第一篇：笔畅作文秋季户外
笔畅作文秋季户外
活动课策划方案
一、活动目的
1、通过本次活动，在老师的指导下让同学们学会观察的方法，搞高学生习作水平，回去后写一篇写景的作文。
2、通过活动，起到宣传笔畅作文的目的，让户外的游人或家长看到笔畅作文，增加笔畅作文的知名度，从而促使有适龄儿童的家长报名。
3、增进参加活动的学员和家长对笔畅作文的认可程度，促进学生下一期学员续费。
二、活动方案
1、主题：登山赏花环保之旅 场地：当地的名山
准备的物品：印有笔畅作文学校标签的作文本、水、食物、速效伤风胶囊、六神丸、肠胃药、晕车药、创可贴、相机、印有笔畅作文学校环保的横条幅。
活动前：在当地征集喜欢登山的环保人士，主要是让当地知道笔畅作文学校有学生登山赏花环保之旅这一活动，另外，也是培养学生的交际能力，鼓励学生在登山过程中与爱好登上环保的人群交流，从而获得更多的信息，更有助于作文的写作。
活动中：笔畅作文学校派出一名专门负责拍照的工作人员，负责将旅程记录下来，学生在山上休息时，工作人员拿出印有笔畅作文学校环保的横条幅供大家签名，表达环保的理念，其实也是为笔畅作文学校造势，让更多的人群了解笔畅作文学校的活动。
活动后：在规定时间内让学生上交一篇写景的作文，老师修改后连同孩子的登山照片与家长见面时送给家长，摄影师务必要将每个孩子的照片都拍摄下来，一个都不能少。另外摄影师还要将拍摄的照片传到空间、博客、微博、贴吧等多个网站中。
准备事项：登山赏花要注意安全，学生们到山上捡垃圾时也要注意安全，老师要着重培养学生的观察能力，该指点学生的地方要及时指点，该引起学生注意的地方，老师也要及时与学生沟通交流。山上的厕所不是很多，所以建议大家要合理安排，并千万注意社会公德。
2、主题：记者节追梦之旅 场地：当地公园
准备的物品：印有笔畅作文学校标签的作文本、相机、为学生量身定做的记者证。
活动前：我最崇拜的记者投票活动，笔畅作文学校在当地发起我最崇拜的记者评选活动，抽出十名幸运观众获得由笔畅作文学校提供的记者节奖品（录音笔之类和记者有关的奖品）。
活动中：笔畅作文学校的学生们在老师的带领下来到当地人多的花园，采访公园里的人群，或者是在前往公园的路上采访各种职业的人群，学生可以选择自己感兴趣的人群，通过观察挖掘有价值的信息，可以采访老人，也可以采访小孩，可以采访清洁工，也可以采访警察，可以采访个体户，也可以采访记者，选择采访的对象其实也是在考验学生作文构思立意的水平，学生与他们交流后将采访的内容组织成一篇文章。笔畅作文学校还会请来当地的几名记者，学生们可以和记者一块交流采访心得，通过记者的帮助，将文章写得更为独特，更有思想和深度。
活动后：学生优秀作品将在报纸上发表，在规定时间内让学生上交一篇写人活着记事的作文，老师修改后连同孩子的在公园的采访照片送给家长，摄影师务必要将每个孩子的照片都拍摄下来，一个都不能少。另外摄影师还可以将拍摄的照片传到空间、博客、微博、贴吧等多个网站中，为笔畅作文学校的招生注入新鲜血液。
准备事项：笔畅作文学校要与当地的报社的记者协商好，确保记者们在记者节有一定的空余时间，笔畅作文学校邀请报社的记者和学生们一块交流，通过学生们的亲身采访加强他们的口语表达能力和写作水平，通过与记者的交流使学生们具有“铁肩担道义，辣手著文章”的精神，写出更有内涵更丰满的文章。
3、主题：博物馆追忆历史之旅
场地：当地博物馆
准备的物品：印有笔畅作文学校标签的作文本、相机、门票（有的博物馆免门票）
活动前：我最喜欢的历史剧征集活动，笔畅作文学校在当地发起我最喜欢的历史剧征集活动，抽出十名幸运选手和学生们一起参观博物馆，赠送笔畅作文学校特色小礼品。
活动中：博物馆的工作人员会为学生们讲解，在此过程中学生们需要耐心记忆，离开博物馆，在博物馆门口，老师会出一些刚刚工作人员讲解的问题，回到正确的同学可以获得笔畅作文学校准备的精美礼品。
活动后：在规定时间内让学生上交一篇记事的作文，老师修改后连同孩子的博物馆之行的照片送给家长，摄影师务必要将每个孩子的照片都拍摄下来，一个都不能少。另外摄影师还要将拍摄的照片传到空间、博客、微博、贴吧等多个网站中。
准备事项：提醒学生们在图书馆不要大声喧哗，鼓励同学们将博物馆的历史知识尽可能记下来，文史不分家，丰富的历史知识能为写作提供良好的基础。要注意招待好幸运选手，这也是笔畅作文学校树立品牌的最佳时期。
三、经费预算
1、登山赏花环保之旅
作文本150元
医药品 50元
横条幅 50元
提供登山环保人士300元资金
洗印照片50元
共600元
2、记者节追梦之旅
作文本150元
为幸运参与者提供300元
洗印照片50元
共500元
3、博物馆追忆历史之旅
作文本150元
为幸运参与者提供300元资金
洗印照片50元
共500元
总计：1600元
第二篇：笔畅作文加盟介绍
笔畅作文介绍
一、笔畅作文简介
笔畅作文是由《中国未来文学家》杂志社任业务指导的专业小学作文教育机构。成立于2009年，在全国有600多家分校，是一家从事教育项目研发、推广、培训、及项目合作的专业教育服务机构。
二、总部的形象展示
8月份总部装修以来，以全新的形象欢迎大家的到来。新的办公空间近300平米，从北到南依次为总经理室、办公室、会议室。
三、笔畅作文组织结构
