高中历史教学论文 中国古代史复习的思路和方法[5篇范文]

第一篇：高中历史教学论文 中国古代史复习的思路和方法

中国古代史复习的思路和方法

在历史高考中，中国古代史约占25%，也就是满分150分中约占38分。加强对能力的考查，是历史高考的改 革方向，而加强对能力的考查是通过对知识的考查来实现的。所以，在复习中国古代史时，要做到知识和能力 并重。我们应该依据《考试说明》规定的能力要求和考查的知识范围进行复习。

中国古代史从距今170万年的元谋人开始，到1840年鸦片战争前夕为止，包括原始社会、奴隶社会和封建社 会。

我国的原始社会，从大约170万年前的元谋人开始，到公元前21世纪夏朝建立前夕。我国原始社会的历史，分为原始人群和氏族公社两个时期，而氏族公社又分为母系氏族公社和父系氏族公社两个阶段。元谋人、蓝田 人和北京人过着原始人群的生活，山顶洞人开始过着氏族公社的生活，半坡氏族和河姆渡氏族处在母系氏族公 社的繁荣阶段，大汶口文化中晚期处于父系氏族公社阶段。传说中的尧、舜、禹时期，正是我国原始社会向奴 隶社会过渡的时期。

例1.1995年第21题

半坡氏族和河姆渡氏族的共同之处有 A.按血统关系组成 B.普遍使用磨制石器 C.过着定居生活 D.妇女掌握统治权力

这道题旨在考查对原始社会性质的理解。由于原始社会生产力极度低下，生产资料为公有，氏族成员共同 劳动，共同消费，平等地生活，没有贵贱之分，没有阶级区别，没有统治与被统治区别。所以，只有从生产力 观点分析，才能真正掌握原始社会的性质。

我国的奴隶社会从公元前21世纪夏朝建立开始，到公元前476年春秋时期为止。夏朝是我国进入奴隶社会时 期；商朝是我国奴隶社会的发展时期；西周是我国奴隶社会的鼎盛时期；春秋时期是我国奴隶社会瓦解时期。井田制是贯穿奴隶社会的一条线索。从商朝的甲骨文证明商朝已有井田制；西周井田制盛行；春秋时期，由于 铁器的使用和牛耕的开始，标志着社会生产力的显著提高，而井田制的瓦解，又标志着奴隶社会的逐步瓦解。例2.1996年第2题 周初实行分封制是为了

A.建立军事屏障，防止外族入侵 B.削弱功臣、贵族的权力

C.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 D.巩固奴隶制国家政权

由于井田制是奴隶社会的经济基础，它是奴隶社会的土地国有制度。“普天之下，莫非王土”，周朝一切 土地属于周王所有；奴隶主贵族强迫奴隶集体耕种；奴隶主剥夺奴隶的劳动成果。这道题反映了经济基础决定 上层建筑。周王为了巩固奴隶制国家，在政治上实行了分封制，周王把掌握的土地，分封给诸侯臣下，但臣下 只有世代享用权，不得转让和自由买卖，还要交纳一定贡赋，诸侯要服从周王的命令，要派兵随从周王作战。

我国封建社会从公元前475年战国时期开始，到1840年鸦片战争前夕为止。我国是世界上 1

最早进入封建社会 的国家。我国封建社会的历史是历史高考的重点，也是历史复习的重点。我国封建社会的历史，分为五个阶段，重点要掌握每个阶段的历史时代特点。战国、秦、汉是封建社会的形成和初步发展时期；三国、两晋、南北 朝是封建国家的分裂和民族大融合时期；隋、唐是封建社会的繁荣时期；辽、宋、夏、金、元是民族融合的进 一步加强和封建经济的继续发展时期；明、清（鸦片战争前夕）是统一的多民族国家的巩固和封建制度渐趋衰 落时期。在复习过程中，应从每个朝代的政治、经济、民族关系、对外关系和科技文化五个方面去掌握。如果 运用表格进行复习效果更好。

隋、唐时期——封建社会的繁荣（581-907年）（附图 {图}）

历史高考命题组从另一角度对能力表述为三个层次。第一个层次为记忆能力；第二个层次为理解能力；第 三个层次为观点。1996年第48题在评分标准中明确规定：在回答18、19世纪经济发展时，只答出资本主义发展 而未提工业革命的，减1分。所以，在中国古代史复习中要重视观点的渗透。渗透的意思，不是穿靴戴帽，更不 是贴标签，而是根据题意，做到史论结合，就是结合史实进行分析和评价。那么，在中国古代史复习中，应该 如何做到史论结合，下面谈谈我的看法。

一、政治史的复习

1.政治是经济的集中表现，它产生于一定的经济基础，又为经济基础服务，给予经济基础以巨大影响。

例4.1995年第1题

《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”。这主要是因为商鞅变法 A.允许工商者入仕为官 B.准许土地自由买卖 C.承认土地归私人所有 D.规定按军功授爵赐田

这道题反映了春秋时期，随着井田制的破坏，奴隶社会的土地国有制，逐渐为封建的土地私有制所代替。贵族、将士、大商人成为新兴地主，他们要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，建立地主阶级专政。商 鞅变法的废井田、开阡陌；废除特权、奖励耕战；建立县制的措施，都是代表了新兴地主阶级的利益，打击了 奴隶主阶级的统治。经过商鞅变法，秦国的奴隶制度废除了，新的封建制度在秦国确立。秦国的封建制度的确 立，又推动了封建经济发展，终于使秦国逐渐成为七个诸侯国中实力最强大的国家，为秦统一六国奠定了基础。

2.任何历史人物和历史事件，推动历史发展的就应该肯定，阻碍历史发展的就应该否定。历史上的奴隶主阶级、封建地主阶级，在他们取得统治权力以前和取得统治权力以后的一段时间内是先进 的。例如，王位世袭代替禅让制；“文景之治”、“光武中兴”、“贞观之治”、“开元盛世”、“康乾盛世 ”是我国封建社会时期比较清明的统治。例5.试评价康熙帝。

这道题可以从四个方面进行分析。(1)康熙帝是杰出的地主阶级政治家。

(2)康熙帝为巩固统一的多民族国家做出了贡献。

①1683年，康熙帝派军队进入台湾。第二年，设台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国 内地的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。

②1685年和1686年，康熙帝两次派兵打败了侵占我国雅克萨的沙俄军队。1689年，与俄国签订了《尼布楚 条约》，明确划分了中俄两国东段的边界，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区 都是中国的领土。

③康熙帝于1690年和1696年，在乌兰布通和昭莫多，大败准噶尔贵族噶尔丹的军队，挫败了沙俄利用准噶 尔贵族分裂我国西北领土的阴谋。从此，清朝重新控制了漠北蒙古。④康熙帝赐予西藏喇嘛教首领五世**以“**额尔德尼”的封号，还规定了以后历世**都必须经过中 央政权册封的制度，加强了对西藏的管辖。

(3)康熙帝调整统治政策：1669年，宣布原明朝藩王的土地归现在耕种的人所有。从康熙帝统治的中期起，农业生产逐步恢复和发展起来。

(4)康熙帝大兴文字狱，严酷压制知识分子的反清思想。在清政府的文化专制主义统治下，许多知识分子不 敢过问政治。

3.在历史进程中，出现过三国、两晋、南北朝时期和五代十国时期及两宋时期两次大分裂，也出现过秦、西晋、隋、元四次大统一时期。4.从发展的观点去观察历史。

历史过程是动态的，而不是一成不变的，应该把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和 评价。我国封建专制主义中央集权是古代政治制度的基本内容，它有一个发展过程。封建专制主义中央集权制 的主要内涵是：把地方权力集中到中央，又把中央的权力集中到皇帝一人手中。

(1)秦朝建立：最高统治者称皇帝，独揽国家政治、经济、军事大权；中央设三公（丞相、御史大夫、太尉），绝对听命于皇帝；地方推行郡县制；加强思想统治，焚书坑儒。

(2)西汉巩固：汉景帝削藩，平定“七国之乱”，加强了中央对王国的控制；武帝颁推恩令，削夺王侯爵位，解除王国对中央的威胁；采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”主张。(3)隋唐完善：三省六部制和科举制的创立。

(4)北宋加强：用“杯酒释兵权”手段解除朝中大将和地方节度使兵权；派文臣做知州掌地方政事；派转运 使管理财政；编建禁军，由皇帝直接控制。

(5)元朝继续发展：施行行省制度，中央设中书省，地方设行中书省。

(6)明清空前强化：明中央废丞相，权分六部；地方废行省，设三司；设厂卫特务机构；实行八股取士的科 举制。清增设军机处；大兴文字狱。5.关于农民起义。

(1)我国农民起义的原因可归纳为：政治腐败；土地高度集中；赋税过重；灾害严重。但秦末、隋末农民起 义发生的原因主要是暴政。

(2)我国农民起义共同点，就是沉重打击了地主阶级，推动历史前进。但每次起义打击地主阶级的程度不同。第一类是推翻了地主阶级的政权（如秦末起义、绿林赤眉起义、隋末起义和明末起义）；第二类是瓦解了当 时中央政权（如黄巾起义、唐末起义）。

二、经济史的复习

1.人们的经济活动是社会发展的基础，是人们生存的依据。工具是衡量社会经济发展水平的标志。例如我 国原始社会工具以石器为主，奴隶社会工具以铜器为主，封建社会以铁器为主。

2.西汉、唐朝和明朝经济发展的原因是：农民战争推翻或动摇了前期的统治，沉重打击了地主阶级；新的 统治者为了巩固自己的统治，实行休养生息政策；劳动人民长期的辛勤劳动。3.复习我国古代经济史，应从农业、手工业和商业（包括对外贸易）去考虑。农业又可以从农具和水利灌 溉工具的改革、水利工程的兴建、农作物的品种及其播种区域的扩大等方面去掌握。手工业可以从冶炼业（青 铜和冶铁）、纺织业（麻、丝、棉）、瓷器业、造船业、造纸业去掌握。商业和城市可以从商品的增多、城市 的繁荣、著名外贸港口和货币去掌握。4.我国经济重心发展的方向是由西往东，由北向南。例6.我国江南经济是如何赶上并超过北方的？ 这道题可以从八个方面进行阐述。

