04-神奇的小老鼠[小编推荐]

第一篇：04-神奇的小老鼠[小编推荐]

第四课 神奇的小老鼠

教学内容：

第15、16、17、18、19页 教学课时：

1课时 教学目标：

1、学习鼠标的基本操作。

2、认识鼠标右键快捷菜单。教学重点：

学习鼠标的基本操作。教学难点：

认识鼠标右键快捷菜单。教学思路：

教师讲解→学生讨论→教师总结→学生操作 教具准备：

鼠标的实物或图片 教学过程：

一、引入新课

同学们，为了让计算机的操作更加快捷，我们给计算机配备了一个重要的输入设备，由于它的形状酷似老鼠，所所以叫它鼠标。今天，我们就来学习鼠标的正确操作。

二、讲授新课

（一）认识鼠标

教师：展示鼠标的实物或图片，我们形状所使用的鼠标，它包含左键、滚轮和右键，并用一根长长的线和主机相连，在它的底部有一个可以发出红光的工作指示灯。（不要把鼠标拿起来，用眼睛直接看底部的红光，会对眼睛造成伤害）

教师：鼠标的正确握法是这样的，右手放在鼠标上，大拇指和小指夹在两边，食指放在左键上，中指放在滚轮上，无名指放在右键上。

（二）鼠标的基本操作

1、移动

不按下鼠标键，只移动鼠标，屏幕上的鼠标指针会随着移动。

2、指向

把鼠标指针移动到某个选择的对象上。

3、单击

鼠标指向某个对象，手指快速点击一次左键或右键，一般情况下是指左键单击。

4、双击

鼠标在某个对象上快速点击左键两次。双击可以打开这个对象。

5、拖动

指针放在某个对象上，按住鼠标左键不放，同时移动鼠标，到指定位置时松开左键。拖动图标可以移动它的位置，拖动滚动条可以看到更多内容。

6、滚动滚轮

如果页面显示不全时，中指向后转动，页面向后翻，中指向前转动，页面向前翻。

（三）鼠标右键藏宝贝

教师：在不同的地方单击鼠标右键，可以看到不同的快捷菜单，这样可以快速执行某项任务。

三、总结新课

同学们，这节课我们学习了鼠标的基本操作，还认识了鼠标右键快捷菜单。希望同学们以最快的实践掌握鼠标的操作，为以后的学习打好基础。

四、操作实践

从开始菜单中打开“纸牌”游戏，在游戏的过程中掌握鼠标的操作方法。

第二篇：小老鼠历险记

小老鼠历险记

三年六班张磊

以前在很古老的森林里住着老鼠一家和黄鼠狼一家，因为黄鼠狼是食肉性动物，但是森林里的动物都很凶猛，所以只能靠吃老鼠为生，而老鼠很弱小，而且怕黄鼠狼的独门招数，这可把老鼠国王难为坏了，这可怎么办呀？终于有一天，老国王想出了一个好办法，他把老鼠们叫到了一起，对大家说“我的臣民们，我有一件很重要的事情要说出出来，那关系到我们的生命，就是让一位老鼠去找一种叫防毒面具的东西。”大家又是说又是商量，最后，推荐小老鼠派克去，于是派克就上路了。

派克走呀走，来到一个叫快乐城的地方，派克刚进去，就大笑起来，原来是一位老巫师在快乐城里下了诅咒，老巫师正在王宫里呢。派克决心要帮助快乐城度过难关，就进入了王宫，到了王宫，它趁士兵不注意的时候，悄悄的溜了进去，没想到，这个老巫师心太黑了，居然连一只小老鼠都不放过，设计了这么多机关，它的机关是重力下垂，就是用一块大石头往下砸，可是这个机关难不倒派克，它一下子过去了，它到了老巫师的房间里，老巫师正在睡觉，派克就偷偷拿了一把小刀，杀死了巫师，并拿了一个防毒面具，就走了，因为老鼠国有复制机，就复制了很多个防毒面具，每个老鼠发一个，他们又去攻打黄鼠狼国，这次，老鼠们胜利了。

从此以后，老鼠再也不怕黄鼠狼了。

第三篇：打油诗---小老鼠

小老鼠

小老鼠,翻筋头,偷油吃,下不来,喵喵喵,喵来了,轱噜轱噜滚下来。

作者: 王雨晨

作者简介: 王雨晨,女,四周岁,此诗为幼女在熟背儿歌的过程中自编的,妈妈听见后,觉得不错,带有童真童趣,便留存起来,与大家一起分享.

第四篇：小老鼠历险记

小老鼠历险记

有一天，小老鼠吃过中饭正在河边散步。忽然，他看见几位小朋友正在小河里划船。小老鼠越看越羡慕。于是，小老鼠也想要只小船。

哪里有小船呢？他找呀找呀，刚好看见花丛旁边有一个被掏空的半个西瓜皮，他想：嘿，正好可以当我的小船。

于是，小老鼠把半个西瓜皮推进了小河里，然后自己跳进了西瓜皮里。西瓜皮带着小老鼠慢慢地向河中央飘去。

小老鼠玩得好开心呀，一会儿向左划，一会儿向右划，一会儿又转起圈来不知不觉，太阳快要落山了，小老鼠觉得肚子有点饿了，就啃起西瓜皮来，不一会儿，最上面的一圈被他啃光了。小鱼看见了，着急地说：别啃呀！别啃呀！再啃下去会掉进河里的！可小老鼠就像没听见一样，理都不理小鱼，继续啃下去。不一会儿，西瓜皮又被小老鼠啃得只有一个底了。小鱼急得大喊：别啃啦！别啃啦！船要沉啦！可小老鼠还是理都不理小鱼。

危险终于发生了，咕咚小老鼠掉进了河里，他拼命地挣扎，乱舞着手脚，可是身子却不听他的指挥，慢慢地沉向水里。小鱼赶紧游过来，把小老鼠推向了岸边。

小老鼠爬上岸，喘着粗气对小鱼说：谢谢你救救了我小鱼说：不用谢。不过，今后可要吸取教训呀！

从那以后，小老鼠和小鱼成一对好朋友。

第五篇：小老鼠教案

小班语言设计《小老鼠上灯台》 活动目标：

1．理解儿歌内容，感知儿歌韵律。

2、能用动作表现滚的状态，体验表演的乐趣。活动准备：

课件、小老鼠上灯台的背景图、背景音乐、棉沙包做成的轮胎。活动过程：

一、魔术导入，激发兴趣

1.出示手绢，变魔术引起幼儿学习兴趣。2.调动幼儿生活经验说出老鼠喜欢吃的东西。

3.表演小老鼠吃的动作。两手食指在嘴前做吃食的动作。

二、情境表演，理解儿歌内容 1.教师情景表演，讲述故事。

2.以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。（1）小老鼠吃得正香时谁来了？

（2）最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来）谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。（请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来）。教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。

3．幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。

三、学唱儿歌

1.出示课件，完整欣赏儿歌。2.师幼有节奏的朗诵儿歌。

3.自主创编动作，师幼共同表演儿歌。

四、情境游戏 巩固提高

1、第一遍情境游戏。（布置老鼠的家进行情景游戏）

2、第二遍情景表演（布置大大的灯台进行情景游戏）

3、第三遍玩法：幼儿分成两组，一组当小老鼠，一组当猫。师幼共同说儿歌，如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的走；如果声音变大了，就是猫出现了，猫是用力走出来的，小老鼠赶快蹲下来。