放屁的苍蝇教案 五篇范文

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第一篇:放屁的苍蝇教案

《放屁的苍蝇》教案

一、教学目标:

1.通过读绘本感受文中的拟声词,并在写作时合理运用拟声词。2.运用“因为„..所以„„”了解文中的因果关系,同时感受绘本中所表达的连锁反应,蝴蝶效应。

3.通过阅读本绘本,明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”的道理。

4.仿照绘本,进行创作。一件善意的小举动会有什么样的好发展,一件恶意的小事又会有什么样的严重后果。

二、教学重点:

感受绘本中所表达的连锁反应,蝴蝶效应。仿照绘本,进行创作。一件善意的小举动会有什么样的好发展,一件恶意的小事又会有什么样的严重后果。

三、教学难点:

仿照绘本,进行创作。

四、教学准备

PPT

五、教学流程:

(一)教学导入:

教师画图,学生猜这是什么? 揭示课题:苍蝇

(二)走近绘本 1.这是绘本的封面,你看到了什么? 预设:一只苍蝇

师:的确是这样,注意观察其外形,表情哦!预设:丑陋的苍蝇、大眼睛。惊恐万分、充满害怕„..生:还有绘本名称、作者、出版公司„„ 师:能关注到文字信息看来大家读得很仔细!

2.这是一只小苍蝇放了个屁会发生什么样子的事情呢?让我们一起走进绘本吧!这是这本书的环衬、扉页。这是这本书的第一页仔细看图,你看到什么?你猜接下来会发生什么? 预设:一只苍蝇对着蝴蝶放了个屁。噗!!蝴蝶站在那里,蝴蝶很生气,迅速飞走了。这是第2页 预设:扑棱扑棱 能关注到拟声词,很了不起!这是绘本的第3页 师:看到苍蝇的表情了吗? 惊讶

这是绘本第4页

接下来会发生什么事情?看图露珠掉在哪里?

是的,就是这么巧,露珠掉在了地上吓坏了钻在土地下的虫子,掉下来会发生什么事?这只癞蛤蟆会说些什么? 预设:虫子,你在哪里逃?我的美餐来了„„ 师:谁能猜到接下来会有什么事发生? 预设:自行车摔倒了

师:恭喜你们猜对了。瞧,掉进了臭水沟里,怎么办?消防车停下来,就起了他。下一张。因为消防车停下来耽搁了时间所以大火越烧越旺,然而野森林的大火越烧越旺„„

师:看图,用“因为„„所以„.”说一说。预设:因为火越烧越旺,所以浓烟越来越浓。师:看下一幅图,用因为„所以„进行表述。

所以呀!如果有一天„„

放屁看起来是件小事,更何况是苍蝇的屁,放屁是人之常态,动植物也是常态,但需要的是注意其场合。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

这是这个绘本的封底。

这个故事讲述了如此有趣的绘本,我想再次读起来,快速读一遍。但这次读,我们就有歌小环节,两竖行的同学带着表演来读拟声词感受下一个绘本魅力。

这个片段与第一片段环节相虎紧密相连,学习了连锁反应,如此有趣的反应在我们平常生活上有类似的情节吗?现在请大家开动脑筋,发挥想象,来写一写你脑中有趣的连琐反应吧!这个连琐反应可能是一件愚蠢小时引起的不良反应,也可以是一件善意的举动引发的良好效果。

板书: 苍蝇

连锁反应 勿以恶小而为之勿以善小而不为

《放屁的苍蝇》教学反思:

绘本教学公开课,这是我的一次尝试,在本次教学中有很多不成熟之处。这个绘本图意简洁明了,语言通俗易懂,学生很容易就可以读完,但小小的故事背后所隐藏的含义却不那么通俗易懂。然而看起来简单的课堂讲起来却那么不容易。我把本节课进行如下反思:

1.本节课重在让学生自由读、自由看,让学生成为课堂主体。2.通过简单的绘本让学生在人生品德感悟上有所得,读完绘本后深知看似一件不起眼的事回带来什么样的后果。3.在本堂课上,孩子们进行读写结合,尝试创作连锁反应的事件。孩子们的创作各式各样。

但更多的地方需要改进:1.做事上但课堂前部分容量设计较小,使得课堂前松后紧。2.学生预设不够充分,目标制定不是很具体,使得课堂有断片的情况。3.在课堂结尾,应该给孩子们再整体呈现绘本,让学生更能深入体会连锁反应。4.孩子们写作话题有些太大,所以有个别孩子不知道该从何下手。此处可以给孩子们一些提示,降低孩子们的写作难度。5.课堂氛围显得有些死气沉沉,教师应该带着激情走进课堂,给孩子更多自由发挥的空间,真正做到孩子们的课堂。

