第一篇：幼儿园一日活动组织和规范要求
幼儿园一日活动组织和规范要求
幼儿园一日活动的组织和规范主要概括为七项常规要求：入园活动的常规要求；进餐活动的常规要求；如厕，喝水的常规要求；进餐的常规要求；教育活动的常规要求；户外活动和体育锻炼的常规要求；午睡的常规要求和离园活动的常规要求。一 入园的常规要求
（一）对幼儿入园的常规要求
1衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师，小朋友打招呼，与家长告别
2不带任何危险物品入园，并乐意接受老师的晨检，会将自己的身体不舒服感觉告诉老师。3会将自己的衣物和书包放在指定的位置，积极参加区域活动，遵守活动规则，知道将所玩玩具放回原位，摆放整齐。
（二）对教师组织入园的常规要求 衣者整洁，仪容大方，主动向幼儿和家长问好，态度热情，亲切。
2认真做好晨检工作，并仔细观察幼儿的精神及情绪表现（脸色，皮肤，眼神等），有无异常，妥善处理好幼儿异常情况，并向家长询问有关幼儿在家情况，并做好记录。
3做好生病幼儿的药物管理工作，准确把握药瓶剂量，服用时间，服用方式，服用注意事项，切忌出现错喂，漏喂等情况的发生。
4仔细检查幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育和保管，并在下午离园时和家长做好交谈，并提醒下次不允许带危险物品入园。仔细检查教室内有无危险物品和区域，如有情况，及时处理。
5有组织有纪律组织晨间活动，并对所举行的活动内容熟练掌握。
（三）对保育教师晨间工作的常规要求
1早晨入园先开窗通风，通风时间根据天气情况而定，每天早晨不少于10分钟
2做好餐桌，椅子，杯子和帕子的消毒工作，每餐（点）前30分钟做好桌面消毒工作（先用84消毒液擦洗一遍，停留10分钟后，用清水擦洗一次）3协助老师接待幼儿和晨间活动。4完成指定区域的卫生工作的打扫，并在离开教室做任何工作之前告知教师，做到双方心里有数。二 进餐活动常规要求
（一）对幼儿进餐的常规要求
1认真洗手，正确使用肥皂，冲洗干净后对准水池甩三下，最后一个幼儿关好水龙头。2 指派值日生协助老师发餐具，摆放整齐 培养文明进餐的良好习惯：进餐时不大声说话；不随便说笑打闹；一手拿勺子（筷子）一手扶碗，喝汤时两手端着碗；饭和菜，干点和稀饭搭配着吃，不吃汤泡饭；细嚼慢咽，不慌不忙，不挑食，不用手抓食物，不将饭菜塞满嘴，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，食物残渣放在指定位置，不将不吃的饭菜挑在小朋友碗里。咽下最后一口再站起来，主动整理好自己的餐具，收拾食物残渣，离开桌面，轻放椅子，餐后知道用餐巾擦嘴，漱口和喝水。
（二）对教师组织进餐的常规要求 进餐前15分钟提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐。
指导值日生分发餐具，轻拿轻放，摆放整齐。进餐前创造愉快，安静的进餐氛围，执行进餐礼仪，播放适合幼儿进餐的轻音乐，使每个幼儿积极愉快进餐。掌握每餐食谱，向幼儿科学介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望 在进餐中，指导幼儿有序进餐，观察，照顾幼儿进餐，轻声，和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐技能，培养幼儿文明进餐习惯及自我服务的能力；提醒吃饭慢的幼儿吃饱饭，对有特殊要求的 幼儿（生病禁忌，对某些食物过敏，少数民族等）的餐点做好调整；切忌大声催促，对进餐慢的幼儿大声斥责等。提醒幼儿饭后擦嘴，漱口，和喝水，有计划组织餐后活动。早午餐后，严格按照说明逐一为幼儿喂药，服药时认真核实，确保准确无误，不准出现错服，漏服，重服，药量不足和过量等现象。组织幼儿进餐过程中，不得私吃，私拿幼儿餐点，如有剩余，全部送回食堂，不得在班上留存。(三)对保育员教师进餐常规要求
1按时到食堂领取班级食物，掌握幼儿每餐实际进食量。
给幼儿盛饭动作轻，快，注意夏季散热，冬季保温。观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助吃饭慢的幼儿吃饱吃好，幼儿进餐时，不催饭。进餐完毕，带领值日生将餐具和剩余餐点收拾干净，整齐，送回食堂，并将教室卫生打扫干净，清洗餐盘，餐巾，口杯消毒，并在每餐后消毒。三 教育活动的规范要求
（一）对幼儿教育活动中的常规要求如厕洗手，做好活动准备
活动中，积极参加教育活动，心情愉悦，注意力集中，乐于动脑，到那个口，与老师，同伴分享活动经验
活动结束，主动帮助老师整理活动材料，物归原主。
（二）对教师组织教育活动的常规要求 活动前，做好充分准备，充分理解，分析熟悉教学内容，提前写好教学活动教案，文字材料能背诵，示范动作要熟练，准确。实物，图片，模型等活动材料应提前一天准备好。活动开始前，提醒幼儿收拾好玩具，如厕，做好身心准备。保证教学质量：教育目标明确，具体，符合本班幼儿的发展水平。以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑，动口，启发幼儿在活动中的积极性，主动性和创造性，注意能力和习惯的培养；注意观察幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需求进行启发性指导，随机教育和个别教育；研究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，具有创造性；注意培养幼儿正确的坐，立，行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力，引导幼儿正确用嗓，保护嗓子。教学规范：教师教态要亲切自然，语言清晰，简练，准确，儿童化；亲切，赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽；以人为本，引导幼儿主动学习，绘画和手工等作品要注意展示和保留；教育活动结束后要注意反思，认真总结经验和不足，以便以后继承和改进。(三)对保育教师参与教育活动的常规要求： 活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出教室，保持安静。对于中途幼儿要如厕的，及时协助老师带幼儿如厕。在教师组织活动期间，如有区域工作未完成的，和老师做好沟通，再去完成工作 四 如厕，喝水的常规要求