笔畅作文总部分为：师训部、市场部、运营部、教研部、客服部。各部门分工明确，为全国各分校提供全方位的服务支持。笔畅作文依托于《未来文学家》杂志、中国青少年写作研究中心、“未来之星”作文大赛组委会、中国教育发展研究中心。
四、笔畅作文大事件
09年8月，笔畅作文向国家商标总局申请注册商标正式成立。10年3月，笔畅作文第一版教材正式面世，开创了情境作文的先河。10年12月，笔畅作文评为“中国作文培训行业十大影响力品牌”、“中国最具特色专业作文培训机构”和“全国质量、信誉、服务AAA级企业”。
11年3月，笔畅作文B套教材正式发布。
11年8月，笔畅荣获“未来之星”全国青少年作文大赛优胜单位奖。11年9月，笔畅作文合作校总数达到150家。
12年5月，笔畅作文C套教材正式发布，填补了假期空白市场。12年6月，笔畅作文各分校学员参加“未来之星”作文大赛获奖人数达到1000余人。13年4月，笔畅作文全国合作校数量达到了300家。5月，“亿百分趣味数学”品牌及教材正式发布。
6月，全国著名特级教师张化万老师、中央教育科学所研究员潘自由老师亲临笔畅作文总部进行指导，对笔畅作文进行了肯定并提词。
9月，成功引入网上订货系统，实现了合作校订货网络平台管理。14年2月，笔畅作文动漫课件正式发布，在国内开创了情境作文动漫课件的先河。
5月，正式发布“文星识字”和“文韵拼音”系列教材，为笔畅作文的“三级火箭”计划注入活力。
7月，笔畅总部新办公区重新装修升级。
8月，总部举行两期师资培训，期期爆满，8月份笔畅家族再赠40多家新成员。
五、加盟笔畅作文的优势
1、先进的教学理念，优质的办学特色。
笔畅作文贯彻新课标精神，采用兴趣教学、情境动漫教学、实物教学相结合的教学方法，从“听、说、读、写”四方面来全方位提高学生作文水平。
2、合理的加盟成本，巨大的利润空间。
笔畅作文以区县为单位，无需加盟费，只需缴纳相应的费用，我们就可以赠送大家相应费用的教材和配套宣传产品，更加物有所值的是总部为大家提供华丽的动漫课件。（包括全套的教师用品：教案、动漫课件、教学实录；前期的宣传材料：吊旗、海报、报纸、杂志、招生简章、学生赠品；教材配套产品：笔、作文、手提袋等文具）
3、严格的市场划分，确保各分校利益。
笔畅作文每个区县只有一家加盟校，严格的市场划分，确保各分校的利益。如果是地区代理，可以发展自己的二级分校，自己收取二级代理的加盟费。
4、完善的教材体系，独特的教学模式
笔畅作文的教材是目前国内最完善、齐全的优质教材，笔畅作文教材共分为五个阶段，每个阶段分为三套教材（春季、秋季、暑期），每套教材又分为《笔畅作文》《笔畅阅读》两册书。有了成体系的教材，您才不必担心教材不够用，老师没的可讲的问题，只要您的生源稳定，学生可以从一年级一直学到小学毕业！让您招生真正具有可持续性！
5、统一的学校VI，完善的运营手册。
笔畅总部给大家提供统一的装修模版（门头、前台、教室、学校简介、教材简介、招生简章、各种挂图等牌匾的精美源文件），大家只需根据自己学校的实际情况制作即可。
总部给大家提供完善的运营手册：从前期的选址、开业至学校的管理、教师的应聘、市场的招生运营，甚至总部给大家提供跟家长如何沟通的话术。市场部为大家进行定期的招生宣传指导，每个月都会对大家提供2-3个活动策划方案。每年总部会推出6-10种不同的可操作性强的招生策划方案，6-12种不同的招生简章模版„„全方位的指导让分校以最快的速度成长起来。
6、优质的跟踪服务，严谨的师资培训
笔畅总部设有的客服部和教研部对各分校教师在教学、返学、咨询等方面进行全方位的指导。师训部以三种方式进行师训：
一、每个月进行一次师训；
二、每周进行一次网络培训，提前一周把下一周的教学内容、重点、难点通过网络进行指导。
三、给大家提供每节课课堂录像和公开课录像。经过总部的培训再加上后续给老师提供的教学指导，即便是新老师也很容易操作我们的课堂。
7、华丽的动漫课件，欢快的课堂氛围
2014年，总部对课件进行了整体的升级，每节课都配有动漫课件，华丽的动漫效果，幽默的情景剧，欢快的互动场景，提升学生的兴趣，为学生寻找写作提供有效的素材。
8、广阔的展示平台，培养作家的摇篮
《中国未来文学家》杂志是由教育部主管，2000年创刊，订阅遍地全国各地，为笔畅作文提供了强大的品牌支持和服务保障。总部可以为加盟校学员刊登优秀文章。总部每年组织三次作文大赛。全国“未来之星”作文大赛，保证分校学员80%的获奖率、全国“奥林匹克”现场作文大赛、全国“笔畅杯”作文大赛更是给学员提供了展现自我的平台。当然，学员的作品还可以发表到笔畅作文的网站上，总部的报纸上。
9、完善的宣传产品，健全的知识产链
笔畅教育旗下“亿百分数学”、“文星识字”、“文韵拼音”健全了教育项目产链。华丽的动漫特效更是让学生爱不释手。让大家从幼儿园就可以招生，让学员先学识字，再学拼音，然后学笔畅作文的启蒙篇（看图写话），最后进入正式的作文学习，同时报上数学的科目，一直学到小学毕业。
六、笔畅作文全国分校
笔畅作文全国600多家分校，分布全国各地，北到黑龙江、内蒙，南至海南、广东、深圳，西到新疆东到上海、江苏都有笔畅家族的成员。江西赣州每学期都会有3000多学生，河南安阳每学期都会有1000多学生，上海、洛阳、宁波、长春、陕西大荔等地每学期都有几百学生。
七、笔畅作文专家顾问团
张定远：人民教育出版社资深编审，课程教材研究所研究员。现任全国中语会学术委员会主任。
