海韵幼儿园围棋启蒙测试题一

第一篇：海韵幼儿园围棋启蒙测试题一

海韵幼儿园围棋启蒙测试题

（一）姓名：

班级：

得分：

一、数出下图中黑棋的气数

二、找出下图各题中的死子并在上面画X

第二篇：围棋启蒙教案

蓝象围棋启蒙教案（25级——17级）

25级：教学内容：

基本知识点：围棋的基本规则、气、提子、打吃和被打吃、逃、跳、尖、飞、长、双方互打；

教学重点： 打吃和逃；

教学难点： 通过练习和局部对弈，使孩子们初步掌握打吃和提子；并能看见被打吃，会逃。

课时（45分钟）： 十二个课时（含单元复习）

24级：教学内容：

基本知识点：连接、切断、虎、渡、打吃窍门、禁入点、打劫、死活（眼型、真眼、假眼）；

教学重点： 连接切断和打吃窍门；

教学难点： 让孩子们懂得断开是使对方变弱，连接是使自己变强的道理。熟练掌握简单的打吃技巧。

课时（45分钟）： 十八个课时（含单元复习）

23级：教学内容：

基本知识点：围地、倒扑、扑与接不归、枷、征、挖、刺、板、对杀（双方无眼、无公气对杀）；

教学重点： 倒扑、扑与接不归、枷、挖、板、刺；

教学难点： 倒扑、扑与接不归都是要计算2-3步的变化，需要通过课堂练习和大量的习题来巩固。

课时（45分钟）： 十四个课时（含单元复习）

25——23级相当于上海十级证书水平

22级；教学内容：

基本知识点：连接；虎口；切断；征；枷；对杀（双方无眼有公气对杀）；

教学重点： 征、枷、对杀。

教学难点： 征在这里要给孩子们讲清楚了。枷的变化也通过第二循环让孩子们熟练掌握。

课时（45分钟）： 十二个课时（含单元复习）

21级：教学内容：

基本知识点：收气；长气；扑；死活；死形和活形；

教学重点： 收气、长气、内气和外气、死形和活形。

教学难点： 了解真眼假眼；掌握对杀基本技巧。

课时（45分钟）： 十二个课时（含单元复习）

22——21级相当于上海九级证书水平

20级：教学内容：

基本知识点：打劫；废子与棋筋；打吃窍门；好形与坏形；围地；大小；布局基础；官子；计算胜负；

教学重点： 打劫；废子棋筋；打吃窍门；

教学难点： 打劫的应用和废子棋筋的分辨。

课时（45分钟）： 十八个课时（含单元复习）

19级：教学内容：

基本知识点：征和枷；连和断；叫吃窍门；围地；真眼与假眼；扑与破眼；

教学重点： 真眼和假眼；围地；

教学难点： 熟练了解死活；并掌握围地才是围棋的根本。

课时（45分钟）： 十四个课时（含单元复习）

20——19级相当于上海八级证书水平

18级：教学内容：

基本知识点：死活；对杀；撞气；收气；长气；扳和长；

教学重点： 死活、对杀。

教学难点： 对杀中的一些简单技巧的熟练应用。

课时（45分钟）： 十四个课时（含单元复习）

17级：教学内容：

基本知识点：打劫；好形和坏形；好棋和坏棋；先手和后手；大小；厚与薄；布局基础； 数目；官子；

教学重点： 大小、好形和坏形。

教学难点： 对棋形的概念能阐述清楚。

课时（45分钟）： 十四个课时（含单元复习）

18——17级相当于上海七级证书水平

启蒙教学的教学目标：

1.2.3.4.5.熟练掌握简单的吃子技巧；

明白连接切断的重要性；明白基本死活；

掌握对杀的基础；对劫有一定的认识和了解；

对其他方面的要有一定的了解，能简单下完一盘棋。

着重注意学生棋道的培养，要求学生达到举止优雅，对待师长及同学彬彬有礼，对局时沉稳安静，下棋落子规范有序。

6.加强能力拓展训练：课堂上经常使用观察力训练、专注力训练、记忆力训练、倾听力训练、推算力训练等教学手段

启蒙教学的跟进措施：

1.针对启蒙教学各个级别的基本要求，配套曹李入门练习题、聂教室过关练习。

2.改进现场教学，强调通过教学计划的修订，多循环的对教学知识点进行复习和掌握。3.按照教学目标的要求，跟进教师教育质量考核体系。

第一学段：启蒙阶段（6个月-12个月）

（一）围棋知识：

