2014年9月11教案

第一篇：2014年9月11教案

幼儿园半日活动计划

一、餐前准备

1、指导幼儿排队、卷衣袖、打肥皂洗手，不推挤。

2、指导并帮助幼儿洗手。

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手。擦手后学习把卷的衣服袖子拉下

二、中 餐：

1、健康教育。

2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐。激发幼儿进餐欲望。

3、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己 的一份饭菜。纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢的幼儿吃饱吃好。

4、进餐时，要求幼儿左手扶碗，右手拿筷子。自己吃完自己的一份，不够的再添。

5、提醒幼儿饭后擦嘴。

三、散 步：

对幼儿进行德育教育，散步时要排好队，不推挤，不跑跳等。

四、午 睡：

1、指导幼儿把鞋子整齐放到自己的床下。不带小玩物上床。

2、指导并帮助孩子脱衣裤，要求幼儿安静午睡。

3、指导幼儿保持正确睡眠姿势（右侧卧或仰卧）。

4、随时巡视午睡，发现情况及时处理，如给掀被子的幼儿及时盖好。

五、起 床：

1、指导并帮助孩子穿衣裤。

2、组织幼儿有程序地入厕。

3、逐一检查已经起床幼儿的衣服、鞋带，指导、帮助幼儿梳头。

六、午 点：

组织幼儿吃午点，鼓励幼儿吃完自己的一份午点。

七、活动名称：好玩的跳绳 活动目标：

1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。

2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。

3、体验玩跳绳的乐趣。活动准备：

1、跳绳若干，音乐。活动过程：

1、幼儿入场，做准备运动。

2、教师鼓励幼儿相互探索跳绳的玩法。教师加以引导。

师：哦，是跳绳。我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今天呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，老师想看看哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小朋友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立刻回到原来的位置站好，知道吗？

师：好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！

（请个别幼儿展示探索结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。）教师示范动作，幼儿挑战。

师：刚才小朋友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）老师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小朋友能不能顺利的完成每个玩法。（1）双脚跳过横放在地上的跳绳。

师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像老师一样跳过去。（2）单脚跳圈。

师：好样的，现在请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？

看老师跳一遍。请小朋友单脚站立，准备。（3）跳绳。

每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。师：现在我们来比一比谁跳的多。

（4）幼儿分成两个纵队接力比赛。哪一组先跳完哪组赢。

4、游戏结束。

幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。

八、离园准备：

1、指导幼儿入厕、洗手。给幼儿整理衣服、裤子，让幼儿干净离园

2、对幼儿进行德育教育，离园时把椅子拿到指定的地方放好。

第二篇：9月安全教案

阳光幼儿园班级安全教育工作计划

班级：小二班

日期：2017年9月 教师：傅孟竹 乔晓芳

活动名称：不要乱吃东西 活动目标：

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备：

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：

一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)

1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么不能蒙头睡觉?

⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?

⑶为什么不能趴着睡?

二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。

(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?

