教案《生机蓬勃的春日景象》王兰杰

第一篇：教案《生机蓬勃的春日景象》王兰杰

人教版美术七年级下册第二单元第二课

《生机蓬勃的春日景象》教案设计

山东省潍坊市坊子区九龙中学 王兰杰

一、教材分析：

本课教学内容是人教版美术七年级下册第二单元第二课的学习内容，是在上节课《感受春光，了解春天》学习基础上的进一步深入感受和实践体验，主要引导学生探究学习色彩基础知识，尝试用所学色彩去表达自己对生活的体验和感受。

二、学情分析：

七年级中学生虽然已经拥有一定的美术基础知识和造型表现能力，但想象力和创造力仍需进一步的激发和引导，本教案的设计就是从激发学生学习兴趣和学习动机这一点入手，使孩子们的求知欲和表现欲更为强烈和迫切。

三、教学课时：1课时

课 型：造型 表现

四、学习目标：

【认知目标】学习色彩基本知识，认识原色、间色、对比色、相邻色，感受其不同的色彩效果。

【技能目标】利用具象或抽象手法，运用色彩基本知识表现春天。【情感目标】通过欣赏、感受、表现春天，提升学生热爱大自然、热爱生活的情感。

五、教学重点难点： 【教学重点】

认识原色、间色、对比色、相邻色及不同色彩效果表达不同感受。【教学难点】

运用原色、间色、对比色、相邻色表达自己对春天的感受。

六、教学方法：情境设置法、音乐移情法、奇趣引导法、直观演示法、谈论法、探究法等

七、教学准备：

【教具】多媒体课件、关于春天的图片、直关演示教具等

【学具】自己收集的色彩图片资料、图案线描稿、油画棒、水彩笔、水粉颜料及画笔、画纸等

八、教学过程：

（一）导入新课

1、导入：学生课前伴随歌声《又见春天》走进教室，教师组织教学，承接上节课《感受春光，了解春天》，导出本课课题《生机蓬勃的春日景象》。

2、播放短片，伴随着优美的钢琴曲《春》欣赏春天的美景和活动图片，小组讨论总结春天印象，春天与夏秋冬色彩的区别，并用成语概括。

（二）合作探究

通过色彩缤纷，五光十色等成语，导入英国物理学家牛顿对光和色的研究，让学生认知色光的三原色—红绿蓝和颜料的三原色—红黄蓝。

1、实践探究：老师提前准备好四个透明无色密封的饮料瓶和十只酒杯，饮料瓶里分别装有红、黄、蓝不同颜色的液体颜料和纯净的水，摆放在桌上用布盖好待用。

（1）、谈话导入，“大千世界，五彩缤纷的色彩就是由红黄蓝这三种颜色调和而出的，在生活中运用也很广泛，比如说水果鸡尾酒的制作就是一个色彩的调和过程，下面咱就模拟制作鸡尾酒。”

（2）、实践展示：老师出示事先准备好的饮料瓶和酒杯，“这是带有红黄蓝颜色的三瓶果汁和一瓶无色的基酒，接下来同学们看仔细了，老师开始调制鸡尾酒，基酒可多可少，根据个人爱好。”老师拿出一只杯子，倒入一点纯净水，又倒入三分之一蓝色的颜料，再倒入等量的黄色颜料，然后摇匀，问学生看到什么现象？学生回答：“杯子里面的液体逐渐变成了绿色。” “是不是很神奇呢？下面每请两名同学上来亲身体验一下„„”

（3）、总结提升：学生自主观察探究得出结论：两种比例相同的原色相加调和得出间色（红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫）。红与绿、橙与紫混合在一起,会调出浑浊的颜色。两种颜料兑入的比例不同，色相有区别，并且兑入水多的颜料颜色浅，明度高。

