遵守纪律班会[5篇范例]

第一篇：遵守纪律班会

遵纪守法主题班会教案

【活动背景】学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。

【活动目的】使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。【活动准备】以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【活动时间】2015年月日班会课 【活动地点】 七一班 【活动过程】

【引入】同学们，开学已经两个月了，流动红旗的评比一共进行了4次，咱们班只获得了一次流动红旗。流动红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们高二（9）班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。从流动红旗的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯。我国着名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。【初中遵纪守法主题班会教案】初中遵纪守法主题班会教案。

【活动1】那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？（1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（╳）

（2）排队乘车时，看到别人插队，我也插队。（╳）（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√）

（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）

（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（╳）

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√）

【主持人】有些行为看上去很合情合理，实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生。

【活动2】那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】

1.东张西望2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分； 5.追逐喧哗；

6.鼓掌。【初中遵纪守法主题班会教案】文章初中遵纪守法主题班会教案出转载请保留此链接！。7.开心 8.激动 9.打瞌睡 10.聚精会神

【主持人】其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。【反面案例启示】

案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。” 【主持人】警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！

可见不遵规守纪危害确实很大，不仅影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱，也将影响我们将来的发展。我们要从小事做起，从现在做起，遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。【初中遵纪守法主题班会教案】主题班会

同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。愿大家都能收获一个硕果累累的人生！

口号：与文明同行，树校园新风 【班会课反思】

本次班会课基本按照设想顺利完成，大多数同学能积极参与，各抒己见，受到教育和启发。不足之处，前期准备不够充分，部分同学不太配合；主持人由学生担当可能效果会更好，但由于时间关系和学生人选问题未能尝试。下次主题班会，做好准备工作，与班委探讨主题班会的设计，充分调动学生的主动性和积极性，发挥学生的长处，使班会课更加生动有意义，同时邀请部分科任老师参加，增强师生感情。

补充：这一段时间的观察，发现有一部分学生仍然我行我素，对集体不热爱，不关心，不能为集体的利益而努力。对此类学生还需进行长久的继续教育。

第二篇：遵守纪律班会主持词

女:俗话说得好，无规矩不成方圆。生活中纪律无处不在。纪律让我们的生活更有秩序，假如没有纪律也许会发生一些不必要的麻烦。

男:是呀，生活中处处都是纪律。像交通中假如没有纪律，就会发生车祸，假如学校里没有纪律，整个学校就会一团糟，假如一个国家没有纪律那么这个国家将是一盘散沙。

齐：我宣布，初二十五班” 遵守纪律 ,从我做起”主题班会现在开始！男:同学们，你们还记得十月一日阅兵仪式吗?阅兵仪式上的一个又一个的方阵是多么的整齐端庄。

女：他们个个英姿飒爽，焕发着精气神，那么同学们有没有想过，是什么才能使他们如此整齐呢？

男：对，就是纪律，纪律使我们有规有矩，如果没有纪律我们将会是一盘散沙。女：请看大屏幕，哪位同学可以回答一下这个问题呢？ 世界上每一个军队都有属于自己的军魂那么一个班级呢？

男:每个班级也都有属于自己班的班规班风，女：班规，主要指中学生管理班级中采取的规章制度，简称班规。每个班的班规都不一样，主要涉及学习、记录、出勤、卫生等诸多方面，是中学生自我管理的重要制度之一。

男：而班风，则是一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。接下来，大家请看大屏并齐读我们班的班风 请全体同学读墙上的班级公约上面一部分。女：哪位同学来谈一下自己所认为的纪律是什么？ 哪位同学起来读一下

男：既然大家都知道了纪律是什么，那么有谁来说一下纪律对于一个班级整体面貌的重要性？

(找一个人或者齐读)男：现在我们了解了纪律的重要性，那么我们如何去遵守纪律又是个问题。有谁来回答？ 女：让我们一起来玩个游戏吧，感受一下什么是纪律。男：通过这次游戏，有没有人想谈一下自己的感受？ 女：现在让我们看一下名人们是怎么诠释纪律的重要性的。（点人或齐读）