(1)春秋战国时期，南方的楚、吴、越等强国，经济开始发展。

(2)秦朝统一后，中原的铁器传到珠江流域，南方越族地区经济有所发展。(3)西汉时，牛耕、马耕在长江流域广泛推广。

(4)东汉末年，北方军阀混战，农民大量南迁，带去先进的耕作技术，与南方人民共同开发江南。

(5)东晋南朝时，江南得到进一步开发。

(6)隋唐时期，大运河的开凿，促进了南北经济的交流。唐朝时，南方越州的瓷器，已闻名于全国。

(7)五代十国时，吴越等国重视兴修水利，杭州等地丝织业发达，杭州、广州等地商业繁荣。(8)宋朝时，江南和两广地区种上了北方的粟、麦、黍、豆。南方开辟了很多茶园。景德镇成为著名瓷都。太湖流域的苏州、湖州，稻米产量占全国重要地位。棉花的种植进一步推广，棉纺织业发展。造船业进步。泉 州、广州和明州是著名的海外贸易港口。总之，宋朝时，江南的经济赶上并超过了北方。

5.关于资本主义萌芽问题，这是经济史复习中的难点。商品经济的发展是资本主义萌芽产生的条件。明朝中后期资本主义萌芽出现在商品经济繁荣的江南苏州一 些地方，其萌芽的标志是手工工场的出现。“机户出资，机工出力”就是雇佣与被雇佣的关系，这是资本主义 性质的生产关系。清朝前期，资本主义萌芽有所发展，表现为：地区扩大到江南和广东；手工业部门比明朝增 多；手工工场规模扩大。但是，腐朽的封建制度严重阻碍了资本主义萌芽的成长。例7.1996年第31题

清朝前期，封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展，具体表现在 A.农民受到残酷剥削，购买力极低

B.地主商人投资于土地，手工业生产资金短缺 C.科学技术不发达，手工业品质低价高 D.各级政府对手工业生产限制重重

ABD是清朝前期，封建制度阻碍资本主义萌芽发展的具体表现。

三、民族史的复习

1.我国是一个历史上长期形成的以汉族为主的多民族的统一国家。从远古时候起，我国各族人民就劳动、生息在祖国的辽阔土地上，共同开拓了祖国的疆域，发展了祖国的经济，创造了灿烂的文化，并在长期的历史 发展中结成了伟大的中华民族。

2.在历史上曾有西汉、唐朝、清初三次民族关系大发展和三国、两晋、南北朝及辽、宋、夏、金、元时期 两次民族大融合。这是民族史复习的重点。

3.各族人民友好关系是主流。例如西汉和唐朝的“和亲”政策；1771年，清乾隆帝亲自接见回归祖国的土 尔扈特部首领渥巴锡。4.各族人民经济上互通有无、平等互利。秦统一南方越族地区后，中原的铁器传到珠江流域，促进了当地 生产的发展。西汉时期，通过“丝绸之路”，西域的葡萄、苜蓿、胡萝卜等传入内地。西域也从内地得到丝织 品和铁器，并学会制造铁器和凿井技术。三国时期对东南、西南地区进行开发。宋元时期，黄道婆学习和传授 了黎族人民的棉纺技术。宋辽、宋夏边境上设立榷场，明朝时与鞑靼在边境开互市等。

5.契丹、党项、女真族、鲜卑族、氐族等在黄河流域建立了政权。蒙古族和满族都建立过统一的全国政权。

6.各民族都有本身历史的发展变化。其中一类是直到今天仍存在的民族。如维吾尔族、彝族、白族、藏族、蒙古族、羌族。一类是历史上曾存在过，但今天已不再存在的民族，如月氏、匈奴、鲜卑、羯、氐、突厥。一类是古代原来没有，后来逐渐形成的民族，如回族。

7.正确对待民族战争和民族英雄。民族战争按其性质来说都是中国领土内部的互相斗争，是“兄弟阋墙，家里打架”，只有正义战争与非正义战争之分，不能用侵略与反侵略等词语。民族英雄主要是指反抗外来侵略 的英雄人物，如领导抗倭斗争的戚继光，收复台湾的郑成功。而岳飞、文天祥不能使用民族英雄的称号。例8.阅读《贞观政要》中的一段史料：

贞观四年，有司上言：“林邑国蛮，表疏不顺（奏章里的言辞不恭顺）请发兵讨击。”太宗曰：“兵者，凶器，不得已而用之。故汉光武云：‘每一发兵，不觉头须为白。’自古以来穷兵极武，未有不亡者也。苻坚 自恃兵强，欲必吞晋室，兴兵百万，一举击亡。隋主亦必欲取高丽，频年劳役，人不胜怨，遂死于匹夫之手。至如颉利，往岁数来侵我国家，部落疲于征役，遂至灭亡。朕今见此，岂得辄即发兵？但经历山险，士多瘅劳，若我兵士疾疫，虽克剪此蛮，亦何所补？言语之间，何足介意！”竟不讨之。请回答：①唐太宗对战争持什么态度？所采取的民族政策是什么？ ②唐太宗不讨林邑的原因是什么？

③你对唐太宗不讨林邑的决定作何评价？

这道题要求运用辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点去分析和评价唐太宗的民族政策。正确答案如下：

①唐太宗认为只有在不得已的情况下才进行战争。认为“穷兵极武，未有不亡者”。唐太宗采取的是民族 和睦政策。

②唐太宗吸取了历史上苻坚、隋炀帝、颉利可汗因热衷发动战争而导致败亡的教训，警惕重蹈前人覆辙。唐太宗认为林邑“表疏不顺”，只是言语之间的小事，不必动干戈，如果进攻林邑，面临着山险、瘴劳、兵士 疾疫等困难，即使攻下林邑，对唐朝也没有多大益处，所以决定不对林邑讨伐。③唐太宗实行民族和睦政策，不讨林邑，避免了一场民族间的战争灾难，这一决策是英明的。

四、中国古代对外关系史的复习

1.我国政治越是稳定，经济繁荣的时期，对外交往就越频繁。汉唐宋元明的统治者实行开明的对外政策，海陆交通发达，国家强盛和经济文化居世界领先地位，这是对 外交往频繁的共同原因。总之，国家的稳定和繁荣是加强对外交往的基础。2.中国古代对外交流形式主要有：政治军事外交往来；经济贸易往来；科技文化交流。通过中外交流，增 进中外双方的了解、联系和友谊，促进中外双方的经济文化交流与发展。3.中国古代对外交往是逐步发展的。先是从周围的朝鲜、日本和东南亚；以后逐渐扩展到印度、波斯、阿 拉伯，最后到欧洲、东非和北非。

4.中国古代对外交往，主要是通过四条渠道进行的。即官方贸易和民间贸易，例如西汉的丝绸之路；官方 派遣使节、留学生，例如唐朝时期日本派遣的“遣唐使”；佛教徒和传教士来实行交往，例如西汉末从印度传 来的佛教；明朝利玛窦传来的西方科学文化；战争在客观上也为中外交流创造了条件。

5.中国古代的反侵略战争。戚继光抗倭斗争；郑成功收复台湾；两次雅克萨之战。

6.区别一些国家的古今称法。大食就是今天的阿拉伯；波斯、安息就是今天的伊朗；天竺就是今天的印度。例9.1992年第4题

唐朝的文化对日本影响很大，当时日本仿照唐朝制度颁布的是 A.租庸调制 B.均田制 C.幕府制 D.节度使制

唐朝文化对日本影响很大，在政治经济体制方面，日本仿照唐的制度，实行大化改新，改革了行政制度，实行班田制、租庸调制。班田制同于均田制。大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡。所以，这道 题正确答案是A项。

五、文化科技史的复习

1.一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。隋唐文化是我国封建社会繁荣的体现，明清 时期民主思想家的出现和《红楼梦》的完成，反映了我国封建社会的衰落。2.造纸术、印刷术、指南针和火药是我国人民的四大发明，也是我国成为世界文明古国的重要标志。四大 发明在世界的传播，对世界经济、文化的发展作出了巨大的贡献。3.我国善于吸收世界上科技先进成就，从而丰富和推动了我国科技文化的发展。例如唐乐里的高丽乐，印 度佛教艺术对中国的影响，《农政全书》介绍了欧洲水利法。4.凡是课本中提到的“最早”、“第一次”、“首创”等科技文化内容，都应作为复习重点，并按时间顺 序加以分类整理。例如我国古代领先于世界的天文历法成就、数学成就和医学成就，等等。

例10.唐朝和宋元时期，中国先进的科技文化对欧洲产生过什么重要影响？试分析这些影响的国内条件和基 础。

唐朝时，中国造纸、纺织、制瓷等技术经大食传到欧洲。宋元时三大发明传入欧洲。活字印刷术改变了欧 洲只有僧侣才能读书和受高等教育的状况；罗盘针为欧洲航海家发现美洲和环球航行提供了重要条件；火药对 欧洲资产阶级战胜封建贵族起了一定作用。

从条件和基础分析：唐朝时，中国国家统一，经济文化处于世界先进地位，对外交通发达。宋元时期，封 建经济继续发展，为对外经济文化交流提供了经济基础；北宋结束了五代十国的分裂局面以及元的统一，都为 对外经济文化交流创造了政治条件。

总之，复习有法，但无定法，学生应根据自己的情况，在学校老师具体指导下，认真复习中国古代史。

范瑞祥 中学高级教师，曾任西城区教研中心中学历史教研室主任、北京西城区历史教学研究会理事长、北京西城区教育学会理事、北京市历史教学研究会副秘书长。曾被评为北京西城区先进教师和北京西城区优秀 园丁。1985年以来历任北京市历史高考阅卷领导小组负责人之一。主编过《高考新动向与应试对策》、《高考 复习指导丛书<历史>》、《高考历史辅导》等著作，编著有《中国近代科学家》、《中国近代的维新变法》等 著作，参与编写过《历史高考新题型》、《中学历史总复习》、中国教育电视台“复习时间”节目用书《高中 历史》等著作。还先后在《中国考试》等杂志上发表文章多篇。

