2015年山东大学研究生英语网络教学平台Level-A在线阅读答案

第一篇：2015年山东大学研究生英语网络教学平台Level-A在线阅读答案

第一单元 interconnected;landscape;conducive;barrier;foster;brain drain;account for;suspended;set off;indigenous;infrastructure;trigger;ethnic;reverberated;outperform;permeated which;engage in;concluded;against;reacted;entered;controlling;it;compromise;decree;as well as;subsidiaries 第二单元 1, F F F T T 2, h i a g b f e j d c 3, D B B CC

D A AD B 4, Nevertheless;and;points;derives;entire;Nor;prepared;that;may;were;functions;through;just;appointment;extended;along;early;which;itself;collection(注意大小写)第三单元 1 landscape;outperform;legitimizing;downsizing;polarize;infrastructure;sector;fluctuating;suspend;potent 2 Interconnected;landscape;conducive;barrier;foster;brain drain;account for;suspended;set off;indigenous;infrastructure;trigger;ethnic;reverberated;outperform;permeated which;engage in;concluded;against;reacted;entered;controlling;it;compromise;decree;as well as;subsidiaries

第四单元 1, D B B C D C

2, were linked with;focusing on;being stuck in;do much to;are confronted with;turn off;

in the face of;

seek out;

get on their nerves;be more resistant to;

tearing your hair out;make few contacts with 3 A B B C B

C B A C A 4 c f a d b g e 第五单元

1, famed;companion;scold;objection;significant;yield;tough;identify 2, laterally;butt;plight;binoculars;skewed;obsessed;set out;asserted;by far;close-knit;frantic;twig 3, C A B B B

C A A D A

B C D B B 第六单元 1,T T T F T F T F 2，reserve;practice;honor;flashy;loud;vulgar;pale;bar;spectacle;slender;avenue;fire 3, spectacle;avenues;honor;surveillance;spotted microcosm;perpetuate;in retrospect;called forth;

regaled;agonized;stereotype 4, a direct accompaniment;

behavioral;

deal with;the like;relieve;interact;since;

a process of;advising;

in which;presumably;notions 第七单元 was mapped out ； formidable ； entity ； inventory ； originate ； impetus ； intangible ； envision ； oriented ； provoked ； gave ； integral ； screen ； transmit ； had commissioned 2 A C D B B

C A C B D

B D C 第八单元 1 B B A C A A 2 j e i b d a g h c f 3 C A A C C B B A A D 4 fulfilled ； through ； the ； together ； intact ； grown ； make ； in ； enrolled ； nearly ； who ； Taking ； divides ； offer ； where ； college ； matured ； group ；

covers ； what(注意大小写)

第二篇：山东大学英语网络教学平台研究生-Level-A在线阅读答案完整无误

山东大学研究生英语网络教学平台在线

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第一单元 Interconnected;landscape;conducive;barrier;foster;brain drain;account for;suspended;set off;indigenous;infrastructure;trigger;ethnic;reverberated;outperform;permeated which;engage in;concluded;against;reacted;entered;controlling;it;compromise;decree;as well as;subsidiaries 第二单元 1, F F F T T 2, h i a g b f e j d c 3, D B B CC

D A AD B 4, Nevertheless;and;points;derives;entire;Nor;prepared;that;may;were;functions;through;just;appointment;extended;along;early;which;itself;collection 第三单元 1 landscape;outperform;legitimizing;downsizing;polarize;infrastructure;sector;fluctuating;suspend;potent 2 Interconnected;landscape;conducive;barrier;foster;brain drain;account for;suspended;set off;indigenous;infrastructure;trigger;ethnic;reverberated;outperform;permeated which;engage in;concluded;against;reacted;entered;controlling;it;compromise;decree;as well as;subsidiaries

第四单元 1, D B B C D C

2, were linked with;focusing on;being stuck in;do much to;are confronted with;turn off;

in the face of;

seek out;

get on their nerves;be more resistant to;

tearing your hair out;make few contacts with 3 A B B C B

C B A C A 4 c f a d b g e 第五单元

1, famed;companion;scold;objection;significant;yield;tough;identify

2, laterally;butt;plight;binoculars;skewed;obsessed;set out;asserted;by far;close-knit;frantic;twig 3, C A B B B

C A A D A

regaled;agonized;stereotype 4, a direct accompaniment;

behavioral;

deal with;the like;relieve;interact;since;

a process of;advising;

