小红脸小蓝脸(中班健康活动)（共5篇）

第一篇：小红脸小蓝脸(中班健康活动)

小红脸小蓝脸（中班健康活动）

泰州市九龙镇中心幼儿园 陈蕾

设计意图：

许多家长反映，孩子们在家都很怕刷牙，每天都要在家长反复督促下才很马虎地刷几下，使得家长们很烦恼。

在新《纲要》中明确指出：“幼儿健康教育的出发点与归宿是培养幼儿的健康行为即养成健康的生活方式。”

如何培养幼儿良好的生活卫生习惯，引导幼儿自觉地刷牙，就成为我设计这节活动的初衷。教学目的：

1、引导幼儿初步了解产生龋齿的原因及龋齿的危害。

2、幼儿学习刷牙的正确方法；

3、幼儿能知道牙齿是人体的一个重要器官，知道如何保护它。教学准备：

1、小牙刷、茶杯、牙膏、小毛巾人手一套，脸盆一桌一只；

2、幼儿已对牙齿的作用有一定的认识；

3、一段情境表演；

4、牙齿模型、视频仪、操作图；

5、歌曲《刷牙歌》。教学重点： 了解预防龋齿的方法，学习刷牙的正确的方法。教学过程：

一、开始部分。猜谜语，引出课题。

大红门打开来，白姑娘站两排，各种东西吃过去，又切又磨样样能。教师：你能猜出这是什么吗？（幼儿回答）

二、基本部分。

1、出示牙模，复习牙齿的作用。

我们的牙齿按形状可分为三种，它们都有自己的名字和不同的本领。有谁知道呢？（幼儿回答前，请幼儿分别吃苹果、蚕豆等）

教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，可以切断食物；尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕扯食物；而方方的牙齿叫磨牙，可以把食物压碎。它们各有各的本领，帮助我们把食物嚼啐，吸收有营养的食物，使我们的身体长得健康、结实。

2、了解龋齿形成的原因及危害。

情境表演，“呜……”（幼儿）教师：“许艳你怎么啦！”幼：“我的牙齿生病了，疼死我了。”教师：“是啊，你的牙齿上有许多黑洞，怎么会有这些黑洞的，这些黑洞又是什么呢？小朋友你们知道吗？”（幼儿讨论回答）

小朋友们，请你们听听下面这个故事，看看你们说的对不对。（看教师在视频仪上操作，配班教师讲故事）

现在你们知不知道许艳的牙齿为什么生病，为什么会不黑洞呢？（再幼儿再次回答）那你的牙齿里有没有住着小蓝脸、小红脸呢？小朋友可以互相看一看，你们的牙齿里有没有黑洞洞。（幼儿互看）这么多小朋友牙齿里都住着“小蓝脸、小红脸”啊！怎样才能不让“小红脸小蓝脸”不再来找我们呢？（幼儿回答）

小结：牙齿对我们这么重要，我们就要保护它，每天早上起床后和晚上睡觉前都要刷牙，吃完饭后要漱口，保护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这们才能赶走“小红脸、小蓝脸”这些小细菌。它们呆过的有洞的牙齿，要及时补起来，不让小细菌再来找我们。

我们小朋友都是怎样刷牙的呢？（幼儿做动作）教师刚才看到有些小朋友刷牙的方法都不一样，刷牙也要有正确的方法，你们想不想学一学，老师把刷牙的方法编成一首刷牙歌，请大家先来听一听。（教师带领幼儿边念边做动作两遍）现在每个小朋友桌上都有牙刷和牙膏，请你们想想儿歌怎么说的，然后用正确的方法来刷牙，刷完牙后用清水漱口，把水吐到盆子里，再用小毛巾擦擦嘴。

三、结束部分。

小朋友，今天我们学习了一个本领，你们高兴吗？让我们唱歌庆祝一下吧！（来来来，来来来，我们大家来刷牙，上刷刷、下刷刷，牙刷来回刷，刷了上面，刷下面，刷了里面，刷外面，刷刷刷，刷刷刷，细菌全没了。）

附：刷牙歌

小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙，小朋友们要记住，使用牙膏不能忘，上牙往下刷，下牙往上刷，咬紧牙齿来回刷，里里外外都要刷，小朋友们要记住，保护牙齿不能忘。效果分析： 我通过各种教学手段，如形象的牙齿模型、有趣的谜语、儿歌，好听的故事以及现代化的教学手段来调动幼儿学习的积极性，小朋友在轻松、愉悦的气氛中，了解了产生龋齿的原因，知道了保护牙齿的方法，活动效果良好。

