山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学七年级政治上册 第三单元《相逢是首歌》教案 鲁教版

第一篇：山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学七年级政治上册 第三单元《相逢是首歌》教案 鲁教版

第三单元《相逢是首歌》

主题单元标题 作者姓名

相逢是首歌

学科领域(在学科名称后打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德√ 语文数学 体育 音乐美术 外语 物理 化学生物 历史 地理

信息技术科学 社区服务 社会实践 劳动与技术

其他（请列出）： 适用年级 所需时间 主题单元学习概述

七年级

4课时（专题一2课时，专题二2课时）

本主题单元依据鲁教版初中政治教科书七年级上册第三单元设计。本单元立足于学生健康成长的需要，引导学生专题一：“友情伴我同行”包括两个项目内容。第一个项目“播种友情”主要讲述两个问题：一是生活需要友情格，同时做到慎交友。第二个项目”让友谊之树长青“主要让学生认识在交友过程中应坚持的几个原则，如平等“让友谊之树长青”是本专题的教学重点。

“慎交友”以及“交友应坚持原则“是本专题的教学难点。

专题二：“师爱助我成长”由导言和两个框题组成，导言以简短优美的语言赞美了老师对学生无私的爱。目的在生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊敬自己老师的情感；第二个项目“我与老师交“师爱浓浓”是本专题的教学重点。

“我与老师交朋友”是本专题的教学难点

通过本单元的学习主要让学生克服青春期的闭锁心理，学会正确处理与同学、老师之间的关系，主动与同学作用。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标 知识与技能：

1.懂得青春期闭锁心理的危害，积极与同学交往，养成热情开朗的性格，提高与同学交往的能力。

2.了解教师工作的特点，懂得学生应该如何尊敬老师，积极与老师交流沟通，增进师生情感，学会建立民主平等过程与方法：

1.通过搜集材料并分析，明确真正友谊与“ 哥们义气”的区别 2.通过案例分析与小组交流，学会尊敬老师 3.利用案例及情景再现，学会正确处理与老师的矛盾

情感态度与价值观：

1.懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友2.进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

对应课标

二1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。二1.4了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的情感。二1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。

1.生活中需要朋友，你认为友情对我们生活有哪些作用呢？

主题单元问题设计

2.你是如何认识闭锁心理的，如何才能建立真正的友谊？

3.你认为在你的生活中教师起到了怎样的作用，我们应该如何尊敬老师

4.经验分享：在师生交往中，你是如何与老师建立起平等、和谐的师生

专题一：友情伴我成长

（2 课时）专题二：师爱助我成长

（2 课时）

其中，专题二“我爱我师”作为研究性学习.......专题划分

专题一 友情伴我成长

所需课时 2课时

专题学习目标

1.了解友情的重要性

2.克服闭锁心理，积极与同学交往，养成热情开朗的性格 3.树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊

1.生活中离不了朋友，你认为友情对我们生活有哪些作用呢？

专题问题设计 2.你是如何认识闭锁心理的？

3.“真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝“，请说一说怎样才能建立起真正的友谊呢？

所需教学环境和教学资源

信息化资源：课件、调查问卷； 常规资源：课本、学案； 教学支撑环境：教室； 学习活动设计

活动一（课件出示，背景音乐周华健的《朋友》）畅所欲言：我的友情故事

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。你最知心的朋友是：_____________, 他（她）对你印象最深的一次帮助是：_________________________________________________________ 友谊像灿烂的阳光，温暖着我们美好的心田，你从这次帮助中感悟到友情在我们生活、学习中作用是。活动二 案例探究（课件出示）

案例一：杨帆进入初中以后变了。在家里，有什么心里话也不愿和父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，她不希望父母看到自己的东西。在班里，上课的时候也不愿举手回答问题了，总觉得那样没劲。班里的活动也很少参加，和老师同学交往总觉得不好意思。每天除了上学，大部分时间他都呆在家里看书、看电视。她一个朋友都没有，同学都不喜欢主动和她交朋友。