（一）对幼儿如厕，喝水的常规要求 托班，小班幼儿在老师的提醒帮助下喝水，中大班幼儿逐渐做到独立喝水 喝水必须用自己的水杯，喝水后把水杯放在口杯橱固定位置，摆放整齐，幼儿主动喝水，保证喝足够的水 如厕时有秩序，不喧哗，不打闹，不玩耍，懂得节约用水，大小便入池内，正确使用手纸，便后洗手，中大班幼儿逐渐做到便后将厕所冲刷干净
（二）对教师组织如厕，喝水的常规要求 组织，指导幼儿有序地喝水，如厕（至少保证有两个老师在场），培养良好行为习惯并形成班级常规。2 准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。根据幼儿身体状况，活动量及天气情况及时调整饮水量。3 掌握幼儿大小便习惯，及时提醒幼儿如厕，帮助托班，小班幼儿脱，提裤子，正确把握如厕姿势，大小便如厕，正确使用手纸。教育幼儿有便意时能大胆告诉老师，不拉，尿裤子，指导中大班幼儿独立如厕；教育而又便后洗手，节约用水；教育幼儿不随意大小便。
（三）对保育员老师如厕，喝水的常规要求
1保证班上随时有温度适宜的饮用水，不给幼儿喝冷的，冰的饮用水，及时提醒幼儿喝水，掌握幼儿饮水量。
保证口杯的清洁和卫生，并在餐后清洗和消毒；随时保持厕所的卫生清洁和安全 五 户外活动，体育锻炼的常规要求
（一）对幼儿户外活动，体育锻炼的常规要求 整理好自己的衣服，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼，听音乐做操，精神饱满，情绪愉悦，注意力集中，动作协调，力求达到锻炼的目的 在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。遵守活动规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹，不做危险动作，不玩危险游戏，知道玩大型玩具时，不拥挤，不推拉，有序上下梯子，有组织有纪律参加活动。
中大班幼儿能自己组织小型多样的体育活动；在老师带领下，积极参加劳动，散步，自由活动等户外活动，正确使用器械，注意爱护器械，用完后帮助老师将玩具，器械，材料放回原处并摆放整齐。
（二）对教师组织户外活动，体育锻炼的常规要求
每周制定户外活动计划，目标明确，切合实际，为幼儿创设安全的户外活动环境，准备相应的活动场地，玩具，器械及材料，保证活动顺利开展。
2提前做好上操前的准备，教师衣着宽松，舒服，便于运动，不穿高跟鞋，保证活动自如；并保证有两位老师在活动现场，提醒幼儿如厕，检查幼儿衣服，鞋带及场地安全，器械数量等保证早操活动顺利进行，精神饱满，口令，示范动作准确，熟练，用语言，动作示范指导幼儿，禁止训斥，拉扯幼儿，保证幼儿情绪愉悦地投入活动。
3托班，小班以模仿操为主，中大班徒手操，轻器械操为主，每学期更换一次。组织幼儿体育活动，准确把握幼儿动作发展水平，根据幼儿的层次进行指导；观察幼儿在活动中的动作及行为（面色，呼吸，出汗，动作的协调性等），准确把握运动量大小，及时调整活动进程，随时观察活动情况，发现不安全因素及时制止，并及时调整活动，活动中要注意培养幼儿的自我保护能力。保证每天户外活动时间不少于两小时，其中户外体育活动不少于一小时，早晨入园，教学活动后和午餐后时间，灵活组织散步，自由活动等户外活动，允许幼儿按自己的个人意愿和兴趣，自由选择有益活动，自由结伴，自由交谈，适时指导。
（三）对保育员老师户外活动，体育锻炼的常规要求 配合教师做好活动前的准备（检查幼儿服装，鞋带，准备器械，检查器械，活动场地是否安全等）活动过程中，观察幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿安全，及时处理好活动过程中的突发事件。六 午睡的常规要求‘
（一）对幼儿午睡的常规要求
稳定情绪，懂得午睡对身体有益，安静进入睡房，铺好被子，放平枕头；按顺序穿脱衣服（入睡前，先脱外衣，再脱鞋子，裤子；起床时先穿外衣，再穿裤子，最后穿外资，鞋子），并叠放 整齐，放在指定位置；盖好被子，闭上眼睛，安静入睡，保持正确睡眠姿势（右侧卧或仰卧）；不带玩具上床。睡觉期间，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯；早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响同伴；按时起床，不拖拉，学习整理床铺。
（二）对教师组织午睡的常规要求 午餐后组织幼儿散步，如厕，稳定幼儿的情绪，及时细致为每一个幼儿铺好被子，纠正不良睡姿，培养幼儿良好的入睡习惯，帮助难入睡的幼儿尽快入睡，上床半个小时班级入睡率达到90%以上。2每天有一位老师守睡，每隔半个小时全面巡视一次，及时纠正幼儿不良睡姿，并注意检查被子是否盖好，重点观察带病幼儿，发现神色异常及时处理并报告；随时保持空气新鲜，天暖无风可打开窗户，但应该避免对流风吹在幼儿的身上。随时准备柔软毛巾为出汗多的幼儿轻轻擦汗；轻声提醒常尿床的幼儿起床如厕，发现幼儿尿床要及时换洗，晾晒，严忌让尿湿的幼儿睡在湿的床上；看睡时动作轻，不大声说话，不能以任何借口离岗，做私活，会客，吃零食，聊天等