第二篇：中国古代史复习试卷

中国古代史上(远古时代――魏晋南北朝时期)C1、距今约五六千年前，活动在黄河流域一带的半坡原始居民最有可能吃到的粮食作物是

A．小麦

B．米饭

C．小米

D．玉米

B2、在下列氏族公社人类遗址中，地理位置最东的是

A．山顶洞人B．河姆渡原始居民C．半坡原始居民

D.父系氏族公社遗址

A3、孙中山说“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”就是指被称为中华文明的“人文初祖”。他是

A．黄帝

B．炎帝

C．大禹

D．秦始皇

D4、夏朝统治中心在今天的

A．河北北部

B.山东南部

C．陕西东部

D．河南西部、山西南部

A5、列关于我国历史上第一个奴隶制王朝的名称和建立者的说法中正确的是 A．夏朝、禹

B．夏朝、启

C．商朝、汤

D．商朝、武王

C6、我国古代的王位世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”，开始于 A．尧传位给舜

B．舜传位给禹

C．禹传位给启

D．商汤灭夏

B7、西周时，周王通过

巩固了对全国的统治

A．世袭制

B．分封制

C．禅让制

D．郡县制

C8、西周的手工业中，占主导地位的是

A．制陶业

B．纺织业

C．青铜器制造业

D．煮盐业

A9、下列典故与春秋末年吴越争霸有关的是

A．尊王攘夷

B．退避三舍

C．卧薪尝胆

D．纸上谈兵

A10、战国时期，社会生产力显著提高的标志是 A．铁制农具的广泛使用

B．牛耕的推广

C.肥料的使用和适时耕种

D．大兴水利工程

D11、我国古代闻名世界的防洪灌溉工程——都江堰，其地理位置处在战国时期的A．齐国

B．楚国

C．赵国

D.秦国

B12、李冰修筑的都江堰在

A．黄河流域

B．岷江流域

C．淮河流域

D.辽河流域

D13、下列几项表述不正确的是

A．甲骨文已相当成熟

B.金文刻在青铜器上

C．大篆出现于西周晚期

D.小篆出现于西周晚期 A14、《论语》记载“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”中所指春秋时第一位霸主是 A．齐桓公

B．晋文公

C．楚庄王

D．越王勾践

B15、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是 A．更多使用铁制农具

B．实行商鞅变法 C．重视水利工程建设

D．牛耕得到推广

A16、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是下列哪位思想家的观点 A．老子

B.孔子

C．墨子

D.韩非

B17、提出“温故而知新”主张的思想家是 A．老子

B．孔子

C．墨子

D．荀子

B18、下列哪位思想家的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想 A．老子

B.孔子

C．墨子

D.韩非子

C19、庄子代表的学派是

A．儒家

B．墨家

C．道家

D．法家

C20、下列说法不正确的是

A．韩非是战国时期法家的代表

B．孔子子是道家学派的创始人 C．孔子提出了“仁政”学说

D．孙武的著作是《孙子兵法》

D21、下列根据孔子言论整理成书的是 A．《春秋》

B．《诗经》

C．《尚书》

D．《论语》

B22、秦王赢政顺应历史潮流，最终灭掉东方六国，统一天下的时间是

A．公元前475年

B．公元前221年

C．公元前230年

D．公元前220年

A23、我国历史上第一次大规模的农民起义的领导者是

A．陈胜、吴广

B．刘邦、项羽

C．刘秀

D．曹操

C24、在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，大规模地反击匈奴取得胜利的帝王是： A．秦始皇

B．唐太宗

C．汉武帝

D．唐玄宗

D25、秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是 A．刀形币

B.蚁鼻钱

C．铲形币

D．圆形方孔钱

A26、秦长城的起止点是

A．西起临挑，东到辽东

B.西起辽东，东到临洮 C．西起长平，东到临挑

D．西起临洮，东到长平B27、秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是 A．树立秦的形象

B．加强思想控制 C．限制人们的言论

D．禁止儒学传播 C28．为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠，开凿的灵渠把哪两大水系连接起来：①长江②黄河③珠江④淮河 A．①②

B．②③

C．①③

D.①④

A29、西汉第一个皇帝是

A．汉高祖

B.汉文帝

C．汉武帝

D.汉景帝

D30、汉武帝为了提高儒家学说地位采取的措施是 A．巩固中央集权

B．建立了明确的人才举荐制度

C．颁布了推恩令

D.接受董仲舒的建议，兴办太学

C31、西汉解决王国问题的措施中，具有决定意义的一项是 A．中央盐铁专卖

B．削藩

C．推恩令

D．发行五铢钱

C32、汉武帝派张骞出使西域的目的是：

A．展同西域友好关系

B．了解西域的地理和物产情况 C．联络大月氏夹击匈奴

D．开辟丝绸之路加强中外联系

C33、西域地区正式归属汉朝中央政权管辖始于 A．张骞出使西域

B.班超出使西域

C．西域都护府的设置

D．丝绸之路的开辟

D34、公元105年，总结劳动人民经验，改进了造纸术的是 A．张仲景老派 B．华佗

C．黄帝

D．蔡伦

A35、我国历史上第一部纪传体通史的作者是 A．司马迁

B.班固

C．司马光

D．孔子

B36、下面对《史记》的叙述不确切的是 A．《史记》是我国第一部纪传体通史

B.《史记》是我国第一部断代史

C．《史记》是一部杰出的史学名著

D．《史记》是一部文学名著

B37、《史记》叙述了

A．从西周到春秋的历史

B.从黄帝到汉武帝时期的历史 C．从战国到西汉时期的历史

D.从秦始皇到汉武帝的历史

B38、下列史学著作中论及当时统治者的是 A．《史记》

B.《汉书》

C．《后汉书》

D．《资治通鉴》

B39、秦汉时期杰出的雕刻作品是

A．马王堆汉墓画

B.秦始皇兵马俑

C．龙门石窟

D．敦煌莫高窟

D40、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是 A．夏期

B．西周C．商朝

D．秦朝

D41、西汉国力最强盛的时期是在

A．汉高祖时期

B.汉文帝时期

C．汉景帝时期

D．汉武帝时期

C42、我国迄今考古发现的最大的青铜器司母戊鼎制造于 A．夏朝末期

B.商朝初期

C．商朝后期

D.西周初年

D43、汉承秦制，唐袭隋规，都出现了盛世。然而，秦朝与隋朝却二世而亡，其主要原因是： A、周边少数民族入侵

B、统治集团内讧变乱

C、宦官专权，外戚临朝

D、横征暴敛，苛政黩武

A44、《齐民要术•序》：“舍本逐末，贤者所非，日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。”以下叙述正确的是：

①该书总结了秦汉以来农业生产经验 ②该书有重农抑商的思想观念 ③提出了精耕细作、提高单位面积产量的思想

④为北魏贾思勰所著 A、①②④

B、①②③④

C、③④

D、②④

B45、维系一个统一的大帝国，通畅的交通是不可缺少的条件。秦统一以后，在交通方面采取的措施有：

A、开凿贯通南北的大运河

B、统一车轨，修建驰道

C、修筑万里长城

D、设置专门管理交通的官职

D46、秦始皇“焚书坑儒”与汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的共同之处在于：

A、开创大一统的局面

B、重视改革政治制度 C、发展官办教育事业

D、实行文化专制主义

D47、秦朝开始使用的“皇帝”称号与夏、商、周的“王”称号相比，本质的不同是 A、具有神化君权的特点

B、代表至高无上的权力

C、是古代政治发展的产物

D、是封建中央集权制建立的表现

B48、考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是：

A、北京周口店遗址

B、河姆渡遗址

C、半坡遗址

D、大汶口遗址

D49、父死子继、兄终弟及”。下列制度符合这一特征的是：

A、等级制

B、郡县制

C、禅让制

D、世袭制

C50、秦统一后，右图的字体成为全国的标准字体，称为：

A、甲骨文 B、金文 C、小篆 D、隶书

第三篇：中国古代史复习教案

中国古代史复习教案

一．先秦时期：

1．原始社会：刀耕火种（木、石、骨、蚌）；土地公有制；壁画、彩陶画。2．奴隶社会：

（1）商、西周时期： ①经济：

农业：石器锄耕、青铜农具，懂得灌溉、除草、沤制绿肥、治虫等技术。耕作方式：千耦其耘（大规模简单协作）。井田制(土地国有制)，形成于商，盛行于西周，开始瓦解于春秋，崩溃于战国末期，这是一种奴隶制的土地国有制度，实质是国王代表贵族占有土地的土地私有制。

手工业：官府垄断，青铜制造；官营手工业为主：产生于西周时期。特点：官府统一经营管理，资金、原料由官府供给，规模经营，产品不入市场，职业世袭，直到明代前期为止，官营手工业一直占据着古代手工业的主导地位，它代表着当时生产技艺的最高水平。“工商食官”政策 ②政治：

夏朝开始有了早期国家政治制度，即王位世袭制。商朝内外服制度。周朝分封制、宗法制（嫡长子继承制）、礼乐制度。三者的关系：西周的宗法制与分封制互为表里，宗法制在政治上的表现就是分封制。分封制度、宗法制度和礼乐制度，三者互为表里，紧密相连，反映了周朝政治制度的成熟。

中国古代早期政治制度的特点：A神权与王权相结合；B以血缘关系为纽带形成了国家的政治结构；C最高执政集团尚未实现权力的高度集中；D形成了完备的分封制和宗法制，其中宗法制是政治制度的核心。③文化：甲骨文、金文。

