胡菲 我和鸟儿交朋友教案[大全]

第一篇：胡菲 我和鸟儿交朋友教案[大全]

我和鸟儿交朋友

2012.4.30

活动目标

1、情感目标：引导学生认识保护鸟类的重要意义，热爱鸟类，从而产生自觉保护鸟类的责任感。

2、认知目标：了解一些鸟类知识，知道鸟类是人类的朋友，知道保护鸟类就是保护自然生态平衡的道理。

3、行为目标：自觉爱护鸟类，不伤害鸟类，并向人们宣传保护鸟类的意义，让人们都来保护鸟类。

活动策划

1、布置学生收集有关鸟类的知识资料和保护鸟类的主要方法。

2、组织学生观看有关鸟类的《动物世界》录相片。

3、有条件的地方，让家长带领学生到动物园鸟类分园去参观，了解一些鸟类知识。

4、学生分组写保护鸟类倡议书和成立保护鸟类的各种活动小组。

5、教师搜集爱护鸟类，保护环境的有关资料，并制作成相关的CAI录相片。

6、教师制作相关鸟类头饰，组织学生排演相关鸟类的自我介绍。活动程序

整个活动分四个阶段：鸟儿趣事知多少——鸟儿新闻发布会——鸟儿为何在哀鸣——我和鸟儿交朋友。每个阶段采取相应的“猜猜考考”、“新闻发布”、“录相介绍”、“献计献策”以及主持人解说等说白表演的形式进行。其中，“我和鸟儿交朋友”为活动重点，其间穿插“倡议书”、“出计策”以及“拍手歌”的说唱表述，使活动达到相当的效果。

活动场景

少先队活动室。台前左右角各放置一棵高大而枝叶繁茂的绿色树木，树木间隙中有彩纸扎的各类飞鸟，鸟的腹内安有闪烁的彩灯。台后正中墙壁上方悬挂横幅：我和鸟儿交朋友。横幅下方大屏幕，随着活动阶段的转换，打出各阶段的主题字幕。背景乐曲《小鸟》主旋律，贯穿于整个活动实施的过程中。

活动实施

一、鸟儿趣事知多少 [字幕] 主持人：（女）同学们，鸟是人类的朋友，是大地的精灵。世界上生活着9021种鸟，我国生活着1186种鸟，其中95%的鸟是以昆虫为食。主持人：（男）鸟类是害虫和鼠类的天敌，是保护农林牧业的忠诚卫士，我们要保护鸟类，保护鸟类就是保护人类自己。

主持人：（女）同学们一定了解了很多的鸟类知识，也一定知道了很多的鸟类趣闻吧。好，现在来个“猜猜考考”。（主持人逐一提问，学生相继答题。）

什么鸟最大？

学生A：最大的鸟是鸵鸟。非洲的鸵鸟，高达3米，比一层楼房还要高，最重的可达156公斤，相当于一头黄牛那么大哩！

什么鸟最小？

学生B：最小的鸟是蜂鸟。南美洲的蜂鸟，同蜜蜂一般大小，体重仅有2克，最小的只有1克啊！

什么鸟最多？

学生C：最多的鸟是几利鸟。在撒哈拉沙漠西部，生活着一种红嘴“几利鸟”，由于繁殖能力强，数量达100亿只之多，飞起来铺开盖地，遮挡日月！

什么鸟最少？

学生D：最少的鸟是朱鹮。全世界只有10只，目前除日本笼养的3只外，野生朱鹮只在我国陕西洋县发现7只，已处在灭绝的危险。为使仅有的珍贵朱鹮能繁衍后代，我国有关部门正在采取措施加强保护。

