教案 平安回家4

第一篇：教案 平安回家4

《平安回家》教学设计

活动目的：

1、使学生能明白放学回家时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

活动准备：

1、准备好课件。

2、请家长配合，帮助学生明白自己生活中经常遇到的交通标志和交通设施有哪些。

3、准备一些汽车头饰，儿童制作的交通标志，布置一个小十字路口的大街。活动过程：

一、小演习：

1、师：孩子们，今天老师给大家带来了一位新朋友，他就是大名鼎鼎的孙悟空。

（播件：孙悟空与孩子们好）

2、师播的铃声，让学生根据自己入学来的经验，做出相应的行动。

3、师：孩子们、孙司悟空神通广大，今天就让他带着大家平安回家，好吗？

课件演示：

⑴孙悟空：孩子们，今天就由俺老孙带着大家回家，不过，在走之前，我要先检查检查，看看你们的东西是不是都带齐了？ ⑵学生自行检查，师抽问学生漏带了什么东西？

⑶孙悟空小结：瞧瞧！孩子们！今天要是没有我老孙的提醒，许多小 朋友就要丢东西了吧！所以，以后放学时，你们首先要检查自己的东西是不是带全了。

二、想一想，议一议。课件演示：

1、孙悟空：孩子们，带全回家的东西，排好路队，我们就可以离开校园回家了。可是，从学校到家有那么长一段路，在回家的路上应怎样注意安全呢？大伙儿，别着急，俺老孙现在就来教你们几招。

2、课件演示：

小朋友毛毛在校园门口遇到陌生人来接，豆豆在路上遇到陌生搭话的情景。⑴分小组讨论，片中的毛毛和豆豆应怎么办？ ⑵汇报交流，请孩子们上台来进行情境表演。

3、孙悟空小结：孩子们表演得真好，对于陌生人，我们要具有自我保护的意识，可不能随便跟他走或和他说话。现在，我们接着看片子。

4、课件演示：

⑴小朋友们明明放学后到小溪边捉鱼。

⑵小河涨水，几个小朋友在狭窄的桥面上追打疯玩。⑶强强为了方便，横穿公路，翻越人行护栏。⑷几个小朋友在公路上嬉戏玩耍。

想一想：片中这些小朋友做得对吗？为什么？应该怎样做？

5、孙悟空小结：孩子们说得真好，俺老孙今天给大伙儿带来了许多交通标志和交通设施的图片，你们想见识见识吗？

6、课件演示：

与本地学生生活有关的交通标志和设施的图片。⑴猜一猜：这些标志的意思和设施的用途。

⑵画一画：把自己在上学或回家路上利用过的交通标志和交通设施画下来，并进行交流。

⑶说一说：知道了这些交通标志和交通设施的作用和意义，在放学回家是时，应怎么做呢？

三、模拟活动： 课件演示：

孙悟空：刚才孩子们表现得真不错，现在，俺老孙就带着大伙儿来做个交通规则游戏，好吗？

1、全班来到事先布置好的一条十安路口的大街，分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流警察。

2、当发生未掌握交通标志，未安全地利用交通设施的情况时，该同学站在既定的位置，全班同学停下来进行思考造成的后果是什么？

四、总结。课件演示：

孙悟空教大家念儿歌：

叮铃铃，放学了，带全东西排好队。

陌生人，来搭理，千万不要跟他走。

第二篇：平安回家教案

平安回家

一、教学目标

1、知识与能力：认识常见的交通信号、标志和标线的意义。

2、过程与方法：通过游戏、小组讨论等活动，深入了解不遵守交通法规的害处，树立正确的交通观念。

3、情感态度与价值观：培养自觉遵守交通规则的意识，并能够运用到自己的生活中去，注意安全，平安回家。

二、教学重、难点

重点：养成主动规范自身、遵守交通规则的好习惯。

难点：深刻认识到不遵守交通法规给自己、他人、和公众带来的害处。

三、教学过程

活动一：导入新课题。

1．师：今天老师给大家带来一个很漂亮的挂件。你们瞧，上面写着什么？ —— 出入平安（学生集体读）

2．师：（过渡）是呀，“出入平安”多么温馨的话语呀！每天老师要出门工作，父母要出门上班，你们要出门上学，真心的希望每个人都能——开开心心出门、平平安安回家。（出课件图片）

