TT的指法练习

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《TT的指法练习》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《TT的指法练习》。

第一篇:TT的指法练习

TT的指法练习

教学内容:电脑键盘指法练习TT。

教学目标:让学生掌握键盘的基本指法,掌握英文输入时的坐姿、指式。并能进行较快的从A到Z的输入。教学重点:键盘指法。教学准备:TT软件 教学过程 :

一、导入

上节课我们学习了键盘的功能,今天我们就一起学习英文字母的输入。

二、新授

英文输入就是通过十指去敲击26个英文键盘即可。但在输入时不是随意去输入的而是有它的自身的简洁的方法,要注意英文打字的姿式。

1、坐姿

腰直、挺胸、双臂自然放松,两腿自然分开。大拇指放在空格键上,手掌重心在落在键盘边缘。注意:千万要手臂放松,否则长时间的打字会容易疲惫。

教师要求学生摆好姿势,老师去检查,及时发现问题并加以纠正,并且进行强化教育。

2、指法。

指法一个最重要的就是分工负责:各负其责。

共有26个字母键,它们以TGB和YHN为界,分别分为左手和右手。

把左手食指放在F键上,(注意:F键上有一个小疙瘩。同样在J键上也有一个,它们是定位用的。)用右手食指按在J键上面。

然后左手其它三个手指分别放在DSA上:右手其它三个手指放在KL;键上。

老师检查学生放置的情况如何: 并进行指正。它们的分工如下:

左手小指负责QAZ三个键,(也就是上面一个和右下角一个。)以及它们三个键以左的键:如:Tab Capslock Shirt Ctrl Alt等等。左手无名指负责:·2WSX 左手中指负责:3EDC 左手食指负责:4RFV、5TGB,这是两行。

同样:右手小指负责:)0P;?以及它们以右的键。如:……

右手无名指负责:OL。三个键 右手中指负责:IK,三个键。

右手食指负责:7UJM、6YHN也是两行。

两个大拇指尽量不要动,它们只负责一个键——空格键 这些指法分布在键上表示时有一个平行的斜线。如图所示: P34。

这些键分工负责、各司其职。

不可以乱了指法。否则你输入的速度将是慢的。打开写字板。

下面请同学们根据从ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ的顺序进行输入,并逐个记住每个英文字母的位置。

三、练习

学生练习,教师进行逐个指导学生的指法。而且要学生注意分工。教师巡视的过程中及时发现典型,进行表扬和批评。通过这些活动使老师更容易发现学生的活动的得失,从而进行正面或反面的教育。生:练习

重复一下要求: 坐姿 指式

还有训练学生不急不躁的态度。

四、本课小结:

五、布置作业:

自己熟记键盘的各个键的位置。并能进行较快的输入。下节课老师要检查作业。教后记:

指法练习看似一个较为简单的东西,但实际上它是最为基础的东西,所以更要扎实有进行掌握。要求学生掌握的要实。在下节课要着重教育学生不要骄不要躁。练习TT指法练习。

第二篇:指法练习教案

键盘指法练习图__正确坐姿和指法—基本建打字练习

时间:2010-10-06 15:10来源:未知 作者:在线五笔打字练习点击:

7077次

键盘打字指法练习图

1、打字时要做到:头正、身直、手指弯曲、悬腕。一个手指击键时,其余手指要保持在原位上。每个手指都要按规定的竞争去击键,不可彼此替换。击键时要急促、有弹性,不可使劲过猛,敲击的节拍要匀称。坐姿和指法

2、当小指击键时,食指不

键盘打字指法练习图

1、打字时要做到:头正、身直、手指弯曲、悬腕。一个手指击键时,其余手指要保持在原位上。每个手指都要按规定的竞争去击键,不可彼此替换。击键时要急促、有弹性,不可使劲过猛,敲击的节拍要匀称。