顾振彪：笔畅作文教育发展中心顾问，人民教育出版社特邀顾问和特约编审。刘解军：湖北省教育学会、中国青少年写作协会秘书长。
八、笔畅作文教材体系
笔畅作文从二年级到六年级分为五个阶段，每个阶段分为春季、秋季、暑期三套教材。启蒙篇：二年级适用。从学写句子入手，认识句子、使句子完整、有序、生动、具体。激发学生习作兴趣。培养学生听、说、读、写能力。
萌芽篇：三年级适用。作文的入门和基础，侧重于句、段的训练，重点培养孩子的语感和口语交际能力，为今后的篇章训练打下良好的基础。
进阶篇：四年级适用。作文进阶和提升，对孩子们进行系统的谋篇布局训练，使其掌握基本的写作方法和技巧，能够在40分钟内当堂成文。提高篇：五年级适用。作文技巧与拔高，在掌握写作基本功的基础上，培养学生良好的思维习惯与驾驭语言的能力，可以言之有物，有感而发，增添文章的亮点。
实战篇：六年级适用。应试技巧，使孩子轻松应对考场作文，并能够在考试中脱颖而出，不仅提高分数，而且提高综合素质。
九、笔畅作文动漫课件
笔畅作文总部投巨资打造的全新动漫课件隆重推出！在完整的教材体系，高效的教学法和优质的教育服务基础上，“动漫课件”以新颖先进的教学模式完善了笔畅教育产品，引领了教育行业的前沿。分校使用新版动漫课件后，不仅能够提升教学质量，更能提升办学档次。
动漫课件分为“主题乐园”、“畅想天地”、“妙笔生花”“辞海拾贝”、“动画城堡”五大版块。全新的动漫课件不仅让学员们越来越喜欢作文，更将为分校创造更多的效益，推动笔畅的教育发展越来越辉煌！
十、笔畅作文师资培训
笔畅作文每个月都会在总部进行一次师资培训，从笔畅作文的教材体系到笔畅作文的教学模式，从老师的基本功训练到老师如何备课上课，从老师如何批改作文到如何与家长沟通，从各种题材作文的授课到课堂的管理艺术等，对老师进行全方位的培训。每次培训老师都能满载而归。
十一、笔畅作文大礼包及专用礼品
笔畅作文为每个新成员准备了大礼包：用于宣传的报纸、简章、海报，用于挂在教室的装饰品：小吊旗、气球。用于做活动的学生帽。用于新生报名的赠品：运动杯、乐扣杯、餐具、书包、钥匙链等，用于前期准备的多媒体光盘（牌匾、运营指导、招生策划、简章等源文件），用于家校沟通的咨询师培训手册，家长常见问题咨询话术尽在其中。
十二、笔畅教育慈善基金成立
笔畅作文自成立以来，一直本着“帮助他人，成就自我”的宗旨服务于社会。五年来，无论是乡村小学，还是残疾儿童机构都留下我们的足迹。石家庄慈善总会得知了笔畅作文的关爱行动，特批笔畅作文总部成立“笔畅教育慈善基金会”，捐助范围为：助老、助困、助学，通过我们一点的努力来传递正能量，帮助困难人士度过难关，让他们感受到社会大家庭的温暖。
今后，笔畅作文总部及员工每个月都会注资基金会。加盟校每订购一套教材都会有一元钱捐赠给慈善事业，让笔畅作文的大家庭共同用爱心来传递正能量！
让自由、平等、博爱之花处处开放！
祝愿笔畅作文越办越好！
第三篇：[周笔畅笔记歌词]笔记：笔记
[周笔畅笔记歌词]笔记：笔记
[周笔畅笔记歌词]笔记:笔记 篇一 : 笔记:笔记-创作背景，笔记-歌曲歌词 《笔记》周笔畅演唱歌曲。由黄友桢作曲，唐恬恬和黄友桢作词。该歌曲收录于2005年超级女声《终极PK》合集，后被收录于由人民音乐出版社编辑的第一部《流行音乐》教材中。2006年获第12届全球华语榜中榜“搜索最热门歌曲奖”、第13届东方风云榜“十大金曲奖”、香港新城国语力“热爆K歌奖”。
札记_笔记-创作背景
周笔畅 《笔记》作为周笔畅出道后的第一首个人作品，由黄友桢作曲，唐恬恬作词。唐恬恬表示在筹备这张《终极pk》合辑的时，许多超级女声对人生中的第一首单曲都倾向以爱情为主旋律，而周笔畅却要选择一首唱给母亲的歌，表达对母亲的感谢。周笔畅在录制《笔记》这首歌时仅花了半个小时便录制完成。
()札记_笔记-歌曲歌词 我看见天空很蓝 就像你在我身边的温暖 生命有太多遗憾 人越成长越觉得孤单 我很想飞 多远都不会累
才明白爱得越深心就会越痛 我只想飞 在我的天空飞 我知道你会在我身边 回忆的画面 记录的语言
爱始终是你手中长长的线 载着我的想念 飞过了地平线
你温暖的笑脸还一如从前 回忆的画面 记录的语言
你说要我学着勇敢一点 偶尔哭红双眼 你一定会了解 眼泪是我心中另1种 完美
我看见天空很蓝 就像你在我身边的温暖 生命有太多遗憾 人越成长越觉得孤单 我很想飞 多远都不会累
才明白爱得越深心就会越痛 我只想飞 在我的天空飞 我知道你会在我身边 回忆的画面 记录的语言 爱始终是你手中长长的线 载着我的想念 飞过了地平线
你温暖的笑脸还一如从前 回忆的画面 记录的语言
你说要我学着勇敢一点 偶尔哭红双眼 你一定会了解 眼泪是我心中另1种 完美 展开
札记_笔记-歌曲鉴赏
简单的歌词与旋律，却被周笔畅温暖的声线升华的格外动听。
歌曲中诉说的青春迷惘、梦想张扬的故事，充溢的自然温暖、轻快明丽的旋律，使这首歌不仅成为歌颂青春、铭记成长的歌曲，也是一首能唱给母亲，抒发对母爱赞美的作品。
札记_笔记-获奖记录
获奖时间获奖名称参考资料2006年01月11日第12届全球华语榜中榜“搜索最热门歌曲奖《笔记》”[2]2006年03月25日第13届东方风云榜“10大金曲奖”[3]2006年08月06日第5届香港新城国语力颁奖礼“新城国语力热爆K歌奖”[4] 庄心妍版编辑
