万，对林海燕来说可能一生只有这么一次机会，但她觉得宁可为了每月的租金、电费、电话费精打细算，也不愿隐瞒真相，拿别人的钱。林海燕是诚信的人。

林海燕不昧500万元巨奖的事迹在当地传开了，林海燕三个字也成为了诚信的代名词。第二年她便开办了全国首家以个人名字命名的连锁投注站——林海燕体彩投注站，不久后她的彩票连锁店又扩展到了5家，每家的面积比起刚开始起步的6平方米小店扩大了几乎20倍，有不少人还愿意拿出资金和林海燕一起做生意。林海燕“诚信”的好名声给她带来了意想不到的财富。

［案例］科技造假受查处。2005年12月，上海交大接到举报，称微电子学院院长陈进等人涉嫌造假，立即对有关情况进行了调查。调查显示，陈进在负责研制“汉芯”系列芯片过程中存在严重的造假和欺骗行为，以虚假科研成果欺骗了鉴定专家、上海交大、研究团队、地方政府和中央有关部委。陈进等人的行为完全背离了科技工作者、教育工作者基本的诚信操守和行为准则，严重违反了上海交大的校纪校规，违反了国家的有关规章制度，造成了极其恶劣的影响。为严肃学术规范、维护学术声誉，上海交大撤销陈进上海交大微电子学院院长职务、教授职务任职资格，解除教授聘用合同；科技部终止陈进负责的科研项目的执行，追缴相关经费，取消其以后承担国家科技计划课题的资格；教育部撤销了陈进“长江学者”称号，取消其享受政府特殊津贴的资格，追缴相应拨款；国家发展改革委终止了陈进负责的高技术产业化项目的执行，追缴相关经费。

3、办事公道

办事公道，就是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私，以公道之心做事。对政府工作人员来说，就是要公正公平，没有偏心，不以权谋私，对所有人都一视同仁，按规章办事；对一般从业人员来说，就是要有公正精神和职业良心，不以次充好，不假冒伪劣，不骗人害人，以正当经营获取合理利润，不分富贵美丑一律提供平等优质的服务。

［案例］视频：人民的好警察任长霞

［案例］视频：江庆霖：医生的抉择（道德观察）。在自己的亲人与病人（产妇）之间，她毫不犹豫地做出了选择：“就像天平一样，在那一瞬间，砝码就加到了病人的一边。”是医生的职业道德决定了她的选择。

［案例］导游自揭旅游业黑幕，以诱骗游客购物赚取回扣。从事导游12年之久的邬敬民，出于职业责任心和做人良心，从2005年12月2日开始，他在个人博客上发表了《叫我如何不宰你》的一系列文章，披露旅游业导购黑幕，敢于公开站出来向旅游业的“潜规则”挑战。

［案例］售楼小姐自爆房地产销售内幕。如，开盘绝对没有好房子，好的房子全部被保留，然后每个月推出几套，但单价升得很快，要么就是你有关系，我们才给你好的房子；别以为实测面积是对的，其实测绘局都被我们买通的，少你一个平米你也看不出来，但是国家就只承认他的测绘报告；绿化率，容积率大多都是与实际不相符的，千万别相信我们，我们只是听工程部随便说说的，能对八成就不错了；不要相信建筑设计是什么美国或加拿大的公司，这也是假的，国家规定外资设 6 计单位不能单独参与一个楼盘的建筑设计，而必须是外加一个国内设计公司来共同设计，但是真正做出房型的就是国内公司，弄个外国名字只是满足你们的崇洋媚外的心理；等。

4、服务群众

所谓服务群众就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。我们党的群众路线是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去；社会主义道德建设的核心是为人民服务，职业场所是体现这一核心要求的重要领域。因此，服务群众是社会主义职业道德的必然要求。

从另外一个角度来看，服务群众也是市场经济的内在要求。在市场经济条件下，生产的产品和服务能否得到服务对象（顾客）的认可，是政府、企业生存和发展的前提。即是说，政府和企业如果为群众（顾客）提供了优质的服务和产品，就能得到群众的拥戴，否则，群众（顾客）就会“用脚投票”，政府得不到群众的信任，企业失去了顾客，政府、企业的生存和发展就会受到巨大影响，所以，人们说“顾客是上帝”，其实就是指群众是“上帝”，为“上帝”服务，实际上就是为群众服务。

［案例］：“只赚一元钱”

在社会主义社会，每个从业人员都是群众中的一员，既是为别人服务的主体，又是别人服务的对象。每个人都有权享受他人职业服务，同时又承担着为他人做出职业服务的义务。因此，服务群众，在某种意义上就是为自己服务。要使自己获得优质服务，就必须给别人提供优质服务。因此，我们在职业活动中，要充分尊重群众，真心对待群众，随时方便群众。

［案例］用心治病，大医有魂——感动中国2006年人物华益慰②（视频）。

5、奉献社会

奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人做贡献。所谓奉献，就是不期望等价的回报和酬劳，而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量，包括宝贵的生命。奉献社会是社会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社会主义职业道德的最高目标指向。青年马克思在选择职业时，就是以奉献社会为最高目标。

［案例］南丁格尔的誓词：余谨以至诚于上帝及会众面前宣誓：终身纯洁，忠贞职守，尽力提高护理专业标准，勿为有损之事，勿取服或故用有害之药，慎守病人及家务之秘密，竭诚协助医师之诊治，务谋病者之福利。谨誓

［案例］视频：热心为民服务的徐虎

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德要求，是一个相互联系的有机整体。爱岗敬业，诚实守信是对从业人员职业行为的基础要求；办事公道，服务群众比前两项要求高了一些，需要有一定的道德修养做基础；奉献社会，则是这五项要求中最高的境界。一个人只要达到一心为社会做奉献的境界，他就一定能够把工作做好。

（三）大学生学习和加强职业道德的意义

大学生早晚要进入社会，从事各种职业生活。大学生职业道德素养的好坏和高低，将直接或间接影响到大学生的就业与职业发展。因此，在大学期间，学习职业道德，提高职业素养，具有十分重要的意义。

大学生培养职业素养，重点需要做好以下工作：一是积极参加集体活动，力戒自由散漫，发扬团结协作精神；二是敢于坚持真理，大胆探索，力戒消极保守，发扬开拓进取精神；三是提倡艰苦朴素，勇挑重担，力戒贪图享乐，发扬艰苦奋斗精神；四是养成认真执着、刻苦钻研的学习习惯，力戒浮躁不专，发扬精益求精的精神；五是培养廉洁自律意识，领导干部高尚的人生目的，提升人格境界。

三、职业活动中的法律的基本要求

（一）了解职业生活中的主要法律

了解职业生活中的法律，对于大学生求职、就业、正确处理有关的法律关系，做到知法、守法，具有十分重要的意义。

与职业活动相关的法律众多，如适用于所有劳动者的《劳动法》，适用于公务员的《公务员法》，适用于某一特定职业的《教师法》、《律师法》、《法官法》、《检察官法》、《人民警察法》等。其中，《劳动法》与我们每个大学生直接相关，所以我们重点介绍《劳动法》。

（二）《劳动法》

1、《劳动法》的概况

劳动关系是指劳动者与用人单位（包括各类企业、个体工商户、事业单位等）在劳动过程中建立的社会经济关系。《劳动法》是规范劳动关系及其附随的一切关系的法律制度的总称。

《劳动法》产生于资本主义自由竞争时期。1802年英国颁布的《学徒的健康及道德法》被视为现代劳动法的开端。《劳动法》的立法目的，就是协调劳资关系，保障劳动者的劳动权利，提升劳动者的社会地位。正因为如此，《劳动法》在西方被称为第二宪法，是现代国家法律体系中的重要组成部分。

我国的劳动立法时间不长。新中国成立初期，国家通过颁布一系列劳动法规，建立了与计划经济体制相适应的劳动法律制度。随着以市场经济为导向的经济体制改革的逐步推进，我国的劳动关系发生了重大变化，《劳动法》的制定显得非常必要。

《中华人民共和国劳动法》于1994年7月5日由第八届全国人大常委会第八次会议通过，1995年1月1日起实行。是我国第一部关于保护劳动者合法权益、调整劳动关系的法律。它包括总则、促进就业、劳动合同和集体合同、工作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未成年工特殊保护、职业培训、社会保险和福利、劳动争议、监督检查、法律责任及附则，共13章107条。

《劳动法》的适用范围（第2条）：除公务员和比照实行公务员制度的事业组织、社会团体的工作人员、以及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者。

2、《劳动法》的立法目的和基本原则

《劳动法》的立法目的（第1条）：为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步。劳动权是宪法赋予我国公民的一项重要权利。我国《宪法》第42条规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇”。

《劳动法》的立法原则：（1）维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合。《劳动法》的立法目的是保护劳动者的合法权益，由于劳动者在劳动关系中处于弱势地位，所以国家通过劳动立法，明确劳动者的劳动权利和用人单位的相关义务，使其成为强制性规定，从而保障劳动者权益的实现。当然，《劳动法》在保障劳动者的合法权益的同时，也要兼顾用人单位的利益。（2）按劳分配与公平救助相结合。我国现在搞的是社会主义市场经济，市场经济需要遵循市场经济的劳动用人规则，就是市场竞争、按劳分配，根据劳动者的劳动付出和劳动贡献给付报酬。但是每个劳动者由于先天和后天的差别，必然存在劳动能力的高低和竞争能力的强弱，对于那些劳动竞争能力不强、劳动收入微薄的人（如失业、待业、下岗的人），国家不能完全不管，本着社会公平的原则，国家应该对这部 分劳动者给予适当的公平救助。（3）劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合（第12、13、14、15条）。在社会中，还必然存在部分特殊的人，他们是没有劳动能力的未成年人，部分或完全丧失劳动能力的老年人、残疾人，在劳动竞争中处于天然弱势的女性，以及其他因民族、职业而造成的在劳动竞争中的不利，对这些特殊类型的人，国家给予特殊的劳动保护，使他们能有一份体面的职业和稳定的收入，有尊严地活着。（4）劳动行为自主与劳动标准制约相结合。劳动者与用人单位“双向自主选择”，劳动者自主选择用人单位，用人单位自主选择劳动者。但在劳动关系确立后，劳动双方必须签定劳动合同，用人单位必须满足国家规定的强制性劳动标准，提供相应的劳动条件，保障劳动者的劳动权利和合法权益。国家制定劳动标准，就是为了规范和制约用人单位的行为，保护劳动者。

3、《劳动法》规定的劳动者的权利和义务 《劳动法》规定的劳动者权利（第3条）：

（1）平等就业和选择职业的权利。《劳动法》第12条规定，劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。当然，劳动者就业，也不应因长相、贫富、地位等不同而受到不公平的待遇。

［案例］视频：因生育引起的纷争（今日说法）

（2）获得劳动报酬的权利。《劳动法》第五章规定，工资分配应当遵循按劳分配原则，实行同工同酬；工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人，不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。（案例：农民工讨薪）

（3）休息休假的权利。《劳动法》第四章规定，国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度，用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日；法定节假日应当依法安排劳动者休假；用人单位需要劳动者加班，一般每日不得超过一小时；劳动者连续工作一年以上的，享受带薪休假；等等。

（4）获得劳动安全卫生保护的权利。《劳动法》第六章规定，用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，对劳动者进行劳动安全卫生教育，防止劳动过程中的事故，减少职业危害；用人单位的劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准；用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。

［案例］视频：沉重的呼吸（今日说法）

（5）接受职业技能培训的权利。《劳动法》第八章规定，国家通过各种途径，采取各种措施，发展职业培训事业，开发劳动者的职业技能，提高劳动者素质，增强劳动者的就业能力和工作能力。

（6）享受社会保险和福利的权利。《劳动法》第九章规定，国家发展社会保险事业，建立社会保险制度，设立社会保险基金，使劳动者在年老、患病、工伤、失业、生育等情况下获得帮助和补偿；用人单位和劳动者必须依法参加社会保险，缴纳社会保险费。

（7）提请劳动争议处理的权利。《劳动法》第十章规定，用人单位与劳动者发生劳动争议，当事人可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼，也可以协商解决。提出仲裁要求的一方应当自劳动争议发生之日起60日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请，仲裁裁决一般应在收到仲裁申请的60日内作出。劳动争议当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。