什么鸟寿命最长？

学生E：寿命最长的鸟是鹦鹉。它活了104岁才寿终正寝，创下了鸟类最高寿命的纪录。

什么鸟产卵最少？

学生F：产卵最少的鸟是信天翁。它生活在海边，母鸟一年只产一个卵呢。什么鸟飞得最快？

学生G：飞得最快的鸟是尖尾雨燕。它每小时可飞行320多公里，被称之为鸟类的“飞毛腿”，殊不为过。

什么鸟叫声最大？

学生H：叫声最大的鸟是钟鸟。这种鸟生活在南美洲，体形不大，羽毛绚丽，生性爱叫。每当天气酷热便声如洪钟，能传到二、三千米以外，仿佛钟声一般，因此，人们称之为“钟鸟”。

谁还知道一些鸟类之最吗？

学生I：还有一种“看门鸟”。在布隆迪的乡村里，人们的家畜经常遇到狼的袭击，当地居民饲养一种“斯本大”的鸟，这种鸟善于用舌头玩弄石子，它可以将衔着的石子飞快地弹出五、六十米远。当它发现有狼袭击主人的家畜时，会用它富有弹性的舌头衔起石子连连向“敌人”发射，直到赶跑野狼为止。所以称之为“看门鸟”。学生J：还有一种“爱笑鸟”。这种鸟生活在欧洲瑞典的针叶林中，它身上长有10多个羽扇，形成10多张薄膜。当它们飞行时，空气猛烈地冲击着扇上的薄膜，发出洪亮、欢快的“呵呵”笑声。

主持人：（女）鸟类趣事多，听后真快乐。

主持人：（男）是啊，在翠色欲流的树林间，在绿浪翻滚的田禾里，在芳草萋萋的土丘旁，在烟锁雾朦的雨雾中，在炊烟袅袅的屋顶上，鸟儿翻飞舞蹈，尽展亮丽歌喉！

主持人（女）鸟儿，为人类点缀了美景；鸟儿，为我们舒畅了心灵！主持人：（合）和鸟儿交朋友吧，我们的生活将充满温馨；和鸟儿交朋友吧，我们的人生会更加神韵！

二、鸟儿新闻发布会 [字幕] 主持人：（男）鸟儿为人类服务，人类也喜爱鸟儿。

主持人：（女）古往今来，人们把为人类作出贡献的鸟儿都冠以美称。主持人：（合）今天，这些鸟儿将来到我们的班会上作客，欢迎鸟儿作新闻发布会。[6名队员分别戴上相应的头饰出场，边表述边表演。] 学生1：我是“人类之友”——燕子。我冬天住在南方，春天才回到家乡。我的房子在屋檐下，回一次家乡我总要孵出4到6个孩子。别看孩子刚刚出壳全身光秃秃的，眼睛还没睁它们就要食吃。这可忙坏了我和孩子的爸爸，我们不停地飞行捉害虫，1小时最少要喂孩子15次，一天往返飞行的次数有500多回。我们一天捉食害虫3000多只，一个夏季捕捉害虫50万至100万只。如果把这些害虫头尾相接，长度竟达5公里。这样，我们一家人一年为人类除掉200至400亩稻田的害虫，抵得上20至40个农民伯伯喷药治虫的工夫。我是“人类之友”不冤枉吧！

齐：（快板）小燕子，穿花衣，每年春天回故里，稻田飞舞捉害虫，人类之友为人类。

学生2：我是“捕鼠大王”——猫头鹰。因我长着一对猫一样的大眼睛，头上叉起一对羽毛绒像猫的耳朵，故得名猫头鹰。我的习性是昼伏夜出，专抓害人的野鼠。一个夏天我最少捕捉野鼠1000只，一只野鼠一个夏天要糟蹋1千克粮食。请小朋友算算：我一个夏天帮助人类从野鼠口里夺回多少千克粮食？如果一个小朋友一天要粮食0.75千克，我一个夏天夺回的粮食可供一个小朋友吃多少天？[让全体学生算一算]哈哈，夺回粮食1000千克，可供一个小朋友吃1333天。怎么样，“捕鼠大王”的作用不小吧！