1.杨帆的表现是一种什么心理？这会对她发展产生怎样的影响？

2.她应该怎样消除烦恼，获得同学的友谊呢？

案例二：王振明是一个交友广泛，朋友甚多的孩子.一次偶然的机会，他认识了社会上的几个“哥们儿”，并与他们结为兄弟。从此，他们经常一起出入网吧，一起去餐馆吃喝。王振明的学习成绩一落千丈„„

王振明的交友观正确吗？为什么？

案例三：小亮是一名初中生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕耽误自己的学习，总是说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不去。”课间游戏，他不愿意和自认为学习差的同学一起，他认为学习差的同学低自己一等。他平时经常给同学起外号，对待同学之间出现的小矛盾也从不放过，常常因为小问题与同学大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交朋友，小亮也感觉到大家离他越来越远，可他不知道怎么办才好。（1）结合材料说明小亮为什么不能获得同学的友情。请你写出4个方面。

（2）怎样才能使小亮交到更多朋友？请你为他提出3条建议。

评价要点

专题师爱助我成长 二

所需2课时 课时

专题学习目标

1.了解教师工作的特点，懂得学生应该如何尊敬老师 2.积极与老师交流沟通，增进师生情感

3.学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力

专1.请说一说：.你认为在你的成长过程中教师起到了怎样的作用？ 题2.我们应该如何尊敬老师 问题3.经验分享：在师生交往中，你是如何与老师建立起平等、和谐的师生关系的？

设计

所需教学环境和教学资源 1.最美教师的视频以及相关课件 2.教师工作情况、师生关系调查问卷 3.课本和学案 学习活动设计

活动一：畅所欲言话师爱（首先出示最美教师的视频）

1．介绍你所调查的情况：我们班任课老师（特别是班主任）一天的工作情况。2．搜寻心底的故事：老师曾深深触动过、感动过你的一件事。3.用你喜欢的方式赞扬老师（诗歌、名言、歌曲等）

活动二：尊敬老师见行动 1．出谋划策辨尊师

小品表演：请两名同学扮演老师和学生。

场景为：李老师在上历史课时，正讲得耐人寻味、栩栩如生时，王明的打鼾声扰乱了整个课堂，李老师将王明从座位上叫起来，耐心得教导王明，王明不但不听，反而指责老师多管闲事。

你如何评价王明同学的行为？

你认为王明同学应该怎么办？

2．尊敬老师我行动

在我们周围还有哪些不尊重老师的行为？

尊敬老师我们平时应怎样做？

活动三：主动真诚做师友

1..以小组为单位汇总调查结果，探究影响师生交往中的主要问题是什么？怎样才能与老师交朋友。

2.真情告白：《孩子们，我想对你说„„》（播放班主任对孩子寄语的视频）

3.生活剧场：（小品表演）

数学课上李伟旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。老师再一次警告后，非常气愤的说：“李伟，坐到教室最后面的一个空位上”。„„ 小组合作探讨：

假如你是老师你会怎么想？

假如你是李伟你会怎么做？ 4.情景模拟：

（1）我匆匆忙忙上楼梯匆忙，不小心撞在老师身上，于是我

（2）课堂上，老师批评了我，但我觉得很冤枉，于是我

（3）数学课上，老师算错了一道题，我会

活动

四、明理知行谢恩师

开学两个多月了，哪位老师对你帮助最大？请将你心中的话写在小卡片上，课后送给他（她），表达我们对老师的感激之情；歌颂师爱，在班级中形成尊敬老师、体贴老师的良好风气„„

评价要点

第二篇：七年级政治上册 第三单元《相逢是首歌》单元检测题 鲁教版

第3单元《相逢是首歌》

单元检测题

一．单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意,将它的字母填在题后括号内。）

2010年6月8日，南海网：高三学生王智龙考前崴了右脚，无法走路。同学们用带轮子的椅子推王智龙赶考，这使王智龙高考并没有受到脚伤的影响，在同学的帮助下轻松应考。据此回答1-2题：

