第一篇：一年级健康教育教案下(中国和平出版社)
第9课 吃好一日三餐的学问
教学目标：
1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。2.使学生养成科学进食的习惯。教学重点难点：
我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。
教学过程：
一、导入新课：
1.请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭？ 2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对，就像汽车一样，如果汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的能力。
二、学习新课：
1.一日三餐好处多：
一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，人体需要大量的热能供其需要。通常情况下，胃排空食物约3—4小时，也就是说进食后不到4个小时，肚子就会饿了，就又该进食了。如果到时你不吃饭的话，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。2.科学安排一日三餐 ①进餐一定要做到定时定量
每个人的胃所能容纳的食物量是有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤，吃得太少又会引起饥饿，使胃部空磨，引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。②早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少：
向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。3.一日三餐有规律，身体强健发育好：
向学生讲述三餐的科学和合理性。
三、巩固新知：
两名学生一组，相互交流讨论，看看你以前是如何进餐的，并谈谈你今后打算如何来引餐进食。
四、课后小结
第10课、早晚应该做的事
教学目标：
1、学生懂得要养成早睡早起，起床后要认真刷牙、洗脸、梳头、叠被子的好习惯。
2、学生要懂得晚上要洗脸洗脚，睡前要刷牙。
教学重点：
学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。教学难点：学生懂得要养成早睡早起，起床后要认真刷牙、洗脸、梳头、叠被子的好习惯，晚上要洗脸洗脚，睡前要刷牙。
2、学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。
教学过程：
一、导入新课
表演引入：教师进课堂，宣布上课，班长喊起立，全班学生精神饱满站起，惟有一人伏案打瞌睡，教师轻步走近，唤醒他，该生茫茫然不知所措，全班学生发出笑声。
教师：今天我们就来研究一下，为什么说“睡眠好，身体好“。
二、学习新课
（1）学生汇报并交流：自己每天晚上几点睡觉，早上几点起床，有没有养成按时睡觉，按时起床的好习惯。
1)按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。2)早起有利于锻炼身体。
3)早起能有足够的吃早饭的时间。俗话说：“早起三光，迟起三慌。”
2、怎样才能睡眠好？提高睡眠质量很重要。
3、认识早睡早起的重要性。
4、早上起床后，应该做什么？ 5上学时，别忘了带手绢、水杯。6晚上要洗脸洗脚，睡觉前要刷牙。
三、看看说说：
1、看看课文，说说你都做到了哪些？
2、出示书上图片，看看哪些是早上做的事情？哪些是晚上做的事情？
四、课堂小结。
第11课 早睡早起身体好
教学目标：
1.培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。2.让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。3.学生早睡早起行为训练 教学准备：
1.和课文相关的教学挂图和课件 2.课前布置学生收集相关资料
教学时间：一课时
教学重难点：培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。
教学流程：
（一）由调查学生睡眠习惯进行谈话引入.1.谈话内容（略）2.板书课题；
（二）学生结合实际谈谈不早睡的害处：
1.睡晚了不利于消除疲劳；2.产生头晕；3.精神不振； 4.身体抗病能力下降； 5.记忆力减退；
（三）教师引用大量事实讲授：怎样做好早睡准备？ 1.睡前不吃零食；
2.不看刺激性的电视和书籍； 3.洗手、洗脚排便； 4.脱掉外衣，盖好被褥； 5.室内光线柔和； 四.学生讨论：早起有什么好处呢？ 1.有充裕的时间吃早餐； 2.空气好有利身体发育； 3.可以保持良好的精神状态； 五.学生联系实际谈怎样做到早睡早起。
六.学生总结所学内容 早睡早起身体好
七、板书
早睡早起身体好 1.有充裕的时间吃早餐； 2.空气好有利身体发育； 3.可以保持良好的精神状态；
第12课 培养卫生的行为习惯
（一）教学 目标： 使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。
教学 重点：使学生懂得从小就要讲卫生。
教学 难点 培养学生良好的个人卫生习惯。
教具（课前准备）
教学挂图 课时：1 课时 教学内容及过程：
一、导入新课，激发学生的学习兴趣。
二、出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图：
图一：正在洗澡的小朋友。
图二：一个正在咬手指，指甲缝里又脏又黑、吃饭前正在洗手。
图三：一个小朋友在咬铅笔指甲很长，铅笔上有细菌。图四：一个小朋友趴着睡觉压内脏。图五：两个学生挖鼻肉眼不卫生，三、教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。
四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。
五、课堂教学小结。
六、通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。
七、通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。
八、总结。小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯。
第13课 注意交通安全很重要
讲授内容
1、懂得行走、乘车的安全常识。
二、认识红绿灯,了解斑马线,知道走人行道。
3、懂得上课、放学时不在公路上追跑、打闹、玩球等。讲授活动提议：
1、看交通安全警示片。
2、解说:行走、乘车的安全常识,放学时在公路上追跑、打闹、玩球等的风险。
3、讨论:咱们在行走、乘车时怎样预防安全事第
14课
培养卫生的行为习惯
（二）教学目的：使学生了解乱扔废弃物是一种不文明、不卫生的行为。教育学生从小养成良好的卫生习惯好。
教学重点：从小养成废弃物进垃圾箱的的良好习惯。
教学难点：能把废弃物不乱扔的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱扔废弃物及时给予指出并纠正。
教学内容及过程：
一、说说生活中看到的、听到的乱扔果皮、纸屑的现象。