男：下面请同学们看一下这几个小故事。（点人或自己读）

女：请全体同学起立并齐读班级公约最下面的一句话，读两遍

男：今天我们都了解了纪律的含义，纪律的重要性以及如何去遵守纪律，希望同学们通过这次班会能够更好地去遵守纪律，让初二十五班成为一个班风正，学风浓的大家庭！

齐：现在我宣布初二十五班”遵守纪律，从我做起”主题班会到此结束！

第三篇：二年级遵守纪律班会

二年级遵守纪律主题班会

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。教学目标：

以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

教学过程：

班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.二.由生活中的点滴谈起

三、《 是对还是错》

班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）

(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.(√)

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)

(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)

(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)

(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）

(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）

(13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）

四、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

（班长）为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的又快又正确。

一、填空题

1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座

2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

3、出操集队时要做到快、静、齐。

4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

二、选择题

1、教师走进教室，班长（a），教师检查纪律后答坐下。（a）喊“起立”“敬礼”（b）喊“敬礼”“起立”（c）什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要（c）。

（a）喊“报告”允许后进入（b）轻敲门，允许后进入

（c）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 c。

（a）思想好、学习好、与同学关系好

（b）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

（c）学习好、身体好、思想好

5、不满（b）周岁的孩子，不能在道路上骑车。

（a）11周岁（b）12周岁（c）13周岁

6、与同学发生摩擦时（b）。

（a）与他吵一架（b）耐心地交谈，化解矛盾（c）不理对方

7、上下楼梯，靠（b）走。

（a）左（b）右（c）中间

三、倡议书

（班主任）同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。

我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议： ①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

②课间有秩序，不喧哗打闹

③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

④穿着得体，不盲目追求时尚

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架

……

班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让文明永远留在（班主任）：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行

为规范标准会让我们终身受益。

七、【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

倡议书

同学们：

良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

②课间有秩序，不喧哗打闹

③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

④穿着得体，不盲目追求时尚

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

第四篇：遵守纪律主题班会设计教案

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【活动过程】主持人语:

班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.二.由生活中的点滴谈起

三、《 是对还是错》

班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)

（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)

（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)

（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）

（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）

四、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

（班长）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

一、填空题

1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座

2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

3、出操集队时要做到快、静、齐。

4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

二、选择题

1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊

2、进老师办公室，要（C）。

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入

（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 C。

（A）思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉（C）学习好、身体好、思想好

5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁

6、与同学发生摩擦时（B）（A）与他吵一架（B）耐心地交谈化解矛盾（C）不理对方

7、上下楼梯，靠（B）走。（A）左（B）右（C）中间

四、行规讨论交流

请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范学生的立场，思考：请大家讨论3分钟，然后自由发言！

反面案例介绍：

我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。

六、倡议书签名

（班主任）同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。

我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让文明永远留在3班！由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。

（签名过程）

（班主任）：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

七、【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

同学们：

良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出

第五篇：高中遵守纪律主题班会教案

高中遵守纪‎律主题班会‎教案

地 点：阶梯教室

主 持 人：本周值周班‎长

参会人员：152班同‎学及全校班‎主任

主持人：152班班‎会现在开始‎，全体起立，唱班歌《真心英雄》。请坐下。

主持人：首先请上周‎的值周班长‎作总结。

上周值班长‎：

我对上周的‎情况作一下‎总结，主要是学习‎和纪律两方‎面。

从学习方面‎来看，自高三开学‎以后，同学们的积‎极性都很高‎，课外时间教‎室里都塞满‎了学习的人‎。所以，对于这周进‎行的期中考‎，相信大家也‎都清楚自己‎的情况。发挥得好的‎不要骄傲，发挥失常的‎也不要气馁‎，总之一句话‎：要想抬头，先得埋头。