坐姿和指法

2、当小指击键时,食指不要翘起,当食指击键时,小指不要翘起。

(3)击键正确后,会涌现新的键供你练习;如果击键差错,会在击错的键上涌现符号x。

4、启动金山打字

1、相熟键盘上的8个基本建,练习基本键的键入。

1、键盘分区

第二课时

2、放肆基本建打字方式。

2、看图指出各键位称呼。

(3)屏幕核心略低于双眼,胸部距离键盘20厘米摆布。

二、讲授新课:

(1)上身保持挺直,两肩松开,身体正对键盘。

三、课堂练习

击键方式:对应的手指急促而有弹性地击打对应键,不可使劲过猛或永劫分地按住键。敲击的要有节拍而匀称。

(4)手指略弯曲,左手食指放在(f)键上,右手食指放在(j)键上,其余手指再按顺序轻放在照应的基本键上。8个键是“基本键”。大拇指位于空格键上。

1、反复进行“键位练习”。

(2)这是键盘上就会涌现一个与其余键色调分歧的键,这个键就是要求咱们击打的键。

二课时

一、弁言

第一课时

在功能选项菜单栏上,单击“英文打字”键盘打字指法练习图第一课:《正确坐姿和指法—基本建打字练习》菜单,掀开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”号令,进入下图所示的键位练习界面。

讲授指标:

1、使学生放肆正确的坐姿和指法。

4、如果要输出英文字母j,理当用右手的食指指击键。

尺度的键盘在“f”和“j”键上各有一个突起的小圆点或小横线,这是用来标记基本键地位的。

1、当用食指击键时,其余三个手指应保持在各自的基本键上,不要翘起。

键盘大体上分为4个区,它们是:主键盘区、光标放肆键盘区、小键盘区、功能键区。如图所示:

6、基本键位分别是(a、s、d、f、j、k、l、;)。

键盘打字指法练习图第一课:《正确坐姿和指法—基本建打字练习》,讲授过程:

学习使用键盘打字,放肆正确的坐姿和指法。

双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字。

基本建(a、s、d、f、g、h、j、k、l、;)的练习。

2、领会正确的坐姿和指法,明确10个手指的竞争。

3、正确的坐姿

1、如果要输出英文字母g,理当用左手的食指指击键。

如果想终了练习,只要单击琐屑菜单中的封闭按钮,就可参加金山打字通2002。

3、使学生养成优良的打字习惯。

讲授重点:

四、课后作业

在计算机学习中,打字是必不可缺的,开始学惯用键盘进行打字练习,与咱们刚开始学习写字一样,确定要有一个正确的姿势。姿势正确有利于击键,可以退步操作的效率,而且不易颓唐。特别是对小学生来说,更是如此。

打字开始时手指放在基本键位上。左、右手的食指分别负责两列键位(f与g列、h与j列),其余手指各负责一列,每列的键位呈斜线接洽(左上斜)。右手(或左手)的大拇指负责按空格键,右手小指负责按回车键和右边的键,左手的小指负责按右边的键。

2、在键盘上有8个基本键,它们依次是:a、s、d、f、g、h、j、k、l、;键。基本键位就是在实现一次击键动作后和发出手键动作前,各个手指应放的地位。

二、讲授新知

(1)筛选“键位练习”。

(2)量较适当分开,平放与地面。

一、复习上节课所学模式

5、键位练习

3、如果要输出英文字母f,理当用左手的食指指击键。

讲授时候:

2、如果要输出英文字母h,理当用右手的食指指击键。

5、如果要输出分号,理当用右手的小指指击键。

2、手指竞争

第三篇:指法练习教案

1.课标中对本节内容的要求;本节内容的知识体系;本节内容在教材中的地位,前后教材内容的逻辑关系。

2.本节核心内容的功能和价值(为什么学本节内容),学情分析

小学三年级第二学期的学生有一点电脑基础,如会自己建立文件夹并起名字,会在写字板中输入一些简单的文字,但是速度非常的慢。随着学习的不断深入,学生会感觉自己的打字的速度太慢,尤其是当他们看到老师打字的情景就会非常的羡慕,从内心希望自己的打字速度也能提高。这个阶段的学生对信息技术课的学习热情非常高,可塑性较强,只要在教学中,教师加强对学生的学法引导和学习习惯的培养,学生的信息学习一定会取得很大的进步。