三、游戏“宝宝睡觉了”。

1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

第三篇：9月第五周教案

9月第五周周重点

生活活动 来园

目标：能够准时参加早锻炼活动，动作合音乐节拍，有力到位。

指导：教师用非常到位的动作和语言指导幼儿跟上动作节拍，面带微笑。盥洗

目标：能够主动挽起袖子盥洗，请值日生帮助放袖子。

指导：值日生双手食指深入袖子帮助小朋友完全放下袖子。早餐

目标：知道吃早餐的重要性，养成不挑食的好习惯。指导：轻声介绍早餐的种类，鼓励幼儿干稀搭配吃饭。如厕

目标：认识男厕和女厕，知道男女分开如厕。

指导：介绍小学的厕所分为男厕和女厕，将幼儿园厕所贴上标志，分别请幼儿如厕。午睡

目标：了解简单的秋季午睡保健常识。

指导：提示午睡上床后将肩部腹部等盖好，入睡后帮助没盖好的幼儿盖好被子。区域活动

美工区

材料：废旧材料，工具书、各种颜色纸、笔、松紧带、剪刀等

指导：为月亮化装舞会制作相关道具，完成月亮的化装舞会活动中指定的计划。图书区

材料：记录纸、笔、录音机、故事《月亮姑娘做衣裳》《嫦娥奔月》，诗歌《弯弯的月亮》磁带。指导：引导幼儿复述故事，为化妆舞会的表演内容设计旁白、出场词等。表演区

材料：乐器、头饰、录音机、歌曲《爷爷为我打月饼》

指导：引导幼儿理解、感受乐曲所表达的情感，并用肢体语言进行创造性的表现。过渡环节

周一《国学经典诵读》

目标：会认读出现过的字，理解其意思，并会组词。周二《小型建构》

目标：熟练掌握雪花插片的拼插方法 周三《数字接龙》

目标：会说出50以内单数、双数接龙。周四《小型建构》

目标：熟练掌握雪花插片的拼插方法

9月27日

星期一

上午 活动名称：主题活动《一分钟》

活动目标：

1、通过亲身试验感受一分钟能做什么事情。

2、培养幼儿养成节约时间的意识。

活动重点：感受一分钟的时长，亲身试验一分钟都能完成什么事。活动难点：做事不拖沓，指导节约时间。活动准备：玩具、作业本、钟表 活动过程：

一、认识一分钟

1、故事《小马车》，引导幼儿认识一分钟有60秒。

2、请幼儿讨论：一分钟都能做些什么事？

二、实验活动：一分钟能干什么

1、幼儿分成六组，分别试验一分钟都能做些什么？教师进行拍照收集资料。

2、教师巡回观察，关注认真试验的幼儿，提示他记住一分钟能做些什么。

3、请每组小朋友上前展示一分钟都做了什么事情。并请一名幼儿代表讲述，一分钟能做什么。

三、教师小结

1、教师以照片的形式向幼儿展示刚才试验中自己都做了什么。

2、总结：时间过去就不会复返，要珍惜时间。

四、展示幼儿的试验过程留影与大家分享 户外活动

目标：引导幼儿练习爬行活动，培养幼儿四肢及身体的协调性。队列练习：四队变圆圈走，重点首尾相连拉圆圈。准备动作：全身各关节 集体游戏：《小猴爬山》

分散活动：发展幼儿的弹跳力 材料：跳绳、竹竿、跳跳球

9月28日

星期二

上午 活动名称：数学活动《3的分解组成》

活动目标：

1、学习2、3的分解组成，感知体验3以内的分合关系，认识分合符号。

2、数学数字123，能认真整洁的书写。活动重点：灵活掌握3的分解组成。

活动难点：理解互补关系。

活动准备：教师大教具1分、幼儿每人3个小操作物 活动过程：

一、讲解示范

教师拿出2本书，分别给2名小朋友每人一本，一边在磁板上贴出2的分解形式，一边说出2可以分成1和1。接著让2名幼儿将书还给老师，同时说明2名幼儿的书合起来又成了2本书，1合1合起来是2

