月亮湾培训精品课程简介

第一篇：月亮湾培训精品课程简介

月亮湾培训精品课程简介

深圳市月亮湾培训机构成立于1998年，是深圳市教育局批准成立的合法办学机构，累积了十多年的办学经验，是松岗及周边地区最早的民办成人培训学校。主要课程有：

网络营销与推广专员培训班：

专为网商、中小企业培训实战型电子商务人才： 网站客服代表，网站销售，网站推广与网站后台管理，网站诊断员。毕业即工作，100%包就业。

网店运营专才班：

有教育部中央电教馆与淘宝大学联合开办的网店运营专才职业培训课程，学员课程结束经审核合格，由淘宝大学颁发网店运营专才的资格证书，100%保证学员实现创业或就业！

平面设计班：

课程内容包括平面设计的几个主要软件，有较大的事业发展空间，适合想象力及审美能力较好的。

“学习是成功的基石，知识是力量的源泉。”月亮湾培训将拌你走向就业或创业之路。

电话：0755-29868680 手机：*** 网址：http://www.xiexiebang.com

地址：深圳市宝安区松岗镇塘下涌第二工业大道（华东服装城斜对面，农业自助银行二楼）

第二篇：济南市月亮湾都市庄园简介

济南市月亮湾都市庄园简介

济南市月亮湾都市庄园，位于济南市南部山区卧虎山水库西岸仲宫镇杨而村，由济南市月亮湾旅游度假合作社建设。计划投资8500万元。规划面积6500亩，其中核心区1500亩，全部流转到合作社。月亮湾都市庄园是一个集农业生态观光、旅游休闲度假、民俗文化欣赏、农副产品开发、商务会议于一体的多功能大型生态农业旅游景区。景区的规划设计“以生态功能为基础，以生产功能为主导，以生活功能为辅助”的发展主题，充分体现人与自然的和谐。

月亮湾都市庄园，因面水背山，有自然形酷似月牙的月牙山，并映照在碧波荡漾的卧虎山水库而得名，具有浓厚的月亮文化底蕴。园区内不仅有月芽山度假区、月亮湾情人谷，更有月亮湾、日月潭、月亮船等景观。“月亮湾”牌有机蔬菜等农产品，深受城乡居民青睐，已成为上乘的礼品。

生产功能区，是园区的核心，占地120亩的有机蔬菜高标准日光温室大棚20个，每个大棚均配有一个60立方的沼气池，用沼气为大棚增温、补光、提供二氧化碳、降低湿度，用沼渣、沼液为蔬菜提供营养，形成循环、低碳生产模式，是目前我国北方最先进的日光温室大棚，全部种植有机蔬菜，并实现四季采摘上市。建设中的高科技连体智能温室2座，预计今年年底完成，届时将集中展示国内外现代农业科技水平。计划投资1500万元兴建的农耕文化展览馆，从刀耕火种到齐民要术到现代农业文明，全景展示我国农业发展轨迹。

生活功能区，主要有月亮湾古战场、月亮湾民俗村、开心游乐场、水上乐园组成。月亮湾古战场是省内规模最大的马战、马术表演场地，拥有表演战马60匹，演职员180人，可再现古战场激烈的拼杀场面，展示了一幅幅惊心动魄、逼真壮观的历史战争场面，并有容纳2000余人的看台。

