《主持课》第一节 教学流程

第一篇：《主持课》第一节 教学流程

《主持课》第一节 教学流程

环节1：开场白

今天阳光明媚，一丝春风吹走了寒意，我们在这个活力四射的舞台上相聚。首先，还是给大家问声好。各位尊敬的家长们，各位亲爱的小朋友们，大家下午好！欢迎大家来到童话里教育这个充满了快乐与活力的魔幻殿堂。小朋友们，今天在这里，老师教给大家平时在课堂上都很难学到的“知识”。我们一直秉承着一种“寓教于乐”的精神，让小朋友们在学的过程当中，体验玩的快乐。那说到“寓教于乐”，老师就先在这里给大家讲一个非常好听的童话故事吧。哎，各位小朋友们，你们可得把这个故事听仔细了，听完之后呢，老师可要问大家几个问题哦！谁回答得好的话，老师将奖励回答问题的小朋友一个精美的小礼品。

环节2：讲童话故事（《狮子和老鼠》）（可以临动作带表演）

接下来，为大家讲一个故事，故事的名字叫做《狮子和老鼠》。

一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。从此，狮子和老鼠成为了好朋友。环节3：互动环节（对刚才的故事进行互动式提问）

小朋友们，这个故事大家听明白了吗？故事里的两个动物分别是哪两个呢？老师看看谁举手举得快？老师等下有礼品送给他哦！那么，这个故事告诉了我们一个什么样的道理呢？回答问题的同学，也有奖品哦！对，这个《狮子和老鼠》的故事，告诉了我们，做人啊，要懂得互相帮助，互相友爱，互相团结。你帮助他人，友爱同学，团结朋友，那他们最终会来帮助你的。小朋友们，明白了吗？

环节4：舞台台风及站姿训练，眼神交流教学

好，那么刚才，故事也讲了，让大家开心了一下。那么老师问问大家，想像老师一样站在台上也非常自然地和大家讲故事吗？好的，等一下，大家可要踊跃上台啊，因为这个环节呢，就是教给大家一些站在舞台上的台风以及站姿了。那台风是什么呢？先给小朋友们解释一下，这个台风，不是我们平时在《天气预报》里面看到的台风，而是我们站在舞台上的时候的一种展现出来的风采。知道吗？你一定要走得稳，站得直，你的观众才喜欢看你主持的节目。你想想，如果老师刚刚走出来时，是歪歪扭扭，松松垮垮的形象，这样子，很难看吧？（做示范动作）。如果，老师走出来时，是四平八稳，不急不慢，这是不是很好看？（做示范）。对，所以啊，我们站在舞台上主持节目的时候呢，一定要给观众一个很正统，很笔直的形象，才能赢得观众的掌声和喝彩！大家说对不对啊？老师再教教大家站姿的要领。男孩子站立时，抬头，挺胸，收腹，双手自然下垂，若要举话筒时，用右手举起，右手与腹部成90度夹角。双脚微微打开。男孩子这样站着，会显得很稳重。女孩子站立时，抬头，挺胸，收腹，双手放于腹前，若要举话筒时，用右手举起，右手与腹部成90度夹角。双脚右脚在前，左脚在后，呈丁字状，这就是我们通常所说的“丁字步”。女孩子这样站着，会显得很优雅。来，小朋友们，看着老师怎么做的，老师等下要小朋友们上台来表演的啊，所以，一定要看清楚了。再教教大家几个在舞台上常见的手势，第一个，双手指向自己的胸膛，代表自己。就是我的意思（指着自己的胸）第二个，做一个心形状，放在自己胸口这里，代表爱，来，看老师怎么做啊（做心形状放在自己胸口）第三个，双手从胸口这里分开，代表大家，代表你们。来，跟着老师来。像这样的手势，不仅仅可以用在主持的舞台上，包括你以后竞选班长，发表演讲的时候，都可以做这个动作。大家从下就要形成一个良好的习惯，对你的将来是大有益处的。来，跟着老师来啊！（双手从胸口分开）连起来说，就是我爱你们。