1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过乱乱扔果皮、纸屑的事情吗？
2、这样的行为对吗？我们应该怎样？
二、了解乱乱扔果皮、纸屑的坏处。
三、落实行动
1、我们小学生该如何做？
特别是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳痰需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻，不能冲着别人。
如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。
2、请你把不乱扔果皮、纸屑的道理讲给你的朋友和家人听，能对不文明的行为及时给予指出并纠正。
第15课
玩耍要注意安全
教学目标：培养学生玩耍时的安全意识，避免不安全行为。教学内容:
1、健康的玩耍要有益身心健康。
2、不要玩尖利的物品，也不要玩颗粒状的物品，更不要将这些物品塞进鼻孔、耳朵和口里。教学过程：
一、引入
1、和同学做一个猜拳游戏。
2、同学们平进你们都怎样玩耍呢？（或你在课间、课余时一般玩什么游戏？）（请学生进行讲述，有的玩耍方式还可请学生演示，演示时可配上欢快的音乐）
二、玩耍要健康、安全
1、谈谈你在玩耍过程中的心情和感受。（有愉悦的感受，也有不愉快的经历）（学生自由发言：愉快，与伙伴相处也能学会很多的东西--谦让、分享、互助)
2、玩耍的快乐能让我们健康成长,而玩耍中的不愉快,通常是因为我们只图一时之快,而忽视安全,所以玩耍也有要求哟!(安全健康)
3、怎样的玩耍才安全健康呢？ 先学生说，后老师补充）⑴玩耍应有益于身心健康。
⑵不玩尖利的物品，也不要玩耍颗粒状的物品，更不能将这些物品塞进鼻孔、耳朵和口里。
⑶玩耍时还要选择适合的场所。
教师：在这里老师讲述一个真实的故事，老师小时候有一们同学叫小明，聪明又伶俐，他各方面都挺优秀。有一天，在他身上却发生了一场悲剧。一位低年级的小男孩吊在校门口的铁门上玩，他在铁门上荡来荡去，非常好玩。这时小明因急事想跑进学校，他刚跑到校门口时，那位吊在校门口上的小男孩就刚好把铁门荡过来，铁门上的门扣正好撞上小明的眼睛，他一声惨叫摔倒在地上。虽然事后他被及进送到了医院，可他的这吸受伤的眼睛却永远看不见东西了。教师：同学们，这场悲剧是因为什么而导致的？
（低年级的那位小男孩在不该玩的地方玩耍，还有小明如果不是跑进校，他的眼睛也不会受伤）。
教师：同学们，你们认为哪些地方不适合玩耍呢？
（学生回答师进行补充，特别提醒人太多的地方，太窄的地方，或后面有阶梯，或周围有很多障碍物的地方等都不适合玩耍）
1、老师不定期要提醒大家，追逐疯打也是很危险的。
三、总结
同学们，玩耍会让人很愉悦，不过健康安全更重要！咱们拍手来读读《小学生安全常识歌》吗吧！红灯停，绿灯行，人行横道把路行； 过马路，左右看，快速通过不要停。校园内，要安静，追逐打闹可不行； 危险事，不靠近，不翻围墙上楼顶。遇事故，要冷静，家人、老师最可信，安全事，大家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎！
第16课、预防非“典型”
教学目的要求 ：
1、教育学生充分认识什么是非典型肺炎？为什么说它是疑难病症？
2、春季有哪些呼吸道传染病？这些病为什么会在春季流行？ 教材重点难点 ：
1、认识什么是非典型肺炎及春季有哪些呼吸道传染病
2、如何预防非典型肺炎及其他传染病 教具和学具
了解自己及家人曾患过哪些春季呼吸道传染性疾病？ 教学过程：
1、导入新课
前一段时期，世界上许多国家和地区流行着一种过去从未发现过的传染病，大家知道是什么传染病吗？生：非典型肺炎，有叫“非典”。
师：对了！非典型肺炎是春季流行的一种新的呼吸道传染病，是许多春季呼吸道传染性疾病的一种，所以我们今天就来了解它。
（板书：春季呼吸道传染性疾病）
2、讲授新课
师：课前我要每个同学做一个“自查报告”，统计一下自己得过哪些春季传染性疾病，你们都做了吗？
生：做了！
师：谁先来说说，你过去曾经得过什么春季传染性疾病？
生：我得过腮腺炎，就是那种“粗下巴”得病，妈妈说我得病会传染给没有患过腮腺炎得人，所以妈妈不让我外出，不让我吹风，我只好呆在家里。生：我妈妈得过肺结核，不过现在已经好了，不会再传染给别人了，我们放心了。在我妈妈得病得时候，她每天都戴着口罩，她的房间不让我们去，她吃过得东西不让我们碰，更不让我们吃，说会把病传染给我们。
师：小朋友讲得很多也很好，现在我们统计一下，全班得过水痘、麻疹、风疹得小朋友举手！恩！有25人。得过流脑得小朋友举手，恩！有2人。得过其他春季呼吸道传染性疾病得人请举手，啊！有3人。
师：刚才我们讲的这些传染病，都是春季常见的呼吸道传染性疾病，师有针对性药物可以只好的。但是现在还有一种呼吸道传染病，目前已再全世界几十个国家和地区流行，其中包括我们中国，小朋友知道这是什么病吗？
生：是“非典”，有叫“非典型肺炎”。
生：广播上听说了，报纸上看到了，这是一种疑难病。师：什么是疑难病啊？
生：就是看不好的病，要死人的！
师：话不能这么说，疑难病知识表示暂时人们对它的认识还不充分，一旦认识充分了就能研究出针对性药物。现在世界上许多国家的医学专家，正在夜以继日地研究。我相信不久的将来一定能够研究出针对非典型肺炎的特效药，到时候它还是疑难病吗？
生：不会了。
生：还没有预防针，打什么呀？
生：最主要的还是积极预防。
手：怎样预防非典型肺炎呢？课文中已谈到了，小朋友齐读这一段。（学生齐读）
师：什么疾病都不可怕，关键的问题就是要增强体制，积极预防，从心理上战胜它们，这才是最有效的。好了，这节课我们就上到这里，下课！
第17课
我爱温暖的家、教学目标：通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。
教学过程：
一、唱一唱。
1、学唱歌，唱《可爱的家》。
2、说说你家里有什么人，平时你们是怎样相片，你爱他们吗？
二、做一做。
1、贴上自己的全家福照片，或自己动手画一张“全家福”贴上。
2、向同学介绍照片上或图画上的家人。
三、填一填。
你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和生日吗？
1、以小组为单位与同学交流。
四、画一画。
1、画一画爸爸妈妈的长相。
2、填一填。
爸爸的工作：______________ 妈妈的工作：______________ 爸爸在家最爱做的事：______________ 妈妈在家最爱做的事：______________ 爸爸妈妈对我的期望：______________ 爸爸妈妈对我的关爱：______________ 全家最快乐的时候是：______________
3、说说你还知道爸爸妈妈的哪些兴趣。、第18课什么是禽流感
教学目标：
1.结合现状初步了解什么是禽流感。2.培养幼儿对H7N9病毒的自我保护意识。教学过程：
一、导入：
1.现在我们国家都在预防一种病毒，叫什么？（禽流行性感冒，简称禽流感）2.师简介：禽流感有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。它的特点是：传播快，危害大
二、鸟禽类是如何传染人的？ 1.自由讨论，回答。
2.教师总结：人类直接接触受H7N9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H7N9型病毒都会受到感染。
三、易感人群：一般认为任何年龄均具有易感性，尤其是12岁以下儿童的发病率较高。
四、1交流：我们应怎样对待禽流感？