齐：（快板）猫头鹰，眼睛圆，专治野鼠保粮棉，赢得人们齐夸奖，捕鼠大王美名传。

学生3：我是“森林大夫”——啄木鸟。我是森林的“手术医生”，专门给树木拿脉治病，吃食森林里的害虫。特别是生长在树木心里的害虫，我用狭长的嘴将树干啄开一个洞。我的舌头长得像一把弯转的钩子，能伸出嘴外10多厘米，舌尖上长着许多倒刺，还能分泌像胶水一样的黏液。这样就容易将树洞里的害虫掏出来。不瞒你说，我和孩子他母亲一共保护着400 朋友，“森林大夫”不错吧！

齐：（快板）啄木鸟，敲木梆，一天到晚真够忙，树木生病莫着急，森林大夫保安康。

学生4：我是“捕蛇能手”——食蛇雕。我生活在澳大利亚的森林里，由于这里气候热而多雨，毒蛇繁殖快而多，严重威胁着人们的生产和生活，为了保持生态平衡，我专门为人类吃食毒蛇。我长着一张带钩的嘴，捕蛇时我先用带钩的嘴将蛇衔到树上，然后从空中将蛇扔下摔死，再津津有味地细嚼慢咽。说来莫见笑，为了庆贺自己的饱餐，我还边吃边发出“哈哈”的笑声哩！顺便告诉小朋友一个好消息：最近中国南京首次发现了我的同伴食蛇大雕，当地农林厅对它们采取了良好的保护措施呢！

齐：（快板）食蛇雕，本领高，毒蛇见它莫想跑，生态平衡是理想，捕蛇能手做保镖。

学生5：我是“破冰勇士”——天鹅鸟。我体态优美，羽毛洁白，脖子细长，是一种令人喜欢的美丽珍禽，我不仅是诗人、画家们托意抒情常用的对象，我还有副善良的心肠——肯为别人帮帮忙。我是候鸟，与其它候鸟儿一起秋去春来，初春季节，往往还有寒潮来临，湖面又结上厚厚的冰，为了我们的生活，也为了其它候鸟的觅食。我们常常腾空而起，利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上，一次、两次、三次„„终于把冰层变成了一个很大很大的水面，让一起归来的候鸟们，共同捕食鱼虾，嬉戏娱乐，同时也为人们提供钓鱼捕虾的良好空间。你们说说，“破冰勇士”是否不一般！

齐：（快板）：天鹅天鹅意志坚，功夫胜似破冰船，助人为乐精神好，破冰勇士不简单。

学生6：我是“报喜之鸟”——喜鹊。我总是给人们预报喜讯，乡里人都非常喜欢我。所以，尽管我的嗓音并不出众，但听到我的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳、喳喳喳喳”，“喜事到家，喜事到家。”听到我的叫声，人们心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临，虽然我的“话”常常不能应验，但总能给人们以希望和安慰，让人们化苦闷为快乐，化忧愁为高兴。

齐：（快板）报喜之鸟喳喳叫，吉祥事儿就来到，虽然报喜不灵验，笑口常开心情好。

主持人：（男）是啊，鸟儿的确是人类的好朋友。鸟儿的精神值得学习，鸟儿的品德值得赞赏！

多亩森林免遭虫害。小主持人：（女）从终日忙碌的燕子那里，我们认识到了勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我们懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我们学到了顽强拼搏的精神！

主持人：（合）我们将积极投身于爱鸟护鸟的活动中，让鸟儿更快乐，让环境更清鲜，好啊，同在蓝天下，人鸟共家园！

三、鸟儿为何在哀鸣 [字幕] 主持人：（男）同学们，《世界保护益鸟公约》规定，每年4月1日为“国际爱鸟日”。我国国务院规定，每年春天，全国各地都要开展“爱鸟周”活动。

