周雨松小学语文工作室展板

第一篇：周雨松小学语文工作室展板

周雨松小学语文工作室

坚实团队

瞧，我们全家正欢迎您的加入！

周雨松小学语文工作室以小语课堂中“语用”思想体现为实践研究方向，吸引、吸纳了峨眉二小11名志同道合的小语教师组建成一个的坚实而温馨的家。现这个家庭成员在不断扩大，有分别来自峨眉山市境内山区、坝区、城区8名二小以外小语教师正积极申请加入这个团队。

实练“内功”

工作室成员本着“思想教书、智慧育人”的理念，同侪互助，勤练“内功”，为教育生命的美丽绽放汲取着、努力着。一年来，工作室开展沙龙讲座、读书活动多次，工作室内上“师徒捆绑结对课”、“风采展示课”、“微型课例研究课”共计29节。

周雨松正在作“语用”的专题讲座

工作室成员正专心阅读教育理论书籍

工作室成员正在上师徒捆绑结对课

张勤正在给成员进行教学录像

邀请乐山小语教学专家指导成员上课。

张勤围绕“语用”主题主持成员研讨。

这一年来工作室成员课例实录

周雨松正与成员课后观录像与研讨

辐射引领

工作室的目光既关注课堂也关注社会，这一年来工作室主动与峨眉山市坝区、山区学校联系进行送教下乡，经验交流；到峨边民族地区送课；积极承担峨眉山市小语教研课。工作室一年多来承担校外教学交流、展示、教研、竞赛课共12节，专题讲座3节。

工作室成员江敏送交下乡高桥片区

工作室成员金桥清送教下乡高桥片区

成员张勤送教下乡大为镇小。

成员李军到峨边送课。

成员赵学平乐山市巡导课

周雨松峨眉山市作群文阅读专题讲座

实践成果

工作室成员在实践中思考，养成了专业表达的习惯。课题方面，一年来工作室围绕“语用”思想完成了《小学群文阅读课例实践研究》、《起步作文真实表达

现状与策略研究》、《小学低段语文随文识字实践研究》三个微型课题研究。工作室成员参与研究的项目课题《小学生感恩教育活动的实践研究》获四川省第五届教学成果三等奖，乐山市第五届教学成果一等奖。

工作室成围绕”语用”进行的 三个

成员参与的项目课题获奖

微型课题研究成果汇编

课堂教学实践方面，一年来周雨松获乐山市群文阅读教学一等奖后在乐山白杨小学上展示课；何鑫获乐山市群文阅读教学一等奖，四川省群文阅读教学一等奖；姜敏获乐山市教研组长教学比赛一等奖；赵雪平上乐山市教学示范课„„

周雨松获乐山市群文阅读教学一等奖

姜敏在乐山市教研组长阅教学 后在白杨小学上乐山市展示课

比赛中获一等奖

何鑫在峨眉山市上群文阅读展示课

何鑫获乐山市群文阅读教学比赛一等奖

何鑫在乐山市上群文阅读展示课

何鑫获四川省群文阅读教学比赛一等奖

教学论文方面，一年多来工作室成员论文在正规国家级刊物发表3篇，省级刊物发表1篇、获奖2篇，乐山市级获奖7篇，峨眉山市获奖或发表16篇。

展望未来

虽工作室才蹒跚起步，但“谋求专业高位发展，享受教育幸福人生”的美好愿景正召唤着我们每一位成员！坚信，在未来的日子里我们定会互相勉励、并肩前行，趟入课例研究深水区，探出小语教学本真路！

第二篇：2014峨眉二小周雨松语文工作室工作汇报

峨眉二小周雨松语文工作室

工作汇报

尊敬的各位领导：

大家好！

自 2013年4月我工作室申报以来，工作室在摸索中已走过一个半年头。这段时间里，组建吸纳我校有志教师11名形成核心成员，另有13名为后备成员的这样一坚实而温馨的团队。并建章立制确保工作室的正常运转、运作。现将这期间开展的工作向领导们作简要汇报。