9（8）法律法规规定的其他权利。包括依法参加和组织工会的权利（第7条）；参加民主管理的权利（第8条）；参加社会义务劳动的权利（第6条）；开展劳动竞赛的权利（第6条）；提出合理化建议的权利（第6条）；从事科学研究、技术革新、发明创造的权利（第6条）；依法解除劳动合同的权利（第24条）；对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行的权利（第56条）；对危害生命安全和身体健康的行为，有提出批评、检举和控告的权利（第56条）；对违反《劳动法》的行为进行监督的权利（第88条）；等等。

《劳动法》规定的劳动者义务主要有（第3条）：完成劳动任务；提高职业技能；执行劳动安全卫生规程；遵守劳动纪律和职业道德。

4、劳动合同

［案例］大学生小王到某公司面试，双方约定试用期为3个月，月薪为2000元。但只是口头承诺，没有签订劳动合同。经过将近一个月的试用，小王觉得不适合自己，想离开公司。请问：（1）小王需要提前向公司请示吗？应该提前多少？（2）是否必须要满一个月才能拿到薪水？（3）当初小王没有签订劳动合同，是否受《劳动法》保护？他应该怎样保障自己权益？

［点评］没签劳动合同也与公司形成了事实劳动合同关系，依然受《劳动法》的保护；根据《劳动法》关于试用期的有关规定，小王可随时解除劳动关系离开公司，不受一个月的限制，也没义务提前通知，但得完成工作上的交接。即使在公司只工作了一天，辞职后公司也得支付这一天的工资，不受所谓的一个月的限制。

劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。《劳动法》规定，建立劳动关系应当订立劳动合同。订立和变更劳动合同，应当遵循平等自愿、协商一致的原则，不得违反法律、行政法规的规定。订立劳动合同应当以书面形式进行，并具备以下条款：劳动合同期限，工作内容，劳动保护和劳动条件，劳动报酬，劳动纪律，劳动合同终止的条件，违反劳动合同的责任，以及当事人双方协商约定的其他内容。（资料：劳动合同样本）劳动合同约定的试用期最长不得超过六个月。经劳动合同当事人协商一致，劳动合同可以解除。解除劳动合同的具体规定详见《劳动法》第二章。

［案例］视频：这样的约定有效吗（今日说法）

四、大学生职业道德素质与法律素质的培养

（一）大学生职业道德素质与法律素质的培养的意义

职业生活是否顺利、是否成功，不仅取决于个人的专业知识与技能，而且还取决于个人的职业道德素质和法律素质。职业进步快的人，大多是职业道德素质和法律素质高的人，反之，职业发展不顺的人，大多由于职业道德素质不高、法律素养缺乏。因此，在大学期间，同学们要注重职业道德素质和法律素质的培养和提高。

（二）大学生职业道德素质与法律素质的培养途径

如何培养和提高职业道德素质和法律素质呢？同学们要注意抓好以下几方面：

1、努力学习职业道德和职业生活中的法律知识。

2、努力提高职业道德意识和法律意识。

3、努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。要充分利用大学学习生活中的完成作业、社会实践、实验实习、勤工助学等机会，培养敬业、负责、合作、诚实、奉献等职业品质和职业习惯。这些良好的职业品质和习惯是以后职业成功的关键。

第二节

大学生择业与创业

每个同学上大学，都希望毕业时能够顺利找到理想的工作，为以后的事业打下基础。但大家也看到听到一些不利因素，说现在就业形势非常严峻，许多大学生找不到工作。那么，我们该如何看待当前大学生的就业形势，以及一些大学生找不到工作？

……（思考讨论）

［小结］从大家的讨论中不难看出，大家普遍感受到了就业的压力，这说明我国当前的就业形势确实比较严峻；但同时，正如有的同学所说的那样，社会还是需要大量的人才，能否顺利找到理想的工作，关键在于自己有没有学到真才实学的本领，自己是否优秀。一个优秀的人才，就业形势再严峻也是用人单位争着要的香饽饽。

一、正确认识当前我国的就业形势

（一）严峻的就业形势

先看两张图片。这是2006年郑州高校毕业生招聘会现场的两张图片。

从图片，我们已经非常直观地看到了当前大学生就业竞争的激烈和就业形势的严峻，大学生就业面临着非常大的压力。造成这种状况的原因是多方面的，主要有以下三点：

1、人口基数大，需要就业人员多。

这是最根本的原因。我国庞大的人口基数，使经济增长所创造的就业岗位远远赶不上劳动力的增长。据《劳动和社会保障事业发展“十一五”规划纲要》预测，到2010年，我国劳动力总量将达到8.3亿人，城镇新增劳动力供给5000万人，而从需求情况看，劳动力就业岗位预计只能新增4000万个，劳动力供求缺口1000万左右。另据中国社科院《2002-2003中国社会形势分析与预测》，01至05年，中国年均将新增劳动力800多万，每年城镇需要安排的就业数将达到2300万左右，劳动力市场供大于求的缺口将达1500万。如果考虑上国家工业化和城市化而导致的每年800万农业劳动力向非农业转移需要解决非农就业岗位近400万，以及近年来各行各业的用人制度改革形成的数以百万计的下岗人员再就业，那么我国每年劳动力的供求缺口保守估计在1500万以上。

随着高校扩招，我国高等教育步入大众化阶段，大学生的就业高峰与全社会的就业高峰重叠。下面是教育部统计的毕业生人数：2001年114万，2002年145万，2003年212万，2004年280万，2005年338万，2006年413万，2007年450万，毕业人数逐年增多。而从就业率来看，1996年至2004年，大学生就业率分别为93.7%、97.1%、76.8%、79.3%、82.0%、90.0%、80%、83%、84%，2005、2006两年的初次（到9月份）就业率大约在70%左右，就业率逐年降低。另据共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所合作完成的“2006年中国大学生就业状况调查”显示，截止到5月底，在接受调查的2006届本科毕业生中（抽样约4000人），已签约和已有意向但还没有签约的占49.81％，不想马上就业的占15.02％，而没有找到工作的比例为27.25％。如果按初次就业率70%推算，每年有近100万大学生不能按时找到工作。当然，不同层次和类别的高校毕业生，就业率不同。一般重点高校就业较高，一般院校就业率较低。比如我校的就业率基本保持在90%左右。

2、就业机制有待完善。

成熟健全的就业机制，包括发达完善的劳动力市场，迅速及时的就业信息，充分透明的市场竞争，自由自主的劳动力流动，合理高效的劳动力资源配置，以及对“准劳动力”的有效引导与分流。而现阶段我国的就业机制，还极不完善，许多功能还没有充分发挥出来，起到其应有的作用。比如，职业的引导与分流，就业机制应该引导大学生理性选择专业，合理分流职业，但由于就业机制引导和分流不力，使冷热专业和职业出现了热的过热、冷的过冷，热门专业和职业挤破门坎，出现“人找岗位”，而冷门专业和职业找不到人，出现“岗位找人”。比如，计算机专业，2000年供需比是2：1，到了2004年供需比变为20：1；会计专业，2000年为2：1，2004年为8.2：1。目前生物制药、城市发展、现代物流、汽车与成套设备、新材料等专业，出现大量的人才缺口；广大基层、农村人才稀缺，平均每万名农业劳动者中只有科技人员2.3名。可见，我国现阶段大学生的就业难，并不是大学生的绝对过剩，而是一种结构性过剩，大学生的就业难主要是一种结构性就业难。所谓结构性失业，是指需要就业的劳动者的职业技能、素质、择业观念与经济结构调整或生产技术转变带来的就业岗位要求难以适应，导致有工作不能干。此外，缺乏完善的劳动力市场，就业信息的不充分，也是大学生不能按时就业的一个重要原因。

3、就业观念有待更新。

在就业问题上，许多人的就业观念滞后，缺乏主动择业创业的积极性，存在“等”、“靠”、“要”思想，就业脱离实际，期望值过高。比如，有的大学生找工作，非大城市不去，专业不对口不去，待遇不好不去（比如月收2000元以上），工作环境不好不去，宁可待业也不愿降低“身份”到中小城市、西部、基层和低薪的单位就业；还有同学缺乏主动性，不多方寻找就业信息，主动联系用人单位，总是幻想着用人单位会找上门来，或者学校会想法联系用人单位，或者家人亲属会想办法找工作，依赖、等待思想重；还有同学在找工作中遇到几次挫折，就心灰意冷，不愿再出去联系用人单位，消极“待业”（等待工作）。

（二）国家积极促进大学生就业

对我国的就业形势，也不要悲观失望。应该看到，庞大的人口和劳动力基数，既可能是社会负担，但如果开发出来，也可能是十分宝贵的人力资源。同时，对就业问题，党和政府高度重视，把它看作民生之本，采取各种得力措施，千方百计促进就业。比如，制定了《就业促进法》，明确了“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业”的就业方针；调整经济结构，深化改革，促进经济发展，创造更多就业岗位；建立和完善社会保障体系；建立健全就业服务体系；实施再就业工程等。这些有力措施，极大地促进了我国的就业。此外，我们还要看到，就业问题是一个世界性难题，并非中国所特有。而且有些失业还是社会经济发展中不可避免的。比如摩擦性失业，是劳动者由于工作不如意，或者为了寻求更高的待遇和更好的发展机会而造成的暂时性失业，这种失业是市场经济条件下人力资源配置过程中的一种正常状态；比如发展性失业，是农村富余劳动力在向城镇转移的过程中，造成的一部分人处于失业状态，这种失业是由于发展过程中经济结构转换、产业结构调整造成的，具有必然性。

对大学生的就业形势，尤其如此。一方面，大学生受过大学教育，在就业竞争中具有知识能力素质方面的优势；另一方面，各级政府和高校非常重视大学生就业，（专门针对大学生）出台了一系列促进大学生就业的政策和措施。比如建设大学生就业服务网，从中央到地方都建立了就业服务网络，90％左右的高等学校普遍开通专为毕业生服务的网站；实施“大学生志愿服务西部计划”，鼓励 大学生到西部、到基层、到农村就业创业，每年解决了几万大学生的就业。

（三）正确看待当前大学生的就业形势

如何看待当前大学生的就业形势？首先，要看到当前就业形势的严峻性和长期性。严峻性是指当前就业形势很不乐观，就业压力非常大，我们大学生要有紧迫感，要重视就业问题，做好职业规划，早作打算，早作准备；长期性是指我国的人口基数和高校教育已经步入大众化阶段的国情，使大学生的就业压力将在相当长时期不可能根本好转，对就业形势不要抱不切实际的幻想和期望。

其次，我们也要看到大学生就业的美好前景。一是大学生并没有绝对过剩，只是结构性过剩，像高技术人才和高技术工人严重缺乏，中西部、边远地区、基层单位要不到人；二是国家采取多种措施促进大学生就业，这是其他任何群体所无法享受到的政策优势；三是大学生具有其他人所不具有的教育优势，只要放下“面子”，定位于普通劳动者，在就业竞争中是具有知识能力素质优势的。

所以，对大学生就业，严峻的客观形势不易改变，关键在于改变自己。一是改变“大学生”定位，“皇帝女儿不愁嫁”的时代已经过去了，大学生已经不再是用人单位抢着要的“天之骄子”和“社会精英”，要放下大学生的面子，把自己定位为“普通劳动者”，与一般劳动者参与平等竞争；二是调整和降低就业期望值，要根据就业市场的状况和自己找工作的情况，及时调整就业预期，降低相应标准，如把大城市调整为中小城市，把东部调整为中西部，把政府机关大单位调整为基层中小企业，把月薪2000元调整为月薪1000元，把找到理想工作调整为实现就业，等等。三是精心准备，使自己变得优秀。就业形势再严峻，社会总会需要人才。只要自己是一个有真才识学的优秀人才，何愁找不到工作，那将是用人单位争着要的香饽饽。所以，就业的关键，在于大学期间的努力和作为。

二、树立正确的择业观与创业观

［案例］就业与创业。两个大学生结伴到都市求职。他们揣着毕业证书东奔西跑，碰了不少壁，但最终都找到一份差强人意的工作：甲是学经济的，被安排在某公司搞文字工作；乙是学电脑的，被老板任命为专职打字员。甲比较满意。工作较轻松，薪水也可以，就是有些想家。而乙却不太安稳，干了一段时间，他烦了，觉得生命正被耗费，就写了份辞呈给老板。因此，甲稳坐办公室，乙又满街找工作。近一年时间，乙先后换了五份工作。

