第一篇：五年级体育课教案：端水平衡比赛 障碍赛跑
五年级体育教案：端水平衡比赛 障碍赛
跑
五年级体育教案：端水平衡比赛障碍赛跑
内容
游戏：端水平衡比赛；障碍赛跑；
目的、通过本次游戏的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、堂常规：、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布的内容和任务。
二、准备活动：、队列：原地三种转法。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
2、教师讲解堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
0
小
基
本
部
分
一、游戏：
陈晰【五年级体育上册】第六周1、端水平衡比赛；
规则：
球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。
组织：
＋＋＋＋
×陈晰【五年级体育上册】第六周×××
××××
××××
××××、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
4X8
中
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、陈晰【五年级体育上册】第六周由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
组织；
陈晰【五年级体育上册】第六周＋＋＋＋
□□□□
○○○○
××××
××××
××××
××××
4、教师讲解游戏要求和规则。
、学生练习比赛。
6、教师做正确评定胜负。、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/3
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下
组织：
自由散开、总结本次的情况。
2、下。、认真听讲，精神饱满。
2、下。
小
场
地
设
计
四个标志物
四块小垫子
四个小圆圈
第二篇：《30米障碍赛跑》教案
《向鸭村校二年级学生体育兴趣培养的研究》
《30米障碍赛跑》教案
执教教师：任军
教学目标
1、积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
2、能在快速中越过障碍物。教学重难点
重点：掌握障碍赛跑的方法及在联系中如何与同伴间团结帮助。难点：保持相应的姿势。教学过程
一、情境导入。教师活动：
1、常规队列练习，体会在进行间与同伴良好配合，走的整齐。
2、组织学生慢跑进行准备活动。
3、对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、每人慢跑一次穿越障碍物。
3、经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。组织：以两列纵队完成游戏。
二、尝试练习，体验成功。教师活动：
1、布置学生再次摆好器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在老师的组织下尝试过穿越障碍物。
3、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：
1、按要求准备障碍物，并把场地布置好。
2、分两个小组在老师的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛,激发学生体育兴趣。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组织：分两组进行
场地器材：一块操场场地、坐凳、垫子
小结：本课游戏中障碍的设置两个队是不同的。障碍比较小，需要翻绕过的坐凳，游戏时学生的团队精神体现不是很好，值得一提的是女生在困难面前表现出了超人的勇敢，这也许就是集体的力量。
两坪乡向鸭村小学课题组 二○一二年四月十二日
第三篇：五年级体育课教案
体育课教案29
学习阶段：水平三
学习目标：体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣，发展学生灵敏性和协调能力。
学习内容：篮球——运球
学习步骤：
一、情景导入，游戏热身。
1、以篮球明星姚明为学习榜样，激发学生的学习热情，调动学习积极性
2、集中注意力，调整学习状态
3、准备活动：
（1）、熟悉球性
（2）、体验拍球动作，感受乐趣
（3）、乐于练习
二、合作探究，掌握技能
1、单人运球
2、“我变，我变，我变变变”运球
3、学生展示
4、“石头，剪刀，布”运球游戏
5、“老鹰抓小鸡”运球游戏
6、“捉尾巴”运球游戏
7、游戏：《冲过封锁线》扣篮或投篮
教法：
1、讲解示范
2、语言启发，巡回指导，3、示范引导
4、鼓励表扬
5、展示点评
三、恢复身心