（2）春秋战国： ①经济：

农业，A铁犁牛耕，精耕细作，这是农业技术史上耕作方式的一次革命。B齐国“相地而衰征”、鲁国“初税亩”，土地向私有制。C主要生产方式：小农经济：根本原因：生产力的发展、土地私有制的产生。产生时间：春秋。瓦解：鸦片战争后开始瓦解。特点：以家庭为生产、生活单位，农业和手工业相结合，“男耕女织”；生产的主要目的是满足自家基本生活的需要和缴纳赋税；实际上是一种自给自足的自然经济（简单概括为：分散性、封闭性、脆弱性）。地位：是封建社会农业生产的基本模式，是封建王朝财政收入的主要来源；明清以后时，成为阻碍生产力发展的主要因素。著名的水利工程有春秋战国时期的芍陂、都江堰、郑国渠。

手工业：出现官营、私营和家庭手工业三种形态并存。冶炼业，冶炼生铁和块炼钢。丝织业，有大量的锦、绢、罗、纱丝织品。

商业兴起，商品市场、大商人，私商逐渐取代官商成为商队的主体。

春秋战国时期，随着生产力的提高，私营工商业兴起，与市场联系紧密，明中叶以后，占据主导地位，并孕育出了早期的“机工、机户式”的资本主义萌芽。②政治：分封制崩溃、诸侯纷争，战乱不断，秦商鞅变法。③文化：

A诸子百家主要流派、代表人物及主张 B文学：《诗经》，中国最早的诗歌总集，奠定中国古典文学现实主义传统的基础，以四言为主，多采用重章叠句的结构形式，多反映社会现实。《离骚》，中国古代最长的抒情诗，浪漫主义杰作。采用楚国方言，感情奔放，想象奇特，句式灵活。

C数学：九九乘法口诀、度量衡、筹算计算法，中国是世界上最早使用十进位制记数法的国家。

D天文：战国：甘德、石申，《甘石星经》是我国最早的一部天文学专著。石申，《石氏星表》，120多个恒星位置，是世界最早的星表。E司南（指南针）F帛画《人物龙凤画》

二．封建社会时期 1．秦汉时期：（1）经济：

农业，土地私有制，自耕农经济，汉代《汜胜之书》、赵过推广耦犁、代田法、区田法，水利有漕渠、白渠、坎儿井、治理黄河汉初“与民休息”。

手工业，东汉制瓷技术成熟；东汉杜诗发明水排，用水力鼓风冶铁；冶炼，汉代开始用煤做燃料；汉代：“丝国”之称，丝绸之路商业，统一货币（秦朝使用圆形方孔铜钱作为统一货币。）、度量衡，驰道。（2）政治：中央，“皇权至上”为核心，三公九卿、刑法严酷、中央集权体制建立；地方，郡县制。两汉时期中央政治制度基本上沿袭秦朝制度，史称“汉承秦制”。但又废除秦朝苛法，有所损益。汉武帝形成中朝（决策机构）、外朝（执行机构）；东汉光武帝时扩大尚书台的权力，成为决策和发号施令的中枢机构。郡国并行制。刺史制度、推恩王侯。（3）文化： A统一文字，“小篆”为统一的文字，后来“隶书”作为新字体流行。秦小篆圆润纤细，布局均匀，李斯《泰山刻石》；汉隶书雄放洒脱，浑厚深沉，《石门颂》；实用性文字。B法家思想，焚书坑儒。西汉初的黄老之学；汉武帝：“罢黜百家、独尊儒术”，董仲舒的新儒学：“天人合一”，“君权神授”。

C印宗秦汉，秦汉时代是篆刻艺术的一个标志性时期。秦印雍容大度，精致不苟；汉印方正质朴，端庄豪放。明中叶以后，文彭等的创作为代表，成为中国古代艺术的重要组成部分。绘画，长沙马王堆汉墓帛画《夫妇宴饮图》。

D天文，东汉，张衡，水运浑象仪，关于地球为圆形的见解比西欧人早1000多年；地动仪（测定地震方位），比欧洲早1700多年。E中医学，《黄帝内经》编撰于战国，成书于西汉，是我国现存较早的一部医书，奠定中医学理论的基础。《伤寒杂病论》由东汉张仲景撰写，论述四诊疗法，是中医临床医学的经典，张仲景被后世尊称为“医圣”。东汉华佗是当时的名医，他精通方药针灸，擅长外科手术，发明了麻醉药剂——麻沸散，发明了五禽戏。中药学，《神农本草经》成书于东汉，是中国第一部完整的药物学专著。F造纸术。E数学，《九章算术》记载了当时世界上最先进的数学运算方法；标志着我国以解决实际问题为主要内容、以算筹为计算工具、运用十进制记数系统来计算的古代数学体系的形成。G汉赋。

2．三国两晋南北朝时期

（1）经济：农业，黄河流域的精耕细作技术日臻成熟、轮作和推广绿肥。手工业，冶炼业，灌钢法。商业，商品经济发展的水平不高。（2）政治：天下纷争。

（3）文化：佛教传入、道教兴盛、儒教衰落。中国书法开始自觉阶段、书法艺术的定型时期。行书虚玄灵动，王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。士大夫画家活跃，以形写神，注重抓住描绘对象的精神气质，顾恺之《女史箴图》。刘微首创割圆术。祖冲之圆周率，早1000年。贾思勰的《齐民要术》，总结我国北方劳动人民的生产经验，提出因地制宜、多种经营和商品生产等宝贵思想；我国现在第一部完整的农书。

3．隋唐时期（1）经济：

农业，曲辕犁、南方经济逐渐赶超北方、筒车、大运河；均田制，租庸调制。两税法。手工业，制瓷业，形成南青北白两大系统；隋唐时制瓷业成熟，白瓷进入成熟阶段，唐代瓷窑遍布南北，制瓷业成为一个独立生产部门，瓷器成为人们不可缺少的日常生活用品。丝织业，唐出现缂丝技艺。

商业，商业都市（长安、洛阳、扬州、益州）、农村集市（草市）、柜坊、飞钱，外贸（广州，设市舶使）。唐代以前的城市商业格局（政治中心），交易场所的限制，市坊分开的限制，交易时间的限制。政治中心和军事重镇。

（2）政治：中央，三省六部制、安史之乱、藩镇割据。

（3）文化：唐诗；绘画，敦煌壁画；代表画家：展子虔《游春图》、“吴带当风”的吴道子《天王送子图》、阎立本《步辇图》；中国古代绘画的一个高峰；人物画占主要地位。书法，草书：变化丰富，奔放跃动；楷书：笔画完备，结构严整；颜真卿、柳公权、张旭、怀素。书法艺术的高峰。火药；雕版印刷，世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是唐咸通九年雕板印刷的《金刚经》；唐代僧一行实测了子午线的长度，与梁令瓒共同创制了黄道游仪，首次发现了恒星位置的变动；实测子午线的长度，世界最早用科学方法实测子午线；制成水流为动力的水运浑象仪。三教合一。

4．宋元时期（1）经济：

农业，精耕细作进入全面成熟时期，稻麦两熟；江浙地区成为全国经济重心。

手工业，冶炼业，北宋时用煤冶铁已相当普遍；南宋末年开始用焦碳冶铁。纺织业，元代黄道婆推广先进的“捍、弹、纺、织之具”，全面革新内地落后的棉纺织技术，并发明脚踏三锭纺车，松江成为元明时全国棉纺织业中心。制瓷业，宋代瓷窑遍布全国，景德镇成为“瓷都”。元代景德镇成为制瓷中心，青花瓷和釉里红，开始生产彩瓷。

商业，交子—世界上最早的纸币，元朝时将纸币作为主要货币推行，是世界上最早推行纯纸币流通的时期；宋代城市的商业格局：坊市界限不复存在，不再由官方统一规定时间，商业活动不再受官府的直接监视。商品种类众多、出现专业性、时令性集市；边贸发达：榷场；外贸发达：元大都、杭州、泉州。

（2）政治：宋，中央，中书门下（最高行政机构）；枢密院（最高军政机构）；这两个机构合称“二府”。参知政事；三司使。地方，文臣做地方官，通判，转运使。元，中央，中书省；枢密院；宣政院（统领宗教事务和管辖西藏地区）。地方，行中书省。

（3）文化：北宋毕升发明活字印刷术，比欧洲早4个多世纪。北宋时期发明了使用人工磁体的指南针，并应用于航海。五代和宋朝时，火药得到广泛应用，火器种类增多。元代郭守敬制成“简仪”，比欧洲早300多年；测定黄道和赤道的交角值，受到世界天文学界推崇；编制的《授时历》是我国古代最精密的一部历法。《农桑辑要》现存最早的一部官修书；《农书》。宋书法，推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法；苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄、宋徽宗的瘦金体；宫廷画；山水画成为独立的画种，更加注重意境；马远《山径春行图》、夏圭《山水十二景》、张择端《清明上河图》、王冕《墨梅》。民间风情画出现，《清明上河图》；绘画艺术全面发展。宋词（豪放派与婉约派）；元曲（散曲与杂剧，关汉卿、马致远）。宋代南戏。程朱理学的兴起，北宋程颢、程颐兄弟，南宋朱熹。“理”是世界的本原，“格物致知”。陆王心学，陆九渊“心即理也” “发明本心”，进行内心反省。（王阳明：“致良知”。）

5．明清时期（1）经济：

农业，精耕细作农业继续发展；多熟种植，培育大量农作物新品种，引进玉米、甘薯等高产作物；一条鞭法；地丁银。

手工业，私营手工业超过官营手工业。丝织业，鼎盛，官营和民营，丝织中心苏州和杭州，丝织技术高超“妆花锻”和“金宝地”；江苏松江在明代成为全国棉纺织中心，棉布日益流行。陶瓷业，明代创造了斗彩和五彩瓷，清代创造了粉彩和珐琅彩。

商业，商业的发展出现了许多新的特点：A商业市镇兴起，B货币经济占据主要地位，C农产品大量进入市场，D劳动力成为商品, E区域性的商人群体形成大商帮。明清时期，形成以银为主、铜钱为辅的货币流通体制。明清时期的城市（经济功能为主）松江——棉纺织业；景德镇——陶瓷业；佛山——冶铁业；汉口——商品转运码头。明：出现资本主义萌芽（雇佣关系），清：发展缓慢；明清（鸦片战争前）时期，农耕经济高度发展表现：A农业生产的发展；B手工业生产的发展；C商业和城市的发展；D国力的强盛。重农抑商政策；海禁政策；“闭关锁国”政策。

