小班科学教案糖和盐

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小班科学教案糖和盐1

活动分析:

糖和盐都是白色的,要让幼儿区别是比较难的,因此通过幼儿运用各种感官了解糖和盐的主要特征,因此设计本次活动。

活动目标:

1、知道糖和盐的主要特征和用途。

2、学习词:盐、咸、红糖。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

糖、盐、咸蛋、咸肉、纸、笔

活动过程:

1、认识糖和盐的特征

(1)桌上的东西什么颜色?

(2)它们一样吗?用什么方法区分?

(3)糖是什么味道?盐是什么味道?

(4)除白糖外还有什么糖?(红糖)

2、了解糖和盐的'用途

(1)盐有什么用?

(2)出示咸蛋、咸肉。这是什么?什么味道?为什么用盐腌起来?

(3)你吃过什么放糖的东西?请画出来

活动反思:

作为教师的我,就应该和孩子们站在一起,针对他们的好奇、好动等特点,运用感知、交流、观察等多种方式,让他们积累感性经验。在探索活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。

小班科学教案糖和盐2

活动目标:

1、引导幼儿主动探索糖的变化,培养幼儿乐于观察的兴趣。

2、培养幼儿自己做事的兴趣,提高幼儿的动手操作能力。

活动内容:

1、活动前准备:带领幼儿将糖放进有水的瓶子里。

2、活动开始时和孩子们一起找一找糖还在不在?

3、向幼儿提出疑问:“糖哪去了?”

4、和幼儿一起感知两种温度的水,并引导幼儿动手操作实验观察糖的变化。

5、和孩子一起总结实验结果,鼓励幼儿说出自己看到的。

活动准备:

一次性透明杯

糖块、热水、凉水(兰色)勺、笑脸标记的记录表格

活动过程:

1、“前几天,咱们小朋友跟帖宝宝做了游戏,谁还记得是什么?”引导幼儿说出把糖放在瓶子里。

2、“咱们一起看看帖宝宝还在不在?”带领幼儿来到自然角寻找。

3、提出疑问:“帖宝宝哪去了?一起找找”(化了)这时幼儿发现桌子上有许多的糖。教师提出疑问:“想不想知道怎样就化了?”

4、“桌子上有两杯水,家轻轻摸摸,有什么不一样?”(一杯凉、一杯热)

5、提出问题“哪杯水化得更快一些呢?”请幼儿进行实验。教师进行指导,也可引导幼儿用勺搅拌一下。

6、和家一起总结实验的结果,并将结果用表格的形式表现出来。

附表格:

(幼儿将自己的结果贴在相应的表格内,如:认为热水化的快就将笑脸标记贴在的杯子内)

活动自评:糖对于三岁多的小班幼儿来说,是非常喜欢的,在生活中,孩子们往往因吃听多从而长了龋齿,家长也非常苦恼。那么,教师根据孩子们中存在的普遍现象,设计了以糖为主的主题活动,我们希望以这些活动教育幼儿适当吃糖,保护自己的牙齿;同时提醒家长要重视孩子每天的.摄糖量。

而这次的“做中学”实验是在一次偶然的幼儿生活环节中,孩子将糖掉进了水里,老师抓住了此次教育契机,不仅引发了幼儿主动思考,主动探索糖的变化,还激发了幼儿观察的兴趣,提高了幼儿的动手操作能力。

小班科学教案糖和盐3

活动目标:

通过观察和实验,知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。

培养探索自然的兴趣。

在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备:

糖、盐、杯子。

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)

1、出示两杯水问:你们知道这两个杯子里放的是什么?

2、请幼儿来尝一尝,并说一说杯子里的是什么水?

二、引导幼儿观察糖和盐。(通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力)

1、请幼儿根据生活经验,说说糖和盐是什么样子的。

2、请幼儿打开纸包,看看纸包里是什么?想想用什么办法知道?那一包是糖,那一包是盐,糖是什么样子的,盐是什么样子的?你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。

请幼儿将糖和盐倒在水里,用筷子轻轻搅拌,待糖和盐溶化后。问:糖和盐到那里去了?

三、了解糖和盐的用途。(培养幼儿的表达能力)

你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。)

四、比较糖和盐。(培养幼儿对事物的观察能力)

糖和盐什么地方是一样的?什么地方是不一样的?

小结:

糖和盐都是白颜色的`,一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里,它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。

教学反思:

在这个活动的准备、实施及延伸活动中都根据本班幼儿的情况做了一些调整,对如何进行幼儿教师问题意识的建构做了一点尝试。 一、疑惑 疑惑之一: 在备课的过程中,我发现参考教材中,在幼儿做实验时是让小朋友二二结伴放入方糖一起搅伴。虽然,小朋友两两合作是一件非常有意思的事,但是考虑到我们班的小朋友入园不久,人数又多,而且大多数小朋友动手能力不是很好,如果大家一起动手的话,可能会比较混乱;再有,小班上学期幼儿的合作意识还不是很强烈,让小朋友二二结伴放入方糖一起搅伴能达成合作的效果。

小班科学教案糖和盐4

活动目标

1、能对糖的溶解现象有好奇心,产生浓厚的观察兴趣。

2、能用搅拌的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。

活动准备

1、课件-动画片:你喜欢三明治吗

2、杯子、勺子、温水、米、奶粉、果汁粉、盐、糖。

活动过程

一、动画片引入主题

1、小朋友,你们喜欢看动画片吗?今天老师请小朋友看一个非常好看的动画片,你们高兴吗?