C A C B D

covers ； what

第三篇：山东大学网络教育在线《网络教育导读》

山东大学网络教育期末在线《网络教育导读》模拟题及参考答案

1【单选题】下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（）A、教学设计有利于教学理论与教学实践的结合

B、教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展 C、教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长 D、教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法我的答案：D 得分： 5.0分

2【单选题】在教学设计中，一般不包括（）A、选择教学资源 B、学习环境分析 C、教学研修和反思 D、选择教学策略

我的答案：C 得分： 5.0分 3【单选题】校园游的内容？ A、游览校园 B、参加实验 C、教师座谈 D、参观博物馆

我的答案：A 得分： 5.0分

4【单选题】下列关于网络学历教育毕业证书的说法中，正确的一项是（）A、教育部是否对毕业证书进行电子注册，主要由学校决定 B、按教育部规定，毕业证书上须注明“网络教育”字样 C、毕业证书上是否注明“网络教育”字样由学校自行决定 D、毕业证书应加盖网络教育学院的印章我的答案：B 得分： 5.0分

5【单选题】下述诸条中，（）不是网络教育的特点 A、学生的学习以平时自学为主 B、学生按照学校制定的课表上课 C、学校利用网络向学生传送教学资源 D、学生利用网络与学校联系沟通我的答案：B 得分： 5.0分

6【单选题】对网络教育影响最大的宏观教育思想是（）A、教育为经济服务思想和全球教育合作思想 B、教育为经济服务思想和终身学习思想 C、教育个性化思想和全球教育合作思想 D、教育个性化思想和终身学习思想我的答案：D 得分： 5.0分

7【单选题】学生参加网络教育的首要条件是（）。A、有足够的上网时间浏览学习资源 B、有方便的上网学习环境

C、有良好的学习自觉性和自主学习观念 D、有足够熟练的上网水平和文字编辑能力我的答案：C 得分： 5.0分 8【单选题】

下列关于参加网络教育学习的说法中，（）是错误的

A、对于工作、学习、生活等环境均不具备上网条件的人员，不应参加网络教育 B、学生可以利用单位、学习中心等条件，必要时甚至可以到网吧去浏览课件。C、学生必须拥有自己的联网计算机，否则无法正常学习D、学生家庭没有上网条件的，同样可以参加网络教育学习。我的答案：C 得分： 5.0分

9【单选题】下列关于在职人员参加网络教育的优势的说法中，（）是错误的 A、实践经验丰富 B、理解能力强 C、有空余时间学习D、自控能力强

我的答案：D 得分： 5.0分

10【单选题】远程教育是指学生与教师、学生与教育组织之间采取（）进行系统教学和通信联系的教育形式 A、面授 B、函授 C、多媒体手段 D、通信

我的答案：C 得分： 5.0分

11【单选题】现代远程教育与传统学校教育的不同之一是：学习活动是（）、个别进行的。A、自主安排 B、学校安排 C、老师安排 D、领导安排

我的答案：B 得分： 5.0分

12【单选题】掌握学习方法不仅关系到当前学习的成败，同时关系到将来一生事业的发展，具有重大的战略意义。学会学习的方法有时比（）更重要。A、做作业 B、听课 C、获取知识 D、学生交流

我的答案：C 得分： 5.0分

13【单选题】目前学院在学生服务方面提供的服务主要有：入学指导、学习方法指导、课程学习指导、、信息发布和咨询服务、期末复习指导、（）和校园文化等。A、学生活动 B、毕业指导 C、听课方法 D、作业指导

我的答案：B 得分： 5.0分 14【单选题】

山大网络教育学院成立于哪年？ A、2000年 B、2001年我的答案：A 得分： 5.0分

15【多选题】除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）A、学习者的意志力越强，学习兴趣越浓 B、学习者的性格特点决定着他的学习偏好 C、全部都错

D、学习者态度越端正，则学习动机越强我的答案：AD 得分： 5.0分

16【多选题】建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（）A、讲授法 B、支架式 C、探究式 D、抛锚式 E、操练—反馈式

我的答案：AE 得分： 5.0分

17【多选题】山大网络平台的功能有？ A、用户登录 B、视频学习C、师生交流 D、买卖证书 E、淘宝购物 F、驾照学习G、在线测试

我的答案：ABCG 得分： 5.0分

18【多选题】网络学习的正常进行需要下列哪些因素（）A、运行稳定的个人计算机 B、快速流畅的互联网宽带 C、对个人计算机的基本操作技能 D、关于网络应用的基本操作技能我的答案：ACD 得分： 5.0分