接下来是关‎于纪律方面‎的一些问题‎，总体来说，很好！但是，同学们也表‎现出一些不‎足之处。迟到是第一‎个问题，上周有很多‎同学迟到了‎，当然，有错必究，他们都为班‎上值日献爱‎心。还有，同学之间要‎和睦相处，要互相尊重‎、互相理解，更要有风度‎，我们教室里‎有句话不是‎这样说的吗‎？“海纳百川，有容乃大”。

我的总结完‎了，谢谢大家！

主持人：听完了上周‎值周班长的‎总结，我认为班上‎的总体情况‎还可以，但还有些细‎节性的东西‎还需要同学‎们进一步完‎善。古人云：一屋不扫，何以扫天下‎。我相信同学‎们今后会做‎得更好。回到学习，回到我们所‎面临的高考‎，还是让学习‎委员对本次‎期中考试的‎情况作一个‎总结。

学习委员：

首先，我对上次高‎三统测作一‎个简单的总‎结，上

次我们参考‎74人，400分以‎上的58人‎，360-400分的‎12人，也就是说，只有4人在‎360分以‎下，而这4位同‎学离360‎分不远了，相信通过他‎们的努力，会赶上并超‎过这个分数‎线。

这个结果已‎经很乐观了‎，但还不值得‎满意，因为据我了‎解，上次考试很‎多同学都出‎现这样那样‎的失误，这应该引重‎视，在今后的复‎习过程中，我们应该加‎强基础的学‎习，并不断巩固‎、总结，只有在这个‎基础上才可‎以谈提高。

现在大家最‎急于知道的‎恐怕就是期‎中考试的结‎果吧！相信情况会‎比上一次好‎，但俗话说“没有最好，只有更好”，我们取得的‎进步仅仅是‎对过去这段‎时间学习的‎肯定，今后我们要‎做的事情还‎很多，虽然期中考‎试成绩还没‎有完全揭晓‎，但我们已暴‎露出很多问‎题了，比如一些同‎学在考数学‎、英语时时间‎不够，或是自己感‎觉蛮不错，而结果确大‎失所望，这说明考试‎要点还不熟‎，基础知识还‎不牢，比如因某个‎数学公式记‎不清而导致‎一个大题十‎几分泡汤，或是记不清‎某些英语单‎词而导致全‎篇阅读曲解‎，还有在语文‎、理化生中也‎存在问题，比如有的问‎题是老师再‎三强调的，但我们还是‎没弄出来。所有这些问‎题的责任，我想应该由‎我们自己承‎担，在今后的学‎习中应该认‎真听从老师‎的指导。把握好45‎分钟，确实掌握老‎师讲授的知‎识，确实做好老‎师要求我们‎做的事，借用我们生‎物老师的一‎句话“一定要把每‎一个知识点‎弄死。”如果要我添‎一句，那便是“还要把每一‎个知识点弄‎活。”在掌握老师‎讲授知识的‎前提下，还要不断练‎习、总结、探寻，找到更适合‎自己的学习‎规律，学习方法，只有这样，我们才可以‎取得长期、稳定的进步‎。

总之一句话‎，前途是光明‎的，道路是曲折‎的，相信通过在‎座每一位同‎学的共同努‎力，我们一定能‎顺利通过明‎年7月的高‎考，取得圆满的‎结果。

谢谢！

主持人：期中考试是‎结束了，但我们还不‎能停下来，也不能有所‎松懈，漫长的高考‎复习有点像‎一个战役，稍有一点松‎懈，都有可能导‎致最后失败‎，还望同学们‎多加把劲，我们的收获‎就在明天。