2.、观看动画片:你喜欢三明治吗

你喜欢三明治吗?你尝吃过的三明治是什么味道的?

嗯,三明治的味道甜甜的,很好吃。

二、通过实验了解溶解现象

1、引导幼儿尝味道。

老师这里有一杯饮料,谁来尝尝告诉家你喝到的饮料是什么味道的?(甜的)

知道为什么是甜的吗?(因为里面有糖)

那你有没有在里面看到糖呢?

糖到哪里去了?

2、教师示范小实验

(1)观察糖溶解的现象。

师示范操作方法:先用勺子舀一勺子糖放入水中,看糖到哪里去了?

现在老师用勺子来搅拌一下,小朋友看到糖到哪里去了吗?躲到水里去了!

(2)观察盐到哪里去了?(请3-4名幼儿来同时操作)

师:老师这里还有盐,你们谁也来试一试?(幼儿操作)

师小结:通过刚才的实验我们都知道糖作盐能在水里溶解。

3、幼儿进行实验

(1)认识材料。

师:现在老师先请你们看一看你们桌上有什么东西?

(2)幼儿动手实验。

教师提出操作要求:

老师为你们每个人都准备了一上杯子、一个勺子、还有果汁粉。

操作时可以自己选其中一样东西放到你的杯子里,用小眼睛看看你倒的这些东西会不会像糖一样藏在水里看不见,溶解了呢?

在操作时还要注意互相合作,不要抢。

提醒幼儿注意在实验中观察将果汁粉、米、奶粉放到水中有什么变化?

小结,小朋友真能干,都发现了有的东西能在水里溶解,有的东西不能溶解。

三、结束部分

在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的,也有好多东西是不可以溶解的,小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友,好不好?

礁二:探索生活中的白糖、盐

活动目标:

1、通过观察和实验,知道白糖和盐的名称、特点及用途。

2、能比较出白糖、盐的简单相同点和不同点。

3、对白糖和盐的.溶解现象有好奇心,产生观察兴趣。

活动准备:

教具:有红、绿标记的杯子各一个;两个玻璃杯里面分别放有白糖水和盐水。

学具:每组幼儿一份白糖和盐、两把勺子、两只碗。

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

1、出示两杯水,师:今天,金老师带来两杯水。请你们猜猜这两个杯水是什么水?

2、请个别幼儿来尝一尝,并提问:它们的味道是一样吗?红标记杯子里的水是什么味道?绿标记杯子里的水又是什么味道呢?

3、师小结:原来这两个杯子里装着不同味道的水,一杯是白糖水,一杯是盐水。

二、引导幼儿观察白糖和盐。

1请幼儿根据生活经验,说说白糖和盐是什么样子的?

2、教师出示白糖和盐:请幼儿看看这两个碗里是什么,并想想用什么办法知道,哪一碗是白糖,哪一碗是盐?

3、分组操作:请幼儿将白糖和盐倒在水里,用勺子轻轻搅拌,待白糖和盐熔化后问:白糖和盐到哪里去了?(提醒幼儿把使用过的物品要放回原处。)

4、师幼探讨“白糖和盐”到哪儿去了。(助幼儿理解“溶化”)

5、引导幼儿发现:怎样才能使白糖和盐溶化的方法。(放入水中充分搅拌)

6、品尝调配好的糖水、盐水是什么味道的?(幼儿自由讨论)

三、比较糖和盐。

1、教师:白糖和盐什么地方是一样的?(颜色)什么地方不一样?(味道不同)

2、小结:白糖和盐都是白颜色的,一颗一颗亮晶晶的它们都能熔化到水里,都是人们生活中不可缺少的东西。白糖和盐的味道不同,因此它们用途也不同。

四、了解白糖和盐的用途。

1、请幼儿结合自己的生活经验说说白糖和盐的用途。

2、教师小结;我们家家户户烧菜时都离不开它们。金老师还要告诉你们盐有食用盐和工业盐;工厂里很多地方也要用到盐那胜业盐,比如:下雪,马路上堆积了厚厚的雪,会造成交通不便,警察叔叔们就要在厚厚的积雪上撒上一些工业盐来助积雪溶化,疏通交通安全行使。

延伸活动:

除了白糖和盐除了能溶化在水里,请小朋友想想看还有什么能熔化在水里呢?我们一起去探索吧。

小班科学教案:《盐和糖》

【活动目标】

1、通过观察和实验,知道糖和盐的名称、特点及用途。

2、能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。

【活动准备】糖、盐、杯子。

【活动过程】

一、导入活动,引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)

1、出示两杯水问:你们知道这两个杯子里放的是什么?

2、请幼儿来尝一尝,并说一说杯子里的是什么水?

二、引导幼儿观察糖和盐。(通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力)

1、请幼儿根据生活经验,说说糖和盐是什么样子的。

2、请幼儿打开纸包,看看纸包里是什么?想想用什么办法知道?那一包是糖,那一包是盐,糖是什么样子的,盐是什么样子的?你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。

请幼儿将糖和盐倒在水里,用筷子轻轻搅拌,待糖和盐溶化后。问:糖和盐到哪里去了?

三、了解糖和盐的用途。(培养幼儿的表达能力)

你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们)

四、比较糖和盐。(培养幼儿对事物的观察能力)

师:糖和盐什么地方是一样的?什么地方是不一样的?

教师小结:糖和盐都是白色的,一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里,它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。

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