中学体育考试复习题题库[优秀范文五篇]

第一篇：中学体育考试复习题题库

1．中学体育教材教法：是以中学体育教材为研究对象的分科学教学法，它是在总结学校体育理论与体育教学实践的基础上产生和发展起来的。是体育教学实践的方法，它既有一定的理论性，又有生动的实践性。

2.体育教学方法：是实现体育教学目标的途径和手段。

3.教材比重是指各类教材的教学时数与总时数之比。一般说各类教材的教学时数之和应稍小于教学的总时数，以便留有余地。

4.启发式教学是在充分肯定教师的主导作用的前提下，充分发挥学生的主体作用，重视激发学生学习与锻炼的自觉积极性，加强对学生自学、自练、自控等能力的培养，养成学生独立思考，勇于实践的一种教学法。

5.体育课的具体结构是基础结构的延伸和扩展，两者基础本是一致的。

6．体育课常规是指为了保证体育课的正常进行、师生必须遵守的基本要求；也是为了顺利完成教学任务而采取的一种组织措施。

7．体育教学过程是指为达到体育教学目标所进行的体育教学程序。它存在于体育教学实践活动中，可以通过一部分教材或一个单项教材的教学活动来体现，也可以通过一节课或连续的多节课来实现。它在一个学期、一个学年或小学、中学、大学的整个阶段内是螺旋式连续发展前进的。

8．体育教学艺术是指教师在体育教学活动中,以教育学、美学基本原理为指导,遵循体育教学特殊的教育形式和教学规律,巧妙运用教学方法,解决教学矛盾,创造性的实施教学方式、方法和技巧的和谐统一,以完成教学目标,提高教学质量的一种有效手段。9．体育与健康课程标准于2001年9月在全国各实验区进行实验，它是国家整个基础教育课程改革的一个重要组成部分，是由国家教育部颁布的中小学体育与健康课程的指导性文件。10．体育教材的直线排列

直线排列是按照由易到难,由简到繁的原则,循序渐进 地按年级的顺序依次排列教材

11．发现式教学法是从青少年好奇、好问、好动的心理特点出发，以培养探究性思维方法为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行学习的一种方法。

12．循环练习法是指教师根据教学要求，选择若干练习动作，分设若干练习点（作业点），要求学生在每一作业点上完成规定的练习内容和任务，然后再转到下一作业点。做完一轮可再重复下一轮练习，这样循环往复地进行练习下去的方法。

13．讨论法通过学生联系自己已有知识、体会和看法，对某一专题展开讨论乃至辩论的一种方法。14对照式板书是从教学需要出发,以反正对比的论证形式出现,对照强烈,能更好地突出课文的中心,加深学生对课文的理解和记忆

15层次式板书是一种伴随讲授进程有秩序地出现板书的形式。这种形式层次分明,结构严谨,给学生留下清晰完整的印象

16情景教学法是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声，如见其人，仿佛置身其间，如临其境；师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动。18程序教学法是指让学生按照一定程序获取知识的一种教学方法

19体育教材螺旋排列是指某些教材在各年级反复出现的一种排列.方式:对实用价值高和锻炼身体作用较大的内容可采用这种方式

20．重复练习法是指根据练习任务的需要，在相对固定的条件下，反复进行练习的方法。

二、填空题

１.体育教学强调体力和思维的结合。

２.体育教学过程的基本因素主要有教学目标、教学内容、人际关系、和传播媒介。

３.《中学体育课程标准》的结构由前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录五个部分构成。４.循环练习法的最大特点是能有效地增大练习密度和运动负荷。５.跳高技术有助跑、起跳、腾空、落地四部分组成。６.中学体育教学的分组有固定分组和临时分组两种。７.民族传统体育教材的教学应先教形，后领神 ８.前滚翻动作的技术关键是蹬地、低头、团身。

9.中学体育教材是以中学体育教材为研究对象的分科教学法。10.中学耐久跑教材教学的重点是途中跑。

11.中学体育教材教法的重点是表达基本动作的教法部分。

12.队列和体操队形练习时，指挥者的位置一般在队形最长面的等腰三角形的顶点。13.篮球投篮技术的重点、难点是出手动作。

14.选编民间体育的三条原则是从实际出发、突出地方特色、突出思想性。

15.示范法是指教师或指定的学生以具体动作为范例，使学生了解所要学习的动作形象、结构和要领的一种方法。

16.人体机能适应性规律的表现形式为工作阶段、相对恢复、超量恢复阶段复原阶段。17.体育课的结构可分为基础结构和具体结构。

18.中学体育教材中跑的内容主要有快速跑、耐久跑、接力跑、障碍跑。

19.完整的投掷技术包括握持器械与预备姿势、助跑、最后用力 和 缓冲平衡四部分。20.口令一般有预令和动令组成。

21.分解法的主要形式主要有单纯分解法、递进分解法、顺进分解法、逆进分解法。

22.简述体育与健康基础知识课板书的基本形式提纲式、词语式、对照式和层次式综合式。23.学导式教学的模式是提示、自学自练、解疑、精讲、演练和小结

24.体育教师的语言艺术表现为简洁、形象、通俗易懂并富有感染力。

25.中学体育教学的原则主要有自觉积极性原则、直观性原则、因材施教原则、循序渐进原则、合理安排生、心理负荷原则、巩固提高原则身体全面发展原则。

26.跨栏跑教学的重点是跨栏步，难点是“跨栏步”与栏间跑技术的结合。

27.体育教学过程中的基本规律有人的认识活动规律、运动技能形成规律、人体生理机能活动变化规律、人体机能适应性规律、青少年学生身心发展性规律。

28.体操教学中，体育教师进行保护与帮助的原则是顺势原则、适度、适时原则。29.选编成套徒手操动作应做到要有针对性、要注意科学性 和要有鲜明的时代性。

30.动作技能形成的过程可分为粗略掌握阶段、改进提高阶段和巩固运用自如阶段阶段。

31.体育教学过程的结构体系包括教学的准备阶段、教学的实施阶段和 教学的检查与评估阶段。32.中学体育教材的分类方法主要有按人体基本活动能力分类、按身体素质分类、按运动项目分类。33.体育教材的内容的排列方式主要有直线排列、螺旋排列、综合排列。34.中学体育教材的特点是知识性、系统性、健身性、教育性、娱乐性。

35.发现式教学法的教学模式是提出问题、发现探索、讨论验证、得出结论。36.程序教学法的教学模式主要有直线式、分支式两种。

37.体育教学过程中学生产生错误的原因主要有思想上的原因、技能上的原因、体质上的原因、教法上的原因、环境上的原因。

38.体育基础知识课教学的组织要点有明确课的任务、密切联系实际、及早备课、重视思想教育。39.体育基础知识课的上课方法主要有讲授法、讨论法、答疑法、知识竞赛法和电化教学法。40.闭卷考试命题的特点主要有有效性、代表性、简要性、确切性。

41.游戏的基本内容要点包括游戏的名称、游戏的目的、游戏的准备、游戏的方法、游戏的规则。42.选编游戏的原则的实施阶段和 主要针对性强、突出教育因素、注意锻炼价值、突出趣味性。43.教学艺术的功能主要有高效果功能、高激励功能、审美功能。44.教学艺术的特征主要有个别化特征、创造性特征、审美特征。

45.体育教学是在体育教师和学生的共同参与下，通过运用适当的教学方法，指导学生掌握体育基础知识和基本技术技能，增强学生体质，培养体育能力和良好思想品德的一种有组织的教学过程。46.技能的转移主要有积极转移和消极转移两种。

47.体育教学过程是指为达到体育教学目标作进行的体育教学程序。48.民族传统体育的教材具有形神兼备和内外合一的技术风格。

49.体育教学中的人际关系是指体育教师与学生以及学生与学生之间的关系。50.体育与健康课程标准是由国家教育部颁布的中小学体育与健康课程的指导性文件，它规定了小学体育课程 和中学体育与健康课程的性质、目标、内容标准和评价等，体现了国家对中小学在体育与健康课程方面的基本要求，是课程管理和评价的基础，也是教材编写和教学与评估的依据。

51.体育与健康课程标准的学习领域有 运动技能、运动参与、身体健康、心理健康、社会适应等五个领域。

52.体育与健康课程标准将中小学的学习划分为六级水平目标。

53.选编体育教材的原则主要有教育性原则、健身性原则、科学性原则、理论与实践相结合原则、现代体育项目与民族传统体育项目相结合的原则及与《学生体质健康标准》相结合的原则。54.各类教材的教学时数==总时数×该项教材的教材比重。55.直线排列是按照年级顺序排列教材的方式。

56.螺旋排列又称圆形排列，指某些教材在各年级反复出现的一种教材排列方式。57.混合排列是将螺旋排列和圆形排列相结合的排列方式。

58.教材体系是遵循教材编写原则，将选编的内容按一定的顺序和要求组成整体。59.体育教学方法是指在体育教学过程中完成教学任务所采用的教学途径和手段。

60.启发式教学是在充分肯定教师的主导作用的前提下，充分发挥学生的主体作用，重视激发学生学习与锻炼的积极性，养成学生独立思考，经常锻炼的一种教学方法。

61.循环练习法是指教师根据教学要求，选择若干练习或动作，分设若干练习点，要求学生在每一练习点上完成规定的练习内容和任务，然后转到下一个练习点，做完一轮可再重复下一轮练习，这样循环往复进行练习的方法。

62.耐久跑教学要经常注意学生心率的变化。

63.耐久跑的途中跑技术教学主要通过变速跑、重复跑、越野跑等练习手段进行，同时要教会学生掌握正确的呼吸方法。

64.跨越式跳高教学应使学生明确最重要的是助跑和起跳的有效结合。

65.中学球类教材的教学内容包括基本技术、简单战术、教学比赛及规则简介等内容。66.排球教材中双手下手垫球的教学要点是插、夹、提。

67.民族传统体育教材的教学可分两步走，即先教形，后领神。

68.武术套路教学可分为初型概念期、基本成型期、连贯定型期、内外求整期、巩固定型期五 个阶段。

69.体育课的结构表现为稳定性和多变性的辩证统一。

70.体育课常规是为了保证体育课的正常进行，师生必须遵守的基本要求，也是为了完成教学任务而采取的一种组织措施。

71.体育教师在讲解示范的过程中，尽可能的安排学生被阳光、被风沙、被干扰。72.教学艺术的特征主要有个别化特征、创造性特征、审美特征。

73.中学体育教材的分类方法主要有按人体基本活动能力分类、按身体素质分类、按运动项目分类。74.体育与健康课程标准的学习领域有运动技能、运动参与、身体健康、心理健康、社会适应 等五个领域。

75.中学体育教材教法的重点是表达基本动作的教法部分。

四、简答题

1．中学生体育学习兴趣的培养途径

<1>加强学习目的的教育，通过培养学习动机来培养学生的学习兴趣。<2>科学安排教学内容，争取形式多样的教学方法，引起学生的教学兴趣。<3>正确评价学生的学习成绩与态度。

<4>结合体育教材内容的特点，利用竞赛因素培养学生的学习兴趣。2．选编体育教材的原则。

<1>教育性原则<2>科学性原则<3>健身性原则<4>理论与实践相结合原则。<5>现代体育项目与民族传统体育相结合。3.举例说明分解法的各种形式，并用图表示出来？ <1>单纯分解法滑步推铅球）<2>递进分解法。（蹲踞式跳远）<3>顺进分解法（背越式跳高）<4>逆进分解法（挺身式跳远）4．武术套路教学的阶段划分与教学目标。

<1>初型概念期<2>基本成型期<3>连贯定型期<4>内外求整期<5>巩固定型期 5．简述体育与健康基础知识课板书的基本形式

<1>提纲式 <2>词语式、<3>对照式、<4>层次式<5>综合式<6>线条式线索式表格式递进式简图式 6．简述确定各项体育教材时数的比重时应注意的问题

<1>教材的作用 <2>教材的难易度 <3>练习的数量 <4>重要程度 <5>综合平衡，统筹兼顾 7中学体育教学的特点。

<1>体育教学强调体力和思维相结合 <2>学生必须承担一定的运动负荷 <3>组织工作较为复杂 <4>有利于进行思想品德教育<5>身体活动与情绪体验强烈

8、学导式教学的基本模式。

<1>学导式教学是在教师的指导作用下，学生进行自学、自练的一种方法。<2>基本模式：提示—自学自练—解疑—精讲—演练—小结。

9、简要说明中学体育教学中的语言艺术。

<1>教师的语言艺术表现为简洁、形象、通俗易懂、富有感染力

<2>简洁：要求简明扼要、重点突出、主次分明。通常有：概要式、口诀式 <3>形象：形象化地比喻

<4>通俗易懂：能够深入浅出的进行讲解<5>富有感染力：表现为语言抑扬顿挫、生动并能感化学生

10、简述中学体操教材的基本内容。<1>基本体操：（对列队形、徒手操、轻器械操、负重搬运、角力）<2>技巧与器械体操：滚翻、单杠、双杠、跳箱）<3>艺术体操。

11、简述民族传统体育教材的教学特点

该教材具有形神兼备,内外合一的民族风格,如果不从抓它的特点和风格入手,动作便会似是而非,因此建议教学分两步走,即先教形后领神。<1>“形”的教学

1必须掌握基本的手型步型的动作规格要求.这是决定武术动作质量的关键,也是解决动作像不像的外在表现；2必须掌握武术主要基本功的练习方法；3必须掌握武术的基本动作；4在套路教学中,必须要求学生记住套路名称和左右方向的变化。<2>“神”的教学