2.师总结：我们要高度重视禽流感，科学认识禽流感，积极预防禽流感，讲究个人卫生，就一定能保护好自己，预防禽流感。
第二篇：一年级下健康教育教案
教学目标：
1、知识目标：
⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理发育提前，受性激素的刺激而产生的心理变化，即生理变化而引起的心理变化。
⑵、树立心理咨询意识，知道遇到心理问题时能采取多种有效的方式自我调节，减少烦恼。
2、能力目标：
让学生通过多种形式的互动活动（如表演、辩论等）认识“想入非非”不是错，了解自我，培养他们把握尺度的能力。
3、情感目标：
让学生把握与异性交往的情感和行为尺度，使其获得积极、愉悦、健康的成长体验。
教学重点：
认识青春期的问题，正确处理问题，培养他们把握好尺度的能力。
教学难点：树立对“性”的正确认识。
教学准备：
多媒体设备；课件；文字卡片若干；多看一些心理咨询的知识；有关个案、资料等。
教学课时：一课时
教学过程：
一、情境导入：
导语：最近我们班出现了不少新现象，细心的班委们把它们收集起来进行了加工，编成了一个小品短剧，让我们一起来欣赏一下小演员们的精彩表演吧！
（学生表演小品，小品内容大致为：一位男生球打得特别好，引来一位女生的倾慕；女生过分地打扮自己；同学们之间上课互相传纸条；男生拿着同学恶作剧的纸条到处宣扬有一位女生喜欢他，很得意！）
二、明确“想入非非”不是错：
1、从刚才这段表演中你感受到了什么?（点题，板书：青春期的变化）
2、针对同学们青春期产生的种种心理现象，你有什么自己的看法呢？（自由回答，畅所欲言）
3、迅速阅读课文有关段落，看看老师针对这个问题是如何看待的。
4、自由回答：从老师的这一段话中你了解到了什么？
5、出示课件，师点拨小结：
像同学们这样想与男同学相处、交往是一种正常的心理现象，一般来讲，女孩子在11岁左右，男孩子在13岁左右，就会进入人生的第二生长高峰期——青春期。进入青春期后，身体会发生很大的变化，女孩子会来月经，乳房也会有所发育；男孩子的肌肉会更加发达，会有遗精现象的出现，这些都是在性激素的作用下产生的，随之而然，性心理也会发生变化，就会出现“想入非非”这样的现象，而且会随着年龄的增长而表现得更加突出。因此，这是完全正常的现象，完全用不着为此而自责和烦恼。（板书：正确面对）
三、了解解决心理问题的途径：
1、产生这些心理现象之后应该怎么办呢?（小组讨论——汇报——老师总结）
2、碰到一些自己不能解决，而又不好意思跟父母交谈，我们该怎么办？（自由发言）师：
我们学校有心理辅导老师吗？你认为还有哪些人可以做你的心理辅导老师？
3、师小结。对，我们碰到青春期的问题或所有自由不能处理的问题都可以去找班主任、爸爸妈妈、学校里的心理辅导老师。（张贴“班主任”、“爸爸妈妈”“亲近的老师”“心理辅导老师”“心理辅导咨询机构”“其他可信赖的亲友”）
四、正确认识“性”：
1、一提到性这个问题，同学们都有些不自然，别别扭扭，有些不好意思，这是因为缺乏对性的正确认识，书中的小女孩莎莎也这样，自由读一读课文相关的文字，看看心理辅导老师是怎么说的吧。
2、出示课件（人类、动物繁衍生息的动画），师小结：
性是世界万事万物繁衍生息的纽带，如果没有性，就没有我们人类的生存，也不会有这世间这么多美丽、可爱的生命。
五、如何把握好尺度：
1、同学们这样的想法虽然是正常的，但是不是就可以整天都想呢？如果这样做了会导致怎样的后果呢？
2、出示课件（因青春期的一些问题没有及时很好地处理而导致的不良后果的事例），总结把握尺度很重要。（板书：把握尺度）
3、四人小组讨论：面对这样的心理问题出现后，应该怎么做呢？
4、小组汇报：用你喜欢的方式演、唱、说、跳等，让同学们猜一猜你的好办法。
5、出示课件，师小结：
这些方法都总结为两类：注意转移法、情绪调节法、价值权衡法。（板书：要记住去尝试）
六、延伸、指导：
1、小组自由提问：在青春期里同学们肯定还有不少的问题困惑着大家吧？小组内的同学互相自由提问，并推选一名小组长汇报总结你们的问题。
2、引入“心理健康辅导老师”这一角色进入课堂：
同学们对自己青春期里的一些不明白的心理问题，可以现场请教我们的“心理健康辅导老师”，获得咨询和解答。(学生和老师现场问答：先为组长提问，后给学生自由提问发挥的空间)
3、师总结：
谁说青春无忧，谁说青春尽乐，但只要我们不为想入非非而自责，珍惜友谊，大胆交往，把握尺度，就一定能解决好这些心理问题，使自己健康成长！同学们，快乐些吧，老师和家长都在期待着你们的笑颜，千万别辜负了这青春绚丽的年华，一起笑迎花季吧！
第三篇：一年级下健康教案
一 年 级 下 学 期 健 康 教 育 教 案
第一课： 爱护牙齿保健康
教学目标：
1、通过多种渠道使学生了解有关牙齿成长的一些过程，一些常见病和保护牙齿的知识。
2、通过教师讲解示范和学生亲自刷牙的体验。教学重点：掌握正确的刷牙方法 教学难点：如何正确刷牙 教具：ppt，牙齿模型 课时：1课时 教学过程：
1、看图引入。
⑴屏幕出示小女孩捂脸痛苦的样子。
师：牙齿是人体的咀嚼器官，对我们非常重要，这节课我们一起来学习如何保护牙齿。板书：保护牙齿
2、学生交流。你看见了什么？你有牙痛的时候吗？谈谈自己牙痛的感受。
二、认识牙齿的生长过程。
师：请看大屏幕。师讲解，生观察。
三、了解常见的牙病。
师：我们牙齿在生长过程中，如果不精心呵护，它会生病的。出示有关牙病介绍。
四、保护牙齿。
师拿模型示范，学儿歌，师领读。
五、全课总结。
通过今天的学习你学会了什么呢？
板书设计： 保护牙齿
刷牙漱口看牙医
多吃菜 少吃甜
好习惯 保健康
作业设计：每天用正确的刷牙方法刷牙。
课后反思： 一 年 级 下 学 期 健 康 教 育 教 案
第二课：课间室外活动好
教学目标：
1、了解课间到室外活动的好处，注意活动安全。
2、合理参加丰富多彩的课间室外活动。教学重点：课间怎样活动
教学难点：认识课间活动对学习和健康的关系 教具：ppt 课时：1课时 教学过程：
一、师揭题。
1、问：为什么要课间休息？
2、师：我们每时每刻都在呼吸，呼吸是维持人体生命过程中极为重要的环节。呼吸的目的是吸新鲜的氧气，试想当人停止呼吸不再有有氧气供给时，要不了多久他的生命就会终止。
3、课间休息最好到室外活动。
下课后，最好到教室前后的空地或操场上进行运动量小的体育活动。课间休息好，我们才能有充沛的精神饱满的热情进行新一轮的学习。
二、教授新课。活动一：课间别忘了
1、（课件展示本校学生课间活动的场景。）同学们，从这些图片中你发现在课间大家都干些什么呢？有哪些事是课间必须做的呢？
2、小结强调。
三、活动二：你说我说，认识活动（1）学生介绍自己的课间活动。（2）汇报统计。
看来同学们在课间的活动大致上分为两种，一种是在教室里休息，一种是到操场上活动，哪种方法更好呢？（3）交流讨论。请学生在组内讨论一下。
四、小结。
教师小结：有人还总结了课间十分钟室外活动的四大好处：⑴接受日光照射，增进血液循环；⑵活动关节肌肉，促进生长发育；⑶接受日光照射，增进血液循环；⑷活动关节肌肉，促进生长发育；⑸调解大脑功能，提高学习效率；⑹消除眼睛疲劳，防止近视。我们应该珍惜这宝贵的课间活动时间呀！
作业设计：课间到室外去活动活动。
板书设计： 课间室外活动好
好处：
1、消除疲劳
2、保护视力
3、保持精力充沛
4、促进生长发育
5、促进血液循环
6、调节大脑功能课后反思： 课后反思： 一 年 级 下 学 期 健 康 教 育 教 案
第三课：文明礼貌我知道
教学目标：
1、学会常用的礼貌用语。
2、做讲文明懂礼貌的好学生。
教学重点：掌握文明有爱的基本道理 教学难点：养成良好的文明礼貌好习惯 教具：ppt 课时：1课时 教学过程：