主持人：（女）遗憾的是，虽然活动丰富多彩，参与者热情高涨，但最终结果野生动物仍处于濒危，飞离鸟类仍在逐年减少。（合）原因何在？原因何在？

1、[录相·字幕]（放同步录音）鸟类赖以生存的环境仍在遭到严重破坏。流经城市的河段大部分遭污染，1/5的城市空气污染严重，1/3的国土面积受到酸雨影响；全国水土流失面积356万平方公里，沙化土地174万平方公里，90%以上的天然草地退化，湿地及季节河逐年干涸，生物多样化减少，野生动物灭绝加剧„„

2、[录相·画面] 镜头一：草丛里，一名猎狩者举起猎枪，瞄准了正在河边觅食的鸟群。“叭”的一枪，群鸟腾起，哀声四溢，其中部分鸟儿下落，剩下片片羽毛在空中漩转、飘荡„„

镜头二：烟雾缭绕的露天餐馆一侧，地上三大网丝袋野生飞禽，它们挣扎着，哀鸣着。嘴里叼着香烟的商贩正与餐馆老板讨价还价。随着镜头的推移，一排排长方形的塑料篮筐里，摆满了拔掉羽毛的飞禽肉体„„

3、[录相·卡通] 放学途中，一群背着书包的小学生边走边嬉戏。突然，两名男生分别指着两棵树上的鸟窝。片刻，他俩放下书包，分别扒上了两棵鸟窝树。大鸟飞出盘旋，发出凄惨的哀鸣。一棵树上的男生，手里抓着几个鸟蛋放进荷包；另一棵树上的男生，将光秃黄嘴的幼雏抓在手里„„

主持人：（男）[低沉地] 环境破坏，大地污染，偷捕猎狩，掏窝毁卵。鸟儿在哀鸣，飞禽在呐喊——

主持人：（女）[激昂地] 治理环境吧，还我碧水蓝天！珍爱鸟类啊，方有生机盎然！

四、我和鸟儿交朋友 [字幕] 主持人：（男）保护鸟类，从环境抓起。主持人：（女）爱护鸟类，从自我做起。

主持人：（合）同学们，请大家“献计献策”，和鸟儿交朋友。大队长：向全社会发出倡议，让人人争做保护生态环境的卫士，让个个成为爱鸟护鸟的先锋。（宣读倡议书）

倡 议 书

我们响应党中央、国务院的号召，开展“保护环境，珍爱鸟类，我和鸟儿交朋友”的活动。走向社会，宣传爱鸟护鸟的重大意义；从我做起，为鸟儿营造温馨之家；保存好湿地河流，使鸟类有一个完好的栖息之地；踊跃植树造林，使鸟儿安全地繁衍后代。让我们携手同心，众志成城，为构建一个绿化王国、鸟的天堂而努力奋斗吧！