篇二 : 笔记歌词 歌曲名称:笔记 歌手:周笔畅 周笔畅-笔记 我看见天空很蓝 就像你在我身边的温暖 生命有太多遗憾 人越成长越觉得孤单 我很想飞多远都不会累 才明白爱的越深心就会越痛 我只想飞在我的天空飞 我知道你会在我身边 回忆的画面记录的语言 爱始终是你手中长长的线 载着我的想念飞过了地平线 你温暖的笑脸还一如从前 回忆的画面记录的语言 你说要我学着勇敢一点 偶尔哭红双眼你一定会了解 眼泪是我心中另一种完美 我看见天空很蓝 就像你在我身边的温暖 生命有太多遗憾 人越成长越觉得孤单 我很想飞多远都不会累 才明白爱的越深心就会越痛 我只想飞在我的天空飞 我知道你会在我身边 回忆的画面记录的语言 爱始终是你手中长长的线 载着我的想念飞过了地平线 你温暖的笑脸还一如从前 回忆的画面记录的语言 你说要我学着勇敢一点 偶尔哭红双眼你一定会了解 眼泪是我心中另一种完美 编辑于2005/09/11更新 篇三 : 求笔笔的笔记的歌词 求笔笔的笔记的歌词
我看见天空很蓝 就像你在我身边的温暖 生命有太多遗憾 人越成长越觉得孤单
我很想飞 多远都不会累 才明白爱得越深心就会越痛 我只想飞 在我的天空飞 我知道你会在我身边 回忆的画面 记录的语言 爱始终是你手中长长的线 载着我的想念 飞过了地平线 你温暖的笑脸还一如从前 回忆的画面 记录的语言 你说要我们学着勇敢一点 偶尔哭红双眼 你一定会了解 眼泪是我心中另一种 完美
第四篇：作文加盟 作文培训加盟 笔畅作文的优势
1.完善的、体系化的优质教材。
笔畅作文的教材是目前国内最完善、齐全的优质教材，笔畅作文教材共分为五个阶段，每个阶段分为三套教材（春季、秋季、暑期），每套教材又分为《笔畅作文》《笔畅阅读》两册书。有了成体系的教材，您才不必担心教材不够用，老师没的可讲的问题，只要您的生源稳定，学生可以从一年级一直学到小学毕业！让您招生真正具有可持续性！
2.基于强大的报刊媒体优势资源。
分校学生优秀作品均可发表在《中国未来文学家》杂志上，每年所有学员均可参加国家级作文大赛，笔畅作文总部可以给分校保证80%的获奖率！
促进您学校的宣传招生，跟其他学校拉开档次，让您的学生作品发表，让他们获得全国性作文大赛的证书，进一步的提升您的办学档次，别人做不到的，笔畅作文可以做到！3.独有的配套产品，助您的教学一助之力！
您的老师还在用枯燥的PPT上课吗？我们整体的课件进行了升级，投资千万的全新动漫课件隆重登场！每节课都配有动漫课件，华丽的动漫效果、幽默的情景剧，欢快的互动场景，不仅支持投影仪，更支持全新的互动神器——电子白板！整体的提升了您的办学质量，让您的学校领先竞争对手至少两年！
您的老师还在用教案备课吗？笔畅作文总部不仅为分校提供提供完善详实的教案，每节课还录制了教学录像为分校老师备课参考。仅凭教案备课，不仅枯燥，而且无法预知教学效果，最重要的是，如果教师经验不足，很难通过教案把课备好，自己需要填充的内容很多。有了教学录像以后即使教学经验不足的老师，仍然可以备出一节优良的课程。
4.多科目共同发展，拼音识字+作文+数学 三级火箭。
从所周知，一般的作文辅导机构最早只能从二、三年级开始招生，学前班甚至幼儿园阶段的学生是无法招生的，但后者是各阶段中最好招生的群体，所以能够招到这批学员也是招生工作的关键，而同时识字量不够和学拼音难也是学生学好作文的重要障碍。笔畅作文总部推出的识字和拼音教材弥补了这方面的空白，让您从幼儿园就可以招生，让学员先学识字，再学拼音，然后学笔畅作文的启蒙篇（看图写话），最后进入正式的作文学习，同时报上数学的科目，一直学到小学毕业。
招来一个新生是需要一定成本的，而如果招来的学员只能在我们这里学习一科，单个学员的招生成本是非常高昂的，所以有一个拳头科目，再加上多科目共同发展是未来学校运营的趋势，为您打造稳定、可持续的生源保障！5.健全的培训服务体系。
笔畅作文总部每月举行一次师资培训，独有的教练式培训，真正让老师掌握笔畅作文的教学精髓，为您的师资队伍建设添砖加瓦。
提供网络教研平台，每周我们都会在平台上为全国300多家分校的800多位老师进行网络培训，把每周需要讲课的内容提前在网络上培训，真正做到了每本书，每节课，每个环节都做到精细化的培训。
提供一对一的办学指导，合作加盟后，总部会对分校办学全程跟踪，全程服务，定期举行平台运营指导会，即使您没有办学经验，也一样可以成为一名优秀的校长！6.全程策划宣传招生。
笔畅作文总部每年会推出6-10种不同的可操作性强的招生策划方案、6-12种不同的优美招生简章模板样式，从此告别单打独斗，有了总部强大的策划后盾，让您的招生不在难！
加盟后，总部提供优质的、体系化的笔畅VI形象系统，所有的文件都是设计成型的，不用您再操心内容和图片的制作过程，直接出成品！
7.合理的合作政策。
创业维艰，每个人的创业史对自己来讲，都是一部史诗。不管您是创业，还是为自己的学校引进项目，我们都视您为重要的合作伙伴，我们没有必要在加盟费上去赚过多的钱，我们只为长久合作的共赢，我们的盈利点放在后期的教材上，和分校利益紧紧相关，分校多招一名学员，就会多订一套教材，我们不求一次性赚快钱，我们是利益与共的事业伙伴！只有分校做的好，总部才会有发展！2014年，笔畅作文总部定位为产品、服务双升级年，不仅在产品上有所升级，在服务上也会有所突破，降低您的经营风险，让您的学校效益、口碑又丰收！
第五篇：户外游戏活动教案(秋季)