⒈王智龙的高考经历说明（）

A.幸福和痛苦总是同时存在 B.友谊是个人进步的动力

C.友情给人温暖和力量，使人战胜困难

D.友谊使我们获得更多的知识

⒉上述材料启迪我们，要与同学建立深厚的友情。下列做法中，不利于获得同学的友谊的是（）

A.在朋友遇到困难时，自觉自愿地提供帮助 B.如果与同学产生了矛盾，就应该据理力争 C.朋友跟你说的悄悄话，不要泄露给别人 D.对待朋友，坦率地敞开自己的心扉

⒊“玻璃与金子结合，便有宝石的光辉；愚人与哲人相近，也同样会变得聪明。”这句话的寓意是（）

A.朋友之间应亲密无间 B.选择朋友时应看他是否对自己有用

C.真正的友谊要坚持原则 D.真正的友谊对我们的健康成长起着重要作用

⒋下列说法对右边漫画的寓意概括正确的是()

A.“近朱者赤，近墨者黑”

B.在寻找友情的过程中，应注意慎交友 C.社会生活非常复杂，要尽量少交朋友 D.克服闭锁心理，主动与他人沟通、交流

爱心

用心

专心

是因为()

①老师是人类灵魂的工程师 ②老师的工作最辛苦、最累 ③老师是人类文明的传播者 ④老师是人们成长道路上的引路人

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

⒒胡锦涛、温家宝等国家领导人在教师节去看望他们的老师，说明了（）①尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志 ②党和领导人尊师的美德值得我们学习③领导人的地位不如老师的高 ④领导人的老师都是德高望重的

A.②③④ B.①③④ C.①② D.①③

⒓尊师重教是一个个民族文明的重要标志，我们中华民族自古就有尊师的美好传统。作为一个中学生，尊敬老师最重要的是()

A.尊重老师的人格 B.帮老师做家务事 C.对老师要有礼貌 D.尊重老师的劳动

⒔近来，很多学校举办了“师生恳谈会”活动，有效地缓解了师生关系。“师生恳谈会”体现出来的师生关系是()

A.密切合作 B.团结友爱 C.民主平等 D.互相谦让 ⒕漫画中师生的行为

A.有悖新型、民主平等的师生关系 B.有利于建立和谐、民主的师生关系 C.说明学生非常尊敬老师、爱戴老师 D.一定会提高学生的学习成绩

⒖以下对于消除师生之间隔阂的措施，你认为正确的有（）

①尊重老师的人格和劳动 ②学会与老师沟通，坦诚交流 ③只要是老师说的都是对的，都要服从 ④学会关心老师

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

爱心

用心

专心

⑵古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸。在今后的交友中，你会交什么样的朋友？

⑶结合小陈的犯罪经历谈一下，今后在交友方面你将如何去做？

⒚【尊敬老师 热爱老师】

2010年6月5日，高考来临前夕，重庆万州区纯阳中学举行了高中毕业典礼，近900多名学生单膝或双膝跪地，向老师行跪拜礼，感谢老师三年来的教育之恩。

⑴结合所学知识谈一下，上述学生为什么要如此尊敬老师？

⑵结合自身实际谈一下，你打算如何尊敬自己的老师？

⒛【共筑师生情感桥梁】

材料一：2010年5月20日，佛山某中学发生了一起师生斗殴事件。教计算机的蔡老师，在篮球场值班，负责让学生们离校回家。放学后，三名在打篮球的初二男生仍未离开，蔡老师于是上前要求三人回家，在这过程中，双方发生争执。其中一名男生指着老师鼻子骂粗口。蔡老师被激怒后推了其中一名学生，双方随后动手。冲突持续了十多秒钟，随后双方被一位体育老师拉开。