1眼神是明亮准狠武术风格的体现,必须安排专门性练习,让学生反复去体会,如在教师的口令或掌声指挥下,眼与头部动作配合反复进行前左右的转动瞪眼单视练习,使学生明白武术动作必须有眼神的配合；2手眼身法步的配合,即在眼神练习的基础上,增加手型步型步法的相互配合,在完成动作外形变化中体现出神韵；3心神与气息的贯穿,心神与气息在套路演练中的外部表现是提神和提气,前者是一种精神气概的反映,后者是提胸收腹气息上升的力度表现,要求学生动作练习时思想要集中,主动表现自己的精神气概；4注意力度与节奏。

<3>先易后难有两个含义一先练基本功再练基本动作,二是先练形后练神 <4>先难后易先解决难点动作,在进行完整教学

12、简述中学体育教学的内容及应遵循的基本原则。

<1>内容：体育卫生保健基础知识、体操、田径、球类、武术、游泳、滑冰。

<2>原则：自觉积极性原则、直观性原则、因材施教原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理安排生、心理负荷原则、巩固提高原则。

13、简述中学跨栏跑教学的重点、难点及教法步骤。<1>教学重点是“跨栏步”，教学难点是“跨栏步”与栏间跑技术的结合。<2>教学步骤：①讲解并示范完整的跨栏跑技术 ②学习跨栏跑技术的专门练习③学习起跨过第一栏和 栏间跑④学习全程跑技术

14、在中学体操教学中，体育教师进行保护与帮助应遵循什么原则？

<1>顺势原则。顺势包括顺动作方向之势、顺动作要求之势和顺动作发展之势

<2>适度、适时原则。适度包括两个方面：一是使每个练习步骤与学生的基础水平相适应，二是在学生需要保护与帮助时其助力的大小要适度。适时指恰当的掌握助力，适时脱保。

15、简述中学体育舞蹈教学应注意的问题。

<1>应根据课的任务，合理搭配其它教材，富教于趣，不宜将舞蹈作为一节课的全部内容 <2>注意体育骨干的培养 <3>注意加强基本动作的练习<4>音乐的旋律要通俗易懂

<5>教师的动作示范应力求准确优美并注意选择示范的位置

16、简述双杠杠上前滚翻的动作要点及保护与帮助的方法。

<1>要点：反握骑撑开始，两臂顶直。提臀、杠贴后大腿前面，前腿远跨，上体挺直前倒跟腿同时梗头；当上体回环至杠后水平部位时，前腿向下方压杠，上体立腰，翻碗成骑撑。<2>重点：提臀前跨，上体跟腿；难点：掌握前腿压杠时机。

<3>保护与帮助：在杠后练习者侧面，一手在杠下翻握其手腕；当其提臀前跨时，另手推臀部助其远路，回环过杠下垂直面后提其上臂，助其上成骑撑。

17、中学体育教学法的发展趋势。<1>教法多样，形成体系、综合运用。

<2>重视启发学生的思维，培养学生的主动性和创造性 <3>程序教学，心理训练、现代化教学手段的广泛应用。

18、简述中学篮球教材的基本内容。

<1>主要包括篮球的基本技术、简单战术和教学比赛三个部分；

<2>基本技术包括移动、传接球、运球、投篮、抢球和打球等；简单战术有二攻一和一防二、三攻二和二防

三、半场盯人和全场盯人防守等。

19、选编成套徒手操动作应注意哪些问题？

<1>要有针对性 <2>要注意科学性 <3>要有鲜明的时代性 评分说明：<1>—<3>>各占1分，简述占2分。20、简述体育教学的原则

<1>自觉性和积极性原则 <2>从实际出发原则 <3>全面发展原则<4>合理安排运动负荷原则 <5>直观性原则<6>循序渐进原则<7>巩固与提高相结合原则

21、简述体育教学中观察力的培养方法

<1>培养青少年的观察兴趣<2>观察要有明确的目的<3>观察要有固定的计划 <4>观察要有科学的方法<5>观察记录要及时

22、简述体育教学中培养学生思维能力应注意的问题 <1>教育学生运用唯物辩证法指导思维活动 <2>要不断丰学生的知识经验 <3>要养成独立思考的习惯 <4>提高学生的语言能力

<5>使其具有合理的思维能力结构 <6>培养学生良好的思维品质

23、简述中学体育教学的基本规律

<1>人的认识活动规律<2>运动技能形成规律<3>人体生理机能活动变化规律 <4>人体机能适应性规律<5>青少年学生身心发展性规律

24、简述动作技能形成的过程。

<1>粗略掌握阶段<2>改进提高阶段<3>巩固运用自如阶段

25、简述体育教学过程的结构体系 <1>教学的准备阶段<2>教学的实施阶段<3>教学的检查与评估阶段

26、简述体育教学过程的基本因素

<1>教学目标<2>教学内容<3>人际关系<4>传播媒介

27、简述体育与健康课程标准的结构

<1>前言<2>课程目标<3>内容标准<4>实施建议<5>附录

28、简述体育教材的分类方法

<1>按人体基本活动能力分类<2>按身体素质分类<3>按运动项目分类

29、简述体育教材内容的排列方式 <1>直线排列<2>螺旋排列<3>综合排列 30、简述体育教材的特点

<1>知识性 <2>系统性 <3>健身性 <4>教育性 <5>娱乐性

31、举例说明发现式教学法的教学模式

<1>提出问题 <2>发现探索 <3>讨论验证 <4>得出结论

32、简述程序教学的教学模式

<1>直线式把教材分解成一系列连续的小步子，由易到难，由浅入深地编排起来，每一步教材要求反复练习，直至掌握后才进入下一步的学习。这样按照预定的练习序列，严格地做下去

<2>分支式即学完一个小单元后进行测验，学生真正掌握了该单元教材后，即可进入下一步学习。如果没有学会和掌握教材，教师应帮助学生查对原因，进行矫正与学习，待掌握教材后，再学习新的教材

33、简述体育教学中音乐伴奏教学法的形式及运用时应注意的问题

（1）主要形式：<1>基本体操的配乐<2>动作节奏性配乐 <3>气氛性音乐伴奏

（2）注意的问题：<1>所选的乐曲应服从于教学目标和教学内容 <2>提高自身的音乐素养。

34、简述运用讲解法的要求

<1>要有明确的目的，要有教育意义 <2>讲解的内容要正确 <3>要通俗易懂 <4>要有启发性 <5>要注意讲解的时机和效果

35、简述运用示范法的要求

<1>要有明确的目的 <2>要准确、熟练、轻松、优美 <3>要注意示范的位置和方向 <4>要与讲解相结合

36、简述运用变换练习法中可以变换的条件

<1>动作形式及组合结构 <2>运动负荷的表面数据 <3>环境<4>场地 <5>器材等

37、简述运用循环练习法的基本要求

<1>练习手段、练习量、练习站以及循环联系方式的确定，均应服从练习任务的要求 <2>选用的练习手段应试学生基本会做的 <3>练习站可采用单一的或连续的重复练习

<4>各练习站的练习顺序应尽可能使难易程度练习和负荷大小不同的练习交替进行或渐进安排。<5>各站练习的运动负荷可从学生最大负荷能力的三分之一开始，但一般不超过其最大负荷的三分之二。

38、简述运用游戏法的基本要求。

<1>游戏内容要有一定的情节 <2>严格遵守规则

<3>应不失时机地对其进行思想教育<4>灵活调节游戏的运动负荷

39、简述体育教学中学生产生错误的原因。

<1>思想上的原因<2>技能上的原因 <3>体质上的原因<4>教法上的原因 <5>环境上的原因 40、简述体育基础知识课的教学任务 <1>使学生树立正确的锻炼指导思想 <2>使学生掌握科学的自我锻炼方法 <3>使学生了解人体运动规律和锻炼价值 <4>使学生具备一定的测量与评价知识 <5>提高学生的体育文化素养

41、简述体育基础知识课题安排的方法

<1>根据学校体育工作内容进行安排 <2>根据国内、国际重大体育活动进行安排

<3> 根据学生的不同情况进行安排 <4>根据季节性特点进行安排<5>根据需要和可能进行安排

42、简述体育基础知识课教学的组织要点

<1>明确课的任务 <2>密切联系实际 <3>及早备课 <4>重视思想教育

43、列举体育基础知识课的上课方法

<1>讲授法<2>讨论法 <3>答疑法 <4>知识竞赛法 <5>电化教学法 评分说明：<1>—<5>>各占1分。

44、简述体育基础理论教学需具备的能力

<1>备课能力<2>上课能力<3>板书能力<4>命题能力

45、简述体育基础理论课备课的基本要求 <1>认真分析《体育与健康课程标准》与教材 <2>密切联系实际 <3>设计生动活泼的授课方式 <4>重视思想教育 <5>及时总结 <6>认真编写理论课教案

46、简述体育基础理论课板书的形式

<1>提纲式 <2>层次式 <3>词语式 <4>对照式 <5>线条式 <6>综合式

47、简述体育闭卷考试命题时应该注意的问题

1.有效性。能反映学生掌握知识的实际水平。2.代表性。

3.答案简要性。答案应简明、扼要，并有客观的标准。试题类型有填空、选择、判断、是非、图示、组合、改正、问答等形式。

4.确切性。要避免模棱两可的试题。

48、简述中学田径教材教学的基本阶段

<1>第一阶段：使学生对技术建立完整正确的技术概念

<2>第二阶段：学习和掌握技术的基本环节和细节及该项目的完整技术 <3>第三阶段：确定学生个人的技术特点，指出他们继续提高的途径。

49、简述中学耐久跑教学的教学要求

<1>要注意循序渐进。<2>要经常注意学生心率变化的情况 <3>要恰当安排好练习的量，强 度不要伤得太快 <4>教会学生掌握正确的呼吸方法 50、简述游戏应包括的基本内容要点

<1>游戏的名称 <2>游戏的目的 <3>游戏的准备 <4>游戏的方法 <5>游戏的规则

51、简述选编游戏的原则

<1>针对性强 <2>突出教育因素 <3>注重锻炼价值 <4>突出趣味性

52、简述游戏的教学指导中应注意的问题

<1>重视发展学生的创造性 <2>注意培养学生的组织能力 <3>组织教学要突出趣味性 <4>注意安全

53、简述游戏的教学方法

<1>深入钻研教材内容，明确游戏的教育意义

<2>讲清游戏的内容、方法、规则，必要时请部分学生进行示范表演 <3>采取有效的组织措施做好评比

54、简述体育教学中场地器材的布置应注意的问题

<1>场地器械的总体布局要合理 <2>课中场地器材的布置应尽量适当集中 <3>学校在安排体育课程标时应充分考虑到场地、器材情况 <4>同一时间上课的班级，任课教师备课时应相互联系。<5>注意安全 <6>培养学生参与布置场地器材的优秀品质

55、简述体育教学过程中对学习队形的具体要求 <1>四列横队密集队形可前排蹲下。<2>横队密度过大，可采用马鞍队形。<3>学生两列横队面对面站立，教师在中央，无法进行镜面与正面示范。但可进行侧面示范。<4>圆形队列教师在中央，无法进行镜面示范，正面或侧面示范时，要注意改变几次方向 <5>一般不能不在纵队队形行进间讲解示范，但可采用口令、提示等其他语言法。

56、列举体育课练习过程中的队形并简要说明

<1>定位操 <2>行进操 <3>武术基本动和动作组合练习队形 <4>跳远、支撑跳跃的练习队形<5>园周接力的练习队形

57、简述体育课的基础结构及各部分结构的内容

<1>准备部分：常规练习活动，集中注意力练习，队列、游戏、一般性准备活动，专项准备活动。<2>基本部分 ：《标准》和进度所规定教材和从各校实际出发。

<3>结束部分：放松练习，呼吸练习；舞蹈；游戏；心理放松；小结；不知课外作业。

58、举例说明体育课准备部分的教材搭配形式 <1>队列队形 ＋ 定位操 ＋ 专门练习<2>集中注意力练习＋ 慢跑 ＋ 进行操 <3>慢跑 ＋ 活动性游戏 ＋ 辅助练习<4>慢跑 ＋ 辅助练习＋ 专门练习<5>活动性游戏 ＋ 双人操

<6>慢跑 ＋ 轻器械操 ＋ 活动性游戏

59、简述体育课基本部分具体结构的设计原则

（1）基本部分的内容选择数量应与其时间相适应。（2）把掌握技术与发展身心相结合。（3）练习与休息合理搭配。（4）提高上课的趣味性。

（5）教法有利于学生掌握技术。60、简述教学艺术的功能和特征

（1）功能：<1>高效果功能<2>高激励功能<3>审美功能

（2）特征：<1>（1）个别化特征<2>创造性特征<3>审美特征

五、论述题与应用题

1、举例分析体育基础理论课课题选择与安排的方法。（1）根据学校体育工作内容进行安排

（2）根据国内、国际的重大体育活动进行安排。（3）根据学生的不同情况进行安排。（4）根据季节性特点进行安排。（5）根据需要和可能进行安排。

2、以复习篮球的单手肩上投篮和学习山羊的分腿腾越为教学内容，编写一堂体育课基本部分（只含山羊分腿腾越）的教案

<1>羊分腿腾越动作要点：双脚前脚掌上板踏跳后，两手积极撑器械，提臀分腿、顶肩抬上体，越过器械。重点：提臀分腿顶肩；难点：抬上体。

<2>教学方法与步骤： a、先讲解动作要点，后示范完整动作； b、男女等时分组轮换练习，女生先学习山羊分腿腾越，男生复习单手肩上投篮，l 5分钟后互换； c、教法：练习一，原地连续分腿挺身跳，分腿立卧撑挺身跳；练习二，站在助跳板上双手扶住山羊跳起分腿落下；练习三，在保护下过低由羊并逐渐升高出羊：练习四，在跳箱上做跳上成分腿站立，分腿挺身跳下，体会展髋动作。以上练习次数可视班级人数和器械状况而定，练习时间约l 5分钟。