第二篇：我和动物交朋友教案

品德与生活二年级下册

我与动物交朋友

执教：陈晓丽

活动目标：

1、知道动物是人类的好朋友。

2、激发学生喜欢动物，愿意和动物交朋友的情感。

3、明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误。

活动重点：

激发学生喜欢动物，愿意和动物交朋友的情感。难点：

认识如何与动物相处，知道戏弄、虐待动物的行为是错误，能够善待动物。活动准备：

课前学生收集自己与动物交朋友的资料

课件 活动过程：

一、激趣导入，揭示课题。

1、同学们，在上一节课的学习中，我们已经去了解了大家喜欢的动物，现在老师请你用一句话来夸夸你喜欢的动物。

2、是啊，同学们，老师知道许多动物因为形象可爱，性情温顺被大家喜爱。动物是我们的好邻居、好伙伴，它和我们的生活息息相关、密不可分，请看老师带来的一组图片吧。

3、你看到了什么？请和大家说说。

4、对啊，同学们，许多动物就在我们身边，为我们做着不同的贡献，它们是我们的好朋友，这节课老师就和大家一起来学习这一主题-（齐读：我和动物交朋友）

二、讲述故事，认识正确与动物交朋友。

1、师：有个叫明明的小朋友，也想和动物交朋友，我们一起来听听这个故事：

示图一：有一天，明明在家里做作业，忽然从窗外飞进来一只小鸟，明明一把抓住了小鸟，高兴地说：太好了，我有新伙伴了。

示图二：小明为小鸟准备了一个漂亮的笼子，这就是给小鸟的家，明明还每天给小鸟喂好吃的食物，细心地照顾着它。可是，同学们，大家留心观察一下，被关在笼子里的小鸟的表情是怎样的？（不开心、伤心、流泪），是啊，同学们，明明给了小鸟一个漂亮的家，还这么细心地照顾着小鸟，他把小鸟当成了自己的好朋友，小鸟为什么还会伤心呢？（生自由说）同学们，如果你是明明，你会怎样做呢？（生说）

2、师小结：同学们，我们人有自己的生活习惯，动物啊，也有自己的生活习性，小鸟的家应该在蓝天、在森林，而不是在这个漂亮的笼子，小鸟只有在自己喜欢的环境里，才可以和伙伴们自由、快乐地生活，我们也只有了解了动物的生活习性，才能懂得怎样去保护它，才能和它交朋友。

三、观看视频，引导学生关爱动物。

1、师：一天，老师在沙滩上散步，看见了这样的一个情景。

2、播放视频。

3、想一想，说一说：

（1）出现这种情况，浅水洼里的小鱼会怎样？

（2）如果你看到了这种情况，你会怎样做？

4、同桌互说，个别说。

5、师小结：大家说得真好，是啊，同学们，对于浅水洼里的一条条生命，我们再苦再累也不在乎，也要去救它们。我们只有正确地对待动物，关爱它们，和它们交朋友，人和自然才能和谐，世界才会变得更美丽。

四、交流自己与动物的有趣经历。

1、师：相信大家也有和动物交朋友的有趣经历吧，现在老师请同学把自己的经历和大家分享一下吧。

2、个人展示。

3、小组交流。

4、说收获。

5、师小结：

这一段段有趣的经历吸引着老师，这一个个生动的故事感动着老师，同学们，看了大家刚才的展示交流，老师真高兴，我觉得我们班的同学是最棒的，知道怎样去爱护动物，和它们交朋友。

五、示图片，进行行为判断。

1、师：老师考考大家，大家看看这几幅图，请你判断一下他们的行为是对的？还是错的？并说说理由吧。

2、生评价图中的行为。

3、师：是啊，同学们保护动物、关爱生命，和动物做朋友是我们每个人的责任也是义务。

假如 ： 一只小鸟受了伤，落在窗台上。我会______。

一只野兔迷了路，蹲在大树旁。我会______。

看见有人要伤害小动物，我会_________。

师：老师相信，有了大家这颗关爱生命的心，一定会有更多的动物受到保护，这个世界也会变得更加美好。

六、表心愿。

1、师：同学们，我们都是动物的好朋友，都是爱护动物的小天使，请你把爱护动物的心愿写下来，去提醒身边的人吧。

2、生写心愿，展示。

七、拍手歌：保护动物拍手歌。

师：让我们把这美好的心愿融入到这首保护动物拍手歌中吧。

八、课后延伸活动。

与爸爸妈妈一起收集与动物有关系的故事，并回来和同伴一起分享。

板书设计：

我和动物交朋友

保护动物

关爱生命

第三篇：我和动物交朋友教案

我和动物交朋友教案

苍园小学 顾丽艳

教学目标：

1、知道动物是人类的好朋友。

2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

3、能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学重难点：懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。