刚刚教完了走路，站姿和手势。接下来，我会教教大家一位优秀的主持人在主持节目的时候，他的眼睛起到了什么样的作用呢？来，大家看看，（指着自己的眼睛）眼睛是心灵的窗户，通过眼睛，你可以看到大千世界，看到一切让你能够看到的空间。在主持节目的时候，眼睛是用来和观众进行交流的。请注意，你的眼神在舞台上的时候是非常重要的，因为，你的眼神如果太死板了，一味地看着天空或者是看着地板，或者在那里东张西望的。人家会觉得你很紧张，放不开的感觉，所以，不断与观众进行交流的眼神才是最为重要的，我们不要做出那种让人觉得难看的样子，大家说对不对呀？来，注意了，看老师眼神怎么去和观众交流。先看前面，再看右边，最后看左边。如果你不记得了，老师告诉你一个口诀，就是前面代表1，右边代表2，左边代表3。我们喊一下口诀，前右左，123。123，前右左。小朋友们，以后啊，老师就把这个口诀，当成我们上课的一个口令好不好啊？如果有哪位小朋友上课不专心的，我们就喊一下这个口号，来让大家认真听讲。好不好？来，跟着老师喊一遍！前右左，123。123，前右左。

环节5：自我介绍（讲述自我介绍的重要性）

小朋友们，说了这么久，可能大家还不认识我吧？让大哥哥我自我介绍一下，那么为什么要自我介绍呢？有句俗话说的好啊：“真诚的友谊来自于源源不断的自我介绍，因为呢，大家来到了这个环境，彼此之间可能都不太熟悉，通过自我介绍的方式，你可以更多地了解你身边的朋友。”我叫黎炜，今年24岁，非常高兴认识大家，大家都可以叫我大哥哥。我两年前，刚刚从大学毕业，所学的，是播音与主持这门艺术，以后啊，就由我来担当大家的播音与主持的老师了。很多人都说，如果想让你的孩子变得更加优秀，就让他学习播音主持这门艺术吧，那么我在这里问问大家：“想像大哥哥一样优秀吗？”如果大家都说想的话，待会就会给所有的小朋友们呢，都来一次自我介绍的机会，有哪位小朋友愿意主动上台，来展现一下自己的风采呢？（若有人上，就很好，若没人上，则采取一对一的采访模式）好，那么我就来采访几位小朋友吧，“嗯，这位小朋友，向大家介绍一下，你叫什么名字，今年多大，来自于哪个学校？现在读几年级好吗？”（若小朋友不肯说，要避免冷场）恩，其实老师刚才发现你很想表现自己，只是呢，你第一次来到这个舞台上，有点害羞而已，不用怕，在这里，你不用害羞，不用胆怯，你要做一个勇敢的人，做一个敢于表现自我的人。

环节6：互动环节（叫学生上台来进行台风及站姿训练和自我介绍）

好了，那老师教了这么久，不知道小朋友们都学会了哪些内容呢？那接下来，老师就要有请你们上来展现一下今天的成果了。来，有哪位同学愿意举手上台来啊？（互动：小朋友，老师今天都教了些什么呀？）好，我们一个个来，我们站在舞台上时该怎么站？该怎么做手势？该怎么自我介绍还记得吗？有没有哪位小朋友愿意主动上台来表演一下呢？老师等下会有奖品送给他哦！（学生自我介绍完毕后）这里，顺带教给大家一个知识，就是在介绍完自己之后，下舞台之前，要给台下的观众敬鞠躬礼，鞠躬礼以45度角为标准，动作平稳，张弛有度。这是一种尊敬观众的表现，大家一定要好好学哦！（鞠45度躬）

环节7：绕口令训练（讲述绕口令的重要性，以及《泡泡》的教学）

我们已经学习了台风，学习了眼神的交流，学习了自我介绍。在通往一位成功的主持人的路上，真是万事俱备只欠东风了。那东风是什么呢？就是我们的口齿了。一个主持人口齿是否清晰，将直接决定他能否成为一名合格的主持人。大家说，对不对啊？接着，老师就将教各位小朋友们训练口齿的一个基本功了，那么就是绕口令的训练。我们这节课，从最基本的开始，教大家一个叫《泡泡》的绕口令。老师先给大家读一遍，再来逐步分解一下（读《泡泡》）。来，老师来一句一句地教一下。第一句，宝宝吹泡泡。小朋友们，你们在家里，都是父母的掌上明珠，所以，你们的爸爸妈妈都会叫你们什么呀？叫宝宝是不是啊？（做吹的动作）这就是吹，（用圆圈圈比划泡泡）我们可以把这个圆圈圈呢，比作是泡泡。那第一句就是“宝宝吹泡泡”，第二句，泡泡跑了。那泡泡是空气做的，它会到处乱跑，所以我们看到泡泡跑了。（做跑状）第三句，宝宝追泡泡，小朋友们看到泡泡跑了会不会去追啊？（做追状）第四句，泡泡爆了抱宝宝。追着追着，这泡泡就爆了，泡泡爆了，（做爆炸状）你们的妈妈就怕泡泡爆了会爆着你们，所以啊，就赶紧将你们给抱住了。（做抱状）小朋友们，明白了吗？来，我们先一句句地来，然后再跟着老师从头到尾来一遍。