月亮湾民俗村是由杨而古村落和民俗风情园组成，杨而古村落采取村民和集体投资、产权归村民所有、集体统规划管理经营模式，“穿衣戴帽”、改造成古朴的仿明清时期的青砖房、石头房、竹楼为主的民俗街道，一条街一个特色，包括“纺织一条街”、以木雕、根雕为主的“民俗工艺品一条街”、“特色小吃一条街”以及“草编、竹编一条街”等，为游客提供集“吃、住、行、游、购、娱”于一体的特色农家乐园。民俗风情园，充分挖掘中华民俗文化，从这里开启华夏民间艺术之旅。古装扮相的货郎售卖，江湖卖艺，民俗工艺品现场制作、绝技绝活演出等民俗娱乐项目，感受华夏五千年博大精深的民族文化。“魔幻斗兽场”与民俗村一沟之隔，一架铁索桥将带你走进古罗马的“斗兽场”。神秘而又惊险的“万龙洞”将把你带进神秘的热带雨林，近距离的感受“蛇”的世界。这里将向你展示奇特的多元化世界民族文化，“斗兽场”“万龙洞”“毛利部落”等奇异民族文化等你来揭开她的神秘面纱。

开心游乐园是年轻人与孩子的快乐天地，蓝天白云下、青山绿水中，尽情享受亲山亲水亲自然的无限快乐。旱地滑雪、海盗船、双人飞天、空中战机、弹跳机、鬼城、射击场、三维太空船、摩天环车等丰富的游乐项目。水上乐园是由山泉水汇聚而成的戏水区，水上蹦床、水上跷跷板、大型水上滑道，让人们乐在其中。

月亮湾与山东卫视联合打造的国内最具娱乐性、最具挑战性、最具大众参与性的大型水上竞技栏目“爱拼才会赢”。该栏目集合了全民参与性、全民竞技性、全民娱乐性的栏目特色，竞技项目创新新颖、精彩刺激，奖品设置丰厚，区别于国内其他同类别的电视节目，是一档国内全民都能参与的电视栏目，省卫视每天晚十点五十分播出，吸引了数万人参加，深受全国电视观众的喜爱。

生态保护区，占地300亩，济南市最大的牡丹园，栽植菏泽牡丹25万株，每到谷雨时节，这里牡丹盛开、姹紫嫣红、国色天香。园区内百年老树100余株，路边渠旁各种观赏树木和盆景，让人目不暇接。景区内二条环形交通路，将三区进行科学、合理的链接。充分利用自然地形与水资源，链接月亮湾、日月潭形成了“一水绕园”的风景线。

月亮湾景区周边有金代黄花山石刻雕像等名胜古迹、世际园、营而蔬菜公园、卧虎山休闲垂钓区等环湖生态旅游资源十分丰富，但月亮湾都市庄园必将是环湖生态园中最璀璨的明珠。月亮湾都市庄园是以合作社为载体，以土地入股为手段，创新土地经营机制，打造的现代都市农业园区，才刚刚扬帆起航，将以“服务于城市”为宗旨，为全力打造济南“都市农业的旗舰”而不断创新、开拓。