二、幼儿观察教师演示过程并复述2的分合过程。

三、幼儿操作，请幼儿拿出3个小插片摆成一横排，然后将3个小插片分成两份，并说一说自己是怎么分的。

四、请幼儿用语言表述3的组成，3可以分成1和2,2和1合起来是3；3可以分成2和1，2和1合起来是3。

五、请幼儿讨论。

比较3的两种组成形式的异同，引导幼儿探索互换规律和互补规律。

六、分合游戏。幼儿用小插片在2、3点卡合式上做分合游戏。

七、学写数字1、2、3

1、教师讲解并示范书写数字的姿势及要领。

2、可请1-2名幼儿在黑板上试写数字，师生共同评价。

3、幼儿在田字格本上练习书写，教师学会指导。

八、活动课分两次进行。户外活动

目标：引导幼儿手脚交替熟练的攀登，发展幼儿四肢的协调性。队列练习：四队变圆圈走，重点首尾相连拉圆圈。准备动作：全身各关节 集体游戏：《蹬城堡》

分散活动：发展幼儿的弹跳力 材料：跳绳、竹竿、跳跳球

9月29日

星期三

上午 活动名称：语言活动《快乐的国庆节》

活动目标：

1、乐于关注周围环境及自己生活的变化。

2、能够运用已有的生活经验学会有计划的做事。

3、初步学习制作计划表并实施。

活动重点：能够讲述计划要做的事，并尝试记录。

活动难点：讲述时有先后顺序，了解时间的先后关系。活动准备：每人一张A4纸，水彩笔。黑板及粉笔 活动过程：

一、谈一谈我了解的国庆节

1、谁发现了最近大街上有什么变化？

2、你知道国庆节是几月几日吗？谁能说说国庆节的来历？

3、你知道中国的国旗、国徽是什么样子的吗？（教师出示国旗国徽图片）

4、你知道大家是怎么过国庆节的对吗？

二、谈一谈我姓怎样过国庆节

1、小朋友说一说，今年的国庆节你想怎么过？

2、你们有这么多有趣的想法，怎么合理安排时间来实现这些计划？

三、制定计划

1、要做的事情很多，你选则哪些重要的事情安排到自己的计划中？

2、什么事情放在前边做合适?（看望长辈在前，自己游戏在后）

四、制作计划书

1、按照自己的想法设计计划书的形式。（箭头指引、按时间排列、按事情先后排列）

2、制作的计划书内容要清楚明白，能让自己和同伴看懂。

五、分享计划书

1、猜一猜，小朋友的计划书都有什么内容？

2、你能看懂别人的计划书吗？ 户外活动

目标：引导幼儿单手肩上投掷，发展幼儿上肢力量和身体协调性。队列练习：左右分队走，重点指导男生有精神的踏步。准备活动：重点活动上肢关节和腰部。集体游戏：《小小航天迷》 分散活动发展幼儿的弹跳力 材料：跳绳、竹竿、跳跳球

9月30日

星期四

上午

活动名称：科学活动《放大镜下的小虫》

活动目标：

1、观察比较小虫的差异，体验发现的快乐。

2、尝试对观察结果进行记录。活动重点：使用放大镜观察昆虫的局部特点 活动难点：自己学会制作记录表

活动准备：放大镜、小盒子、小虫子、记录表、笔。

幼儿在户外活动时收集小虫，有浓厚的兴趣。

活动过程：

一、回忆小虫子

1、我们在院子里、墙角下、大树周围都发现过那些小虫子？他们长得什么样？

2、请幼儿用小盒子展示收集到的1-2只小虫子。

二、观察小虫子的特征

1、你找到的小虫子长得什么样？请你用放大镜仔细观察。

2、你看到的小虫子身体什么样？什么样色？有眼睛、翅膀、腿吗？

3、给小虫画像，请幼儿把观察的结果画下来。

三、用记录表的方式梳理观察结果

1、幼儿自由结伴，交流分享自己的观察结果。

2、教师出示观察记录表，在幼儿讲述观察结果的过程中，师生共同用表格记录。

3、教师和幼儿一起归纳小虫的不同点和相同点。

四、活动延伸：

1、观察活动后，请幼儿将小虫送回原来发现的地方。

2、继续为幼儿提供记录表，鼓励幼儿继续收集观察，并学会自己记录。户外活动

目标：会喊口令练习简单的跳竹竿，发展幼儿的弹跳力。队列练习：左右分队走，重点指导男孩子。准备动作：重点活动膝踝关节。集体游戏：跳竹竿

分散活动：发展幼儿的弹跳力 材料：跳绳、竹竿、跳跳球

第四篇：大班9月消防安全教案

消防安全，我知道

果果4班

活动目标：

1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

2.培养幼儿思考问题，解决问题的能力及快速应答能力。

3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。活动准备：

认知准备：幼儿已经具有初步的消防安全知识

材料准备：湿毛巾（一人一张），字卡“火”，课件PPT,火警报警声 活动重点：

熟悉自救方法，记住火灾小知识 活动过程：

一、出示“火”字字卡，请幼儿观察并认读

1.提问：有谁认识这个字？（请认识的幼儿大声说出“火”），老师教认读火，请幼儿说一说对“火”字的认识。

知道火能燃烧布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。知道火给生活带来的方便。

2.提问：火除了带来方便，也带来了危险，你知道吗？（幼儿根据已有经验回答）

火能带来危害，例如烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等。

二、了解火灾危害，知道防火自救(消防员叔叔授课)1.观看火灾图片，引发幼儿思考

火灾现场图片（幼儿自由发言，说一说火灾的危险性）火灾后图片（幼儿自主说一说对火灾后的感想）

消防叔叔总结幼儿观看图片和视频言论。

2.讨论：火灾发生的原因有哪些？（电器使用不当，例如漏电，超负荷，线路老化等；违反规定携带易燃物乘车等；雷电、可燃物等暴露遇热）

3.讨论：火灾发生，怎么办？如何逃生？（幼儿自由讨论）

消防员叔叔总结：不能钻到床底、大橱柜内。有烟时，用湿毛巾捂住口鼻，压低身子沿墙壁寻找安全出口前行。大火时，披上湿被子或衣服冲出，身上着火不可乱跑，要就地打滚灭火。④不可乘电梯逃生，不能盲目跳楼。⑤可使用衣物，灯光等进行呼救。