材料二：数学课上，老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过去将书拿走了。老师说：“还学不学习？不学滚出去！这个男同学也没说什么，数学课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来，爱心

用心

专心

⑵每个人在人格和法律地位上都是平等。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。我们在与同学相处的过程中，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能不如自己而看不起别人。否则，就很难与他人建立和发展真挚的友情。

⒘⑴闭锁心理。

⑵赵惠应该努力消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，多参加社会公益活动，培养自己热情开朗的性格。

⒙⑴分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。⑵要善交益友，乐交诤友，远离损友。

⑶①朋友之间交往要讲究原则。建立真正的友谊必须分清正确与错误、正义与邪恶为前提。②在积极寻找友情的过程中，要注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

⒚⑴老师是人类文化的传播者，对社会进步作出了巨大贡献；老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路；老师是我们学习的指导者，教给我们知识、方法，教会我们怎样做人。

⑵①尊重老师的劳动。了解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。②虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚的接受老师的批评，使自己不断进步。

③要对老师有礼貌。如见到老师热情的打招呼、问好等。

⒛⑴学生不能站在老师的角度考虑问题，不懂得尊重老师；教师教育方式不当，没有做到与学生人格平等，互相尊重。

⑵如：师生间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的良师，更是学生的朋友。

⑶①主动与老师交流交往。主动、热情、诚恳的与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助，以得到老师更多的理解和帮助。

②正确处理与老师之间的矛盾。与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。

爱心

用心

专心

第三篇：七年级政治上册第一单元复习提纲(鲁教版)

第一单元 珍爱生命 热爱生活

第一课 生命最宝贵

多彩的生命世界

1、为什么人与自然要和谐相处？p4（识记）

2、人的生命的独特性的表现？P6-7(阅读)

生命属于我们只有一次

1、为什么说人最宝贵的是生命？P8-10（识记）

2、如何珍惜爱护我们的生命？P10-12（识记）

第二课 让我们的生命更有价值

热爱生活 从点滴做起

3、为什么说人生的价值在于创造和奉献？P14(识记)

4、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？P16-17(识记)迈好青春第一步

5、为什么说青春是美好的？p18(识记)

6、怎样让自己的青春更美丽？P20-21①②③④(识记)

第四篇：山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学高中政治 第七课第2框《效率优先 兼顾公平》导学案 新人教版必修1

山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学高中政治必修一第七课第2框《效率优先 兼顾公平》导学案

【课标要求】

解析“效率优先，兼顾公平”的原则。【学习目标】

（一）知识目标

（二）能力目标

（1）把握效率与公平之间的关系的辨证思维能力。

（2）从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

（1）正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。【学习重难点】

（1）效率与公平的辩证关系。（2）如何做到兼顾效率与公平。【自主梳理】

一、兼顾效率与公平

1、广义的公平涉及＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等各个领域，合理的收入分配制度是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿体现。

2、收入分配的公平，主要表现为收入分配的＿＿＿＿＿＿，即要求社会成员之间收入分配 1

不能过于悬殊，要求保证人们的＿＿＿＿＿＿。

3、效率，指经济活动中投入与产出的比率，它表示＿＿＿＿＿＿的程度。效率提高就意味着＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的增加。

二、怎样实现收入分配公平

1、坚持和完善＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分配制度，为我国实现＿＿＿＿＿＿、形成合理有序的＿＿＿＿＿＿＿＿提供了重要的制度保障。

2、保证居民收入在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿占合理比重、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿占合理比重是实现社会公平的重要举措。

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是实现社会公平的另一重要举措，为此要加强政府对收入分配的调节，保护＿＿＿＿＿＿，调节＿＿＿＿，取缔＿＿＿＿＿。

三、正确处理效率与公平的关系

1、在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。一方面，效率是公平的＿＿＿＿，另一方面，公平是提高效率的＿＿＿＿＿＿。