环节8：互动环节（集体表演绕口令，用开火车的方式调动学生的积极性）

好吧，大家上了这么久的课了。想不想玩游戏啊？好，老师带着大家，玩一个开火车的游戏。哪位小朋友愿意上来表演绕口令的话要踊跃地举手哦！举手举得快，老师将带着他一同表演，同时，也将送给这位小朋友小礼物。等下小朋友上来了之后，排在老师的后面，老师将以开火车的方式带领着小朋友集体进行绕口令的表演。

环节9：结束语

快乐的时光总是很短暂，到了我们和大家说再见的时候了。希望各位小朋友们今天在这个充满了快乐与活力的魔幻殿堂学到了知识，收获了快乐，享受了时光。回去之后呢，将今天在课堂上的所见所闻回家后一定要表演给你们的爸爸妈妈看哦！来一个漂亮的成果展示吧！要想成为优秀的主持人，得需要自己不断地去训练自己，展现自己。好了，今天我们的这节课就到这里结束了。各位尊敬的家长们，各位亲爱的小朋友们！下节课我们再见！

第二篇：播音主持第一节

播音主持

一、请每位幼儿大胆、自信的做自我介绍。（教师给予提示、指导）二．口腔训练。（开口腔，活动口腔）三．同音字—练习。

huà yǒu dōng shēng wán qì 说（话）

朋（友）

（冬）天

（声）音

（完）成 生（气）电（话）（友）好

（冬）瓜

风（声）

（完）全

天（气）童（话）（有）的（东）风

（生）活

（玩）水

（汽）水（画）画（有）人

（东）方

学（生）

（玩）耍

（汽）油（画）家

丁（冬）

四．要求声调起伏有变化，有感情朗读。

1.我家门前有（座）高山。

请你（坐）下来好吗？ 2.这个布娃娃真好（玩）。

你的作业（完）成了吗？ 3.小（象）甩着长长的鼻子，真有趣！

妹妹的脸圆圆的，（像）一只红苹果。

4.青青的（禾）苗长得多好啊！

我（和）小红一起去上学。5.我今天的（作）业（做）完了。

小红在（做）一件小制（作）。

五、绕口令练习：（单韵母）

《河和鹅》

坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？

第三篇：第一节活动流程

第一节 重新认识

一、活动主题：相逢未必曾相知

二、活动时间： 12：20～13：40

三、活动地点：狼垡中学小组工作坊

四、活动目的：（1）促进组员之间的认识与了解，使成员尽快熟悉，建立小组初步关系，打破僵局，形成团体，活跃气氛，引发个人参加小组活动的兴趣。（2）社工对组员有初步的认识，为以后的工作奠定良好的基础。（3）初步了解小组成员的需求，为下节活动铺垫。

（4）建立组员对小组和社工的认同感，形成团体的凝聚力与责任感。

五、活动流程：

1、开场白（5分钟）

2、小组游戏

（30分钟）

a、举一反三（15分钟）

——分享我最开心的事

b、大风吹、小风吹（8分钟）——表演中秋主题节目

c、我型我秀（7分钟）——我为自己代言

3、小组认识（25分钟）a、游戏解手链（15分钟）b、制定小组契约（10分钟）

4、总结与评估（20分钟）

a、组员分享与留言（中秋祝福），填写反馈表（10分钟）

b、社工总结活动（10分钟）

六、具体活动内容：

1、开场白（5分钟）——让组员明白整个活动的性质、目的与流程

主持人做自我介绍，包括姓名及在组中的角色等。介绍到场的人员，并向组员介绍工作坊性质，工作坊目标和目的以及第一次活动流程。

2、打电话（15分钟）道具：座椅 目的：制造紧张刺激气氛，令参加者强记其他组员的名字，强化组员间的初步认识了解。游戏方法：

（1）小组成员间进行自我介绍，相互了解。（初次介绍可以相对简单，例如可以只介绍自己的姓名、班级、兴趣爱好等）

（2）组员围圈而坐，由志愿者开始，任意喊出其中一位组员的名字A，A左边的同学答“到”，右边的同学举手，然后由A来喊下一位同学B的名字，B左边的同学答“到”，右边的同学举手，依此类推直至结束，过程中出现失误的同学将获得展现自我的机会（即和组员分享自己生活中一件开心的事情）。