第二篇:苍蝇教案

三优开智婴幼园2011—2012学年第一学期半日开放公开课教案

执教教师:梅杨杨

执教班级:小C班 执教内容:分享阅读--苍蝇苍蝇快走开

执教日期:2011.11.16 活动目标:

1、能够看懂图画内容,按照从上到下的顺序进行讲述。

2、掌握身体各个部位的名称,并能准确指认。

活动准备:小猪手偶

苍蝇模型

大书

苍蝇拍2个

字宝宝

活动过程:

一、导入:歌曲《头发肩膀膝盖脚》,用手偶做道具,故事导入:一群小猪快活的生活在大森林里,有一天天气非常好,他们就决定大家一起去野餐,他们选择在一棵大大的苹果树下休息。小猪们有的吃汉堡,有的跳舞,有的看书,有的摘苹果……你们想去看看小猪是怎么野餐的吗?

二、图画阅读

1、教师按顺序展示每一页并提问,提问时要把握两条线索:一是苍蝇落在小猪的身体部位,二是苍蝇接下来可能要飞到哪里去。

封面:教师把小猪耳朵和苍蝇遮挡住,提问小猪在干什么?猜一猜除了小猪还有谁?苍蝇在干什么?教师指读书名,并且问小朋友:为什么要让苍蝇快走开?苍蝇又去了什么地方? 第1-5页:这只小猪在干什么?他的表情是什么样子的?苍蝇落在了什么地方?我们也在自己身上找找这些部位吧,教师引导幼儿做动作并说儿歌“苍蝇苍蝇快走开,不要落在..上”接下来苍蝇会飞到哪里去呢?苍蝇绕着小猪飞呀飞,他一会儿落在小猪们的耳朵上胳膊上,一会儿又落在他们的肚皮上尾巴上和脚尖上,苍蝇为什么要围着小猪飞呢?接下来苍蝇会落在什么地方呢?

第6页:苍蝇在哪里呢?他飞到了什么地方去了?这个小猪在干什么?接下来会发生什么事情呢?

第7页:发生了什么事情?小猪打了个大大的喷嚏,接下来会发生什么事情呢?

第8页:小猪们的野餐都被破坏了,小猪们现在的表情是什么样子的?这可怎么办呢?你们帮小猪想个办法把苍蝇赶跑吧,幼儿发言…

2、播放音乐,教师完整的讲述故事,并出示字宝宝:耳朵,胳膊,肚皮,尾巴,脚尖,鼻子。

3、教师边说儿歌边做动作让幼儿猜一猜苍蝇落在了身体的哪个部位。

4、识字游戏:打苍蝇。两名幼儿一组:教师拿苍蝇模型说儿歌:苍蝇苍蝇快走开,不要落在..上,幼儿拿苍蝇拍打字卡。

活动延伸:教师拿苍蝇模型飞到身体的某个部位和教室的某个地方,引导幼儿说出儿歌:苍蝇苍蝇快走开,不要落在..上。

第三篇:小班教案苍蝇苍蝇快走开

苍蝇,苍蝇,快走开(小班分享阅读)

活动目标:

1.能够读懂图画内容,按照从上到下的顺序进行讲述。2.掌握身体各个部位的名称,并能准确指认。3.能够对照图画理解文字的含义。活动准备:小猪手偶、大书、小书。活动过程:

1.导入活动

用手偶做道具,以古树讲述作为引入活动:“一群小猪快活的生活在大森林里。有一天,它们看见天气很好,就决定大家一起去野餐。它们选择在一棵大大的苹果树下休息。小猪有的吃汉堡、有的跳舞、有的看书、有的摘苹果……你们想去看看小猪们是怎样野餐的吗?

2.图画阅读

教师按顺序展示每一页并提问,把握两条线索:一是苍蝇落在小猪的身体部分:另一条是苍蝇接下来可能要飞到哪里去?逐页提问:封面:除了小猪之外还有谁在画面上?小猪在干什么?苍蝇在干什么?教师指读书名,并且问小朋友:为什么叫苍蝇走开?苍蝇又去了什么地方?第1——5页:这只小猪在干什么?他的表情是什么样子的?苍蝇落在什么地方?我们也在自己的身上找找这些部位吧。接下来苍蝇会飞到什么地方去呢?