<3>保护与帮助：在器械远边学生落地点一方，面向学生前后分腿站，在其撑器械后，双手握其上臂顺势提过器械。保护者两腿也随之后退至学生落地。

<4>易犯错误与纠正方法： a、提臀低于器械，用练习一纠正；b、屈腿，用练习一、二纠正。

3、一堂体育课的教学内容为篮球的双手胸前传接球（新授）和跨越式跳高（复习），请为其准备部分编一则活动性游戏。

（1）游戏应包括以下要点：<1>游戏名称<2>游戏目的<3>游戏准备<4>游戏方法<5>游戏规则（2）游戏与教材内容搭配协调（最好选取球类游戏或跳跃游戏）。

4、试分析体育基础理论知识课的上课方法

（1）讲授法通过语言向学生传授知识的方法，使学生在较短的时间内容获得较多的知识。在实践中可区分为讲解法，讲述法、讲演法。（2）讨论法通过学生联系自己已有知识、体会和看法，对某一专题展开讨论乃至辩论的一种方法。这种方法适用于高年级，用于专题讨论，但不宜过多，组织次课时可针对其熟悉的内容或关心、注目的体育活动，亦可是平时学生中讨论较多、争议较大的问题。不论何种性质的内容，都要围绕课题、引导学生是讨论深度重于广度。

（3）答疑法通过集中学生在体育锻炼的运动竞赛中发现的运动生理卫生常识问题及其他各种有关体育知识中的疑问或困惑进行解答的方法。采用此法，虽可让学生提问题教师解答，为避免冷场，并做到有启发又诱导的答疑解难，教师课前应广泛搜集和整理学生中存在的形形色色的问题，并做好答案。

（4）知识竞赛法围绕学生已学过的体育基础知识和已有经验，适当扩大和延伸有关内容，引导学生快速做出答案的方法。

采用此法，应早向学生宣布范围，组织措施、竞赛规则、奖励办法等。教师要充分准备、问题明确、难易适中，给分公平合理

（5）电化教学法利用电视、录像、电影、幻灯机、投影仪等配合讲授的一种方法。利用电视、录像、电影、幻灯机、投影仪等配合讲授的一种方法。

5、结合工作实际，谈谈学习《中学体育教材教法》课程的意义和体会。

<1> 《中学体育教材教法》是以中学体育教材为研究对象的分科教学法，是在总结理论与实践的基础上产生和发展起来的，因此，学习它可继承前人的教学经验，减少盲目性．

<2> 《中学体育教材教法》对教师来说，既是体育教学技巧的表现，也是一种教学艺术。<3> 《中学体育教材教法》是体育教师的一门专业基本功。

6、试对中学体育各项教材内容进行分析。

<1>体育基础理论知识。<2>跑、跳、投。<3>体操。<4>球类。<5>韵律体操和舞蹈。<6>发展身体素质的练习。

7、以原地双手胸前传接球威为例，分析中学篮球教材的教学方法。<1>动作要领 <2>教学要点

<3>教法建议①徒手练习②两人一球练习③三人一球练习④四人一球练习⑤五人一球练习⑥移动传接球练习

8、以耐久跑为例，分析中学跑类教材的教学方法。<1>教学要求。

<2>教学重点（是内脏器官的功能）、难点（克服“极点”）。<3>教法建议。

① 绍耐久跑的技术要点，是学生建立耐久跑的技术概念。②学习改进途中跑技术，提高跑的能力。（匀速跑、跑走交替练习、采用游戏、越野跑、变速跑）③学习改进起跑、起跑后的加速跑、重点冲刺技术。（快速反应练习、加速跑、摆臂和后蹬练习、改进全程跑技术）

9、试论中学体育教学方法的发展趋势。

<1>教法多样，形成体系、综合运用。<2>重视启发学生的思维，培养学生的主动性和创造性。<3>程序教学，心理训练、现代化教学手段的广泛应用。

10、试分析中学体育教学中的语言艺术。

<1>教师的语言艺术表现为简洁、形象、通俗易懂、富有感染力

<2>简洁：要求简明扼要、重点突出、主次分明。通常有：概要式、口诀式 <3>形象：形象化地比喻

<4>通俗易懂：能够深入浅出的进行讲解

<5>富有感染力：表现为语言抑扬顿挫、生动并能感化学生

11、练习实际试分析体育与健康理论课教学应具备的能力（1）备课能力（2）上课能力（3）板书能力（4）命题能力

12、以跨越式跳高为例，分析跳的教学方法。（1）教学要求

（2）教学重点：助跑与起跳技术结合技术 教学难点：提条腿的过竿技术

（3）教法建议①示范-讲解-示范②学习起跳动作、加做摆臂、摆腿动作及做上一步跳动作③正面助跑起跳练习，跨越低横杆④短程助跑跨越低横杆⑤连续跨越低横杆⑥侧面跨越折叠的小垫子⑦中程助跑起跳过竿练习⑧分组练习⑨中程-快速助跑过竿练习⑩完整技术练习

13、以蹲撑、前滚翻成蹲立为例，分析体操技巧的教学方法。（1）教学要求

（2）教学重点：滚动与开始、结束的连结 教学难点：滚动的圆滑（3）教法建议①前后滚动②前滚翻③完整技术练习

14、以双手下手垫球为例，分析排球教学方法。<1>教学要点：插、夹、提

<2>教法建议①教师讲解示范，学生徒手模仿练习②垫固定球练习③一人进行的双手垫球练习④两人进行的双手下手垫球练习⑤集体进行的双手下手垫球练习

15、试分析民族传统体育教材的教学特点（1）“形”的教学： ①掌握基本的手型、步型的动作规格要求②掌握民族传统体育基本功的练习方法③掌握民族传统体育的基本动作 ④要求学生记住套路名称和左右方向的变化（2）“神”的教学：①眼神②手、眼、身、法、步的配合③心神与气息的贯穿④注意力度与节奏（3）先易后难（4）先难后易

16、结合撰写教案的体会，试分析体育课标准化结构中各部分的设计原则

（1）准备部分的设计原则：①提高学习兴趣②使学生逐步进入工作状态③避免受伤④尽量使各部分均得到活动⑤练习要为基本部分服务⑥各种活动间要相互呼应，互相补充。

（2）基本部分的设计原则：①基本部分的内容选择数量应与其时间相适应。②把掌握技术与发展身心相结合。③练习与休息合理搭配。④提高上课的趣味性。⑤教法有利于学生掌握技术。（3）结束部分的设计原则：①以有限时间为原则②练习手段要为学生的身心恢复服务③练习量要小，内容要少④有助于课堂整体教学，避免自由式下课

17、试述体育教学过程中的基本规律 <1>人的认识活动规律 <2>运动技能形成规律

<3>人体生理机能活动变化规律 <4>人体机能适应性规律

<5>青少年学生身心发展性规律

18、结合田径跑类教材的内容，分析跑类教材教学指导应注意的问题。

①跑的各项教材是根据教育目标、体育课的教学任务和学生年龄、生理心理特点来安排的。②快速跑教学，应以提高学生放松自然跑的技能为主，注重培养跑的正确姿势，发展学生的奔跑能力，打好身体素质练习。③耐久跑教学，多在冬季进行，在发展一般耐力的基础上，注意发展速度耐力。④接力跑应以快速跑为基础，教学顺序应是先做原地的传接棒练习，然后做慢跑和中速跑传接棒的练习。⑤在进行障碍跑教学时，应先教会学生越过障碍难度不大的方法，在动作熟练后再增加数量和难度。⑥进行各种跑的教学，要重视并认真地做好准本活动和整理活动。⑦根据跑的教材特点，全程跑是一个完整的技术过程，教师要认真分析和研究教材，确定好各年级的教学重点和难点。

19、结合实际，分析中学篮球教材教学指导中应注意的问题。

（1）篮球技术教学中应注意三个问题： ①掌握基本技术的教学②抓好几种相关技术的结 合教学。③抓好在对抗条件下的技术教学。

（2）篮球战术教学过程中应注重三个问题：①使用沙盘向学生讲解战术配合的完整概念。②从不加对立面到增加对立面进行分解的局部战术配合练习。③战术教学应体现向实战过渡的原则。（3）篮球技术、战术教学应注重对学生心理素质的培养。（4）篮球技术、战术教学应重视对学生身体素质的培养。20、结合体育教学的特点，谈谈教学艺术的功能和特征（1）体育教学的特点：