第三篇：月亮湾教案

3.月亮湾

主备人：周娟 执教者: 教学要求：

１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

２．学会本课8个生字，一个偏旁，理解词语的意思。

３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重点：

１．识字、写字，理解词义。

２．朗读课文，背诵课文。

教学难点：掌握月亮湾美丽景色的地理位置。教学准备：

1、教学课件。

2：读懂课文，用笔画一画月亮湾的美丽景色。教学时间：三课时

第一课时 教学要求：

１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

２．学会本课六个生字，理解部分词语的意思。教学重点：

１．识字、写字，理解词义。

２．朗读课文。教学难点：学写生字。教学准备：

1、教学课件。

一．创设情景，激发阅读欲望。１．导入。

同学们，你们积累了很多妙词佳句，今天，老师要来考考你们，谁来说几个和春天有关的好词呀？（春色满园、春光明媚、春意盎然、春暖花开„„）

你能用几句话来说说春天吗？

（春天到了，大地醒了，小草从地里长出来了，野花也开了；

春风吹绿了大地，小朋友们可以去春游了„„

今天老师就带领大家去到一个美丽的地方春游。老师板书：湾 学生拼读。看到这个字，你想到什么？

（有水，弯弯曲曲的。“弯”一般指形状，“湾”则是指水流弯曲的地方，在这里指地名。）

师补充课题：月亮湾，指导朗读课题，注意正音“亮”（轻声）

你想象当中的月亮湾是什么样子的？（月亮湾很美，有小河，河水很清澈；月亮湾还有很多山，很多树，草地上还开满了鲜花„„）

请学生介绍自己的画。(课前提出要求,像导游那样来介绍自己画的月亮湾、按顺序交流图上的内容。)学生在介绍时，师可联系文中的方位词，来帮助孩子理解接受。3．读题。

过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。二．初读课文，学习字词，整体感知课文内容。

１．初读课文。小组合作

要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，与同桌合作，与生字交朋友，别喊错了它们的名字。

２．交流，指名分自然段读，注意正音，师生评议。

翘舌音：朝zhao、绕rao ；后鼻音：映ying、像xiang 3．交流，师生共同评议。

过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。三．学习第一自然段。

１．自由朗读第一自然段。

２．交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？

３．指导朗读。

（１）你觉得该读出什么样的语气？为什么？

（２）指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。板书：美丽

（3）这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？

四、学习生字。

1．出示词语，指名读，正音。2．识记字形。3．检查：

⑴ 游戏“我说你猜”：太阳草中藏，月亮站一旁（朝）再猜：十个日十个月

（2）给字换一个偏旁变成本课生字再组词：

晓（）出示：【绕（）】 a.比较“晓”和“绕”，找出异同。

写“绕”时你想提醒大家注意什么？告诉学生：右边部分读“yao”，很容易写错，记住是6画。

b.比较法学习：“坡”与“波”

“缓”与“暖”

4．指导写生字，完成《习字册》部分作业。

湾：亦字扁又短盖住下面弓。

绕：最后一笔低一点，向右舒展托上面。

朝：日藏草中，日上竖不直，日下横划斜。

映：左右结构。左部“日字旁”写法同前；右部“央’’的中“横”要长，“撇、捺”舒展，保持右部稳定，全字左窄右宽。

指导书写生字：“坡”“缓”左窄右宽。

板书设计：

月亮湾

美丽

第二课时

教学要求：

1．通过朗读感受月亮湾的美丽景色，接受美育熏陶。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：通过朗读感受月亮湾的美丽景色，接受美育熏陶。掌握月亮湾的地理位置。

教学准备：课件 一．复习导入。

１．齐读第一自然段。出示课文第一自然段。2.指名朗读。指名回答：月亮湾美在哪儿呢？ 二．读一读2-3自然段，自主领悟。

学习第二自然段

1．小组合作，：

轻声朗读第二自然段，想一想这一段依次为我们介绍了村前哪些地方的美景，用笔在书上圈出来。

2．分小组学习，把自己认为最美的句子读给小组同学听，并交流自己的想法。

3．全班交流学习情况，尊重并鼓励学生发表有个性的独特的见解，教师相机进行朗读指导。

(1).“河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。”体会一群群鱼儿在河里自由自在地游来游去，开心的样子。

（2）“清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。”理解河水的清，想象“倒映着小桥、绿树和青山”的样子。

（3）联系生活实际以及图片说说“灿烂的朝霞”是什么样子，再读读句子说说课文中什么像灿烂的朝霞。想象河边的朝霞是什么样子。谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来。

（4）月亮湾真美呀！听！仔细听！你们听到了什么？交流。

学习第三自然段

a.欣赏画面，指出“山坡”。

b.指导朗读“一片”，引导学生想象茶树茂盛生长的景象，读出月亮湾人们的喜悦心情。

c．再看画面，提问：

这长满茶树的山坡在哪里？（相机板书“村后”。）这是课文的第几自然段的内容？（指名读第三自然段）

回顾全文，朗读全文：

有感情地朗读全文，边读边想象，把月亮湾的美丽景色在头脑中过电影。三．说一说，想一想，体悟情感。

1．小组合作：月亮湾的景色真美呀！请在脑中想一想：

月亮湾有哪些景物？这些景物在什么地方？各有什么特点？

小组交流:（1）景物有：小河、石桥、鱼儿、桃树、农田、茶树。（2）小河在村前，是月牙一样的；河上有一座石桥；河岸上长着许多桃树；过了桥是一片绿油油的农田；村子的后面是山；山坡上有一片茶树。叙述顺序：小河 河上 河里 河岸 农田