第二篇：幼儿园中班健康活动：逛逛小菜场

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幼儿园中班健康活动：逛逛小菜场

活动目标：

1、通过逛逛小菜场的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。

2、能根据菜场中各种菜的摆放位置，大致了解菜场中各种菜的分类及名称。活动准备：小菜场

活动过程：

一、准备外出

1、请小朋友猜一个（螃蟹）谜语。提问：你们最近吃过螃蟹吗？

2、螃蟹只有我们中国人才吃的，味道好极了。你们知道螃蟹是什么季节才有的吗？

3、秋天是螃蟹丰收的季节。俗语说：“秋风起，蟹脚痒。”就是说的这个意思。

4、秋天除了是螃蟹丰收的季节，还有没有其他丰收的东西呢？

5、介绍今天外出的地方。及注意事项。

二、参观小菜场

1、这里有什么？（青菜、芹菜„„）这些菜都有一个名字叫什么？（蔬菜）

2、菜场除了蔬菜，还有其他菜吗？一起去找一找。

3、有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类„„

4、幼儿观察并询问各种名称。

三、交流

1、你在菜场看到了什么菜？

2、有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节。

第三篇：中班健康教案《小雨滴》

中班健康活动

《调皮的小雨滴》

朱**

一、活动目标

1、体验给种子“浇”水的乐趣；

2、知道单脚跳的方式方法；

3、能够用单脚跳来完成游戏。

二、活动准备

呼啦圈

三、活动过程

（一）、开始部分

1、律动热身。

师：春天来了，种子们都要发芽了。我们一起来学学种子一步一步慢慢发芽的场景吧！（说明：种子没发芽前，是矮矮的“蹲”在地上，老师每次给种子们浇水，种子就长高一点，直到长到最高。）

幼儿模仿种子，教师给“种子”浇水，“种子”慢慢发芽长高。

2、总结：种子浇过水之后就会慢慢的发芽长高。

（二）、基本部分

1、情景创设，导入游戏主题。

师：种子除了浇水才能“喝”到水长高，还有什么方法种子能喝到水？下雨！春天到了，天空下起了小雨，小雨滴从天上跳了下来，一碰一跳的在地上跳来跳去。小雨滴们都想跳到种子身边，喂种子宝宝教水，让种子宝宝长大。可是，只有本领强的小雨滴才能跳到种子宝宝身边给它浇水，我们来一起学习一下小雨滴的本领吧。

2、学习小雨滴单脚跳的运动方式。

师：小朋友们认真学本领哟，只有本领最强的小雨滴才能给种子宝宝浇水。教师示范单脚跳，幼儿跟学。（要领：一只脚抬起，身体要直；另一只脚向下蹲，突然向上向前用力蹦。）

3、游戏：调皮的小雨滴。

（1）、教师示范并讲解游戏玩法及规则。

师：本领学好了，我们就开始游戏吧。小雨滴要绕过石头、跳入水坑，到达泥土里滋润种子宝宝，种子就长大发芽。

（2）、请幼儿集体练习

（3）、分组比赛，提醒幼儿遵守游戏规则，一定要单脚跳，不能与他人碰撞，不离开赛道。

（三）、结束部分

1、总结游戏

2、放松活动

第四篇：中班健康活动教案 小青蛙跳跳跳

中班健康活动教案：《小青蛙跳跳跳》

2012214047

学前125 沈丹

活动目标：

1、通过探索 模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势

2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

重点：探索模仿青蛙的动作。

难点：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。活动准备：

1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地（场地要求平整）。

3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

教学过程：

（一）进场

1、热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。

2、引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。

（二）引导幼儿自由探索

1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀？”

此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。

2、请几个幼儿进行示范，试一试。

请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。

（三）巩固动作经验

1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。

2、引导幼儿练习蹲跳。

师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。”

每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。

3、创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。

师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。”播放音乐，幼儿开始跳荷叶。

4、音乐停止，师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。”

（四）游戏“小青蛙吃害虫”

1、师：“休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？” 请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子，教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。

2、师：“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。”

教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。

（五）放松活动

师：“吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。”

教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地“睡觉”，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。

第五篇：幼儿园中班教案-综合活动：健康小卫士

综合活动：健康小卫士

活动目标

1.体验卫生与人们身体健康的关系，了解一些简单的卫生常识。

2.有良好的卫生行为和习惯。

活动准备

材料：操作卡第21、第22页。

经验：了解并收集预防生病的民间谚语。

活动过程

一、讨论：能吃吗？

1． 谈论：路边食品的危害。

通过这个活动，幼儿学会分辨什么东西能吃，什么东西不能吃。知道吃了脏东西会生病。

（1）提问：这些食品摆在什么地方卖？它们干净吗？

（2）提问：吃路边的食品有什么害处？

3.教师引导幼儿看21页上的图，然后提问：图中哪些食物不能多吃，为什么？有利于我们身体健康的食物有哪些？请你在不利于我们身体健康的食物图旁画“×”，有利于我们身体健康的食物图旁画“√”。

二、谈话：这样做卫生吗？

1.多喝饮料好吗？喝哪种水最利于身体健康？

2.教师引导幼儿看操作卡第21页，指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。教师可以

提问：图中小朋友喝的是什么饮料？说一说哪种饮料好。

三、交流：预防生病的妙方。

1.幼儿自由交流了解到的有关不生病的民间俗语。

2.读一读？预防生病的妙方。

教师引导幼儿看操作卡第22页，丰富幼儿预防疾病的简单方法。

附：预防疾病的谚语

大蒜是个宝，常吃身体好。

吃米带点糠，老少身体壮。

冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。

吃了萝卜菜，啥病都不害。

不干不净，吃了得病。

干干净净，吃了没病。

生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。

要想身体好，吃饭别太饱。

暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。