<1>体育教学强调体力和思维相结合 <2>学生必须承担一定的运动负荷 <3>组织工作较为复杂

<4>有利于进行思想品德教育 <5>身体活动与情绪体验强烈（2）教学艺术的功能和特征

功能：①高效果功能②高激励功能③审美功能特征：①个别化特征②创造性特征③审美特征

第二篇：体育考试题库

天津中医药大学体育考试试题库

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.对老年人心血管机能有益的练习是（A）。

A 太极拳

B 力量练习

C 伸展运动

D 乒乓球

2.影响身体脂肪含量的有关因素是（B）。

A 心泵血功能

B 体力活动

C 肺活量大小

D 肌肉的体积

3.属于生理性老化的心脏变化是（C）。

A 心输出量增加

B 管壁弹性减退

C 心肌萎缩，发生纤维样变化

D 毛细血管数目减少

4.老年人在运动前要进行的医学检查有（C）。

A 尿十项测定

B 血乳酸测定

C 运动机能评定

D 身体素质评定

5.社会文明、医学进步使残障的原因排序发生变化，呈下降趋势的残障原因是（A 疾病残障

B 先天残障

C 外伤残障

D 战争残障

6.残障人参与体育锻炼的主要作用是（A）。

A 克服心理障碍

B 恢复生理功能

C 取得运动成绩

D 增强身体素质

7.国际上通用的残障分类方法是（D）。

A 疾病性质分类法

B 神经反射弧分类法

C 生理能力分类法

D 生理功能分类法

8.下列哪种运动对于降低血脂效果更好（B）。

A 力量练习

B 有氧运动

C 柔韧性练习

D平衡能力练习

9.在耐力性运动中，脂肪氧化供能起着节省（A）的作用。

A 糖和蛋白质

B 糖和维生素

C 蛋白质和维生素

D 维生素和无机盐

B）。

10.与健康有密切关系的体适能是（A）。

A 健康体适能

B 技能体适能

C 有氧适能

D 肌适能

11.测定肌肉力量最容易和最方便的方法是（A）。

A 1RM测验

B 仰卧起坐

C 俯卧撑

D 卧推

12.30岁以后有氧适能随年龄增长而降低，有一半的原因是由于（C）。

A 自然衰老

B 锻炼活动减少

C 体脂增加

D 疾病

13.一下哪项不是有氧代谢为主的运动（A）。

A 跆拳道

B 游泳

C 舞剑

D 滑雪

14.最大心率不容易测定，可以用公式推算。若某同学的年龄是25岁，则公式推算他的最大心率为（B）。

A 200

B 195

C 190

D 205

15.人在运动初期，运动所需的氧量和吸氧量之间出现差异，这种差异称（B）。

A 运动后过量氧耗

B 氧亏

C吸氧量

D 耗氧量

16.在恢复期机体并不能立即恢复到安静状态，此时所消耗的氧量应包括（B）。

A氧亏

B运动后过量氧耗

C 吸氧量

D需氧量

17.影响最大摄氧量的中央机制是（D）。

A 肺通气功能

B 肌肉血流量

C 血红蛋白含量

D 心脏的泵血功能

18.反映人体的代谢供能方式由有氧代谢为主开始向无氧代谢为主过渡的临界点称为（A）。

A 乳酸阈

B 最大摄氧量

C 最大摄氧量百分率 D 最大摄氧量利用率

19.决定有氧耐力训练效果的有效指标是（C）。

A 最大心率

B 最大心输出量

C 乳酸阈

D 运动后过量氧耗

20.肌肉进行最大随意收缩时表现出来的克服极限负荷阻力的能力称作（A）。A 最大肌力

B 快速肌力

C 爆发力

D肌耐力

二、多项选择题

1.从事规律的负重练习可以（ABCD）。

A 有助于提高或维持骨密度，避免骨质疏松的发生。

B 改善神经对肌肉的控制能力，促进肌肉发达，维持肌肉质量。

C 优化身体成分，促进瘦体重增加。

D 强化软组织的强度，对于老年人群来说，还可以缓减腰背疼痛和行动迟缓等。

2.制定运动处方的原则有（ABCD）。

A 因人而异的原则

B 有效的原则

C 安全的原则

D 全面的原则

3.一下哪些指标可用来确定运动强度（ABCD）。

A 最大心率贮备

B 代谢当量

C 自感用力度

D 最大心率

4.有氧运动可以（ABD）。

A 降低LDL

B 降低TC

C 降低HDL

D 降低CM

5.有益于提高心血管功能的运动方式有（ABCD）。

A 跑步

B 游泳

C 骑车

D 登山

6.运动控制糖尿病的作用机制包括（ABC）。

A 增强胰岛素分泌能力及组织对胰岛素的敏感性

B 加速脂肪分解，改善脂类代谢

C 有利于控制体重

D 降低交感神经的活性

7.极点”出现的迟早及消除的快慢与哪些因素有关？（ABC）

A 训练水平

B 运动强度

C 准备活动

D 营养状况

8.在运动过程中人体的生理功能将发生一系列规律性变化，这些变化包括（ACD）。A 赛前状态

B 准备活动

C 进入状态

D稳定状态

9.用于评价运动员对极量负荷反应的生理指标有（AB）。

A 最大摄氧量

B 氧脉搏

C 肺活量

D 肺通气量

10.与无训练者相比，训练有素的运动员在（AB）状态下出现机能节省化现象。

A 安静

B 定量负荷运动

C 极限负荷运动

D 最大负荷运动

11.适宜的赛前状态和准备活动生理意义的相同之处是（BC）。

A 预防运动损伤

B 减轻极点反应

C 缩短进入工作状态时间

D 推迟疲劳出现

12.要使高原训练取得理想的效果应处理好以下几个主要因素（ABCD）。

A 高原训练的适宜高度

B 持续时间

C 强度

D 高原训练后出成绩的时间

13.通过体育锻炼，女子的力量可以得到提高，其原因是（ABC）。

A 改善了神经控制

B 增强了神经冲动的转递

C 动员了更多的运动单位参与工作

D 骨骼肌线粒体体积最大，数量增多

14.有人认为，女子比男子更适合从事耐力性运动，是因为（AB）。

A 女子体内脂肪贮备较多

B 女子的有氧氧化供能能力较有潜力和优势

C 女子的心血管供能较男子好

D 那自的屏息时间长于男子

15.大气污染影响人体健康的效应有（ABCD）。

A 直接作用

B 间接作用

C 急性作用

D 慢性作用

16.运动性疲劳产生机制的自由基学说认为（ABC）。

A 能造成细胞功能和结构的损伤和破坏

B 使膜受体、离子信道、膜蛋白酶以及膜的液态性、流动性改变，造成对膜的通透功能的影响

C 线粒体脂质过氧化使线粒体的呼吸功能及ATP的氧合成发生障碍

D 仅造成上述局部变化

17.恢复过程的一般规律主要表现为（AD）。

A 运动时主要是消耗能源物质，体内能源物质逐渐减少，各器官系统功能逐渐下降

B 运动时能源物质消耗，体内能源物质逐渐减少，各器官系统功能不变

C 运动停止后消耗过程减少，恢复过程占优势，各器官功能立即恢复到原来水平

D 运动停止后消耗过程减少，恢复过程占优势，能源物质和各器官系统的功能逐渐恢复到原来水平

18.影响肌糖原恢复速度的主要因素有（ACD）。

A 运动强度

B 运动频度

C 运动持续时间

D 饮食

19.内环境稳定性失调学说认为引起运动性疲劳的主要因素包括（ABCD）。

A 血液PH下降

B 机体严重脱水

C 血浆渗透压改变

D 血浆电解质浓度的改变

20.高脂血症可引起（ABC）。

A 动脉粥样硬化

B 冠心病

C 糖尿病

D 肥胖

以上为运动生理试题

单选题：

从运动员竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是：A

A、运动员选材

B、运动训练

C、运动竞赛

D、竞技体育管理

2、竞技体育是由若干运动员组成的群体行为，必须有一定数量的运动员同时参与才有可能组织竞赛活动。这体现出竞技体育的特点是：D

A、竞争性

B、规范性

C、观赏性

D、集群性

3、在竞技体育比赛中，选手们往往为了追求成绩的提高，表现出忘我的拼搏、永不放弃的精神，这反映出的竞技体育社会价值是：A

A、激励人类的自我奋斗精神

B、促进经济和社会的迅速发展

C、满足社会生活的观赏需要

D、排除社会成员不良情绪

4、从决定竞技能力的主导因素看，下列运动项目属于体能主导类速度性项群的是：C

A、跳远

B、跳水

C、400米跑

D、400米游泳

5、要求运动员在比赛中充分展示运动技艺与美感的项群是：B

A、体能主导类快速力量性

B、技能主导类表现难美性

C、体能主导类表现准确性

D、技能主导类格斗对抗性

6、依据项群训练理论运动员转项成才现象，适合转为跳水的运动项目：B

A、跳高

B、艺术体操 C、游泳

D、自行车

7、在竞技体育比赛中，影响运动成绩最根本的因素是：C

A、竞技结果的评定行为

B、对手在比赛中表现出的竞技水平

C、运动员在比赛中表现出的竞技水平

D、裁判员的道德业务水平

8、相对而言，在下列项群项目的比赛中，运动员的表现受对手干扰最大的是：D

A、体能类

B、技能类表现难美性

C、技能类表现准确性

D、技能类对抗性

9、一个完整训练过程的出发点是：A

A、运动员的状态诊断 B、运动目标的建立

C、运动员选材

D、运动竞赛

10、采用间歇训练法时，两次组练习中间歇时间的依据时，开始下一次练习时每分钟心律应降为：B

A、100次左右

B、120次左右

C、150次左右

D、200次左右

11、长时间重复训练法主要适用于哪种供能系统条件下的供能：C

A、无氧磷酸原供能系统

B、无氧糖酵解供能系统

C、无氧有氧混合供能系统

D、有氧供能系统

12、跳推杠铃训练属于：A

A、全身周期性练习

B、局部周期性练习

C、全身混合性练习

D、局部混合性练习

13、下列选项中，属于发展灵敏性的手段：B

A、俯卧撑

B、双摇跳绳

C、负重蹲起

D、立定跳远

14、排球运动员大力发球中的击球动作是一种C

A、最大力量

B、力量耐力

C、快速力量

D、相对力量

15、发展灵敏素质主要采用：C

A、持续训练法

B、间歇训练法

C、变换训练法

D、重复训练法

16、运动员出现速度障碍时，可选用的训练手段是：A

A、牵引炮

B、逆风跑

C、负重跑

D、上坡跑

17、速度练习一般应该安排在训练课的：A

A、前半部分

B、任何时间

C、中间部分

D、后半部分

18、机体在 更适合发展运动员的：D

A、爆发力

B、最大力量

C、灵敏素质

D、耐力

19、相对而言，哪个项目更注重技术的外部形态：D

A、篮球

B、举重

C、马拉松

D、跳水

20、在球类等对抗性项目中，最为关键的因素是技术的：A

A、实用性

B、规范性

C、合理性

D、经济性

多选题：

衡量足篮排运动员灵敏素质的重要标志：ACD

A、快速性

B、准确性

C、柔韧性

D、协调性

提高移动速度的基本途径：AC

A、力量训练

B、快速反应

C、反复进行专项训练

D、有氧训练

3、下列哪些练习属于克服自身体重的练习：ABC

A、引体向上

B、倒立推起

C、纵跳

D、使用拉力器

4、下列因素中，用于评价训练负荷强度的因素：ABD

A、运动员选材

B、运动训练

C、运动竞赛

D、竞技体育管理

5、下列项目的比赛中，运动员的表现相对受对手影响的是：BCD

A、举重

B、摔跤

C、网球

D、足球

6、运动员的竞技能力由以下哪些因素构成：ABCD

A、运动员选材

B、运动训练

C、运动竞赛

D、竞技体育管理

7、少儿柔韧性练习，多用ABD

A、缓慢式活动

B、主动活动

C、被动活动

D、快速活动

8、反应速度训练常用的方法手段：ABCD

A、信号刺激法

B、运动感觉法

C、移动目标练习

D、选择练习

9、战术创新的方法有：ABCD

A、逆向法

B、递进法

C、移植法

D、组合法和复合法

10、一般智能训练包括ABC

A、观察力训练

B、思维、想象力训练

C、记忆力训练

D、注意力训练

以上为运动训练试题

1.推动教育学发展的内在动力是（D)的发展。

A.教育规律

B.教育价值

C.教育现象

D.教育问题

2.学校的中心工作是（A)

A.教学工作

B.公共关系

C.行政工作

D.总务工作

3.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(D)

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

4.教学活动的本质是（A)

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.课堂活动

5.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（A)

A.非指导教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

6.体育（D）

A phy education B sports education C physic educa D physical education

7.（C)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的 D.教育目标

8.“活到老学到老”是现代教育（C)特点的要求。

A.大众性

B.公平性

C.终身性

D.未来性

9.教育对个体的生存与发展的作用属于教育的（C）

A协调功能B社会功能C个体功能D基本功能

10.学校教育活动所需要的诸多客观条件的综合称为（C）

A教育媒体B教育手段C教育环境D教育内容

11.教学的基本组织形式是（C）

A小组教学B个别教学C班级教学D分组教学

12.学校管理的基本途径是（B)

A.教学活动

B.沟通

C.教劳结合 D.协调

13.高等教育与人类文化的关系是（D）。

A． 人类文化制约高等教育

B． 文化深刻影响高等教育

C． 高等教育决定文化

D． 互相包容的内在联系

14.高等学校既培养学术型专业人才，又培养（C）。

A． 红又专人才

B． 理论人才

C． 职业型人才

D． 技术型人才

15.高等教育强调传授知识与（B）相统一。

A． 政治思想教育

B． 培养能力

C． 素质提高

D． 确立共产主义世界观

多选题：

1.学校文化的内容有（ABCD)A.教育的理想和追求

B.对学校功能及社会责任的理解 C.对个性的理解

D.对学习、工作的态度

2.现代教育的特征主要有（ABCD)A.公共性和生产性

B.终身性和未来性

C.科学性

D.国际性

3.沟通对于学校管理来说，有如下功能（BCD)A.作出判断评价

B.信息传递

C.控制

D.激励

4.教育目的的功能有（ABC)

A.导向功能

B.评价功能

C.调控功能

D.示范功能

5.体育的功能（ABCD）

A健身功能B教育功能C军事功能D政治功能

6.高等学校体育的作用（ABCD）

A强身健体，全面发展学生身体B系统传授体育基本知识和技能

C促进学生个性和身心的和谐发展D发展学生的竞技体育才能

7.体育课程的形式（ABC）

A普通体育课B体育选修课C体育保健课D体育选项课

8.体育的目标（ABCD）

A运动与参与目标B身体目标C心理健康目标D社会适应目标

9.高等学校体育的基本途径（ABCD）

A体育课程B课外体育活动C课余运动训练D课余体育竞赛

10．教育目的的功能有（ACD)A.导向功能

B.强制功能

C.调控功能

D.评价功能

11．讲授法包括哪几种形式（ABC）

A讲述 B讲读 C讲解 D传授

12.我国教育法体系的几个基本层次(ABCD)

A教育法B部门教育法

C教育行政法规

D地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。

13.参观教学法可分为（ABD)A.总结性参观

B.准备性参观

C.现实性参观

D.并行性参观

14.体育的组成（ABC）

A学校体育B竞技体育C社会体育D民族体育

15.教学设计的基本特征是（ABCD）。

A．指导性

B．系统性

C．操作性

D．预演性

以上为体育教育学试题

1.“体能”也叫体适能（physical fitness），是一种满足生活需要和有足够能量完成各种活动任务的能力，主要通过

B

而获得。

A、睡眠

B、体育锻炼

C、身体姿势

D、饮水

3.体能可分为两类，一类是与健康相关的体能，另一类是指与

C

相关的体能。

A、心肺

B、心理发育

C、动作技能

D、适应能力

4.心肺功能强的人比心肺功能弱的人在运动后3min恢复期内心跳频率

A。

A、低

B、高

C、一样

D、不一定 5.采用俯卧撑测试评价肌肉耐力的方法，一名22岁大二学生应连续完成D

标准俯卧撑成绩为优秀。

A、20次

B、25次

C、30次

D、35次

6.测试女子腰腹力量多采用仰卧起坐，我校规定在校学生一分钟完成 D

为满分。

A、25次

B、37次

C、42次

D、54次

7．体块指数BMI=体重（kg）/身高的平方（m2），研究表明，男性理想体块指数应在 B 间。

A、0~10%

B、10%~20%

C、20%~30%

D、30%~40% 8．体块指数BMI=体重（kg）/身高的平方（m2），研究表明，女性理想体块指数应在 A 间。

A、15%~25%

B、25%~35%

C、35%~45%

D、45%~55%

9.一次较大的运动训练后恢复的目标心率：

C

以下。

A、100次/分

B、110次/分

C、120次/分

D、130次/分

10.1RM是指肌肉一次举起的最大重量，提高肌肉力量训练中的最小的训练重量：

C

A、75%1RM

B、80%1RM

C、85%1RM

D、90%1RM

11.长跑的呼吸节奏，在正常跑速是，一般采用： B

A、二步一呼，二步一吸

B、三步一呼，三步一吸

C、四步一呼，四步一吸

D、五步一呼，五步一吸

12.长跑后不可马上坐下休息，必须做：

D

A、整理运动

B、深呼吸运动

C、慢慢走动

D、以上皆是

13.长跑运动后，身体一般生理变化为：

A

A、心跳加快，呼吸加深

B、体温降低

C、脉搏细弱

D、肌肉松弛

14.扭伤处理的四大原则，a抬高；b冰敷；c休息；d压迫，请按顺序排列： C

A、abcd

B、bcad

C、cbda

D、dcab。

之之。

15.皮肤外伤处理过程不需要下列哪一项？

C

A、清洗

B、消毒

C、冰敷

D、敷药包扎

16.造成运动伤害的原因很多，以下哪项是

D

A、运动时身体不佳

B、运动技术不正确

C、运动时过度紧张

D、以上皆是。

17.你认为运动时的心率最好达到最大脉搏数的百分之几较恰当？

C

A、10-30％

B、30-60％

C、60-90％

D、90％以上。

18.有氧运动最好采用

C

的运动方式为佳。

A、高强度、长时间 B、高強度、短时间 C、低強度、长时间 D、低強度、短时间

19.下列哪项是理想的减肥方法A：

A、运动 B、断食 C、吃药减肥

D、以上皆是

20.饮食中若摄入的能量大于所消耗的能量，则体重会

B。

A、减少

B、增加

C、不变

D、不一定

21、无氧运动的锻炼方式有（A）。

A、短距离疾跑

B、慢跑

C、游泳

D、健身操

22、如果以健身为目的的锻炼，一般人的运动频率应以每周（B）次以上为适宜。

A、2

B、3

C、4

D、5

23、改善亚健康状态的一种最有效，最廉价的手段是：（B）

A、心理咨询

B、健身运动

C、音乐治疗

D、社会交往

24、体育的娱乐功能，主要是为了满足下列哪方面的需要（C）

A、生存和发展需要

B、提高生物潜能的需要

C、精神和文化生活的需要

D、增强体质的需要

25、爆发力是（A）

A、最短时间内发挥最大力量的能力

B、长时间克服小阻力的能力

C、最短时间内克服小阻力的能力

D、长时间克服大阻力的能力

26、运动结束时，应做些身体放松练习，这样可使人体更好地从紧张的运动状态慢慢过渡D

A、兴奋状态

B、抑制状态

C、活动状态

D、相对的安静状态

27、整理活动的目的不包括：(B)