3组织幼儿起床前，先轻轻叫醒幼儿，让幼儿在床上躺3-5分钟后才起床。起床时，观察幼儿情绪有无异常，指导并帮助幼儿穿衣，整理床铺；提醒动作慢的幼儿。起床后，注意检查幼儿的衣服，鞋是否有穿反，及时纠正；指导并帮助幼儿喝水；做好睡房的消毒，打扫工作，并开窗通风。
（三）对保育员组织午睡的常规要求 幼儿午睡前关好窗户，帮助幼儿打开被子，托叠衣服，入睡之后，在打开一定窗户，避免对流风吹在幼儿时身上。起床后，开窗通风，整理床铺，打扫睡房卫生，保持睡房内卫生，清洁，整齐，美观。看睡时和老师要求一样。
七 离园活动的常规要求
（一）对幼儿离园的常规要求 愉快地参与区域活动，遵守规则，离园前把玩具，材料，椅子收放整齐，归为，整理好活动环境；整理好自己的仪表，带好自己的物品，不是自己的东西不拿。主动和老师，小朋友及其他家长道别；不独自离开老师，班级和幼儿园，不跟陌生人走
（二）对教师组织离园的常规要求
与幼儿进行简短谈话，回顾一天的生活，鼓励他们的进步，提出新的要求；检查幼儿仪表是否整洁，是否有穿反衣物，鞋子的情况发生，对于托班，小班孩子重点检查是否有尿湿裤子情况；提醒幼儿回家物品，提醒幼儿回家途中的注意事项，进行安全，饮食教育；有计划组织，指导等待离园幼儿的区域活动。
当家长来接幼儿时，做好班级老师分配工作，一位老师要注意组织幼儿有序离园，另一位教师可向家长适当反映幼儿在园情况，有针对性向幼儿家长提出指导性建议，共同配合教育。高度负责，把每一个幼儿安全交给家长，严禁出现幼儿自己离班，离园，被陌生人接走情况。有陌生人接幼儿时，首先给家长（父母）取得联系，确实得到家长的同意之后，并请陌生人在交接记录本上签字后，方可把幼儿交给陌生人。慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。3 幼儿离园后，教师做好教室物品，材料的整理，检查水，电，门窗是否关好。
（三）对保育员组织离园的常规要求 指导并帮助幼儿整理仪表；整理好幼儿衣物；协助老师组织好幼儿的区域活动。家长来接幼儿时，要协助老师看好孩子，以免混乱中幼儿走出教室，这个阶段停止打扫教室卫生等工作。下班前，清洗口杯，做好消毒；将教室内外地地面，楼道，工作区域彻底清理干净，关好水，电和门窗，并将当天垃圾处理。
第二篇：幼儿园一日活动基本规范
幼儿园一日活动基本规范
一、入园活动
1.幼儿入园前将活动室、寝室开窗通风，保持室内空气清新。
2.准备好温度适宜的饮用水、已消毒的杯具和小毛巾及各种晨检记录表。
3.保教工作人员衣着整洁大方，以饱满的热情站在教室门口或幼儿园门口，礼貌亲切地接待幼儿入园，并与家长做好有关物品的交接与存放工作。
4.亲切自然地为幼儿晨检。做到一摸是否发烧；二看幼儿的情绪及外露的皮肤有无异样；三问家长，了解幼儿有无特殊情况；四查幼儿有无携带不安全物品。要详细填写晨检记录等各项记录表。
5.组织提前入园的幼儿自愿有序进入活动区活动，观察、了解幼儿活动情况，适时提供材料，创设、调控活动环境；组织指导值日生工作，避免消极等待现象。
6.做好安全防范工作。用煤炉取暖的幼儿园，煤炉周围要设立安全牢固的防护罩。
午检工作同晨检。
二、户外活动
1.保证每天户外活动时间不少于2小时，其中户外体育活动时间不少于1小时。
2.户外活动前检查活动场地、玩具器械、幼儿着装、教师着装，保证活动方便自如，并进行相关的安全教育。3.早操（课间操）：编制适合幼儿年龄特点、季节特征的操节。做到活动量适中，活动部位全面，背景音乐有童趣。教师带操镜面示范，且照顾到全体幼儿，不得让小班幼儿一个拉着一个衣服走。
4.正规体育课：活动前做好准备活动，对重点部位进行重点预热，同时进行安全教育。活动中随时观察幼儿的动作及行为（面色、呼吸、出汗、动作的协调性等），准确判断练习密度大小、运动量强弱及安全隐患，及时给予帮助指导。活动后做好放松整理工作，提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿收拾器械的习惯。禁止训斥、粗暴拉扯幼儿。
5.户外自由活动：做到幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，自由结伴，自由交谈，适时指导。
6.散步：教育活动、午餐后等时间，灵活组织散步活动，引导幼儿观察社会，观察自然，开阔视野，培养其热爱生活的美好情感。
7.每次户外活动结束后，及时清点人数，评析本次活动情况（如幼儿的表现情况、动作技能的学习情况、幼儿经验的分享等），并对活动进行反思（如动作技能的掌握情况、运动量的大小、幼儿遵守规则的情况等）。
三、教育活动（集体教学）
1.原则上，集体教学活动小班一天1次，中班1-2次，大班2次；活动时间小班每次15-20分钟，中班20-25分钟，大班25-30分钟。
2.充分做好课前准备：（1）按照周活动表安排内容,充分理解、分析、熟悉教学内容，挖掘教学内容的主要教育价值，提前一周写好教育活动计划。做到故事、儿歌能背诵；歌曲能边弹边唱；示范动作要熟练、准确。（2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、如厕，做好身心准备。