3、坚持“效率优先、兼顾公平”，要允许和鼓励一部分人和个人通过诚实劳动和合法经营＿＿＿＿＿＿，带动其他地区和个人致富，最终达到＿＿＿＿＿。

4、坚持效率优先，兼顾公平，既要反对＿＿＿＿＿＿，又要防止＿＿＿＿＿＿；既要落实分配政策，又要提倡＿＿＿＿＿＿；在鼓励人们创业致富的同时，倡导＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。【合作探究】

（一）材料一 2009年12月15日，中科院举行的“2009年中国城市发展高峰论坛《城市蓝皮书》发布会”指出，2008年我国城乡收入比是3.31，假如考虑到可比性的因素，城乡的收入

差距大约在4-6倍左右。

材料二 据波士顿统计公司的统计显示：中国富有群体持有的现金水平很高，大约占他们所具有财富的71%，而全球平均水平是34.6%，大约0.5%拥有全国个人财富的60%以上。地区收入差异更加明显上海市的平均水平是西部落后地区的10倍以上。

材料三 国家发改委负责人表示：要加快发展社会事业，全面改善人民生活。基本形成合理有序的收入分配格局，基本消除绝对贫困现象。

请以“我国居民收入不平衡、贫富差距严重的原因及措施”为课题开展研究性学习1.你准备通过那些途径收集资料，开展此课题研究？ 2.结合材料一、二，指出收入差距的具体表现？

3.结合材料三，从经济生活角度，说明如何解决收入差距过大问题，从而实现社会公平？

（二）阅读材料，回答下列问题。

材料一：在改革开放进程中，中国共产党取得的加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验之一，就是把提高效率同促进社会公平结合起来。党的十七大报告提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。材料二

注：劳动者报酬指劳动者因从事生产活动所获得的全部报酬，包括工资、奖金、津贴、上下班交通补贴、单位支付的社会保险费、住房公积金等。营业盈余指单位创造的增加值扣除劳动者报酬、生产税净额和固定资产折旧后的余额。它相当于企业的营业利润加上生产补贴。（资料

来源：《中国统计年鉴》）

材料三：据统计，1998年国有及规模以上工业企业工资总额是企业利润的2.4倍，到2005年降到了0.43倍；1998年国有及规模以上工业企业利润占工业增加值的比重是4.3%，到2006 3

年提高到了21.36%。

指出材料二、三反映的经济问题并提出解决问题的思路。

【巩1.2009年初，我国政府推出新医改方案。该方案的目标是建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，实现人人享有基本医疗卫生服务。这项改革有利于

A.提高收入水平，改善人民生活 B.完善分配制度，调节过高收入 C.实现社会公平，构建和谐社会 D.统筹城乡发展，实现优势互补

2.当下，我国很多地方摊贩经营非常活跃，但存在经营不规范现象。有的地方以建立固定经营场所的方式给小贩提供经营空间，加强市场管理，规范摊贩的经营行为。促进这类个体经济的发展有利于

①实现按劳分配的收入分配原则 ②扩大政府调控范围 ③解决低收入群体的就业 ④方便群众的日常生活 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

3.我国个人所得税法规定，自2008年3月1日起，工资薪金所得减除费用标准由1600元/月提高到2000元/月。按照经济学原理，这一调整将 ①增加财政开支 ②刺激中低收入民消费 ③增加财政收入 ④促进公平分配 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

4.中共十七大报告指出，“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。下列选项中具有缩小收入差距功能的再分配措施有（）①提高企业最低工资标准 ②个人工薪所得实行超额累进税率 ③扩大财产性收入 ④完善最低生活保障制度