今天我们一起来学习《平安回家》。

活动二：你会过马路吗？

1．师：提到平安回家，很多同学都想到了“红绿灯“。瞧，老师这里就带来了一盏。（出示实物）怎样看红绿灯呢？

师：刚刚同学们说的很好，总结；来说看红绿灯的准则就是：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等。

2． 师：学会了看红绿灯，是不是就一定能够安全过马路了吗？

3、师：是啊！那还要交警叔叔干什么啊？（出示图片）在交通状况复杂，人流量较多、或者车流汇聚的地方，就需要交警叔叔的指挥了。

师：你看过交警叔叔的这几个姿势吗？代表什么意思？

4、师：看懂交通标识，听从交警指挥就一定可以平安过马路了吗？

2、师：看，在我们南京一些偏远的郊区还有这样的地方，那里根本没有交通标识，那我们该怎么办呢?

3、教师总结：一慢二看三通过

活动三：童眼识标记

1、师：认识红绿灯，安全过马路，是我们安全出行的最基本条件，像这样的交通标识还有很多，瞧，这三个标志你们认识哪个？表示什么意思？在哪里见过？

2、师：除了老师带来的这三个标志外，生活中的交通标志还有很多呢„„昨天老师已经带着大家认识过了，今天老师想考考大家，这些标志你们都认识吗？那么我们就来认一认，走进 “童眼认标志”。

3、师：请组长将每组的情境单打开，组织组员按照5-4-3-2-1的顺序来认一认图中的标识。时间为一分钟，音乐停，活动停。

4、师：同学们刚才认得热火朝天。现在我们来检查一下，看看那组认识的标识最多，走进：交通标识赛一赛。

活动四：交通标语我设计

1、师：网上有人把中国人过红绿灯时根本不看信号灯而是凑够一撮人就走称为中国式过马路，你对“中国式过马路”怎样看？

2、师：中国式过马路说明人们安全和文明意识还很差，最基本的文明和道德应该从娃娃抓起。

3、师：马路两边有许多交通安全用语让人深受启发。你能展示你收集到的吗？

4、师：通过同学的介绍，你对交通安全用语一定有了比较深的了解，那么聪明的你们能不能自己也设计一条交通安全用语呢？ 学生小组设计，并交流说说安全用语的意思。并上台贴

同学们设计的这么好，老师都忍不住想表现一下了，出示标语，生读，齐读。

活动五：违规害处大

1、师：刚才在同学们标语中，几乎都是在劝导不要违反交通法规，你们知道它吗？

出示《中华人民共和国道路交通管理法》

（师）1988年，国务院发布了《中华人民共和国道路交通管理法》。其中第七章第六十三条指出：行人必须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。通过

没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。

2、师：据统计中国每一年交通事故死亡9万人，相当于我们全班人数的2000倍！排世界第一！看一下这些图片，也许你就会明白了。小结：看来主要原因就是人们不遵守交通法规。

3、师：那违反交通法规会产生什么后果呢？我们一起来看看。（播放行人闯红灯造成重大交通事故的视频）

4、师：看到这里，你想说些什么？

5、师：据统计，2012年上半年，我国道路交通事故造成2.7万人死亡，11.7万人受伤。其中，因为行人交通违法引发交通事故造成死亡和受伤的比例，分别占总数的24.6%和13.8%！

师：看到这一幕幕悲剧，一段段触目惊心的数字，你此时最想提醒自己和别人什么呢？

小结：世界上还有什么比生命更加宝贵、更值得珍惜的呢？所以，让我们一起—— 遵守交通规则，珍爱宝贵生命！

活动六：安全棋小游戏

1、师：同学们表现这么好，老师给大家带来了一个小游戏，一起看一看吧！

2、师：出示飞行棋，学生掷色子，玩飞行棋，学生说说，为什么前进？为什么后退。

刚才同学们玩的可真开心，老师希望大家在乐中学、学中乐，更加不要忘记遵守交通规则，珍爱宝贵生命！

老师要送给大家一个礼物呢！一起来学着唱一唱吧！（播放《交通安全歌》MV视频，学生学唱）

小结：通过这一节课的学习！相信大家都已经树立了正确的交通观念，培养了自觉遵守交通规则的意识。希望大家能把课堂上学到的知识运用到生活中去，遵守交规，平安回家。（播放祝你平安歌曲）