（2）政治：中央，明，废丞相，权分六部，设内阁；清，康熙：内阁、议政王大臣会议与南书房（中央机构一分为三，集权于皇帝）；雍正：设军机处（君主专制发展到顶峰）。地方，明废行省，设三司（分管地方的行政、军政和监察）。（3）文化：阳明心学（“致良知”；“宇宙便是吾心”）。李贽，反对权威；男女平等；赞颂改革。三大进步思想家，顾炎武、黄宗羲、王夫之，政治主张“人民为主”，反对君主专制独裁；经济，重视手工业和商业，提倡“经世致用”；思想，批判继承传统儒学思想，构建具有时代特色的思想体系。小说，“四大名著”、《聊斋志异》、《儒林外史》；京剧，乾隆末年徽班进京，道光年间汉剧进京，相互融合；同治光绪年间，京剧成熟，“同光十三艳”；京剧的表演内容、表演艺术，影响至全国、全世界。书法，强调个性化创造，祝枝山、文徵明；印，明中叶以后，文彭等的创作为代表，成为中国古代艺术的重要组成部分。绘画，风格奇特，不拘成法。民间绘画兴盛。朱耷《松鹰图》、徐渭《黄甲图》、郑板桥《墨竹图》。士大夫文人写意画成就最为突出；晚明：朱载堉提出“理由数显，数自理出。” 明代：《农政全书》徐光启；《本草纲目》李时珍；明长城；郑和宝船，那时已使用牵星术导航，代表着当时利用天文导航的世界先进水平；明北京城。

（注：关于中古重要知识点的规律性的东西，对照第一轮复习教案）

第四篇：中国古代史教学讲义

中国古代史教学讲义

地球:36亿年 生物:33亿年

哺乳动物:7千万年 古猿:4千万年

古猿—原始人:2500-300万 原始人—现代人:300万 目录（要增加）

《课标》要求及《解读》分析

西汉。

1、刘邦项羽入咸阳措施及实力对比。刘邦措施: 约法三章，废除秦苛法。军队不过10万。听张良建议，赴鸿门卑辞言好。项羽措施:

巨鹿之战后，入关，欲灭刘邦。兵40万。

烧杀当道：杀秦王子婴，烧秦宫室，收财宝妇女，分割天下。尊怀王为义帝，派英布杀义帝。

分封诸侯：自立为西楚霸王，按亲疏封反秦首领、六国贵族后裔和秦降将18人为王。抑制刘邦：封刘邦为汉王，居巴蜀汉中。三分关中，封秦降将章邯等3人为王，牵制刘邦。“三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈阬秦降卒二十馀万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚彊以威王此三人，秦民莫爱也。”——《史记•淮阴侯列传》 分封后果：众人不满，以刘邦、田荣、彭越、陈余为最。经过四年楚汉战争，刘邦获胜，取得帝位。

汉初的封国领土广大，诸侯王地位尊崇，“大者或五六郡，连城数十，置百官宫观，僭于天子。”（《史记·汉兴以来诸侯王年表序》）根据周振鹤《西汉诸侯王国封域变迁考》（《中华文史论丛》1982年3—4期）的统计，当时全国有57郡，其中十个诸侯国共领有42郡之地，占总数的73·7%；而中央辖属的郡县之地共有15郡，仅占总数的26·3%。

1、稳定封建统治秩序。汉初民生凋敝。

秦末暴政+连年战争=人口散亡，土地荒芜，物价飞涨，农民为奴，“人相食”；国库空虚。“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。”《汉书·食货志》 刘邦的施政纲领。

刘邦令陆贾总结历史经验，陆作《新语》，认为“秦非不欲为治也，然失之者，乃举措太众而用刑太极故也。”建议“宽舒”、“中和”、“无为而治”，具体而言，与民休息，减轻赋税、徭役和刑法，缓和阶级矛盾，发展生产，巩固统治。刘邦据此定策。1）减少大规模修筑、用兵。BC202年，罢兵归田。招抚流亡，释放奴婢。释放罪犯（死罪除外），田租1/15。受灾地区免租税。农民归田，积极性提高，社会安定，生产恢复发展。2）抑商。有市籍的商人不穿丝绸、乘马、带兵器、做官，人口税加倍。社会安定，生产发展。

3）鼓励人口生育。BC200，民产子，免2年徭役。

2、消灭异姓汪。

楚汉相争，灭楚需要，分封楚王韩信、梁王彭越、英布、等7人为王。边地还有闽越王无诸、南粤王赵佗。吴芮、无诸、赵佗保境安民，其他六王手握重兵，威胁中央。BC201-BC195，灭异姓王韩信、彭越、英布，卢绾逃入匈奴，死于胡中；赵王张敖被贬为宣平侯，韩王信勾结匈奴反汉，兵败被杀。

分封同姓子侄为王，王国重要官吏由朝廷委派，加强控制。

3、加强军队。

汉武装力量比秦朝完备。

中央军（常备军）：南军，北军，卫尉、中尉统领，守卫皇宫、京师。

地方军（预备军）：受训练，据地区条件，设材官（步兵）、骑士（骑兵），郡守、郡尉掌管。

兵源：郡国征调的“正卒”充任。

4、完善法律。

汉初，约法三章，临时措施。政权建立后，刘邦认为“三章之法，不足以御奸”，令萧何据《秦律》制《汉律》，废夷三族及连坐法，定《九章律》，后叔孙通做傍章18篇，补《九章律》之不足。萧规曹随

（曹）参之相齐，…尽召长老诸生，问所以安集百姓。如齐故诸儒以百数，言人人殊，参未知所定。闻胶西有盖公，善治黄老言，使人厚币请之。既见盖公，盖公为言治道贵清静而民自定，推此类具言之。参于是避正堂，舍盖公焉。其治要用黄老术，故相齐九年，齐国安集，大称贤相。

参代（萧）何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎于文辞、重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深、欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒。间之欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。

相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。

——《史记·曹相国世家》 文景之治（新增内容）知识细目：

《课标》：了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。《解读》：

汉初休养生息，国力回复，文景之治出现； 武帝强化中央权利，加强控制地方，汉朝鼎盛； 汉武帝雄才大略，政、经、思巩固大一统。《指导》：

指导学生比较秦皇汉武，理解人们并提秦皇汉武的原因。秦始皇开创中央集权制的统一局面，汉武帝巩固和发展了中央集权制和统一帝国，二帝对后世影响很大，具备雄才大略。

文景之治具体内容 1.薄赋劝农。文帝措施

减轻田租。BC178年，BC168年，免天下田租之半。BC167年，“除田之税”《汉书·文帝纪》。算赋也由每人每年120钱减至每人每年40钱。

劝民归农。多次下召，提倡农本思想。恢复“籍田”劝农制度。处罚劝农不力的官吏；推举努力生产的人任“力田”官，指导生产；“贷种、食”给贫民；无力偿还者“赦之”，遇灾“发仓庾以赈民”《汉书·文帝纪》。减轻徭役。

1）减轻徭役频率。秦以来丁男一年服一次徭役改为三年一次。

2）改变戍边办法。晁错建议入粟拜爵，“选常居（边塞）者，家室田作，且以备之”，再募罪人及免徒复作令居之；不足，募以丁奴婢赎罪及输奴婢欲以拜爵者；仍不足，“募民之欲往者”，“皆赐之高爵，复其家予冬夏衣，廪食，能自给而止”《汉书·晁错传》。安边，减少农民徭役兼备。BC167年，文帝“除戍卒令”，边防军粮充实，一度解除农民长期戍守边防之苦，处境改善。

“匈奴数侵盗北边，屯戍者多，边粟不足给食当食者。於是募民能输及转粟於边者拜爵，爵得至大庶长。” ——《史记•平准书》 前168年，晁错建议：“募天下之人入粟于边，以受爵免罪，不过三岁，塞下之粟必多矣。”——《汉书•晁错传》 景帝薄赋劝农措施：

许民迁移。BC156年，下诏许民迁到地多、水好的地方； 三十税一。成为汉朝定制。禁献奢侈品，以省徭役。

打击豪强。景帝曾用酷吏打击豪强，郅都、宁成是当时最有名的酷吏。

推迟徭役年龄。前155年，景帝规定男子由秦以来的17岁服役，改为20服徭役

2、宽减刑罚。

文帝改革刑法，废除严刑苛法如“诽谤妖言”法，“尽除收孥相坐法”，文帝十三年，废除肉刑，减轻笞刑。

景帝时，不服判决的罪犯可申诉核实定案，申诉不当不为过失。此时，官吏断狱从轻。文景之时，“刑罚大省，至于断狱四百，有刑错之风”《汉书·刑法志》“刑轻于它时而犯法者寡”《汉书·贾山传》。

3、改革任官制度。

文帝广求贤才。选拔闻见的人才吴公（“闻河南守吴公治平为天下第一……征为廷尉”）、贾谊。新法取士，“诏诸侯王、公卿、郡守举贤良、能直言极谏者，上亲策之，傅纳以言。”《汉书·文帝纪》开汉代察举制先河。

4、实行民族和睦政策。

南越。高祖、惠帝时汉与南越友好。高后时，对越禁关市，南越赵佗闻父母坟墓被毁，兄弟被戮，决裂。赵佗称王，壏汉交战不解。文帝派陆贾再使南越，一介之使，一尺之书，安定南疆。

匈奴。文帝时，匈奴势力更强。文帝采取和亲政策，同时，积极防御，募民实边，入粟塞下，屯田积谷，备战实边。“令边备守，不发兵深入，恶烦苦百姓”《史记·孝文本纪》。战争破坏未到惨剧程度。