中班户外活动及游戏教案
1、小猴投彩球
活动目标:
1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。
2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
活动准备:
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。
活动过程:
1、启发提问,引起兴趣:
(1)、教师启发提问:
——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”
(2)、幼儿讨论交流。
(3)、激发游戏兴趣:
——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”
2、提供材料,自由探索:
(1)、“小猴”玩纸球:
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。
(2)、“小猴”投纸球:
按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。
提问:
——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”
(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。
——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”
(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。
3、难点练习,重点指导:
(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:
提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。
(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。
4、共同讲评,结束游戏:
将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。
2、小企鹅运冰块
目标:
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;
2、体验运球的方法和动作的内在联系;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
准备:
在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;过程:
1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
2、游戏:《小企鹅运冰块》
①引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”
②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!
③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”
④放松活动:模仿打气的动作。
3、我和响瓶一起玩
活动目标
1.探索响瓶的不同玩法,锻炼上下肢和手指肌肉的力量。
2.在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时.提高躲闪能力。
3.感受大家共同游戏的快乐。
活动准备
1.每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶(饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞,内放小石子、铃铛等沉底的物品,使其摇晃能发出声响),盛满水的盆(盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定.避免幼儿在装水时拥挤)。
2.幼儿能自己拧下瓶盖,装水后拧紧瓶盖;能用响瓶做早操;能看教师手势站成左右两列。活动过程
1.幼儿手持两个响瓶,平时做操的队形站立.教师晃动手中的响瓶提问:你们手中拿的是什么?响瓶邀请小朋友和它一起玩。我们一起带着响瓶做早操吧
2.幼儿自由探索响瓶的玩法。
●教师:响瓶要伽朋友带它玩,想一想,可以怎么玩?引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进行游戏。活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进幼儿身体发展的动作。
●幼儿站成两列,师生共同小结:表扬积极参加活动的幼儿;请有创意的幼儿展示自己的创意.教师及时用语言总结。
●鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进行活动探索。
3.游戏“响瓶飞上天”,锻炼幼儿的上肢肌肉.学习眼睛跟踪物体运动躲闪。
●教师:响瓶玩得真高兴,现在它想飞到天上去.怎么办?