通过观察与体验，激发学生的好奇心求知欲。

2、合作探究：

学生看课本，找出原色、间色、对比色，相邻色的概念。教师出示课件，总结间色、对比色和邻近色的色彩知识。

老师出示色相环图片，帮助学生更为直观的认识并理解原色、间色、对比色和相邻色的关系。

老师出示色相演示模板，跟学生一起演示原色，间色、对比色和相邻色。

（三）、精讲点拨：

出示一组色彩构成图片，比眼力，辨类别，说说分别属于哪一种色彩关系。不同的色彩关系给我们不同心理感受。

课本图片欣赏，学生自主分析不同色彩的表现力及表现方式：抽象表现、具象表现，并自选一种方式阐述自己对春天的感受。

（四）、有效训练

学生进行创作体验：（1）作业要求：

a)自主选择表现春天景象的主题和色彩。b)运用具象或抽象手法进行表现练习。（2）创作练习创作中注意的问题：

a）、选择和构思有代表性的春天景象的主题。b）、确定表现的手法，具象还是抽象。c）、把握住春天色彩的特点。

d）、熟练运用自己喜欢的绘画工具，准确的进行色彩的调和。（3）作业展评：自评互评相结合

（五）、课堂小结：师生共同梳理总结这堂课的收获，并提出希望。

（六）、课后拓展：在课后同学们可以到郊外去写生，画出春天景象；也可以根据一段文字描述进行创作，还可以通过听一段音乐，用画笔表现出春天。我们不但可以画出春天，还可以用不同的色彩画出夏天、秋天、冬天。

人教版美术七年级下册第二单元第二课

《生机蓬勃的春日景象》教案设计

姓 名： 王 兰 杰

单 位：坊子区九龙中学

第二篇：英雄王杰

英雄王杰

碾庄镇中心小学：李谦

我崇拜的人很多，有歌唱家，有作家，但我最崇拜的人是战士王杰。

市委市政府组织学生看邳州活动，我有幸作为碾庄镇代表参加了这次活动。跟随着游览车我们一行来到了王杰纪念馆。来到纪念馆，首先映入眼帘的是一行行醒目的大字，其中我记忆最深的是敬爱领袖毛主席为王杰题的词-----“我赞成这样的口号叫做‘一不怕苦，二不怕死’。”接着讲解员为我们介绍了王杰的英雄事迹：“王杰是位英勇的战士他‘一不怕苦，二不怕死’的精神值得我们学习。他是在1965年7月14日那天牺牲的，那天王杰同志正在组织民兵训练，12位民兵离得很近，聚精会神地看着王杰的师范，就在这时，导火索突然燃着了，王杰为了拯救12位民兵的生命奋不顾身的扑向了炸药包。就是这样王杰拯救了在场的12位民兵的生命，而自己却牺牲了。”

讲解员带着我们走进了另一间屋子，屋子里有一尊王杰的塑像，他神情严峻，好像早就做好了准备为了人民群众随时可以付出一切。

最后，讲解员带着我们了解了王杰烈士的一生。她带着我们来到了一个展厅，那里有许多彩色图片。讲解员一边指着图片一边讲解：“王杰同志从小就爱听英雄的故事，所以长大就去当了兵。大家请跟我来，我给大家讲一讲王杰在当兵时的故事。”讲解员阿姨带着我们又来到了另外一个展室，那里有两尊塑像。讲解员阿姨指着一尊王杰扛沙包的塑像对我们说“这一尊是王杰抗洪救灾时的塑像，别人扛一袋沙包，而王杰扛两袋。”接着，讲解员又指着一尊王杰读书时的塑像对我们说：“王杰读书很认真，半夜三更时他还在读书。”

游览王杰纪念馆我们心潮澎湃，下面的活动更让我们热血沸腾。我们所有参加活动的同学来到纪念馆中央的王杰塑像前。在辅导员老师的带领下我们进行了呼号。辅导员老师用那洪亮的声音高喊：“准备着为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”我们的声音在王杰纪念馆上空回旋着。

虽然离开了王杰烈士纪念馆，但是王杰的英雄事迹在我深深地印在我的脑海中。我要大声的告诉你们：“王杰永远是我的偶像，我一定要他学习，学习他那种‘一不怕死，二不怕苦’的精神！”

第三篇：王杰个人简历

个人简历

姓

名： 王杰 性别： 男 民族：汉

出生年1992年8联系电***

月：

学

历：

住

址：

电子信

箱：

身体状健康 况：月22 本科 话：专业： 土木工程 毕业学安徽工程大学 校： 滁州市竹锦佳苑，南6懂6室606号

求职意向：

目标职位：

目标行业：

期望薪资：

期望地区：

到岗时间：

自我评价：

有责任性，能够与他人较好的沟通，有组织能力，做事善于思考，沟通，性格开朗

社会实践：

2011-2012

2012—2013

2011-至今

任校国旗班升旗手 任校大学生生艺术团副团长 有多次参加假期打工经历 总经理秘书。土木工程行业。面议 安徽省，江苏南京，上海市 2014/5/23

第四篇：王杰观后感

《开学第一课》观后感

小纪汗中心小学

四年级 王杰

昨天，在我们老师的组织下，我们班全体同学观看了《开学第一课》。《开学第一课》主要讲了四个内容：孝、爱、礼、强。给我感触最深的是第一讲—孝。主要给我们讲了位八旬老人，为抚养子女，哪里都没有去过，儿子为了尽孝心，改装了一辆摩托车，在他爸爸腿脚还利索的时候，带他去各地的名胜古迹游玩，这成了他爸爸最美好的回忆！

