第一篇：安全教案--过马路。小三班
小班安全活动设计《我会过马路》
柴芳琼
活动目标：
1.初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。
2.懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立安全意识。活动准备：
1.红、绿灯标志牌；斑马线；马路。
2.课件。活动重难点:
1.懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则
2.能在游戏中遵守交通规则。活动过程：
一、游戏《过马路》
1.师：今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先一起来过马路去电影院好不好？
2.配班老师负责出示红绿灯。
二、欣赏课件，解读交通规则。
1.欣赏图片一。
提问：你看到了什么？每天都有这么多的人和车子在马路上，怎么办？
2.欣赏第一张过马路图片。
提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？
小结：红灯停、绿灯行。
3.欣赏第二张过马路的图片。
提问：小朋友们是怎样过马路的？他们走得对吗？
小结：过马路要走在斑马线上。
4.我们应该怎么过马路？
三、图片总结过马路时的交通规则。
四、玩游戏《过马路》。
第二篇：小班安全教案：过马路
小班安全教案：过马路 小班安全教案：过马路 骆琼
活动目标：
1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。
2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。
3、感受与同伴一起游戏的快乐。活动准备：
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方向盘若干。
3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。
4、交通安全的课件。活动过程：
1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。
（1）教师：今天天气真好，们开车去看爷爷奶奶好吗？（2）幼儿拿好方向盘，做开车状。
2、做游戏“小司机开车”。（1）幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。
（2）边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。——教师（出示红绿灯标志）：看，这是什么？它告诉们小司机要怎样做？（红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。）——幼儿按红绿灯信号停车、开车。——到停车场停车。
3、过人行横道线、（1）教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办？
（2）幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。（3）边念儿歌边过人行横道线。
4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。
5、到停车场开车回家（走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车）
5、延伸活动：
（1）观看挂图，引导幼儿判断对错。（2）观看有关交通事故的课件。
第三篇：幼儿园教案-《过马路》教案
幼儿园教案-《过马路》教案
一、活动目标：
(1）、教师讲述小老鼠进城让幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。
（2）、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识，知道交通安全的重要性。
<1>模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；
<2>活动重点：幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。
<3>活动难点：懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。
二、活动过程：
<一>、引导幼儿观察讨论。
(1)、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。
(2)、讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了
“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。” 小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵
“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看
“咦，这是什么怪物？”
哦，原来小老鼠走到马路上去了。
边听边议：
①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？为什么?
（小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。）
②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)
小老鼠做得对吗？快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？（小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）
③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）
<二>、结合游戏活动，进行实践操作。
电话铃响，小动物邀请大家去做客。（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）引导幼儿在模拟情景中玩
“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。
<三>、不断强化巩固
(1)、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩
“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。
(2)、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。
三、活动总结：
通过这次活动主要是让孩子们知道安全的重要性，了解交通安全注意事项。
第四篇：公开课过马路教案
《过马路》教案
一、故事导入
师：同学们喜欢听故事吗？那么今天老师就给你们讲一个故事好吗？ 故事的主人公是一只小老鼠，他的名字叫波波。这只小老鼠一直在农村生活，每天过的开开心心。一天，他听好朋友小松鼠说：“城里面的花园可漂亮了，有很多美丽的花。”波波听了很是心动，他就准备了行李去了城里面。可是，到了路口，波波看见许多车辆来来回回，不知怎么办，很是着急。
二、新授
1、师：同学们知道怎么过马路嘛？
今天我们就来认真的学习怎样过马路，学完之后去帮助波波好嘛？
2、出示斑马线图片
师：同学们认识这个嘛？（颜色：白色，很多条线组成）
师：知道为什么叫做斑马线嘛？（出示斑马图片）
师：那么，在过马路中斑马线有什么作用吗？
（引出“行人要走斑马线”）
过渡：师问：那么过马路是不是只要有斑马线就行呢？
3、出示红绿黄灯图片 师：同学们认识这个嘛？
（红色的灯，绿色的灯，黄色的灯）师解释含义：红灯停，绿灯行，黄灯等一等。
4、简单解释天桥和地道。
5、判断正误（出示过马路图片）
师：同学们，刚刚我们已近学习了怎样过马路，老师这边也有几个小朋友在过马路，你们来判断他们过马路是否正确？
6、小游戏：我要过马路
师：刚刚我们看了别的小朋友怎样过马路，下面我们自己来过马路好吗？
三、总结
师：这节课我们已经学会了怎样过马路？那么现在我们可以去帮波波了，有没有同学来说一说？（生讨论，说一说）
师：下面我们来听一首儿歌，通过这首歌让我们更加了解怎样过马路？
（播放三字儿歌）
第五篇：看灯过马路小班安全教案
小班安全教案：看灯过马路
【活动目标】
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。【活动准备】
1、动画片：交通信号灯
2、交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、教具：信号灯 【活动过程】
1、观看动画片：交通信号灯
引导幼儿用自己的语言完整讲述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。
2、教师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。
3、教师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我？
引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？
微笑立正表示对人尊重
右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下 右手臂侧举，来回移动表示前行
5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
6、游戏：过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。（1）幼儿徒步行走在人行道上。
（2）幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场。结束活动。
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