教学准备：

1、收集喜欢的小动物的图片和资料。

2、调查生活中常见的动物有哪些，了解人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的贡献。

3、教师准备课件。

4、黑板上画上一幅画：树、草地、大山、河流、荷叶、太阳、白云。

教学过程：

一、猜谜语，游戏导入

1、教师出示谜语，让学生猜动物。

身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳.（打一动物）谜底：青蛙

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

（打一动物）谜底： 大象

小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。

（打一动物）谜底：小燕子

面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。

（打一动物）谜底：猫头鹰

2、介绍谜底动物对人类的好处。

动物与人类共同生活在地球上。正是因为有了这些可爱动物的存在，我们的生活才更加丰富多彩。

大家愿意和动物交朋友吗？

活动一：介绍自己喜欢的动物。

今天我们就来认识一些动物并和它们交朋友吧！

（板题）我和动物交朋友

（播放课件）

1、讲一讲

课前大家都做好了准备，画出了自己喜欢的动物。那你的动物朋友是谁？你为什么喜欢它？现在就请你把你的动物朋友介绍给组里的小伙伴。（学生交流）

2、猜猜这是什么动物：（游戏）

刚才大家都在组里介绍了自己的动物朋友，同时对别人的动物朋友也有了一些了解。现在我们来做个“我来比划你来猜”的游戏好吗？

要求 : 一个同学模仿动物的动作或者模仿动物的叫声。其他同学来猜。如果能让同学们一下子猜出来，这个同学就可以把自己的动物朋友介绍给大家。

谁愿意表演？

1、指名表演（2人）

2、同学竞猜

3、介绍动物朋友（对表演的同学发小奖章）

活动二：听一听动物和小朋友的故事：

谁都愿意和朋友在一起，不愿意分开。明明和他的朋友却分开了，这是为什么呢？下面我们来看《明明和小鸟的故事》。

（观看课件《明明和小鸟的故事》）

讨论：

1、明明为什么把自己喜欢的小鸟放走呢？

2、如果你是小鸟你会说什么呢？

（学生自由发言）

活动三：动物和人类要互相帮助：

1、我们和动物是好朋友，朋友之间要互相关心互相帮助。因为动物对我们人类的帮助很是太多了，不信你们看！（观看课件）

2、你还知道哪些动物对我们人类有帮助呢？

（学生讲动物帮助人类的故事）

3、可以看得出大家对动物非常喜欢。那我们怎样和小动物相处呢？ 你看这些小朋友做得对吗？

（看课件《这样做对吗》）

4、议一议：那我们到底怎样和小动物相处呢？

5、、那我们应该如何爱护动物呢？

（学生自由发言）

活动四：动手画一画、贴一贴给动物朋友建造一个快乐的家园。

6、为了表示对动物朋友的感谢我们一起动手为它们建造一个快乐家园好吗？大家按座位顺序把自己的动物朋友的图片贴进动物乐园。

（播放音乐）

（学生动手画贴，教师巡视参与）

7、看到我们的好朋友在美丽的家园中快乐的生活者，你想对他们说些什么呢？ 总结：今后，我们一定要关心身边的动物，和他们成为真正的朋友。

第四篇：我和诚信交朋友教案

4、我和诚信交朋友

教学内容：

4、我和诚信交朋友 教学目标：

知识与技能：理解和体验做人要诚实守信

过程与方法：体会真诚相待、讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。

情感态度与价值观：知道诚实守信的重要性，在班级、校园、社区倡导诚信之风。教学重点：学做诚实可靠的人。

教学难点：在诚信的基础上，不违背道德，要根据具体情况，采取不同的措施。教学准备：

1、收集海尔集团的相关资料

2、收集社会上诚信和不诚信的故事和有关成语故事

3、收集有关诚信的格言、警句 教学过程：