●请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛,用“看响瓶飞得高不高”,提醒幼儿眼睛看着响瓶的运动方向。
●教师:响瓶落下来会砸到我们的,怎么办呢?引导幼儿眼睛看着响瓶的运动方向,学习躲避响瓶。
●幼儿将大响瓶放置在场地周边后,自选空地练习向上抛小响瓶.并学习躲避物体。
●小结:表扬能够向上抛响瓶并能躲避的幼儿。引导幼儿总结出“眼睛看着响瓶的运动方向学习躲闪”。
4.游戏“响瓶滚得远”,锻炼幼儿的下肢肌肉.继续学习眼睛跟踪物体。
●教师:现在响瓶想滚起来,要滚得远远的。怎么办?
●请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推,通过比较,总结出用脚踢可使响瓶滚得更远。
●幼儿站在场地的两边,用力向前踢响瓶,响瓶踢出后,要看清楚响瓶滚到哪里,将响瓶捡回来站在线上再踢。提醒幼儿在奔跑中要眼睛看着前面,学习躲避他人。
●进行看谁踢得远的比赛,调动幼儿的积极性。
●幼儿站成两列,师生共同小结:表扬能躲避他人的幼儿。
5.游戏“打水仗”,提高幼儿的活动兴趣,巩固躲闪的技能。
●教师:我们能不能用响瓶来打水仗呢?
●幼儿自由表述后,教师总结,并完整地讲解示范游戏的玩法:男女幼儿各分一边,每人选一个盆,将自己的两个瓶子装满水,将响瓶当水枪.当老师发出指令后,对面双方互相“开火”。要求幼儿学习看对方的行动躲闪,尽量不要让自己被打中。
●幼儿游戏,教师提醒幼儿躲闪。
●小结:请躲闪成功的幼儿示范讲述自己的动作,幼儿说不清的教师帮助讲解。
●幼儿尝试运用他人的经验再次游戏。
6.总结活动,帮助幼儿感受大家共同游戏的快乐.提升活动中获得的经验。
●教师:今天,我们和响瓶一起玩,响瓶可开心了!你们呢?
●幼儿自由表述。
●教师:今天不仅响瓶开心,我们也很高兴。游戏中我们学会了一样本领,想想看是什么?
●幼儿自由表述,教师在此基础上启发:在游戏中要学会躲闪,就要学会用眼睛看运动的物体。
●在轻柔的音乐背景里,师生共同做放松动作:用响瓶轻轻敲击手臂、腿部,相互间敲击背部,时间不少于1分钟。
4、丢沙包
[活动目标]
1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。
3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。[活动准备]
小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。[活动重点难点]
练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。[活动过程]
一、开始部分
“宝宝们今天天气真好,跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
二、基本部分
1、“宝宝们沙包有许多玩法 ,让我们动脑想一想,看谁的玩法多,与其他宝宝不同”。
2、幼儿自由玩沙包,教师观察指导。
(幼儿积极参与,想出了许多办法,有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的,有几个小朋友相互结合传沙包等等,幼儿想出了许多好玩的玩法)。
3、师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。
(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。)
4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷
(1)龟兔赛跑
把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,两组一起前进,中途中如果沙包掉落下来,可放好继续前进,看那组最先到达终点为胜。
(2)炸碉堡
把幼儿分成两队,分别站在起跑线,教师发出信号:“出发!”每队第一个幼儿立即跑出,跳过高30厘米的墙(橡皮筋),钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈),两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去,在从两侧跑回,排第二个幼儿的手,然后站到队尾。如此依次进行,打中“碉堡”次数最多的对为胜。
三、结束部分
“宝宝们敌人的碉堡炸掉了,咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。
多元价值分析:
1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳,又喜爱模仿小动物 ,根据幼儿这一年龄特点,设计本次活动。
2、通过玩沙包,练习了幼儿双腿夹物跳,准确投掷物、跑、钻、爬等动作,发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
3、通过游戏活动,幼儿积极参与游戏,培养了幼儿大胆参与游戏的情感。
5、小狗汪汪
活动目标:
学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。提高幼儿动作的协调性和灵活性。爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,根据幼儿这一活动的特点,我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。其中重点与难点是能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。并在倒退爬时别碰撞周围的同伴。活动准备:
小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。活动过程:
扮演角色——变换方向制定目标爬行——听信息变换方向和变速爬——调整活动量小狗休息——游戏“小狗找肉骨头”——放松活动小狗洗澡。
1.扮演角色,活动身体。
孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!
今天天气真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
2.变换方式朝制定目标爬行。
我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。
3.听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。(2)听信号向前变换速度爬。(3)听信号转圈变换速度爬。(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4.调整活动量,“小狗打滚”。
小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。
5.游戏“小狗找肉骨头”。
“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6.放松活动“小狗洗澡”。
小狗宝宝玩累
6、小猫学本领
游戏目的
1、通过练习,锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、通过启发幼儿大胆创编动作,发展其创造想象思维。
3、通过活动,培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。游戏准备:
1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
2、录音机、磁带。游戏过程:
〈一〉开始部分:
1、幼儿听音乐做小猫走路进场。
2、小猫醒来了,小猫来做操:伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小猫练本领:
(1)导语:小猫已经长大了,该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢,想的方法多,掌握的本领多。
(2)“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。
(3)“小猫”互相观摩同伴的玩法,并选择有创意的动作练习:走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、游戏:“小猫钓鱼”
(1)游戏玩法:小猫勇敢地过草地(垫子)走过独木桥(平衡木),钻过山洞(弓形门),跳过山沟,到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好,从新出发。
(2)在游戏过程中,鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作,表扬有创意的幼儿。
〈三〉结束部分:听音乐做歌表演《走路轻轻》。
7、聪明的笑兔子
[活动目标]
1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
[活动准备]
1、布置小兔子的家,兔子头饰人手一份,蛋糕一个,磁带一盒。
2、自制蘑菇、白菜、萝卜,布置成三块菜地,篮子若干。
[活动过程]
1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。
师:“今天是妈妈的生日,妈妈准备了一盒生日蛋糕,想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢?”