教学目标

一、情感态度与价值观

1.建立正确操作键盘的概念。2.树立养成正确坐姿的习惯。

二、过程与方法

1.通过讲解与演示让学生了解并掌握正确操作键盘的方法,及正确操作电脑的坐姿。2.通过基本键字母的游戏,让学生熟练掌握所学内容。

三、知识与技能

1.掌握十指并用分工合作的标准指法。2.掌握正确的打字姿势和键盘指法。

教学重点、难点

1.使学生懂得双手操作键盘的指法分区,并依此对母键、数字键及符号等在键盘上的位置加强记忆。

2.手指不听使唤,特别是无名指和小指,看键盘的习惯难改,不看键盘时容易出错。

(一)师生互动,激趣导入

猜谜:十个小伙伴,分成两个班,互相团结坐,倒海又移山。(打一人体器官)同学们猜的很准,今天就比比那位同学的小手最灵活? 看,健盘上有那么多键,为了找一个键在哪,常花费不少时间呢?还有,你只用一两个手指操作键盘是不是感到慢吞吞的?那么你们想像老师这样熟练的操作键盘吗?我这里有妙招,想学吗?

这个妙招就是操作键盘的标准指法,十指并用,分工合作,掌握这个方法以后,不看键盘也能准确地操作,并且又快又准确!

(二)合作学习,探究新知 1、认识基本键

(1)课件展示,认识8个基本键

师:同学们,看,键盘上有几个键非常特别,它们在屏幕上被单独罗列了出来。这几个特别的键,叫基本键。

师:让我们一起来说一说,基本键是哪些键?(带领学生一起读基本键)板书:A S D F

J K L ;

师:你们知道吗,人的十个手指在按基本键时,是各有分工的,请观看屏幕,掌握基本键与手指的对应关系。

(2)游戏活动,练习手指与对应键

师:下面,我们一起来做一个游戏:请同学们举起双手,当老师说某一个基本键的名称时,你就动一动相应的手指。

师:把手指放到基本键上。(课件出示手指对应基本键图片)生:自已试一试。(老师巡视、指导)(3)找奥秘,促讨论

师:同学们,你们知道吗,键盘有一个功能,它能让我们在不看键盘的情况下,也能把手指准确地放到基本键上。请同学们仔细观察键盘,你能找出其中的奥秘吗?(生讨论,各抒已见)板书: F

J

师总结:F、J键上有凸起(绿色圃中小学教育网 http://)的点,这两个点很有用,可以帮助你不看键盘,就能找到基本键。

(4)快乐练习,找基本键

师:下面,我们来做一个小游戏:举手→闭眼→轻放手→检查

师:同学们,键盘上除了基本键以外,还有许多键。按这些键,需要我们的小手分工、合作。屏幕下边的这幅图就是给我们讲手指的分工的,这个内容我们将在以后继续学习。2、操作键盘的正确姿势 师:有的同学可能发现我们在电脑旁坐久了容易疲劳,这就要求我们要有正确规范的操作姿势。这样不仅有利于快速、准确的输入,且不易产生疲劳,还有利于身体健康。

(教师说明正确坐姿,学生跟着做)

(1)坐姿端正,身体正对键盘,双脚自然平放在地面上。

(2)肩部放松,上臂的肘部轻轻靠近身体,手腕自然放平,不要弓起,不要接触键盘。

(3)上身稍向前倾,胸部与键盘距离一般在20厘米左右。

(4)坐位高低适当,屏幕中心略低于水平线。

(5)手指微曲,轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上,双手大拇指放在空格键上。

学生摆好姿势,教师检查纠正。

3、读歌决,熟记操作要求

在掌握了打字姿势和手指分工后,我们要通过练习,来巩固熟练。出示歌决:

学电脑,并不难,标准指法记心间。找准手指对应键,十指分工合作练。击键适度快又准,坐姿端正是关键。两肩放松,两脚平,严格指法牢记键。多打多练熟生巧,练习盲打好习惯。

(三)上机练习,巩固新知

1、生上机练习巡视指导

练习10分钟左右让学生玩打字游戏

2、挑战“打地鼠”游戏

师:经过上面的认真练习,同学们的指法现在怎么样了呢,我想给大家一次玩打字游戏的机会,希望同学们通过玩打字游戏找到自己在指法上存在的不足。生:玩打字游戏2分钟

师:刚才,老师看到有些同学为了能在游戏中过关,上机时完全忘记了坚持正确的指法和坐姿,这样做很不好,会使你养成坏习惯,希望同学们注意改正。老师还看到,有的同学在玩“打地鼠”怎么也不能过关,你们想不想知道老师能不能过关? 教师玩速打地鼠(要求学生通过“广播教学”看教师示范)。

(四)小结本课,升华主题

师:同学们,这节课你有什么收获?还有什么遗憾?

生:我知道了操作键盘的8个基本键,和正确坐姿。遗憾的是我手指不够灵活。小结:同学们说的很好,你们刚开始练习指法,手指灵活度还不够是很正常的。“冰冻三尺,非一日之寒”,只要大家按正确指法常练习,老师相信,你们一定可以取得惊人的成绩!(布置课后练习内容)

学生学习活动评价设计

一、活动行为评价

参与活动态度:①积极热情主动②积极热情但欠主动③态度一般④较差

二、学习技能性评价

动手操作情况:①独立完成②他人指导完成③他人帮助完成,有待完善④他人帮助未完成,二、认知水平评价

对新知识的掌握情况:①非常熟练②较熟练③一般④较差 ①★★★★②★★★③★★④★

第四篇:键盘指法练习游戏

速记词汇构词规律

键盘指法练习游戏

1、象形性

键盘指法练习小游戏

英语所使用的拉丁字母是从古埃及文字演变而来的,探其根源,最初皆为象形文字,因次每一个字母都含有其最初的基本含义。经过漫长的发展变化,这些含义今天还或多或少地保留在单词之中。如W含义是水,它字形就是波浪的形象。在英语单词中Wash(洗涤)、water(水)、wave(波浪)、well(井)wet,swim 之中还都保留了这个含义。C是嘴的侧面形象,多表示有口腔发出的声音及与嘴有关的事物。如,caw(哇哇的叫声)、call(叫、喊)、con(熟读)、croak(嘶哑的叫声)、crom(啼叫)、cry(哭叫)

键盘练习下载

2、词根、词缀作用

键盘字母练习

为了方便记识,你可以对表示一类意思的词根、词缀进行归纳。这样做的好处是,即使在考研英语题中,遇到陌生词汇,你可以根据上下文的内容,结合单词构成规律去猜词。以部分词根词缀中的前缀为例,来进一步说明英语单词构词间的规律。

键盘打字练习游戏

(1)表示空间位置,方向关系的前缀

数字小键盘指法练习

1)by-表示“附近,邻近,边侧”

数字小键盘练习

bypath,bypass(弯路)

数字键盘练习软件

2)circum-,circu-,表示“周围,环绕,回转”

键盘打字练习软件

circumstance,circuit 拼音键盘练习

3)de-,表示“在下,向下”

五笔键盘指法练习

descend,degrade 小键盘指法练习

4)extra-,表示“额外”

在线键盘指法练习

extraction(提取)

键盘指发练习

5)inter-,intel-,表示“在„„间,相互”

键盘输入练习

international,interaction,internet 键盘输入练习软件

6)over-,表示“在上面,在外部,向上”