A 促进体力恢复

B 有助于肌肉温度的提高

C 加快疲劳消除

D 预防出现运动后的不良反应

1.人体运动时ATP的消耗最终由下列哪些能量物质补充：ABC

A.糖

B.蛋白质

C.脂肪

D.维生素

2.对肥胖而想消耗体内多余脂肪的人来说，应选择哪些运动合适：ABD

A.健身慢跑

B.较长时间散步

C.短距离快跑

D.健美操

3.神经系统包括以下哪两大部分：AD

A.中枢神经系统

B.淋巴系统

C.泌尿系统

D.周围神经系统

4.血液中细胞部分包括：ABD

A.白细胞

B.红细胞

C.神经细胞

D.血小板

5．制定运动处方前，首先对要进行体育锻炼的人进行

（ABCD）

A确立目标,选择项目

B制定锻炼时间，确立运动强度

C健康检查，体力测定

D制定训练计划，锻炼方法

6．有氧耐力锻炼可以

（BCD）

A发展反应速度

B发展动作速度

C提高心肺功能

D发展移动速度

7．体格、体形、身体姿势，营养状况及身体组成成分等反映（AC）A身体素质发展水平

B生理功能水平

C身体形态与结构水平

D运动能力

8．体育锻炼的对象是

（ABCD）

A 大、中、小学生

B老年人

C运动员

D 中年人

9.决定跑速的因素有:ABCD

A步频

B步幅

C摆臂姿势

D腿部力量

10.决定立定跳远远度的因素有：ABCD

A爆发力

B起跳角度

C身体协调性

D腰腹肌的力量

11.体育锻炼的原则有：

ABCD

A.坚持锻炼、持之以恒

B.循序渐进、量力而行

C.自觉锻炼、因人制宜

D.全面发展、有所侧重

12.传统体育的医疗健身作用: ABCD

A扶正祛邪

B调节精神

C平衡阴阳

D疏通经络

13.传统保健体育的锻炼原则：ABC

A调身

B调息

C调心

D调力

14.传统保健体育的锻炼要领:ABCD

A松静自然

B意气相随

C动静结合D练养相兼

15.属于我国民族特色的传统体育项目是:AD

A武术

B 乒乓球

C 羽毛球

D中国式摔跤

16.发展肩部、腿部、臀部手足部的柔韧性的主要手段有:ABCD

A压

B搬

C踢

D绕环

17.身体素质是指身体在运动中表现出来的:BCD

A判断与反应

B耐力与灵敏

C柔韧与协调

D力量与速度 18.在进行体育锻炼时应注意以下那些问题:ABCD

A要足够的进食量 B 重视蛋白质的补充C 营养成分要全面D养成良好的饮食卫生习惯

19.体育锻炼对人体生理学、生化学及医学作用的表现为：ABCD

A促进血管功能的改善

B提高人体适应自然环境能力的作用

C阻碍、减少、避免疾病的发生

D增强骨骼肌功能，延缓骨骼的衰老。

20.长跑中常见的运动生理反应有:ABC

A肌肉酸痛

B肌肉痉挛

C极点和第二次呼吸

D脑震荡

21.人的个性心理包括

A,B,C,D

A.气质 B.性格 C.能力 D.兴趣

22.体育锻炼对心理素质的影响 A,B,C

A.促进个性心理的健康发展

B.培养进取精神

C.强化审美心理

D.培养鉴赏美、创造美的能力

23.人体生长发育的一般规律是：

ABCD

A.是一个由量变到质变的复杂过程

B.是同化作用和异化作用的结果

C.生长发育存在不均衡性

D.存在阶段性

24.根据新陈代谢的基本规律，肥胖是因为（A,D）

A.同化作用大于异化作用

B.异化作用大于同化作用

C.同化作用与异化作用趋于平衡

D.能量摄入大于能量消耗

25.体育锻炼能够促进新陈代谢使（AC）

A.同化作用加强

B.同化作用减弱

C.异化作用加强

D.异化作用减弱

第三篇：体育考试题库

1、体膏与健康：是一门以身体练习为主要手段，以増进中小学学生健康为主要目的的必修课程。

2、体能；指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。

3、学习领城：指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范時。

4、领城目标；指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。

5、水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中颈期达到的学习结果

6、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌 肉群间的协调工作的能力。

7、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。

8、路：前后重叠成一行叫路

9、单元数学：在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学

10、课堂常规：教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规

11、体育方法：是指体育教学、训练、锻炼的途径和办法

12、田：以远度和高度计算成绩的跃、投项目

13、第二次呼吸：“极点”出现后，如依靠意志力和稍減慢返动速度继续运动下去，这 些不适感觉会逐渐軽或消失，动作变得轻松有力．呼吸均匀自如、心率趋于平稳，这 种现象称之为第二次呼吸

14、基准学生；指定作为着前目标的学生叫基准学生

15、心率：心脏每分钟跳动的次数

16、尔咸克指数：是用两个以上的指标建立起来的一个相比教学模型，它只须测得体 型中的息高、体重、围三个数据就可以进行评价。其公式为［（体重＋胞国）／身高乘 以百分之100。

7、脑渍：头部受到外力打击或碰撞时，使神经细胞或神经纤维到过度震茘，神经 系姉意识性碍。1、2004年的夏季奥运会在（B）举行。

A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京2、2004年的欧洲杯在（C）进行

A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰

3、第一届现代奥林匹克运动会是（B）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890

4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。

A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22

5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C）。

A、12″40B、12″45C、12″50 D、12″60

6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C）制。

A、五局四胜 B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜

7、现代的足球运动起源于（C）

A、法国 B、美国 C、英国D、德国

8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A）

A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红

C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝 9、1984年（B）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破

A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红

10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动

A、手B、肩 C、宽 D、腰

11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A）

A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快

12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。

A、10 B、11 C、12 D、13

13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A）顺序发出队列口令。

A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息

B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看

C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息

D、立正—向前看—报数—稍息—立正

14、走和跑的区别在于（D）

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小

C、跑的步副大，走的步幅小

D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

15、个性心理特征包括(D)

A.气质、性格、动机 B.气质、性格、需要

C.兴趣、动机、需要 D.能力、气质、性格

16、《中华人民共和国教师法》颁布于（A）

A、1993.10.31B、1992.10.31 C、1994.1.1D、1986.4.12

17、《中华人民共和国教育法》颁布于（D）

A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月 D、1995年3月

18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（C）

A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任19、2008年在北京举行的是第29届（B）奥运会

A、春季 B、夏季C、秋季 D、冬季

20、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一个位置。

A、逆时针B、顺时针 C、任意

21、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（C

A、礼、乐 B、乐、射C、射、御 D、御、数

22、掷标枪的扇形区内角度约（C）

A、35度B、45度C、29度 D、34度

23、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。

A、41．195千米 B、42．195千米C、43．195千米 D、44．195千米

24、号称“世界第一运动”的项目是（A）

A、足球 B、篮球 C、乒乓球 D、排球

25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（B）

A、35度B、40度C、29度 D、34度

26、《中国学校体育》杂志创刊时间是（B）

A、1981年9月 B、1982年9月

C、1983年9月 D、1984年9月

27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（C）

A、校长 B、教导主任

C、体育教研组长 D、体育教师

28、运用防止和纠正错误的方法时应该（B）

A、以练习为主 B、以预防为主

C、以讲解和练习为主 D、以讲解为主

29、重复训练法的主要特征是（C）

A、不间断进行训练B、循环进行训练

C、反复做同一练习D、控制练习的间歇

30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）

A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年

31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（C）

A、定量评定B、定性评定

C、定性与定量相结合 D、因人而异

32、奥林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争

C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加

33、体育教学的主要特点是（ABCD）。）

A、师生的双边活动 B、一般在室外运动场上进行

C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合

34、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（ABC）

A、认识事物的规律 B、人体生理机能活动能力变化规律。

C、动作技能形成规律。

35、最早提出体育教学法的是（B）

A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯

D、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威

A、1954B、1955C、1956D、1957

36、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起的一项体育运动

A、羽毛球与跳跳球 B、乒乓球与羽毛球

C、羽毛球与排球D、键球与乒乓球

37、弯道跑时，右脚用（B）着地。

A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌

38、逆时针弯道跑时，身体应向（B）倾斜

A、右 B、左 C、前 D、后

39、最合理的跳高过杆技术是（C）

A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式

40、在弯道跑时，左脚应以（A）着地

A、脚掌外侧 B、脚掌内侧 C、全脚掌 D、前脚掌

41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑

A、直线B、弧线 C、直线加弧线D、弧线加直线

42、背越式跳高身体过杆后，以（B）先接触海绵包

A、头部 B、肩部 C、背部 D、臀部

43、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势

A、弓形 B、水平C、背弓 D、坐立式

44、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动

A、起跳腿 B、内C、上D、异侧肩

45、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）

A、4、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8

46、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）

A、耐久跑B、途中跑 C、加速跑 D、快速跑

47、背越式跳高应（C）横杆起跳

A、面对 B、侧对 C、背对D、斜对

48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B）落地

A、全脚掌 B、前脚掌 C、双脚 D、脚后跟

49、挺身式跳远的技术中，（C）是最重要的 A、助跑B、踏跳 C、助跑与踏跳的结合D、落地

50、挺身式跳远在空中成（B）姿势

A、跨步B、腾空步 C、弓步 D、弓箭步

51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C）

A、身体前倾，摆动腿先落地 B、身体在空中平稳，摆动腿先落地

C、身体在空中平稳，两腿同时落地 D、身体前倾，两腿同时落地

52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（A）

A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小 B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小

C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大 D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大

53、头手倒立用身体的（B）部位支撑。

A、两手与头 B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩

54、男生靠墙手倒立的做法是（A）

A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地

B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地

C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地

55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）

A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）

A、侧方B、正后方 C、正前方 D、侧后方

57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）

A、前方B、后方C、一侧 D、侧前方

58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）

A、臀部 腰 后背B、臀部 腰 后背头

C、臀部 后背 头D、腰 后背 头

59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴

A、肩 B、腰部 C、两臂 D、髋关节

60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B）动作

A、翻转 B、剪绞 C、交叉 D、交换

61、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体向杠外平移

A、杠面 B、最高点 C、水平D、重心

62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（B）

的有效传球方法。

A、高制矮 B、矮制高 C、高制高 D、矮制矮

63、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（B）

A、拇指，无名指 B、中指，食指 C、食指，小指D、拇指，食指

64、一般来说，人到了（A）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长

A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25

65、排球场地上的线一般有（C）条（种）

A、3B、4C、5 D、6

66、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（B）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）

A 2 B 3 C 4 D 5

67、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（A）场比赛

A、10 B、12C、15 D、20

68、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（D）米

A、11米 B、7.55米C、9.36米D、9.15米

69、（D）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同

A、初中阶段后 B、高中阶段后 C、身体发育成熟后D、青春期开始后

70、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（D）旋转

A、左 B、右 C、前 D、后

71、原地双手低手传、接球适用于在（C）战术配合下运用

A、进攻 B、防守 C、掩护 D、突分

72、（A）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式

A、“中一二” B、“边一二” C、后排插上 D、交叉换位

73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（D）

A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11

74、篮球比赛中，一队已达7次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（B）

A、罚球1次 B、发球2次 C、1+1罚球 D、1+1+1罚球

75、武术比赛每位队员的成绩是（D）

A、最高分B、最低分C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分

是 非 题

1、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。（×）

2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）

3、奥运会的宗旨是：“更快！更高！更强！”。（×）

4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（√）

5、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。（×）

6、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。（×）

7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。（√）

8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。（√）

9、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。（×）

10、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。（×）

11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（×）

12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目（×）

13、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部（×）

14、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次（√）

15、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合（×）

16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同（√）

17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语（×）

18、篮球运动中运用最多的技术是运球（×）

19、教学检查是评价的前提和基础。（√）

20、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿。

1、体育与健康课程是一门以 练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从、和 等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的 与 表现。