板书设计

平安回家 认识红绿灯 一慢二看三通过

遵守交通规则，珍爱宝贵生命！

第三篇：平安回家教案

平安回家教案

1.导入:叮铃铃……(播放放学铃声)放学铃响了，小朋友们你们该干些什么呢? 师:出示课题《平安回家》。

2.刚才同学们也讨论了，那放学我们该干些什么呢?(师指生回答)师:同学们真细心，能把放学后我们该注意的事都想好了，你们都长大了，会自己照顾自己了。

师总结:放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。你们记清楚了吗? 生:自由谈话，讨论。生1:拿好自己的书包。

生2:拿好自己的书和作业本，水杯等物品。生3:看好路，注意门口的车别让车碰着。生鼓掌对自己表示鼓励。生:记清楚了。

本环节主要是让学生自己去解决问题，锻炼他们的思维和勇于发言的好习惯。通过课前体验，做好上课的准备。

1.师:刚才咱们已经收拾好要带的东西了，接下来咱们就该往家走了。站着路队出校门后我们又该注意些什么呢? 你们讨论的怎么样了?不同方式回家的同学注意的方面有什么不同呢?师:还有谁是坐车回家的? 师:那你们这些同学是怎么注意安全的? 师:你们这些同学真细心，只要看好红绿灯靠右行走，坐上车就平安回家了。2.师 :还有谁有不同的方式回家?说说你们要注意些什么? 师 :咱们一起想想，爸妈来接的同学有没有注意的地方呢? 师:恩，你看ⅩⅩ同学自我保护意识多强啊，爸妈来接的同学记清楚了吗? 3.师:还有谁是别的方式回家，勇敢的你来说一说好吗? 师:恩，这是要注意的地方，自己回家的同学是老师最不放心的。那些坏人看没有大人，可能就会做一些坏事。情境创设1: 说一个自己学校最近在放学期间发生的故事，让学生说说该怎么办? 师:是啊，我们时刻要牢记，防止危险发生。无论谁老师希望你们都能安全回家。

4.年有四季，天有冷暖。天气好的时候，咱们回家还比较容易，那如果遇到大雨，大风，大雪天气我们又该注意什么呢? 师:你是会保护自己的好孩子。谁还想说说? 师:你说的真好，还有谁想说说? 师:你真聪明，还知道要先躲雨。刚才通过同学说天气不好的时候应该怎么办，老师知道了天气不好时，如何保护自己，老师谢谢你们。老师记住了，你们都记住同学说的了吗? 师:很好，只要记住这些，老师相信放学后你们就能平安回家啦!5.师:刚才讲了那么多回家时注意的问题，下面咱们一起学首顺口溜怎么样? 师;小朋友们今天表现的真棒!老师真为你们高兴!生:先自由讨论。

(先说你平时怎么回家，然后再说根据你的经验有什么要注意的)生1.:我是坐车回家的，就是在找班车的时候，要看好其他的车辆别碰着自己。生:举手配合

生2.:看好红绿灯，还要靠右行走，这样才安全。

生3:我是爸爸妈妈来接送的，我只要到门口找到爸爸妈妈就行了。

生4:在等爸爸妈妈的时候，不能跟陌生人说话，也不能要陌生人的东西，不能跟陌生人走。生:记清楚了，你们时刻要心中绝对不能上当受骗。

生5:我是自己走回家的。在回家的路上，也不能跟陌生人说话，还要看好山路，别摔倒了。生6:要和自己顺路的同学一起走，不能自己走。生:…….(可找多生回答)生1:如果没有拿伞，可以在教学楼等家长来接，自己不能往外跑淋雨，以防感冒。生2:下大雪的时候，走路要小心谨慎，防止滑倒摔伤。