19【多选题】网络教育区别于传统教育的特点是（）A、开放性 B、共享性 C、交互性 D、灵活性

我的答案：ACD 得分： 5.0分 20【多选题】学习帮助的形式？ A、答疑中心 B、老师辅导答疑 C、课程帮助 D、电话支持服务 E、课程中心答疑

我的答案：ABCDE 得分： 5.0分

第四篇：英语网络教学平台

英语网络教学平台

基本内涵

网络教学是一个重要教学形式。它是使用的计算机设备和网络技术的教学。网络教学可以用虚拟的教育环境开展教学活动，可以在很大程度上脱离物理空间时间的限制，这个就是网络化教育的重要特征。网络教育是一个系统工程，网络教学平台则是这个系统工程中的一个重要组成部分。网络教学，打破传统在时间和空间的限制，是现在重要和未来的重要的教育手段。使用网络教学平台进行大学英语网络教学,在培养学生的自主学习能力和高阶思维能力及提供学习资源的支持方面具有重要意义。基于网络环境下的英语学习，能使学生充分发挥主体性和独立性，实现真正意义的学习者为中心、教师为主导的新的教学模式。功能要求

为了能够适应课堂学习与课后学习的需要，外语网络教学平台必须具备如下接重要功能：（1）超媒体信息处理能了。外语网络教学系统不但能处理各种文本、图形、声音和动画，而且还要在大量的超媒体信息中提供导航的功能。（2）实时交互信息。外语网络教学系统应该能在同步学习过程中实现实时交互，应该具备点对点和点对多点的通信能力，用来模拟课堂教学和学生实时分组讨论。（3）多媒体课件制作功能。外语网络教学系统应该能提供简便的课件制作工具，以使一些不懂计算机的外语教师通过简单的操作就可制作内容丰富、活泼生动的课件。（4）个性化的学习环境。学生看到的应该是更加个性化的学习内容，网络教学系统应该根据学生的学习进度、考核成绩、和学生自己的要求给出不同的学习内容，是每个学生都能有针对性的进行学习。参考实例

南京易学教育软件有限公司旗下著名的网络教学平台天空教室开发了网络教程软件天空教室大学英语学习管理平台软件在对国内外网络教学平台现状研究的基础上，并从学院的实际教学情形出发，实现了更加适合辅助教学的网上答疑和作业管理系统。应用此管理平台的教师可以实时和自动回答学生提出的疑问，还可以发布、批改作业及为作业打分；学生可以按照教师发布的作业要求上传自己的作业以及网上答疑。促进学生有效学习，提高教学质量。此教学平台适应了现代化的教育需求，对教学改革和促进学生探究学习、自主学习有重大意义。

第五篇：大学英语网络教学平台

大学英语网络教学平台

文件类型 TYPE OF DOCUMENT：软件介绍版本号 VERSION：V1.0 时间 DATE：2012-02-06 联

系 Telephone：*** 网址 Website：dxyy.skyclass.cn

| 2012-01-01 南京易学教育软件有限公司天空教室2012

大学英语网络教学平台

大学英语网络教学平台介绍

一、产品介绍

天空教室大学英语网络教学平台，是目前国内最具性价比的外语教学平台，支持汉语、英语等多国语言，为大学英语等外语类课程教学提供全方位的服务，满足教师备课、课堂教学、课外自主学习、电子作业、无纸化考试以和多种资源建设要求，实现对教、学、测的质量监控。既是大学英语师生共享学习资源、探讨教学经验的场所，也是展现大学英语教学风采、呈现大学英语教改成果的窗口。

二、产品特色

天空教室大学英语网络教学平台帮助高校公共外语教学的老师解决下述几个难题：

1、学习惰性

许多学生不愿意花时间学习，因此需要有过程性的评价手段，能够让学生在平时必须学习，并且平时学习表现定量化的计入最终分数，从而摆脱期末考试一考定终身的现状，是学生无法依靠期末突击复习来解决问题。

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2、作业、讨论中的抄袭现象

由于公共课的特点，导致学生人数众多，教师数量有限，即便用上网络教学平台，也无法让学生确保学生的平时学习是认真完成的，大量的学生在网络讨论和作业中利用电脑的复制功能，结果不仅没有提高教学效果，相反还增加了学生应付课程学习的方便程度。