4、肌肉工作时的直接能源是，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着 的作用，关节是运动的，肌肉收缩是运动的。

6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由 的生理机制决定的。

7、、、是学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时，应先 报数。

9、耐久跑中的途中跑，要求 的节奏与 节奏相配合。

10、三级跳远由 助跑，沿 线向前的连续三次跳跃组成。

二、判断题（每题1分，共计10分）

1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。（）

2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（）

3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。（）

4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。（）

5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（）

6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）

7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（）

8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（）

9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（）

10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（）

三、简答题（每题4分，共计20分）

1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

2、体育锻炼应遵循哪些原则？

3、简述体育运动对运动系统的影响？

4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？

5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

四、分析题（15分）

根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。

答案

一、填空题

1、身体，健康

2、身体，心理，社会适应

3、态度，行为

4、ATP

5、杠杆，枢纽，动力

6、超量恢复

7、身高，体重，肺活量 8、1-2

9、跑，呼吸

10、快速，直

二、判断题

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、√

8、√

9、×

10、×

三、简答题

1、答：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

2、答：

1、循序渐进的原则；

2、全面锻炼的原则；

3、经常性锻炼原则；

4、区别对待的原则；

5、准备与整理活动原则。

3、答：

1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；

2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

4、答：

1、打好身体基础；

2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；

4、培养自我体育意识。

5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

四、分析题

答：

1、目标的确定，全面、恰当、具体。

2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。

3、新理念的贯彻实施。

4、教师主导、学生主体效应。

5、学生学习方法的运用。

6、学生练习自主空间的体现。

7、教师教学过程中评价的运用。

1.人体所有细胞都是由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。()

2.长时间坚持健身跑，可以有效地降低机体血液中胆固醇的含量，从而达到预防心血管疾病的目的。()

3.人体对外界环境刺激产生适应的能力是实现可训练性的生理基础。()

4.以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。()

5.科学研究按研究课题的性质分类，通常可划分为基础研究、应用研究和实验研究。()

6.运动负荷就是负荷量，它是由时间、数量和距离组成的。()

7.体育与健康课是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。()

8.为进行自我保护防止运动损伤，从高处跳下时，应双膝并拢，全脚掌着地。()

9.小脑的基本功能是协调运动，维持人体正常姿势。()

10.赛前状态是指人体在比赛或训练前某些器官系统产生的一系列非条件性变化。()

11.第一届现代奥林匹克运动会是1896 年在希腊举行的。()

12.在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。()

13.在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。()

14.脾是人体最大的淋巴器官，在人体成对分布。()

15.上体育课时，学生的兴奋性越高，则建立和形成新的运动技能就越快。()

16.第二十九届北京奥运会，将办成绿色、科技和人文的奥运会。()

17.在篮球比赛中，运球开始时，在球离开手前，中枢脚可以离开地面。()

18.体育游戏是竞技运动发展的基础，竞技运动是体育游戏发展的高级阶段。()

19.篮球比赛场地面积为38m×15m。()

20.在排球比赛中，自由防守队员可以参加拦网。()

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后的括号内。本大题共20 小题，每小题1 分，共20 分)

1.儿童少年骨的特征是()

A.有机物多，无机物少，易骨折B.有机物多，无机物少，不易骨折，易变形

C.无机物多，有机物少，易变形D.无机物多，有机物少，不易骨折，易变形

2.肌肉痉挛时没有哪种症状()

A.肌肉僵硬疼痛B.涉及关节暂时屈伸功能受限

C.痉挛缓解后局部仍有酸痛不适D.局部组织青紫肿胀

3.在教学过程中，不强化其错误动作，并注意肯定初学者动作的正确方面，这样可促进()

A.分化抑制的发展B.条件抑制的发展

C.消退抑制的发展D.外抑制的发展

4.肩肘倒立时，保护者应站在练习者的()

A.侧方B.正后方

C.正前方D.侧后方

5.检索工具法是利用已有检索工具查找文献资料的方法，一般检索工具可以分为两大类：即手工检索工具和()

A.计算机检索工具B.图书馆检索工具

C.因特网检索工具D.期刊检索工具

6.开启了学校体育思想多元化发展新局面的学校体育工作会议是在()

A.1978 年B.1979 年

C.1980 年D.1981 年

7.腓侧是指()

A.大腿内侧B.大腿外侧

C.小腿内侧D.小腿外侧

8.为预防运动性腹痛应在饭后多久才能进行剧烈运动?()

A.15 分钟B.0.5～1 小时

C.1～1.5 小时D.1.5～2 小时

9.抓好学校体育工作计划的主要负责人是()

A.校长B.教导主任

C.体育教研组长D.体育教师

10.三原色学说认为，视网膜上有三种含有不同的感光色素细胞，它们分别感受()

A.红、绿、蓝B.蓝、黄、紫

C.黄、黑、蓝D.红、蓝、黄

11.《体育与健康》课程开始上课整队时，老师(或体育委员)按顺序发出队列口令，正确的是()

A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息

B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看

C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息

D.立正—向前看—报数—稍息—立正

12.卧推杠铃主要发展哪两块肌肉的力量?()

A.斜方肌、三角肌B.腹直肌、腰大肌

C.菱形肌、髂腰肌D.胸大肌、肱三头肌

BR>13.属于活血类的中药是()

A.黄芪B.防风

C.自然铜D.红花

14.呼吸商是指机体在同一时间内()

A.ATP 合成与释放的比值B.通气量与CO2 生成量的比值

C.CO2 生成量与耗氧量的比值D.ATP 合成与CP 消耗的比值

15.我们体检时测量胸围是以()

A.肩胛上角为骨性标志B.第3 肋骨为骨性标志

C.肩峰为骨性标志D.肩胛下角为骨性标志

16.标准田径场分道宽为1.22 米，200 米起点第二道的前伸数为()

A.15.017 米B.14.06 米

C.7.352 米D.3.519 米

17.决定跑速的主要因素是()

A.耐力B.爆发力

C.步频和步长D.反应速度

18.9 个队进行单循环比赛的场数是()

A.56B.36

C.28D.72

19.体育教学系统的基本构成要素是()

A.体育教师、学生、体育教学方法B.体育教师、学生、体育教材

C.体育教师、学生、体育教学内容D.体育教师、学生、体育教学手段

20.下列是学校体育的重要组成部分，并且与体育课共同构成了学校体育整体的是()

A.社区体育B.课余体育

C.大众体育D.余暇体育

三、填空题(本大题共15 小题，每小题1 分，共15 分)

1.2004 年的夏季奥运会在举行。

2.骨髓可分为红骨髓和。

3.女运动员在月经期可有以下四种表现，分别为正常型、抑制型、兴奋型和。

4.机体需要而又不能在体内合成的氨基酸，称为。

5.把肌肉在单位生理横断面积上所能发挥的最大力量，称为。

6.进行腿部形状测评时，可将腿部形状分为直型腿、O 型腿和。

7.进行体育科研时采用的调查法按调查的手段可分为问卷调查法、访谈法和。

8.小脑的主要机能是维持平衡、调节肌肉紧张和。

9.体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评价、组内相

互评价和。

10.人体缺乏维生素D 易患病。

11.机体生理活动所需要的直接能源是分解。

12.在投掷练习中，投掷力量不变，控制才会获得最佳成绩。

13.新课标中规定小学一至四年级体育课为每周节。

14.在运动技能形成的自动化阶段，动作的某些环节可以在状态下完成。

15.正常人血压收缩压为90～140 毫米汞柱，舒张压为60～90 毫米汞柱。低于90 毫米汞柱，表示血压过低。

四、简答题(本大题共5 小题，每小题3 分，共15 分)

1.运动损伤的预防原则是什么?

2.准备活动的生理作用是什么?

3.小学五至六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领是什么?

4.儿童少年骨的特点是什么?运动训练中应注意哪些问题?

5.有利于人体生长发育的营养素有哪些?并说出其中三种营养素在人体中有哪些主要作用?

五、论述题(本大题共2 小题，每小题5 分，共10 分)

1.《体育与健康》课程教学中场地器材布置的要求有哪些?

2.结合自己谈谈体育教师在职培训的必要性。

教育学、教育心理学部分

六、简答题(本大题共2 小题，每小题5 分，共10 分)

1.简述教师的人格特征。

2.根据教师职业的特点，试述教师的6 个主要的职业角色。

七、论述题(本大题共1 小题，共10 分)

试述教学大纲(即学科课程标准)对学校和教师的指导意义。1.× 【解析】人体的成熟红细胞没有细胞核。

2.√ 【解析】略。

3.√ 【解析】生物机体能对外界环境刺激产生适应的能力是可训练性原则的生理学基础。可训练性原则是指人体的形态结构、生理机能、身体素质等方面，可以通过体育锻炼而获得某些积极的适应性改变。

4.× 【解析】以时间计算成绩的项目叫径赛，以高度或远度计算成绩的项目叫田赛。

5.× 【解析】根据研究目的，可分为基础研究和应用研究，根据是否操纵自变量分为调查研究和实验研究。

6.× 【解析】运动负荷是由负荷量和负荷强度两个因素构成，不单单是负荷量。

7.√ 【解析】体育与健康课是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。

8.× 【解析】两膝不应并拢，且脚着地时应先由前脚掌着地再过渡到全脚掌。

9.√ 【解析】小脑是中枢神经系统中调节

运动的主要部分, 其基本功能是维持躯体平衡、协调肌肉张力及协调随意运动, 同时在运动、技巧性的学习记忆过程中有一定的作用。

10.× 【解析】在比赛前或运动前，人体各器官、系统会产生一系列机能变化，称这时的机能状态为赛前状态，题中“非条件性变化”这一说法是错误的。

11.√ 【解析】1896 年4 月6 日在希腊雅典举办了第一届现代奥林匹克运动会。

12.√ 【解析】略。

13.× 【解析】剧烈运动后大量喝水对身体是有害的，会产生影响呼吸、加重心脏负担等后果。

14.× 【解析】脾脏是人体最大的淋巴器官，它位于在腹部的左上方，而不是成对分布。

15.× 【解析】略。

16.√ 【解析】绿色奥运、科技奥运和人文奥运是第二十九届即北京奥运会的三大理念。

17.× 【解析】运球开始时，在球离开手前，中枢脚离开地面即形成带球走的违例动作。

18.√ 【解析】略。

19.× 【解析】标准的比赛场地长度为28m，宽度为15m。

20.× 【解析】后排队员或后排自由防守队员完成拦网或参加了完成拦网的集体，为后排队员拦网犯规。

二、单项选择题

1.B 【解析】儿童少年骨中有机物(骨胶元)较多，无机物(钙盐)较少，因此，骨的弹性大，易变形，可塑性大，不易骨折。

2.D 【解析】除了选项D，其他三项均为肌肉痉挛的症状。

3.A 【解析】不强化错误动作并注意肯定初学者动作的正确方面有利于促进分化抑制的发展。

4.A 【解析】练习时保护者应站其侧面，帮助向后屈体滚动和向上伸髋成肩肘倒立。

5.A 【解析】检索工具大体上分为手工检索工具和计算机检索工具。

6.B 【解析】1979 年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。

7.D 【解析】小腿的外侧称腓侧。

8.C 【解析】为了更好地预防运动性腹痛的发生，应至少在饭后一小时以后进行锻练，做好充分地预备活动，注意运动量的循序渐进，并注意呼吸节奏的调整。

9.C 【解析】体育教研组长是抓好学校体育工作计划的主要负责人。

10.D 【解析】视网膜的感光色素细胞分别感受红、黄、蓝三种颜色。

11.A 【解析】略。

12.D 【解析】卧推杠铃主要发展胸大肌、肱三头肌。

13.D 【解析】选项中只有红花具有活血的功效。

14.C 【解析】呼吸商指生物体在同一时间内释放二氧化碳与吸收氧气的体积之比或摩尔数之比，即指呼吸作用所释放的CO2 和吸收的O2 的分子比。

15.D 【解析】肩胛骨下角约平齐第七肋，是测量胸围的骨性标志。

16.D 【解析】根据起点线前伸数公式Wx=m•π[(n-1)•d-0.1]，其中W 为前伸数，m 为曲段数，d 为分道宽，n 为所处的道项，所以200 米起点第二道的前伸数为：W2=1•π[(2-1)•1.22-0.1]=3.519(米)。

17.C 【解析】步长和步频是现代短跑技术的核心，也是构成跑速的主要因素。

18.B 【解析】单循环比赛的场数=队数×(队数-1)÷2=9×(9-1)÷2=36(场)。

19.B 【解析】体育教学系统的构成要素是由体育教师、学生和体育教材三个基本要素构成的。

20.B 【解析】课余体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育课共同构成了学校体育的整体。

三、填空题

1.雅典

2.黄骨髓

3.病理型

4.必需氨基酸

5.相对肌力

6.X 型腿

7.专家调查法

8.协调随意运动

9.教师评价

10.佝偻

11.ATP

12.出手角度

13.四

14.无意识

15.收缩压

四、简答题

1.【答案要点】

(1)加强思想教育。

平时要注意加强防损伤观念的教育，在教学、训练和比赛中，认真贯彻“预防为主”的方针。加强对学生、运动员进行组织性、纪律性教育，培养他们良好的体育道德风尚。

(2)合理安排运动负荷。

运动系统的劳损，大多由于长期局部负荷过大所致。为了减少这些损伤，教师、教练员应严格遵守运动训练原则，根据年龄、性别、健康状况、训练水平和各项运动项目的特点，个别对待，循序渐进，合理安排运动负荷。