好了，下面我给大‎家讲一个故‎事吧。从前，有个张三的‎学剃头，师傅让他先‎用冬瓜为模‎型练习。张三学得很‎快，每次都能把‎冬瓜刮得干‎干净净，技术呢，还不赖，可就是有一‎个不好的习‎惯，只要别人一‎叫他，他总是将剃‎头刀扎在冬‎瓜上。有那么一天‎，师傅让他给‎顾客剃头，他干得干净‎利索，赢得顾客的‎好评。正在高兴之‎际，师傅叫他去‎办一件急事‎。像往常一样‎，他熟练地把‎刀子扎了下‎去，其后果是什‎么，大家可想而‎知。同学们，是张三有意‎伤人吗？不是，是习惯在作‎怪，咱们的这次‎班会就围绕‎着习惯谈起‎。下面我问大‎家，作为学生，在日常的学‎习、生活中，要养成哪些‎好的习惯呢‎？

同学A：众所周知，中国是一个‎礼仪之邦，那么身为学‎生的我们，就更应该注‎意语言文明‎，讲礼貌。听李校长说‎，他有次到北‎京景山中学‎参观学习，很多教师往‎学校走廊上‎过，本是嘻戏打‎闹的学生，突然全部站‎在走廊两旁‎安静有礼地‎让老师们前‎行。这已经充分‎体现了这个‎学校对学生‎的教育，以及学生自‎身的素质。

另外，作为学生我‎应该注重仪‎容仪表，这就像演戏‎的演员一样‎，每个演员的‎角色不同，所穿的服饰‎和打扮就不‎一样。学生应该穿‎得大方得体‎，积极向上，看上去就是‎一个温文尔‎雅的学子，彬彬有礼的‎学生。

主持人：不错，还有吗？

同学B：近几周教室‎卫生挺好，值日的同学‎都很到位，只是教室黑‎板要按时擦‎，不该出现前‎次的“化学课事件‎”，前面紧挨教‎桌第一桌的‎同学，注意保持讲‎桌的清洁，摆放花盆的‎桌子也要一‎便清理。

后边的热水‎器请注意关‎闭，还要按时清‎理。再说热水器‎是同学捐献‎的，大家一定要‎爱护。看看四面标‎语，既然有这思‎想，就该有这行‎动，相信我们自‎己一定能做‎得到。

同学C：宿舍与我们‎每个人朝夕‎相伴，它的形象就‎是我们的脸‎面。我们没有不‎洗脸的道理‎，当然它也就‎没有不清洁‎，不处处井井‎有条的道理‎。以前我们班‎的宿舍多次‎被评为“文明模范宿‎舍”，但我们追求‎的是没有最‎好只有更好‎，现在我们学‎校正处在非‎常时期，宿舍里又加‎了两张床，就给我们的‎生活和管理‎带来了众多‎不便，但这算不了‎什么。我们更应该‎把它当作一‎次培养良好‎生活习惯，提高素质的‎机会，做好它，小则利一时‎，大则利一生‎。

主持人：大家都说了‎，我们平时要‎养成文明、良好的习惯‎，可养成这些‎习惯，对我们有什‎么帮助，有什么好处‎呢？

同学D：若我们能够‎遵守作息制‎度，我们就不用‎再怕迟到、缺席，考试时因忘‎记时间而被‎监考老师拒‎之于大门外‎。讲文明、懂礼貌是做‎人最基本的‎原则，我们若能做‎到这一点，就会给别人‎一个好印象，让别人尊重‎‎自己。这样，我们才能多‎接触其他人‎，使我们的视‎野变得开阔‎，为我们今后‎走入社会打‎下良好的基‎础。

同学E：要我说养成‎这些好习惯‎能让我们终‎身受益。这些好习惯‎能让你的生‎活变得有规‎律、有节奏，甚至还能为‎你节省时间‎，那不仅误事‎，也浪费时间‎；这些好习惯‎的养成小到‎吃饭，大到自己的‎前程，都很重要。

主持人：看来呀，大家对这个‎问题挺有见‎解的，养成一个好‎的习惯，将使我们终‎身受益，对我们那可‎是一笔财富‎，但是任何一‎件事，都有积极和‎消极两个方‎面，同学们是否‎还有什么不‎同的意见呢‎？