生3:天气不好的时候，我们自己不能走，要和同学一起，如果风雨很大，要先找地方躲雨。生:记住了。生:好

小朋友，记心上，马路不是游戏场。行人要走人行道，马路中间不乱跑

第四篇：平安回家教案

一年级《平安回家》教案

活动一：说故事，引出课题

1、说故事 今年暑假里，发生了一件这样的事情。湖北某小学三年级学生与自己三个小伙伴一起到河里游泳，结果不幸淹死了。

2、听了这个故事，你有什么样的感受？

师：你们的提醒都很重要。对每个人来说生命只有一次，所以，你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏踏实实做人，更盼望你们每天都能平平安安回家。

3、板书课题：平安回家（齐读）活动二：认识标志，用心识记

师：随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息。为了交通安全，我们还得认识一些常见的交通标志，遵守一定的交通规则。老师这儿就收集了一些交通标志。

1、学习P34的8种标志。课件出示书上标志。师：（指红绿灯标志）同学们这个标志你认识吗？它告诉我们什么？

同学们说得真棒，那谁来自告奋勇，像这样介绍一下其余的分别是什么标志，它告诉我们什么？

（如果认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。如果有学生不认识的或者不确定，就点击该标志出现自我介绍的文字。）课件中有超链接，直接点击图片。

2、认识其他交通标志

师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的，我们还要认识更多的交通标志（板书：认识交通标志）。前几天，我们还收集了其他的交通标志，拿出来给大家介绍一下。谁愿意来？（1）指生上来介绍交通标志

师：同学们，还可以把这些标志介绍给小组里的成员呢！

（2）小组交流交通标志。优秀的作品请他介绍后贴在黑板上。

3、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都会给我们温馨的提示。

（1）出示儿歌：小图标，大作用。没有它，交通乱。

（2）当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？

过渡：是呀，现在就让我们一起来看看这些每天忙忙碌碌在街角，不辞辛劳为我们指挥交通的交警叔叔吧。（出示交警指挥图片）

活动三：看懂手势，自觉遵守

1、课件出示交警手势图

师：同学们，你们知道交警叔叔这些手势的意思吗？

2、学做小交警。

师：想不想学一学这些手势？那请同学们跟着老师，学做几个简单的手势。

（学做停止、靠边停车、直行、快速直行等）

3、检查学习情况。教师做手势，学生说出所表示的意思。

4、请做得好的学生带领做手势。

5、小结：大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。

交警话，要听从。知手势，懂含义。

6、过渡：今天，我们认识了许多交通标志，也知道交警指挥手势的意思，现在，老师想考考大家，你们会安全过马路了吗？有信心接受考验吗？

活动四：学过马路，安全第一

1、出示一段视频（清早人们闯红灯），看了视频，你想提醒里面的那些人们些什么呢？ 是啊，红灯停，绿灯行，我们千万要牢记，当然出此之外，之前我们认识了这么多的交通标志，我们在过马路的时候都应该遵循他们的指示。课件出示结论：遵循信号灯指示和交警指挥

2、出示跨越栏杆的图片，讨论：他们的做法对吗？那该怎样通过呢？

学生交流，教师出示结论：有护栏和隔离网的马路，请绕道或走天桥、地下通道。

3、那像学校东面农行那一路口,没有红绿灯，也没有人行道，那谁来说说放学回家该怎样穿过马路呢？（出示路口平面图）

（学生可能说先停下来看一看有没有车子）问：停下来后先往哪边看？（左）为什么？（因为车子是靠右边行使的，当我们行走站定后，它在我们左边驶来。）小结：一停二看三通过，先左后右安全行。