2、准备动作
伸展运动(2X8)下蹲运动(2X8)
体转运动(2X8)跳跃运动(2X8)
师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。”
3、学习新动作:兔跳
①教师讲解、示范兔跳动作
a.师示范怎样到菜地干活。
师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”
b.提问:妈妈是怎样去菜地的?
c.师讲解、示范兔跳动作。
师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。”
师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”
②幼儿练习兔跳动作,师指导。
a.先让幼儿自由练习一遍。
师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”
b.分角色练习。
师:“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?”
4、幼儿游戏,师指导并提出要求。
师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻跳’,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。”
①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”
②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。
③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
师:“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。”
5、以“兔妈妈过生日”结束。
师:“小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家,和妈妈一起过生日。
8、小熊玩球
活动目标
1、通过玩球活动,逐步提高幼儿控球能力,使幼儿动作协调、灵敏。
2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。设计思路
根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素 ,有计划地锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力的精神,我们开展了“三浴”锻炼,在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点,采用游戏的形式,引导幼儿主动活动,让幼儿在玩中锻炼身体。
根据幼儿发展水平的不同,在锻炼活动的设计中,力求因材施教。分层指导。本次活动中,设置不同的场景,让幼儿根据自己的能力选择提供的材料;在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量,在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等,使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。
重点与难点
在不同的场景中,鼓励幼儿玩出多种方法,从而提高幼儿的控球能力。材料和环境创设
1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能,创设障碍滚球的环境。
2、花球若干、小树、小桥等。活动过程
a、阳光、空气浴
准备
活动——自由分散玩球及创设场景滚球(活动量:小—活动量:中)
集体活动——放松活动(活动量:大—活动量:中)
(一)准备活动:
儿歌操:幼儿边念儿歌,边做操。要求动作有力,精神饱满。
(二)自由分散活动:
1、幼儿在场地中自由玩球
(1)教师巡回指导,鼓励幼儿有多种玩法;
(2)对不同层次幼儿进行指导(保育、锻炼)。
2、幼儿在创设场景中自由玩球:
(1)让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;
(2)调节幼儿活动量,提醒帮助幼儿擦汗。
(三)集体活动:
幼儿每人一球,与教师一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。对体质不同的幼儿,控制不同的活动量。
(四)放松活动:
“爬山”:听信号进行前进,后退的练习。
b、水浴
凉水一微温水一凉水一擦身
(一)幼儿披好衣服,跟老师小跑进冲淋室。
(二)在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。
(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
9、快乐的小兔
活动目标
1、通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动活动:垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带。活动过程:
1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
(1)伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)
(2)弯弯腰,还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)
(3)踢踢腿,谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)
3、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的技能,鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍。
4、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作:
(1)爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。
(2)滚:象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。准备:课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机
过程:
1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操,小朋友们高不高兴呀?在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平时有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小朋友看老师在做什么?刚才老师身体哪些地方在动?做运动有什么好处?你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢?
2、屏幕下面呀,请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿:“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答问题。
3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操,看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了吗?放音乐老师和小朋友一起做健康操,做完后请幼儿会位置上休息。师:“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操,做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。
4、活动结束:老师最后还有一个问题要问小朋友,做运动有什么好处呀?幼儿说出做运动的好处,那以后我们每天坐一遍锻炼身体。
教师反思:幼儿能积极的参与到活动中来,能大胆的说出做运动的好处,愿意和老师一起做运动,对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式,课堂气氛活跃,最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。
10、丢手绢
活动目标：
1、发展幼儿的应变反应能力；
2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。
3：体验游戏的乐趣‘使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。