键盘练习法

overlook,overhead,overboard 在线键盘练习

7)pre-,表示"在前“在前面”

键盘练习小游戏

prefix,preface,preposition 键盘拼音练习软件

8)pro-,表示“在前,向前”

五笔字根键盘练习

progress,proceed,键盘基本练习

9)sub-,suc-,suf-,sug-,sum-,sup-,sur-,sus-,表示“在下面,下”

免费键盘指法练习

submarine,suffix,suppress,supplement 小键盘打字练习

10)trans-,表示“移上,转上,在那一边”

键盘练习图

translate,transform,transoceanic 键盘练习游戏下载

(2)表示否定意义的前缀

英文键盘练习

1)纯否定前缀

键盘手指练习

a-,an-,asymmetry(不对称)dis-dishonest,dislike 键盘熟悉练习

in-,ig-,il,im,ir,incapable,inability,ignoble,impossible,immoral,illegal,irregular 日语键盘练习

ne-,n-,none,neither,never 五笔键盘打字练习

non-,noesense 键盘手法练习

un-unable,unemployment 小键盘输入练习

2)表示错误的意义

在线数字键盘练习

male-,mal-,malfunction,maladjustment(失调)

键盘指法练习表

mis-,mistake,mislead 键盘的练习

pseudo-,pseudonym(假名),pseudoscience 练习键盘的游戏

(3)表示时间,序列关系的前缀

免费键盘练习

1)ante-,anti-,表示“先前,早于,预先”

键盘输入法练习

antecedent,anticipate,钢琴键盘练习

2)ex-,表示“先,故,旧”

五笔字型键盘练习

expresident,exhusband 五笔键盘练习下载

3)pre-,pri-,表示“在前,事先,预先”

练习小键盘的软件

preheat,prewar,prehistory 电脑键盘练习游戏

4)pro-,表示“在前,先,前”

拼音打字键盘练习

prologue(序幕),prophet(预言家)

小键盘练习软件下载

(4)表示比较程度差别关系的前缀

键盘打字指法练习

1)by-,表示“副,次要的”

键盘指法练习方法

byproduct,bywork(副业)

电脑键盘输入练习

2)extra-,表示“超越,额外”

键盘操作练习软件

extraordinary,金山键盘指法练习

3)hyper-表示“超过,极度”

数字小键盘练习软件

hypersonic(超声波),hypertesion(高血压)

拼音键盘指法练习

4)out-,表示“超过,过分”

键盘字母练习游戏

outdo(超过),outbid(出价过高的人)

金山打字键盘练习

5)sub-,suc-,sur-,表示“低,次,副,亚”

键盘字母练习软件

subeditor,subordinate,subtropical(亚热带)

字母键盘指法练习

6)vice-表示“副,次”

键盘五笔练习助手

vicepresident,vicechairman 键盘精灵指法练习

(5)表示共同,相等意思的前缀

大键盘练习

1)com-,cop-,con-,cor-,co-表示“共同,一起”。

键盘五笔练习程序

connect,combine,collect,combat,coexist,co-operate 百乐小键盘练习

2)syn-,syl-,sym-,表示“同,共,和,类”

单片机键盘练习器

symmetry,sympathy,synthesis(合成)

维语键盘练习

(6)表示整个完全意思的前缀

盲打软件

1)al-表示“完整,完全”alone,almost,盲打之友

2)over-表示“完全,全”overall,overflow(充满)

盲打游戏

3)pan-表示“全,总,万”panentheism(泛神论),panorama 夏季健康小知识

(7)表示加强意思的前缀

心理健康小知识

a-,arouse,ashamed 健康生活小知识

ad-,adjoin,adhere(粘着)