景帝时，BC156、BC155、BC152年，即景帝元年、二年、五年三次和亲匈奴。匈奴与汉未引起大规模作战。

5、削藩与平定七国之乱。

文帝：BC177年，济北王刘兴居叛乱，BC174年，淮南王刘长叛乱。被平定。吴王刘濞不臣。

贾谊上《治安策》，建议“众建诸侯而少其力”。《汉书·贾谊传》谊死，文帝 追思其言，分齐地为六国，淮南王地为三国。景帝：吴王刘濞叛乱形迹更明显。

御史大夫晁错建议削藩。景帝始削夺王国部分土地，划归中央管辖。七国于BC154年叛乱。景帝命周亚夫迎击，袁盎劝吴王退兵。周亚夫重兵坚守，轻兵断绝，下邑一战，吴败。刘濞率千人南逃，被东瓯杀死。三个月即平叛。

削藩影响：七国之乱平叛后，吴、胶东、菑川、济南、赵等国除。景帝继续推行削藩政策，对朝廷和王国的职官体系做了调整，突出尊卑之别；剥夺了诸侯王亲理国事的权力，免除诸侯王的行政权，诸侯王不再治民，削减王国官吏，诸侯王强大难制局面缓和。

文景之治影响

吏安其位，民乐其业，蓄积岁增，户口寝息。

——《汉书·刑法志》 海内安宁，家给人足，后世鲜能及之。

——《资治通鉴》卷15，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。

——《史记·平准书》 汉朝百姓负担

西汉赋役有三：土地税、人头税、徭役。西汉土地税很轻，前期大体十五税一。

人头税重，成年男女要出算赋，每年每人1算（120钱，文帝：40钱），3-14岁儿童交口赋（20钱，武帝23钱）。一家五口（总粮产4060斤），每年交406钱（交粮365.4斤），而粮食每石才卖30钱。人头税四倍于土地税。徭役有三种： 正卒，一人一生在地方服兵役一年。

戍卒，一人一生到宗教或边境一年，首都（卫士），边境（戍卒）。不服役，则每月出钱300钱（约270斤粟）.更卒，每人每年政府一月（文帝：三年一次）。自服（践更），代服（过更），300钱。年龄：前155年，景帝规定男子由17岁服役，改为20服徭役，昭帝23-56。

复：有权势者免徭役，贵族、军功封爵者，600石上官吏、博士弟子，三老，孝悌，力田，买爵到第九等（五大夫）以上者。

汉初赋税，在轻徭薄赋下减轻了一些，武帝后越来越重，成为农民沉重负担。汉武帝大一统

二、财经制度改革。1.盐铁官营。

2.算缗（财产税），告缗。3.均输法，平准法。4.改革币制。五铢钱。

三、罢黜百家，独尊儒术。

《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡（无）以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣！

汉武帝初年董仲舒对策 秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了…… ——顾颉刚

四、打击和削弱地方割据势力。BC127年，主父偃“推恩令”；

BC122年，淮南王安、衡山王赐被告谋反，武帝尽捕其宾客党羽，牵连死者数万。分布《左官律》、《附益法》

BC112年，全国有列侯百余。汉制每年八月，举行馀酎大典，诸侯王和列侯“献酎”助祭。武帝以列侯酎金斤两成色不足为名，削夺106个列侯爵位，史称“酎金夺爵”。

还有一些列侯因其他原因削爵。但此后仍有功臣侯、恩泽侯之封，列侯数量还是不少。打击豪强。武帝迁徙强宗大姓，不许他们族居；大批任用酷吏，诛锄豪强。张汤、周阳由为郡守，所居必夷其豪。

武帝晚而改过

兵革数动，民多买复及五大夫，征发之士益鲜。——《史记•平准书》

（元狩四年）大将军、骠骑大出击胡，得首虏八九万级，赏赐五十万金，汉军马死者十馀万匹，转漕车甲之费不与焉。是时财匮，战士颇不得禄矣。

——《史记•平准书》

由于长期用兵、奢侈挥霍，武帝后期，百姓困乏，户口减半，社会危机日益严重。武帝恢复采取某些恢复生产、稳定社会措施。——晁福林《中国古代史》，193页。

搜刮许多钱来，做些什么事呢？除对外的武协，有一部分，可能算是替国家开疆拓土、防御外患外，其余如封禅、巡幸、信用方士、大营宫室等，可以说全是浪费。山东是当时诛求剥削的中心，以致末年民愁盗起，几至酿民大乱。——吕思勉《吕著中国通史》第371页 朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦，不可追悔。自今事有伤害百姓、縻费天下者，悉罢之！——汉武帝晚年的讲话

孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。然秦以之亡、汉以之兴者，孝武能尊先王之道，知所统守，受忠直之言，恶人欺蔽，好贤不倦，诛赏严明，晚而改过，付托得人，此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎！——《资治通鉴》评论

秦汉疆域对比。

丝绸之路

《课标》：通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。《解读》：

丝绸之路沟通欧亚陆路，在张骞出使西域后发展而来； 丝绸之路背景、经过、影响；

西汉设西域都护，新疆等地成我国疆域。

《指导》：通过介绍丝绸之路沿线发现的古代丝织品、古迹、传入的食物和生活用品名称、中国丝绸在罗马引起的轰动和佛教东传等资料，体会丝绸之路在中外交流中的作用。国培：秦始皇吃过葡萄吗？为什么？（秦始皇是什么时期的人？那时哪里产葡萄？始皇住在哪？秦国有多大？葡萄大概何时传入陕西一带？）

东汉(新增内容）

《课标》：了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；知道佛教的传入和道教的产生。《解读》：新增内容

汉末腐败，王莽夺权，社会更动荡；农民起义，推翻王莽；

刘秀建立东汉；中期后，外戚宦官交替专权；黄巾起义，政权瓦解。佛教传入，道教产生与社会动荡相关。

《指导》：收集佛教和道教故事，初步理解二者的教义。

从“世界、轮回、实践、真相”，拜佛许愿，男戴观音女戴佛，少林功夫等方面，认识佛教对中国文化的影响。

东汉

背景：西汉末社会问题严重，土地兼并、政治黑暗，农民起义不断。8年，王莽称帝建“新”。其改制加剧社会矛盾，导致17年，王匡、王常领导的绿林、18年樊崇领导的赤眉起义爆发。

刘縯、刘秀兄弟组织舂林军反王莽，后加入王常的下江兵（绿林军一部）。23年，绿林军拥立刘玄为帝，年号更始。

刘秀：东汉开国皇帝，中国历史上著名的政治家、军事家。

公元25年，刘秀与更始政权决裂，于河北称帝，建立东汉。经过十二年的战争，刘秀平灭了关东、陇右、西蜀等地的割据政权，结束了自新莽末年以来近二十年的军阀混战与割据局面。统一全国。刘秀在位三十三年，大兴儒学、推崇气节，东汉一朝也被后世史家推崇为中国历史上“风化最美、儒学最盛”（司马光、梁启超语）的时代。

光武多免奴婢

光武时彭宠反，其苍头（人为黔首，奴为苍头）子密杀宠降，光武已封为不义侯矣。其他加恩于奴婢者，更史不胜书。

建武三年，詔民有嫁妻卖子欲归父母者，咨听之，敢拘执者，论如律。

六年，詔王莽时吏人没入为奴婢，不应旧法者，皆免为庶人。

七年，詔吏人遭饥，为青、徐贼所略为奴婢下妻，欲去留者，咨听之，敢拘制不还者，以卖人法从事。

十一年，詔曰：「天地之性人为贵，其杀奴婢，不得减罪。」又詔敢熏灼奴婢，论如律，免所炙灼者为民。又除奴婢射伤人弃市律。

十二年，詔陇、蜀民被掠为奴婢自讼者，及狱官未报，一切免为庶民。

十三年，詔益州民自八年以来被掠为奴婢者，皆免为庶人。或依託人为下妻欲去者，咨听之，敢有拘留者，以掠人法从事。

十四年，詔益、凉二州，八年以来奴婢自讼在官，一切免为民，卖者无还直。

此皆见于本纪者。——赵翼《廿二史札记》 《东汉功臣多近儒》

西汉开国功臣多出于亡命无赖。至东汉中兴，则诸将帅皆有儒者气象，亦一时风会不同也。

光武少时，往长安受尚书，通大义。及为帝，每朝罢，数引公卿郎将讲论经理。故樊準谓「帝虽东征西战，犹投戈讲艺，息马论道。」是帝本好学问，非同汉高之儒冠置溺也。而诸将之应运而兴者，亦皆多近于儒。

如邓禹年十三能诵诗。受业长安，早与光武同游学，相亲附。其后佐定天下，有子十三人，使各守一艺，修整闺门，教养子孙，皆可为后世法。（禹传）

寇恂性好学。守潁川时，修学校，教生徒，聘能为左氏春秋者，亲受学焉。（恂传）

冯异好读书。通左氏春秋、孙子兵法。（异传）

贾复少好学，习尚书。事舞阴李生，生奇之曰：「贾君容貌志气如此，而勤于学，将相之器也。」后佐定天下，知帝欲偃武修文，不欲武臣典兵，乃与邓禹去甲兵，敦儒学。帝遂罢左右将军，使以列侯就第。复阖门养威重。（复传）

耿弇yǎn父况，以明经为郎，学老子于安邱先生。弇亦少好学，习父业。（弇传）

祭遵少好经书。及为将，取士必用儒术，对酒设乐，常雅歌投壶。（遵传）

李忠少为郎，独以好礼修整称。后为丹阳太守，起学校，习礼容，春秋乡饮，选用明经，郡中嚮慕之。（忠传）

朱右初学长安，光武往候之，右不时见，先升舍，讲毕乃见。后以功臣封鬲侯。帝幸其第，笑曰：「主人得无舍我讲乎？」（右传）

郭凉虽武将，然通经书，多智略。（凉传）

他如王霸、耿纯、刘隆、景丹，皆少时游学长安，见各本传。

是光武诸功臣大半多习儒术，与光武意气相孚合，盖一时之兴，其君与臣本皆一气所钟，故性情嗜好之相近，有不期然而然者，所谓有是君，即有是臣也。

东汉诸帝多不永年

国家当气运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然。光武帝年六十二；明帝年四十八；章帝年三十三；和帝年二十七；殤帝二岁；安帝年三十二；顺帝年三十；冲帝三岁；质帝九岁；桓帝年三十六；灵帝年三十四；皇子辨即位年十七，是年即為董卓所弒；惟献帝禪位后，至魏明帝青龙二年始薨，年五十四。此诸帝之年寿也。人主既不永年，则继体者必幼主。幼主无子而母后临朝，自必援立孩稚以久其权。东汉多母后临朝外藩入继 ——赵翼《廿二史札记》