以快乐学围棋为指导思想，以简单易学为教学方式，让学生全面了解围棋基本行棋技巧，轻松掌握围棋启蒙知识。

（二）棋力训练：

1． 通过知识点例题的演示、课堂、课后习题练习，能够区别技巧、战术的同类和不同类；

2． 通过十字开局吃子棋、9路、13路、19路棋盘的逐级对弈，掌握基本开局、吃子、死活、对杀等简单围棋技法。

3． 由入门围棋25级逐步晋升为围棋17级，成为有一定棋艺内功的围棋少年。4．

（三）棋道培养：

通过精神力训练、对局礼仪规范、围棋史学文化、著名棋手励志故事的系统学习，学生达到举止优雅，对待师长及同学彬彬有礼，对局时沉稳安静，下棋落子规范有序。

（四）能力拓展：

以观察力训练、专注力训练、记忆力训练、倾听力训练、推算力训练等教学手段，学生达到关注事物认真、具体，对围棋简单技法、棋型快速记忆，并有10—20步围棋着法的记忆能力。

第三篇：海 韵幼儿园教职工考勤制度

幼儿园考勤制度

教师工作的基础是出勤，为了加强出勤管理，需要构建岗位管理、请假管理等相关的出勤要求，形成一个有序的工作环境，保证岗位有人，工作有效。现根据幼儿园实际，特制定本制度。

一、教师在岗工作时间规定

教师要按时上下班，一天的一般工作时间如下：

周一至周五：

幼儿园根据季节作适当调整。

二、教师入岗规定

教师要自觉遵守幼儿园的上下班时间，按规定时间进入工作岗位，按规定时间离岗。

对教师的上班，园长要经常性地进行检查，及时而准确地记录教师的出勤情况，对于缺勤情况要及时登记。

三、教师离岗请假规定

教师在工作时间内未到岗，都要事先向园长请假，遇有急事不能及时请假，事后必须办理请假手续。

1、按规定时间未到又未请假的算作迟到，早些离岗的算作早退。迟到、早退要向园长口头说明，一月内迟到一次不计入考勤。

2、教职工在一天工作中，有私事临时请假外出的，一月内一次时间不得超过1小时不计入考勤，超过1小时按事假半天计算。

3、事假在一小时到半天的按半天计算，超过半天按一天计算，事假在一天以上（包括一天），必须写上请假条，向园长请假，说明请假理由，请园长签批。

4、病假半天，必须写上请假条，说明病因，向园长请假。

5、教职工要外出，必须向园长说明登记，待园长同意后方可公出。未经同意私自外出，按旷工计。

6、请假未批准而不上班，按旷工计；假满未续假而又未上班，按旷工计。

7、事假一般一次不超过3天，一学期不超过10天。

四、教职工在岗工作规定

教师进入岗位，必须坚守岗位。要坚持人在心在，人在业在，人在情在。

1、上课。教师和辅课教师在上课时间内，必须在班级认真教学，与幼儿同在。要准时上下课，不得迟上课，不得提前下课，上课期间不得电话聊天或客串别班，其他教师也不得在教室内聊天影响上课秩序。

2、开会。每次开会，参加对象无特殊情况必须到会，且不得迟到、早退，开会时认真听讲，做好笔记。

3、活动。幼儿园组织的各种活动，如开放活动、课外活动、教研活动，辅导活动，环境整改等，教师要热情参加，投入活动，不得抱怨、推托、有情绪。

4、对于学校分配的其他工作岗位、任务，如值周、加班、兴趣活动指导等，教师要尽职尽责，积极配合，不得离岗、推托、抱怨。

五、检查、记录规定

加强教师出勤的管理，园长及教研主任必须如实地进行考勤登记管理，而且要做到公平、公开、公正、合理，不得包庇、隐瞒、弄虚作假。

六、对考勤奖惩的规定

1、教师职工每月内迟到一次不计入考勤，第二次起（含第二次）每次扣基本工资10元，以此类推。

2、教职工在一天工作中，有私事临时请假外出的，每月内一次时间不得超过1小时不计入考勤，超过1小时按半天计算。请假一天扣除基本工资平均到实际工作日的平均数。

3、教职工没有请假而迟到、早退或中途离岗现象。事后教师首先要向园长口头说明原因，然后根据教师离岗时间的长短和离岗的性质，视作一定的事假处理。一般情况下迟到、早退或中途离岗作一天的事假处理

4、经检查，上课、下课、午间、当班期间有没有按时到岗、离开学生与人聊天、客串别班、体罚学生等不规范现象，若有发现一次扣除基本工资20元，屡教不改情节严重的辞退处理。