1、、学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。

2、讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对？为什么？

3、播放林海燕事迹的诚信录像资料。

4、播放海尔集团的诚信录像资料。

5、换位体验，假如你是林海燕，会怎样做？

6、交流自己收集的有关诚信和不诚信的故事，说说自己的感受。

7、分别请同学讲述“一诺千金”、“退避三舍”的故事。

8、猜猜故事对应哪个成语？

9、你喜欢哪个故事的哪个人物？为什么？

10、思考讨论19页中的漫画，我该怎么办？

11、请同学上台讲述班级同学诚信的事迹。

12、讨论：具备什么条件才能成为诚信小天使？

13、一起设计班级的诚信宣言。

14、做一做：制作讲诚信的手抄报。

第五篇：我和动物交朋友教案1

我和动物交朋友教案

教学目标：

1、知道动物是人类的好朋友。

2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

3、能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学重难点：懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。教学准备：

1、收集喜欢的小动物的图片和资料。

2、调查生活中常见的动物有哪些，了解人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的贡献。

一、猜谜语游戏引入

老师：今天老师将要带领同学们走进多姿多彩的动物世界，去看一看我们的动物朋友，你们愿意吗？那我们先一起来猜谜语认识一些动物，怎么样？我们开始吧！

头戴大红帽，身披五彩衣。好像小闹钟，清早催人起。（谜底：鸡。）

老师补充：鸡可以为我们提供营养丰富的肉和蛋，乌骨鸡有药用价值，雄鸡习惯于天明时分引颈长啼，唤醒人们。

飞起像只鸟，蹲坐像只猫，眼亮嗅觉好，夜间捉田鼠。（谜底：猫头鹰。）

老师补充：猫头鹰头大而圆，两眼炯炯有神，是捕鼠能手，95％的食物是野鼠。一只猫头鹰一个夏天能为人们保护1 000公斤粮食，相当于3口人一年的口粮。

身带尖枪，最爱花香。一生勤劳，专把蜜酿。（谜底：蜜蜂。）

老师补充：蜜蜂能帮助一些植物传播花粉，工蜂会采花粉酿蜜。小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。（谜底：蜻蜓。）

老师补充：蜻蜓种类很多，全世界有5 000多种，我国有3 000多种，蜻蜓有一双异常发达的复眼，由18 000只小眼睛组成，科学家根据这一原理，发明了医用的无影灯。

老师：动物与人类共同生活在地球正是因为有了这些可爱动物的存在，我们的生活才更加丰富多彩，大家愿意和动物交朋友吗？今天我们就来学习。（板题：7.我和动物交朋友）

一、认识动物朋友

师：老师这有一组动物图片，谁能说说它们对我们的生活有哪些帮助吗？（老师边出示图片，边介绍。）

（一）猪的图片，（二）狗的图片，老师介绍：狗是人类最早驯化的动物之一，牧羊犬、猎犬、警犬、导盲犬等等为人们做不少事情，是人类忠实的朋友。

（三）啄木鸟的图片

老师介绍：啄木鸟的嘴硬像凿子，舌头像弹簧，尖部带小倒钩，尾羽硬有弹性，身体构造特别适合攀木、啄木、灭虫，被称为“森林医生”

（四）青蛙图片；一只青蛙一年能捉15000只害虫。

（五）牛的图片

老师介绍：牛是我们人类得好朋友，黄牛、水牛是农民耕作的好帮手，牦牛生活在我国的西藏高原上，体格非常健壮，奶牛所产的牛奶被加工成各种美味食品：酸奶、冰激凌、奶酪等。

（六）兔子图片

师：我们（板书）认识了许多动物，知道动物不仅是我们人类的好助手，更是我们的好朋友，你们瞧我们人类和动物在一起是多么的亲密呀！（放课件：人和动物亲密接触的图片）

老师：动物是我们人类的朋友，它们对我们的生活有很大帮助，我们都很喜欢它们。课前大家都做好了准备，画出自己喜欢的动物，那你的动物朋友是谁呢？你为什么喜欢它？现在就把你的动物朋友介绍给你的同桌。