一、工作室发展愿景

逐步将我工作室成员打造成峨眉山市、乃至乐山市一流的小语研学团队。具体分两步走：首先在一定时间内将我校小学语文教学水平推到一定高度，在峨眉山市叫得响，努力站在域内兄弟学校前列；然后吸引、吸收它校有志教师，形成更大、更优的团队，起到更好的引领辐射作用，集更多的智慧将工作室推向更高一个台阶。

二、工作室工作思路

工作室在现阶段工作思路是立足学校本位，采用“外学--内练--外送”的工作模式。具体思路是以“语用”为基本思想，以“课例”为研究载体，以“实做”为实践活动，以“引领”为追求方向，“以“博客”为延展平台，以“汇智”为研学宗旨。现阶段工作开展虽主要立足于本校进行实践研究，但一旦有研究成果或效果，及时向峨眉山市范围内小语学科教师进行推广交流，如果成果能够成功移植，便向乐山市及更广范围宣传交流，扩大本工作室影响力，以此吸引吸纳他校优秀小语教师加入我们这个团队，进一步促进工作室成长。

三、工作室工作开展

1.“外学”。专业阅读厚积淀，外出学习拓眼界。工作室精心选购了19本小学语文教学专业书籍，采用个人借阅与团队交流相结合的方式进行学习。为了防止教学经验的近亲繁殖与低位反复。工作室成员在2013年4月至今先后30余人次到重庆、上海、杭州、西昌、成都、宜宾、内江、绵阳等地学习交流、考察参观，聆听学习了全国顶尖小语名师王崧舟、支玉恒、贾志敏、台湾小语会长吴敏而等数十位专家的讲座与精彩课堂教学。这一年半，工作室请峨眉山市以外的小语专家到我校进行工作室教学指导与专项讲座共5次活动累计8人次。

2.“内练”。以“把握‘语用’思想理念下小学语文课例研究”为核心抓手，在每期实践研究之前开展理论认知、实践技术的讲座，做了思想动员、理论与技术支持；在课例研究活动中进行大量真实研讨交流碰撞；在活动后进行切实的经验提炼总结、综述。这一年半来，工作室成员内研究活动中共有11人次交流讲座。“师徒捆绑结对课” 5节，“风采竞赛展示课”12节，“微型课课例研究”12节，共计29节，紧接着在这10月马上进行工作室成员内部的1-6年级识字教学研究与展示课。这些课，我们全程摄像，在工作室内教学比赛课邀请乐山市语文教研员殷宗祥、郑静当评委，并点评指导。本学期工作室内教学研讨展示课我们还要邀请峨眉山市范围内胜利小学、龙池小学、大为小学语文教师以及乐山市外国语小学语文骨干教师参加。

3.“外送”。这一年半来，工作室成员向外进行教学交流、展示、竞赛课14节，专题讲座4节。（其中，送教下乡课3节，民族地区支教课3节，峨眉山市级教研课3节，乐山市展示课3节，乐山市级教学比赛课2节，这两天工作室领衔人正带领工作室骨干成员何鑫作为乐山市唯一代表参加四川省语文群文阅读教学比赛）我们每一节面向校外的课，工作室都要集大家智慧反复打磨。乐山市展示课3节，引起了轰动，效果远远超过在展示活动中其他区市县教师；今年4月中旬参加的2节乐山市级教学比赛课。一节是群文阅读种子教师教学比赛，参赛的学校包括乐外、乐山实验小学、乐师附小、徐家扁小学等乐山市各区县知名的30个学校，我们工作室一成员参赛获得了一等奖中的第一名，而峨眉一、三小参赛老师的名次远远在我校之后，关于群文阅读教学比赛去年工作室领衔人周雨松在乐山获一等奖并上展示课，今年何鑫又是这样，峨眉还没有一所学校在这两次活动中都拿一等奖；另一个工作室成员姜敏参加的是乐山市联系学校教研组长教学比赛，参赛教师共51名，其中，我们峨眉有6名教师，分别是龙池、胜利、符溪、城区一、二、三小，峨眉其它五所学校老师拿的都是二、三等奖，只有我们工作室成员拿一等奖，姜敏老师当时临时抽签准备的课得到了乐山市语文教研员大加夸奖。在半个月前，工作室与峨眉教研室合作，向全峨眉山市五年级语文教师进行了一次教学成果展示推广活动，活动中就群文阅读教学工作室骨干成员何鑫上示范课一节，周雨松就群文阅读的意义与策略进行专题讲座，工作室骨干成员姜敏主持与会教师的交流研讨活动，整个活动相当成功。