三、消防设施认知（消防员叔叔授课）1.消防栓。解说消防栓使用。

2.灭火器。展示灭火器，解说灭火器使用方法。3.观看消防演练视频，熟悉消防过程。

4.逃生演习。幼儿领取湿毛巾，听警报，听消防员叔叔指挥逃生。

四、竞猜游戏

将消防安全小知识图片和文字投入区角，幼儿在选择性活动时通过游戏活动巩固知识。

第五篇：2016年9月第三周教案

时间：2016年9月13日 第三周 星期二 上午

一、入园及晨间活动

1、接待幼儿及家长主动、热情。与家长交流，同时要监控幼儿。

2、认真做好晨检，不带危险物品。如：果冻、果核、刀子、晨检卡等

3、组织幼儿早锻炼，精神饱满地与幼儿共同锻炼，能够把幼儿组织在自己的视野内，不与其他教师闲聊。

二、早餐

1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。

2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。

3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。

4、为幼儿简单介绍食物的营养。

5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。

6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况。

三、区角活动

开放区域（益智区、阅读区、体育区、建构区、美工区、科学探索区）

1、根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色调色，培养幼儿动手操作能力。

2、通过操作让幼儿学会正确感知图形。

3、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。

4、引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同实物。

四、早操

1、不穿高跟鞋，衣着便于活动。

2、负责带操，要精神饱满，动作规范，能注意调动孩子做操的积极性。

3、随时注意全体孩子的做操情况。

五、入厕、喝水

1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。

4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。

六、集中教育活动 语言《我的故事》

活动目标：

1、在活动中发现自己的成长与变化，进一步地认识自我、了解自我。

2、区别自己和别人的不同，敢于大胆地评价自我，正确地看待自我，增强自信心。

活动准备：

1、物质准备：幼儿照片两张：一张小婴儿时的、一张现在的照片，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。

2、经验准备：活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等；请家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。

活动过程：

不一样的我：

1、猜猜这是谁?

教师出示自己小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁?与幼儿一起谈论，从中发现教师的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、照片配对游戏。

(1)排列照片，提出问题。

教师将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的我”，在下方一列为“现在的我”。

当幼儿看到把他们小时的照片贴到白板上时个个都兴奋异常，因为事先有保密的协议，所以他们睁大眼睛、闭紧嘴巴紧盯着教师，贴到自己照片的小朋友不露声色地看看别人，显得很得意的样子。

教师：请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人?(2)幼儿操作游戏。

请幼儿将“小时的我”和“现在的我”连线，做成照片配对。孩子们的意见五花八门，急得照片的主人跺着脚喊：“不是!不是!错了!这(那)个才是我!”。

教师：为什么错了?小朋友的变化在哪里?

(3)幼儿讲述自己的变化。

根据连线请幼儿讲述自己小时候和现在有哪些不同?如长高了、变重了、力气大了、跑得快了、会做简单的事情……

幼儿1：这是我刚生下来的照片，妈妈说我很乖每天吃完奶就睡觉：这是现在的我，我在公园里照的。

教师：你小时候好胖，跟现在的你不太一样，小朋友你们还发现果果跟以前有哪儿不一样吗?

幼儿2：她的头发长长了，她的眼睛大了。

幼儿3：她的手和脚都比以前大了。

幼儿4：她的身体长高了，她快6岁了，有力气了，还能自己做事了呢。

(4)幼儿自我评价。

请幼儿在展示自己的本领后来评价自己，说出自己最突出的优点和不足。

3、制作成长画册。

引导幼儿根据活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。

4、学习儿歌《一年过去了》。

七、户外活动

《斗鸡》

目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。准备：选择一快平坦的场地或草地。

玩法：

两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。

八、餐前准备 入厕、喝水

1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。

4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。

九、午餐

1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。

2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。

3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。

4、为幼儿简单介绍食物的营养。

5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。

6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况。

十、午睡

1、指导或帮助幼儿上床、盖好被子。

2、随时检查幼儿的盖被子情况，纠正幼儿不正确的睡姿。（右侧入睡）

3、随时检查幼儿睡眠情况，值班教师不得离岗、睡岗、干私活或躺在床上。

时间：2016年9月14日 第三周 星期三 下午

一、起床

1、照顾幼儿起床、穿衣等等。

2、提醒幼儿入厕，照顾幼儿洗手喝水。

3、为幼儿梳头，检查幼儿服装是否整齐。

4、组织幼儿准备做室内游戏（室外游戏到场地）。

二、入厕、喝水

1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。

4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。

三、集中教育活动

社会《帮助小弟弟、小妹妹》

活动目标：

1．积极带领弟弟妹妹一同游戏。

2．在交往、活动过程中尝试解决遇到的问题。3.心，感受当哥哥姐姐的快乐。活动准备：

1．幼儿已经与小班的幼儿在日常生活中多次接触，并两两结伴。

2．可以选择室外场地或者大型活动室进行，皮球若干(与幼儿人数相等)，布块若干(与幼儿人数相等)，两条由障碍物搭成的小路。

3．奖品：小贴纸、小花或卡片。活动过程：

1．教师出示皮球，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：今天我们要和弟弟妹妹一起玩球，看一看谁和弟弟妹妹玩得最开心。你有哪些方法玩球?幼儿说说自己想到的玩球的方法。