4、考考你（判断）

出示几个判断题，引导学生做出正确的判断。

5、教师小结，出示儿歌：

马路不是游戏场，行人要走人行道。一停二看三通过，先左后右安全行。

6、总而言之，在生活中，我们不能为了赶时间、图方便，而忘记了交通规则了。板书 遵守交通规则。

活动五：情景模拟，实践体验

1、角色扮演：小交警 司机 行人（道路口可以设一些交通标志。）

2、师：你瞧，这“十”形的教室布置不就像十字路口吗？让我们一起来演一演过马路好吗？

各组推派代表分别演交警，轿车、自行车、卡车、红、黄、绿灯等，在布置成十字路口的教室中间进行模拟活动。师进行指导帮助。

3、二种情形：

（1）学生有“闯红灯”现象，则老师扮演记者采访，引导学生辨明其行为的危害。

（2）学生都遵守信号指示，则教师小结：小交警可真神气！各种交通工具的表现也不错，你们在这些角色的扮演中有什么体会呢？

4、今天，同学们的表现真出色，为了奖励大家，老师给大家带来了一首《平安回家歌》，让我们一起来欣赏吧。

活动五：总结提升，珍爱生命

1、师：小朋友们，时间过得真快，一节课就要结束了。相信通过这节课的学习，你对交通安全一定有个新的认识。平安是宝，平安是福，我祝愿每一个小朋友都能一路平安。

2、布置作业：出示交通安全用语：不要着急，遇见红灯喘口气。像这样的交通安全用语有很多，请你课后去收集一些。

第五篇：《平安回家》教案1

《平安回家》教案

一、教学目标：

1、引导学生认识常见的安全和交通标志。

2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。

3、培养学生遵守交通规则，注意安全的能力。懂得放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，平安回家。

二、教学重难点：

1、了解交通标志的名称和意义，确立自立、自强的安全保护意义。

2、了解一些安全常识后，在生活中也能遵守交通规则。

三、教学准备：

1、收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。

2、收集有关因违反交通规则而引发的交通事故的案例。

四、教学活动：

活动一：创设情景，引出课题

1、课件演示视屏（主要内容：新闻夜班车记录下的不遵守交通规则酿成的车祸报道）。师：同学们，在生活中，你有见到因为违反交通规则而酿成惨祸的事例吗？学生交流，自己的见闻。

2、课件出示相关资料：据统计，就2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元。其中约有1.85万遇害者是14岁以下儿童。大多数交通事故是因为自己在道路行走时违法所造成的。

3、看到这一幕幕悲剧，一段段触目惊心的数字，你此时最想提醒自己和别人什么呢？师：你们的提醒都很重要。对每个人来说生命只有一次，所以，你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏踏实实做人，更盼望你们每天都能平平安安回家。

活动二：认识标志，用心识记

师：随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息。为了交通安全，我们还得认识一些常见的交通标志，遵守一定的交通规则。老师这儿就收集了一些交通标志。

1、学习P27的8种标志。课件出示书上标志。师：（指红绿灯标志）同学们这个标志你认识吗？它告诉我们什么？同学们说得真棒，那谁来自告奋勇，像这样介绍一下其余的分别是什么标志，它告诉我们什么？（如果认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。如果有学生不认识的或者不确定，就点击该标志出现自我介绍的文字。）课件中有超链接，直接点击图片。

2、认识其他交通标志。师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的，我们还要认识更多的交通标志。前几天，我们还收集了其他的交通标志，拿出来给大家介绍一下。谁愿意来？

（1）指生上来介绍交通标志师：同学们，还可以把这些标志介绍给小组里的成员呢？（2）小组交流交通标志。优秀的作品请他介绍后贴在黑板上。

3、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都会给我们温馨的提示。

（1）出示儿歌：小图标，大作用。没有它，交通乱。

（2）当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？

过渡：是呀，现在就让我们一起来看看这些每天忙忙碌碌在街角，不辞辛劳为我们指挥交通的交警叔叔吧。

活动三：看懂手势，自觉遵守

1、课件出示交警手势图师：同学们，你们知道交警叔叔这些手势的意思吗？

2、学做小交警。

师：想不想学一学这些手势？那请同学们跟着老师，学做几个简单的手势。（学做停止、靠边停车、直行、快速直行等）

3、检查学习情况。教师做手势，学生说出所表示的意思。

4、请做得好的学生带领做手势。

5、小结：大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。交警话，要听从。知手势，懂含义。

6、过渡：今天，我们认识了许多交通标志，也知道交警指挥手势的意思，现在，老师想考考大家，你们会安全过马路了吗？有信心接受考验吗？