(3)认真做好准备活动。

(4)合理安排教学、训练和比赛。

(5)加强易伤部位的练习。

(6)加强医务监督工作。

2.【答案要点】

(1)提高中枢神经系统的兴奋性，增强内分泌腺的活动。

(2)增强氧运输系统的功能;

(3)体温适当升高;

(4)降低肌肉的粘滞性，增强弹性，预防运动损伤;

(5)增强皮肤的血流，有利于散热。

3.【答案要点】男生：后滚翻——跳起转体180 度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。

女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。

前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。

4.【答案要点】儿童少年骨骼的特点：软骨成分较多，水分和有机物质多，无机盐少、骨密质较差，骨富于弹性而坚固不足，不易完全骨折而易于发生弯曲和变形。

训练中应注意：(1)养成正确的身体姿势;(2)注意身体的全面训练;(3)进行力量训练时，应注意负荷的重量;(4)注意练习场地的选择;(5)预防“骨后软骨病”的发生;(6)适当营养。

5.【答案要点】首先要回答影响人体生长发育的营养素有：蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐和水。

(1)蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。

(2)脂肪是人体热能的主要来源。

(3)糖类提供热能。

(4)维生素是人体必需的有机化合物，是维持生命不可缺少的要素，它主要参与各种代谢过程。

(5)无机盐是人体组成的构成元素，是组织、细胞的构成成分，它能维持体内酸碱平衡，调节和维持机体功能。

(6)水是营养和代谢的溶剂。

五、论述题

1.【答案要点】

(1)场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢;

(2)布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故;

(3)场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷;

(4)场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。

2.【答案要点】

(1)教师在职培训是继续教育的重要组成部分;

(2)体育教师在职培训是教师专业化的主要阶段;

(3)是完成学校体育目标的关键性措施;

(4)是教师实现自我发展的关键环节。

教育学、教育心理学部分

六、简答题

1.【答案要点】

(1)良好的自我意识，自控能力。

教师的自我意识主要来自三方面：教育活动的认识即教师的职业意识;对自己教育对象学生的理解;对教师自我的了解。教师良好的自我意识则表现为能够深刻地认识到教育劳动的意义——振兴民族的希望在教育, 振兴教育的希望落在教师身上。具有不断创新和奉献的精神,高度的责任心，良好的自我意识和自控能力的教师是充满自信、活力、魅力无穷的教师。

(2)丰富的情感。

其特征表现为：心胸豁达，能够容纳与自己不同的看法和见解，思想及情感价值观，并表现出对与自己在身体、智力、感知、运动、社会、情绪上有差异的学生的理解;敏捷性，能够在学生产生对某种需要，情感冲突以及困难时作出立刻反映,能够深刻理解学生;具有移情作用,同情学生的情绪反映,能体谅学生当时的情绪,但又要意识到自己并非学生,能够客观地以事物的本来面目为出发点,不偏见预期曲解发生之事,避免主观随意性的诱惑。

(3)坚强的意志力。

人们对教师角色的理解通常是期望淡薄名利,善尽职守,刻苦耐劳,克服私欲,引导学生达到至善境地。然而现实生活中对教师的生活待遇不尽人意,工作负担过重,容易成为学生的替罪羊,诸如此类的问题都需要老师具备独立性,果断性,能客观地吸取他人的经验,不随波逐流,人云亦云,一旦作出决定就要不屈不挠坚决执行,决不优柔寡断朝令夕改。以父母态为主,以权威自居,凭印象办事,喜欢专断独行的专制型教师;或以儿童态为主,表现为服从或任人摆布,遇事畏缩,优柔寡断,感情用事被认为是放任自流型的教师都不利于学生介入教学过程。只有成人态为主,民主型的教师最受学生欢迎。坚强的意志力,高度的挫折忍受力等优良意志品质足以成为学生坚强意志品质的榜样。

(4)良好的预期。

根据“期望为零则价值为零”的皮格马利翁效应,当教师把期望传递给学生,学生也会按照期望的方式塑造自己的行为,教师的预言似乎实现了。教师对学生的高期望会使学生向好的方面发展。多对学生进行鼓励的教师易形成积极向上的人格,教师若能把握每个学生认知能力和人格特征给予恰如其分的期望则有可能使学生产生良好的自我实现效应,若带有偏见,则会使学生自暴自弃形成恶性循环。

(5)适度的焦虑。

焦虑是情景对自尊心构成威胁所至,教师的自尊心往往较强,适度的焦虑对教学有利。焦虑对教学起促进作用或是阻碍作用,取决于教师原有的焦虑水平,教材的难易度,教师能力水平等因素。当教材有一定难度,而学生接受能力是有限的,高焦虑的教师只有具备较高的教育能力才能促进教学，反之则会阻碍教学。教师的认知水平越高,焦虑对教学的消极影响愈小。

(6)举止大方,穿着得体。教师的穿着、情态、举止等是教师精神风貌的体现。一个举止大方,服饰得体,态度自然亲切的教师易赢得学生的尊重和好感,拥有健康的体魄,旺盛精力,饱满精神状态的教师更易在教学中出成效。

2.【答案要点】(1)传道者角色;(2)授业解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)朋友角色;(6)研究者角色。

七、论述题

【答案要点】教学大纲是学科教学的指导性文件。无论是教材和教学参考书的选编，授课计划的制订，还是成绩考核，教学检查及课程评估都要以教学大纲为依据。教学大纲明确规定本门课程在专业教学计划中的地位和作用，确定本门课程教学的基本任务和要求，依据学科的知识系统与有关先行课、后继课之间的联系，确定各章、节的基本内容、重点和难点，并能反映出本学科的新成就和学科发展的方向;同时要提出本门课程教学组织实施的原则和学时数，并分列讲授课、习题课、实验课及其他实践性教学环节等的教学时数的分配。教学大纲不仅是讲授大纲，还是指导学生自学和培养学生能力的纲要。总之，教学大纲是课程内容合乎逻辑的构架，是教学顺序、教学工作的指南，以及对该课程掌握程度的反映。各校可从各自的条件出发拟订各科大纲，教师应该了解、熟悉、钻研教学大纲，并在自己的教学实践中执行大纲。

第四篇：知识产权题库复习题

知识产权保护与管理实务 试题和答案

1.知识产权一般包括(A)两部分。

A.著作权,工业产权 B.著作权,专利权 C.著作权,商标权

2.《中华人民共和国专利法》于()年3月12日通过,()年9月4日第一次修订,()年8月25日第二次修订。（A）A.1984,1992,2000 B.1983,1993,1999 C.1984,1993,2000

3.世界贸易组织《与贸易有关的知识产权协定》(TRIPS)是迄今为止最具综合性的知识产权多边协议,其中规定了(A)的知识产权。

A.集成电路布图设计 B.实用新型 C.植物新品种

4.下面哪一项不属于由TRIPS协定所规定的基本原则(C)。A.国民待遇原则 B.最惠国待遇原则 C.公共健康原则

5.我国于(A)成为世界知识产权组织(WIPO)的正式成员国。

A.1980年6月3日

B.1981年6月3日

C.1985年3月19日

6.以下知识产权国际公约中,最早订立的是(A)。

A.《保护工业产权巴黎公约》

B.《伯尔尼保护文学和艺术作品公约》

C.《世界版权公约》

7.在下列知识产权国际公约中,我国尚未加入的有(A)。

A.《保护表演者,录音制作者和广播组织的国际公约》(罗马公约)B.《世界版权公约》

C.《国际植物新品种保护公约》

8.在商标方面的国际公约中,我国未加入的是(C)。

A.《商标国际注册马德里协定》

B.《商标国际注册马德里协定有关议定书》

C.《商标法律条约》

9.世界知识产权组织于1974年成为联合国组织系统的一个专门机构,其总部位于(A)。A.瑞士日内瓦 B.瑞士洛桑 C.美国纽约

10.据世界知识产权组织统计,专利文献记载了人类(A)以上的新技术信息。

A.90% B.60% C.50%

11.在中国,美国和日本受理专利申请的机构分别为(A)。

A.知识产权局,专利商标局,特许厅

B.知识产权局,专利局,发明协会

C.科技局,专利商标局,特许厅

12.英国1624年制定的(B)被称为“专利法之母”。

A.专利法 B.垄断法 C.反托拉斯法

13.《保护工业产权巴黎公约》规定的“专利”与我国专利法规定的“专利”是否外延相同(C)。A.完全相同 B.前者大于后者 C.后者大于前者

14.甲比乙早一周完成了一个相同的发明,但乙比甲早一天提出了专利申请,若此发明符合授予专利的条件,请问应当将专利授予(B)。

A.甲 B.乙 C.甲,乙共有

15.根据我国专利法,职务发明创造的专利权应当属于(A)。

A.单位 B.发明人 C.单位与发明人共有

16.根据我国著作权法,职务作品的著作权一般情况下属于(B)。

A.单位 B.作者 C.单位与作者共有

17.产品发明专利和实用新型专利权人有权禁止他人未经其许可而为生产经营目的(C)其专利产品。A.制造,使用,销售,进口

B.使用,许诺销售,销售,进口

C.制造,使用,许诺销售,销售,进口

18.外观设计的专利权人有权禁止他人未经其许可而为生产目的(A)其外观设计专利产品。

A.制造,销售,进口 B.制造,使用,销售 C.制造,使用,进口

19.我国专利法规定的授予发明专利和实用新型专利的“三性”条件是指(A)。

A.新颖性,创造性和实用性

B.新颖性,创造性和显著性

C.新颖性,独创性和实用性

20.在申请日以前6个月之内发生如下哪一种情形的,不丧失新颖性(A)。

A.在中国政府主办或者承认的国际展览会上首次展出的B.在学术期刊上首次发表的C.自己上传到互联网上的

21.根据我国专利法的规定,可以授予专利权的对象有(C)。

A.科学家发现了某种此前不为人知的物质

B.某人新创设了一种下棋方法

C.新的微生物品种

22.在下列主题中,(C)可获得外观设计专利的保护。

A.饮料 B.饮料的配方 C.饮料的包装盒

23.在发明或者实用新型专利申请文件中,用于说明专利保护范围的是(C)。A.请求书 B.说明书 C.权利要求书

24.申请外观设计专利应当提交的文件是(A)。

A.请求书和图片或照片

B.说明书和图片或照片

C.权利要求书和图片或照片

25.所谓外国优先权是指在外国第一次提出专利或者商标注册申请之后又在中国就相同主题或者相同商品上的同一商标提出申请的,可以根据国际条约,双边协议或者互惠原则享有优先权,即以在外国的第一次申请作为在中国的申请日.但享有优先权是受到时间限制的,根据我国专利法和著作权法的规定,该优先权期限分别是指(A)。

A.发明和实用新型是12个月,外观设计和商标是6个月

B.发明是12个月,实用新型,外观设计和商标是6个月

C.发明,实用新型和外观设计是12个月,商标是6个月

26.我国专利法规定,发明专利申请经初步审查认为符合要求的,(B)公布。

A.必须自申请日起满18个月才能

B.自申请日起满18个月即行公布,但可应申请人请求早日

C.只能应申请人请求

27.我国专利法规定必须进行实质审查的专利是(A)。

A.发明 B.发明和实用新型 C.发明,实用新型和外观设计

28.我国专利法规定的专利权保护期限是(A)。

A.自申请日起发明专利20年,实用新型和外观设计专利10年

B.自生效日起发明专利15年,实用新型和外观设计专利10年

C.自公告日起发明专利20年,实用新型和外观设计专利10年

29.修订后的专利法规定,就下列哪些(种)专利,当事人对于专利复审委员会的复审决定或者宣告专利无效的决定不服而可向法院起诉(C)。

A.发明 B.发明和实用新型 C.发明,实用新型和外观设计

30.在我国,当事人对于专利复审委员会的复审决定或者宣告专利无效的决定不服的,应当自收到通知之日起3个月内向(A)起诉。A.北京市第一中级人民法院

B.北京市第二中级人民法院

C.北京市高级人民法院

31.我国专利法规定,转让专利申请权或者专利权的,当事人应当订立书面合同,并向国务院专利行政部门登记,由该部门予以公告.专利申请权或者专利权的转让自(B)之日起生效。

A.合同订立 B.登记 C.公告

32.某人完成一项发明后,从其个人利益最大化的角度看,合理的做法是(C)。

A.马上去申请专利

B.马上在一份专业杂志上发表

C.权衡利弊,确定究竟采取专利保护还是保持为商业秘密

33.管理专利工作的部门在专利权人请求其处理侵犯专利权的行为时,可以(B)。

A.认定侵权行为成立,责令停止侵权行为并确定赔偿数额

B.认定侵权行为成立,责令停止侵权行为并就赔偿数额进行调解

C.认定侵权行为成立,责令停止侵权行为,但不得就赔偿问题进行调解或确定赔偿数额

34.专利权人应当自被授予专利权的当年开始缴纳年费,年费的计算是(B)。

A.每年相同的 B.递增的 C.递减的35.以下哪种行为侵犯了专利权(C)。

A.为实验目的而使用他人有关专利

B.甲购买乙的专利产品,而后出售给丙,获利甚丰

C.甲和乙各自完成了相同的产品发明,乙通过申请获得了专利,但甲随后也开始生产销售自己的发明产品

36.《专利合作条约》(PCT)所建立的国际体系,使得在一个专利局以一种语言提交的一项申请(国际申请)在申请人指定的PCT成员国都具有相同的效力,以达到简化,经济之目的.我国成为PCT正式成员国的时间是(B)。