3.保证活动质量：（1）教育目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。（3）以个人、小组、集体相结合的组织方式，以游戏为基本活动方法有效开展活动。（4）突出重点，解决难点，注意观察不同层次幼儿的需求，及时启发引导、随机教育。（5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力；指导其正确用嗓，避免大声叫喊。
4.教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化；尊重、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。
5.引导幼儿相互分析评价自己的作品和同伴作品，注重作品的展示和保留。
6.教育活动结束后，注重反思，认真总结经验，及时改进不足。
四、区域活动
1.一般情况下，小班以角色区为主，每班不少于3个；中班在小班基础上以结构区为主，每班不少于4个；大班在小中班基础上以益智区为主，每班不少于5个。
2.充分做好活动区的更换和材料的投放。（1）根据教育目标和孩子需要，提前投放、更新区域材料，注意材料的层次性。（2）保证材料的安全、卫生，数量充足，满足幼儿活动需要。（3）提供能诱发幼儿多种玩法的低结构材料，挖掘其教育价值。
3.做好区域活动的组织与实施。（1）介绍各个区角的名称、材料等，提出进区规则及注意事项。（2）鼓励幼儿大胆交流自己的进区意愿，自由选择区域开展活动。（3）观察幼儿活动情况，把握时机，适时介入帮助和指导。（4）进行区域活动分享和点评，指导幼儿整理物品。
4.注意相关事项，保证活动质量：（1）区域活动目标应与教育活动、生活活动目标相结合。（2）体现幼儿的主体地位，让幼儿自主选择区域，自由选择活动材料、伙伴和游戏玩法。（3）教师应做游戏环境的创设者、游戏过程的观察者和支持者。（4）注重幼儿规则意识和秩序感的培养。
五、生活活动 1.如厕
（1）组织、指导幼儿有秩序地如厕，避免拥挤和打闹，培养良好的如厕习惯。
（2）掌握幼儿大小便习惯，及时提醒幼儿如厕。教育幼儿有便意时大胆告诉教师，不拉尿裤子，不随地大小便。如出现遗尿的幼儿，不得进行批评和嘲笑，要安抚幼儿情绪，及时处理换洗清洁衣服。
（3）适时帮助个别幼儿，掌握正确如厕方法，大小便入池。指导中班、大班幼儿独立如厕，便后冲厕，整理衣裤。观察幼儿大小便情况，发现异常，及时与家长联系并作好记录（晨午检观察记录本）。
（4）准备好手纸（在卫生间易取的地方），方便幼儿随时取用，并指导幼儿正确使用手纸，掌握正确科学的擦拭方式。
（5）督促幼儿便后用肥皂、流水洗手。
（6）保持厕所清洁通风，幼儿集体如厕后，及时冲水清理干净，确保地面清洁无异味。
2.喝水
（1）组织、指导幼儿有秩序地喝水，帮助新入园幼儿接水，保证水温冷热适宜，中大班幼儿要在教师的组织指导下有序取水，培养良好的饮水习惯。
（2）保证班上随时有饮用水，准确掌握幼儿饮水量，根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量，保证饮水充足。
（2）一般每天上下午各组织2-3次集体饮水，夏季应增加饮水次数。根据幼儿的身体状况适当调整饮水量，提醒并允许幼儿随时喝水，喝完后将水杯放回原位。
（3）保温桶上锁，放在安全适宜位置。3.洗手
（1）教师在饭（点）前、便后及户外活动后，组织幼儿有序洗手。
（2）指导幼儿学会正确的洗手方法：卷衣袖、打开水龙头（让幼儿知道水开多大是适宜的）、使用六步（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗手法将手洗干净，用自己的毛巾擦干。
（3）教育幼儿节约用水。4.餐点
（1）进餐前摆好桌椅，做好桌面消毒工作，指导值日生分发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。
（2）指导幼儿有秩序地入座，播放优美舒缓的轻音乐，创造愉快、安静的进餐氛围；由教师或幼儿科学介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。
3）鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当，幼儿进餐时，教师巡视并及时添饭，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。鼓励中大班幼儿自己盛饭。
（4）培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿；不过分催促孩子就餐速度，不批评幼儿；保持桌面、地面和衣服清洁。
（5）引导幼儿餐后擦嘴、漱口，把残渣放到指定位置，餐具分类轻轻放好，接着洗手。摆放好小椅子后，进区角活动或者阅读。
（6）教师组织幼儿饭后散步，不做剧烈运动，引导幼儿观察周围环境的变化，以20分钟为宜，然后组织幼儿午睡。
（7）一般幼儿每次进餐时间为20-30分钟，正餐间隔时间为3.5-4小时。
5.午睡
（1）睡前谨慎按照服药记录给幼儿服药（给服人签字），注意观察服后情况。（2）组织幼儿睡前大小便，排查口袋、手中有无异物，安静进入寝室。
（3）指导、帮助幼儿有序地脱、叠衣物，放到指定位置。女孩发辫解开，头绳、发夹放到指定的盒子里，鞋子摆放整齐。
（4）幼儿全部躺好后，按每周计划讲述故事。（5）午睡中一般每30分钟巡视观察一次，帮助幼儿盖好被褥，根据室内温度及时增减被褥，纠正不正确睡姿（不蒙头睡、不趴着睡），发现幼儿神色异常应及时报告与处理。照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。
（6）遮挡过强的光线，保持适宜的室内温度，营造安静、温馨的睡眠环境。