舞蹈---《 茉莉花 》
四、总结评价
1、师生对本次课进行评价、总结
2、宣布下课,师生再见。
3、归还器材。
第四篇：五年级体育课教案
体育课教案30
学习阶段：水平三
学习目标：通过学习，在练习与游戏活动中，提高自己篮球运球的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
学习内容：行进间运球
学习步骤：
一、情景导入，游戏热身。
1.课堂常规
2.“找球”“手部玩球”（熟悉球性）
组织学生分散绕着洒落在球场上的篮球慢跑，要求不能触到球；听到信号每人拿一个球“玩球”；教师带领学生“手部玩球”（6种）
3.“运球捅球”
二、合作探究，掌握技能
（一）原地运球
1.出示“彩色手掌”（手套），重点强调手触球的部位；
2.组织学生分组练习原地运球；教师用语言提示变换练习方法(高、低运球、左右手交运球、变速运球等)；教师观察学生，随时点拔；
3.组织学生“运球读数”，来检验学生的练习效果；
（二）行进间运球
1.引导学生体验行进间运球动作，带领学生成一路纵队做直线运球走→快走→慢跑运球；
2.教师讲解示范行进间运球动作；
3.组织学生分组练习行间运球；引导学生组与组之间进行运球接力赛；
4.教师（或引导学生）评价。
三、恢复身心
“玩球”
四、总结评价
1、师生对本次课进行评价、总结
2、宣布下课,师生再见。
第五篇：五年级体育课跳绳教案
五年级体育课跳绳教案 通城油坊 王国兵
教 学 目 标
1、使学生了解跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。
2、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，对于发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性等具有显著作用。
3、能够观察、模仿、练习原地单人跳绳的不同玩法，尝试1—2种原地双人单绳或原地双人双人的玩法，发展速度、灵敏、协调等身体素质。
4、培养学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育锻炼打下基础。提高学生心理健康水平和社会适应能力。
教 学 内容
1、单、双人跳绳
2、双人跳绳、快速跳绳
重点：原地跳的创新
难点：跑动中和快速跳动中绳间的节奏 场地和器材 ：短绳
一、准 备 部 分（巧 用 跳 绳）
（一）学习内容： 课堂常规 1~2 跳绳慢跑达到热身。2~3 绳操：（4ｘ8）
1、伸展运动
2、体则运动
3、体转运动
4、全身运动
2~3’
（二）教法与学法：
1、提出本课内容
2、组织引导，提问来引入本次课。
3、教师带领学生慢跑热身。
4、学生积极参与本课，并了解本课要学习的 内容，要解决问题
（三）达成目标
1、建立和谐的师生关系和学习气氛。
2、培养良好的组织纪律性。
3、完成热身活动，并通过跳绳慢跑了解学生的身体协调性。
4、用绳操来激发学生的学习兴趣
（四）组织与要求
集队队形如下： ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ▲教师 集队要求：快、静、齐
要求：精神饱满 激发兴趣，达到热身
二、基 本 部 分（熟练运用跳绳）
（一）学习内容：
1、个别学生跳绳技术的展示。5-6
2、回顾学过的单人跳的各种动作，并加以想像，创新。5-6
3、学习双人单绳、双人双绳跳的玩法，并创新出1— 2种玩法。6-7
4、练习快速跳绳，体会绳间的节奏。5-6
5、跳绳快速跑接力。5-6
（二）教法与学法：
1．组织学生进行多种方式方法的跳绳练习
2、鼓励学生相互配合、回顾、探究双人跳绳的各种玩法。
3、学生分组练习，每一组都能有1—2种双人跳的技术，并展示给全体同学。
4、练习体会快速跳绳的动作技术
5．巡回指导，纠正个别学生的错误技术，表扬和激励全体学生
（三）达成目标
1、学生合作学习
2、学会对问题探究，发挥主体性
3、敢于展示本组的1—2种创新成果。
4、发现问题，解答问题。
5、培养竞争性，增强集体荣誉感。
6、互相评价。
（四）组织与要求
1、熟练的技术展示
2、回顾、想像、创新 尝试、模仿、创新
3、展示练习、体会快速跳绳间的节奏。遵守规则
三、结束部分（体验收获）
（一）学习内容：
1、放松练习 2-3
2、课后评价 1-2
3、布置课后作业
（二）教法与学法：
1、学生在教师的带领下肌肉放松练习。
2、课的自评、互评、总评，课后作业。
3、收回器材。
（三）达成目标
1、使学生的生理与心理得到充分放松。
2、表扬和鼓励，客观的评价。
3、课后参与体育锻炼的意识。
（四）组织与要求
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
▲
1、放松身心。
2、自我小结。
3、谈谈感受。明确终身锻炼意识。
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