师：谁愿意到前面来把你的动物朋友介绍给全班同学？

师：我仔细观察了一下，发现大家在介绍自己喜欢的小动物时都露出了甜蜜、幸福的微笑！下面我们伴随音乐模仿小动物（课间活动）

二、听一听动物和小朋友的故事

师：明明最近结识了一个新朋友，它是谁呢？对是小鸟，明明和小鸟之间发生了什么故事呢？下面我们来看《明明和小鸟的故事》。

1、如果你是明明你会怎么办？.明明为什么把自己喜欢的小鸟放走呢？

3.如果你是小鸟你会对明明说什么呢？

师：同学们说的可真好，我为同学们和小明感到骄傲，因为大家懂得了怎样与动物朋友相处，可是，在我们身边还有许多人不懂得怎样去爱这些朋友，让我们来看一看长颈鹿宝宝遭遇了什么？ 播放《长颈鹿妈妈的诉说》

师：如今只有长颈鹿妈妈一个人孤零零地住在动物园的房子里。师：听了长颈鹿妈妈的哭诉，你们的心情怎样呢？ 生：难过、伤心。师：为什么而难过。

生：为长颈鹿宝宝的死而难过。师：小鹿是怎样离开我们的呢？ 生：因为人们喂了他带有塑料袋的食物。师：这样做对吗？

生：不对，应该把塑料袋去掉再喂长颈鹿宝宝吃。

师：把塑料袋去掉再喂长颈鹿宝宝吃，这样做就是对的吗？大家把自己喜欢吃的食物喂长颈鹿宝宝来表达自己对它的喜爱，可是我们想过没有，这些食物适合长颈鹿宝宝食用吗？

生：不适合

师：我们喜爱动物，首先要（板书）--了解—动物的生活习性，因为动物们都有自己的生活习性，有些食物利于它们健康，有些食物会对它们造成伤害。希望长颈鹿妈妈的眼泪能时刻提醒我们，不要再让自己无心的行为让动物们再受到伤害了。

师：我们来看一看生活中还有人是这样做的，他们的行为对吗？

生：第一个不对，因为有些动物会伤害到我们。

师：为了大家的人身安全，我们要和动物园里的动物保持一定的距离。生：第二个不对，不能随便喂动物。师：让我们把食物带走，留下一片爱心。

生：第三个不对，都给孔雀照相，时间久了，会对它的眼睛造成伤害的。师：你真是一个处处为动物着想的好孩子，大家和他的意见一样吗？生：一样 生：第四种行为不对，不能伤害动物。师：谁在生活中绝对不会这样做的，请举手！生师全体举右手。生：第五种行为是对的。

师：我们要尽自己所能帮助我们的朋友。

师：我们喜欢动物动物，愿意和动物们交朋友，可是怎样做才是友好的行为呢？

师：相信如果所有人都能关心、（板书）---爱护 我们身边的这些动物朋友，他们一定能快乐，健康地成长。可是在动物王国中，有一些动物的命运总是令我们感到担忧，由于人们破坏了它们的生存环境或是为了获取暴利大量的捕杀，它们濒临着灭绝，你们知道它们是谁吗？（生自由发言）

播放课件（中国濒临灭绝的10种动物的图片）

（捕杀藏羚羊、鲸鱼的图片）

师：同学们，看完这组图片，你想对那些残忍的捕杀者说些什么？ 师：那些伤害珍稀动物的人最终会有什么结果呢？（被抓起来）

师：对，因为他们触犯了《野生动物保护法》（课件）他们一定会受到法律的严惩。

师：相反，在黑龙江扎龙自然保护区有一个小女孩---徐秀娟为了保护野生动物献出了自己保贵的生命。（播放歌曲图片）

师：同学们，动物是我们人类的朋友，我们要爱护动物，善待它们，和它们一起和平、友好、快乐地生活。让我们用心去和动物们交朋友吧！

板书：7.我和动物交朋友

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