4.网络。工作室建立了网上博客与QQ群。将工作室各项工作及时发布，资源共享，也及时向国内同行交流学习。周雨松语文工作室博客开通一年半，点击数已达近万次，与国内13个小学语文工作室建立了联系。

5.科研。2013年4月至今，工作室成员论文在国家级刊物发表4篇，省级刊物发表1篇、获奖2篇，乐山市级获奖7篇，峨眉山市获奖或发表16篇；在各级培训中优秀级学员6人次；指导学生参加各类语文类竞赛获奖60余人次。

课题研究方面，课题主研葛秀珍、周雨松、何鑫研究的课题《小学生感恩教育活动的实践研究》在2013年10月获四川省第五届教学成果奖三等奖，2013年11月获乐山市第五届教学成果奖一等奖。工作室参与选题申报的《小学学科系列化课例研究的实践探索》于2013年6月成功立项为四川省普教科研重点课题，这也是当年乐山市唯一一个获批四川省重点课题的项目。微型课题《群文阅读实践研究》已结题并获峨眉山市奖，在研微型课题有《起步作文真实表达策略研究》、《小学低段随文识字实践研究》这10月份结题。

四、工作室下一步工作思考

1.进一步聚焦小语课堂，紧扣“语用”教学思想理念这一发展脉搏，与成员一道在理论与实践上均有一个突破。

2.更好的起到示范辐射作用，多与兄弟学校交流研讨,多做送教下乡等活动。

3.外出学习与校内研讨学习更好结合，让每次外出学习，学能所用、不枉此行。

4.当我校工作室发展到一定水平后，逐步试吸纳外校教师参与。

五、存在的问题

1.活动扎实开展，但无形中增大了成员工作量，时间长了老师开始有倦怠情绪。

2.有些活动实效性还不够，老师真正需要的研究少了。我们往往注重在做中学，而对认知原理忽视，成员们经常研究的是“怎么做”这一技术层面的问题，而对做什么、为什么做缺乏理性思考。另外在打磨课的过程中我们忽略了教学技能难还原性的特性，忽略了教学任务的时空序列基准，课程观建构不够，整体视野把握还较弱。3.活动经费不敢怎么用。工作室内部众多活动，一分钱也没再工作室经费中支出过；外出学习，严格按照那点差旅费报销，老师往往牺牲了周末休息时间还得自己搭一部分钱才能抵过出去学习的基本生活开支。活动开展光靠热情难以持续。

4.工作室活动开展基本是民间活动，老师们的学时卡以及活动证书没办法较好解决。

第三篇：黄松创新工作室

黄松创新工作室

——许乃建先进个人事迹

一．指导思想

许乃建同志以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真贯彻落实集团公司职代会工作精神，通过开展参加“黄松创新工作室”系统活动，发挥在生产经营中的领头羊作用，努力改造自我具有创新精神的爱岗敬业、业务精通、勤奋钻研的知识型、技术型人才，提高企业的自主创新能力，在促进科学技术向现实生产力转化，推动企业经济快速健康和谐发展方面做贡献。二．具体任务 1）提高自我素质

许乃建作为工作室成员之一，以创建学习型团队，争做知识型员工为目标，立足岗位，勤学苦练，积极开展读书自学，技术交流，技术协作等活动，使每个成员具备一专多能素质本领。成为具有创新能力，开拓能力的高素质，复合型人才。