而甲也曾因公司效益下滑，被裁员后，又换了一份相似的工作。大家的日子，像小溪一样流淌，波澜不惊。新的一年到来了。乙又不干了，他的满腔热情一直在涌动，却又找不到宣泄的出口，他无法安心。为此，他思前想后，终于下决心：离开繁华都市，去贫瘠的大西北，因为他想创业。而此时的甲，守着第二份工作，勤勤恳恳，不慌不忙，心安理得。市场经济，大浪淘沙。四年后，甲所在的公司已不复存在，他又失业了。为重新就业，他满街跑啊找啊……这个黄昏，两位老同学在街头不期而遇。他们大吃一惊，继而紧紧拥抱，手拉手，走进小饭馆。乙听说甲的遭遇，很惋惜：“怎么就一直不得安定呢？去我们大西北干如何？我的电子公司发展不错，与全国许多城市业务往来频繁！”他抓着甲的手热切地说：“别一次又一次地就业、就业了？我们一起创业吧！把命运攥在自己手里。”甲深深地看了乙一眼，“创业”这个词首次打动了他，因为他以前从未思考过“创业”与“就业”在概念和实质上的差别。

……（讨论：甲、乙为什么出现天壤之别？）

［点评］案例中的甲、乙之所以出现天壤之别，关键在两点：一是甲只知道就业找工作，没有创业意识，而乙有创业意识；二是乙远走西部，西部有更多的创业机会。

那么，什么是就业、择业和创业？大学生需要树立怎样的就业观、择业观和创业观？这是第二个大问题要学习的内容。

（一）就业、择业和创业

“就”意味着靠近、接受、开始，就业就是找到职业，开始工作。“择”意味着选择、寻找、决定，择业就是选择和决定自己所从事的工作。“创”意味着开辟、创新、拓展，创业就是创造新的工作岗位、新的职业领域和新的工作业绩。不论是就业、择业还是创业，它们都存在着对职业和岗位的选择和创造，即就业和就岗，择业和择岗，创业和创岗。在就业、择业和创业三者中，要遵循下列顺序：先就业，后择业，再创业。即先找到工作，再在几种工作中选择一种，在工作积累一定经验后去创业。这是一种比较现实的考虑。因为就业是获取生活来源的途径，择业需要有业可择，而创业是非常不容易的。就业、择业是创业的基础，不要好高骛远，本末倒置，动辄创业。要先解决生计，然后再选择职业和岗位，最后努力创业，创业是就业和择业的内在要求。

［案例］视频：北大学子求职屡败，回家做糖葫芦。早在毕业前，武小锋和其他同学一样，老早就把就业目标锁定在北京。大五实习时，武小锋在北大第一医院从事成本核算工作。遗憾的是，武小锋虽然表现良好，却未能留在实习的医院。即便如此，武小锋依然对未来很乐观，“北大毕业找不到工作，这怎么可能？”可现实是残酷的，武小锋陆续跑了北京市多家卫生医疗单位，却因没有北京户口而未能如愿。为了留京，武小锋到一些小的医疗卫生单位求职，结果还是屡次遭拒。2005年7月底，武小锋被迫离开北京回到大连老家。刚开始，武小锋把目标定在了辽宁省疾病防控中心，可一去打听，编制已满，不需进人。武小锋再退一步，把希望寄托在大连市。去年11、12月份，武小锋到大连的各级医疗卫生部门进行“集中应聘”，结果每次都失败。武小锋对此深感委屈。他认为，自己现在要求很低，工作只要和自己的专业沾边，月薪1000元以上就可以。武小锋说，60名大学同学里，除了30余名考研深造的除外，其余的多数都在大城市，像他这么惨的几乎没有。（早年曾有北大才子陆步轩长安卖肉）

（二）自主择业和主动创业是社会对当代大学生提出的客观要求

1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，明确提出大学生“自主择业”的要求；1998年通过的《高等教育法》，把“自主择业”确定为大学生的个人权利，受到法律保护，同时也规定大学生在择业过程中必须遵循就业市场的规则，迎接用人单位择优录取的市场竞争。自主就业和择业，给了大学生自主选择职业的权利，但同时相伴的是就业的压力和失业的风险。

勇于创业已经成为高等教育培养人才的一个目标。1998年在法国巴黎召开的世界高等教育大会通过的《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中指出，为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能和主动精神，毕业生将愈来愈不再仅仅是求知者，而首先将成为工作岗位的创造者。

（三）树立正确的择业观

适应我国社会主义市场经济的就业择业观，是以个人选择为基础，以市场需求为导向的自主多元的就业择业观。因此，树立正确的就业择业观，需要做到以下几点：

1、树立崇高职业理想，重视人生价值实现。职业活动是人谋生的方式和手段，但职业对于人来说并非只有工具的意义，它还具有目的性，即它是人奉献社会、完善自身、实现价值的必要条件。如果只是从个人的、工具性的和物质需要的角度来看待职业，就必然会忽视职业生活所具有的更丰富、更深刻的人生内涵。正如马克思所说的那样：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”因此，我们要树立崇高的职业理想，不应单纯地把职业看成是一个谋求生存的“饭碗”，而应把职业视为一生所追求的事业，它内含着人们的人生理想和信念。

2、服从社会需要，追求长远利益。择业必然有选择的标准。现在的大学生一般比较现实，在择 业上注重选择“收入高”、“工作条件舒适而稳定”、“名声好”或者“社会地位高”的职业。这样的选择本无可厚非。但需要指出的是，我们在选择职业时，不能仅仅考虑个人的愿望和当前的需要，还要把个人愿望与社会需要、当前需要与长远利益统一起来，既着眼现实，又面向未来，既不好高骛远，也不消极被动。

3、打下坚实基础，做好充分准备。择业需要以自身的能力和素质为基础。大学生要实现顺利就业，就应当充分利用大学的美好时光，努力学习科学文化知识，打牢专业基础，锻炼能力，提高素质，完善自我。机会总是垂青于有所准备的人。一个人有了真才实学，能够适应多种岗位，就不用担心找不到工作。那么，用人单位最注重大学生哪方面的能力？央视《东方时空》节目对大学生就业“力”进行了调查，结果是：学习能力51％，团队合作42％，执行能力36％，创新精神24％。

（四）树立正确的创业观

［案例］龙波是四川农大2000届经济管理专业的毕业生。毕业后他选择了回农村养猪。经过5年的艰难创业，他终于培育出了“普兰克”品牌猪，并拥有10多家连锁养猪场，年出栏生猪1万多头。

早在大一时，他就思考着将来自己要开创出一番事业来，但并没有想过要回农村创业。后来促使他下决心回农村养猪的，是两件事。一次，他把学校新研制的几种猪饲料带回家，想给家里和乡亲们试试，结果被父亲痛斥一番，他只得借了一辆三轮车和一个喇叭，到附近集镇上去卖，连续三天，一包也没卖出去。没想到一个月后，父亲突然到学校来，高兴地说：“那些饲料全卖光了。”原来，父亲试着给自家的猪吃后，猪长得特别快，饲料一下子就被乡亲们买光了。另一次是在他读大三的时候，家里的几十头猪得了怪病，用了十多种药也没见好，却被学校研制的一种药一夜之间就治好了。“我知道农民需要的是看得见、摸得着的知识和技术，只有这样，他们才会照着你的样子干。”这两件事深深地震动了龙波，他作出了一个惊人的决定：毕业之后回家养猪！对于来自农村的龙波来说，父母供他上大学，就是为了让他不再在家里养猪。父亲对他拍案暴跳：“你要养猪就不要回家！”母亲则暗自流泪。这时，同校的女友王旭给了他莫大的支持：“等着我，毕业后我陪你一起养猪。”

为了凑齐养猪创业需要的资金，龙波选择了在建筑工地外摆地摊卖百货。而出身于干部家庭的独生女王旭，竟然违背了父母要她到银行上班的要求，和龙波一起开始了摆地摊的生活。“头顶烈日，我们拼命吆喝了一整天，结果只挣了一元钱。”第一次摆地摊的情形，龙波记忆犹新。在创业最初的3个月里，除去房租和水电费等日常开支，他们没赚到一分钱。挫折并没让他们退缩，从此，他们更执着地追寻着自己的理想。每天早上天还没亮，龙波就到成都进货。中午，饥肠辘辘的他来不及吃饭，就扛着两个特大号编织袋往回赶。王旭则风雨无阻地照看摊子。为了节省开支，他们俩常常在农贸市场买一大堆别人挑剩的烂菜叶，回到出租屋煮着吃。8个月后，他们赚到了两万元，也用行动打动了王旭的父亲，得到了他们的支持，凑够了养猪的启动资金。“我相信，只要有坚持、坚持、再坚持的精神，有永不减退的创业激情，奇迹是可以创造的。”龙波执着地追逐着自己的理想。

2002年11月，龙波的养猪场建起来了。2003年3月，他们饲养的第一批60头猪仔出栏了。可“非典”的肆虐，猪仔销售面临着困境。为了把第一批仔猪卖出去，他们印了两万张简陋的广告，到处贴在农房、农家院墙和电线杆子上。有的村民抱着试一试的态度把仔猪买回去后，发现这种猪仔好喂养，而且长得很快又不怎么生病。结果，第二批仔猪一出栏就被当地农民抢购一空。两批猪仔就为他们赚得两万多元。能提供仔猪，又能提供仔猪饲养技术服务，还能提供自己研制的饲料，龙波的事业飞速发展：所在村当年就有10多户农民参加到了饲养猪仔的队伍中来，创办了规模可观的种猪场。

由于对畜牧产业的深入理解和对市场的超前意识，龙波意识到产品品牌和自我知识产权的重要性。“要想在激烈的市场竞争中生存、发展，必须形成自己的核心竞争力，那就是品牌猪。”2005年，龙波为自己的猪申请了“普兰克”的商标注册。“注册了商标，买主会觉得更可靠，对种猪的质量管理、卫生防疫也更规范。”龙波道出自己对商标的理解。随后，龙波创造性地建立了“连锁养猪场”的模式，成立了猪业合作社，汇聚了一批热爱擅长种植、养殖、经济、信息技术等方面的专业人才，建立了一支由博士、硕士、学士等20余人组成的技术队伍。

“让普兰克猪业合作社成为国内一流的品牌猪业合作社，结合社会主义新农村建设，为农村发展、农业现代化和农民增收作贡献，最终实现使中国猪业走向世界创全球猪业品牌的目标。”龙波满怀希冀地憧憬着未来。

［案例］张浩毕业于1991年。当时，大学生工作好找得很，何况他以优异成绩拿到了电子科技大学的双学位，所以毕业后他被分配进了一家上市公司——大连大显股份有限公司，之后又被选送到日本进修半年，到香港培训3个月，月薪拿到5000多元——这在当时，月薪相当高。

可是1995年8月，张浩辞职回到了湖南浏阳市洞阳镇生基村的老家当农民，理由是“作为一个青年知识分子，有责任搞高效生态农业的综合开发，有责任改变中国农村的落后面貌”。直接的“导火索”是他在日本的时候，参观一个现代化的农庄，其生产和经营模式深深地触动了他，他想在自己的家乡做试验。

当然是一片反对声。有人甚至认为他是犯错误被开除回来的，当过村支书的老父亲也强烈反对：“花上万块钱送你读书就是为了跳农门，现在倒好，放着好好的大城市工程师不做，跟我来种地。有你哭的时候。”

张浩确实哭过。通过广泛的市场调研，张浩确定了第一个项目：种蔬菜。他贷款3万元，加上自己的7万元积蓄，承包了村里的20亩地，买了30个水泥钢筋大棚及配套设施，办起一个无公害反季节蔬菜基地。结果，第一年就亏了。第二年虽然小有盈利，但“双抢”请不到人，30吨辣椒他和父母及小妹卖了半个多月。第三年投入50万元养猪，正要出栏时又碰上“口蹄疫”……3年里起早贪黑，辛辛苦苦，最后算下来虽没亏本，但他很受打击。当初回乡创业是想将千家万户的农民组织起来，共同致富，现在可好，不仅周边农民没带动起来，自己都快做不下去了。这期间，他无数次掉过眼泪。

好在当地政府、团组织对他都非常关心，关键时刻，有关部门送来贷款，张浩自己也用功钻研了有关种养技术……渐渐地，他的大棚蔬菜、养猪等项目都有了效益。1998年3月，他注册成立了长沙市浩博实业有限公司，1999年成立浏阳市北区养猪协会后发展为浏阳市养猪协会，2003年成立浏阳浩博有机蔬菜合作社。上千农户在张浩的带动下甩掉了“穷帽子”，仅他所在的村，就形成了170户养猪专业户，户均增收9000多元。公司总资产也达到1610万元，成为长沙市的农业龙头企业。张浩先后被评为全国十大杰出农民、湖南十大新闻人物、星火科技带头人等。