（7）教师值午睡时动作轻，不大声说话，不能以任何借口离岗、做私活、会客、吃零食、睡觉、玩手机等。
（8）按时唤醒起床，和睡醒后的幼儿进行亲切而简单的交流、抚摸和问候，询问幼儿的睡眠情况，检查幼儿的鞋子是否穿反，衣扣是否系错，鼓励幼儿自己整理床铺。
（9）组织幼儿如厕、洗手、喝水，给女孩梳理头发，进行午检并做好记录。
（10）根据季节变化，午睡时间一般为每天2-2.5小时。
六、离园活动
1.组织幼儿如厕、洗手、喝水。
2.组织孩子整理着装（小班要特别注意看孩子是否尿裤，鞋子有没有穿反，头发是否凌乱，衣服扣是否系好；中大班还要注意看孩子的内裤和秋衣秋裤是否整理好），逐个摸头部检查是否发烧，指导幼儿整理好自己的物品。
3.稳定幼儿情绪，组织开展安静的活动，让孩子在自己的视线范围内活动。
4.回忆家长早上的特殊要求，以及今天在园表现比较特殊的孩子，做好和家长沟通的准备。
5.热情接待家长，查验接送卡。孩子父母未带卡者，要填写安全接送记录方能接走孩子；委托他人持卡接幼儿的，还需电话与父母核实；陌生人和未带接送卡者，一律不得放行。
6.及时回复家长嘱咐事宜，主动与家长交流幼儿在园情况。
7.对于过了离园时间家长还未到的，要安慰好幼儿，不得让幼儿独自坐着等待，更不得对幼儿表现出一些抱怨的言语和情绪。
8.孩子接完后，全面打扫卫生，整理物品，做好相关消毒工作。
9.检查好水、电、门、窗的安全，做好清园工作。
第三篇：幼儿园中班一日活动常规要求
幼儿园中班幼儿一日活动常规要求
一、入园活动
1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。
2.乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。
3.将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。
4.积极参与区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。
5.担任值日生时认真完成任务。
二、教育活动
1.入厕、洗手，做好活动准备。
2.积极参加教育活动，心情愉快。
3.意力集中，乐于动脑、动口、动手。
4.与老师、同伴分享活动经验。
三、户外活动
1.整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。
2.值日生协助老师准备好器械。
3.在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。
第四篇：幼儿园一日流程要求
幼儿园一日生活常规要求
晨间接待
对幼儿的要求：
（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）积极投入晨间活动。
对保教人员的要求：
（一）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
认真做好
一摸、二看、三问
（二）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
（三）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。升国旗、早操（25—30分钟）对幼儿的要求
（一）依次自然地进入活动场地。
（二）尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。对保教人员的要求：
（一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。
（二）保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。
（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。（思）有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）。准备工作由值班人员事先做好。
三、教育活动（小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班 25—30分钟）对幼儿的要求：
（一）活动前，逐渐转入安静状态。
（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿 逐渐 形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。对保教人员的要求：
（一）做好教育活动前的准备工作 1．环境：
（1）室内地面清洁不起尘，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。
（二）保证教育质量
1．要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。
2．教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。
3．教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。
4．教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。5．教态和语言：
（1）教态亲切自然、情感真挚。
（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