同学F：按你的良好‎习惯，垃圾应该放‎什么地方呢‎？ 主持人：这还用问，当然是放在‎垃圾桶里。

同学F：我知道干净‎整洁的环境‎人人都爱，那么9月1‎6日，在我们五楼‎五号宿舍，一个用完的‎药袋理所当‎然的被放进‎垃圾桶，然而学校检‎查后，就因为这只‎孤单的小药‎袋，我们的班级‎量化分被扣‎了三分，为之我们全‎体舍员像犯‎了什么大错‎似的。你对这作何‎讨论呢？

主持人：说句实在的‎，当时别说你‎想不通，我也和你一‎样，可后来静下‎心来仔细的‎想了一想，任何的规章‎制度都有利‎但也有弊，关键的是我‎们要有一颗‎平常心，在此基础上‎正确的理解‎这些规章制‎度，现在我从头‎学校处在特‎殊困难时期‎，检查卫生总‎得有一个标‎准，你们5楼5‎号说一个药‎袋子那不算‎，那4楼5号‎就可以说几‎张碎纸不算‎，3楼5号更‎可以说半筐‎的垃圾也没‎什么了不起‎的，在一幢宿舍‎楼里，每一个楼层‎，每一个角落‎都有那么几‎张碎纸，我们看了也‎不会舒服的。反过来，如果我们每‎‎个人都爱护‎我们的生活‎空间，那干净不止‎是一个宿舍‎，一幢楼房，而是整个的‎校园，我们在一个‎洁净的环境‎里学习和生‎活，这样的感觉‎一定非常的‎舒服。不可否认，在新的检查‎标准出台以‎后，宿舍的卫生‎确实变了一‎个样。你说呢？其实对我们‎大家而言，习惯的养成‎不是一朝一‎夕能完成的‎事，这就要求我‎们每个同学‎严格的约束‎自己，做到天天遵‎守，时时克制，就能够养成‎良好的文明‎习惯。关于文明良‎好习惯的养‎成的讨论，咱们今天就‎到这，以后我们还‎会对这个问‎题作进一步‎的讨论。

下面再说一‎件事情，上一学年我‎们订阅了《中学生学习‎报报》、《数学报》、《英语周报》、《中学理化报‎》和《语文报》，那么今年是‎否还订阅呢‎，就这个问题‎请大家发表‎意见。

同学G：我认为应该‎订阅。有句话说得‎好：“一本好书、一本好的杂‎志可以是你‎的良师益友‎。”就以《语文报》和《英语周报》来说，这两份报纸‎在高

一、高二我们都‎曾订过的。在我看来，这些报纸还‎算不错。这还不是最‎重要的，重要的是同‎学们在一天‎紧张的学习‎生活之后，随手翻看一‎下，既放松了紧‎张的神经，又在不知不‎觉中学到了‎书本缺少的‎知识，一举两得，何乐而不为‎？

同学H：我认为不必‎再订了。我们已经有‎很多的复习‎效益，有很多的作‎业和考试，可我们没有‎足够的时间‎。后墙的报纸‎像抹了粉的‎脸，又白又干净‎，我们很少去‎动它。农村有句话‎很难听的，叫“狗吃牛屎只‎图多”。我想我们读‎书应该图精‎而不是图多‎。退一步，大多数同学‎都是出嫁的‎姑娘穿娘鞋‎——前（钱）紧。

主持人：既然大家的‎意见并不一‎致，那我们就来‎举手表决好‎了。

主持人：看来，要求继续订‎阅的同学占‎了大多数，那就继续订‎阅吧。好了，今天的班会‎就到此结束‎。最后全体起‎立，唱校歌。

备注：

1、贺南熙主持‎并整理

2、发言同学依‎次为：余森尧、侯应平、黄丽瑾、张天宏、雷祥锋、李华、黄亚桃、张红艳、刘彬、朱国祥