兼职教师上课优势

第一篇：兼职教师上课优势

兼职教师上课优势，进行学科资源整合 云南省玉溪市第一小学 杨翠英

《基础教育课程改革纲要》明确指出，新课程改革小学阶段以综合课程为主，品德与生活是根据《纲要》开设的一门综合课程。在实际的教学中，由于条件的限制，许多学校的品德与生活学科教师多为兼职，有的老师认为兼职教师上好品德与生活课程难度大，主要是没有时间和精力。兼职是不利，但也可以利用兼职多重角色的有利条件，更好地在教学中体现品德与生活学科的综合性，使教学更具有特色，更有实效性。同时也利用品德与生活的教学促进其他教学及工作开展，让所从事的几项工作相得益彰。

一、班主任上好品德与生活的优势

1．班主任从事品德与生活学科的教学，可以使班主任工作更轻松有效。小学低年级的班主任工作是事无巨细的，学生的大大小小事情都要管。班主任经常被学生围着“告状”：“老师，他拿我的笔了”，“老师，他撞了我了”„„从教室里的卫生，桌椅板凳的摆放，学生入厕、饮水，上学、放学安全，及课间活动、同伴之间发生的磕磕碰碰等都是班主任工作的内容，可以说班主任工作包揽了学生生活的方方面面。这些看似学生活动中的“琐事”，对于儿童来说是大事。所以，解决这些事情就必然是班主任的职责，但解决问题的同时又占据了班主任的许多时间和精力，因此，如何使班主任工作轻松有效一直是许多老师探求的主题。

品德与生活课程是以学生生活为基础、以儿童的现实生活为课程内容的综合课程，具有生活性和综合性的特点。教学内容就是选取学生生活中遇到的问题。如：人民教育出版社出版的品德与生活教材一年级上册中的《新伙伴、新朋友》和一年级下册中《我和小伙伴》教学，就是让学生在活动中学会与同伴相处；一年级上册中的《校园铃声》教学，是指导学生懂得上课铃声响了，应该怎样做？下课铃声响了，应该怎样做？课间活动应该注意什么？《看我多精神》让学生懂得正确的立、坐、走姿势的重要意义，教会学生正确的坐、立、走姿势。就这些内容来看，班主任工作和品德与生活学科两者在目标上有一致性，在内容上有相同之处。品德与生活课程把许多内容和班务工作紧紧地联系起来，许多班务工作在品德与生活课程上可以完成。可以说，如果是班主任教学品德与生活课，上好了品德与生活课程可以使班主任工作事半功倍，更加轻松有效。2．班主任教学品德与生活课程，使教学更具有针对性和实效性。

新课程提倡教师是课程资源的建设者和开发者，新教材强调与现实生活的联系，品德与生活教材提供的是一些范例，在教学中教师要根据实际情况开发课程资源，创造性地“用”教材，使教学更具有针对性。班主任和学生接触得最多，最了解学生生活的实际。一些发生在学生和班级中的事件，是教学中的最好“活教材”，可以作为课程资源的一部分进入课堂。在教学一年级上册中的《新伙伴、新朋友》，我就根据本班学生的实际情况如：刚入学的同学互相不认识；班级中有的学生不会和同学很好的相处；有的同学不敢参加集体活动；个别同学忘了带笔等小事件或典型事件、特殊情况等进行有针对性的教学。教学二年级上册中的《让我们的教室清洁又美丽》的时候，我就根据班级实际情况和学校的要求，结合日常卫生打扫、桌椅板凳发生的问题进行教学，因为这些是发生在自己班级中的事情，是学生亲眼看到或亲身经历、体验过的，所以使教学更具有针对性，能够更好地帮助学生。

班主任与学生接触得多，接触得细，对学生了解得深。可以说班主任工作可以促进品德与生活课的教学，一些教学情况的落实和反馈比专职的教师更及时、更全面。所以，从这个意义上讲，班主任教学品德与生活课程比专职的教师更具有优势，教学更具有针对性和实效性，更能为学生服务。