和帝践阼幼弱，竇宪兄弟专权，隔限内外。群臣无由得接，乃独与宦者郑众定谋收宪。宦官有权自此始。——赵翼《廿二史札记•东汉宦官》

東漢宦官

漢承秦制，以奄人为中常侍，然亦參用士人。

至元帝時，則弘恭、石顯已竊權干政，蕭望之、周堪俱被其害，然猶未大肆也。（案班固敘傳：彪之父徲为中常侍，是成帝時中常侍尚兼用士人）

光武中興，悉用奄人，不復參用士流。

和帝踐阼幼弱，竇憲兄弟專權，隔限內外。群臣無由得接，乃獨與宦者鄭众定謀收憲。宦官有權自此始。然众小心奉公，未嘗攬權。

和帝崩，鄧后臨朝，不得不用奄寺，其權漸重。

鄧后崩，安帝親政，宦官李閏、江京、樊豐、劉安、陳逵與帝乳母王聖、聖女伯榮、帝舅耿寶、皇后兄閻顯等比黨亂政，此猶宦官與朝臣相倚为奸，未能衊朝臣而獨肆其惡也。

及帝崩，閻顯等專朝爭權，乃與江京合謀，誅徙樊豐、王聖等。是顯欲去宦官，己反藉宦官之力。

已而北鄉侯入繼，尋薨，顯又欲援立外藩。宦官孫程等不平，迎立順帝，先殺江京、劉安、陳逵并誅顯兄弟，閻后亦被遷于離宮。是大臣欲誅宦官，必藉宦官之力；宦官欲誅大臣，則不藉朝臣力矣！

安帝已立皇太子保，而乳母王聖及宦官江京、樊豐等，譖太子乳母王男等，殺之，太子數为歎息。王聖等懼为後禍，共搆陷太子，遂廢为濟陰王。帝崩，王不得立。閻后立北鄉侯懿。懿又薨。后兄顯與江京、劉安、陳逵又欲援立外藩。宦官孫程等不平，共斬京、安、逵等，迎立濟陰王，是为順帝，並即收顯等兄弟，誅之。封程等十九人为侯。

順帝既立，以梁商女为皇后，商以大將軍輔政，尊親莫二。而宦官張逵、蘧政、石光譖商與中常侍曹騰、孟賁云欲廢帝，帝不信，逵等即矯詔收縛騰、賁，是竟敢違帝旨而肆威于禁近矣！賴帝聞之大怒，逵等遂伏誅。

及帝崩，梁后與兄冀立沖帝，沖帝崩。又立質帝，質帝为冀所酖。又援立桓帝，並以后妹为桓帝后，冀身为大將軍輔政，兩妹一为皇太后一为皇后，其權已震主矣！而帝默與宦官單超、左悺、具瑗、徐璜、唐衡定謀，遂誅冀。是宦官且誅當國之皇親矣！然此猶曰：「奉帝命以成事也。」

梁冀專恣日久，梁后又忌恣，桓帝心不平而不敢泄，獨呼小黃門唐衡，問：「左右誰與冀不協者？」衡以單超、左悺、徐璜、具瑗對，帝乃召超等定議，下詔收冀及宗親黨與，皆誅之。封超等五人为侯。

桓帝梁后崩，以竇武女为皇后。帝崩，武與后定策，立靈帝。竇后臨朝，武入居禁中輔政，素惡宦官，欲誅之，兼有太傅陳蕃與之同心定謀，乃反为宦官曹節、王甫等所殺。然此猶曰：「靈帝非太后親子，故節等得挾帝以行事也。」

竇武與陳蕃同謀誅宦官曹節、王甫等，奏入，五官史朱瑀竊發其書，怒罵曰：「中官中放縱者當誅，吾曹何罪而當盡滅？」因大呼曰：「陳蕃、竇武奏皇太后欲廢帝。」乃夜召素所親史共普、張亮等歃血盟。曹節聞之，擁帝出御殿，閉諸禁門，使人守武，武不受詔，馳入步兵營，令曰：「中常侍反，盡力者封侯。」而王甫已領虎賁、羽林等兵出屯朱雀門，大呼武所將兵士曰：「竇武反，汝曹皆禁兵，何故隨之？」禁兵遂俱歸甫。甫乃殺武並及陳蕃。

至靈帝崩，何后臨朝，立子辨为帝，后兄何進以大將軍輔政，已奏誅宦官蹇碩，收其所領八校尉兵，是朝權、兵權俱在進手，以此盡誅宦官，亦復何難？乃又为宦官張讓、段珪等所殺。是時軍士大變，袁紹、袁術、閔貢等，因乘亂誅宦官二千餘人，無少長皆殺之。于是宦官之局始結，而國亦隨之亡矣！

靈帝崩，何后臨朝，立子辨为帝。后兄何進輔政，欲誅宦官，先奏何后，后不聽，乃謀召外兵以脅何后，何后乃悉罷諸常侍、小黃門等。常侍張讓子婦乃后甥也，讓對之叩頭曰：「老臣得罪，當與新婦同歸故里，但受恩深，欲一入見太后顏色，歸死無恨。」子婦言于何后母舞陽君入白。詔諸常侍皆入，而何進方入奏誅宦官事，張讓、段珪等即殺之。于是袁紹、袁術乘亂盡殺宦官。

國家不能不用奄寺，而一用之則其害如此。蓋地居禁密，日在人主耳目之前，本易窺嚬笑而售讒諛。人主不覺，意为之移。范蔚宗傳論，謂：「宦者漸染朝事，頗識典故，少主憑謹舊之庸，女君資出納之命，及其傳達于外，則手握王命，口銜天憲，莫能辨其真伪。故威力常在陰陽奧窔之閒。迨勢燄既盛，宮府內外，悉受指揮，即親臣、重臣竭智力以謀去之而反为所噬。當其始，人主視之不過供使令效趨走而已，而豈知其禍乃至此極哉！」

宦官之害民

東漢及唐、明三代，宦官之禍最烈，然亦有不同。唐、明閹寺先害國而及于民，東漢則先害民而及于國。今就後漢書各傳摘敘之，可見其大概也。

劉瑜疏言：「中官邪孽，比肩裂土，皆競立子嗣，繼體傳爵。或乞子疏屬，或買兒市道。又廣聚妻室，增築第舍。民無罪而輒坐之，民有田而強奪之。」。（瑜傳）

左雄疏言：「宦豎皆虛以形勢，威奪良家婦女閉之，白首而無配偶。」（雄傳）單超、左悺、具瑗、徐璜、唐衡五人，以誅梁冀功，皆封侯。其後超死，四侯轉盛。民閒語曰：「左回天，具獨坐，徐臥虎，唐兩墮。」（獨坐：驕貴無偶。兩墯：隨意所为不定，持兩端而任意。）皆競起第宅，窮極壯麗，金銀罽眊（毛氈），施于犬馬，僕從皆乘牛車，從以列騎。（超等傳）

侯覽前後奪人宅三百八十一所，田一百一十八頃。起立第宅十六區，皆有高樓池苑，制度宏深，僭類宮省。預作壽冢，石樽雙闕，高廣百尺。破人居室，發掘墳墓。虜奪良人妻，略婦女。为張儉所奏，覽遮截其章，不得上。（覽傳）

趙忠葬父，僭为璠璵玉匣偶人。董卓弒弘農王，獻帝葬之于忠之成壙中。（忠已被誅）及獻帝自長安歸洛陽，宮室已盡焚毀，乃駐于忠故宅。（獻帝紀）迨後韓馥以冀州刺史讓袁紹，出居于鄴中之忠故宅。（馥傳）其壙可以葬帝王，宅可以居帝王，別宅又可以居牧伯，其壯麗可知也。

此猶第宦官之自为苛虐也，更有倚宦官之勢而漁肉小民者。蓋其時入仕之途，惟徵辟、察舉二事。宦官既據權要，則徵辟察舉者，無不望風迎附，非其子弟，即其親知，並有賂宦官以輾轉干請者。

審忠疏言：「宦官勢盛，州郡牧守承順風旨，辟召選舉，釋賢取愚。」（曹節傳）

李固疏云：「中常侍在日月之旁，形勢振天下，子弟祿位，曾無限極。雖外託謙默，不干州郡，而諂諛之徒，望風進舉。」（固傳）

朱穆疏言：「宦官子弟親戚，並荷榮任，凶狡無行之徒，媚以求官，恃勢怙寵之輩，漁食百姓，窮破天下，空竭小人。」（穆傳）

河南尹田歆謂王諶曰：「今當舉六孝廉，多貴戚書，命不得違，欲自用一名士以報國家。」乃以种暠應詔。（暠傳）六孝廉只用一真才，已为美談，則入仕者，皆奄黨可知也。

靈帝詔公卿刺舉二千石为民害者，太尉許戫、司空張濟，凡內官子弟賓客，雖貪污穢濁不敢聞，而虛糾邊遠小郡清修有惠政丈者二十六人。（劉陶傳）則閹黨入仕者，莫敢黜革可知也。

夫是以天下仕宦，無一非宦官之兄弟姻戚，窮暴極毒，莫敢誰何。

如具超弟安为河東太守，弟子匡为濟陰太守，徐璜弟盛为河內太守，左悺弟敏为陳留太守，具瑗兄恭为沛相，皆所在蠹害。璜兄子宣为下邳令，暴虐尤甚，求故汝南太守李暠女不得，則劫取以歸，戲射殺之。（超等傳）