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

5.在企业分配中．如果过分压低劳动报酬，则不利于调动劳动者的生产积极性，终将限制企业的发展。这说明

A．公平是提高效率的保证 B．要贯彻“效率优先，兼顾公平”的原则 C．效率是公平的物质前提 D．初次分配和再分配都要注重公平

6.（08上海卷3）2008年4月，国务院扶贫办草拟的扶贫标准调整办法把贫困标准从2007年的1067元提高到1300元，首次达到国际标准。这一标准不仅关注贫困人口维持基本生存所需要的收入，还考虑他们在教育、医疗方面的支付能力。上述材料可以看出 A贫困线标准的提高不利于我国减贫事业的发展 B与国际标准接轨是减贫工作的根本出发点和落脚点 C贫困线标准的提高标志着我国已经全面建成小康社会 D新标准在保障基本生存的基础上纳入了保障发展的理念

7.目前我国分配体制内“平均主义”和“分配不公”现象同时存在，针对这一现象国家采取了“扩大中等收入阶层的收入、保障低收入者的生活水平、调节过高收入”的政策，其目的是（）

A．既鼓励先进，又鞭策落后

B．坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展 C．消除收入差距，实现共同富裕 D．消除两极分化，实现共同富裕

第五篇：鲁教版七年级上册政治第一单元(课表要求+中考要点+单元试题)

思想品德七年级上册第一单元测试题（时间：40分钟 分数：100分）

一、单项选择题：（每小题4分，共56分）

1、“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天有一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”《让我们把生命珍惜》①要珍爱生命 ②做人要有自知之明 ③生命的意义在于对社会的贡献 ④当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 7、2009年10月24日，长江大学的十几位同学组成人梯扑进江中营救落水少年，两名少年获救，而陈及时、何东旭、方招三名同学不幸被江水吞没，英勇献身。对此理解正确的是：（）这首诗说明的道理是：（）

①生命属于我们只有一次，无比可贵 ②生命是参加一切社会活动的基础 ③生命是创造有意义人生的基础 ④每个人的生命脆弱的。

A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.①

2、李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是：（）

A.干一番轰轰烈烈的大事 B.做一个有地位的人 C.干好本职工作，从小事做起 D.做自己认为重要的事

3、你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背：（）①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③放生从农民手中买来的蛇 ④保护珍稀动植物 A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④

4、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说‘懂得生命真谛的人．可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是：（）

A、对社会的贡献 B、珍惜生命，延长生命的时间 C、不轻易放弃生的希望 D、肯定、尊重、悦纳自己的生命

5、小明所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。对此他很不以为然，常找借口不愿参加。下列说法中，最能说服小明的是：（）

A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命从小事做起 B.生命需要彼此尊重，相互依存 C.人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点 D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现人生价值 6、2010年4月l4日，在甘肃玉树发生了7．1级地震。地震中，香港之于阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们生的希望。他舍己救人的英雄壮举教育我们：（）

①每个人的生命都有价值 ②他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现 ③珍爱生命的人无论任何情况下，都不会轻易放弃生存的希望 ④生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②④ 8、2009年11月6日，安徽省凤阳县小岗村党支部书记沈浩同志积劳成疾，猝逝在工作第一线，年仅45岁，人们称他为“离不开的好干部”。沈浩的事迹启示我们：（）①人生是短暂的，要多替自己着想 ②生命的价值因对社会的贡献而获得延伸 ③生命的意义不在于长短，而在于内涵 ④实现人生价值要从一点一滴小事做起

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

9、公安部决定，自2009年8月15日起，在全国范围内开展严厉整治酒后驾驶交通违法行为专项行动。开展这项行动：（）

A、能彻底杜绝酒后驾驶行 B、体现了对生命的尊重和关爱 C、能从根本上消除交通违法现 D、能使生命的价值得以延伸 10、2010年5月6，济南空军航空兵某师飞行员冯思广、张德山驾驶飞机进行夜间训练时遭遇发动机空中停车。为避免飞机坠落居民区。他们把个人死置之度外，果断改变飞行轨迹而错过跳伞最佳时机，张德山负伤，冯思广牺牲．他们的感人事迹启示我们：（）A．要永不放弃生的希望 B．生命的意义在于时间的长短 C．要在奉献社会的过程中延伸自己的生命的价值 D．每个人的生命都是独特的