（3）按顺序把月亮湾介绍给大家，还可以加上自己的语言和合理的想象。老师要邀请同学当小导游，愿意吗？要想当好一名好导游，必须认真准备，边想象边背诵课文。

1．自由练习。

2．在小组内交流。

3．全班交流：指名当小导游,配上音乐。五．学习生字，书写生字

“像”“烂”，熟字加旁法。书写时注意左窄右宽。

六．总结。

参观完了，中外游客们会说些什么呢？

月亮湾真是个美丽的村子。学了《月亮湾》这篇课文，我们仿佛看到了一幅秀丽的田园风光图，也看到了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。我们的家乡有美丽的三水湾，搜集三水湾资料，仿照课文为三水湾做份小画报，准备展示。

板书设计：

月亮湾

美丽

村前：小河→河上→河里→河岸→农田

村后：山坡

第三课时

一．复习

１．在括号里填上合适的词语。（口头）映示填空题，生回答

后映示答案。（鼓励学生各抒己见）（绿油油）的农田、（清清）的河水、（美丽）的村子、（粉红）的桃花、（月牙一样）的小河、（灿烂）的朝霞„„

２．朗读全文后提问：课文按什么游览顺序描述月亮湾的景色？答后板书：

村前：小河→河上→河里→河岸→农田

村后：山坡

３．小组交流，按月亮湾的地理位置背诵课文。

二．认真思考，完成练习。

1.给下面的字加上旁、去掉旁或换一个旁变成本课生字再组词： 弯（）象（）晓（）秧（）山（）暖（）波（）明（）

2.选一选，填一填，再读一读。

五颜六色 金黄 粉红 雪白 绿油油

春天到了，小草发芽了，像给大地铺上了（）的地毯。（）的花儿开了，有（）的桃花，有（）的梨花，还有（）的迎春花，好看极了。春天真是一幅五彩的画。

3.完成《补充习题》

第四篇：月亮湾调查报告

城头月亮湾湿地调查报告

一、调查报告

城河月亮湾湿地位于城头镇境内的城河段，全长约20公里，总面积8000余亩，于2009年6月7日通过枣庄市湿地公园评审委员会市级湿地公园评审认证，被评委会评价为枣庄市范围内生态保护最好、景点最集中、文化气息最浓、最典型的自然湿地，植物及鸟类物种丰富，生态效益显著，保护和开发价值较高。

城河月亮湾湿地公园保护开发工程是以“城河”为主干，由响水河等肢体河流组成，公园建设长度12公里，总面积5400平方米。通过建设“下游湿地保护区（大宫-长巷-城头大桥）、上游湿地恢复区（城头大桥-古梨园）、城河湿地景观展示区（长巷段）、城河文化展览区（西城头-东城头）、公园服务管理区”，构建城河湿地及周边景区保护、观光、游览体系；主要有“一廊、两园、三区”。“一廊”即城河（城头段）湿地景观生态长廊；“两园”即房庄丽景生态观光园和豆制品文化体验园；“三区”即下游湿地保护区、城河湿地展示区、城河文化展览区。公园内动植物资源丰富，约1000余种，其中国家级保护植物5种，列入《中国珍稀濒危植物红皮书》植物2种，列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》植物1种，列入“山东省稀有濒危植物”9种。有脊椎动物300余种，其中有国家级保护动物18种，山东省重点保护动物43种。为进一步加大湿地保护力度，改善生态环境，城头镇高度重视湿地公园建设，专门成立了湿地建设领导小组，邀请专家编制了湿地建设总体规划，并对典型稀有动植物及时进行了抢救性保护。公园预计投资4100万元。其中中下游游览展示工程投资2300万元；中上游湿地保护工程1600万元；其它设施建设200万元。