一、导入。
师为生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故事。
二、带读课文，讲解课义。
1、团结、友爱、尊敬之间的互相关系：团结是以人与人之间的互相帮助、互相爱护、互相关怀的友爱行为作基础。友爱的大前提又在于人与人之间应有的礼貌和尊敬。
2、礼貌和尊敬表现在日常生活和学习的语言及行为中。
3、师小结：我们应该用礼貌用语和文明的行为作为人与人之间心灵沟通的桥梁，促进友谊，维持正常的人际关系。
4、人与人之间为什么要团结友爱呢？
师：如果同学朋友之间、家庭成员和邻居之间都能做到团结友爱，那么我们的世界就会变得无比的美好！
三、小结。
师：文明礼貌是中华民族的优良传统，少年儿童更不能忘记传统，要做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
作业设计：
文明用语有（）、（）、()。如果你遇到了老师你应该说：“（）”。
板书设计： 文明礼貌我知道
文明用语：请
您好
谢谢
对不起
再见 课后反思： 一 年 级 下 学 期 健 康 教 育 教 案
第四课：交通安全记心上
教学目标：
1、认识交通标志、设施，了解交通规则。
2、培养自觉遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。教学重点：认识常见的交通标志、设施，了解交通规则 教学难点：让学生了解基本的交通规则 教具：ppt 课时：1课时 教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
师：路上走路，你知道有规则吗？生答。师：对了，这个就是交通规则。
二、新授。
交通规则是为了保护大家的生命安全而制定的法律法规。其实在小时候我们早就知道一些基本的法规，红停，绿灯行，过马路走斑马线。分清车辆交通指挥灯和人行横道行。
1、师：说说看为什么走路要走斑马线？
2、师：什么是交通指挥灯，大家知道吗？（出示图标）引导学生认一认。
3、交通信号灯可以分为几种呢？
师：两种。一种是指挥车辆的三色信号灯；一种是指挥行人横过马路的信号灯。
4、看一看p59图，猜猜看它代表什么意思？看看谁记得牢，答得快？
三、小结。
师：说说看，这节课你学会了什么？
板书设计： 交通安全记心上
指挥车辆 三色
信号灯 指挥行人 两色
作业设计：读一读p61，交通事故的处理
课后反思：一 年 级 下 学 期 健 康 教 育 教 案
第五课：常吃零食不利于健康
教学目标：
让学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。教学重点：让学生理解为什么不能乱吃零食 教学难点：教育学生养成良好的卫生饮食习惯 教具：ppt 课时：1课时 教学过程：
一、师生谈话，引出课题
1、小朋友，我们都知道一日有三餐，拿出了一日三餐外，你平常还吃其他零食吗？
2、除正餐以外的零星子，我们叫它零食。（板书：零食）
3、那你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同座说一说。
指名学生交流回答。
二、新授。
1、教师出示小同学在路边买东西吃的课件。
2、讲述常吃零食不利于健康。
（1）指名说说这几个小朋友在搞什么？
（2）老师从四个方面来讲述常吃零食对人的身体健康是没有好处的。
3、学生讨论。乱吃零食有什么不好？（1）分小组讨论。
（2）各组推荐1-2人在台上来说。（3）进行评价。三、小结。
其实呀，吃零食也是有学问的。小朋友可不能随便乱吃零食哦，乱吃零食害处可多了。
学完了这课，你有什么想法呢？
板书设计： 乱吃零食不利于健康
少吃零食，多吃水果蔬菜
课后反思：一 年 级 下 学 期 健 康 教 育 教 案
第六课：骨骼功能与保健
教学目标:
1、了解骨骼的功能
2、平时生活当中如何保护骨骼
教学重点:平时生活当中如何保护骨骼.教学难点:平时生活当中如何保护骨骼 教具准备：挂图。课时：1课时 教学过程：
一、提示新课 1.谈话导入
你们知道我们平时住的房子为什么能这样站着而不倒塌吗？ 因为有钢筋撑着。人的身体也一样，我们之所以能这样站立，是因为有骨骼帮我们支撑，今天我们就学一下身体力的钢筋：骨骼 2.板书课题 骨骼的功能与保健 二.展开学习 1.自学课文 2.出示问题
(1)骨骼的功能？(2)骨骼的保健？ 3.讨论 三.教学小结：
骨骼有支撑保护运动的作用，对我们来说没有骨骼就没有办法运动。所以我们要用今天所学习的方法来保护他
板书设计： 骨骼功能与保健
骨骼的作用：支撑
保护
运动
作业设计：身体一共有多少块骨头？
课后反思：
第四篇：中国和平出版社五年级下册健康教育教案
第1课时
教学内容：消灭病虫害 教学目标：
1.了解病虫害对人体的危害。2.了解常见的几种有害的昆虫。
教学重难点：培养学生养成讲究卫生的良好习惯。教学准备: 几种有害的昆虫图片。教学过程：
1.板书课题、解题。
学生自由读文，说说读后的体会。2.说说你读懂了什么，还有什么不懂？
3.提问：大家知道什么是病虫害吗？（学生讨论后回答）4.了解生活中常见的有害昆虫。（蚊子、苍蝇、跳蚤„„）5.例举这些有害昆虫的传播途径。
6.如何预防这些有害昆虫的侵害。（学生讨论后回答）7.小结：这节课你有何收获？ 8.作业
消灭常见的病虫害，我们应该怎么做？ 教学反思：
第2课时
教学内容：牙齿的保健和牙列矫形 教学目标：
1．知识与能力：
了解牙齿的保健措施，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。2．过程与方法：
指导学生怎样保护牙齿，在合作交流中学习正确刷牙的方法。3．情感、态度与价值观：
通过学习，让学生明白珍爱生命，健康成长从护牙开始，培养学生健康文明的生活方式。
教学重、难点：
1.重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。
2.难点：通过本次活动引起小学生对牙齿保护的重视，达到保护牙齿的作用。教具准备：镜子、牙模具等。教学过程：
一、引入课题
猜谜：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。”
（牙齿）引起学习兴趣。
二、新授
1.了解牙齿的生长过程。2.牙齿的保健。3.牙列的矫正。
三、小结：说说这节课你学到了什么知识？
四、作业布置：
怎样才能做好牙齿的保健？ 教学反思：
板书设计
牙齿的保健和牙列矫形
饭后漱口 早晚刷牙
第3课时
教学内容：食物的选购 教学目标
1.使学生掌握食物对人的重要性。合理选择食物对我们的健康成长非常重要。2.学会怎样选购我们的食物。教学重难点：
食物的选购方法 教学过程：
一、谈话导入课题，板书课题：食物的选购
二、食物对人的重要性。
三、怎样选购食物？ 1.要注意营养。
2.要选择卫生、新鲜的食物。3.要讲究经济实惠。
四、小结：你学会选购食物了吗？
五、作业布置：
怎样判断各类食物是否新鲜？
教学反思：
第4课时
教学内容：考试期间的卫生 教学目标：
1.教学生认识考试前做好卫生的重要性。2.掌握做好考试期间卫生的方法。教学重难点：
使学生学会做好考试期间的卫生的方法。教学准备：
几幅有关照片或者挂图。教学过程：
一、导入新课 1.出示课题
你们知道考试期间有哪些卫生？
二、讲解新课
1.考试期间卫生的重要性。
注意考期卫生，不仅有益于身心健康，还会收到良好的学习效果。2.我们应该如何做好考前卫生？
三、小结：你知道考试期间要注意些什么了吗?