3、大风吹，小风吹（8分钟）

道具：无

目的: 一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。

游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的„„”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目（与月亮或者中秋节有关的诗词，歌曲，传说）

4、我型我秀（7分钟）

道具：无

目的：展现组员个性自我，进一步强化组员之间的关系

游戏规则：组员每人做个可以代表自己的动作，然后展示出来，作为自己的招牌动作，展现自我特点。

5、解手链（15分钟）道具：无

目的：让学员体会沟通在解决团队问题方面的重要性，了解冲突如

何得到解决以及在沟通中倾听的重要性。

开场白示例：“自信、团结协作精神是天生的，还是可以培养的？一个人的自信和团结协作精神能通过培训获得吗？”（示意大家发言或者讨论）

游戏规则：

1）、小组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。

2）、在节奏感较强的背景音乐声中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。

3）、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。节奏舒展的背景音乐中，主持人要求大家在手不松开的情况下，无论用什么方法，将交错的“手链”解成一个大圆圈。注意事项 ：

1）、根据人数要有足够的空间，而且要有清晰的背景音乐烘托气氛，产生静动分明的效果；

2）、强调记住自己左手、右手相握者，不要搞错；

3）、当出现“手链”非常复杂，有人想放弃时，主持人要暗示、鼓励，一定可以解开“手链”。

4）、解“手链”过程中，可以采用各种方法，如跨、钻、套、转等，就是不能放开手。

6、制定小组契约

所需物品：笔10支，卡纸一张

社工引导成员探讨小组，共同制定小组契约。并由小组成员签名，最后张贴在小组工作坊

7、组员以依次发言形式分享感受，送出中秋祝福。

8、填写反馈表。对本次活动作出评估，对下一次活动提出要求，并约好下次的活动时间。

9、社工总结本次活动收获与不足，并通知下次活动时间和主题（互帮互助一组人）。

附录１：

小组契约

作为小组成员，我同意：

1．参加每次的小组聚会，不迟到不早退。

2．遵守保密的原则，小组内发生的事件决不在团体外泄露。

3．完成小组交给的任务和要求。

4．每次活动完全投入，参与小组所有活动。

作为小组工作员，我同意：

1．准备每次的小组聚会。

2．保证每次的小组活动准时开始。3．遵守保密原则。

4．提供相关资源以协助成员满足其要求，达到其目的。

成员签名：

工作员签名：

日期：

附录２：

成长小组评估表

您好，感谢您对我们工作的支持，本问卷作为我们活动的一项评估指标，请认真填写，谢谢！〔问题分数分为五个等级，由1分到5分，程度越来越高，请在对应分数√或画O〕

问 题

分 数 您喜欢这个小组2 3 4 5 您在这个小组中获得成长2 3 4 5 您在这个小组充分表达看法

您对自己更有信心

您觉得参加这个小组有意义

您觉得在这个小组中得到关怀2 3 4 5 您觉得在这个小组中了解自己2 3 4 5 您喜欢工作者的工作方式2 3 4 5 您认为工作者不认真听我话

您认为工作者能抓住我话的重点

您认为工作者经常打断我的话2 3 4 5 您认为工作者让我诚实表达

您认为工作者误解我的话2 3 4 5 您认为工作者对我没兴趣2 3 4 5 您认为这个小组让我能真诚表现

您认为工作者强逼我接受不同观点2 3 4 5 您认为工作者能充分尊重我 1 2 3 4 5 您认为工作者了解小组成员

您认为工作者鼓励成员说出感受

您认为工作者注意到沉默的人2 3 4 5 您认为工作者不清楚目标

您认为工作者表现真诚

您认为工作者积极倾听

您认为工作者抓不住小组的焦点

您认为工作者适当解悉困惑问题

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

第四篇：主持流程

主持流程

一、活动目的：

1.通过活动让我们懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2.教育我们做事应该有责任意识，认真负责，勇于承担。