幼儿健康小知识

(8)表示特殊意义的前缀

小学生健康小知识

1)arch-,表示“首位,第一的,主要的”architect,archbishop 春季健康小知识

2)auto-,表示“自己,独立,自动”automobile,autobiography 健康卫生小知识

3)bene-,表示“善,福”benefit

儿童健康小知识

4)eu-,表示“优,美好”eugenics(优生学),euphemism 健康教育小知识

5)male-,mal-表示“恶,不良”maltreatment,malodor,办公室健康小知识

6)macro-,表示“大,宏大”macroscopic(宏观)

健康饮食小知识

7)magni-,表示“大”magnificent

夏天健康小知识

8)micro-,表示“微”microscope

春季健康美容小知识

(9)表示术语的前缀

女性健康小知识

1)aud-,表示“听,声”audience,健康美容小知识

2)bio-,表示“生命,生物”biography(传记)

生殖健康小知识

3)ge-,表示“地球,大地”geography

健康小知识图片

4)phon-,表示“声,音调”phonograph

有关健康的小知识

5)tele-,表示“远离”television,telephone 健康小知识问答

速记词汇方法

健康减肥小知识

1-拆分记忆

健康小知识诗歌

举一个例子,大家就会明白这种记忆方法的技巧了。例如:legislate v.立法。将该词分解成 leg、is、late 三个字母组合,这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词,扫一眼即可,根本不用记,所以 legislate 可记成:为腿(leg)立法,总是(is)太迟(late)

运动健康小知识

很有趣是吧?举这个例子也是在告诉大家,学习要掌握窍门。不少学习技巧都是大家在学习中总结出来的,别人可以总结出适合自己学习的技巧,相信你也一定可以。

春天健康小知识

2-反复回忆法

卫生与健康小知识

背单词要背得好,要背得快,最基本的原则是脑子不断地想单词,让单词不断地从脑子里过,无论你看了多少遍,都不如在脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多,要做到完全抛开书本,不依赖书本,不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍,这样,它留给你的印象要深得多,就算以后忘记,也很容易记起来。

吸烟有害健康小知识

3-快速浏览法

奥运小知识

背单词时不要在一个单词上花的时间太多,根本不用超过一分钟,像扫描般一掠而过。只是重复的次数要多,特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。

环保小知识

4-举一反三法

奥运会小知识

背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然,刚开始时可能建立的联系很少,但要注意培养这种意识,争取一串串地背单词,看见一个,就能想起一串。比如,同义的单词一块儿记,反义的、形似的、分类的、词根的,背单词一段时间之后,就应该看到该单词,想一想以前学过什么同义的,如果只有印象而想不起来,最好在一个笔记本上记一笔,下次碰到该单词时,特别注意。

生活小知识

毕业

第五篇:指法练习教学反思

指法练习教学反思

青龙职教中心

计算机系

杜光辉

指法这部分内容在计算机高一新生班中占有较大的比重,是学习计算机专业课的基础;这部分掌握好了,会大大提高文字输入速度。然而这部分也是最枯燥的一部分,不能像画图那样充满趣味,也不能如打字那样马上看到效果,没有很大的毅力和努力是不能达到盲打要求的。

通过将近一个月的学习,学生已掌握了基本键位,熟悉了指法的基本规则:首先将手指放在基本键位上,敲完其他键位后,立刻回到基本键位上,各个手指各有分工,我通过指法练习软件,分六个课时分别学习了左手小指,左手无名指,左手中指,左手食指,右手小指,右手无名指,右手中指和右手食指。学生大体掌握了键盘的布局,能用正确的指法敲击各键。

我在这部分内容的导入时,采用了游戏激励策略。和学生比赛警察抓小偷游戏,让学生明白正确的指法可以大大提高输入速度,学生开始也具有一定的积极性和趣味性。但随着学习的深入,学生逐渐开始对指法练习缺乏积极性,感觉效果不明显,手指经常连击,较难以敲击,更别说盲打了。

在以后的教学中,多采用小组比赛的方法,激励学生夺第一的竞争意识,从而维持学生对指法练习的积极性,提高对键盘的熟悉度,从而为今后的文字输入打下良好基础。

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