谈到大学生基层创业，张浩认为：大学生一是要把自己的人生价值实现与社会需求结合起来。二是要吃得苦，耐得住寂寞。回乡头两年失败时，他真想回原来的公司去，但还是咬牙挺过来了。而现在许多大学生缺少这种东西。比如去年3月，张浩招商务秘书，从一所本科农业院校里的数十个应聘者中挑了3个。上班的第一天，张浩安排这几个学农的毕业生与工人们一起移苗，结果才半天，就有两个人给他打电话，“应聘秘书，怎么要和工人一起在田里晒太阳？”三是各级政府和相关部门要给予多方支持，他说，如果当初失败时组织上不扶一把，也许就不会有今天的“浩博”。

［案例］视频：刘永好的艰苦创业。

……［思考讨论］结合上述案例，谈谈创业需要具备哪些素质？ 大学生要创业，需要具备以下素质和能力：

1、积极创业的思想准备。就业、择业是起点，创业是追求。创业不仅能使自己大显身手，施展才干，而且还能拓展职业空间，创造新的职业和岗位，帮助更多的人就业。自主创业的天地广阔，大有可为。因此，我们在大学学习期间，不仅要做好就业的思想准备，而且还要树立积极进取、开拓创新、不安于现状的创业意识，激发创业动机，做好创业的思想准备。

2、敢于创业的勇气。创业艰难磨难多，创业需要创业勇气。包括：敢想——能够突破旧观念的束缚，敢做——敢于迈出第一步，敢当——不怕困难和挫折。能够忍受艰苦的创业条件，能够克服各种困难，能够承受各种失败和风险，这是创业者需要具备的基本素质。

3、提高创业的能力。创业需要的是智勇，而不是匹夫之勇，也不是蛮干，创业需要相应的创业能力。具体包括：嗅觉灵敏、眼光独到——善于发现机会；果断坚决、顽强不屈——善于抓住机会；团结合作、科学管理——善于利用资源；专业知识与技能——善于解决问题；等等。

三、在艰苦中锻炼，在实践中成才

（一）在艰苦中锻炼是成才的必要条件

有人说，现在经济发展了，人们的生活条件越来越好了，我们现在该享受经济发展带来的好处了，现在可以不用艰苦奋斗、艰苦创业了。那么，现在真的可以不用艰苦奋斗、艰苦创业了么？我们该如何看待艰苦奋斗、艰苦创业？

……（思考讨论）

［小结］我们认为，不仅现在仍然需要艰苦奋斗、艰苦创业，而且今后任何时代都需要艰苦奋斗、艰苦创业。原因有几点：

1、一切成就的取得都是经过努力拼搏、艰苦奋斗实现的。艰苦奋斗、艰苦创业不是指省吃俭用、“勒紧裤腰带干革命”，而是指干成任何事情都是一个艰苦奋斗的过程。天上不会掉下来馅饼。一切成就的取得都是经过努力拼搏、艰苦奋斗实现的。

2、艰苦锻炼是成才的根本途径。只有经过艰苦的锻炼方能成才，这是古往今来所反复证明了的一条人才成长规律。“梅花香自苦寒来”。艰苦环境能够磨炼意志，挖掘潜能，发挥才智。要真正成为人才，就应该是一个敢于面对艰苦的勇者，是一个善于战胜艰苦的强者。中国古人历来所强调的做人要立大志、吃大苦、耐大劳，讲的就是这个道理。对于一个立志成才的大学生来说，直面艰苦，才会使自己对客观现实、人生真谛和自我价值有更深层次的认识与更切实的体验，才能在艰苦中受到锻炼，才能变压力为动力，变逆境为顺境。“在艰苦中锻炼”的本质，是对社会责任的自觉担当，也是对人生历程的自觉准备。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”“不经历风雨怎能见彩虹？”这些格言警句都旨在说明，在艰苦的环境中磨炼，是成长、成人、成才的必要条件。

3、祖国各地城乡的基层单位求贤若渴。尤其是中、西部地区的基层单位，相对来说生活条件和工作条件都要艰苦一些，但是那里对人才的渴求最为强烈，也能够为大学生提供施展才华的广阔空间。面向基层择业、就业和创业，对于大学生来说现实意义越来越大，这也是国家对大学生就业所作出的明确引导。2005年中共中央办公厅和国务院办公厅印发了《关于鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，既对大学生面向基层就业提出了要求，同时也提出了多种鼓励和保障措施。

（二）社会实践是锻造人才的“熔炉”

对于一个希望有所作为的大学生来说，什么是自我成才的最佳选择？这是一个不能不严肃思考、认真对待的问题。除了要经受艰苦的锻炼外，还要有在实践中成才的追求，社会实践是铸造人才的“熔炉”。

成为人才并不是可望而不可即的。人才不只是指具有特殊才能的社会精英，普通人同样也能成为人才。衡量人才应“不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份”，而应主要看实际能力和贡献。要成为人才，只有通过实践。实践出真知，实践也是铸造人才的大熔炉。实践不仅是人才成长的动力，而且是衡量人才的标准。对于大学生来说，要在实践中成才，最为现实和最为迫切的，莫过于把自己的择业和创业定位于到基层去、到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去建功立业。因为，我国社会主义现代化事业的发展，中华民族的伟大复兴，在很大程度上取决于广大基层、农村和边疆的发展繁荣，那里也是最需要人才，最有利于大学生脱颖而出、成才成功的广阔天地。建国以来，许多英雄模范、专家学者、热血青年，正是在面向基层、扎根农村、献身边疆的艰苦实践中，找到了增长学识、施展才华的舞台，开拓了为祖国、为人民建功立业的道路。

［案例］大学生村官王寿波。

王寿波，2003年毕业于西南大学蚕桑专业，参加团中央组织的大学生志愿服务西部计划。服务期满后，放弃回城机会，主动要求留下。2004年9月在差额选举中当选重庆市綦江县新盛镇气田村党总支书记，成为全国大学生服务西部志愿者中第一位当选村支书的人。教育部部长周济说，王寿波是当代大学生投身基层志愿服务、艰苦创业的典型。以下是他的自述：

我感到自己在气田村的价值

老实说，最先我根本没想到念了大学，还会回到农村来。毕业时我也是一门心思在城里找工作，还报考了重庆市区的公务员，笔试、面试都过了，就差一个实习环节。这时非典闹起来了，全校封闭，谁都不许出去。当时急得吃不下、睡不着，一天到晚坐立不安。但没办法，我是班长，不能带头违反规定。就这样眼睁睁看着到手的工作给“黄”了。

我们学蚕桑，除了政府的农业部门，社会上专业对口的岗位少。同学们都很彷徨，我更沮丧。这时候团中央组织了大学生志愿服务西部计划，我就报了名。

气田村距綦江县城16公里，966户3303人，村民有种桑养蚕的传统，还曾建有重庆南部唯一的蚕种场，但传统的养蚕技术落后。村里没有一家企业、村集体没有一分钱的收入，当时也没有任何固定资产，却有近10万元的村级债务。我来的那一年，村支两委还是在一个阴暗潮湿的地下室里办公。

我到气田村后，很快发现了困扰当地蚕桑业的泥枯病。在我的专业知识里，判断泥枯病应该是很简单的，但村民竟然这么多年都没弄清楚。这让我感到自己在气田村的价值。解决了一些问题，听到村民们真诚的感谢和夸奖，心里也有成就感，村民又特别好，服务期满后，就决定留下来。

刚开始，我的父母和同学们都认为不该继续呆在农村。一个在北京工作的同学给我打电话，问我为什么要当一个村干部，还说现在的村干部一天到晚无所事事，都是干一些烂事。我的父亲在农村当了10多年村干部，也知道这个差事辛苦，做不好还得罪人，怕我一个人在外地吃亏。

我还是决定留下来。我是从农村考进西南大学的，在气田村又做了一年志愿服务者，对农村并不陌生。2004年9月，经过两轮差额选举，我以最高票当选气田村党总支书记。

调解了一些纠纷后，村民们觉得我说话在理，处理公正，都愿意来找

新官上任要烧几把火，我决定先修从场镇到通路沟的路。这条路从水田中穿过，是气田、号房、德胜3个村3000多人赶场的必经之路。原来的路就是一个田埂，遇上下雨，全是滑溜溜的泥浆，老人和小孩根本不敢走。

村里一分钱都没有，怎么修路？我想到了大学组织活动常用的办法：募捐。赶集日，自己在场镇上摆张小桌子，拉个大喇叭，就这样募了6000多块钱。那一个月我的体力消耗特别大，从早到晚在工地上干，手上破了几层皮，累得回家饭也吃不下。每天洗衣服，盆底都有一层沙。700多米长的钢筋混凝土小路修好后，正赶上过春节，村民一走路就夸，后来他们说，这是全镇第一次向社会募捐，以前从来没想到农村也能用这种办法做事。

农村的很多事，确实都是鸡毛蒜皮。有一天中午，突然有人叫我，说两个农妇打得很凶。我赶快跑去，原来是一家的鸭子进另一家的田里吃谷子，另一家把鸭子砸死了。两个田土相邻的农户，因为一家挖了另一家地里几锹土，吵着吵着眼看就要动家伙了。这些都是小问题，但村干部如果不出面，在农村就很有可能酿成人命关天的事。调解了一些纠纷后，村民们觉得我说话在理，处理公正，都愿意来找。村民愿意让村干部调解是好事，农民长期生活在小圈子里，一些小矛盾不及时解 决，就可能出问题。

今年4月，綦江发现狂犬病例，全县紧急捕狗，我又带着临时组织的“打狗队”满村搜索，一个月逮了200多头狗，人也跑脱了几层皮。

我在这儿实现了人生和专业价值，也得到了村民的认可

上面千条线，下面一根针。村干部只要有责任心，就会一年到头忙得不可开交。小事当然不能不管，但我还是有意识地办一些“大事”。我们跑到重庆市找到一位当年在气田村做过知青的领导，争取到了一个解决人畜饮水问题的国际项目。项目完成后，可以解决2000多人的饮水和1000亩水田的灌溉问题。按计划，气田村3年内将改良2500亩老桑园，新嫁接桑苗800亩，建专业小蚕共育室3间，使全村养蚕业的年收入突破200万元。我们还在筹资修几条路。

气田村在变，但一点也不轰轰烈烈，这是基层必须面对的现实。农村办每一件事都不容易，一是没钱，二是村民有时并不配合。为了筹资修路，我把自己的工资单拿到银行抵押贷了几次款，有一次还把生活费都垫进去了。外面看起来根本不值一提的事，在农村也可能让人一筹莫展。这两年，我的头发掉了不少，回过头来看，没有什么事能算“大事”。

念大学时，我很活跃，组织不少大型活动，一些朋友担心我难以忍受农村生活的单调和寂寞。实际上，这几年我真是忙得很，生活不单调，平时也不寂寞。作为一名桑蚕专业的大学毕业生，我在这儿实现了我的人生和专业价值，也得到了村民的认可。我的父母来过气田村，听到村民对我的评价后，他们也不反对我继续当“村官”了。

［课后思考］面对当今的就业形势，如何进行个人的职业生涯设计？

［模拟活动］人才招聘：自荐材料准备；求职面试。

［过渡］古人说“金榜题名时，洞房花烛夜”，说的是立业成家。前一节说了就业、择业和创业。有了稳定的工作和收入，有了一定的事业基础，就可以考虑成家生子了。第三节，树立正确的爱恋婚姻观。

第三节

树立正确的恋爱婚姻观

爱情婚姻是一个古老而常新的话题。艾青说过：这个世界，什么都古老，只有爱情，却永远年轻。从古至今，无数的文人骚客用最美的语言去描绘爱情的迷人。从莎士比亚笔下的《罗密欧与朱丽叶》，到《泰坦尼克号》中的杰克与罗丝；从《孔雀东南飞》里的焦仲卿与刘兰芝，到《第一次亲密接触》中的痞子蔡和轻舞飞扬„„他们浪漫如诗的爱情故事让无数年轻人心驰神往。与此同时，爱情又是一个让人困惑，甚至滋生怨恨，使人走上毁灭的道路。《围城》让许多人对婚姻产生了恐惧，认为婚姻是爱情的坟墓；还有人遭受爱情的打击后，悲观消沉，认为天下没有一个男（女）人是好人，对爱情婚姻绝望。