A.1993年1月1日 B.1994年1月1日 C.1995年1月1日

38.根据我国法律,下列侵犯知识产权的行为中,不可能构成犯罪的有(A)。A.擅自实施他人专利 B.假冒他人商标 C.盗版他人作品

39.转让注册商标的,商标注册人对其在同一或者类似商品上注册的相同或者近似的商标,(A)。

A.应当一并转让 B.可以分别转让 C.应当给予强制许可

40.在我国,知识产权民事纠纷案件一般应由(B)管辖。

A.基层人民法院 B.中级人民法院 C.高级人民法院

41.侵犯知识产权的诉讼时效为(B),自权利人或者利害关系人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。

A.1年 B.2年 C.4年

42.在美国,当事人对于专利纠纷案件一审判决不服的,只能上诉到(A)。

A.联邦巡回上诉法院 B.美国最高法院 C.哥伦比亚特区法院

43.美国甲公司对其发明在美国拥有一项专利,但它从未在中国申请并获得过专利,则其能否在中国得到保护(C)。

A.在中国同样可以得到专利保护

B.尽管没有专利,但在中国可以得到商业秘密保护

C.不能得到任何保护

44.在我国,植物新品种权的保护期限是自(A)起,藤本植物,林木,果树和观赏树木为20年,其他植物为15年。

A.授权日 B.申请日 C.完成育种日

45.新的《海关知识产权保护条例》于(C)开始实施。

A.2003年12月1日 B.2004年1月1日 C.2004年3月1日

46.两个以上的专利申请人分别、先后就同样的发明创造申请中国专利，专利权应授予（B）。

A.最先完成该发明创造的人

B.最先提出该专利申请的人

C.最先将该发明创造投入生产使用的人

47.被宣告无效的发明专利权，（C）。

A.自宣告该专利权无效之日起无效

B.自该专利申请之日起无效

C.自授予该专利权之日起无效。

48.一件发明或者实用新型专利申请应当限于（A）发明或实用新型。

A.一项 B.二项 C.二项以上

49.在我国，H公司在五年前获得了“一种新型控制器”产品的发明专利权，下列（B）的行为侵犯了H公司的专利权？

A.F商厦每年从H公司购买大量该专利产品后又将这些专利产品对外销售

B.在H公司专利申请日前已经每年生产1000件相同产品的G厂，今年又增加生产该产品3000件，其今年总产量达到4000件

C.J研究所为科学研究和实验目的而使用了二件H公司的该发明专利产品

50.上海东方通信高科技有限公司在上海向国家知识产权局上海专利代办处提交了三份专利申请，其专利申请的受理与审查单位是（A）

A.国务院专利行政部门

B.上海市知识产权局

C.国家知识产权局上海专利代办处

51.我国发明专利权、实用新型专利权和外观设计专利权的保护期限分别是（B）年。

A.20年、10年、8年 B.20年、10年、10年 C.15年、8年、8年

52.江南化工研究所张某主要利用本所的设备、资金和技术资料完成的一项发明创造，该研究所与张某之间没有就该项发明创造的专利申请权达成过任何协议，该发明专利的申请权依法应属于（B）。

A.张某 B.江南化工研究所 C.江南化工研究所与张某共有

53.某研究所拥有以下成果，可以申请专利权的有（A）。

A.一种颈椎病治疗仪

B.一种颈椎病治疗方法

C.该治疗仪的客户销售名单

54.专利权人对国务院专利行政部门驳回申请的决定不服的，可以自收到申请之日起（A），向专利复审委员会请求复审。

A.3个月内 B.6个月内 C.12个月内

55.依我国商标法的规定，商标专用权授予符合法定条件的（C）。

A.商标设计人 B.商标使用人 C.商标申请人

56.商品的通用名称，经使用取得显著特征并便于识别的，即产生第二含义的，（A）。A.可以作为商标注册和使用

B.不能作为商标使用，也不能作为商标注册

C.可以作为商标注册，但不可以作为商标使用

57.我国商标法规定商标构成的要素有（C）。

A.文字、图形、字母、数字、气味、三维标志

B.文字、图形、字母、数字、音乐、三维标志

C.文字、图形、字母、数字、颜色组合、三维标志

58.转让注册商标的,受让人享有注册商标专用权的起始日为（A）。

A.转让协议公告之日 B.转让合同签订日 C.转让合同生效日

59.植物新品种，是指经过人工培育的或者对发现的野生植物加以开发，具备新颖性、（C）一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。

A.独创性 B.时间性 C.特异性 60.世界知识产权日是（B）。

A.4月1日 B.4月26日 C.5月8日

61.知识产权又被称为智慧财产权，它主要包括（B）三大部分。A.专利、商标、集成电路设计

B.专利、商标、著作权 C.著作权、商标权、商业秘密

62.哪个国家率先提出“知识产权战略立国”？（B）A.美国

B.日本

C.英国

63.“专利制度是给天才之火浇上利益之油”这句名言出自（B）。A.丘吉尔 B.林肯

C.约翰逊

64.国务院吴仪副总理在（A）提出我国要实施知识产权战略 A.2004年

B.2003年

C.2002年 65.世界上最早建立专利制度的国家是（C）。A.英国

B.法国

C.威尼斯共和国 66.专利法的本质是（A）。

A.对发明创造专利权提供法律保护

B.发明创造的推广应用

C.鼓励成名成家

67.新修改的专利法突出强调了专利立法要为（B）服务。A.技术跨越发展

B.科技进步与创新 C.引进技术 68.我国的专利申请由下列哪一机构批准?（C）A.省专利管理部门 B.市专利管理部门 C.国家知识产权局专利局

69.某单位职工拟就一项非职务发明申请专利(B)。

A.须经单位领导同意 B.可以直接向国家知识产权局专利局递交申请 C.须经专家鉴定或有关部门审批

70.我国专利法规定，两个或两个以上的专利申请人就相同内容先后提出申请，谁有权获得专利权(B)A.第一个完成发明创造的人 B.第一个提出专利申请的人

C.两人共同拥有

71.如果专利申请文件是邮寄的，申请日应当如何确定？(B)A.以专利局收到日为申请日 B.以寄出的邮戳日为申请日

C.以寄达的邮戳日为申请日

72.对于符合专利法规定的专利申请，由国务院专利行政部门颁发(B)。A.发明证书

B.专利证书

C.科技成果证书 73.我国发明专利权的保护期限为几年？（C）A.10年

B.15年

C.20年

74.我国实用新型和外观设计专利权的保护期限为几年？(A)A.10年

B.15年

C.20年

75.发明或实用新型专利权的保护范围以哪一项内容为准(B)A.说明书 B.权利要求书 C.请求书

76.专利申请优先权是指申请人就同一发明创造第一次提出专利申请后，在规定的期限内又向他国提出申请的，可享有第一次提出的（A）的权利。A.申请日 B.授权日 C.发明日

77.美国甲公司对其发明在美国拥有一项专利，但它从未在中国申请并获得过专利，则其能否在中国得到保护？（C）。A.在中国同样可以得到专利保护

B.尽管没有专利，但在中国可以得到商业秘密保护

C.不能得到任何保护

78.我国专利法规定发明专利权的生效日期是（C）A.发给专利证书之日

B.专利局作出授予专利权决定之日

C.专利权公告之日

79.王先生认为某项专利的授予不符合《中华人民共和国专利法》的有关规定，他应该请求什么机关宣告该专利权无效？（A）。A.专利复审委员会 B.市知识产权局

C.中级人民法院

80.某公司在自己生产的产品上随意打上一个不存在的专利号，属于（B）。A.假冒专利行为

B.冒充专利行为

C.盗窃专利行为 81.授予专利权的发明和实用新型应当具备(A)条件。

A.新颖性、创造性、实用性 B.新颖性、突破性、实用性

C.新颖性、创造性、突破性

82.在我国审批专利的原则是？（A）。A.先申请原则

B.先发明原则 C.先使用原则

83.申请专利时申请人应当向专利局提交申请文件一式（A）。A.两份 B.三份 C.一份

84.甲研究所接受乙企业的委托完成一项有关污水处理装置发明创造。在双方事前无协议约定的情况下，则专利申请权应属于（A）。A.甲研究所 B.乙企业 C.应属于甲乙共有

85.甲公司指派其研究人员乙和丙共同研究开发一项技术，该技术开发完成后，甲公司决定就该项技术申请专利。在填写专利申请文件时，“发明人”一栏应当填写（C）。A.甲公司的名称

B.乙或者丙的姓名 C.乙和丙的姓名

86.某人完成一项发明后，如果该发明容易为他人所仿造剽窃,那么请问从其个人利益最大化的角度看，合理的做法是（A）。A.马上去申请专利 B.马上在一份专业杂志上发表

C.将其保持为商业保密

87.专利申请权和专利权转让时，必须办理的手续是什么？(C)A.订立书面合同

B.经市知识产权局批准

C.订立书面合同并经国务院专利行政部门登记

88.国务院专利行政部门收到发明专利申请后，经初步审查认为符合本法要求的，自申请日起满多少个月，即行公布？(A)A.18个月 B.12个月 C.6个月

89.发明专利申请自申请日起多少年内，专利局可以根据申请人随时提出的请求，对其进行实质审查？(C)A.1年

B.2年

C.3年

90.专利申请被驳回，申请人不服，三个月内可以向哪个机构请求复审？（A）。A.专利局专利复审委员会

B.人民法院

C.地方知识产权局 91.中学生李某制作了一项小发明，一般而言,他可在（B）申请专利。A.18岁以后

B.小发明制作完成 C.学校同意以后 92.在我国就新型电视机的制造方法可以提出（C）。A.发明、外观设计专利申请

B.发明、实用新型、外观设计专利申请

C.发明专利申请，不能申请实用新型或外观设计专利 93.我国专利法规定，外观设计专利权的保护范围（C）。A.以外观设计专利产品为准 B.以图片和照片为准 C.以表示在图片或者照片中的该外观设计专利产品为准

94.甲、乙、丙三方合作开发并共同完成了一项发明创造，三方又未约定专利权归属的，当甲方不同意申请专利时，（C）。A.乙方和丙方都可以单独申请专利

B.乙、丙双方可以以甲、乙、丙三方的名义共同申请专利

C.乙方、丙方都不能申请专利 95.被宣告无效的发明专利权，（C）。A.自宣告该专利权无效之日起无效

B.自该专利申请之日起无效 C.自授予该专利权之日起无效。

96.假冒他人专利，情节严重的，处多少年以下有期徒刑或拘役？（B）A.1年

B.3年

C.5年

97.从2003年10月1日起，专利申请号由原有的8位数升至(B)位数。A.13 B.12 C.10 98.发明专利申请公布后至专利权授予前使用这发明未支付适当使用费的，专利权人要求支付使用费的诉讼时效为（B）。A.1年 B.2年 C.3年 99.对冒充专利行为，（A）有权责令其改正并予公告。A.管理专利工作的部门 B.人民法院

C.工商行政管理部门

100.国务院专利行政部门发出授予专利权的通知后，申请人应当自收到通知之日起（B）个月内办理缴纳专利第一次年费和登记费等手续。A.1 B.2 C.3

第五篇：2011年中学中考体育考试工作总结

2011年中学中考体育考试工作总结 在校长室和教导处的统一指挥下，中学中考体育考试已于2011年5月11日下午顺利进行，在学校行政组的带领下，全体体育老师及班主任通力协作下，圆满完成本次考试，压在全体体育教师心头的担子，终于放下，现将工作总结如下：

一、基本情况

今年我校参加中考体育考试考生共有106人，考试项目为200米和立定跳远。依据广东省潮州市《关于做好2011年潮州市初中毕业生升学考试的通知》，我校将把《学生体质健康标准》测试和平时参加体育锻炼的状况作为过程基本分计入体育考试总分，过程基本分为40分，现场考试满分为60分。根据广东省潮安县中考体育考试评分表，并对2007年田东初级中学中考体育考试成绩进行了统计。

二、主要做法

1．精心规划。充分准备。

为了使今年中考体育考试能正常有序地进行，学校领导十分重视，召开专门会议，认真研究部署，建立了体育考试领导小组，下设后勤保障，制订并下发了中考体育考试秩序册子。

2。规范操作，安全第一。

为了确保本次考试能顺利进行，中考体育考试小组多次磋商，明确规定了考试器材场地要求，逐一对考场布局、禁区和安全等工作进行认真检查、指导，明确要求，落实责任。并就做好考务、监考、后勤、考纪等工作进行了培训和提出了具体要求。提高了全体监考人员思想认识和业务水平，增强了执行考试纪律的自觉性。真正使体育考试做到了公平、公正，安全确保万无一失。当然，在工作中，我们还有这样那样的不周密之处，例如在这次测试中，在106位同学中没有一位在两个单项上能达到90分以上，大多数学生成绩在70至80之间，可以看到我们学生的成绩还不理想，总体身体素质还较差。今后在教学中要加强锻炼，增强学生体质，争取在以后的工作中做得更好。

中学体育组2011年5月13日