3.让我们感受责任心的重要性，增强责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。

二、情景剧：《一日不值日》

三、听故事，发表感想：

有一个替人割草打工的男孩打电话给布朗太太说：“您需不需要割草？”布朗太太回答说：“不需要了，我已经有割草工了。”男孩又说：“我会帮您拔掉草丛中的杂草。”布朗太太回答：“我的割草工已做了。”男孩又说：“我会帮您把草与走道的四周割齐。”布朗太太说：“我请的那人也已经做了。谢谢你，我不需要新的割草工人。”男孩便挂了电话。此时男孩的室友问他说：“你不是就在布朗太太那儿割草打工吗？为什么还要打这个电话？”男孩说：“我只是想知道我究竟做得好不好！”多问自己“我做得如何”。——这就是责任！

四、看视频，我来评（记者调查）

五、小品：《学校那点事》（嘉宾访谈）

第一幕，清晨

小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？

A.偷偷溜进教室，反正老师没发现；

B.先向同学打听情况，然后再做定夺；

C.主动找老师承认错误、说明情况。做一个敢于承认错误、敢于承担责任的人！第二幕，课堂纠纷

自习时间，同学欲与小明讨论问题，是讨论问题，还是力劝同学遵守纪律？

A.题真的不会做，自习课讨论没关系；

B.碍于同学面子，不好意思拒绝；

C.遵守纪律，坚持上课不说话。时刻心系大家，考虑集体利益，做一个有分寸的人！第三幕，班级卫生

课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起丢掉还是不管不顾呢？

A、反正不是我丢的，事不关己，懒得管；

B、不是我做卫生，算了，不管了；

C、捡起来，丢掉，维护班级卫生。班级的荣誉需要大家共同的努力！

第四幕，值日事件

下午放学，隔壁班同学约小明回家，可是小明是值日生，到底是回家还是做值日呢？

A.回家去，反正少我一个也无所谓；

B.做完值日，检查合格后再回家；

C.先找一个人替我值日，以后再还他.做一个有责任感、对工作和学习认真负责的人

六、诗歌朗诵《感悟责任》

七、宣誓：

我是初一11班的一员，我在此庄严宣誓：立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。在家孝敬父母，在校遵守纪律、努力学习，在社会上奉公守法，做一个负责任的中学生。真正做到无悔于青春、无悔于人生、无愧于时代，对未来，树凌云壮志，担使命责任。

八、班歌《相亲相爱》

九、家长发言

十、班主任总结

第五篇：主持流程

主持流程：

1.主持人开始主持。

各位领导、各位来宾、朋友们，大家上午好！

今天是个大喜的日子，在仙桃市经济社会加速发展的关键时刻，仙桃市又一个招商引资重点工程 ――安能仙桃生物质发电项目今天正式奠基开工建设了，这是仙桃市引进的新能源和环保企业，作用重大，意义深远。今天，我们欢聚一堂，隆重庆祝这个具有历史意义的喜庆时刻，感到无比的高兴和自豪，今天非常有幸的请来了湖北省发改委领导、仙桃市的相关领导，以及社会各界嘉宾来出席开工奠基仪式，下面我来为大家加速到场的各位领导和嘉宾，他们是：

省发改委：待定

荆州供电公司：待定

还有中南电力设计院：待定

仙桃市：待定

安能集团：待定

请下面各位领导到主席台就座：他们分别是（待定）

让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾到主席台就座。参加今天开工奠基仪式的还有仙桃市直各部门的领导和社会各界朋友，让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。

2.下面，有情仙桃市同志主持开工奠基仪式：

仙桃市同志讲话稿（陈场镇负责）

下面我们开始今天的开工奠基活动的庆典仪式：

l 有请省发改委领导同志讲话（讲话稿由陈场镇负责）

l 有请安能热电集团有限公司先生致欢迎词（安能集团负责）l 请仙桃市同志致贺词。（讲话稿由陈场镇负责）

l 请仙桃市同志、安能集团领导先生共同为金狮点睛； l 请同志宣布开工奠基仪式正式开始；

l 请主席台就座的领导为安能仙桃生物质发电工程开工奠基仪式进行剪裁； l 仪式结束，请各位领导、嘉宾到天成国际大酒店参加由安能集团准备的答谢午宴。

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