二、科任教师教学品德与生活，能从内容和形式上更好地体现了课程的综合性。1．内容上的整合，体现了品德与生活课程内容的综合性。

从品德与生活的学科性质来看，品德与生活课程是一门综合性质比较强的学科，品德与生活的教学内容具有综合性，教学内容和其他学科有很大的兼容性。需要涉及的知识较多，教学中可以与其他学科的内容整合。分析我校使用的教材，我们可以看到几个学科的许多内容是可以整合或相互利用的，参见下表。

品德与生活 教学内容

人民教育出版社（二年级上）音乐教学内容 湖南文艺出版社（二年级上）语文教学内容 人民教育出版社（二年级上）

单元一：我在集体中成长 第十课：好朋友

单元二：金色的秋天 《秋天在哪里》、《秋天的收获》 《秋游去》

《秋天的节日》 第一课：金色的秋天 歌曲： 《金铃铛》 《摘果子》 《秋天》 《秋姑娘的信》 《看菊花》

单元三：我们真棒： 《做个快乐鸟》

第十二课：多快乐呀，歌曲 《多幸福》

《我的朋友就是你》 《好朋友》

《多快乐呀多幸福》

品德与生活教学内容 人民教育出版（二年级下）音乐教学内容 湖南文艺出版社（二年级下）语文教学内容 人民教育出版（二年级下）

单元一：《我生活的地方》 《我爱家乡的山和水》、《家乡的物产多有多》、《我家门前新事多》 《绿色的祖国》、《绿色的小兵》、《小树快长高》 《春笋》、《春到梅花上》、《草原的早晨》、《小池塘》

单元二：〈让家园更美好〉中 《我们的大地妈妈》、《草树木点头笑》、《我和动物交朋友》、《美化家园》、《我和动物交朋友》 会跳舞的小动物

《羊娃娃和小熊跳舞》、《跳舞的小猫》

《这儿真好》、《世界多美好》 我的假期计划

在假期里

教师在教学中可以整合其他学科的内容。如语文教师教学品德与生活课程，在教学品德与生活《金色的秋天》（人民教育出版社二年级上册）一单元中的《秋天在哪里》《秋天的收获》《秋游去》《秋天的节日》的时候，可以利用一年级学过的语文课教学内容《秋姑娘的信》《看菊花》课本内容来帮助学生感受秋天的特征。音乐教师教学这个单元的时候，可以用音乐学科中学生正在学习的主题《金色的秋天》的内容歌曲《金铃铛》《摘果子》《秋天》来开展教学活动，使教学的形式丰富多彩、生动活泼。同样，在教学语文和音乐的过程中，同样可以利用让学生在品德与生活学科中学生参与活动体验到的、感受到的感悟来增强对文章或歌曲的理解，使得几个学科的教学做到相互促进。2．形式上的整合，从教学形式上体现的活动性和开放性。

品德与生活（社会）学科具有开放性和活动性的特点，课程重视儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科联结中弹性地延伸。另外，因为本课程的呈现形态就是儿童直接参与的活动、游戏和其他的实践活动，所以，教学中与其他学科在多种形式上的整合，将会使教学更加丰富多彩。教学《金色的秋天》主题时，语文教学和品德学科教学可以联合起来，综合开展活动，以“大课堂”的形式教学，如：让学生在课外活动中观察、收集资料，开展“谁不说我的家乡好”系列活动，可以展开小演讲会“我说家乡的秋天美”，“家乡的物产多又多”，还可以是写作文„„如美术老师兼职教学品德与生活课程，可以利用画和说画的相结合的活动。品德与生活课程中有许多的活动，其中不少是画，“画画自己的家人”、“给春天涂上颜色”等等，美术老师就可以很好的指导学生绘画，在学生的学习评价的过程中，教师可以发挥自己的特长，制作（或指导学生一起制作）一些精美的平价表（卡），有学生喜欢的方式对学生的学习活动进行记录、评价。