2．教师引导幼儿带领弟弟妹妹玩球。幼儿带领弟弟妹妹在场地上自由玩球。

教师：你是怎样和弟弟妹妹玩球的?你对他(她)说了什么?你们玩得开心吗? 幼儿说说自己玩球的过程。

3．教师指导幼儿教弟弟妹妹玩“运小猪”的游戏。

教师出示布，讲解游戏的玩法：把皮球当作一只胖胖的小猪，两个好朋友用一块布共同运小猪，看谁运得稳。

幼儿尝试教弟弟妹妹玩“运小猪”的游戏。教师观察，引导能力弱的幼儿积极和弟弟妹妹交往。

教师：你们是怎样“运小猪”的?“小猪”掉下来的时候你是怎么办的?弟弟妹妹是怎样表现的? 教师：小班的小朋友，你们玩得开心吗?弟弟妹妹会玩“运小猪”的游戏了，哥哥姐姐心里有什么感受? 教师：教弟弟妹妹一同运小猪遇到困难时，提醒弟弟妹妹和自己共同解决。

4．教师组织幼儿玩“运小猪过障碍”的游戏。

教师引导幼儿尝试“绕障碍物运小猪”，如绕过椅子、绕过塑料圈等。

当哥哥姐姐的幼儿给完成任务的弟弟妹妹发奖品。教师引导幼儿进行“快速运小猪”比赛，看谁先到达终点。教师：你们以后还想教弟弟妹妹玩哪些游戏?

四、户外游戏

《旅游团》

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

引出主题：

1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？

2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

帮助幼儿增加对旅游知识的了解：

1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包„„）

2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

幼儿游戏：

1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？

2、帮助导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）

3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况„„

2、幼儿分组快速整理游戏材料。

五、离园活动

1、安排幼儿自选玩具、图书等，安静活动。

2、幼儿离园时能够收拾好东西再走。

3、接待家长主动、热情，能够与家长进行简单交流，有计划地与家长谈话，做家长工作。

时间：2016年9月16日 第三周 星期五 上午

一、入园及晨间活动

1、接待幼儿及家长主动、热情。与家长交流，同时要监控幼儿。

2、认真做好晨检，不带危险物品。如：果冻、果核、刀子、晨检卡等

3、组织幼儿早锻炼，精神饱满地与幼儿共同锻炼，能够把幼儿组织在自己的视野内，不与其他教师闲聊。

二、早餐

1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。

2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。

3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。

4、为幼儿简单介绍食物的营养。

5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。

6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况。

三、区角活动

开放区域（益智区、阅读区、体育区、建构区、美工区、科学探索区）

1、根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色调色，培养幼儿动手操作能力。

2、通过操作让幼儿学会正确感知图形。

3、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。

4、引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同实物。

四、早操

1、不穿高跟鞋，衣着便于活动。

2、负责带操，要精神饱满，动作规范，能注意调动孩子做操的积极性。

3、随时注意全体孩子的做操情况。

五、入厕、喝水

1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。

4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。

六、集中教育活动 游戏《舞龙、跳竹竿 》

目标： 提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。准备：用草编织成的草席。玩法：

游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。注意“龙身‘不要脱节。

七、户外活动

《有趣的椅子》 活动目标：

1、探索椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。活动准备：

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。

2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）

活动过程： 活动导入：

师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。

活动展开：

1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。

幼儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。

八、餐前准备 入厕、喝水

1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。

4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。

九、午餐

1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。

2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。

3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。

4、为幼儿简单介绍食物的营养。

5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。

6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况（如吐饭等）。

十、午睡

1、指导或帮助幼儿上床、盖好被子。

2、随时检查幼儿的盖被子情况，纠正幼儿不正确的睡姿。（右侧入睡）

3、随时检查幼儿睡眠情况，值班教师不得离岗、睡岗、干私活或躺在床上。