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因此，天空教室大学英语网络教学平台专门设计了防复制功能与字数限制功能，在作业、讨论中均可设置防复制功能，学生无法利用电脑的复制、黏贴功能来实现文字的录入，即便是抄，也得一个字一个字的敲入进去，再配合字数限制功能，少于多少字的内容将无法提交，有效的确保了学生每一次作业、讨论的参与质量。下面是功能截图：

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3、有效利用英语视频资源

英语的教学离不开活生生的案例，网络丰富的英语视频资源的运用也可以提高大学英语教学的趣味性和学生学习的主动性，但是在网上有效运用的视频服务教学是一个难题，原因是学生在独立观看视频的时候，因为电脑的多用途，无法限制学生认真观看视频，换句话说，视频是放完了，但是学生可能从头到尾都没有看一眼，全部在干别的事情，而教师对此是一无所知的。

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为此，天空教室大学英语网络教学平台特别设计了获得国家专利保护的视频专注度检测功能，在视频播放的过程中，不仅能有效的判断学生是否在观看视频，同时还能检测出学生观看视频的认真程度，并直接给出分数。而观看过程中，视频的右上角会实时显示相应的专注度分数，引导和鼓励学生认真观看。该算法综合了人类大脑研究的前沿进展，可以确保检测的有限程度，学生可以请人代看，但是绝对无法在观看过程中作弊获得高分。

4、大规模考试

作为公共课，大规模的考试是避免不了的，而现在的大学英语教改趋势是将期末一次性考试改为平时的多次分散性测试，如何在校园网环境下确保每次上万人的互联网考试能够稳定有效的进行，是大学英语课程改革的一大难点。

天空教室大学英语网络教学平台在传统题库、考试统计等功能的基础上，运用了云计算的底层技术，开发出了能够适合校园网环境下的万人规模分布式考试系统，并且能够有效的解决掉线问题，唯一地点登陆等难题。

该套考试模块在2011年经历了某市2万人规模，全市分布的的40余次，每次50多道复杂题型的考试检验，完全达到设计指标，轻松胜任校园网考试要求。

下面是题库、考试的功能界面与万人考试实例：

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5、如何激发学生主动学习热情

学生喜欢玩网络游戏，喜欢游戏中的社会化竞争机制，天空教室大学英语课学习管理平台创新性的引入了游戏中的社会化竞争机制运用于大学英语日常教学之中，让每一位同学的学习表现能够量化为班级排名指标，再适当配合教师课堂表扬，能够有效的激发学生的学习热情。

这一机制非常特别，绝非简单的发帖计分模式，而是将参与的时间与时机运用到排名算法之中，能够有效的避免灌水等作弊行为，可以有效的保证认真学习学生的学习积极性不受打击。

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三、用户案例

省份四川四川四川安徽安徽广东广东广东广东广西广西江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏江苏

学校成都理工大学广安职业技术学院电子科技大学合肥工业大学铜陵学院肇庆学院

广东轻工职业技术学院广东技术师范学院广东金融学院梧州学院玉林师范学院

南京特殊教育职业技术学院苏州信息职业技术学院

三江学院

南京人口管理干部学院

江苏教育学院江苏财经职业技术学院常州机电职业技术学院

河海大学南京农业大学中国药科大学江苏科技大学南京工业大学南京林业大学南京财经大学南京信息工程大学

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盐城工学院南京晓庄学院南通航运职业技术学院

南通职业大学江苏城市职业学院江苏食品职业技术学院江苏经贸职业技术学院

东南大学

杭州万向职业技术学院

中国计量学院浙江万里学院浙江林学院丽水学院宁波工程学院浙江科技学院浙江理工大学湖北师范学院华中科技大学华中师范大学中南林业科技大学湖南工程学院湖南理工学院湖南商学院福建师范大学福建体育职业技术学院

西安交通大学青海民族大学

2015年山东大学研究生英语网络教学平台Level-A在线阅读答案

第一篇：2015年山东大学研究生英语网络教学平台Level-A在线阅读答案

第二篇：山东大学英语网络教学平台研究生-Level-A在线阅读答案完整无误

第三篇：山东大学网络教育在线《网络教育导读》

第四篇：英语网络教学平台

第五篇：大学英语网络教学平台

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