四、巩固练习
你考试时心情紧张吗？谈谈你印象最深的一次考试。
五、作业：
怎样做好考试卫生？
教学反思：
板书设计：
考试期间的卫生 消除恐惧心理 安静和光线充足 容消化、合口味
第5课时
教学内容：少年儿童防“非典” 教学目标：
1.了解“非典”病原体的概念及种类。
2.传染病流行的三个基本环节。3.培养学生良好的卫生习惯。教学重难点：
1.了解“非典”病原体的概念和种类。
2.传染病流行的三个基本环节。
教学过程：
1.导入新课
人类的发展过程，是一个不断认识世界、改造世界、战胜疾病、完善自身的过程。在这个漫长的过程中，为了生存，人们要同宏观的大自然拼争，要同微观的各类细菌、病毒作战，其历史可谓波澜壮阔，尤其是在甲流感肆虐的今天，我们更要进行这场拼抢激烈的阵地战。如何付出极小的代价取得这场战役的胜利，让每一个人都能幸福的生活？这就是我们这节课要和同学们探讨的问题。
（板书课题：少年儿童防“非典”）
2.“非典”是什么传染病? 3.“非典”是怎么传播的？ 4.怎样预防“非典”？
5.小结:说说你对“非典”的认识？ 作业布置：
怎样预防“非典”？ 教学反思：
第6课时
教学内容：预防禽流感 教学目标：
1.了解禽流感病有相关知识和预防常识。2.通过学习，加强学生生命感教育。
教学重难点：让学生充分了禽流感症状及预防常识。教学准备
搜集有关禽流感的相关信息，整理好资料。教学过程
（一）导入
什么是禽流感？禽流感是一种由甲型流感病毒的一种亚型（也称禽流感病毒）引起的急性传染性疾病，被国际兽疫局定为甲类传染病。所有人类的流感病毒都可以引起禽类流感，但不是所有的禽流感病毒都可以引起人类流感，禽流感病毒中，H5、H7、H9可以传染给人，其中H5为高致病性。
（二）新授：
1.了解禽流感病毒的特点。
不断发生变异，对环境敏感，对高温敏感，对紫外线敏感。2.感染后有症状。3.如何预防？
（三）小结：你对禽流感有了哪些了解？说给同学们听听。
（四）作业布置：
怎样预防禽流感？ 教学反思：
第五篇：一年级健康教育教案
一年级健康教育教案
第一课 学好健康教育课
教学目标：
（一）知识与能力目标 1.强化儿童“健康”的意识
2.培 养 学 生 有 礼 貌、、守 纪 律、爱 学习、讲 卫 生 的习惯
（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生们明白什么是健 康，知道自己改怎样做才能健康
（三）情感态度与价值观：让学生明白做任何事情都要有一个强健的体魄和健康的心理才行
教学重点难点：指导学生进行心理健康教育。教学课时：2课时 教学过程
第一课时
一、导入
同学们好，大家知道什么是健康吗？大家认为怎样做才能健康呢？（学生自由发言，教师总结）
二、教师在黑板上板书课题：学好健康教育课 1.教师带读第一页的课文
（学生齐读，分组读）
三、看图 师：同学们，请把书翻到第三页，看看图中的叔叔、阿姨在做什么？
（让学生根据图上的内容发言，教师总结）
师：如果没有健康的身体能做到这些事儿吗？为什么？ 生：不能（并说原因）
师：对了，没有健康的身体是做不到这些的。
师：那现在同学们把书翻到第四页，请看看途中的同学们在干什么呀？为什么要这样做？
（让学生根据图上的内容发言，教师总结）
师：那同学们应不应该好好锻炼身体，有一个强健的体魄呢？ 生：要锻炼
师：同学们都准备怎么锻炼呀？ 生：各自发言
教师再次带读第一页的儿歌
四、课堂小结
通过这节课的学习同学们都知道了，要勤锻炼身体才能有个强健的体魄来学习，希望同学们能坚持锻炼身体。
五、布置作业
请同学们回家以后要常锻炼身体
六、板书 第一课 学好健康教育课
第二课时
一、复习导入
师：同学们，上节课我们讲了怎样做才能变得健康，有没有同学还记得要怎样做啊？
（学生想一想举手发言，教师总结）
师：有没有同学回家后锻炼了身体呀？怎么锻炼的？
（学生各自回答，教师表扬锻炼的同学，鼓励其他同学锻炼身体）
二、心理健康教育
师：我们除了身体健康以外还应该有一个健康的心理，那同学们认为什么是健康的心理呢？
（学生自由发言，教师纠正总结）
师：如果你被其他同学撞到了应不应该撞回去呀？
生：不应该
师：如果你撞到了别人应该说什么呀？ 生：对不起
师：如果看见爸爸妈妈在做家务应该怎么办呀？ 生：主动去帮忙做一些力所能及的事情
师：很好，同学们都很乖，心里都很健康，老师都很喜欢！
三、课堂总结
同学们，我们应该做一个身体和心理都很健康的小朋友，要勤锻 炼身体，要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活。
四、布置作业
今天回家以后就帮爸爸妈妈做做家务
五、板书 第一课 学好健康教育课
第二课 立坐卧行的正确姿势
教学目标
（一）知识与能力目标：
1、要求做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。
2、要求学生养成良好的坐立卧行的好习惯。
（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生们学会立坐卧行的正确姿势
（三）情感态度与价值观：让学生们明白学会立坐卧行的正确姿势 的重要性
教学重点难点
1.使学生学会立坐卧行的正确姿势。2.掌握立坐卧行的正确姿势。
教学课时：1课时 教学过程
一、启发谈话：
小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。学生跟说，老师板书。
二、逐步讲解提要求：
1、坐指坐立的姿势，谁来说说应该怎样坐？
2、立指站立的姿势，谁来说说怎样立才正确？
3、卧指睡觉的姿势，应怎样？
4、行指走路的姿势，应怎样？
总结：学习儿歌： 站要直，走要稳。坐要正，卧朝右。
三、辨析行为，提高认识
四、完成看看说说，辨析图中的行为，老师提要求。五、九月开学季，老师你们准备好了吗？
六、板书 第二课
立坐卧行的正确姿势
第三课 坚持做好广播体操
教学目标
（一）知识与能力目标
通过本课学习，使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处
（二）过程与方法：
通过结合书本上的图片，让学生们知道做广播体操对锻炼身体有好处
（三）情感态度与价值观
使学生体会生命在于锻炼
教学重点难点
让学生们学会做广播体操
教学课时：1课时 教学过程
一、导入
小朋友，有谁知道我们为什么要做广播体操吗？因为做广播体操能使我们的身体越来越好，做广播体操还能锻炼我们的意志，使我们的意志和品质得到增强，使我们的学习越来越好。
二、板书课题：第三课 坚持做好广播体操
三、教授新课
1、出示图片1 提问：做广播体操要注意什么？小朋友们都是怎么做广播体操的？
小结：做广播体操要欢快，合拍，用力，准确，舒展，协调。
2、出示图片2 提问：谁的广播体操做得最好？
小结：我们一起向做得最好的同学学习。
四、总结全文
做广播体操有这么多好处，因此我们小朋友们一定要做好广播体操，使自己的身体越来越棒，学习越来越好。
第四课 了解眼睛的功用
