小班绘画：一袋小圆糖

第一篇：小班绘画：一袋小圆糖

小班绘画：一袋小圆糖

活动目标：

1、引导幼儿学习画圆的技能。

2、复习认识红、黄、蓝色，启发幼儿自由选用自己喜爱的颜色作画。培养幼儿对绘画的兴趣。活动准备：

1、每位幼儿一盒油画棒，一张口袋形的图画纸。

2、一袋红、黄、蓝三色小圆糖。

3、一部玩具电话。活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、教师：今天，老师给小朋友带来一样好吃的东西，请大家把眼睛闭起来，老师送给你们尝一尝，吃完以后猜一猜是什么？

2、幼儿吃糖，并讨论回答。

3、教师出示一袋三色圆糖：这是刚才大家吃的那种，里面的糖的颜色有好几种，请大家认一认有那些颜色。并让幼儿学说一句完整的话：“我是红色的糖、我是黄色的糖、我是蓝色的糖。”

4、教师总结：口袋里有红色的糖，黄色的糖，还有蓝色的糖。请再看一看，这些糖是什么形状的？

幼儿议论后，教师总结：这些糖都是圆圆的，所以我们叫它小圆糖。

二、引导幼儿学习画圆的技能。

1、教师假装接到小（1）班的小朋友的电话，也想吃糖。可是没糖了，请幼儿想办法，可以让小朋友很快就能吃到糖。

2、幼儿回答可以买、画、做等，提醒让幼儿说出现在最快就是画的办法最好。

3、练习画圆。教师：下面就请小朋友来画一袋小圆糖。请大家先伸出右手食指，跟老师一起练习从左到右画小圆圈。教师边与幼儿一起作画空练习边说：小圆糖，圆又圆，红黄蓝，真漂亮。画袋圆糖尝一尝，放进嘴里甜又香。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

1、交代要求：教师：今天老师为每个小朋友都准备了一只口袋，可是里面没有糖，要请大家添画上各种颜色的小圆糖。画的时候要注意，糖不能画的太大，不然口袋就装不下了。画完一粒，再换种颜色画一粒，要把口袋画满，不然小（1）班的小朋友就不够吃了。

2、幼儿作画，教师巡回指导，注意提醒幼儿：（１）要画满一口袋的糖；（２）糖要画圆；（３）画好一种颜色的糖，再画另一种原色的糖，要多画几种颜色的糖。

四、教师总结评价，游戏结束活动。展示幼儿作品，表扬糖画的圆的，颜色种类多的或画的满的幼儿。并请幼儿带着“我喜欢的一袋小圆糖”去送给小（1）班的小朋友吃结束。

教学反思：

幼儿学习兴趣浓厚，积极性高。既学会了学说一句完整的话，也学会了画圆的技巧，也充分发挥了他们的想象力。但还可以让幼儿再新认

一、两种新颜色。

第二篇：小班美术：一瓶小圆糖——夏燕

小班美术：一瓶小圆糖

执教者：夏燕

活动目标：

1、运用揉、搓的方法粘贴糖果。

2、能在轮廓线内粘贴纸团。

3、感受帮助别人的快乐和动手操作的乐趣。活动准备：

1、彩色皱纹纸、胶水、示范画。

2、《铃儿响叮当》音乐，圣诞老人图片。

3、瓶装的实物糖果。活动过程：

一、直接导入

教师出示圣诞老人图片，说：小朋友看谁来我们班哪？

师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷来给我们小朋友送礼物来了，想想圣诞老爷爷会给我们送什么礼物呢？（让个别幼儿说一说，提高他们活动的积极性）