2）加大科技创新力度

许乃建在结合企业生产实践确定创新课题和活动内容，建立科学，系统的学习，研究创新体制，按照工作计划，精心组织，规范运作，积极协调，分布设施，保证技术创新活动的正常开展作出极大贡献。三．2009年课题研究

课题：激振器轴承温度监控系统设计与实施 1.项目简介：

本厂有四台进口的振动筛，价格昂贵，每台筛子配两台激振器，每台激振器价格将近50万元，激振器上的几种备件价格不菲，且采购期长，需3~5个月，一旦设备出问题，将因修理上存在的问题而影响生产。为了克服此种现象的发生，在设备管理上我们创新工作组不是采取事后维修的方式，而是采取事前维修的方式，居于此目的，我们利用设备诊断技术，对设备的运行过程进行监视，掌握设备的运行状态，尽早了解设备的性能，从而为设备的管理及修理提供可靠的支持。由于该设备的主要故障是激振器上面轴承烧坏，针对此种故障，我们利用温度传感器来测试温度，将温度参数转换并传至监视器，以便时刻监视设备运行情况，为设备管理和维修提供服务。

初次做该项目，考虑到对该项目的实际效果还缺乏较深的了解，不在四台振动筛上同时实施该项目，选择其中一台振动筛作该项目研究，每台激振器装两个温度传感器，一台筛子共装四个温度传感器，各自接到四台仪表来显示对应的温度值。考虑到岗位员工不一定能及时观察到温度显示值，可设置电铃报警，温度上限值设为90℃，一旦达到此温度值，就报警以提醒有关人员加以注意。仪表接线示意图如下：

温度传感器温度传感器温度传感器温度传感器信号采集显示仪表电子计算机

上述中电子计算机可放在厂调度室或其他需要的地方，信号传输采用专用信号线。

2、项目立项理由及分析

(一)国内外诊断技术现状、水平和发展趋势：

目前，国内外诊断设备和诊断技术在设备维修中不断普及、随着其不断完善和利用，其优势也在不断体现出来，尤其是在重要设备和高价值设备的维修中，设备诊断技术是设备管理必不可少的手段。这种技术对企业的安全生产、文明生产、经济效益、环境保护、劳动保护等具有特别重要的意义，这也就是各行各业逐步重视诊断技术的原由。设备诊断技术的实施一般可分两个层次，即简易诊断和精密诊断。工厂的设备故障大多数可以通过简易诊断予以确定，因此它是诊断工作的基础，只有当简易诊断难以确诊是，才选用精密诊断。

状态监测与故障诊断是诊断技术的两个组成部分，有联系但又不相同。状态监测主要是对设备的技术状态进行初步识别。故障诊断则是对该状态的进一步分析识别和判断。

一、简易诊断技术的定义及其适用范围

简易诊断技术是使用简单的方法，对设备技术状态快速作出概括性评价的技术。一般包括以下几点：

（1）使用各种较简单、易于携带和便于在现场使用的诊断仪器及检测仪表；

（2）由设备维护检修人员在生产现场进行；

（3）仅对设备有无故障、严重程度及其发展趋势做出定性初判；

（4）涉及的技术知识和经验比较简单，易于学习和掌握；

（5）需要把采集的故障信号储存建挡。

设备的状态监测包括定期的或在线的，都属于简易诊断技术的范围。它可对能反映设备技术状态的一些参数作出正常与否的判断，当存在异常或超过限值时，应能报警或自动停机。但状态监测并不同于故障的识别和判断。