那么，什么是爱情？请谈谈你的认识与感受。……（思考讨论）

一、爱情与人生

（一）爱情的本质

1、什么是爱情

什么是爱情？这确实是一个不容易说清楚的问题。因为每个人对爱情的感受是不一样的。酸甜苦辣咸，各种滋味都有。有人感觉到浪漫，有人感觉到幸福，有人体会到平淡，有人体会到失望，19 也有人可能十分的后悔„„。施企巴乔夫说：爱情是一本永恒的书，有人只是信手拈来，浏览过几个片段。有人却流连忘返，为它洒下热泪斑斑。车尔尼雪夫斯基说：爱一个人意味着什么呢？这意味着为他的幸福而高兴，为使他能更幸福而去做需要做的一切，并从中得到快乐。

确实，爱情是一个见仁见志、不易把握的概念。如果非要给它下一个定义，我们可以暂且这样概括：爱情就是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。首先，爱情是异性之间的相互倾慕和吸引，并渴望对方成为自己终身伴侣。其次，爱情是异性之间强烈、纯真、专一的感情，它比一般感情强烈而持久，具有奉献性、排他性和专一性；第三，爱情的产生需要一定的现实基础，或者因容貌长相，或者因志趣理想，或者因能力性格，或者因责任奉献而互相倾慕吸引。

［资料］经典爱情。

一天，一个男孩对一个女孩说：“如果我只有一碗粥，我会把一半给我的母亲，另一半给你。”小女孩喜欢上了小男孩。那一年他12岁，她10岁。

过了十年，他们村子被洪水淹没了，他不停地救人，唯独没有亲自去救她。当她被别人救出后，有人问他“你为什么不救她？”他轻轻说：“正因为我爱她，我才先去救别人。她死了，我也不会独活。”于是他们在那一年结了婚。那一年他22负，她20岁。

后来，全国闹饥荒，他们同样穷得揭不开锅，最后剩下的一点面，做了一碗汤面。他舍不得吃，让她吃；她舍不得吃，让他吃！三天后，那碗汤面发霉了。当时，他42岁，她40岁。

因为祖父是地主，他受到了批斗。“组织上”让她“划清界限、分清是非”，她说：“我不知道谁是人民内部的敌人，但我知道他是好人。”于是她陪着他挨批、挂牌游行。那一年他52岁，她50岁。

到城里生活后，他们每天早上乘公共汽车去公园练气功。当一个青年人给他们让座时，他们都不愿意坐下而让对方站着。于是两人靠在一起手抓着扶手，脸上都带着满足的微笑，车上的人竟不由自主地全都站了起来。那一年，他72岁，她70岁。

她说：“10年后如果我们都已死了，我一定变成他，他一定变成我，然后他再来喝我送他的半碗粥！”

70岁的风尘岁月，这就是爱情。

2、爱情构成的三个要素

爱情包括三个基本构成要素：性爱、理想和责任。

性爱是爱情的生理性要素，它直接来源于双方身体上的吸引（性感），最终是由人的性激素（荷尔蒙）以及繁衍后代的遗传基因决定的。性爱使得爱情打上了情爱的烙印，并把爱情与亲情、友谊等情感区别开来。

理想和责任是爱情的社会性要素。理想是男女双方在志向抱负、人生目标、生活追求、兴趣爱好等方面的一致与和谐，它赋予爱情深刻的社会内涵，是爱情生长的内在根据；而责任是男女双方愿意为对方付出感情，并担当由此而产生的一切责任，它是性爱和理想的升华，是爱情得以长久的重要保障，也是爱情坚贞的“试金石”。

爱情毕竟不是朝朝暮暮的事情，两个人要长相厮守，需要有共同的理想抱负、兴趣爱好、责任感和奉献精神。心理学研究表明，纯生理性的爱情，最多能够保持30个月，对方长得再漂亮再英俊，但随着时间的推移，都会出现“审美疲劳”，爱情就会漫漫消逝。因此，真正持久的爱情，仅有生理吸引力是不够的，还要有共同的人生理想、事业追求和兴趣爱好，以及奉献精神，愿意承担责任，为自己所爱的人尽义务。车尔尼雪夫斯基说过，爱一个人意味着什么呢？这意味着为他的幸福而高兴，为使他能更幸福而去做需要做的一切，并从中得到快乐。黑格尔也说，爱情里确实有一种高尚的品质，因为它不只停留在性欲上，而且显出一种本身丰富的高尚优美的心灵，要求以生动活泼、勇敢和牺牲的精神和另一个人达到统一。教育家苏霍姆林斯基教导儿子：“要记住，爱情首先意味着对你的爱侣的命运、前途承担责任„„爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给爱侣，为她缔造幸福。”像马克思与燕妮、居里夫妇、周恩来与邓颖超，他们的爱情婚姻是美满的，除了性爱，更重要的是共同的理想追求和奉献与责任。以前谈到的龙波的案例中，龙波与其女友之间的爱情，就是具有共同的事业追求和人生理想做基础的，所以它比较坚固持久。

总之，爱情包括性爱、理想和责任三个基本要素。它们的完美搭配成就了人世间美好的爱情，即心理学家斯腾伯格所说的“完美之爱”。性爱的吸引，使得爱情打上了情爱的烙印。理想的契合，使得爱情表现着恋人们对生活的希望和对未来的憧憬，使热恋中的人们焕发出极大的热情来克服生活中的消极和颓废。责任的担当，则使得爱情不是自私地占有对方的感情，而是自觉自愿地为所挚爱的人付出感情、担当责任。因此，爱情的本质具有二重性，是自然属性与社会属性的统一，是性爱与情爱的统一。其中，社会属性是爱情更重要的方面。

［案例］十年无语情比海深。十年来，邢秀琳没有哪一天不盼着丈夫能和她说几句话，哪怕一两个字。一次次失望，一次次燃起希望。只要有空，邢秀琳就会握着丈夫的手，聊天、谈心，她坚信丈夫一定能听懂她的话。

邢秀琳的丈夫老唐今年70岁，从1994年开始，病魔不断地向他袭来，先后三次出现脑出血，一次脑梗塞。从1997年开始，老唐瘫痪在床，大小便失禁，失去语言表达能力，如同植物人，连亲妹妹来看望，他都不知道是谁。

为了照顾好丈夫，邢秀琳缝制了100多块尿布，随时给他换尿布，随时清洗。夜里每隔两个小时，她就给丈夫翻身，让他活动筋骨。只要一有空，她就不停地与丈夫说话。由于老唐舌头不灵活，吃饭时非常费力，一顿饭要吃三四十分钟，有时甚至达到１个小时。老唐不知道，为了他，妻子操碎了心。

在采访时，每隔四五分钟，邢秀琳就要起身到丈夫身边说几句话或给他翻翻身。老唐眼角边不断溢出泪水，喉咙里发出古怪的声音，似乎在对妻子说对不起。邢秀琳轻轻地拍拍他说：“我们是夫妻，照顾你是我的责任。”

3、爱情在人生中的位置

爱情是人生的重要组成部分，它不仅能够给人带来身心上的欢愉、生活上的充实，而且还是人们拼搏进取、成就事业的强大精神动力。因此，爱情是人生一道亮丽的风景线，甚至有人说没有爱情的人生是苍白的、没有意义的。

但爱情不是人生中最重要的部分，更不是人生的全部。在人生中除爱情外还有理想、事业、家人、朋友等，比爱情更重要的还有事业。事业是爱情发展的基础，只有将爱情与事业、理想结合在一起，才能产生巨大的力量，使爱情经得起时间的考验。鲁迅说过：不要只为了爱——盲目的爱——而将别的人生要义全盘疏忽了。人生第一要义便是生活，人必须生活着，爱才有所附丽。裴多菲也说：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。因此，我们需要摆正爱情的位置，不要把爱情当作生活的全部内容，而沉溺于爱情，忘记了理想、事业、家庭和友谊。

（二）恋爱中的道德

人为什么要谈恋爱？或者说谈恋爱的目的是什么？ „„（思考讨论）

1、恋爱与失恋

恋爱，是一对相互倾慕的男女互相了解、培育爱情的过程。两个男女经过接触交往，互相倾慕吸引，建立恋爱关系。但是否适合共同生活、一生相守？还需要进一步接触了解，爱情也需要进一步培育发展。因此，恋爱的过程，就是加深了解、增进爱情，为建立婚姻家庭做准备的过程，也就 是考察寻找可以长期共同生活的伴侣的过程，所以人们一般说“谈恋爱”、“找对象”。在恋爱婚姻中，两个人要能够长期共同生活，性爱固然重要，但更重要的是理想和责任。所以。我们在选择恋人时，不要光看对方的长相、家庭和能力，更要注重对方的人品和修养，也就是看对方是否是一个有奉献精神、愿意负责任的人，只有这样的人，才值得终身相许。长相、家庭、能力需要考虑，但不是最重要的因素。

恋爱既然是互相考察和寻觅终身伴侣的过程，茫茫人海，如大海捞针，要找到具有爱情、可以终身相伴的伴侣，并不容易。所以，谈恋爱，并不能保证一定能够谈成功，失恋也就再所难免。在恋爱过程中，如果爱情得到培育和发展，通过考察了解也觉得对方适合作终身伴侣，此时，恋人就会步入婚姻殿堂，建立比较稳定的家庭；如果爱情没有培育起来，或者觉得对方不适合做终身伴侣，分手就是必然的结局和最好的选择。所以，恋爱的不确定性性质要求恋人在恋爱中尽量理智克制，不要轻易随便发生性行为，否则可能会后悔莫及；当经过了解，一方发现不适合继续交往、提出分手时，要勇敢大度的接受，友好的分手。俗话说“强扭的瓜不甜”。没有了爱情，两个人强扭在一起，不仅自己不幸福，也牺牲了别人的幸福。真正爱一个人，就是为了对方的幸福，如果自己不能给对方幸福，分手让对方去找寻幸福就是最好的选择。我们有些人认识不到这一点，以为只要是自己喜欢，对方就必须跟自己在一起，如果对方要分手，就采取纠缠不休、恐吓威胁、打击报复甚至同归于尽等不理智的方式。

2、恋爱中的道德要求

恋爱作为恋人之间的一种人际交往，需要遵循相应的道德要求。主要有：

（1）尊重人格平等。爱情是自由的，任何人都有爱一个人的自由，也有不爱一个人的自由。因此，恋爱双方在人格上都是独立的，如果把对方当作自己的附庸，或依附对方而失去“自我”，都是对爱情实质的曲解。恋爱双方在相互关系上是平等的，都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由，放纵自己的情感或者对对方予以约束或强迫，都不符合恋爱的道德要求。

（2）自觉承担责任。自愿地为对方承担责任，是爱情本质的体现。无论对方处在顺境还是逆境，是富裕还是贫穷，是健康还是伤病，爱一个人或接受一个人的爱，就要自觉地为对方承担责任。那种“恋人本是同林鸟，大难来时各自飞”是一种不负责任的态度。责任的担当，不是单纯的“我的心中只有你”的反复吟唱，而是需要见诸行动的自觉。责任常常体现在生活的点点滴滴之中：爱情是风雨里共同撑起的一把伞，是暮色中急切盼归的一种情，是寒夜灯影下温暖的一杯茶„„

（3）文明相亲相爱。文明的恋爱往往是恋爱双方既相互爱慕、亲近，又举止得体，相互尊重，而绝不是在态度、举止、语言等方面的粗俗和放纵。马克思曾经在给他未来女婿的信中写道：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”出入公共场合，要遵守社会公德，不对他人生活和公共生活造成不良影响。恋人独处，也要讲文明、讲道德。

（三）大学生的恋爱

哥德说：哪个少男不痴情，哪个少女不怀春。大学生正值谈情说爱的季节，再加上大学里宽松的环境、轻松自主的学习，因此大学生谈恋爱比较普遍，没有谈恋爱的同学对爱情也充满无限想象和向往。有人说，没谈爱情的大学生活是不完美的。那么，大学生恋爱是利大还是弊大？大学生恋爱中存在哪些不良现象需要注意？

……（思考讨论）

1、大学生恋爱的利弊得失

首先要明确，大学里不禁止谈恋爱，但也不提倡大学生谈恋爱。正如大学生可以结婚，但并不意味着提倡大学生结婚。大学期间的中心任务是学习，恋爱可能是大学生活中一个重要部分，但并 不是必然的部分，也不是最重要的部分。恋爱必然对学习、交往、身心产生影响，要妥善处理好它们之间的关系，这样爱情的花杂才能开得更加绚丽多彩，否则就会成为人生不幸的诱因。