音乐教师上可以充分利用自己的优势，用唱、舞等方式开展教学活动，如在教学《金色的秋天》中的《秋天在哪里》《秋天的收获》的活动的时候，可以带领学生发现家乡秋天的收获的同时，进行利用歌舞表演《金铃铛》《摘果子》《秋天》等学生喜欢的方式开展教学，使学生体验和感受到秋天的美丽和丰收，体验到秋收的喜悦。教学要树立大教育观，备课时，应不仅仅停留在品德与生活学科的课本上。要使教学能更好地为学生服务，就要全面地了解学生的生活。其他学科的学习也是学生生活的一部分，其他学科的内容也是教学资源的一部分，教学的目的在于充分了解学生，利用资源，整体发挥优势，促进教学效益提高，促进学生的发展。可以说，现在的品德与生活教材从内容和形式上都给予了教师和学生极大的空间和弹性，教师兼职教学品德与生活课程有许多的优势。反过来，其他课程的教学也可以促进品德课程的教学，品德与生活课的教学同样可以促进其他课程的教学，教师可以结合自己的聪明才智和所教学的课程使几个教学工作互相受益，实现教学的“双赢”，与此同时，在促进学科的综合发展，促进学生的全面发展的过程中，也促进了自己的发展和提高。

第二篇：常识科兼职教师备课和上课常规要求

常识科兼职教师备课和上课常规要求

一、备课要求：

1、体育学科因为没有统一教材，由专职教师设计教学计划和教学内容，兼职教师根据教学内容和要求组织课堂教学。

2、品德与生活、音乐、美术及计算机的兼职教师学校不要求另外用本子备课，但教师必须在钻研教参的基础上，在教材上注明本节课要让学生了解的内容以及需要解决的几个问题；另外，教材真空的重点句子和词语，教师要用几号注明。

3、教师要认真钻研教材，熟悉教材的全部内容，弄清教材各章节的重点和难点。在认真钻研教材和全面了解学生情况的基础上，还要研究参考有关资料，以便更好地掌握教材和充实教学内容。