设备简易诊断适宜于安装调试阶段用以检查和排除运输过程及安装施工中的缺陷，以及在使用维护阶段前装状态监测，发现事故隐患，掌握设备的劣化趋势。

二、精密诊断技术的定义及其适用范围

精密诊断技术是使用精密的仪器和方法，对简易诊断难以确诊的设备作出详细评价的技术。一般包括以下几个特点：

（1）使用各种比较复杂的诊断分析仪器或专用诊断设备：

（2）由具有一定经验的工程技术人员及专家在生产现场或诊断中心进行；

（3）需对设备故障的存在部位，发生原因及故障类型进行识别和定量；（4）涉及的技术知识和经验比较复杂，需要较多的学科配合；

（5）进地深入的信号处理，以及要根据需要预测充备寿命。

近年开发的计算机辅助设备诊断系统和人工智能与诊断专家系统等，也都属 3 于精密诊断技术范畴，一般多用于关键机组和诊断比较复杂的故障原因。

精密诊断一般除用于设备的开发研制过程外，更多用于使用维修阶段，由于它所需费用较高，一般只在当简易诊断难以确诊时才予选用。(二).项目开发的目的、意义

本项目开发的目的是通过利用设备诊断技术，及时发现、尽早掌握设备的运行状态和性能指标，为生产正常进行提供良好保证。同时为设备的检修与管理，为设备备件的准备提供可靠的预警机制，有利于降低设备维修成本，促进生产正常进行，提高经济效益，保证生产安全。

在激振器上利用诊断技术。能及时准确地反映激振器轴承的运转特性，并通过声音报警系统及时预警，防止设备故障的发生。减少对生产的损害，这使得维修人员很容易了解设备的状况，为设备的维修与管理提供可靠的依据。通过诊断技术的实施和利用，并在其他重要设备上利用和推广该项技术，使选煤厂设备管理上一个台阶。

3、项目实施前我厂设备使用状况

大屯选煤厂厂有四台进口的振动筛，价格昂贵，每台筛子配两台激振器，每台激振器价格将近50万元，激振器上的几种备件价格不菲，且采购期长，需3~5个月，时间确实长，一旦设备出问题，将因修理上存在的问题而影响生产。由于无法掌握设备的性能及状况,对设备能否正常运行无法控制,也就无法控制生产的正常进行和生产成本,同时也不能消除设备的故障及安全隐患.为了克服此种现象的发生，在设备管理上我们不是采取事后维修的方式，而是采取事前预防性维修的方式.。居于此目的，我们利用设备诊断技术，对设备的运行过程进行监视，掌握设备的运行状态，尽早了解设备的性能，从而为设备的管理及修理提供可靠的支持。由于该设备的主要故障是激振器上轴承烧坏，针对此种故障，我们利用温度传感器来测试轴承部位温度，将温度参数转换并传至监视器，以便时刻监视设备运行情况，为设备管理和维修提供信息支持与服务，以便保证设备处于良好的运行状态。为生产和设备管理工作打下良好的基础。

4、该项目实施所要达到的目标 通过安装的温度监测系统,能够实时掌握与了解激振器轴承部位的温度,以确定设备是否处于正常的运行状态,为设备的正常运行提供技术保证.由于能随时掌握激振器轴承的温度，了解其运行状态，并做好相关记录，利用统计分析技术来预测轴承的使用条件及环境与寿命之间的关系，做好备件的管理工作，为生产提供技术服务。

同时通过该项目的实施与利用，在诊断技术的正确运用下，通过对激振器轴承温度值进行监测，能及时发现事故隐患，掌握设备的劣化趋势。利用设备的状态监测，有利于设备的使用与管理，同时通过对设备的状态监测，能够合理确定设备备件的使用周期，减少浪费，减少维修费用，降低生产成本，有利于设备管理，有利于企业生产的正常进行，有利于企业的经济效益与环境效益，该设备管理理念值得推广利用。

5、项目的技术创新之处

利用设备诊断技术，改变传统的设备维修保养模式，变事后维修为事前维修，变被动为主动，能够及时、持续地监视设备在运行过程中的状态，预先了解和掌握设备的性能，以便及时采取必要的措施。由其是对一些大型的、投资额大的设备，必须采取预防性维修的思想，而诊断技术正好符合其要求，满足未来设备的维修保养思想。

通过该技术的使用,能够将预防维修的思想贯穿于设备的保养与管理工作中,能够减少设备故障的发生, 延长设备寿命周期，从而节约维修费用，保障了生产的顺利完成.也减少了员工的劳动量,有助于提高设备的管理水平,为工厂的“六化”做贡献，6、本项目的实施内容