教学目标
（一）知识与能力目标 通过本课学习，使学生了解眼睛的作用。
（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生们使学生了解眼
睛的作用
（三）情感态度与价值观
使学生们了解眼睛的重要性
教学重点难点
使学生们了解眼睛的功用
教学课时：1课时 教学过程
一、导入
一双眼睛一对宝，生活学习离不了，爱护眼睛讲卫生，预防近视和眼病
二、板书课题： 第四课 了解眼睛的功用
三、教师带读第16页的课文
（学生齐读，分组读）
四、新授
1、出示图片1 提问：图上你看到什么？怎样保护眼睛？ 小结：眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。
2、出示图片2 提问：看图说说眼睛有哪些功用？
小结：眼睛可以看到红绿灯。眼睛可以看到太阳、月亮、星星。眼睛可以看到美丽的花朵。眼睛可以看到绿色的植物。眼睛可以看到电视。我们要有合理的休息时间，保护眼睛
五、课堂总结
第五课 做好眼保健操
教学目标
（一）知识与能力目标
1.使学生知道为什么要做眼保健操，使学生知道按摩的穴位和动作方法，使学 生逐步养成按时做眼保健操的习惯。2.预防近视眼
（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，培养学生正确的做好眼保健操
（三）情感态度与价值观
使学生了解正确的做好眼保健操的好处
教学重点难点
使学生知道为什么要做眼保健操，使学生知道按摩的穴位和动作方法，使 学生逐步养成按时做眼保健操的习惯。
教学课时：1课时 教学过程
一、导入 眼睛为什么能看见东西？
二、新知
眼保健操对预防近视有什么作用？
眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩，使疲劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确，影响了做操效果。这里应该提醒注意的是：在良好的读书写字习惯的基础上认真做操，做操时注意力要集中，按揉的穴位要准确，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。
三、眼保健操的动作要领。
准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：轻揉目匡角（天应穴）。两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（8×8拍节）。
第二节：挤按鼻跟（睛明穴）
用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（8×8拍节）。
第三节：按揉面颊（四白穴）
先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向（8×8拍节）。
第四节：按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴）。
两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（8×8拍节）。
四、板书 做好眼保健操的
第六课 你会刷牙吗
教学目标
（一）知识与能力目标：让学生体验刷牙的乐趣，把刷牙时的有趣样子表现出来。
（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生明白正确刷牙的方法
（三）情感态度与价值：激发绘画兴趣，感受绘画乐趣；通过绘画练习，培养良好的卫生习惯。
教学重点难点
培养学正确刷牙的习惯
教学课时：1课时 教学过程
一、导入
播放音乐“刷牙歌”，感悟歌词，这是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本课学习内容：你会刷牙吗？（板书课题）
二、新授
1、提问引导学生了解刷牙的必要用具及其特点，出示事物感知其摸样特色:同学们,你们每天都刷牙么?什么时间刷牙?用什么刷牙？你知道古时候人们是用什么刷牙么？（播放幻灯片）现在我们大多都用牙刷和牙膏来清洁牙齿的，你会刷牙么？
2、学一学，做一做。
（播放《刷牙歌》的MTV）结合音乐引导学生进行即兴刷牙表演，让学生拿着自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，说一说刷牙的动作、模样、姿势等，教师给予及时表扬。
了解舞蹈中的刷牙动作比较夸张，具有艺术性，艺术源于生活。生活中我们刷牙是什么样子？
3、表演、观察：
引导同桌学生用哑剧的形式做一做动作，互相观察，深刻感受刷牙时的动作、模样、姿势等，欣赏刷牙的美感。
4、好好保护牙齿，就能有效的防治蛀牙的形成，进行良好的卫生教育。
三、全课总结，课后延伸：
请学生对自己周围的亲戚朋友进行爱牙护牙宣传活动。做个爱牙护牙“小卫士”。
八、布置作业
今天回家后把这些事复述给家长听
九、板书课题 第七课 牙齿的保护
教学目标
（一）知识与能力目标
通过课前收集，课中交流，初步了解牙齿保健的常识
（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生学会保护牙齿
（三）情感态度与价值观
培养同学们的保护牙齿的好习惯
教学重点难点
让学生们明白保护牙齿的重要性
教学课时：1课时 教学过程
一、导入
1.师：小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（课件）
2.师：她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？
3.师（小结）：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。
二、板书课题：第七课 牙齿的保护
三、深入探究
小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？ 生1：不能在睡前吃甜食。
师：我们在换牙时期最好少吃甜食，特别是睡前不要吃，更不能吃了还不刷牙，结合书本48页的情境图一起讨论。（课件出示情境图）生2：不能乱咬硬物。
师：（出示课件，咬铅笔、咬笔套、咬啤酒瓶的画面。）你知道咬硬物对牙齿有什么伤害吗？学生回答。
生3：保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
师：（课件出示：蔬菜、水果、营养丰富的食物）只有多吃这些食物，牙齿才会变得又白又健康。
生4：乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
师（补充）：经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。生5 ：不能咬手指、咬唇或咬舌。