教师出示瓶装的实物糖果。

二、观察实物糖果。

1、师：这些糖果是什么形状的？

2、师：这些糖果都有哪些颜色。

3、教师小结。

三、幼儿制作糖果。

1、设置悬念，引起幼儿制作兴趣。

师：圣诞老爷爷不但把糖果送给我们小四班的宝宝，他还想送给幼儿园所有的小朋友，可他突然发现他的糖果少了，不够送给小朋友了。那怎么办呢？（引导幼儿自己动手做）

师：他想请我们小朋友帮他做更多的糖果送给别的班的小朋友，你们愿意吗？

2、介绍制作材料。

3、出示范画，引导幼儿观察，说一说。师：你认为老师的这一瓶小圆糖是怎么做的？

4、教师示范，也可适当的让个别幼儿上来尝试一下。

教师边示范边说：取一张皱纹纸放手心，两手匀速搓揉，将至搓揉成团，用搓揉好的纸团醺上适量的胶水，将纸团粘贴在小糖罐的轮廓线内。

5、幼儿操作。

教师巡视，给能力弱的幼儿适当的帮助，提醒幼儿将纸团粘贴在小糖罐的轮廓线内。

四、作品欣赏、评价。

幼儿将完成的作品展示在黑板上，供大家欣赏，作出评价。

五、结束活动。

师：小朋友的糖果做的真漂亮，圣诞老爷爷非常的感谢你们，让帮圣诞老爷爷把这些做好的糖果一起分给别的班的小朋友吧。

播放音乐《铃儿响叮当》，教师带领幼儿离开活动室分享糖果。

教学反思：本次活动选材贴近幼儿生活，因为糖果是幼儿喜欢的食品，日常生活中也常见，所以幼儿学习的积极性很高，在示范过程中，我通过幼儿空手练习和自己的故意犯错，让幼儿发现问题，解决问题。这样幼儿操作时对操作要求明确。唯一不足的是幼儿的小纸球错的不紧，这与幼儿的手部力量小有一定的关系，总的来说，幼儿的学习效果不错。

第三篇：小班绘画

小班绘画：太阳公公

活动目标：

1.引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。

2.引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。活动准备：

已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。活动过程：

1.出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。教师：看，谁来做客了啊？ 幼儿：太阳公公。

2.用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。

教师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？

教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。教师：请你们想一想太阳有些什么样的本领呢？ 教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。教师小结。

3.引导幼儿打扮太阳公公

教师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢？你想怎样打扮太阳公公呢？

教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。4.教师示范做画，并交代绘画规则。教师先示范一次，后幼儿自由绘画。

规则：（1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；（2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同；（3）注意不将油画棒画到桌子上。

5.幼儿绘画

教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。6.展示绘画作品

小班绘画：春天里的花园

活动目标：

1.学习用手指蘸上颜料进行点画 2.学习用蜡笔添画来表现花 活动准备： 1.蜡笔、颜料、纸 活动过程：

一、导入活动 1.教师激发兴趣

师：小朋友春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊？ 2.幼儿讨论

二、观看照片 1.教师出示照片。

师：小朋友，老师也带来了许多花的照片，我一起来看看。2.幼儿讨论。

1)为什么要种那么多的花？ 2)你还看到过什么颜色的花。

三、添画 1.引出活动。

师：小朋友，春天到了，花园里的花都开了，今天我们就把这些美丽的花画下来，布置我们的教室。

2.教师示范。

1)先看教师用手指点画花，让幼儿说说教师作画的方法。2)讨论是否还能用其他的方法来作画。3)请3-4位幼儿上来示范。3.幼儿作画。

1)提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画，颜料未干时，不要用手去擦。

四、幼儿作品展示，让幼儿说说自己种的花。

小班绘画：妈妈的头发

活动目标：

1.观察妈妈的发型，感受亲情的快乐。

2.运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合。3.学习基本的构图方法。活动准备：

1.幼儿带来自己妈妈的照片，观察了解不同的发型。2.教师准备白纸、水彩笔每人一份，示范画妈妈的图像三幅（未画头发）

活动过程：

1.幼儿回忆妈妈的发型，激发幼儿绘画的兴趣。

提问：你的妈妈漂亮吗？为什么？想不想使你的妈妈变得更漂亮？

2.幼儿观察照片，一起讨论怎样用线条画妈妈的头发。提问：如果我们要把妈妈的发型画下来，该怎样画呢？ 3.个别幼儿示范不同种类线条画法。（用手指在空中比画也可以）

4.幼儿作画，在已画好的妈妈头像上画不同的发型。（1）启发幼儿用多种线条表现发型。（2）将妈妈的头发画丰满、飘逸。

（3）添画头发时，注意下巴上可别长出头发来。5.作品完成后，展示幼儿的作品，并互相欣赏。找你的好朋友说说你的妈妈是什么样子的。6.以歌曲《我的好妈妈》结束活动。

小班绘画：好吃的西瓜

活动目标

学习曲线的画法，并尝试运用曲线。活动准备： 蜡笔、颜料、纸 活动过程：

1．教师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。

2．创设情境，激发兴趣：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图)，让我们一起帮它们穿上衣服吧。

3．教师讲解绘画的方法。

(1)教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。

(2)教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。告诉幼儿这样的线叫曲线。

4．幼儿自由绘画，教师巡视指导。5．幼儿作品展示。教师讲评。

小班绘画：漂亮的蜗牛

活动目标： 学习螺旋线的画法。活动准备： 蜡笔、颜料、纸 活动过程：

1．导入：教师说谜语《蜗牛》，请幼儿猜，激发幼儿绘画的兴趣。

2．创设情境：帮花丛中的小蚂蚁找朋友。3．教师讲解螺旋线的画法。

(1)教师出示蜗牛的图片，让幼儿观察蜗牛，说说蜗牛长得什么样。

(2)请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法。并和教师一起创编绘画儿歌。

(3)教师讲解螺旋线的画法，和幼儿一起尝试绘画蜗牛，并说儿歌：小蚂蚁，找朋友，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好朋友，谁呀?小蜗牛。教师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬，最后找到小蜗牛。告诉幼儿这样的线叫螺旋线。