客观说来，大学生恋爱既有利也有害，关键在于如何趋利避害。从“利”来看，大学生恋爱，可以使身心得到满足，学到恋爱经验，学习与异性相处，学会互敬互谅等；从不利影响来看，大学生恋爱后，如果处理不当，会导致占用大量学习时间、增加大量花费、缩小交往范围、沉溺恋爱耽误学业、失恋后不理智等。

2、大学生恋爱中的不良现象

大学生恋爱总体上是文明、得体、节制、上进的，但仍然有部分大学生在恋爱问题上处理不当，造成了一些不良现象的发生：（1）盲目草率：为赶时髦或不甘“落后”而匆忙“恋爱”；（2）基础不牢：过分注重长相与感官快乐，恋爱建立在相貌与吃喝玩乐上，没有学业、责任、人品、志趣、理想等坚实的爱情基础；（3）缺少恋爱道德：把恋人当私有“物品”占有，性关系随便，视爱情为儿戏，不负责任，在大众场合亲热等；（4）沉溺恋爱：部分同学视恋爱为唯一，成天形影不离，卿卿我我；（5）失恋后的不理智。如跳楼自杀，造谣中伤，毁容报复，杀害对方等。

［案例］2007年5月7日下午5点半，在人民大学西门品园1号楼前，一名男生与一名女生交谈几分钟后，他突然掏出小刀割腕。该女生称，她和男生原是恋人，几天前分手，男友割腕是“因不堪分手”。

2006年3月，绵阳某高校女大学生苏某，与同乡杨某相恋并在校外租房同居，然而不久就因各种原因产生了分歧。于是，苏向杨提出分手，并搬回学校住宿。杨不甘心女友分手，将其杀害。当法官讯问杨杀害苏的原因时，杨的回答是：“她提出分手，我想不过，所以杀了她。”

2004年，南京某大学男生因承受不了“被甩”的打击，竟在校内各处张贴了100多张“失恋公开信”，信中极尽辱骂之能事，动用大量污辱性语言对原女友进行人身攻击和名誉诋毁。

［案例］大学生不文明恋爱景观（图片）。

3、正确处理恋爱中的几个问题

（1）不能误把友谊当爱情。有些同学在与异性交往中，不能准确区分友谊与爱情两种性质不同的感情体验，给双方平添许多烦恼。比如，某位异性对自己有好感，经常一起学习、工作、娱乐，以为这就是爱情，于是向对方发出求爱信，结果遭到拒绝，弄得双方都很尴尬。确实，爱情与友谊的界限不易区分，但二者毕竟不同。友谊是人类一种高尚的情感，是一种在日常工作、学习、生活中相互关心、帮助和体贴，从中互为满足的心理体验，是一种纯洁的、广泛性的人际亲合。而爱情则不同，它是建立在友情基础之上，内容更加丰富的情感，除了具有友情的属性外，还有一个明显的特点，就是具有性意向的成分，是充满性爱特点的情感。友谊和爱情最明显的区别是爱情指向异性，具有排他性、冲动性和隐秘性，而友谊则不具有这种特点。因此，在与异性正常交往、发展友谊时，不要过于热情，否则容易给对方错误的暗示。异性交往，需要掌握适度。在异性之间还只存在友谊时，不要误把友谊当作爱情，贸然向对方求爱。或者只有友谊没有爱情时，不要人为发展为“爱情”。（情感定位不清晰）

（2）不能错置爱情的地位。小说《伤逝》中男女主人公的爱情结局告诉我们：爱情是生活的一部分，爱情给生活增添了色彩，而爱情本身也需要来自生活的营养。失去了来自生活中的养分，爱情必然枯亡。要给爱情输送养分，就不能把自己封闭在二人世界里，也不能把自己仅仅禁锢在感情的世界里。爱情需要融入群体、融入生活，不断创新，增加新的吸引力。

把爱情放在人生最高的地位，奉行爱情至上主义，沉湎于感情缠绵之中。这样的恋爱观，很容易导致对人生目标的误解，这对大学生来说危害尤大：沉溺恋爱难以自拔，整天与恋人卿卿我我，形影不离，从而耽误学习、虚掷光阴；把自己封闭在恋人的二人世界，脱离集体，疏远同学，妨碍 自身的全面发展与进步；把爱的感情仅仅束缚在恋人这一狭隘、自私的范围里，殊不知爱的情感丰富博大，不仅有恋人之爱，还有父母、兄弟、姐妹、同志之爱和对社会、国家之爱。别林斯基说：如果我们生活的全部目的仅在于个人的幸福，个人的幸福又仅仅在于一个爱情，那么，生活就会变成一片遍布荒茔枯冢和破碎心灵的阴暗的荒原。而且这样的恋爱态度也不利于正确对待和处理恋爱过程中出现的矛盾与挫折，常常会使一些同学在求爱不成或失恋之后，情绪和行为失控，甚至产生悲观厌世情绪，导致严重的后果。（人生目标不明确）

（3）不能片面地或功利化地对待恋爱。无论是在自己心中勾画出一个脱离现实的恋爱偶像，还是片面追求外在形象，或者只看重经济条件，或者仅仅把恋爱看成是摆脱孤独寂寞的方式，都无法产生真挚的感情，也得不到真正的爱情。（恋爱动机不端正）

（4）不能只重过程不顾后果。“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，把爱情当游戏，既会伤害对方，也会伤及自己。（恋爱态度不严肃）

二、婚姻与家庭

恋爱是缔结婚姻、组成家庭的前提和基础，婚姻和家庭则是恋爱的结果。婚姻和家庭是爱情在内容和形式上的升华。《围城》大家都很熟悉。里面揭示的就是人类的婚姻困境。“城外的人（恋爱中的人）想挤进去，而城里的人（婚姻中的人）想挤出来。”于是，人们说“爱情是婚姻的坟墓”。难道婚姻真是爱情的坟墓吗？如何理解“围城”现象？

……（思考讨论）

婚姻和家庭是两个既密切相关又具有明显区别的概念。婚姻是指由法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系。家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的、由亲属之间所构成的社会生活单位。婚姻是家庭产生的重要前提，家庭又是缔结婚姻的必然结果，婚姻的成功体现为家庭的幸福，家庭的美满又彰显出婚姻的意义。

婚姻家庭关系是特定的人与人之间的特殊关系，具有自然和社会两重属性。其中社会属性作为婚姻和家庭的本质，给人们理解和把握婚姻家庭的内涵与价值提供了重要的视角。

人类的婚姻和家庭不是亘古不变的，社会在不断发展，人类的婚姻和家庭的形式、内容和价值也在发生相应的变化。

三、家庭美德

家庭美德在维系和谐美满的婚姻家庭关系中具有十分重要而独特的功能。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了大妻、长幼、邻里之间的关系。家庭美德的基本规范是：

（一）尊老爱幼

中国自古就是一个非常讲求父慈子孝、尊老爱幼的国度，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。对老人要尊敬，作晚辈的要孝顺、扶养老人。对小孩要爱护、抚养和教育，使他们健康成长成才。古人有八德，就是说有八种值得赞美的德行，孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。这八德里边，孝排在第一。孔子说，孝是仁爱之本。俗话也说，百善孝为先。“孝”是个会意字，上边是个老人的老，下边是个儿子的子。也就是指，儿子背负年纪大的父母。意思是人老了，行动困难，应该由子女来扶持。人生在世，对我们恩义最大的是父母，所以对父母要“孝”。孝道不存，所有一切德行仁义无从谈起。

在今天的社会中，强调尊老爱幼具有很强的现实针对性。随着社会主义市场经济的发展，一些负面因素也相伴出现。比如亲情关系的功利化，有钱就是老子，没钱爹娘不认；一些人成家后，只关心自己小家庭的幸福，对养育的父母弃置不管，一些老人老无人养；独生子女长大成人后，自我 中心倾向突出，不会关心人，包括父母和老人。有部分大学毕业生，毕业后不出去工作，待在家里吃父母，成为“啃老”一族。

［案例］2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的山东汉子田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。田世国捐肾时38岁，其母已经68岁。古人说：“身体发肤，受之父母；不敢毁伤，孝之始也。”就是说你要孝顺，那你首先得善待自己的身体。因为那是爹妈给的，受损伤那就是不孝。田世国把肾都给摘了，这个伤受得可不轻吧。“事虽小，勿擅为；茍擅为，子道亏。”捐肾这么大的事，事先不请示，事后不汇报，这道理亏大了。可我们为什么还要说田世国他是个孝子呢？因为取大义者不拘小节。为了拯救母亲的生命，身体可以损，实情可以瞒，这是真孝，不是那种父叫子死子不得不死的封建愚孝。（2004感动中国人物）

（二）男女平等

家庭生活中的男女平等，是指夫妻之间权利义务上的平等、人格地位上的平等和家务活承担上的平等，以及父母平等地对待自己的子女。在夫妻关系上的男尊女卑，在子女问题上的重男轻女，都是在传统宗法社会中所形成的落后道德观念。

（三）夫妻和睦

忠于爱情、互敬互爱，是夫妻和睦、婚姻美满的基础。中国历来用“相敬如宾”、“琴瑟和谐”，以及“比翼鸟”、“连理枝”等来比喻和形容夫妻之间的和睦关系。封建社会的“三从四德”、“三妻四妾”、“夫唱妇随”、“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”等陈腐婚姻家庭关系早已过时，但近年来的“包二奶”、“小蜜”等腐朽现象沉渣泛起，需要引起注意。

（四）勤俭持家

勤俭持家不仅是家庭兴旺的保证，也是社会富足的保证。常言道：勤是揺钱树，俭是聚宝盆，奢懒败家门。所以，不论家庭、国家多么富足，都应该勤俭节约，不奢侈浪费。但现在社会上存在着一股攀比奢侈之风，富人之间比阔、斗富。在我们大学生、青年人中，这股暗流也在涌动。他们以一掷千金、超前消费、攀比消费、负债消费为时髦，“月光族”的称号也不觉得羞耻。

（五）邻里团结

俗话说，远亲不如近邻。邻里关系和睦，团结互助，不仅有利于个人生活质量的提高，而且还有利于社会的安定和谐。现在需要解决的是生活在城里的人们，虽然门对门、上下层，但鸡犬之声相闻，老死不相往来。创造有利于人们交往交流的社区环境，让人们纷纷从家里走出来，融入社区，互相认识了解，加强沟通，营造睦邻友好关系。

四、婚姻家庭法律规范

（一）婚姻家庭法

1、婚姻家庭法的概况

婚姻家庭法是调整婚姻家庭关系的法律规范的总称。从调整对象来看，婚姻家庭法既调整婚姻关系，又调整家庭关系。婚姻关系只存在于具有合法的夫妻身份的男女双方之间；家庭关系中夫妻关系是最基本的关系，此外还有父母和子女的关系、兄弟姐妹的关系、（外）祖父母与（外）孙子女的关系，也有养父母与养子女的关系，等等。从调整的内容来看，婚姻家庭法既调整婚姻和家庭方面的人身关系，又调整由此而产生的财产关系。财产关系包括夫妻之间的财产共有关系和相互扶养关系，父母与子女之间的抚养与赡养关系和财产继承关系等。

2、婚姻家庭法的基本原则

（1）婚姻自由。包办、强迫的婚姻无效。（2）一夫一妻。与两个异性共同生活，构成重婚罪；“包二奶”不合法，甚至可能构成犯罪。（3）男女平等。禁止重男轻女、男尊女卑。

（4）保护妇女、老人和儿童的合法权益。禁止虐待妇女、老人和儿童。（5）实行计划生育。一对夫妻原则上只生一个子女。

（6）夫妻互相忠实、互相尊重，家庭成员间敬老爱幼、互相帮助。

（二）婚姻法

1、《婚姻法》的概况

我国现行的《婚姻法》是1980年第五届全国人民代表大会第3次会议通过，2001年4月28日第九届全国人大常委会第21次会议修正。共6章51条。

2、结婚

（1）结婚的含义。结婚是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确定夫妻关系的法律行为。它包括三层含义：结婚必须是男女两性的结合；结婚必须符合法定条件并遵守法定程序；结婚是男女双方确立夫妻关系的法律行为。