这教会了我们要孝，让我明白了在父母年纪大以后一定要照顾他。从小爸爸妈妈把我抚养长大，不让我干着干那的，把什么好东西都留给我，对我们无微不至地关心。记得我小的时候非常调皮，常常把家弄的乱七八糟，可是妈妈却并没有责备我，而是温柔地对我说:“以后别这样了，把这个坏毛病改了，知错就改就是好孩子。”

为了报答父母的养育之恩，我决定长大要向何红涛叔叔学习，也要带着爸爸妈妈去很多地方；还要给他们买很多营养品，让他们一直有一个健康的身体；不让他们再种地打工，让他们天天在家享清福，我去挣钱养活他们。小时候是父母吧我们抚养长大，长大应该是我们回报他们的时候了。

当然，尽孝也不在钱多少，关键要趁早。所以从现在开始，我们就应该做一些自己力所能及的事来帮助父母，减轻他们的负担：一杯水、一声爸爸妈妈辛苦了，我爱你们、一个拥抱等等都是我们尽孝的体现。

以前，每当有人问我：“王杰，你的愿望是什么？”我会毫不犹豫地回答：“当一名飞行员。”但是现在我想说我最大的愿望是让父母开开心心过好每一天。我相信，我可以。

第五篇：王一杰事迹材料

2013～2014富奥大学生成长标兵个人事迹

——富奥研发中心电子部王一杰

一，王一杰从2009年入职起在富奥公司参与了一汽第一台自主研发的纯电动汽车改造项目，主要负责其中组合仪表盘改造项目，这对王一杰来说是个很大的挑战，在没有经历过太多实践工作的情况下，想要完成一个系统的控制方案可以说是困难重重，在项目进行期间，入职不长时间的王一杰与各位同事共同艰苦作业，王一杰以一边学一边做的方式全身心投入到工作中，这也是第一次体会到团队精神在实际工作中带来的作用，整个团队在时间紧迫，条件恶劣的情况下坚持完成了任务。电动车仪表盘的设计方案应用在威驰、威志、奔腾B50等项目中。

二，三一控制器产品研发：2011年2月，夏利公司由于与之前的供货

商因为供货成本意见产生分歧，导致供货无法顺利进行，在这样的情况下夏利公司紧急立项需要在短时间完全三一控制器项目，富奥公司也正是在这样的背景下接下了这份意义深重的任务，在时间紧任务难的条件下，由项目经理张祥武主动接下这一重担，挑战这个时间紧张的任务。在这个项目中，王一杰主要负责三一控制器的硬件电路部分，由于项目时间节点非常紧张，项目组经常没有周末的加班加点进行设计和测试，攻克了一个又一个技术上从未预想到的障碍，在几个月的高强度工作后，终于在规定时间内完成了项目，也赢得了天津夏利整车厂的赞赏与信任，进一步奠定了富奥公司在天津一汽的供货地位。现在三一控制器项目已经由富奥电子电器分公司投产并为天津夏利车厂进行供货。

三，遥控门锁总成和电动窗升降器控制器产品研发：王一杰在项目中负

责硬件电路的设计和后期的试验工作，这是王一杰工作中历时时间最长的项目，在技术难题的困扰下、时间节点的紧张中、夏天室外炎热和冬天风雪的试验里，王一杰都没有退缩，持之以恒的为项目贡献自己的一份努力，花费大量的时间反复进行测试和比对，经过几年的设计与测试，这个项目终于设计完成。夏利在2012年4月末到富奥进行项目验收，而后已经投产。

四，两窗控制器项目，在今年年初由夏利提出进行两窗控制器的设计研

发方案，为一些特别需求的车型进行供货，此项目由王一杰带头进行，负责整个项目流程的计划与控制，进行策略设计和试验方案的制定，并承担其中硬件部分的设计工作，在几个月的进行中，项目进展顺利，预计项目将在第三季度设计完成。

五，2011年，王一杰作为第三发明人成功申报《一种无线电池单体加

热管理系统》实用新型专利。