6．教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
（三）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
四、自由活动
对幼儿的要求：
愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。对保教人员的要求：
尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。
五、喝水
对幼儿的要求：
（一）用自己口杯喝水，喝水时不说笑。
（二）不浪费开水，口杯用后放回原处。对保教人员的要求：
（一）口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。
（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。
六、盥洗
对幼儿的要求：
（一）盥洗时不拥挤。
（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。
（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。对保教人员的要求：
（一）做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流水洗手、活动。
（二）据用具设备，分批进行盥洗。
（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。
（四）提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。
七、进餐
对幼儿的要求：
（一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。
（二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹
（三）正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
（四）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。对保教人员的要求：
（一）进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。
（二）指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。
（三）领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。
（四）组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
八、午睡 对幼儿的要求
（一）午餐后、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。
（二）中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。对保教人员要求：
（二）小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物
（三）午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新异刺导致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。
（四）不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。
（五）值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。
（六）随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。
九、起 床（30分钟）
对幼儿的要求：
（一）按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。
（二）学习整理床铺 对保教人员的要求：
（一）按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况（可让先醒来的幼儿先床）。
（二）指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大指导多）。
（三）做好交接班工作。
十、游戏与体育活动
对幼儿的要求：
（一）兴趣浓厚，活泼愉快。
（二）和老师共同做好活动前的准备工作。
（三）在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。
（四）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。
（五）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。对保教人员的要求：
（一）保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。
（二）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。
（三）各项活动按要求进行安排
（四）对幼儿游戏 和活动的组织指导。
十一、离园 对幼儿的要求：
愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。对保教人员的要求：
（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。
（二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。
（五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
第五篇：幼儿园一日常规要求
幼儿园一日活动常规要求
入园接待
对幼儿的要求
（一）高高兴兴入园。小班孩子逐渐学会用文明用语主动和老师、小朋友打招呼，同家长说再见；会在老师的帮助下将脱下的衣帽放在固定的地方。
（二）中大班孩子能自觉地和老师打招呼，与家长道别，自己拿书包，自己整理好脱下来的外套并放在固定的地方。
对保教人员的要求
（一）教师必须按时到园，开窗通风，整理好卫生，准备好入园接待工作和晨间活动的准备工作。
（二）渗透音乐教育，班级教师在活动时按时放相关音乐。
（三）热情接待幼儿与家长，与家长进行简单的交流，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿衣服、药物的交接工作。
（四）观察幼儿精神面貌，做好个别幼儿工作。
晨检
对幼儿的要求
（一)不带零食及危险品入园，能主动配合老师的晨检，做到爱清洁、讲卫生。
（二）衣着整洁，手（指甲)、脸、脖子、头发等干净整齐，不把脏物放在口中，并知道饭后漱口，逐渐养成每周剪一次指甲的习惯。
对保教人员的要求
（一）晨间检查按常规项目进行。一般要求，对幼儿的脸色、肤色、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠和大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理并登记。
（二）清点好幼儿人数并做好记录。
晨间活动
对幼儿的要求
（一）安静活动，能有序地取、放玩具和其它物品。
（二）孩子主动参与活动，兴趣浓厚。
对保教人员的要求
（一）提供丰富的晨间材料，且与幼儿的年龄和近阶段的主题活动内容相吻合。
（二）引导幼儿自由选择材料。
（三）有目的、有计划地指导和组织幼儿的活动，活动中有指导和教师的应答，活动后有讲评。
（四）有秩序地整理玩具并放回固定地方，孩子常规习惯良好。
早操
对幼儿的要求
（一）有秩序地快速排队，站姿正确，做操时精神饱满、兴趣高。
（二）遇到身体不适等情况，能主动告诉老师并提出要求。树立自我保护的安全意识。
对保教人员的要求
（一）按时放音乐，做操时教师一起在队伍前方带操，动作准确优美有鼓动性，精神状态好。
（二）教师衣着得体，不穿高跟鞋。
（三）小班以模仿操为主，中大班以徒手操、韵律操或轻器械操为主。没学期更换一套新操。
教学活动
（小班10---15分钟
中班20---25分钟
大班25---30分钟）对幼儿的要求
（一）爱学习爱提问，动脑、动口、坐姿好，声音洪亮但不能嘶喊，能愉快并有兴趣地感知和操作，不做与活动无关的事。
（二）大班书写时要有正确的握笔姿势和读看习惯。
对保教人员的要求
（一）结合教材和本班孩子的特点，全面具体、明确恰当地制定教学目标，目标必须符合幼儿的最近发展区，符合幼儿实际。
（二）按时组织活动，活动教案要新颖、有趣、富有创新性。
（三）教具、学具恰当，数量充足，室内环境创设为课题服务。场地适宜孩子的活动。
（四）层次清楚，衔接自然，过程完整。
（五）有教有学，具体得当，解决重点难点，传授知识正确，注意孩子情感、态度、能力的培养。
（六）语言规范，教态亲切自然，有一定的组织驾驭能力。
（七）活动结束后要记载和分析幼儿学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验、积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
（八）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
自由活动
对幼儿的要求
（一）逐步养成活动和便后及手脏时洗手的习惯，洗手时学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。
（二）学会上厕所，逐步养成每日大便的习惯，并能主动向老师表示。
（三）会用自己的水杯，能主动向老师示意喝水，养成节约用水的习惯。
对保教人员的要求
（一）指导帮助孩子正确的洗手方法（挽袖、手心、手背搓、擦干），提醒幼儿不玩水，以保持盥洗室地面清洁卫生。
（二）组织并提醒幼儿喝水，保证孩子的饮水量。注意水杯要走幼儿使用前消毒。
（三）孩子所用毛巾要编号并保持清洁，专人专用，毛巾之间要避免相互交叉感染（2公分间距）。
（四）了解幼儿大小便习惯，随时观察幼儿是否需要大小便，允许幼儿按需要入厕，入厕完毕检查幼儿大小便后整理服装的情况。
进餐
对幼儿的要求
（一）能愉快、安静地进餐（进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹），逐步掌握独立进餐的技能。
（二）正确使用餐具，一手拿勺子，一手扶住碗，喝汤时两手端碗。
（三）菜、馒头与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。
（四）逐步养成进餐的文明行为习惯。
1、进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