11、“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到：（）

A.人的生命因为智慧而闪烁光彩 B.生命很珍贵，好死不如赖活着 C.生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 D.应当善待他人的生命

12、古埃及人建造金字塔，美国人发明飞机，欧洲人发现新大陆，中国人培育“杂交水稻”。„„上述事实说明：()A.人类生命比其他生命具有最高的价值和意义

B.人类生命具有独特性，与其他生命相比，人类生命最具有智慧

C.只有人类有存在的意义 D.人类生命比其他生命具有冒险精神，最异想天开

13、“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”庄子这句话的意思是：()A.人生短暂，应及时行乐，才不枉此生 B.人生短暂使我们感到生命可贵，应加倍珍惜 C.人生充满欢乐与烦恼 D.时间像白驹一样美丽

14、“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”对这句话理解错误的是：（）

A．青春是可贵的，青春是美好的 B．爱惜自己的青春，意味着我们应该只关心自己 C．我们应该在青春期努力学习，丰富自己 D．拥有青春是幸福的

二、情景分析题：（本题共15分）

谁是可恶的？谁是可爱的？

大家还记得小学语文课本上的一篇课文吗？这篇课文写的是20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林松杉葱郁，生机勃勃，大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌——狼，结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。那么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到，那就是得到特别保护的宠儿——鹿。

因为经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命，森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。鹿成了宠儿，在森林中过着安全、食物充足的幸福生活，数量增至十万只。十万多只鹿大量啃食绿色植被，导致灾难降临，到1942年时，只剩下不到八千只病鹿。罗斯福完全没想到恶狼居然是森林的保护者，这与人们对狼和鹿的常规认识是相悖的。

15、读了上述材料，你有何感想？

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三、价值判断题：（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断,在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题10分，共10分）

16、青少年只要树立远大理想，就会成为一个有益于社会的人。判断： 理由：

四、生活实践：（本题共19分）17、2010年4月11日山西新闻网讯：王家岭矿生命救援每个现场总闪现着橄榄绿：井口现场，他们24小时维持秩序；获救人员送往医院，他们和交警一道保障交通畅通；获救人员在医院救治，他们在门口24小时执勤„„他们就是来自武警山西总队临汾支队的官兵。十多个日夜里，官兵们住在宿营车和帐篷里，经受着风沙煤尘，执勤站岗一站就是十来个小时，但没有一个人叫苦叫累。总队参谋长李善勇说：为了生命通道畅通无阻，不管再苦再累，我们也无怨无悔！

阅读上述材料，结合所学知识，谈谈对你有何启示？

7年级上册思想品德第一单元测试题答案提示

一、单项选择题：

1—5 BCBAA 6—10 CDCBC 11—14 CBBB

二、情景分析题：

15、作者借这个故事告诉我们：（1）在自然界中，生命是以其丰富多彩的形态存在着的。生命是大自然的奇迹，是地球上最宝贵的财富，世界因为有了生命而精彩；（2）众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统；（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及人类自身的生存。

三、价值判断题：

16、判断：错误

理由：青少年不仅要树立远大理想，还要珍惜时间，努力提高自身素质，不断完善自我，从小事做起，从现在做起，努力学习，才能创造生命的价值。

17、生活实践题：

（1）说明了中华民族对生命的极大尊重；

（2）①人最宝贵的是生命，生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。生命是个充满苦与乐的过程，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。生命属于我们只有一次，且是短暂的，它无比可贵，必须倍加珍惜。②我们要珍爱生命，增强自我保护意识，掌握自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危及和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。

（3）①人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。②在日常学习和生活中，我们要积极学习并宣传有关生命安全的知识，珍爱生命，热爱生活；树立理想，提升生命价值，提高自身素质，完善自我，努力学习，从点滴小事做起，从现在做起，干好本职工作，从而延伸自己的生命价值。