二、环保方案

一、活动目的：通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的月亮湾环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家园。

二、活动主题：传播绿色文明，参与环保行动。

三、活动时间：2015年3月1日——2015年9月1日

四、活动安排：

（一）发动宣传阶段。

1、师生共同设计绿色环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。

2、开展“小手拉大手 传播绿色文明”活动，组织学生向社区及游人宣传环保的意义，让人人都变成文明使者。

（二）开展系列活动。

1、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。政教处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。

2、创建班级“绿色角”。

3、举行环保知识讲座，在教育教学中，增加环保的教育活动，要求每周必须有不少于10分钟的环保知识教育，其它科目的教学，要求教师结合学科特点和教学内容，适当地添加环保知识，每位教师根据自己所教科目，设计一节渗透了环保教育的教案，于11月15日下午放学前把教学设计上交政教处。

4、成立“护绿”环保小组。水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。

5、在积极开展好校园绿色活动的同时，引导学生小手牵大手。美术老师指导每个学生设计一张“护绿”公益广告，张贴在自己的家门口，向家人朋友宣传环保；班主任和科学老师指导学生自己动手种一盆植物，为家庭增添一份绿意，并要求学生与家长一起观察植物的生长情况，撰写“生长日记”，各班的语文老师负责检查日记的完成情况。

（三）评比总结阶段：

9月评选“环保之星”（5名）。

2015年3月

第五篇：月亮湾教案

教学要求:

１．理解由生字组成的词语,能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

２．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点、难点：朗读感悟，体会月亮湾的美丽。

教学准备：

多媒体课件，学生课前画好月亮湾的图画。教学过程：

一、创境导入，激发情趣

1、师：有一个美丽的村子，蓝天白云下，青山绿水，景色秀丽，花儿争奇斗妍，树木枝繁叶茂，麦田一片绿油油，有一条宛如月亮般弯弯的小河缓缓地流淌。同学们，猜猜，这个村子——就是美丽的——月亮湾（生齐说）。

2、上节课，我们一起走近了美丽的月亮湾，还记得课文中可爱的词宝宝吗？出示:小河石桥河水鱼儿河岸桃树、农田、茶树（1）谁想和这些词宝宝交朋友？指名读，齐读。

（2）读着这些词宝宝，你头脑中仿佛出现了一幅怎样的图画？说一说。

过渡：大家头脑中的画很美，但文中作者写得更美，看谁能在文中的字里行间配上你脑中的画！刚才我们是为月亮湾送词宝宝，现在，我们再为月亮湾送句子，看谁送的句子最美。用自己喜欢的方式读一读课文，划出你认为最能描写出月亮湾美的句子，并练习读出它的美丽，如果有读不懂的地方作一下记号。

二、自主研读，赏读感悟

1、学生自学：读一读，划一划。

2、小组交流自己的看法，并把自己认为最美的句子在小组里读一读，让小组同学给你提建议，争取读得更好，有不懂的地方，小组同学再讨论讨论。

3、大组汇报、交流：看谁最勇敢，第一个为月亮湾送上最美的句子？（以下环节随学生的汇报及时调整）

第二自然段：第一句：（1）你能读出月亮湾的美吗？其他同学听：看你听出了月亮湾哪很美。生读完后，其他学生回答，你从他的朗读中听出了月亮湾哪很美？指名说。

（2）大家都来读一读这一句，一边读一边想象：月牙一样的小河是什么样子的？意在让学生体会说出月亮湾名字的由来。（3）指导读书：谁能把小河形状的美、石桥的美读出来？指名读、评读、齐读。过渡：谁还有最美的句子送给月亮湾？第二句：（1）学生汇报第二句。（2）你能读出月亮湾的美吗？其他同学再听：看你从他的朗读中听出了月亮湾哪很美。生读完后，其他学生回答，你从他的朗读中听出了月亮湾哪很美？指名说。[