教师小结:苍蝇绕着小猪们飞呀飞呀,它一会儿落在小猪们的耳朵上、胳膊上,一会儿又落在了它的肚皮上、尾巴和脚尖上。苍蝇为什么要围着小猪们飞呢? 第6 页:苍蝇在哪里?它飞到什么地方去了?这个小猪在干什么?接下来会发生什么事?

第7页、第8页同上。

教师小结:我们一起看了这本大书,谁能告诉我:苍蝇都落到了小猪身体的哪些部分呢?

3.儿歌创编

教师可以制作一个苍蝇的模型,利用游戏的形式帮助幼儿学习读本中的文字表述。

示范:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,一只小苍蝇,飞到东来飞到西,看看它要落到哪?”教师说完后,就将苍蝇模型落在幼儿的某个身体部位上,然后利用文本中的句子说话:“苍蝇,苍蝇,快走开,不要落在肩膀上。”再变化苍蝇落脚的地方,并鼓励幼儿表述。

第四篇:苍蝇凑热闹

苍蝇凑热闹

一只苍蝇飞到了黑板上,大家开始没怎么注意,就当它是一只到处乱飞的无头苍蝇。恰好那天没事干,老师就打开投影机,给我们看一部印度电影——《三个白痴》。凑巧那次屏幕坏了,只能决定在黑板上看。不过在黑板上看有一些反光。可能是强光的原因,这时苍蝇飞走了。

正当大家看到两个白痴在那儿吵架时,苍蝇又飞了回来,落在了白痴——兰彻的嘴唇上方,成了好大一颗痣。兰彻在电影里原本就已经十分幽默可笑,加上这颗来凑热闹的“痣”就更加生动逗趣。立刻,这颗“痣”在底下引起了轰动效应——斯文点的,掩嘴而笑;粗鲁点的,捧腹大笑;夸张点的,笑得从椅子上滑到地下。有人说:“这样子像个土财主。”也有的说:“这也太滑稽了,更白痴了。”随着苍蝇的移动,那种喜剧感更加突出,连老师也捂着眼睛大声地笑个不停。此时的我们早不知将纪律两个字丢到哪里去了!

片子看到一半时,苍蝇又飞走了。剧中的三个白痴这时唱起了印度歌曲——一切都顺利。当他们游泳时,那只捣乱的苍蝇不甘寂寞地飞回来了。这次更离谱,落在了兰彻的泳裤上,兰彻的泳裤好似破了个洞,十分滑稽可笑。我想苍蝇是不是跟兰彻有仇?这下可好,大家又有了兴奋点。人称“何大哥”的某同学道:“这人,裤头都是烂的,还能做何大事?”后来,“冬瓜”(一个人的绰号,原本就是个手痒之人)忍不住手痒了,脱下他的大板鞋,朝着折腾了半天的苍蝇,一击而中,苍蝇一命呜乎。我也奇怪这“冬瓜”平时笨手笨脚,这次怎么把灵敏的苍蝇给灭了呢?

《三个白痴》的电影因为有第四个“白痴”——苍蝇的加入,让人看了印象更加深刻难忘。

第五篇:竞选放屁班长演讲稿

竞选放屁班长演讲稿

大家好,我叫XXX,毕业于XX。我要竞选放屁班长。在X学期间我从一年级开始担任放屁班长的职务,并且是放屁课老师的好帮手,放屁组的好榜样,还是放屁中队的狗屁队长,开展各式各样的屁活动,赢得了各位菊花的一致好评。我的兴趣很广泛,有狗屁,马屁,放屁,P,在圆里放一个P,等等。特别是狗屁,我最喜欢闻,参加第72届无差别级闻狗屁比赛,获得金奖;还有马屁,参加第N届拍马屁比赛,获得金奖,并且获得团体第一名!希望你们支持我,投我宝贵的一票,我不会辜负众人的菊花,一定会让菊花很痒!谢谢大家!

Monitor election speech.Hello, my name is XXX, I graduated from XX.I want to run for monitor.In the X study period I started from the first grade as a fart monitor position, and fart teacher a good helper, a good example of fart fart group, or squadron.Captain, carry out every kind of fart, won favorable comments from all the chrysanthemum.My interest is very extensive, bullshit, ass, fart, P, put a P in the circle, etc..Especially the shit, I most like to smell, to attend the seventy-second session of non class smell shit, received the gold medal;and the ass, to participate in the N annualbootlick competition, won the gold medal, and won the first group!Hope you support me, cast my vote, I will not live up to all the chrysanthemum, will let chrysanthemum itch!Thank you!

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