侯覽兄參为益州刺史，吏民有豐富者，輒誣以大逆，皆誅滅之，而沒入其財以億計。（覽傳）

曹節弟破石为越騎校尉，營中五伯妻美，破石求之，五伯不敢拒，妻不肯行，遂自殺。（節傳）

此又宦官子弟賓客之肆为民害，可類推也。由是流毒遍天下，黃巾賊張角等遂因民之怨，起兵为逆矣！

漢末諸臣劾治宦官

東漢末，宦官之惡遍天下，然臣僚中尚有能秉正嫉邪，力與之为難者。

楊秉为太尉時，宦官任人及子弟为官，布滿天下，競为貪淫，朝野嗟怨。秉與司空周景劾奏牧守以下：匈奴中郎將燕瑗、青州刺史羊亮、遼東太守孫諠等五十餘人，或死或免，遂連及中常侍侯覽、具瑗等皆坐黜，天下肅然。（秉及景傅）

秉又奏侯覽弟參为益州刺史，暴虐一州，乃檻車徵參詣廷尉，參懼自殺。秉並劾奏覽，桓帝詔問：「公府外職而奏劾近官，有何典故？」秉以申屠嘉召詰鄧通事为對，帝不得已，乃免覽官。（秉傳）

李膺为司隸校尉，中常侍張讓弟朔为野王令，貪殘無道，懼膺按問，逃還京師，匿讓家，藏于合柱中。膺知狀，率將吏破柱取朔，付洛陽獄，受辭畢，即殺之。（膺傳）

韓演为司隸校尉，奏中常侍左悺罪並及其兄太僕稱，請託州郡，賓客放縱，侵犯吏民。悺、稱皆自殺。（演傳）

陽球为司隸校尉，奏中常侍王甫、淳于登及子弟为守令者，姦猾縱恣，罪合滅族。太尉段熲阿附佞倖，宜並誅。乃悉收甫、熲等及甫子永榮少府萌、沛相吉，球自臨考，五毒備至，萌曰：「父子既當併誅，乞少寬楚毒，假借老父。」球曰：「死不塞責，乃欲求假借耶？」萌乃大罵，球使窒萌口，捶扑交下，父子悉死杖下。熲亦自殺。球乃磔甫屍于城門，盡沒入其財產。妻子皆徙比景。（球傅）

此廷臣之劾治宦官者也。

杜密为太山太守北海相，凡宦官子弟为令長有姦惡者，輒案捕之。（密傅）

劉祐为河東太守，屬縣令長率多中官子弟，祐黜其權，強平理冤結。中常侍管霸用事于內，占天下良田美宅，祐悉沒入之。（祐傅）

朱穆为冀州刺史，宦官趙忠葬父，僭用璠璵玉匣，穆聞之，下郡案驗，吏畏穆，乃發墓剖棺，陳尸出之而收其家屬。（穆傳）

范康为太山太守時，張儉殺侯覽母，案其宗黨賓客，或有逃入太山界者，康皆收捕無遺脫。（康傳）

黃浮为東海相，有中常侍徐璜兄子宣为下邳令，肆貪暴，浮乃收宣及家屬，無少長皆考之，掾吏固爭，浮曰：「宣，國賊，今日殺之，明日坐死不恨。」即殺宣，暴其尸于市。（浮傳）

此外僚之劾治宦官也。

張儉为東部督郵，奏侯覽及其母罪惡，覽遮截其章不得上，儉遂破覽家，籍沒貲財，具奏其罪狀。（儉及覽傳）

此又小臣劾治宦官者也。

蓋其時宦官之为民害最烈，天下無不欲食其肉，而東漢士大夫以氣節相尚，故各奮死與之搘拄，雖湛宗滅族，有不顧焉。至唐則僅有一劉蕡對策，懇切言之。明則劉瑾時，僅有韓文、蔣欽等數人，魏忠賢時，僅有楊漣、左光斗、魏大中、繆昌期、李應昇、周順昌等數人，其餘乾兒義子建生祠、頌九千歲者，且遍于搢紳，此亦可以觀世變也。

宦官亦有賢者

後漢宦官之貪惡肆橫，固已十人而九，然其中亦間有清慎自守者，不可一概抹煞也。

鄭众謹敏有心。和帝初，竇太后秉政，其兄憲为大將軍，竊威權，朝臣莫不附之。众獨乃心王室，憲兄弟謀不軌，众與帝定策誅之。（众傳）

蔡倫在和帝時，預參帷幄，盡心敦慎，匡弼得失，每休沐，輒閉門謝客。为尚方令，監作器械，莫不精工。創意用樹膚、麻頭、敝布、魚網以为紙，天下稱蔡侯紙。又典東觀，校讎經傳。（倫傳）

安帝聽宦官李閏、江京、劉安、陳逵等譖，廢皇太子保为濟陰王。帝崩，太子不得立。閻后立北鄉侯懿，未幾薨。后與兄顯又欲援立外藩，宦官孫程不平，乃與王康等十九人歃血盟，迎立濟陰王，先斬江京、劉安、陳逵並閻顯及其弟景，遷閻后于別宮，于是濟陰王即位，是为順帝。後司隸校尉虞詡劾奏宦官，自詣廷尉。宦官張防等臨考，一日中傳考四獄，必欲殺詡。程上殿陳詡之冤，時防在帝後，程叱曰：「賊臣張防，何不下殿？」防走入東廂，程勸帝急收防，毋令求請，防乃徙邊。（程傳）

良賀清儉退厚。詔九卿舉武猛，賀獨無所舉，帝問之，曰：「臣生長深宮，未嘗交士類，昔衛鞅因景監以進，有識鄙之，今得臣所舉，匪榮伊辱，故不敢也。」（賀傳）

曹騰在省闥三十餘年，未嘗有過，所進達皆海內名人。有蜀郡守遣人賂騰刺史，种暠搜得其書幣，奏之，並劾騰。帝以書自外來，非騰之過，事遂寢。騰反稱种暠为能吏。後暠为司徒，嘗曰：「我为公，曹常侍力也。」（騰傳）

呂強盡忠奉公，上疏力陳「宦官之亂政及後宮綵女之多，河間解瀆館不宜築，蔡邕對策切直不宜罪，郡國貢獻不宜索導行費。」

又有宦官丁肅、徐衍、郭耽、李巡、趙祐五人，亦皆清忠。巡請刻五經于石，即蔡邕所書也。祐博學多覽，著作諸儒稱之。

又吳伉博達奉公，知不見用，常託病從容養志。

此皆漢宦官之賢者，可與北魏之仇洛，齊王瑀、趙黑，北齊之田敬宣，唐之俱文珍、張承業，明之覃吉、王承恩並觀也。

曹操以权术相驭

荀彧、程昱为操画策，人所不知，操一一表明之，绝不攘为已有，此固已足令人心死。

刘备为吕布所袭，奔于操，程昱以备有雄才，劝操图之。操曰「今收揽英雄时，杀一人而失天下之心，不可也。」然此犹非与操有怨者。

臧霸先从陶谦，后助吕布，布为操所擒，霸藏匿，操募得之，即以霸为琅邪相，青、徐二州悉委之。先是操在兗州，以徐翕、毛暉为将。兗州乱，翕、晕皆叛，后操定兗州，翕、暉投霸，至是操使霸出二人，霸曰「霸所以能自立者，以不为此也。」操叹其贤，并以翕、暉为郡守。（霸传）

操以毕諶为兗州别驾（刺史佐官，随行另乘车驾，故称别驾）。张貌之叛，劫諶母、妻去，操遣諶往，諶顿首无二，既出，又亡归从吕布。布破，操生得諶，众为之惧，操曰「人能孝于亲者，岂不忠于君乎？吾所求也。」以为鲁相。

操初举魏种为孝廉。兗州之叛，操谓「种必不弃我。」及闻种走，怒曰「种不南走越，北走胡，不汝置也。」及种被擒，操曰「惟其才也。」释而用之。（本纪）

此等先臣后叛之人，既已生擒，谁肯复贷其命？乃一一弃嫌录用。盖操当初起时，方欲藉众力以成事，故以此奔走天下。杨阜所谓「曹公能用度外之人也。」及其削平群雄，势位已定，则孔融、许攸、娄圭等，皆以嫌忌杀之；荀彧素为操谋主，亦以其阻九锡而胁之死。甚至杨修素为操所赏拔者，以厚于陈思王而杀之。崔琰素为操所倚信者，亦以疑似之言杀之。然后知其雄猜之性，久而自露，而从前之度外用人，特出于矫伪以济一时之用。所谓以权术相驭也。

第五篇：中国古代史教学反思

中国古代史

（二）复习历史教学反思

九年级历史 汪玉玲

本节课我的教学内容是复习中国古代史第二章国家的产生和社会变革，包括夏、商、周，春秋和战国的历史，中考在这一章共涉及到四个考点内容，（一）了解夏、商、周三代的更替；

（二）说出西周分封制的主要内容；

（三）知道春秋五霸和战国七雄的史实；

（四）知道孔子，了解百家争鸣的主要史实。针对这些考点，我制作了一些复习课件。

首先，根据中考考点要求，课前我让学生自己回家先熟悉这四个考点的主要内容，做到脱口而出，然后我布置每位学生寻找有关春秋，战国时期成语典故，学生们的积极性很高。在上课中踊跃发言。为了增强课堂效果，我把课堂内容与相关练习相互结合起来，即可以提高学生学习历史的积极性，又可以巩固学习成果。这样学生在愉快轻松的状态下掌握了知识，达到了教学效果。

在课件的设计中，我参考了近几年来江西省中考信息研讨的研究成果，尽量做到完整、全面，让学生从复习课中了解一些在以前课堂中所没有学到的知识，增添历史复习课的兴趣，另外，所选的练习也与近几年中考中出现的题目一致，让学生揣测出题者的用意，以便更全面的掌握所学的历史知识；在设计中，我注意到历史知识与图文的结合，目的在于学会从图片中找到相应的信息，提高学生的识图能力。

一堂课就这样结束了，虽然学生掌握了一定的基础知识，提高了一点能力，但这远远不够，还需努力，再努力。

2013/4/28