(3）河水“缓缓地”流着，换一个词来说，就是河水怎样地流着？（慢慢地）

（4）指导读书：谁能读出河水缓缓地流着、鱼儿自由自在游着的情景？指名读，评读：读得好的说说为什么这样读，读得不好的说说该怎样读；分男女生读。第三句：（1）学生汇报第三句。（2）你想到老师心里去了，我也觉得这个句子最美，让我也读一读这一句，好吗？（师读，丢掉“清清的”一词）说说，老师读得怎么样？（生说）丢掉“清清的”，老师真是粗心，这“清清的”放在句子中有什么好处，非加上不可？

（3）比较句子(出示)：河水倒映着小桥，绿树和青山。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。加上“清清的”，我们一起来读，读出河水的清和漂亮！（齐读）

第四、五两句：（1）学生汇报这两句。

（2）你能读出月亮湾的美吗？其他同学再听：看你从他的朗读中听出了月亮湾哪很美。生读完后，其他学生回答，你从他的朗读中听出了月亮湾哪很美？指名说。

“灿烂的朝霞”是什么意思?

教师借助有关图片让学生直观地感受一下“桃花——像一片灿烂的朝霞”。

（3）指导读书：谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来?学生练习，指名读，评读，齐读。

第六句：（1）学生汇报这一句。（2）这一句我也喜欢，让我也读一读这一句。（师读，丢掉“绿油油”一词）说说，老师读得怎么样？（生说）我怎么又粗心了呢，要改正，不过你们要告诉我加上一个“绿油油的”

有什么好处？（3）比较句子(出示)：过了桥，是一片农田。过了桥，是一片绿油油的农田。

比一比，看谁能把月亮湾农田的颜色美读出来？赛读，齐读。（4）引导说话，拓展思维

同学们看，第二自然段的五、六两句描写了月亮湾特有的景物美。我们把这两句连起来读一读。如果是夏天，你又会给月亮湾的这两处景物送上什么最美的句子呢？想一想，小组的同学先说一说，大组交流。

过渡：谁还有最美的句子送给月亮湾？第三自然段：（1）这一自然段只有简单的两句，谁能发挥想象给大家描绘一下村子后面的美丽景色？交流。（2）指导朗读。

4、这么多这么美的句子我们把它们连起来一起送给月亮湾做新年的礼物好不好？可要拿出你最好的朗读本领把句子读好哦。自由练读，指名读。[

质疑：课文学到这儿，有什么不懂的吗？

5、多媒体出示月亮湾动画欣赏：欣赏着画面，你想说什么？

6、出示第四自然段：指导朗读：同学们看，这两句都用的是什么标点符号？（！）再读，读出感叹的语气！这两个“！”所表示的意思相同吗？（板书：美丽可爱）再齐读。

三、提升情感，拓展促创

1、展示自己课前的作品，比赛介绍出月亮湾的美丽，争当最佳小导游。自由练习，指名，简评，评选最佳。

2、作者满怀着对家乡的热爱之情把月亮湾夸得这么美，同学们也介绍得有声有色，小导游当得真不错。奖励你们，一起来欣赏一首赞美家乡的歌！（欣赏歌曲韩红的《家乡》）

小结：这节课，我们一起走进月亮湾，感受到了作者对家乡的赞美和热爱，聆听韩红的歌，同样也感受到了她对家乡的热爱和赞美。相信同学们也都非常热爱自己的家乡，课后就请拿出你的画笔画下家乡的美景，再给画配上一段优美的文字，夸一夸自己家乡，好吗？同学们，就让我们在这优美的赞美家乡的旋律中结束本节课，请你们课后也把美丽的月亮湾向自己的爸爸妈妈介绍介绍。