4．幼儿绘画蜗牛，教师巡视指导。5．幼儿作品展示。

小班绘画：可爱的小虫子

活动目标：

学习折线的画法，并尝试运用折线给小虫子添画脚。活动准备： 蜡笔、颜料、纸 活动过程：

1．教师谈话导入：春天来了，都有什么变化呀?(幼儿自由说一说春天的变化)刚才有个小朋友说他看到了许多小虫子，你们能说说小虫子长得什么样吗?鼓励每个幼儿都勇敢地跟大家说一说。

2．激发兴趣。

(1)教师出示小虫子的图片，请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样，重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么。

（2）创设情境：有一些淘气的小虫子不听妈妈的话，到处乱跑，结果它们的脚全都陷在泥地了，让我们一起帮它们把脚拔出来好吗?怎么拔呢，就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧。

3．教师讲解绘画的方法。

(1)请小朋友说一说“想怎么画”的想法。

(2)教师介绍折线的画法，和幼儿一起探索画折线的方法，并创编儿歌：小虫子，真淘气，小脚陷在泥地里，小鸭子，来帮忙，一只一只拔出来(小虫子的脚就像一只只小鸭子)。告诉幼儿这样的线叫折线。

4．幼儿尝试绘画，教师巡视指导。5．幼儿作品展示。

绘画折线的儿歌是幼儿在前两次编儿歌的基础上自己创编的，教师只是加以整理。在绘画的同时发展了幼儿的语言能力和创造力。

小班绘画：小蝌蚪

活动目标：

1.通过活动感受集体作画的乐趣。

2.养成良好的作画习惯。

3.体验用手指作画的不同感受。

活动准备：

活动前家长带幼儿去池塘边观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。

活动过程：

1.提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是怎样游泳的？

2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。

指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。

3.幼儿分组作画，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，使画面更生动、漂亮。

（2）指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。

（3）提醒幼儿注意卫生。

4.教师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。

5.洗手结束活动。

小班绘画：鱼宝宝

活动目标：

1.关爱小动物，并初步了结鱼的基本结构。

2.常使用组合图形的方法画鱼，鼓励添画大小不同的鱼。

3.巩固画正方形、长方形、三角形、半圆形等形状。

活动准备：

教师准备印有水草等装饰的画纸、水彩笔若干份，海底世界的录像片段。

活动过程：

1.幼儿观看录像，激发幼儿绘画的兴趣。

2.海底世界里有哪些小动物住在里面呢？他们长得一样吗？ 你都看到了哪些形状的鱼。

3.教师出示鱼的拼板玩具，在拼拼玩玩中认识鱼的各个部分。认识鱼，知道鱼的身体有哪几个基本部分。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）

4.请幼儿分别示范画各种不同的鱼。

引导幼儿分别画出正方形、长方形、三角形、半圆形等形状的鱼。

5.幼儿作画，教师指导。

（1）引导幼儿在画面上添满大大小小的鱼，并添画鱼吹的泡泡及海底生长的植物。

（2）在画好的鱼身上添画花纹。

6.幼儿自我介绍并欣赏作品：

（1）你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？

（2）幼儿为自己的小鱼取名字。

7.结束活动。

小小班班绘绘画画：：漂漂亮亮的的画画布布

活活动动目目标标：：

11．．引引导导幼幼儿儿学学习习在在纸纸上上进进行行印印画画，培培养养幼幼儿儿对对印印章章画画的的兴兴趣趣。

22．．体体验验美美术术活活动动中中的的美美感感和和快快乐乐感感。

活活动动准准备备：：

11．．胡胡萝萝卜卜印印章章、、盘盘子子各各3366个个，红红、、黄黄、、蓝蓝颜颜料料若若干干，22．．范范画画一一张张，幼幼儿儿操操作作纸纸人人手手一一份份

活活动动过过程程：：

一

一、、教教师师导导入入活活动动，引引起起幼幼儿儿兴兴趣趣

11．．““以以洋洋娃娃娃娃在在哭哭””引引出出漂漂亮亮的的花花布布（（出出示示范范画画））

22．．引引起起幼幼儿儿兴兴趣趣““你你们们知知道道这这些些漂漂亮亮的的花花布布是是怎怎么么做做出出来来的的吗吗？？””

二

二、、引引导导幼幼儿儿学学习习印印章章画画，师师生生共共同同参参与与作作画画

1教（力 1．．教师师示示范范讲讲解解（重重点点强强调调所所蘸蘸颜颜料料的的量量和和印印画画的的方方法法、、力度度））22．．请请个个别别幼幼儿儿选选印印章章进进行行操操作作