（一）项目的技术规格及简要说明

仪表安装在干燥通风处，并安装在专用的仪表箱中，该仪表箱固定在支架上，水不易溅在仪表上。

为了能够集中观测到显示温度值，应将四块仪表集中排放。

仪表电源为50HZ,220V,应设置专用电源开关，开关为D47型自动断路器。

所用温度传感器的信号传输线中间不得有接头，防止信号传输衰减，影响监测值的准确度。

由于激振器为振动设备，为了防止激振器与传感器相互运动磨损信号线的屏蔽层，在其接触处包裹厚厚的一层保护层。

夏季显示的正常温度值不超过80℃，冬季显示的温度值不超过65℃，轴承处机体温度所测值与实际值误差为±0.5℃，仪表具有报警功能，根据需要设置在90℃报警，仪表外接UC4型电铃，根据需要每台仪表可接一个电铃。

一台振动筛有两台激振器，每台激振器有4盘轴承，其中两盘为主动轴上的轴承，另两盘为被动轴上的轴承，根据现场情况对传感器安装的影响，决定在被动轴的轴承处安装温度传感器，每台振动筛上共安装4个温度传感器，以此监测4个点的温度值。

（二）实施内容

本项目采用四个温度传感器和四块仪表，每台振动筛带两台激振器，每台激振器带四盘轴承，所测位置为被动轴的两盘轴承。温度传感器为贴片式，利用螺钉固定在靠近轴承处的轴承端盖上，温度传感器将所测信号送入显示仪表，显示出温度值，以便能随时看到轴承温度值。同时设置上限报警，一旦轴承温度值达到仪表设定值将报警，将引起岗位人员及维修人员的注意。

安装示意图如下：

本项目中未将信号引入计算机，温度传感器温度传感器温度传感器温度传感器信号采集显示仪表电子计算机 6

(三)项目实施的效果

该项目从2009年8月开始实施，每天随时能监测到激振器轴承的温度，岗位操作员工按要求定时记录温度值。正常情况下夏季可达到78℃--80℃，冬季为62℃左右，受环境温度的影响会上下波动，每块仪表的显示值也不一样，这是合理的。本处设置轴承温度超90℃报警，由于仪表的显示功能与上限报警功能，使得操作人员与设备维修人员能及时掌握设备的劣化趋势，并及时采取措施将故障消除在萌芽状态。具体的效果表现在以下几个方面：

1在设备管理方面：对设备的维修管理由事后维修改为预防性维修，通过监测设备对设备的运行过程进行状态监测，随时了解设备的性能劣化趋势，以便采取措施，减少故障的发生。对设备的管理由被动改为主动，提高了设备的管理水平。

2在备件费用方面：由于对设备的管理由被动改为主动，采取了有效的措施，减少了设备故障的发生次数，延长了备件的寿命周期，相应地降低了生产成本，增加了经济效益。该设备是进口产品，配件较贵，一盘轴承近1万元，一只密封圈将近3千，修一台激振器配件费用达5万元之多。

3在人工工时方面：激振器修理大致需工时40个，拆卸安装激振器大致需工时50个。通过该项目的实施，延长配件的寿命周期，减少设备故障，减少设备维修次数，也就相应地减少了设备维修量。

4在安全方面：激振器的拆卸与安装和修理工作离不开起重作业，在作业过程中职工必然受到多种安全隐患与危险源的危害，不利做好安全工作。通过该项目的实施与应用，延长设备的维修周期，减少维修次数，对做好厂里的安全起到促进作用。

综上所述，该项目的实施具有多方面的意义，其预防性维修的思想不仅在激振器上可以实施，同样在其他重要设备上也值得一试。

7、结束语

预防性维修的思想与方法在维修行业越来越受到重视，究其原因自然是其具有的重要意义，无论是对维修成本还是生产、也无论是对减轻劳动强度还是安全、更不用说对企业的经济效益，都起着极其重要的决定作用。在该思想基础上利用各种诊断设备与诊断技术，促进了设备管理的正常进行，也为企业的经济效益与社会效益发展作出应用的贡献，值得推广。