七、出勤统计管理

每月由园长对教师出勤情况进行统计，将出勤情况归入教职工考核。

八、自二零一一年九月一日起实施。

第四篇：围棋启蒙活动总结

围棋启蒙活动总结

此次活动由大学生联合会棋类协会主办，活动主题为围棋启蒙。活动内容包括讲述围棋的由来，发展及围棋启蒙活动，此次活动得到学管会全力支持，增进了棋友们的之间的相互交流，改善了棋社在同学们心中的消极印象，针对此次活动的优点与不足特总结如下：

一：活动主题鲜明：围棋是古代人民的智慧结晶，而围棋更是人们选择的对战棋类，更能吸引人们的眼球，使更多的人参与进来。

二：本次活动动员了棋社全体干部的参与，大家齐心协力，将活动开展的秩序井然，把活动气氛推向高潮，活动圆满成功与每个成员的辛勤劳动付出，密不可分。此活动促进了成员之间的相互了解，为棋社下次活动打下基础。

三：本次活动社长及其部长在人安排上做的非常合理，是每个干事都充分的参与了活动而不至于影响学习，给每个干事锻炼能力的机会。

四：活动虽然取得了成功，但仍然有很多值得我们注意，现场组织有点混乱，人手不够，使得很多比赛都不能准时开始，只能推迟一下。

五：人员安排虽已到任，但仍有部分成员迟到或缺勤，从一定程度上影响了活动效果。

六：活动的宣传力度不够，宣传海报太少，使得只有部分人能看见而大多数人却不知道，这样导致参与人太少，不能体现全校性活动。

综上六点，本次活动既成功也有不足，但总体来说还算成功，本次活动促进了棋社会成长和发展，为将来开展更大型活动提供了丰富的经验，希望在以后地工作中棋社能发扬其优点，弥补不足，多于其他协会交流发展，使得棋社发展更加辉煌。

大学生社团联合会棋类协会

2009-3-25

第五篇：围棋启蒙教案二

围棋启蒙教案二（打吃与被打吃-提子)

教学目标： 通过本课的讲解使学生能够迅速掌握打吃被打吃，逃子与提子的概念，明白什么是禁着点，初步理解连接和分断的意义，培养学生的逻辑思维能力.教学内容：

（1）：复习上一课讲授的知识.（2):下一手棋使对方的棋子只剩下一口气叫做打吃。（形象的比喻就是打吃在告诉对方你的棋子

生病了要赶快看病，不然就会病死的，然后在棋盘上摆出棋型让小朋友上来摆出下一手棋形成打吃）

（3）：被打吃就是对方下一手棋自己的棋子只有一口气。（形象的来说被打吃指的是人如果生病

了该怎么办，应该赶快的找医生治好自己的病，不然就会病的更严重，甚至死亡）在棋盘上摆出棋

型，请学生找出被打吃的棋子。

（4）：提子指下一手棋对方的棋子处于无气的状态，并把它从棋盘上提去掉。（打个比方就是对

付罪犯（坏蛋）要毫不留情的把对方消灭掉）棋盘上对方的棋子就是罪犯（坏蛋）。让小朋友上来找

出没有气的棋子并把它从棋盘上提去掉。

（5）：逃子就是逃出对对方有威胁的棋子。棋盘上摆出棋型，让小朋友到棋盘前找出需要逃出的 棋子

（6）：禁着点指下一手棋自己的棋子处于无气的状态。（打个比方在禁着点上下棋就好像自杀一

样，就像是明知道前面是一个悬崖还要往下跳），摆出棋型，让小朋友上来找出不能落子的地方。

（7）：连接指下一手棋使棋子形成一个整体。（用形象的故事和小朋友来讲解，使小朋友明白团

结的力量是大）在棋盘上摆出棋型，请小朋友找出需要连接的棋子。

（8）：分断指下一手棋不让对方的棋子形成一个整体。（用故事告诉小朋友，自己的棋子被分断

会使自己的力量变薄，变小，反之对方的棋子被分断，力量同样也会变薄变小）棋盘上摆出棋型请小

朋友找出被分断的棋子。

（9）:小朋友之间互相练习今天学习的知识，以便使老师讲解的知识点进一步得到加固。

（10）：最后把本课讲授的知识点进行总结复习。

（11）：本课讲解采用讲授加互动的方式。

课后总结：

（1）：针对本课讲解出现的问题和需要改进的地方作一下小结（本课的难点，学生掌握的情况……）

（2）：本课学生的课堂氛围和课堂纪律作一个小结