（2）结婚的法定条件。包括结婚的必备条件和禁止条件。结婚的必备条件有：Ａ、男女双方完全自愿。第5条：“结婚必须男女双方完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。”Ｂ、达到法定婚龄。法定婚龄是指法律规定的男女双方结婚的最低年龄。低于法定年龄，不得结婚。第6条规定：“结婚年龄男不得早于22岁，女不得早于20岁。晚婚晚育应予鼓励。”Ｃ、必须符合一夫一妻制。男女双方必须在均无配偶的情况下始得结婚，如果现存婚姻关系尚未解除又与他人结婚，就构成重婚罪，要受到法律制裁。

结婚的禁止条件有：Ａ、禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚。直系血亲，是指与自己有直接血缘关系的亲属，即生育自己和自己所生育的上下各代亲属。旁系血亲，是指除直系血亲以外的，在血缘上和自己同出一源的亲属。Ｂ、禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。如重症精神病患者不能结婚；重症智力低下患者不能结婚；患性病未经治愈的不能结婚；„„

（3）结婚的程序。指男女双方建立婚姻关系所必须履行的法定程序，即办理结婚登记，它是结婚的形式要件。只有办理了结婚登记，双方的婚姻关系才算正式成立，夫妻间的权利义务才正式产生，并得到法律的承认和保护。第8条规定，“要求结婚的男女双方必须亲自到婚姻登记机关进行结婚登记。”

结婚登记的具体程序是：当事人申请；婚姻登记机关依法对当事人的结婚申请进行审核与查证；婚姻登记机关在确认当事人的结婚申请符合婚姻法和婚姻登记办法，就可以进行正式的登录和记载，签发结婚证书。

（4）无效婚姻和可撤消婚姻。无效婚姻（第10条）指，欠缺婚姻生效的法定要件而不具有法律效力的婚姻。具体包括：重婚的；有禁止结婚的亲属关系的；婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；未到法定婚龄的。可撤消婚姻（第11条）指，因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或者人民法院请求撤消婚姻。无效和被撤消的婚姻自始无效，当事人不具有夫妻的权利和义务。

3、家庭关系

家庭关系包括夫妻关系、父母子女关系和其他家庭成员关系。夫妻关系，包括人身关系和财产关系两个方面。夫妻间的人身关系，是指夫妻双方与其人身不可分离而没有直接经济内容的在人格、身份、地位以及生育等方面的权利与义务关系。夫妻间的财产关系，是指夫妻双方在财产、扶养和继承等方面的权利与义务关系。夫妻可以约定婚姻关系存续期间的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或部分各自所有、部分共同所有。父母子女关系，是指父母与子女之间的权利与义务关系。具体包括：父母对子女有抚养教育的义务；有管教和保护未成年子女的权利和义务：同时是未成年子女的法定代理人和监护人。子女对父母有赡养扶助的义务，即经济上的必要帮助和精神上的关心照顾，这种义务是无条件的。父母与子女间有相互继承遗产的权利。此外，非婚生子女与生父母的关系、继子女与继父母的关系、养子女与养父母的关系，与婚生子女与父母的关系相同，不得歧视。

其他家庭成员之间的关系，是指祖孙之间、兄弟姐妹之间的权利义务关系。具体包括：祖父母、外祖父母与孙子女、外孙子女有抚养、赡养的权利或义务。兄弟姐妹之间有扶养的权利或义务。

4、离婚

离婚指夫妻双方依法解除婚姻关系的法律行为。它涉及离婚的原则、程序和离婚后子女抚养及财产处理等问题。

（1）离婚的原则。离婚需要遵循两个原则：一是保障离婚自由。男女双方自愿离婚或符合法定离婚条件的，应依法准予离婚。二是反对轻率离婚。离婚标志着夫妻关系的解除和终止，从而引起一系列法律后果，对家庭和社会都将产生一定的影响，所以不能滥用离婚自由。

（2）离婚的方式。离婚有两种方式：一种是协议离婚（登记离婚）；一种是诉讼离婚。（3）离婚的特别规定。为了保护现役军人和妇女的特殊利益，《婚姻法》特别规定：现役军人的配偶要求离婚时，须得军人同意，但军人有重大过错的除外；女方在怀孕期间、分娩后1年内或者终止妊娠6个月内，男方不得提出离婚，但女方提出离婚或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。

（4）离婚后子女抚养、探视和财产问题。Ａ、子女抚养：离婚后父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务，一方不得以任何借口不履行义务。Ｂ、子女探视：不直接抚养子女的一方有探望子女的权利，另一方有协助的义务。Ｃ、财产处理：离婚分割财产仅以夫妻共同财产为限，协议不成由人民法院根据财产具体情况，以照顾女方和子女权益的原则判决。

（5）离婚过错损害赔偿制度。《婚姻法》规定，当夫妻一方有下列过错而导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：（1）重婚的；（2）与他人同居的；（3）实施家庭暴力的；（4）虐待、遗弃家庭成员的。有过错方应当向无过错方支付赔偿金。

思考与讨论

1、如何认识爱情在人生中的位置？

2、追求爱情时，哪些是不符合文明道德和法律规范的行为表现？

3、我国婚姻法规定家庭成员间的权利义务有哪些？

参考书目

1、詹万生主编，《职业道德与职业指导》，教育科学出版社2001年。

2、别业舫等著，《择业与创业——当代大学生就业教育的理论和实践》，北京大学出版社2005年。

3、马忆南，《婚姻家庭法新论》，北京大学出版社2002年。

4、王洪，《婚姻家庭法》，法律出版社2003年。

第五篇：第六章培育职业精神 树立家庭美德

第六章培育职业精神 树立家庭美德

大纲要求

1、职业活动中的道德与法律

2、大学生择业与创业

3、树立正确的恋爱婚姻观

本章说明

本章主要内容是论述职业道德和家庭美德及其相关的法律规定，和上一章类似，是道德和法律相结合、交叉的部分。虽然2010年研究生入学考试政治理论课试卷中没有涉及本章内容，但其重要性并不能被否定。总体的复习思路应和上一章相同。

知识点1：职业活动中的道德与法律

1．职业与道德和法律2．职业道德的基本要求3．职业活动中法律的基本要求

职业与道德和法律

职业活动是人类社会生活中最普遍、最基本的活动。职业道德和职业活动中的法律，就是为了调节和约束从业人员的职业活动二形成和制定的行为规范。

职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则；职业活动中的法律，是指从事一定职业的人在履行本职工作的过程中必须遵循的法律规范。

职业活动中的道德和法律共同特征是：

鲜明的职业性

明确的规范性，即职业活动中的道德和法律对从业者所提出的要求与规范都十分具体，具有很强的可操作性 调节的有限性，即特定职业的道德和法律一般只是约束从事本职业活动的人员。

职业活动中的道德和法律区别是

除了具体内涵、调控手段等方面的差别外，职业道德体现的是从事一定职业活动的人们的自律意识，职业活动中的法律更多地体现为社会对一定职业活动的他律要求。

职业道德的基本要求：爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会 ；

其中，奉献社会是社会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社会主义职业道德的最高目标指向。爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众都体现了奉献社会的精神。

尤其要注意，提高廉政素质是我国当前职业道德建设的一个重要任务。

职业活动中法律的基本要求（1）了解职业活动中的主要法律（2）坚持职业活动中法律的基本原则（3）明确职业活动中的法定权利和义务（4）依法处理职业活动中的纠纷

了解职业活动中的主要法律

职业活动中的主要法律，从效力层次上有全国人大及其常务委员会制定的法律，也有国务院及其主管部门制定的行政法规和规章，还有地方人大及其常务委员会和地方政府制定的地方性法规和规章；从适用对象上有适用于广大劳动者的《劳动法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》，也有适用于某一特定职业的《公务员法》、《教师法》、《法官法》、《检察官法》和《人民警察法》等。

其中最重要的法律包括《劳动法》和《公务员法》等。

《劳动法》是由第八届全国人大常务委员会制定于1994年，1995年1月1日起施行。这是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要的法律，其适用范围包括了除公务员和比照实行公务员制度的事业组织、社会团体的工作人员，以及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者。

《公务员法》是由第十届全国人大常委会制定于2005年，2006年1月1日开始施行。它是我国第一部关于干部人事管理总章程性质的重要法律，在我国干部人事制度发展史上具有里程碑意义。其适用范围包括依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员，包括国家权力机关和行政机关工作人员、中国共产党和民主党派机关的工作人员、法官和检察官等。《公务员法》和《法官法》、《检察官法》等属于一般法和特别法的关系。

坚持职业活动中法律的基本原则

《劳动法》的基本原则：一是维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则；二是按劳分配与公平救济相结合的原则；三是劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则；四是劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。

《公务员法》的基本原则：一是公开、平等、竞争、择优和法治原则；二是监督约束与激励保障并重原则；三是任人唯贤、德才兼备原则。

明确职业活动中的法定权利和义务

劳动者的权利有：平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬（薪酬发放标准：150%、200%、300%）的权利，休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利（五险一金），提请劳动争议处理的权利，法律法规规定的其他权利。

劳动者的义务有：完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。

公务员的权利有：非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞职或者处分；获得工资报酬，享受福利、保险待遇；参加培训；对机关工作和领导人员提出批评和建议；提出申诉和控告；申请辞职；法律规定的其他权利。公务员的义务有：模范遵守宪法和法律；按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；全心全意为人民服务，接受人民监督；维护国家的安全、荣誉和利益；忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令；保护国家秘密和工作秘密；遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；清正廉洁，公道正派；法律规定的其他义务。

依法处理职业活动中的纠纷

处理劳动争议的法定途径：包括协商解决、调解、仲裁和诉讼四种途径。

劳动争议发生后，当事人可以协商解决，也可以依法申请调解、仲裁和提起诉讼。其基本程序是，协商不是处理劳动争议的必经程序，劳动者不愿意协商的，可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解，调解也不是处理劳动争议的必经程序，当事人不愿意调解的，可以直接向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁，当事人对仲裁裁决不服的，除依法具有终局法律效力的裁决外（根据中华人民共和国劳动争议仲裁法的规定，（一）追索劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金，不超过当地月最低工资标准十二个月金额的争议；

（二）因执行国家的劳动标准在工作时间、休息休假、社会保险等方面发生的争议属于终局裁决，裁决书自作出之日起即发生法律效力，但是劳动者不服的仍可以提起诉讼），可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼，一方当事人在法定期限内不起诉又不履行仲裁裁决的，另一方当事人可以申请人民法院强制执行。

需注意调解原则也适用于仲裁和诉讼程序。

处理人事争议的法定途径：包括申诉、控告、仲裁和诉讼四种途径。

对处分、辞职或者取消录用，降职，定期考核定为不称职，免职，申请辞职、提前退休未予批准，未按规定确定或者减扣工资、福利、保险待遇等人事处理，或法律法规规定可以申诉的其他情形，本人可以自知道之日起30日内向原处理机关申请复核，对复核结果不服，可以自接到复核决定之日起15日内，向同级公务员主管机关或作出该人事处理的上一级机关提出申诉，也可以不经复核，自知道该人事处理之日起30日内直接提出申诉。

聘任制公务员与所在机关之间因履行聘任合同发生争议的，可以自争议发生之日起60日向人事争议仲裁委员会申请仲裁，仲裁当事人对仲裁裁决不服的，可以自接到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼，仲裁裁决生效后，一方当事人不履行的，另一方当事人可以申请人民法院强制执行。

延伸阅读教材：P146-155

考试分析：本部分内容较为零散，但知识点众多，尤其是几部具体法律中涉及到的内容，选择题命题的可能性存在，无须延伸阅读，但至少需将讲义中的知识点熟记。另外，职业生活中道德与法律的关系可能成为材料分析题的素材，可以借鉴2010年的试卷中公共生活需要公共秩序，公共秩序的维护需要法律和道德两种手段的思路复习把握。

知识点2：大学生择业与创业

1．正确认识当前我国的就业形势2．树立正确的择业观3．树立正确的创业观4．在艰苦中锻炼，在实践中成才 正确认识当前我国的就业形势

当前就业压力大的原因：一是我国人口基数大，需要就业的人数多，就业高峰持续时间长；二是就业机制有待完善；三是就业观念有待更新

在失业类型中，包括发展性失业和周期性失业。前者指农村富余劳动力在向城镇转移过程中，往往会造成一部分人处于失业状态；后者指经济不景气所造成的对劳动力需求的萎缩，对经济发展产生的负面影响最大，是各国宏观经济政策力图降低的指标。