许乃建在2009年为我厂设备维修创新方面，做出了巨大的贡献，他不仅在上述方面有所体现，在尾煤压滤机的技术使用及改造方面，在原煤系统的变频配煤方面，在厂监控系统改造方面，在801#设备的使用及技术改造上等都做出了相当大的贡献，为厂正常生产，完成全年任务，做出应有贡献。尽管我取得了一些成绩，但我还是不满足与现状，希望在2010年我能为厂做出更大的贡献！为厂完成公司下达的任务添砖加瓦！

第四篇：陈雨松-12月份工作计划

12月份工作计划

在即将到来的12月份，本人在秘书处的工作将按学生会主席团和秘书处部长的指示，按部就班得一步一步完成，努力做到精益求精、一丝不苟。坚决履行秘书处职能，努力完善各部门之间的协调工作，发挥好桥梁纽带作用，使各部门之间建立良好的工作关系，方便工作和学习顺利进行。

在这个月里，我将继续提升自己的人生价值和社会价值，在学生和领导面前树立一个秘书处干事良好的工作形象，工作仔细认真，在提高工作效率的同时保证质量，在平时工作中注意自己的言行举止，继续做到讲文明、懂礼貌。文明礼貌是11届比较严重的问题，它可以说是一个部门的象征，因此有必要在这样面着重培养。此外，本人将会积极配合完成学生会主席团交办的每一项任务，在本月开展的每一项活动中，协调好各个部门，做好各个部门的管理工作，使各个部门各尽其职，发挥最大的工作效率。在本月召开的每一次大小会议中，认真负责地做好签到和会议记录工作。

本月还将举行一年一度的校运会，在校运会期间，本人将服从上级下达的指示，努力完成好每一项工作。除了做好自己本职工作以外，本人还会积极配合各个部门，在其他部门组织活动时给予必要的帮助。本次校运会中，秘书处主要负责比赛成绩的记录和汇总，将财经系各个运动员的比赛成绩及时汇报到大本营处，对预赛进入决赛的名单进行统计，负责财经系大本营光荣榜的书写；在此之外，本人还将负责男子100米的跟进工作。在完成以上任务以后，将回到大本营，接受进一步的工作分配，比赛前期和后期本人还将负责器材及其相关用品的搬运工作。本人会尽自己的职责，配合组织部与体育部完成这次活动。

在以后的日子里，本人会尽力履行自己的义务和职责，认真完成上级领导及有关部门下达给我每一项任务，积极进取，努力拼搏。在接下的日子里，在工作活动的具体实施中可能会遇到很多困难，但我坚信我们部门会排除万难，尽最大的努力把工作做的最好，同时请系领导及各位教师给予监督和认可，使我们的工作更加完美。

第五篇：小学语文名师工作室工作总结

小学语文名师工作室工作总结

小学语文名师工作室工作总结

时光飞逝，在紧张、忙碌而有序的工作中，2015-2016学年第二学期已悄然走入了尾声。在这一学期里，名师工作室在区教育局、区进修校各项精神文件的指挥下，在区进修校语文教研员张虹老师的指导下，在各兄弟学校的大力支持下，全工作室老师共同努力，顺利开展了各项工作，并取得了显著成绩。现将本年期的工作总结如下：

一、计划领航，为工作室健康发展谋篇铺路。

工作室根据区《名师工作室管理条例》、《第二轮学科名师工作室管理规定》等文件要求，本着充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平的目的，特制定工作室的发展规划。规划内容包括工作室成员介绍、指导思想、工作目标、工作要求、工作要点和工作机制等内容。其中工作目标是使到工作室真正成为教师“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。工作要点包括：制定成员成长规划和自我发展规划；认真组织学习，提高理论素养；狠抓课堂教学，努力形成风格；积极从事科研，提高自身品位；实行导师培养和成员自主发展相结合的制度；开辟博客，建设教学资源库。