4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
活动准备
1、小手绢一块
2、空旷场地
多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。快点快点抓住他，快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。
在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。
11、救小羊
活动目标
1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。
活动准备
小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门（山洞）
活动过程
1、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。
2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。（想）
3、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。）
4、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。第二次游戏互换角色。
5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。
活动反思：
通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。
12、勇敢的小鸟
活动目标：
练习听指令变速跑，培养合作能力。
活动准备：
小鸟头饰若干，平整的场地。
活动过程：
1.播放音乐《牛奶歌》，幼儿活动身体。
幼儿欢快的活动身体。
2.教师谈话，引入游戏。
骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戏。
3.游戏《勇敢的小鸟》
（1）介绍游戏规则：
老师扮演鸟妈妈，两名幼儿合作扮演一只小鸟，前面的幼儿带头饰，学小鸟飞，后面的幼儿用手抓好前面幼儿的衣服，跟着小步走。游戏开始，老师说：“宝宝们，飞吧。”幼儿开始在场地上学小鸟飞。老师说：“老鹰来了。”幼儿快速飞到妈妈身边，听到：“老鹰走了。”就再次在场地上飞。
（2）孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。
4.注意事项：
跑的过程要注意安全，别撞到其他幼儿。
13、揪尾巴
活动目标
1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
【活动准备】 彩色布条平整的场地 音乐光盘
【活动过程】
一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。
二、游戏开始：
1、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
三、自由玩布条
1、幼儿探索布条的新玩法
2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自发现的新玩法。
【延伸活动】
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。
【活动反思】
《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。
14、飞行棋
活动目标
1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
活动准备：
1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个平整的场地
2、录音机，磁带《加油》
活动过程：
教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)看我手中拿了什么？(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
4、活动结束，对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思
在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。
15、小小旅行家
活动目标：
1、锻炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神。
2、通过活动，培养幼儿的合作精神和共同体验游戏的快乐。
活动准备：
轮胎 独木桥 报纸棍 拱形门 垫子 书包 装满水的饮料瓶
活动安排：
（1）带领幼儿作乘车状到户外操场上，踏着音乐一起做热身运动。
师生一起布置现场，放好游戏的物体。
（2）游戏过程及规则
找好六名幼儿手拿报纸棍蹲下，间隙的能跳过幼儿，再有两名幼儿扶好拱形门，轮胎依次摆开，其他幼儿背着书包，提着水瓶在起点准备好，听到信号后出发，先跳过报纸棍，再跨过轮胎，再爬过拱形门，到达目的地，回到起点，然后准备乘车回家。
（3）分小组与活动：
分两个小组一起活动，两组的幼儿人数相等，老师的口令一响，游戏开始，看看那组的小朋友最先到达终点。
（4）游戏结束
对表现好的小组给与鼓励和表扬，师生一起收拾物品回教室。
活动反思：
通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与，在尝试游戏中，提高幼儿克服困难的信心和决心，并能在活动中养成帮助他人的品质，并体验到集体合作的快乐和满足。
16、猫和老鼠
活动目标
1、培养幼儿的主观意识和能力，锻炼幼儿动作的协调能力。
2、增强了幼儿身体素质，培养幼儿参与活动中的积极性。
活动准备： 沙包若干 猫的头饰若干 老鼠卡片若干 小宝粮食卡片若干
活动过程：
教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入
小朋友，我们都见过猫和老鼠吧，都非常喜欢可爱的小猫，同时你们也知道知道老鼠是个坏家伙，它吃我们的粮食，咬我们的衣服。但你们知道猫和老鼠的关系吗？幼儿回答---不知道，那么老师告诉你们，在以前的时候，猫和老鼠是一对天敌，是吃喝被吃的关系，那么今天我们就来做这个游戏，好不好？幼儿一起回答---好！并且我们看看今天谁能捉到老鼠，捉到的最多。
2、教师首先说明游戏的规则和过程
先把幼儿分散到场地上，部分幼儿扮演猫，戴上了猫的头饰，部分幼儿扮演老鼠，戴上了老鼠的头饰，扮演猫的幼儿在场地的中间闭眼下蹲表示睡觉，扮演老鼠的幼儿偷偷地将粮食运往洞里，当听到猫来了的信号时，扮演老鼠的幼儿们立即跑向老鼠洞，扮演猫的幼儿赶紧的去抓未进洞的老鼠，在游戏中，老鼠只能那一小包粮食。被捉到的老鼠站在场地边上，游戏进行完一圈后，变换角色在游戏。
教师和一个幼儿示范游戏的过程，其他幼儿认真看。
3、幼儿开始游戏游戏
将全班幼儿安排好，各自有自己的位置后，游戏开始。
4、游戏结束
教师和幼儿一起统计被捉老鼠的数目，对优异者表扬鼓励。
师生共同收拾场地，带回教室休息。
活动反思
幼儿通过参与这个游戏，知道了很多的知识，也在游戏中感受了乐趣和增进了身体技能，在游戏过程中，理解了老鼠的本性，对猫和老鼠的关系有了本质的认识意识。也在玩中学到了知识，感受了游戏的乐趣。
17、蚂蚁小兵
活动目标 1.发展幼儿的协调性和灵活性。2；.培养合作意识，不怕困难的情感，体验合作游戏的乐趣。
活动准备 蚂蚁头饰每人一个。垫子若干、拱形门两个，沙包若干（大米），玉米棒。
活动过程
一、开始部分：幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。
二、学做解放军：
师：你们想当解放军吗？（想）那现在我们就是蚂蚁兵团，今天要像老师这样，用单臂爬行，胳膊用力撑，左腿使劲蹬，（教师做示范）就像解放军过草地。（全体幼儿在垫子上练习爬行）。
三、游戏：蚂蚁运粮
1、情境导入 师：蚂蚁宝贝们，秋天到了，粮食丰收了，今天我们把粮食运回家，(先让小朋友自己通过爬、推、背、靠、抬自己想办法）
2、教师分别示范过障碍方法，并引导幼儿练习，掌握动作要领。如：钻山洞（拱形门）要弯腰、低头、不要碰到幼儿的头。
3、教师准备二个粮仓，一号粮仓放大米（沙袋）；二号粮仓放玉米棒；（可用纸箱代替粮仓）
教师把幼儿分成两队，一队是兵蚁，一队是工蚁。在运粮过程中，工蚁负责运粮，兵蚁负责保护工蚁的安全。
如：一只小蚂蚁搬运太吃力，引导幼儿想办法，双人合作运粮，自己背粮，用安全的办法通过障碍，安全返回原点。引导幼儿将粮食袋放进对应的仓库。两队互换角色。游戏继续进行。
四、活动延伸： 教师小结：蚂蚁宝贝们不怕困难，齐心协力，把仓库都装满了，咱们一起来庆祝一下吧，听音乐做放松运动。
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