二、上课要求

1、教师要准时上课，下课，中途不得擅自离开课堂，上课时必须关闭通讯工具，不得在教室内接、打手机。

2、严格按课表上课，不得私自调课。有特殊情况要事先和教导处联系，由教导处统一安排。

3、无特殊情况教师不得坐着上课，学生作业期间，教师要进行行间巡视指导，及时批阅本节课作业。

4、体育教师要根据教学要求和内容，组织学生开展活动和游戏，注意安全。

5、本节课么米有教学任务的老师，尽量不要在教师内批改作业，如有特殊情况，要留在教室里的，不得影响任课教师上课。

第三篇：兼职教师管理办法

兼职教师管理办法

为进一步加强学校兼职教师队伍建设，构建高素质教学团队，规范兼职教师的管理，结合我校实际，特制定本办法。

一、聘任范围

1．公立学校在职或退休教师。

2．企事业单位、科研院所在职或退休的工程技术人员、研究人员。

3．重点高校在读硕士、博士研究生。

二、任职条件

1．热爱党的教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和团结协作精神，为人师表，教书育人。

2．具有与承担课程相关的专业技术职务。

3．具有良好的教学能力和相关实践经历，熟悉所担任的课程内容，有较丰富的教学经验。

4．身体健康。

5．具有该学科大学本科以上学历或中级以上专业技术职称。技能型教师一般应具有中高级专业技术职务证书或高级工、技师、高级技师技术等级证书。

6．具有三年以上的教学经验或实践经历。

三、工作基本要求

1．积极学习教学理论，按照教学要求及时调整教学思路。能够遵守学校的教学纪律，服从教学安排，忠实履行教学职责，保质保量地完成教学任务。

2．注重研究教学方法，讲究教学效果，充分调动学生学习的积极性，运用各种教学方法和手段使学生学有成效。

3．主动加强师生沟通，平等对待每个学生，保证教育的公正性。

4．保证日常教学各环节（包括备课、授课、辅导、布置与批改作业、学生成绩评价等）到位，并保证总体教学效果。

5．按时参加教研活动，及时向教研室反馈教学情况。

四、聘任原则及审批程序

1．根据学校的学科建设、专业发展需要，如因新增专业、新开课程教师不足，或本校专职教师人均授课量较大，可聘请兼职教师。

2．教务处对拟聘教师的教学水平和业务能力进行全面考核，并审查其学历证书、学位证书、职称证书、教师资格证书等证明材料（原件），符合条件者填写《兼职教师审批表》。

3．教务处签署初审意见，报主管校长审批。

4．凡是来我校任课的兼职教师，不论是否有教学经验，均需试讲，并有我校3名以上老师的听课评议认定方可上岗。

6．校长办公室负责与受聘兼职教师签订《兼职教师协议书》，由教务处盖章之后方可生效。

五、兼职教师管理

1．学校建立兼职教师资源库，规范兼职教师的聘用与管理工作。

2．兼职教师参加学校统一组织的教学质量评价，评价结果作为续聘的重要依据。3．兼职教师的酬金按月结算，按学期结清，由教务处造册，校长审批。

4．对专业教学紧缺人才及教学评价优秀的教师，由教务处申报、经校长同意，可适当提高课酬标准。

5．兼职教师和外聘教师要按教学计划认真填写教学进度表，一式两份，并于开学第一周交教学处。

6．兼职教师和外聘教师要认真编写教案，教务处不定期抽查教案，不定期听课。

7． 兼职教师和外聘教师要按课程表上课(提前五到十分钟到学校)，不旷课、不迟到、不早退。迟到一次教务处提出批评，迟到两次教务处扣除一课时的课时费，迟到三次将对外聘教师予以解聘。

8．兼职教师和外聘教师均不得私自调课，确有事需要请假者，需提前一天向教务处提出申请，经教务处主任审批后方可生效。

9． 兼职教师和外聘教师应认真组织教学，教书育人，不得在课堂上讲与教学无关的内容，上课要布置适量的作业，根据教学实际情况对作业要进行全部批改和部分批改。

10．兼职教师和外聘教师上课应认真考勤，学生有违纪现象要提出批评。

11．教学中发现问题，应及时与教务处反映，并尽快处理解决，不断提高教学水平。

12．兼职教师如发生教学事故，将视情况扣发当月课酬直至解聘。

14．本办法自发文之日起执行，由校长办公室负责解释。

第四篇：兼职教师合同

林州市飞扬艺术传播有限公司

兼职教师聘用合同

甲方：林州市飞扬艺术传播有限公司

乙方：姓名：_________________________________ 身份证号：_____________________________ 为切实搞好飞扬艺术教育教学工作，维护本学校在社会上的良好信誉，提高飞扬艺术教育教学质量，理顺各方关系，明确劳资双方职责，确保教学工作顺利进行，遵照有关法令条文，经双方协商，达成以下协议：

一、甲方录用乙方从事（舞蹈、钢琴、作文、声乐、书法、口才）教学工作。合同期限为______年，从_______年______月______日始，至________年_______月_______日止。其中试用期为_______个月，从从_______年______月______日始，至________年_______月_______日止。