师（补充）：咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。„„
四、教师带读第二十页的课文
（学生齐读，分组读）
五、课堂总结
通过对这篇课文的学习，我们学到了保护牙齿的方法
第八课 多吃糖 害处多 教学目标
（一）知识与能力目标：使学生了解多吃糖的害处
（二）过程与方法：结合图片的内容，让同学们多吃糖的害处
（三）情感态度与价值观：培养正确的习惯
教学重点难点
使学生知道多吃糖的害处
教学课时：1课时 教学过程
一、导入
同学们，你们知道多吃糖有什么害处呀？
（学生自由发言，教师总结）
二、板书课题： 第八课 多吃糖 害处多
三、教师带读第35页的课文
（学生齐读，分组读）
四、看图
师：请同学们把书翻到第35页看看图上的小朋友在做什么？
（学生把图上的内容说出来，教师总结）
五、请同学们说说看我们要保持我们的牙齿（要少吃糖）（学生各自发言，教师总结）
六、请同学们参照图中的内容，说说自己做到了哪些？和图中一致的就画一个星，看谁的星星最多。（学生各自发言，教师总结）
七、课堂总结
通过这节课的学习，我们会知道了要少吃糖，保护好我们的牙齿
八、布置作业
请同学们回家后把今天的内容复述给家长听听
九、板书 第八课 多吃糖 害处多
第九课 吃好一日三餐的学问
教学目标
（一）知识与能力目标
教育学生要吃好一日三餐，让学 生明白食物与成长之间的关系。
（二）过程与方法：结合书上的图片，让学生们知道吃好一日三餐的学问
（三）情感态度与价值观
培养学生正确的观点
教学重点难点
一日三餐要定时定量，防止暴饮暴食。
教学课时：1课时 教学过程
一、导入
儿童需要足够的食物才能很好地发育成长。一日三餐吃不好的儿童往往长得差一些。身体要获得各种必需的营养素才能长得好。因此，饮食不能偏食和挑食。
二、板书课题： 第九课 吃好一日三餐的学问
三、新授
膳食中的食品类必须丰富多样、合理搭配。水也是人体生合活动必需的重要物质，平时要多喝开水。如果养成饮食定时定量的习惯。那么每次到了进食时间就是一个刺激，到时候大脑的摄食中枢就自然会兴奋起来。因此会有良好的食欲，消化系统也自然 地开始一系列活动，准备迎接食物进行消化、吸收。一日三餐，各餐食物的质和量应有差别，早、晚餐差不多，午餐则要多吃些。一日三餐热量的分配为：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。学生上午要上三四节课，如早餐没吃好或汪吃早餐，会使机体热量不足，上课精力不跳，容易疲劳。严重时会头晕无力，影响身体健康和学习效果。
四、讨论
1、日常生活中你喜欢吃什么？不喜欢吃什么？对不对？
2、一日要吃多少餐？每餐的数量一样吗？
（学生各自发言，教师总结）
三、教师带读第38页的课文
（学生齐读，分组读）
五、课堂总结
通过这节课的学习，我们学会吃好一日三餐的学问
六、布置作业
回家后把今天的内容说家长听
七、板书 第九课 吃好一日三餐的学问
第十一课 早睡早起身体好
教学目标
使学生知道早睡早起，睡眠充足是良好的生活习惯。
教学重点难点
早睡早起有什么好处
教学课时：1课时 教学过程
一、导入
小朋友们晚上都是几点睡觉？
二、板书课题： 第11课 早睡早起身体好
三、新授
看图回答：第1副图是什么时间？图中的小朋友在干什么？
归纳：晚上21：00图中小朋友已睡觉，并在睡觉前准备了第二天起床侯需要的衣服、书包等。
看图回答：第2副图是什么时间？图中的小朋友在干什么？
归纳：早晨6：30，图中小朋友正在起床、穿衣服，准备上学。
小结：要求小朋友们能保证睡眠充足，充足的睡眠应每 天9-10小时，这样身体健壮，才能精神爽。
观察3、4、5图中小朋友他怎么了？
图中小朋友晚上10：00还在看电视，早晨起床晚了，上学要迟到了，在马路上飞奔。上课时，提就感到头昏眼花想睡觉。请每位同学联系实际、讨论。晚睡晚起为什么不好？
学生回答：。。
归纳：小朋友年龄小，正处在长身体时期，特别容易疲劳，而睡眠能使身体各部分充分休息，迅速消除疲劳，让身体长得更壮。因此应做到以下几点：
1、应有良好的睡眠环境，保持卧室安静。
2、睡前不得多说话或吃零食，闭上眼药安安静静的睡觉。
3、早晨闹钟响应立即起床，不要有赖床的坏习惯。
四、课堂总结
通过对这节课的学习，我们明白了早睡早起的好处
八、布置作业
今天回家后把这些事复述给家长听
九、板书 早睡早起身体好处
第十二课 培养卫生的行为习惯
（一）教学目标
使学生学会良好的卫生习惯
教学重点难点
培养卫生的行为习惯 教学课时：1课时 教学过程
一、故事导入
同学们，今天老师给你们讲个《小熊照镜子》的故事。故事讲完了，你们觉得脏兮兮的小熊可爱、漂亮啊，还是干净的小熊可爱、漂亮呢？
二、新授
你是个讲卫生、爱干净的好孩子吗？ 说说你们怎么做的。
1、讲究卫生，每天干干净净 ①勤洗澡洗头，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，脚趾甲两周一次）。每天睡前洗脸、洗脚。不留长发和长指甲，指甲内无污垢，身体无异味。②勤换衣服和手帕、袜子。③注重牙齿健康。不仅早晚要刷牙，每次饭后最好也能刷牙。如果没有条件的话，也要仔细漱口。④定期整理和清洗书包。最好每月刷洗一次书包。每周整理桌洞卫生一次。⑤不到医院等容易传染上疾病的场所玩耍。⑥得了传染病要及时报告并上医院治疗，在家养病治疗时，不要到处乱跑，以免传染给他人。⑦爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。随身携带纸巾或手帕，将吃过的口香糖、要吐的痰等吐在纸巾里、手帕中。时刻牢记，爱护环境是一个现代人应有的责任。
2、自尊自立，自己的事情自己做 一个好孩子不仅要讲卫生、爱干净，而且要自尊自立，自己的事情自己做。你能做到吗？ ①合理安排时间，做事有计划。每天晚上看天气预报，准备好明天要穿的衣物。②自己整理好书包、学习用品，看课程表，带好要用到的学习材料。③自己洗手帕及小衣物。如：袜子、内衣等。④自己盛饭、吃饭，收拾碗筷。不挑食、不偏食。⑤自己穿衣、叠被、整理床铺、整理房间。⑥在校内自己的桌子要保持整洁，经常清理桌洞，擦桌面。⑦按时作息，为自己制定合理的作息时间，并坚持执行。⑧自己的事情自己做，婉言谢绝他人的包办代替，能自己拿主意的事情要自己决定。
三、全课总结
同学们，良好行为习惯的养成势必影响你们的一生。通过这节课的学习，希望同学们都能养成良好的习惯小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。学生跟说，老师板书。
四、板书 培养卫生的行为习惯
（一）第十三课 注意交通安全很重要
教学目标
（一）知识与能力目标
通过本课学习，使学生知道有关的交通标志和交通规则；
（二）过程与方法：
通过结合书本上的图片，让学生们知道遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹
（三）情感态度与价值观
感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏
教学重点难点
让学生们知道交通标志和交通规则
教学课时：1课时 教学过程
一、导入课题激发兴趣
师： 慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。
师：知道为什么脸部受伤吗？ 生：不知道。
师：沮丧的说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。
师：知道为什么吗？
二、让学生读儿歌
三、教师讲解交通安全规则
四、板书课题：第13课注意交通安全很重要
五、总结全文
第十四课 培养卫生的行为习惯
（二）教学目标
（一）知识与能力目标
1.让学生学会不随地扔果皮纸屑 2.使学生知道不乱扔垃圾的重要性
（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生学会不乱扔垃圾
（三）情感态度与价值观
培养同学们不乱扔果皮纸屑的好习惯
教学重点难点
让学生们明白不乱扔垃圾的重要性，并坚持良好的习惯
教学课时：1课时 教学过程
一、故事导入
同学们，《西游记》里的猪八戒都知道吧，猪八戒把吃完的西瓜皮随手扔在地上，结果自己踩上西瓜皮，摔了个鼻青脸肿，对吧！
（学生各自回答）
二、板书课题：第十四课 不乱扔果皮和纸屑
三、让学生说说为什么猪八戒会摔跤？吃完的西瓜皮该怎么处理？
（学生发言，教师总结）
四、教师带读第65页的课文
（学生齐读，分组读）
五、看图
师：请同学们把书翻到第65页看看图上的小朋友在做什么？
（学生把图上的内容说出来，教师总结）师：为什么果皮、纸屑不能乱扔？扔了有什么坏处？
（会污染环境、会臭臭的、让人摔跤）（学生自由发言，教师总结）
师：你乱扔过果皮、纸屑吗？以后应该怎样做？
（不乱扔垃圾、保护环境）（学生自由发言，教师总结）
师：如果看见别人乱扔时，该怎么办啊？（劝阻别人不要乱扔）
（学生自由发言，教师总结）
六、课堂总结
通过对这篇课文的学习，我们学到了果皮纸屑不乱扔，养成讲卫生的好习惯。
七、布置作业
请同学回家后帮父母打扫一次卫生
八、板书 第十四课 培养卫生的行为习惯
（二）第十五课 玩耍要注意安全
教学目标
提高学生校园安全意识。知道在校园里那些行为是不安全的。一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去做
教学重点难点
让学生养成在校园内自觉形成提高安全意识的习惯。
教学课时：1课时 教学过程
一、导入
安全对于我们人来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。讲解发生在校园里的事故（最好是本校的，这样有说服力）。⑴在楼道里疯跑，摔倒，摔掉了门牙。⑵在校园里骑自行车，撞到了同学。⑶攀爬护栏，摔到楼下。学生自由谈发生在校园里的事故。总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流
在校园里我们应当注意哪些方面的安全呢？ 学生充分发表意见，教师相机引导归纳。上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 教师根据学生的发言相机板书： 上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？ 教师根据学生的发言相机板书： 轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜； 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 教师根据学生的发言相机板书： 轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？ 教师根据学生的发言相机板书： 不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢？）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 教师根据学生的发言相机板书： 不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。体育课应注意哪些安全？为什么？
三、作业
回家给爸爸、妈妈汇报在学校应注意的安全，并一起讨论还有哪些应当注意的事项学生交流眼睛为什么能看见东西？
四、板书 玩耍要注意安全
第十六课 预防非典
教学目标
（一）知识与能力目标：让学生了解非典
（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生明白正确正确预防非典的方法
（三）情感态度与价值：培养良好的卫生习惯、预防传染病。
教学重点难点
怎样预防非典
教学课时：1课时 教学过程
一、导入
在2002年冬天到2003的春天的时候，在我们国家和世界上许多地区流行了一种疾病，叫“非典型性肺炎”，简称“非典”
二、新授
交流防“非典”措施，幻灯片展示
三、深入
预防疾病我们应该做什么？ 学生自由发言，老师总结
四、全课总结
请学生养成良好的卫生习惯，预防传染病
八、布置作业
今天回家后把这些事复述给家长听
九、板书课题 预防非典
第十七课 我爱温暖的家
教学目标
（一）知识与能力目标
1.通过介绍家人，对日常家庭生活的回忆来感受并激发爱家的情感。2.学习并尝试以恰当的方式表达对家人的感激和关心。
教学重点难点
1.体会家人的亲情
2.学会回应家人的爱，表达对家人的爱
教学课时：1课时 教学过程
一、活动导入
—歌曲《相亲相爱一家人》 以相亲相爱一家人导入听歌或唱歌映出每一个人都有家，家是我们温馨的港湾。
二、板书课题：第十七课 我爱温暖的家
三、深入探究
主题活动，指导学生看图，说说书中小朋友的感受，体会和家人在一起的快乐。教师要避免学生将“我爱温暖的家”狭隘的理解为“我爱父母”。引导学生学会表达对家人的爱，教师可根据图意，组织学生表演情景剧，以活动的方式体验和实践。通过情景扮演让孩子用实际行动表达对家人的爱。
四、课堂总结
通过对这篇课文的学习，我们学到了要爱护我们的家人
第十八课 什么是禽流感
教学目标
（一）知识与能力目标：使学生了解禽流感症状
（二）过程与方法：结合图片的内容，让同学们知道流感
（三）情感态度与价值观：培养正确的习惯，预防传染病
教学重点难点
使学生知道禽流感的症状
教学课时：1课时 教学过程
一、导入
同学们，你们知道什么是禽流感吗？
（学生自由发言，教师总结）
三、板书课题： 第十七课 什么是禽流感
三、教师带读第81页的课文
（学生齐读，分组读）
四、请同学们说说看我们要预防禽流感（学生各自发言，教师总结）
五、课堂总结
通过这节课的学习，我们会知道怎样预防禽流感
八、布置作业
请同学们回家后把今天的内容复述给家长听听
九、板书 第十八课 什么是禽流感
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