我们教研室，去年曾经在大学新生中作过一次调查：你认为大学新生最为关心的问题、在宿舍议论最多的话题、你自己感觉最大的压力，结果显示，三个问题一个答案，那是就业。我相信，在座的同学肯定也很关注就业这一问题。这一点颇具时代特征，这与我们上大学时有所不同。这与我国高校连续十年的不断扩招不无关系。

我国高校扩招始于1999年，此后年年扩招，毕业生数量急剧增长：2001年全国高校毕业生115万，2002年145万，2003年212万，2004年280万，2005年338万，2006年413万，2007年近500万，2008年559万，2009年近600万。由此而引起就业形势严峻，大学生就业困难问题已经引起全社会的关注。

树立正确的择业观：

第一，树立崇高职业理想，重视人生价值实现；第二，服从社会需要，追求长远利益；第三，打下坚实基础，做好充分准备。

黄金结，安庆师范学院思想政治教育专业2003届本科毕业生。2003年6月，国家四部委发起并组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。6月底，他向学校团委递交了申请，经过层层选拔最终入选；8月中旬，他毅然南下作为一名青年志愿者参加了“大学生志愿服务西部计划”，来到云南省墨江哈尼族自治县坝溜乡，从事为期两年的支教工作。

在两年的服务期里，黄金结用“心”教学、尽力做事，以“不抛弃、不放弃”的信条勉励自己和每一名同学。以实际行动带动了一批教师，以优异的教学成绩赢得了学校领导、老师的信任和全体学生的爱戴。在支教的两年中，黄金

结连续两次被评为墨江县和思茅市“优秀青年志愿者”。在2006年安徽省“十佳青年学生”的评选中，以高票当选，受到了省教育厅、团省委、省学联的联合表彰。

在“绝对不影响服务质量”的前提下，黄金结刻苦自学，2005年7月，以优秀成绩被云南大学录取为马克思主义民族理论与政策专业公费研究生。2008年7月黄金节研究生毕业生，目前已在上海市青浦中学落实了就业岗位。树立正确的创业观：第一，要有积极创业的思想准备；第二，要有敢于创业的勇气；第三，要提高创业的能力。在艰苦中锻炼，在实践中成才

在艰苦中锻炼是成才的必要条件；

实践是锻炼人才的熔炉。

延伸阅读教材：P157-163

考试分析：该部分内容命题的可能性不大，分散的知识点可以作为预想的选择题选项来理解和把握，延伸阅读部分可以忽略。

知识点3：树立正确的恋爱婚姻观

1．爱情的本质与恋爱中的道德2．婚姻与家庭3．家庭美德的基本规范4．婚姻家庭的法律规范

爱情的本质与恋爱中的道德

所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任构成爱情的三个基本要素。

恋爱中的道德要求主要体现在以下几个方面：尊重人格平等；自觉承担责任；文明相亲相爱。

婚姻与家庭

婚姻是由法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系。家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，由亲属之间所构成的社会生活单位。婚姻是家庭产生的重要前提，家庭是缔结婚姻的必然结果。婚姻家庭关系是特定的人与人之间的特殊关系，具有自然和社会双重属性，社会属性是婚姻家庭的本质。家庭美德的基本规范：尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结。

婚姻家庭的法律规范

婚姻家庭法的基本原则有：婚姻自由；一夫一妻；男女平等；保护妇女、老人儿童的合法权益；实行计划生育；夫妻相互忠实、互相尊重，家庭成员间敬老爱幼、互相帮助。

我国建国后有两部婚姻法1950、1980。

结婚是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。其含义为：结婚是男女两性的结合；结婚必须符合法定条件并遵守法定程序；结婚是男女双方确立夫妻关系的法律行为。

结婚的条件（实质要件）分为必备条件（积极要件）和禁止条件（消极要件）。必备条件有三：男女双方完全自愿；达到法定婚龄；符合一夫一妻制。禁止条件有二：禁止直系血亲以及三代以内的旁系血亲结婚；禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。

结婚的程序（形式要件），登记制，男女双方必须亲自到婚姻登记机关进行结婚登记，登记是确立婚姻关系的法定标志。

无效婚姻，是指欠缺婚姻生效的法定要件而不具有法律效力的婚姻，婚姻无效的情形包括：重婚的；有禁止结婚的亲属关系的；婚前患有医学上以为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；未到法定年龄的。

可撤消婚姻：因胁迫结婚的，受胁迫一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤消婚姻。

无效婚姻或撤销婚姻的当事人子女适用婚姻法有关父母子女的规定

离婚是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。

处理离婚时须遵循两个原则：一是保障离婚自由；二是反对轻率离婚。

离婚的方式有两种：协议离婚和诉讼离婚——休妻、义绝和合离

离婚时对妇女和军人的特殊保护

女方怀孕期间、终止妊娠6个月和生育后1年内男方不得提出离婚；必须经现役军人本人同意。

离婚的标准——夫妻感情破裂

离婚的财产分割与子女抚养

离婚时的过错损害赔偿。夫妻一方有下列过错而导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：重婚的；有配偶者与他人同居的；实施家庭暴力的；虐待、遗弃家庭成员的。

家庭关系 家庭关系包括夫妻关系、父母子女关系和其他家庭成员关系。

夫妻关系包括人身关系和财产关系。

夫妻财产制包括约定财产制和法定财产制

延伸阅读教材：P164-173

考试分析：该部分内容是以选择题命题的可能性很大，分散的知识要点要记住，尤其是婚姻法的相关规定，延伸阅读可以不看。

相关练习（多选题）

1．职业活动中的道德和法律许多共同的特征是

A．鲜明的职业性． B．明确的规范性．C．调节的有限性． D．活动范围的广泛性

2．社会主义职业道德的内涵是

A．爱岗敬业． B．诚实守信、办事公道． C．奉献社会． D．服务群众．

3．与职业活动相关的法律很多，从适用对象来说，适用于广大劳动者的法律有

A.《劳动法》．B.《劳动合同法》． C.《公务员法》D.《全民所有制工业企业法》

4．从适用对象来说，适用于某一特定职业的法律有

A.《就业促进法》B.《律师法》． C.《公务员法》． D.《安全生产法》

5.《劳动法》是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要法律。其适用范围是除（）等以外的所有劳动者

A．公务员． B．比照实行公务员制度的事业组织、社会团体的工作人员． C．农业劳动者． D．现役军人．

6.《公务员法》是人事管理的一般法，规定的是全体公务员具有共性的内容，还有适用于特殊类别的公务员。两者是一般法与特别法的关系，互为补充。适用于特殊类别的公务员的法律包括

A.《法官法》． B.《检察官法》． C.《人民警察法》． D.《律师法》

7.《劳动法》的基本原则包括

A．维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则． B．按劳分配与公平救助相结合的原则．

C．劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则, ． D．劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则．

8.《公务员法》的基本原则包括·

A．公开、平等、竞争、择优和法治原则． B．监督约束与激励保障并重原则．

C．任人唯贤、德才兼备原则． D．分类管理和效能原则．

9.《劳动法》规定的劳动者权利有

A．平等就业和选择职业的权利． B．获得劳动安全卫生保护的权利．

C．接受职业技能培训的权利． D．提高职业技能

10．处理劳动争议的途径包括

A．协商． B．调解． C．仲裁． D．诉讼．

11．劳动争议发生后，当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解。但调解不是处理劳动争议的必经程序，当事人任何一方不愿调解的，可以直接向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。调解原则也适用于（）程序

A．协商B.调解C．仲裁． D．诉讼．

12．劳动争议仲裁委员会是裁处企业与职工之间发生的劳动争议的组织机构。可以设立在A．县． B．乡C．市． D．市辖区．

13．处理人事争议的法定途径包括

A．申诉． B．控告． C．仲裁． D．诉讼．

14．择业与创业的关系是

A．择业是创业的基础 ． B．创业是择业的基础C．创业是择业的内在要求． D．择业是创业的内在要求

15．树立正确的择业观，必须做到

A．树立崇高职业理想，重视人生价值实现． B．服从社会需要，追求长远利益．

C．打下坚实基础，做好充分准备．D．勇于创业，积极探索

16．正确的创业观包括

A．要有积极创业的思想准备． B．要有渊博的文化知识C．要有敢于创业的勇气． D．要提高创业的能力．

17.“在艰苦中锻炼”的本质，是

A．对社会责任的自觉担当． B．对人生历程的自觉准备． C．对艰苦奋斗的发扬D．对提高创业的能力表现

18．构成爱情的三个基本要素是

A．性爱 ．B．理想． C．责任．D．追求

19．恋爱中的道德包括

A.尊重人格平等．． B自觉承担责任．C．文明相亲相爱． D．共同创造财富

20．家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭美德的基本规范是

A.尊老爱幼 ．B．男女平等． C．夫妻和睦 ．D．勤俭持家、邻里团结．

21．婚姻家庭法的基本原则主要有

A．婚姻自由、一夫一妻.B.男女平等． C．保护妇女老人和儿童的合法权益．

D．实行计划生育；夫妻互相忠实、互相尊重，家庭成员间敬老爱幼、互相帮助．

22．结婚是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。它包括三层含义

A．结婚必须是男女两性的结合． ． B．结婚必须符合法定条件并遵守法定程序．

C，结婚是男女双方确立夫妻关系的法律行为 ． D．结婚必须举行仪式

23。结婚的必备条件有

A．男女双方完全自愿． B．必须达到法定婚龄． C．必须符合一夫一妻制． D．结婚必须举行仪式

24．结婚的禁止条件包括

A．禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚． B．禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚．

C．必须符合一夫一妻制D．必须达到法定婚龄

25．父母与子女间有相互继承遗产的权利，与婚生子女与父母的关系相同的有

A．非婚生子女与生父母的关系． B．受继父或继母抚养的继子女与继父母的关系．

C．继子女与继父母的关系D．养子女与养父母的关系．

26．离婚的方式有

A．协议离婚．B．分居C．自动解除D．诉讼．

27.《婚姻法》对现役军人和妇女的特殊利益保护的规定有

A．现役军人的配偶要求离婚时，须得军人同意，但军人有重大过错的除外．

B.女方在怀孕期间、分娩后1年内或者终止妊娠6个月内，男方不得提出离婚，但女方提出离婚的除外．

C．女方在怀孕期间、分娩后1年内或者终止妊娠6个月内，男方不得提出离婚，但人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的除外．

D。现役军人的配偶要求离婚时，任何情况下都必须得军人同意

28.《婚姻法》规定了离婚过错损害赔偿制度。当夫妻一方有下列过错而导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿

A．重婚的． B．有配偶者与他人同居的． C．实施家庭暴力的． D．虐待、遗弃家庭成员的．

材料分析题

材料1

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。

—摘自《公民道德建设实施纲要》

材料2

公务员录用考试被人们称作“玻璃房子里的竞争”……广大考生也以一种“阳光心态”参与竞争，展现出良好的精神风貌。不过，阳光下也会有阴影，玻璃房子里也会有少数人搞“小动作”。在2009年中央机关公务员录用考试中，就发现有一些作弊者。时此，各有关方面已经根据规定作出了严肃处理。今后还要进一步加大惩治力度，对公务员考试作弊者永不录用。

—摘自2009年3月18日《光明日报》《公务员考试作弊者永不录用》请回答：

(1)材料1所指的职业道德有哪些最基本的要求？

(2)《公务员法》规定了哪些原则？材料2中公务员考试作弊者违法了《公务员法》的什么原则？公务员的义务和权利有哪些？

参考答案

(1)职业道德的基本要求包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会。

(2)《公务员法》的基本原则包括：一是公开、平等、竞争、择优和法治原则；二是监督约束与激励保障并重原则；三是任人唯贤、德才兼备原则；四是分类管理和效能原则。公务员考试作弊者违法了《公务员法》规定的竞争、择优原则和德才兼备原则。

《公务员法》规定的公务员应当履行下列义务：模范遵守宪法和法律；按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；全心全意为人民服务，接受人民监督；维护国家的安全、荣誉和利益；忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令；保守国家秘密和工作秘密；遵守纪律，格守职业道德，模范遵守社会公德；清正廉洁，公道正派；法律规定的其他义务：。

《公务员法》规定公务员享有下列权利：获得履行职责应当具有的工作条件；非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分；获得工资报酬，享受福利保险待遇；；对机关工作和领导人员提出批评和建议；提出申诉和控告；申请辞职；参加法律规定的其他培训权利