2、不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望，骨头残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜放在别人碗里。
3、吃完饭后再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
4、饭后漱口、擦嘴、洗手。
对保教人员的要求
（一）进餐前安排幼儿安静地活动。
（二）进餐前十五分钟，提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备就餐。
（三）领取和分放食物。掌握每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。
（四）组织幼儿进餐。创设愉快、安静的进餐气氛，幼儿情绪安定，积极进餐。
（五）进餐时，保教人员要注意观察，精心照顾，及时为幼儿按需要添加饭菜，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜，吃饭时不扫地不拖地。
（六）及时送回碗筷，收拾餐具，清扫地面，对擦嘴毛巾和漱口杯进行消毒。
午睡
（夏天2小时
春、秋、冬1.5小时）
对幼儿的要求
（一）午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嬉笑喧闹，脚步放轻进入寝室。
（二）中大班幼儿自己摆放枕头，脱叠衣物，拉开被睡。小班幼儿由老师帮助脱置衣物并睡下，鞋子整齐放在床下。
（三）不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
（四）早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。
对保教人员的求
（一）幼儿就寝半小时要开窗通风。在冬季，幼儿入室就寝时应关闭窗户。
（二）午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，禁止高声谈笑，喧闹现象，创造安静气氛。
（三）及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。
（四）不断巡视，发现幼儿深情异常，应及时报告处理。
（五）值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿鞋子是否放好，做好值班记录，不能以任何借口离开寝室或做自己私活，睡觉等。
（六）随时注意保存室内空气新鲜，无暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。
（七）起床时注意观察幼儿外部表现:精神、皮肤、呼吸等。发现异常情况及时与义务人员联系。
（八）逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。
（九）做好交接班工作。
游戏
对幼儿的要求
（一）按老师的要求进行活动或游戏，不乱跑乱闹，不大声喊叫。
（二）知道如何保护自己并不伤及同伴。
（三）会正确使用玩具，爱护玩具，收拾玩具。
（四）在游戏中对同伴友爱谦让，能合作，互相帮助。
（五）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法，并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创新性。
（六）活动结束，能主动收拾玩具、材料。（小班在老师的带领下收拾玩具；中部在老师的帮助下学会独立收拾玩具；大班独立收拾玩具）
对保教人员的要求
（一）保证幼儿有机会参加游戏活动。
（二）保证充足的游戏材料，并符合安全、卫生和教育要求。
（三）尊重幼儿意愿，适时介入，适当指导。
（四）关注幼儿游戏安全。
户外活动 对幼儿的要求
（一）自主、愉快、积极地参加户外活动。
（二）注意安全，学习自我保护。
（三）学习收拾整理玩具、操作材料。
对保教人员的要求
（一）保证每天2小时的户外游戏活动时间。（户外活动中，体育活动不得少于1小时）
（二）活动前必须对孩子进行户外活动前的安全教育，并对活动场地进行活动前的安全隐患检查。
（三）户外活动必须有目的地发展孩子的各种动作。
（四）户外游戏活动要针对不同孩子的水平投放不同层次的训练材料，保证让每一个孩子在自己原有水平上都有所发展和提高。
（五）户外活动时，教师一律不准穿高跟鞋；活动中不能有聊天、打电话、干私活等现象的发生。
（六）户外活动结束时，要引导和教育孩子将所玩的器械放回原位，不能漏放或损坏。
离园
对幼儿的要求
愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。
对保教人员的要求
（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事，对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。
（二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家用品。
（三）家长接孩子时，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。
（四）离园时间，要防止幼儿走失或被陌生人带走。
（五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生，关好水电门窗。
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