为了落实好工作室的发展规划，进一步细化工作室的活动内容，在长期规划的基础上又制定了工作室2015-2016学年第二学期工作计划。计划详细列举了每个月份工作室需要做的具体事项。例如：2016年3月召开首次工作室全体学员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标等内容；4月参加区第二轮名师工作室全体成员大会并学习专题讲座《名师应具备的能力与标准》；4月中旬举行名师工作室第一次教育教学研讨活动暨课题申报培训学习；5月在xx中心小学举行名师工作室“三送”下基层研讨活动暨师徒结对子仪式。

二、分工合作，精心筹备落实各项教研活动。

从3月份工作室成立到现在，短短三个月，工作室举行的较大型的，具有辐射片区影响力的活动一共有两项。这两项分别是；4月中旬在大洋小学举行的名师工作室第一次教育教学研讨活动暨课题申报培训学习，还邀请区教研员来参加赠书活动。在这次活动中，王立群老师、韩小琴老师的公开课、老师的讲座让大家深有感触，明确了“聚焦课堂，高效教学”意义和要求；5月在xx中心小学举行的名师工作室“三送”下基层活动。本次活动工作室的赖心萍老师、老师同课异构了《夸父追日》，詹毓兴老师和xx赤水小学的马小玲老师教学了《威尼斯的小艇》均获得了大家的好评，林英老师的讲座《让学生在写作时易于动笔、乐于表达》以自己的平时教学实践进行了深入浅出的阐述，也让大家获益良多。这次活动还举行了师徒结对子仪式，让更多的青年教师能在学习、研讨、交流中得到提高。这两次活动计划周密、准备充足、过程精彩，活动后，工作室成员进行了及时反思、总结，并完成微信和博客的宣传。这样，每次的学习成果都有了一个集中的展示，也加强了工作室成员的学习信心和动力，大家通过听课、评课、反思，自身也因此获得了很多启发，达到了交流成长的目的。

三、细心引导，关注工作室成员的成长与反思。

过去一学期，通过名师工作室这个平台，各成员都取得了喜人的成绩：老师的论文《重视语文能力培养，提高读的实效性》在《福建教育》发表汇编；曹洪平老师的论文《如何让作文课“活”起来》在区进修校“写话.习作”课题解题活动的论文集中发表，《班级管理之点滴》论文在区教育教学论文征集活动中获得二等奖；汤瑜仙老师的“青蓝相济，携手共进”报道在龙津书香刊物上发表。工作室成员发挥了她们教育教学经验丰富，基本功强的优势，纷纷在校各类活动中分享自己课堂教学的点点滴滴，指导了结对子老师的各级公开课，给了青年教师以极大的启迪，为她们的业务水平的提高指明了方向，帮助她们站稳讲台，少走弯路，快速成长。同时，工作室为年轻教师创设发挥自身专业优势的平台，开办了教师教育沙龙和读书交流会活动。师徒共同学习，互相交流，真正实现了师徒相长，和谐共进。

四、搭建平台，积极组织申报研究课题。

工作室成员积极向区进修校申报了《激发小学生学习语文兴趣的策略研究》、《小学语文课堂提问的有效性研究》、《构建小学生学习共同体的实践与研究》等课题并均已在区“十三五”名师培养工程重点规划课题立项。

五、创新意识，多渠道分享优秀资源。

为了加强工作室成员的交流和资料的整理以及对外宣传。定期更新工作室动态，共享教育教学资源，交流教学教研活动，工作室学习期间制作活动简报上传。

回首一学期来走过的道路，感觉到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习时学到了经验，得到了提高；名师在传授时发现了不足，补充了自己。同时缩小了名师与青年教师之间的距离，青年教师积极主动地参与到教学研究中，名师也虚心听取青年教师的新的教育理念，工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。正如工作室里有人说过：“通过与名师接触、交流、学习，觉得自己研究的脚步再不会停歇，觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。展望下一学年的工作，我们充满信心。工作室里有这么多有思想有能力的青年教师，我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效。