三

三、、交交代代要要求求，幼幼儿儿作作画画，教教师师指指导导

11．．让让幼幼儿儿乘乘““快快乐乐大大转转盘盘””进进行行印印画画，提提出出要要求求

22．．重重点点提提醒醒幼幼儿儿在在蘸蘸颜颜料料时时要要适适度度，不不要要太太多多或或太太少少，用用力力、、方方法法到到位位

33．．注注意意卫卫生生，强强调调一一个个印印章章印印过过一一种种颜颜料料后后，不不可可以以再再去去蘸蘸其其它它颜颜色色。

44．．尽尽量量多多印印，使使画画面面色色彩彩丰丰富富。

四

四、、活活动动评评价价

以“说“以“洋洋娃娃娃娃口口吻吻””说：：“今今天天我我们们小小朋朋友友为为我我设设计计了了那那么么多多漂漂亮亮的的花花布布，我我太太高高兴兴了了，这这些些花花布布我我都都收收下下了了谢谢谢谢你你们们。

第四篇：小班绘画教案

小班教学目标

绘画活动目标

1、认知目标

1)

初步认知绘画的工具和材料。

2)

学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的色彩，并能说出名称。3)

学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。

2、情感目标

培养幼儿对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。

3、技能目标

1)

学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染。

2)

能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密。3)

学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。

4、创造目标

1)

引导儿童在涂抹过程中把画面画满。2)

初步学会用图形和线条组合创造各种图式。

手工活动目标

1、认知目标

1)

初步熟悉泥工、纸工等工具，材料 2)

了解泥的可塑性质 3)

了解纸的性质

2、情感目标

通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐

3、技能目标

1）掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能。

1)

学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状并粘贴成画。2)

初步学会用自然材料（石子、豆子、树叶等）拼贴造型。3)

学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印。

4、创造目标

能大胆地运用印章、纸团、木块等材料在纸上按意愿压印。美术欣赏活动目标

1、认知目标

1）知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美

2、情感目标

1)

喜欢观看、欣赏艺术作品 2)

对美术作品、图书中的各种形象感兴趣。3）初步体验作品中具有不同“性格”的线条。4）通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏的兴趣。

3、技能目标

初步学会运用线条表现力度感、节奏感。

4、创造目标

初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。

中班教学目标

绘画活动目标

1、认知目标

1)

能较正确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。2)

认识常见的固有色，说出它们的名称。

2、情感目标

喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。

3、技能目标

1)

学会运用图形组合的方法，表现物体的基本部分和主要特征。2)

会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色。

3)

在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。

4、创造目标

能够大胆地按意愿作画。

手工活动目标

1、认知目标

进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。

2、情感目标

通过泥工、纸工及自制玩具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。

3、技能目标

1)

能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画。2)

掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具 3)

学习用泥塑造出物体的基本部分的主要特征 4)

掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。

4、创造目标

1)

能够大胆地运用泥按意愿塑造。

2)

能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。美术欣赏活动目标

1、认知目标

通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。

2、情感目标

1)

能体验作品中线条、形状、色彩、质地等。2)

通过欣赏产生与作品相一致的感受。

3、技能目标

1)

感受作品的色彩变化及相互关系

2)

感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感。3)

感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。

4、创造目标

通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单的评价。

大班教学目标

绘画活动目标

1、认知目标

1)

认识物体的整体结构和各种空间关系 2)

增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力。

3)

知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。

2、情感目标

在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。

3、技能目标

1)

能较灵活地表现各种人物、动物的动态

2)

能运用对比色、相似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感与内容的联系。

4、创造目标

1)

能将图形融合，尝试用轮廓线创造多种图画，形成自己的图式。2)

综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。手工活动目标

1、认知目标

1)

了解各种纸张的不同性质，知道不同性质纸张具有不同的表现效果 2)

对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验。

2、情感目标 1)

体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐 2)

喜欢用手工来表达自己的想法和情感

3、技能目标

1)

用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现出物体的主要特征和细节

2)

能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面 3)

能用各种纸张制作立体玩具

4)

能使用无毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰。美术欣赏活动目标

1、认知目标

1)

通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美术要素 2)

了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图

2、情感目标

喜欢各种不同风格的美术作品

3、技能目标

1)

能感受作品的色调、色彩之间关系的变化 2)

能感受作品中形象的象征性、寓意性 3)

能感受作品中的形式美

4、创造目标

在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特的观点。

第五篇：小班绘画教案

小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫 教案下载

小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫 教案下载

课程目标：

1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。

2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。

3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。

课程准备：

1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。

2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。

3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。

课程过程：

1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀？引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。

2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。

3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。

4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。

5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。

6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。

课程指导：

有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。

当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。

课程总结：

通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。