二、基本权利和义务

（一）甲方的权利和义务

1、根据飞扬艺术教育的教学工作需要及飞扬艺术教育制定的有关条例及本协议书各项条款规定对乙方进行管理。

2、保护乙方的合法权益。并按有关规定付给乙方工资。

3、检测考评乙方工作态度及教学业绩，并予适当的工资提升或奖励。及时反馈家长意见，督促乙方改正。

4、保留甲方对条款的解释权。

（二）乙方的权利和义务

1、遵守党纪国法，履行教师义务，明确教师职责，以主人翁态度积极搞好教学工作。

2、遵守飞扬艺术教育制定的《教师守则》及有关约定，严守 纪律。

3、享受飞扬艺术教育约定的工资待遇。

4、自觉接受飞扬艺术教育及家长提出的正确、合理意见并予更正。

5、认真完成教学任务，对学生负责。每节课都要有教案或课件。认真批改学生作

文，公正、合理地评定所任教学生的学习成绩。

三、双方应明确的具体事项

（一）工资待遇

1、课时工资为 元/节（每学期以5元/课时递增，暑期作为一学期计算）。

2、甲方可根据工龄长短、授课水平、工作能力、教学态度等对教师进行综合考核，酌情晋升工资。

3、工资发放时间：每月15日发放。

四、协议生效后，甲乙双方无正当理由，不得提前解除合同。

任何一方解除合同，须提前通知对方；要求乙方需提前一个月，甲方需提前一周，方能解除合同。五、一方违反协议，造成对方经济损失，由违约方负责赔偿人民币叁仟圆整（￥3，000）。

六、该协议一式两份，双方各持一份，签字后生效。

甲方：×××

（签章）

乙方：×××

（签章）

****年**月**日

第五篇：兼职教师个人简历

兼职教师个人简历范文

2012年04月16日北京个人简历范文信息由教师范文吧简历频道为求职者提供.姓名

自我评价

踏实细心通过国家英语四六级考试有教师资格证有半年代课经验

贺娟教育经历

2008-9至2012-7山西省忻州师范学院汉语言文学专业

北京个人简历范文延伸阅读，教你如何撰写一个优秀的个人简历。

个人简历主要内容

1、个人资料：必须有姓名、性别、联系方式，而出生年月、籍贯、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣爱好等则视个人以及应聘的岗位情况，可有可无。

2、学业有关内容：毕业学校、学院、学位、所学专业、班级、城市和国家，然后是获得的学位及毕业时间，学过的专业课程以及一些对工作有利的副修课程以及您的毕业设计等。

3、本人经历：大学以来的简单经历，主要是学习和担任社会工作的经历，有些用人单位比较看重你在课余参加过哪些活动，如实习，社会实践，志愿工作者，学生会，团委工作，社团等其他活动。切记不要列入与自己所找的工作毫不相干的经历。

4、荣誉和成就：包括“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”及奖学金等方面所获的荣誉，还可以把你认为较有成就的经历写上去。或者是参加国家学术性竞赛，国际比赛获得的荣誉等。

5、求职愿望：表明你想做什么，能为用人单位做些什么。内容应简明扼要。

6、附件：个人获奖证明，如优秀党、团员，优秀学生干部证书的复印件，外语四、六级证书的复印件，计算机等级证书的复印件，发表论文或其他作品的复印件等。

7、个人技能：专业技能，IT技能和外语技能。同时也可以罗列出你的技能证书。

8、第三方推荐：通过专业的职业测评系统，出具详细客观的测评报告，作为第三方推荐信，附在简历后面作为求职推荐的形式。一方面说明求职者的职业性格、职业兴趣，另一方面有利于用人单位判断求职者与岗位的匹配情况。

9、封面：你也可以在个人简历上设计封面，也可以省去封面。关于封面，有部分HR不喜欢封面，在选择封面时需慎重考虑。封面的要求一般要简洁，可以在封面上出现个人信息，方便用人

单位查阅。并且封面的风格要符合应聘公司的文化和背景，也要凸显自己的个性和风格。

个人简历的写作标准

1、整洁：简历一般应打印，保证简历的整洁性。

2、简明：要求简历一般在1200字以内，让招聘者在几分钟内看完，并留下深刻印象。

3、准确：要求简历中的名词和术语正确而恰当，没有拼写错误和打印错误。

4、通俗：语言通俗晓畅，没有生僻的字词。

5、诚实：要求内容实事求是，不卑不亢。表现自然。

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